湖南省衡阳市衡山县星源学校2025-2026学年九年级下学期3月阶段检测历史试题

2026年上期九年级第一次学情调查历史试卷 时长：60分钟，分值：100分 一、单项选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。 1.2025年3月17日，习近平总书记来到贵州黎平县察看村寨风貌时说：“吊脚楼、古寨…这些民族的 特色，很古朴也很时尚。”贵州的吊脚楼建筑被誉为干栏式建筑的“活化石”，考古发现最早居住这种房 屋的人是() A,北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人 2.如图示意图梳理了汉代史事，其中①处应填写() ① 实施推恩令 铸币权 北击匈奴 盐跃专买 A.汉高祖建立汉朝 B.汉文帝休养生息 C.汉武帝巩固大一统 D.汉光武帝实现中兴 3.史料实证是历史学科核心素养之一。下列三幅文物图片集中反映了唐朝的（) 敦煌莫高窟壁画《爾中耕作图》唐三彩骑驼乐辨俑 开元通宝 A.陶器生产技术 B.海外贸易发达 C.农业产量极高 D,社会经济繁荣 4.唐朝中期，长安城内许多百姓盛行穿着西域传入的翻领胡服，并以此为风尚。这一现象反映() A.佛教传播推动艺术创新 B.商路畅通带动文化交融 C.移民迁徙加速边疆开发 D,手工技艺提升服饰品质 5.如表是秦朝到明朝中央机构丞相（辛相）一职发展演化表： 第1页（共6页) 史实一 秦朝设立丞相，辅佐史实三 宋朝宰相若干，并设 皇帝掌管行政事务 立多种机构，分割宰 相军政、行政大权 史实二 隋朝时期中央实行三史实四 明朝初年废除丞相制 省六部制 度，皇帝直接统领六 部 上述史实说明中国古代政治发展的本质是() A.皇帝和丞相斗争激烈 B.中央集权制度建立 C.君主专制不断强化 D,六部地位不断提高 6,河南灵宝西坡遗址（距今约5500年）出土的12座大型墓葬中，墓主人随葬品含玉钺、象牙梳等贵重 器物，而同期小型墓葬中无任何随葬品。这表明当时() A.社会分化明显 B.原始农业发达 C.阶级矛盾尖锐 D.审美观念形成 7.下列我国古代著作的共同特点是() 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 A.汲取外国的成果 B.体现了重农思想 C.以经验总结为主 D.以创新作为指导 8.如表为1840年和1845年中国部分地区经济变化简表（部分数据）。这一变化表明中国() 时间 江南农村手工纺织业占比广东生丝出口量（千克） (%) 1840年 85 0.40 1845年 160 3.25 A.完全沦为半殖民地社会 B.传统经济结构受到冲击 C.民族工业获得初步发展 第2页（共6页） D.近代外交体制开始形成 9.1950一1952年的土地改革，使全国约有3亿无地少地的农民，无偿获得约7亿亩土地和37950间房屋 等生产资料。全国粮食1951年比1950年增长8.7%，1952年比1951年增长14.1%。材料可以用来说明 土地改革的() A.背景 B.目的 C.内容 D.意义 10.美国宪法设计的共和政体追求大众、精英、领袖之间的平衡，追求一种效率和安全之间的平衡，而且 引入了宪政的原则，不唯人民的意志是瞻，对民主层层设防，充分利用民主，同时又对民主加以控制。 材料表明美国宪法的原则是（) A,人人平等 B.天赋人权 C.君主专制 D.分权制衡 11.俄国1861年农奴制改革与美国内战的共同点是() A.目的都是为了解放奴隶 B.都保留了封建残余 C.为资本主义发展提供了自由劳动力 D.改变了整个国家的社会性质 12.小明将第二次世界大战分为了图中的三个阶段，其中由“第一阶段”向“第二阶段”转变的原因是() 同盟国于19转绑 月取得最厨胜利 同盟国开始反攻 第三阶殷 德国、日本先后 1944-1945年 获得胜利和扩数 第二阶段 1942年未-1943年 第一阶段 1939-1942年末 A.珍珠港事件的爆发 B,斯大林格勒保卫战胜利 C,诺曼底登陆的成功 D.雅尔塔会议的顺利召开 13.某同学在复习“法西斯国家的侵略扩张“这一课时，绘制了下面的知识结构图。”A“处应该填写 () 第3页（共6页） 德国法西斯专政 生产相对 直接 形成 欧亚战争 引发 第二次世界 过剩 导致 策源地 大战 个 日本法西斯专政 A.啤酒馆暴动 B.经济大危机 C.国会纵火案 D,慕尼黑会议 14.二战后，亚非拉民族解放运动蓬勃发展。印度通过长期的“非暴力不合作运动”，于1947年脱离英国 获得独立：阿尔及利亚经过八年武装斗争，摆脱法国殖民统治；1960年，非洲有17个国家独立，史称 “非洲年”。这些斗争（) A.加速区域一体化进程 B.建立广泛的社会主义制度 C.逐步瓦解了世界殖民体系 D.促进世界经济发展 二、非选择题：本大题共4小题，第15题10分，第16题12分，第17题18分，第18题18分，共58 分。 15.论述题。（10分) 题目：改革是推动社会发展的重要动力。要求：请围绕题目，运用世界历史相关史实，进行论述，观点明 确，史论结合，逻辑清晰，不少于150.字。 16.（12分)材料一 秦朝建立后，创立皇帝制度，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方废除分封制，实行 郡县制，官员由中央直接任免。 材料二 汉武帝时期，采纳主父偃建议，颁布推恩令，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他 子弟，由皇帝制定封号。 材料三 第4页（共6页） 唐朝中央实行三省六部制，三省相互制衡，共同对皇帝负责；宋朝解除地方节度使兵权，派文臣任知州， 设通判监督，设转运使收缴地方财赋。 材料四 明朝废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接对皇帝负责；清朝雍正年间设立军机处，军机大臣 只是跪受笔录，军政大权完全集中于皇帝手中。 1.根据材料一，概括素朝加强中央集权的主要措施。(2分) 2.材料二中“推恩令”的实施起到了什么作用？（2分) 3.根据材料三、四，归纳从唐到清，君主专制发展的趋势。(4分) 4.综合上述材料，简要评价中国古代君主专制中央集权制度。(4分) 17.改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精 神的民族。结合所学知识探究以下问题。（18分) 【交通创新】 材料一： A:“北通涿那之渔商，南运江都之转输，其为利也B:“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” 博哉！” 一唐代诗人胡曾《汴水》 唐朝皮日休 (1)A、B两则材料评价的对象是什么？(2分)哪则材料对此对象的评价持肯定态度？(2分)（写序号即 可)主要依据是什么？(2分) 【制度创新】 材料二：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新 进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职… 一一柏扬《中国人史纲》 (2)材料二反映了隋朝选拔人才的创新制度是什么？(2分)这一创新制度使选官标准发生了怎样的变化？ (2分)别唐太宗和武则天统治时期分别采取了哪些措施完善这一制度的？(4分) 【工具创新】 第5页（共6页）〈九%) 材料三： 图 图二 (3)农业工具的创新极大地促进了生产的发展，请分别写出材料三中图一、图二农业工具的名称。（4分) 18.危与机往往并存，转危为机需要政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一：在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事 力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。…所有这些国家都启动了雄心勃勃的改 革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。…但改革计划 在不同国家效果也截然不同… 摘编自（美）杰里•本特利《新全球史》 材料二：1913-1925年苏俄（联）粮食产量变化表 年份项目 1913年 1921年 1923年 1925年 粮食产量（亿普特） 39.79 22.13 34.55 44.24 -一摘编自《历史一一经济成长历程》（岳麓书社） 材料三：我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不 了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状 态一样。 一一1933年3月4日罗斯福就职演说 (1)根据材料一并结合所学，概括19世纪中期中国和日本社会面临的共同的外部挑战是什么？(2分) 对此，日本政府启动了什么“改革计划”？(2分) (2)根据材料二提取苏俄（联）的粮食产量变化的信息。(4分)结合所学分析1921年以后，苏俄（联） 的粮食产量的变化与哪一具体措施有关。(2分) (3)根据材料三结合所学回答，罗斯福政府为了“使人民有工作可做”采取了哪一具体举措？(2分)由 此可见，罗斯福新政最突出的特点是什么？(4分) (4)通过上述材料你有何启示：(2分) 第6页（共6页）九历)