[中学联盟]山东省安丘市东埠初级中学七年级政治下册：17.2面对生活中的是非善恶学案（无答案）

导学练一体案 课题 17．2面对生活中的是非善恶 课型 新授课 序号 时间 年 月 日 主备人 使用人 一、导入新课 二、展示目标 上节课的学习，我们明白了生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。而假、恶、丑这些消极现象的存在，会给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，侵蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。 这就要求未成年人在面对生活中的是非善恶时，善于辨别是非善恶。 [来源:Z。xx。k.Com] 1、情感、态度、价值观 树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。 2、能力 提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 3、知识 （1）知道明辨是非善恶的重要意义。 （2）懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。 重点：面对生活中的是非善恶，我们应该怎么做？ 三、自主学习 四、合作研讨 1、一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。” 2、李帅的教训（见教材85页材料） 3、生活中有是非善恶，但在判断是非善恶时是比较困难的，要想对是非善恶做出正确的判断，就必须要有正确的判断标准，那么，到底什么样的标准才是正确的判断标准呢？（见教材87页材料） 4、除了要提具有正确的判断标准，提高自己的辨别能力也是十分重要的。（见教材87页材料） 5、生活中，有的人不是不明确是非善恶的标准，也不是没有辨别能力，为什么还会做出违背道德和法律村的事情呢？（见教材88页材料） 1、这句名言能告诉我们什么道理？ 辨是非善恶有何重要意义呢？ 2、①李帅走进少年犯管教所的原因是什么？ ②我们从中应该吸取什么教训？[来源:学科网] 3、面对生活中的是非善恶，心中要有一把尺子，就是要有争取把握是非善恶的标准。这个标准是什么呢？这个标准既包括道德标准，也包括法律标准。[来源:学科网] 4、如何提高辨别能力？ 5、①上述表现反映的是非善恶标准有什么不同？ ②如果当时自己在场，会怎样做？ 五、点拨解疑 六、小结复习 这段话清楚地表明了马克思善恶分明的是非观，对他把握自己的生活方向起到了至关重要的作用。 人在工作、学习和日常生活中，难免会遇到一些复杂的