第三章《物质的特性》培优综合测评-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

浙教版初中科学七年级下册培优综合测评 《第三章 物质的特性》 考生须知：全卷满分为160分，考试时间为120分钟。试卷共7页，有4大题，30小题。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 选择题部分 一．选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 1.中华大地风光旖旎，山川秀美如画，下列自然现象解释正确的是（　　） A.“飘渺的雾”是汽化现象 B.“美丽的云”是升华现象 C.“凝重的霜”是凝华现象 D.“神奇的雾淞”是凝固现象 2.诗词是中华文脉里最璀璨的星河，下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　） A.野火烧不尽，春风吹又生 B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C.夜来风雨声，花落知多少 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3.千年嫦娥奔月梦，今朝华夏揽月还，我国航天人以智慧与勇气叩问苍穹，成功将月壤样品带回地球。从月球到地球，样品的质量（　　） A.变为原来的一半 B.保持不变 C.变为原来的2倍 D.变为原来的4倍 4.小书在使用托盘天平测量物体质量的实验中：发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，于是小书用它测量为156g的物体质量。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码）（　　） A.+100g+50g+20g+5g+游码 B.+100g+20g+20g+10g+游码 C.+100g+50g+20g+游码 D.+100g+50g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码 5.小书使用托盘天平测量物体质量之前，将游码错误地放在0.1g的地方就将横梁调平衡了，这样测某个物体的质量时，右盘放了45g的砝码天平再次平衡，该物体的实际质量为（　　） A.44.9g B.45.0g C.45.1g D.无法测量 6.如图表示物质的质量跟体积关系、物质的密度跟体积关系，下列说法中正确的是（　　） A.从甲图中可知，ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水 B.从甲图中可知，120克B物质的体积是180厘米3 C.从甲图中可知，A、C两种物质的密度之比为5：2 D.从乙图中可见，阴影部分的面积S表示物质的质量，其值为16g （第6题图） （第7题图） 7.小书同学对以上图中的两个图象所包含的信息做出了自己的理解，错误的是（　　） A.图a中的斜率越大，表示物质的密度越大 B.图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小 C.图b中水平直线表示物体做匀速直线运动 D.图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程 8.甲、乙两个物体质量之比为3：2，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为（　　） A.1：2 B.2：1 C.2：9 D.9：2 9.现有质量和体积都相同的铝球、铁球和铜球，已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，下列不可能的是（　　） A.铝球是空心的 B.铁球是空心的 C.铜球是实心的 D.三个球都空心的 10.如图是将一个气球压入水中的过程（气球不会漏气且不会爆裂），球内气体的质量和密度变化情况是（ ） A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小 C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大 (第10题图) （第11题图） 11.如图甲是金属镓放在手心中状态；图乙是把10℃的固态镓放入装置进行加热，水的温度恒定为50℃；如图丙，测得镓的温度随时间的变化图象。下列说法正确的是（　　） A.镓的熔化时间为16min B.镓的熔点为30℃ C.第8分钟时镓处于固液并存 D.镓在熔化的过程中放出热量 12.甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块比乙盆里少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，假设两盆水里的冰块都未完全熔化，那么（　　） A.甲盆的水温高 B.甲盆的水温低 C.甲乙两盆的水温一样 D.无法确定 13.如图所示，1标准大气压的环境下，用酒精灯对装有水的烧杯加热，水中倒扣着一玻璃瓶（图中省略用来固定的装置），瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到100℃时（　　） A.烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水一定会沸腾 B.烧杯中的水一定会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 C.烧杯中和瓶内的水一定不会沸腾 D.烧杯中和瓶内的水一定会沸腾 （第13题图） （第14题图） 14.如图所示为探究水沸腾的实验装置以及实验中不同时刻水中气泡的状态，下列分析正确的是（　　） A.组装实验装置的过程中应先调整①再调整② B.烧杯上加盖纸板的目的是固定温度计 C.③表示水沸腾时气泡的状态 D.④中气泡内的主要成分是水蒸气 15.用研钵将约20g氢氧化钡[Ba（OH）2]晶体磨成粉末，倒入小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约10g氯化铵[NH4Cl]晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静止片刻，提起小烧杯。下列对如图实验现象的观察和分析中，正确的是（　　） A.反应物的总化学能低于生成物的总化学能 B.该反应和燃烧一样是放热反应 C.反应过程中，化学能转化为热能 D.用手触摸杯壁，能感觉到发热 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，共24空，每空2分，共48分） 16.（1）下列变化中属于物理变化的是 。 ①铁生锈；②铁块熔化成铁水；③食盐溶于水；④酒精挥发；⑤食物腐烂；⑥镁条在燃烧。 （2）下面物质表现出来的性质属于化学性质的是 。 ①液氧是淡蓝色液体；②柠檬显酸性；③在常温常压下水的沸点是100℃；④二氧化硫具有刺激性气味；⑤汽油易挥发；⑥碳酸氢钠受热易分解。 17.小书积极响应学校号召参与家庭劳动，周末承包家家务，在厨房中他发现： （1）烧开水的时候壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是一些 。小书仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。 ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 ，仍然保持气体状态。 ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后， 形成“白气”。（②③两题填物态变化名称） ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象，我们又什么也看不见了。 （2）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定 是火焰熄灭前的图片。 （第17题图） （第18题图） 18.小书用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 温度/℃ 90 92.4 94.4 95.6 96.8 98 98 98 （1 ）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 ； （2）分析实验数据可知水的沸点为 ℃，低于100℃．产生这一现象的原因可能是当地大气压强 （填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。 （3）图 （填“乙”或“丙”）能反映水沸腾前产生气泡的情形。 19.在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放一支温度计组成如图甲所示的实验装置。 （1）在实验过程中，A、B两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，通过分析图像可知， （选填“A”或“B”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。 （2）第8min时，试管中的碎冰处于 状态。（选填“固态”、“液态”或“固液共存”） （3）试管中的冰全部熔化后，继续加热，此后任意相同时刻虚线对应物质的温度是否会超过实线对应物质的温度 （选填“是”或“否”）。 （4）本实验为什么要选择碎冰 。 （第19题图） （第20题图） 20.如图所示是一定质量的水在不同温度时所占体积的曲线图，请回答下列问题。 （1）在4℃时，水的体积最小，此时水的密度 （选填“最大”或“最小”）。 （2）大多数的物质遵循“热胀冷缩的规律”，水在0﹣4℃之间 （选填“遵循”或“不遵循”）此规律。 21.小书想要测量奶奶金属饰品的密度，他把托盘天平放在水平桌面上，调节横梁水平平衡时，若观察到指针如图甲所示，应将天平的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，才能使天平横梁水平平衡。小书调好天平后，将金属饰品放在天平的左盘中，右盘中放砝码，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，则此金属饰品质量的测量值为 g。将此金属饰品放入盛水的量筒中，放入前、后量筒中水面位置如图丙所示，金属饰品的体积为 cm3，通过计算可知该金属饰品密度的测量值是 kg/m3。 （第21题图） （第22题图） 22.探究物质的质量与体积关系，甲、乙两者质量与体积的关系如图。甲的密度是 g/cm3，说出物质甲的密度含义 ，若甲、乙质量相等，则甲比乙的体积之比是 。 三、实验探究题（本大题有5小题，共24空，每空2分，共48分） 23.某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化。 【猜想与假设】①不发生化学变化；②发生化学变化。 【设计实验】 （1）该同学设计了如图所示的装置，仪器a的名称是 。 （2）把块状硫酸铜晶体加入试管中的方法是 。 （3）将装有试剂的试管按正确方式固定好，试管口要略向 倾斜。 （4）点燃酒精灯，先 试管，然后固定加热有试剂的部位。一段时间后，观察到蓝色晶体变成白色粉末，试管壁上有水雾。停止加热时，应用 盖灭酒精灯。 【获得结论】 （5）猜想 （填“①”或“②”）正确。 【反思评价】 （6）若实验结束后出现了试管破裂的现象，可能的原因是 （写一条）。 24.托盘天平是实验室常用的测量质量的工具。七（1）班的同学在实验室做“使用天平测物体质量”的实验。请回答： （1）小书同学把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处后，调节横梁平衡螺母，出现了如图1所示的情形，此时横梁 （填“已经”或“没有”）平衡。 （2）小书用已经调节好平衡的天平测量木块的质量，操作部分过程如图2所示，他在操作中的错误有 。 （3）另一组的小北同学也用相同的天平进行实验（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g），调节平衡后她将被测物体放在左盘，在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g的砝码时，指针位置如图3所示；她再用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针位置如图4所示，则该物体的质量在 之间。她接下来应该进行的操作是 （填字母编号），使天平横梁平衡。 A．调节平衡螺母 B．取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码 C．加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码 D．加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码 （4）在另一次实验中，小书需要测量10g食盐，天平调平后，他先在右盘放入10g砝码，然后向左盘不断加入食盐，此时，小聪突然发现游码位于0.2g刻度线处，意识到在调平前没有将游码归零。要继续完成称取10g食盐的任务，小书最简洁的操作是 。 25.当烧杯中的水沸腾时，浸在烧杯的试管内的水真的能达到沸点吗？某同学利用如图1装置进行探究： 步骤一：在烧杯中加入400毫升水，放在石棉网上，用酒精灯加热至沸腾并继续保持，测得温度为98℃。 步骤二：将试管内装水至1/3高度，再用铁架台固定，如图甲所示。用温度计测量试管中水的温度，每隔2分钟记录一次，直至温度稳定。 步骤三：在试管中加入相同体积的水，再改变试管底部与烧杯底部的距离，如图乙、丙所示，重复步骤二。 步骤四：记录步骤二和步骤三的数据，如表所示。 时间组别 0 2 4 6 8 10 12 甲 25.5 50.2 待填 75.1 78.6 80.4 80.4 乙 25.5 55.1 72.3 84.8 86.3 87.5 87.5 丙 25.5 60.7 79.4 92.5 93.7 93.7 93.7 回答下列问题： （1）图甲装置所示实验中，在第4分钟时，温度计读数如图2所示，则此时试管内水的温度为 。 （2）试管中的水一方面会从烧杯内的水吸收热量，另一方面也会向 散热，当两者达到平衡后，试管内的水温度就保持不变。 （3）该同学进行步骤三实验基于的假设是 。 （4）如果将丙组实验中的试管浸入更深（不碰到烧杯底部），其他不变，重新实验。预测试管内水的最终温度的范围为 。 （第25题图） （第26题图） 26.兴趣小组同学用家里的物品测量某种实心大石块的密度。 【材料准备】水桶、横截面积S的薄壁塑料瓶（已剪去瓶底）、小石块、待测大石块等。 【实验步骤】 ①在水桶中倒入适量的水，置于水平桌面上，如图甲。 ②将塑料瓶拧紧瓶盖后倒置，然后在瓶内放入小石块若干并注入适量的水。 ③把装有小石块和水的塑料瓶放入水桶中，使其漂浮。待塑料瓶稳定后，分别测出瓶内外水面到塑料瓶底的距离为h1和h2，如图乙。 ④再把一颗大石块放进塑料瓶内的水中。待塑料瓶稳定后，分别测出瓶内外水面到塑料瓶底的距离为h3和h4，如图丙。 （1）乙、丙两图中塑料瓶所受浮力更大的是 图中的塑料瓶； （2）向塑料瓶内加入适量水主要是为了测出大石块的体积： （用图中的字母表示）； （3）测得大石块的质量：（h2﹣h4）ρ水•S。 【实验结果】 （4）用上述数据计算出石块密度。以下情况会使测得的石块密度偏大的是 ； A.小石块加多了几块 B.大石块有孔隙吸水 C.放入大石块后塑料瓶触底 【实验评价】 （5）测大石块体积的仪器一般用量杯，测质量一般用天平。本实验很巧妙地只用 就测出了质量和体积。 27.探究影响蒸发快慢因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图A、B、C、D所示。 （1）选择 两图所示实验，可以探究蒸发快慢与温度是否有关。 （2）实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选填“能”或“不能”）使用热风。 （3）有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿泡湿度计，如图所示。它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲的玻璃泡干燥。 ①正常情况下， 温度计的示数低一些（选填“甲”或“乙”）。 ②一定温度下，两支温度计的示数差别越小，表示空气的湿度越 （选填“大”或“小”）。 四、综合题（本大题有3小题，第28题6分，第29题4分，第30题9分，共19分） 28.人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”。 （1）你是否赞同以上说法？请用所学的知识解释。 （3）用多层蒸笼蒸馒头时，上层馒头先熟。小书采访了某位馒头铺师傅，得到的答案是最下层的馒头先熟。两种说法，你支持哪种或者都不支持？请阐述你的观点并说明理由。 29.青少年科技创新大赛中展出了小滨同学发明的“神奇恒温杯”。他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体（熔点为48℃），沸水倒入杯中后，水温会迅速降至48℃左右，并能较长时间保持水温不变；向刚喝完的杯中倒入冷水，水温也会迅速升高至48℃左右。请你简述该“神奇恒温杯”的工作原理。 30.3D打印又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的，现常被用于制造模型。图甲是通过3D打印技术打印出来的小熊。具体原理就是把塑料条在喷头里加热熔化成液体，然后喷头按设定路线移动，把液体材料挤出来冷却变硬，这样一层一层堆起来，最后变成3D物体，整个过程塑料的温度变化如图乙所示： （1）该塑料是否属于晶体？请判断并说明理由 。 （2）若该塑料条的体积为1cm3，质量为1.5g，求该塑料的密度是多少？（写出计算过程） （3）若小熊的体积为50cm3，质量为60g，请通过计算判断该作品是否空心？若为空心的，则空心部分的体积为多少？ 浙教版初中科学章节培优综合测评参考答案 《第三章 物质的特性》 一．选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 1.C.解析：雾、云是小水珠，由水蒸气预冷液化而成，是液化现象；霜、雾凇是小冰晶，是 水蒸气凝华而成，是凝华现象； 2.C.解析：化学变化和物理变化最本质的区别是有没有新的物质产生，A中野火烧不尽，燃 烧后有新的物质二氧化碳产生，属于化学变化；B中要留清白在人间是指氢氧化钙与空气中 的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，属于化学变化；C中花落知多少，落花过程中没有新 物质生成，属于物理变化；D中蜡炬成灰是指蜡烛燃烧，燃烧过程有二氧化碳和水生成，属 于化学变化。 3.B.解析：质量是物体的一种属性，与温度、空间位置、状态、形状无关，故该月壤样品质 量不变。 4.D.解析：向右盘逐个加减砝码，先加质量大的砝码，若偏大则改为小一档，若最小的砝码 不能使横梁平衡，此时要移动游码，直到天平平衡。 5.B.解析：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调平衡了，而在称量过程中未移动了 游码的位置。因此并未受到游码的影响，故左右两盘中的质量是相同的，为45g。 6.C.解析：A.在横坐标选取相同的体积作垂线，mA＞mB＞mC＞mD,ρA＞ρB＞ρC＞ρD,ρCmc/vC =1g/cm3=ρ水，B中VB80cm3,C中ρA：ρC＝2.5g/cm3：1g/cm3＝5：2， D中m＝ρV＝4g/cm3×3cm3＝12g， 7.B.解析：A中则图象的斜率m/V表示物质的密度，斜率越大，表示物质的密度越大；B中 阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半，而密度是质量与体积的比值；C中图象 是一条平行于时间轴的直线，表示物体做匀速直线运动；D中阴影部分的面积等于物体速度 v与时间t的乘积，即vt，s＝vt是匀速直线运动的路程。 8.D.解析：ρ甲：ρ乙=（m甲/V甲）：（m乙/V乙）=(3/1):(2/3）=9:2 9.C.解析：因铝球、铁球和铜球的质量相等，且ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，故体积关系为V铜′＜V铁′ ＜V铝′，而题干显示三球的体积相等，故铜球和铁球一定是空心的，铝球可能是实心，也 可能是空心。 10.D.解析：气球下压球内气体质量没有变化，体积由于液体压强作用变小，故密度增大。 11.B.解析：第2分钟开始熔化，第6分钟熔化完全，共用了4分钟，熔化过程中继续吸热， 温度保持不变，故是晶体。第8分钟已经熔化完全变成液体。 12.C.解析：在两盆里的冰还未完全熔化时，都是冰水混合物，温度都是0℃。 13.B.解析：沸腾要满足温度达到沸点，并要继续吸热；烧杯内的水达到沸点时，能继续吸 热，故会沸腾；玻璃瓶内的水达到沸点时，不能继续吸热。 14.D.解析：A组装过程中需要自下而上；B加纸板的目的是为了减少热量散失；C沸腾前温 度上低下高，故气泡上升过程中遇冷液化变小；D气泡是水汽化成水蒸气形成的。 15.A.解析：出现“结冰”现象，说明反应是吸热的，反应物的总化学能低于生成物的总化 学能，用手触摸杯壁，能感觉到发凉，热能转化为化学能。 二、填空题（本大题有7小题，共24空，每空2分，共48分） 16.（1）②③④；（2）②⑥ 解析：物理变化是没有新物质生成的变化；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。 （1）①铁生锈生成了铁锈，有新物质生成，属于化学变化；②铁块熔化成铁水，没有新物 质生成，属于物理变化；③食盐溶于水，是食盐以离子形式均匀分散到水中，没有新物质生 成，属于物理变化；④酒精挥发，是酒精状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； ⑤食物腐烂，有新物质生成，属于化学变化；⑥镁条燃烧，生成氧化镁，有新物质生成，属 于化学变化；（2）①颜色、状态，属于物理性质；②酸性要在化学反应中才能体现，属于化 学性质；③沸点属于物理性质；④气味属于物理性质；⑤挥发性不需要化学反应就能体现， 属于物理性质；⑥碳酸氢钠受热易分解碳酸钠和二氧化碳，需要化学变化中表现出来，属于 化学性质； 17.（1）小水珠；①高；②液化；③汽化；（2）乙。 解析：水蒸气是看不到的，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。①水烧开以后，壶嘴由于温度相对比较高，水蒸气不会液化，仍是气态；②水蒸气离开壶嘴后，外面空气温度比较低，水蒸气遇冷液化；③“白气”进一步上升，接触面积增大，空气流速增快又发生汽化（2）水蒸气遇冷发生液化，在火焰熄灭前，炉子上方空气温度较高，液化现象不明显。 18.（1）温度不变；（2）98；低于；（3）乙。 解析：（1）水沸腾时继续吸热温度不变；（2）由表格知在一个标准大气压下，水的沸点98℃，气压越低，水的沸点越低。（3）沸腾前，温度下高上低，气泡在上升遇冷液化变小，沸腾时，温度上下相同，气泡上升液体压强变小，气泡变大。 19.（1）B；（2）固态；（3）否；（4）增大冰块的接触面积，与温度计能够充分接触。 解析：（1）烧杯中的冰先熔化，试管中的冰后熔化，图乙A实线先熔化，B虚线后熔化， 实线是烧杯中碎冰温度变化的图象，虚线是试管内碎冰温度变化的图象。（2）第8分钟时碎冰温度保持不变，烧杯内的碎冰处于熔化过程，处于固液共存态；烧杯内的冰熔化完之前，温度保持不变，第8分钟时试管内碎冰的温度与烧杯内冰水混合物的温度相同，试管内的碎冰不能继续吸热，所以不能熔化，仍然处于固态；（3）试管中的水从烧杯中的水吸收热量，当试管内外温度相同时，没有温差，试管内的水不能继续从烧杯中的水吸收热量，此后任意相同时刻虚线对应物质的温度不会超过实线对应物质的温度，所以温度不可能超过烧杯中水的温度；（4）碎冰表面积大，接触面积大，实验效果明显。 20.（1）最大；（2）不遵循。 解析：水是反常态物质，在4摄氏度的时候体积最小，大于4摄氏度是热胀冷缩，小于4 摄氏度是热缩冷涨，所以水在0﹣4℃之间不遵循热胀冷缩的规律。 21.左；193；10；19.3×103。 解析：天平调节平衡哪边高，平衡螺母往哪边调。如图乙，所以金属饰品质量为：m＝100g+50g+20g+20g+3g＝193g，如图丙，量筒内水的体积为20mL，放入金属饰品后体积为30mL，石块的体积为：V＝30mL﹣20mL＝10mL＝10cm3，=19.3g/cm3 22.5；1cm3甲的质量为5g：1：2。 解析：已知V＝2cm3时，甲的质量m＝10g，即可得出=5g/cm3，其含义为1cm3甲的质量为5g；根据题意选取当m1＝10g时，甲的体积V甲＝2cm3，乙的体积V乙＝4cm3，故1：2。 三、实验探究题（本大题有5小题，共24空，每空2分，共48分） 23.（1）铁架台；（2）先将试管横放，再用镊子夹取块状硫酸铜晶体放入试管口，最后把试管慢慢地竖立起来；（3）下；（4）预热；灯帽；（5）②；（6）加热时试管外壁有水。 解析：（1）仪器a是铁架台（2）一横二放三慢立，（3）防止冷凝水倒流使试管炸裂，（4） 防止试管受热不均应先预热试管，为防止失火，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭。（5），观察到蓝 色晶体变成白色粉末，试管壁上有水雾。说明蓝色硫酸铜晶体受热分解生成水等新物质，属 于化学变化。（6）试管外壁有水（或加热时试管底部接触灯芯等）使试管受热不均，实验结 束后试管可能破裂。 24.（1）已经；（2）物体与砝码的位置放反了，称量时调节了平衡螺母；（3）80～90g；CD；（4）继续添加食盐至天平平衡。 解析：（1）指针左右偏转的角度相等，说明横梁已经平衡；（2）操作中的存在的错误是物体与砝码的位置放反了，且称量时调节了平衡螺母；（3）在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g的砝码时，指针位置如图3所示，说明砝码质量偏大了，用10g砝码将20g的砝码替换下来，指针位置如图中a所示，说明该砝码的质量偏小，则需要添加砝码的质量在10g到20g之间，所以计算可知该物体的质量在80～90g之间；她接下来应该进行的操作是加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码，若指针右偏，说明5g砝码的质量偏大，需再取下5g的砝码，并移动游码，使天平横梁平衡，故选CD；（4）测量前天平已经调平，此时已将0.2g的游码平衡了，在测量过程中不会影响测量结果。 25.（1）64℃；（2）空气（或外界环境）；（3）试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度；（4）大于93.7℃，小于98℃。 解析：（1）读图（2）试管里的水会向空气散热。吸热来自烧杯水，散热到空气，两者达到 动态平衡时，故温度不变。（3）步骤三试管底部与烧杯底部的距离改变。根据表格：距离越 近，温度越高。所以假设是：试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度。 （4）浸入更深→受热更好→温度比原来丙组的93.7℃更高，但永远达不到98℃，所以温度 范围：大于93.7℃，小于98℃。 26.（1）丙；（2）（h1﹣h3）S；（4）C；（5）刻度尺。 解析：（1）乙、丙两图中，因丙中有一颗大石块，故丙的重力大；（2）根据乙、丙两图可知，测出大石块的体积：V＝（h1﹣h3）S；（3）大石块的质量：（h2﹣h4）ρ水•S。 （4）石块的密度（5）测量长度的工具为刻度尺。 27.（1）A、C；（2）不能；（3）①乙；②大。 解析：（1）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速 度相同，（2）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关， 既必须温度相同；（3）①蒸发需要吸热，所以湿温度计乙的示数比干温度计甲的示数会低些； ②蒸发越快吸热越快，温度降低越多，两温度计的差异越大，表示空气越干燥，水越容易蒸 发。 四、综合题（本大题有3小题，第28题6分，第29题4分，第30题9分，共19分） 28.解析：（1）同意；被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤更为严重是因为100℃的水蒸气遇到相对温度比较低的人体，就会液化，液化要放出大量的热，所以100℃的水蒸气烫伤更厉害；（2）上层馒头先熟，理由：蒸笼内温度相同，由于水蒸气上升到上层笼盖时会液化放出大量的热，故上层馒头先熟。 29.解析：沸水倒入杯中后，海波晶体吸热被熔化，水温会迅速降至48℃左右，当倒入冷水，温度低于48℃以下时，此时海波放热会凝固，水吸收热量，水温也会迅速升高至48℃左右，在此过程中水能较长时间保持动态平衡。 30.解析：（1）由图乙知塑料在熔化过程中温度持续上升，没有固定的熔点，不属于晶体； （2） （3）所以该作品是空心的， V空＝V小熊﹣V实＝50cm3﹣40cm3＝10cm3。 学科网（北京）股份有限公司 $