13.1《迷娘》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

迷娘（之一） 歌德 学习目标 一、选取意象 二、营造意境 三、表达情感 一、选取意象（第一节） 你知道吗，那柠檬花开的地方， 茂密的绿叶里，橙子金黄， 蓝天上送来宜人的和风， 桃金娘静立，月桂梢头高展， 你可知道那地方？ 前往，前往， 我愿跟随你，爱人啊，随你前往！ 柠檬花 绿叶 橙子 蓝天和风 桃金娘 月桂 二、营造意境（第一节） 明媚温暖、宁静美好且充满诗意的异域故乡意境 1. 色彩明丽：绿叶、金黄的橙子，还有柠檬花和桃金娘，色彩明丽，映衬着蓝天，美丽的意大利自然风光画卷展现在读者面前。 2. 氛围宁静：轻盈的微风与宁静的氛围，动静相宜，这幅画面是多么令人向往。 3. 地域风情：选用的意象都是意大利自然风光的典型景物，这几个意象的选取，突出了意大利独特的地域特点。 三、表达情感（第一节） 通过描绘意大利故乡明媚美好的自然风光，直抒对故乡的眷恋与渴望回归的心情； 以“我愿跟随你，爱人啊，随你前往”的直抒胸臆，将对故乡的向往与对爱人的深情交织，表达愿与爱人同赴故乡的热切期盼。 色彩浓艳、画面鲜明的南国风光，意大利的美丽景色。 对故乡的深切思念与向往 对爱人的爱慕与追随之情 表达了对故乡的强烈思念 一、选取意象（第二节） 你可知道那所房子，圆柱成行， 厅堂辉煌，居室宽敞明亮， 大理石立像凝望着我： 人们把你怎么了，可怜的姑娘？ 你可知道那所房子？ 前往，前往， 我愿跟随你，恩人啊，随你前往！ 1. 核心技术：以拱券、穹顶为核心，能造出大跨度内部空间，比如万神殿的穹顶、斗兽场的拱券结构。 2. 建筑类型：分三类——宗教建筑（万神庙）、公共建筑（斗兽场、浴场）、居住建筑（多层公寓）。 3. 艺术特点：继承希腊柱式，又创新出券柱式组合，还擅长打造宏大的空间布局。 4. 发展阶段：先学伊特鲁里亚的拱券技术，共和国时期建公路、水道，帝国时期修凯旋门、纪功柱彰显国力。 古罗马式建筑 文艺复兴建筑（15世纪发源于意大利），核心是复兴古希腊罗马建筑精髓、追求比例和谐、对称规整，摒弃哥特式的尖拱飞扶壁，主打圆拱、穹顶与古典柱式，融入人文主义，兼顾宗教与世俗建筑，分佛罗伦萨早期、罗马盛期两个核心阶段，代表建筑有圣母百花大教堂穹顶、圣彼得大教堂、圆厅别墅。 文艺复兴时期建筑 二、营造意境（第二节） 诗歌第二小节营造出什么样的意境？ 典雅肃穆 孤凄怅惘 雄伟壮美 成行圆柱、辉煌厅堂勾勒出故乡故居的庄重华美，是记忆里温暖的归处；而大理石立像的凝望与追问，又添上一层无人懂的委屈、孤独，还有对过往遭遇的隐痛。 具有古罗马和文艺复兴时期意大利建筑的特征，富丽堂皇，气派典雅，这是迷娘幼年时生活的环境 三、表达情感（第二节） 这段诗句以古罗马式柱式建筑为核心意象，营造出典雅肃穆又带着孤凄怅惘的意境：成行圆柱、辉煌厅堂勾勒出故乡故居的庄重华美，是记忆里温暖的归处；而大理石立像的凝望与追问，又添上一层无人懂的委屈、孤独，还有对过往遭遇的隐痛。 通过描写迷娘幼年时生活的房子，抒发对故国的眷恋之情 一、选取意象（第三节） 你知道吗，那云径和山冈？ 驴儿在雾中觅路前进， 岩洞里有古老龙种的行藏， 危崖欲坠，瀑布奔忙， 你可知道那座山冈？ 前往，前往，崇敬 我愿跟随你，父亲啊，随你前往！ 云 径 和 山 冈 驴儿 岩洞 雾 龙 种 危 崖 瀑 布 二、营造意境（第三节） “云径”“山冈”“雾”勾勒出云雾弥漫的山野环境，搭配“驴儿在雾中觅路”，渲染出前路迷茫、行路艰难的朦胧与艰涩感； “岩洞”“古老龙种”赋予场景神秘的传奇色彩，“危崖欲坠”“瀑布奔忙”则以动态的惊险景观，凸显山地的雄奇险峻，动静交织让画面充满张力； 整体景致褪去了前节的明媚，转而呈现出苍凉、肃穆的基调，既贴合奔赴故乡途中的艰险，也为“崇敬”的情感铺垫了庄重的氛围。 道路景象，神秘而险峻，这应是迷娘离开祖国的道路，被诱拐到德国时所走过的路，也是她回归故园的道路 这部分诗句营造出幽险奇峻、神秘苍茫且带着征途艰涩感的山冈意境 以“父亲啊”的称呼，将对故乡的追寻与对父辈般指引者的崇敬、依赖融合，体现出迷娘对这位指引者的深厚情感与精神依托； 即便山冈环境险峻、返乡路途艰难，仍反复呼喊“前往，前往”，直白抒发了跨越千难万险也要回到故乡的强烈执念； 诗中的云径、山冈既是迷娘当年被诱拐离开祖国的路，也是如今回归故园的路，险峻的景致背后暗含着过往的伤痛，以及此刻奔赴故乡的决绝。 对父辈（指引者）的崇敬与依恋 对故乡的执着向往与坚定的返乡决心 三、表达情感（第三节） 对返乡之路的复杂感慨 通过这些意象，写出迷娘返乡路途的艰险，抒发了他坚定的返乡之情 谢谢观看 $