河北沧州市东光县秦村中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026~2027学年第一学期学业水平检测一 九年级语文 机密★启用前 本试卷共8页。总分120分，考武时间120分钟。 注惑事项：1，荟题前填写好自己的姓名、班纵，考号等信息 2清将公鉴正确填写在公蹈卡上 一部分 学 校 第 密 (1~2题15分) 1. 小语同学为了完成手抄报，并能在比赛中获得优异的成绩，搜集了一段材料，请你阋读 班级 并根据要求完成题目。（共9分） 习近平总书记指出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人要在六个方 面下工夫。其中对如何增长知识见识提出了明确要求：一方面要教育引导学生真惜学习时 姓 名 光，心无旁骛求知问学，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在学习中增长见识，丰 富学识，通晓天下道理，掌握事物发展规律；另一方面要教育引导学生关注世界形(s)及其 考 场 发展变化，成为具有中国情怀、全球视野的人才，【甲】 能肩负起建设祖国的使 命，【乙】 能承担起为世界、为人类作贡献的责任。 (1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) 考 号 ①心无旁骛 ②规律 ③形(shi)】 座位 号 (2)文段中有两个错别字，请你找出来并改正。(4分) 沙 改为 改为 (3)请根据语境，在（甲【乙处填入恰当的关联词语。(2分） 2. 某中学开展“砺青春风骨，品名著力量，承自强之光”主题文化节，聚焦自强不息民族精 神。请你参与本次活动，完成下列任务。（共6分） (1)请结合语境，在空缺处补写简短的句子，使上下文衔接合理。(2分) 自强不息，是中华民族生生不息的精神密码。它是祖冲之历经寒暑推算圆周率的执着 坚守，是方志敏身陷牢狱仍笔耕不辍的失志不渝；它是贺娇龙策马雪原、扎根基层服务群众 的奋力逐梦，是无数青年在逆境之中的向阳生长。自强不息，不是一帆风顺时的安逸享 乐， 愿我们以自强为帆，以奋斗为桨，不负初心，砥砺前行。 。 (2)【材料探究】阅读下面三则材料，概括三则材料的共同主题。(2分) 溶 材料一：古人云：天行健，君子以自强不息。自古以来，中华民族从不缺乏奋斗者。司马 迁身受宫刑，忍辱著《史记》；宋濂家贫无书，借书抄录、苦寒求学，终成一代大儒。苦难磨砺 线 意志，坚持成就人生。 材料二：江梦南半岁失聪，靠触摸喉咙震动学习发音，克服听力障碍，刻苦求学，一路 考入清华大学，深耕药学专业，立志攻克医学难题。她从未向命运低头，以坚韧改写人生。 材料三：张桂梅身患重病仍自强不息，扎根贫瘠大山，不畏艰难困苦，数十年坚守教育 一线。她顶着重重压力办学助学，以顽强意志对抗病痛与困境，倾尽一生助力山区女孩求学 圆梦，用坚守托举希望，以奋斗诠释担当，这是自强不息精神的真实写照，她照亮无数少年 前行之路。 答： 九年级语文第1页（共8页) (3)【口语交际】下面是你与张桂梅老师的采访片段，请根据语境，补写你提出的问题，要 求语言要得体、贴合主题。(2分) 小记者： 张桂梅老师：我始终相信，自强不息就是不怕困难、咬牙坚持。只要心里装着学生、装着 初心，再苦再累都能扛过去。 第二部分 (3~17题55分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(7分) 3.请你在下面古诗文阅读积累表的横线上填写相应的句子。(7分) 作者、出处 语言积累 简要批注 借山川堵塞象征人生之 李白《行路难》（其一） 欲渡黄河冰塞川，(1) 路的艰难险阻，表达了 愤懑之意。 刘禹锡《酬乐天扬州 以自然景物自喻，展现 初逢席上见赠》 沉舟侧畔千帆过，(2) 淡看世事变迁和仕宦升 沉的豁达襟怀。 (3) ,(4)】 借自然现象类比兄弟之 苏轼《水调歌头》 间的聚散遭遇，表达了 0 豁达胸襟。 张岱《湖心亭看雪》 (5) ,(6) 运用白描手法，以天地 ,上下一白。 苍茫、万物渺小之景，暗 含故国之思。 反思：正如欧阳修所说“(7) 在乎山水之间也”，诗人在古诗文名句中 写景、叙事，看似写景、叙事，实为表达强烈的情感，在鉴赏古诗文名句时，应透过景与事， 走进诗人的心灵。 (二)古代诗歌阅读(7分)》 阅读下面诗歌，回答4~5题。（共7分） 新月① [唐仿干@ 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔③，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 ①新月：诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿。②方干：晚唐诗人，因唇部缺陷， 屡试不第。③珠箔：珠帘。 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)…【】 A.首联点明月亮的方位，以“蛾眉”喻新月，勾勒出弯月纤细柔美的形态，月色清冷皎洁， 画面素雅空灵。 B颈联通过月光照在珠帘和粉墙上的景象，侧面烘托月光的轻柔朦胧，“临”与“上”两个 动词赋予月光悄然蔓延的动态之感，体现出诗人静夜观月的细腻。 九年级语文第2页（共8页） C尾联诗人由眼前新月联想到十五月圆之景，与杜肯的《川夜忆舍弟》抒发情感相同，都 表达丁对闭圆的渴望。 0木诗借月抒怀，与“月下飞天镜，云生结海楼”行异仙同工之妙，通过浪漫的想象，描绘 出月夜空灵奇幻的意境，含蓄寄托了诗人对关好境界的向往。 5.额联对新月的描写体现诗人丰富的想象力，请作简要分析。(4分) 答： (三)阅读下面文言文，回答6~9题。（共15分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜不以已悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (选自《岳阳楼记》) 【乙】滕子京负太才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友 善爱其才恐后贻①祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正②患无隙以规③之。子京忽以书抵仲淹，求 《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其 意盖在谏故人耳。 (选自《过庭录》) ①贻：遗留。这里有“招致"的意思。②正：文正，指范仲淹。③规：劝诫。 6.解释下列加点词的意思。(5分) (1)先天下之忧而忧 《岳阳楼记》 先： (2)微斯人 《岳阳楼记》 微： (3)吾谁与归 《岳阳楼记》 归： (4)子京忽以书抵仲淹 《过庭录》 书： (5)其意盖在谏故人耳 《过庭录》 盖 7.用“”给乙文中划横线语句断句，限三处。(3分) 范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸 《过庭录》 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 《岳阳楼记》 译文： (2)滕子京负大才，为众所嫉。 《过庭录》 译文： 9.请联系甲乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？(3分) 答 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~13题。（共13分） 青年的模样，是时代的镜像@ 陈圆圆 ①我们先来看一段全网刷屏的画面：高燃！北京亦庄的马拉松赛道上，20支钢筋铁骨 九年级语文第3页（共8页） 的机器人队伍，与马拉松爱好者首次“人机共跑”。研发团队成员，大多是中国高校和科技公 司的青年创业者。 ②机器人、人工智能等是年轻的事业，也是年轻人的事业。从一场马拉松走近今天的年 轻人，我们可以观察到中国创新浪潮磅礴席卷，新一代弄潮儿活力奔涌。 ③)青年的模样，是时代的镜像。 ④且看世界舞台上，为国争光的体育健儿。1959年，22岁的容国团为中国赢得第一个 世界冠军；1984年，27岁的许海峰为中国夺得第一枚奥运会金牌；2025年，20岁姑娘蒋裕燕 成为中国首位获得劳伦斯奖的残疾人运动员…青春梦与强国梦交响，我们从中读懂青年 一代从“仰视到“平视”的自信心态，进而感知中华民族从“赶上”到“引领”的复兴姿态。 ⑤再看日常生活中，数以亿计的普通年轻人。风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘 :荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人…无须站在聚光灯下，无数微光辉映时 代星空。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。平凡身影，正是中国精神、中国价值、中国 力量的缩影。 ⑥这背后有时代归因。百年前的觉醒年代，山河破碎、国弱民穷，救亡图存是青春使命。 筚路蓝缕的建设时期，艰苦奋斗、自力更生，“到祖国最需要的地方去”是青春最响亮的声 音：二十世纪“八十年代的新一辈”，沐浴改革开放春风，爱拼才会赢成为座右铭。 ⑦今天的年轻人，生逢国运荣盛，温饱无虞，大国崛起、科技创新、文化自信，涵养着他 们做中国人的志气、骨气、底气，奋斗轨迹有了全新注脚。 ⑧历史机遇也是人生际遇。青年和家国休戚与共，新时代需要年轻人挺膺担当，怀爱国 之心、立报国之志、增强国之能，跑好历史的接力棒。 ⑨没有5年蛰伏打磨作品，就不会有导演饺子创下的中国影史票房纪录；缺乏打脸“外 国月亮更圆”的勇气，就不会有梁文锋从小镇青年到聚拢AI人才的逆袭；因为相信时代不 会辜负实干者，王兴兴团队迈出中国机器人惊艳世界的试步…雄鹰终将翱翔，只是在用 自己的方式练习振翅。 ⑩敢于不走寻常路，源于当代中国给予的机遇。新创客崛起、新职业涌现…底气来自 时代的馈赠，坚持来自社会的支持，从容来自家庭的包容，选择背后，是年轻人对传统成功 路径的认知更新、实践扩围。传统浸润+时代赋能，今天的年轻人代表的不仅是一代人，更是 一种全新的思维方式、生存样式和奋斗姿态。 ①所有的青春都不易，都有挫折、烦恼和压力，而许多年轻人依然从容迈步，执着前行。 请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们！ ①镜像：物体在镜子中的图像。 10.本文开头段有什么作用？(4分) 答： 11.下列对本文内容理解不正确的一项是(3分)【 A.文章先描述机器人跑马拉松的现象，接着提出观点，然后用具体事例证明观点，最后 总结全文。 B.文中列举世界舞台上为国争光的体育健儿、日常生活中奋发努力的年轻人，展现梦想 滋养的国度中的青年的模样。 C文中列举觉醒年代、建设时期、二十世纪八十年代、今天等不同时代青年的使命，阐释 青年的事业对时代的影响。 九年级语文第4页（共8页） D.文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆袭的梁文锋、实干的王兴兴团队，展现抓住机遇、 挺作担当的新时代青年的模样。 12.文章第①段中加点词语“大多"能否删掉？为什么？(3分) 答： 13.文章第④)段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分) 答： 密 (二)阅读下面文字，回答1417题。（共13分) 向着诗的理想—我与《诗刊》的故事 李伟昊 ①如果生活彻底失去了诗，不知会是多么乏味。 ②在我看来，属于我们的诗有四种。第一种是中华民族悠久的诗歌传统，以《诗经》《楚 辞》、李白、杜甫等为代表的，这些诗歌扎根在我们的血脉中，伴随着我们精神的成长。第二 种是伴随着五四新文化产生的白话诗，以胡适、郭沫若、徐志摩、戴望舒等为代表的，这些 诗歌教会我们用最熟悉的白话随时随地抒发真实的情感。第三种是在一代代翻译家的努 力下，我们能够用中文读到的世界诗歌精华，冯至翻译的歌德作品、绿原①翻译的里尔克 作品、查良铮翻译的英国浪漫主义诗歌…这个名单太长，无法一一枚举，他们让我们看 到了这个世界异彩纷呈的诗歌花园。 封 ③而还有一种，是在我们身边随时生长的鲜活的诗歌，这些诗作和我们时代的脉搏一 起跳动，是时代最美的回响。其中的代表，就有《诗刊》。 ④第一次听说《诗刊》，是在2018年。那时我刚刚上大学，青春的心跳中时刻都有对诗 的向往。就在这时，耳边传来的一个消息：学校近期有一场讲座，主题就是现代诗歌的欣赏 与写作，主讲人是李少君老师。刚上大学的我们没有听说过多少当代诗人的名字，也不认 识李少君老师，只是根据主讲人简介，知道是杂志社主编。我们一查，才知道他负责的《诗 刊》是国内最重要的诗歌刊物。从此，《诗刊》这个刊名就进入到我们的心中。我们几个爱读 诗爱写诗的朋友都在心中酝酿着一个梦想一在《诗刊》上发表自己的诗歌。 ⑤投稿总是容易受挫的，最大的挫折莫过于在等待了三个月的周期之后没有回信。 ⑥我们也常常交流阅读《诗刊》的体会，感受当下诗歌的新风格。《诗刊》的诗歌有的警 策精炼，有的平易简单，看似三言两语，其中却蕴含着时代的块垒。比如前不久发行的一首 线 诗叫做《诗人》： ⑦“就是那些/妄想为百万人而写作的人/就是那些/为千百个人而写/而没了妄想 的人/就是只为三五好友而写/为逝去而写/为亡灵而写/也已感觉足够的人/就是一 个为追踪语言/而在潜水的人/他在潜水。水说好的/他以独有的孤独感/穿行在大理石 内部/他是一块大理石/穿行于另一大理石之中” ⑧整首诗只有一个标，点，就是那个句号。简简单单的，写出了诗人的理想和使命，也写 出了在具体时代中诗人群体的孤独。可也正是因为这样的孤独有人在坚守，诗才有千百年 生生不息的力量。这番情感就与“千秋万岁名，寂寞身后事"（杜甫《梦李白》其一）的诗歌传 统接续上了，也与“人生/从自己的哭声中开始，/在别人的泪水里结束，/这中间的时光，/ 九年级语文第5页（共8页） 沈极"（鲍尔占·原野《人生》）的人类共同感接续上了。说是诗人，其实，任何行 业，在风而中坚守的人们，谁又不如此呢？ ⑨)而还有许多清狄，明1话，一眼视不实。“今夜的喀尔墩村/是塔克拉玛千沙漠 中的一汹而水“（飞廉《在%尔收》）多么的复绝！这是张若虚《存江花月夜》的诗境，但把 地，点移列了大西北，少了江南的花而繁华，多了些一望无际的旷野感。“清风雅静。是应该 对写下的文宇的要求。/不热烈，不歧柴。不对万物说：回应。“（孙文波《不同年龄的抒情》） 明白话中述说了文字的力量，那份清风雅作也许正是诗歌回应时代的独特感觉。 0感语着讨人们的佳作，也陶治了我自己的诗耿品味，与此同时，心中还有我不炮灭的 梦：不知什么时候，我也能有机会在《诗刊》上发表自己的作品。 (选1《诗刊2024年第一辑，有删改) ①绿原：原名刘仁，诗人、脚汴家。(2里尔克：奥地利i诗人，20世纪最大的德诗人之一。她尔吉·原 野：义占族作京，被评为“90年代中同十大散文家”。④夏(xòg)绝：超绝、远超子常，形容境界、格调极高。 14.阅读文章，补全下面的思维导图。(3分) 属于我们的四种诗 精神的成长 诗歌传统 抒发真实的情感一 ①▲ ②▲ 翻译诗 时代的脉搏与回响 平男荀单蕴含着时代的块垒 时代诗 明白如话— 却一眼望不穿 ① ② ③ 15.请赏析第③段划线句子的妙处。（3分) 答： 16.文中第④段交代了作者回忆大学时代的事情，这部分能否删去？请结合文章内容说明 理由。(4分) 答： 17.班会课上，同学们就“诗人该如何与时代形成回响”展开了讨论。请结合文章内容，并任 选以下一首诗歌，联系阅读体验发表你的看法。（3分) ①《沁园春·雪》 ②《周总理，你在哪里》 ③《我爱这土地》 ④《乡愁》 ⑤《你是人间的四月天》 ⑥《我看》 答： 九年级语文第6页（共8页） 第三部分 (18题50分) 18.阅读下而材料，任选其中一项仁务，根据要求作。(50分) 成长，不仅是身体长高了、强壮了，更是心智从稚收走向成热的旅程。对于“成长”这个话 题，你一定有很多想法要分享吧 任务一：正在成长中的你.定有好多话想说，请”写一封书信向你以前的同学分享白己 的一次成长经历和感受。叙述心的·次成长经所，写清缘h、过程和收获，语言表达真诚 1然。 任务二：辩论活动中，有人认为“顺境有利于成长”，有人认为“逆境有利于成长”，请谈谈 你的看法。明确门己的立场和观点，摆市实、讲道理，充分论证自己的观点，语言表达准确严 谨。一篇议论文。 要求：①两项任务任选其一，标题自拟，符合文体特征，立意自定；②不要套作，不得抄 袭：③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息：④不少于600字。 题目： ▲100 A200 ▲300 九年级语文第7页（共8页） 密 封 ▲700 ▲800 九年级语文第8页（共8页）