备战2026年中考语文第二次模拟考试检测卷：（河南省）模拟检测（二）

2025—2026学年第二学期教学质量检测(二) 九年级语文 总分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用(22分) 班级开展“学术河南·致敬先贤”主题学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1．下面两段文字中有些字词句小豫拿不准，请帮他判断。（8分） （一） 春秋战国时期，百家争鸣，各种学说如花朵般竞相 ① （绽  淀）放。而“百家”之中影响较大的有儒、墨、道、法、名、纵横家等。除儒家外，其余五家的创始者都是古代河南人。而儒家创始人孔子，祖 ② （藉  籍）亦在河南，他曾游历过河南的许多地方。儒、道两家在后世造成了“儒道互补”的格局，对中国的学术思想产生了深远而重大的影响。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①____    ②____ （2）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。___（2分） （二） 宋明理学是儒学发展的重要阶段。程颢、程颐两兄弟，世居中山，后徙河南，是北宋理学的奠基人。程颢提出“天人一本”的观点，认为天理和人性相通，人通过修养可以达到与天理合一。他们把“天人关系”的哲学命题上升到________（A．盖世无双  B．无与伦比）的高度，展现了华夏先人追求人与自然和谐发展的智慧。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。( )（4分） 盖世无双：指才能、技艺等超过当世，无人可匹敌。无与伦比：人或事物非常完美，没有能跟它相比的。 ——《新华成语大词典》 2．活动中，朋友小武给小豫发来一条求助信息，请你根据路线图帮助小豫给出回复。注意表述准确、条理清晰、语言得体，80字左右。（6分） 小豫，你好！我爸打算明天开车带我们一家从我的家乡长葛市出发去嵩山，到被尊为“禅宗祖庭”的少林寺探访，你能帮我在电子导航地图上查询一下，告诉我怎么走吗？ 【答案】1． 绽 籍 示例：将“造成”改为“形成”。 示例：推荐B（无与伦比）。 理由：“盖世无双”强调才能、技艺等在当世无人能匹敌，适用于具体的人所具备的能力或技艺，与“哲学命题”搭配不恰当；而“无与伦比”侧重指没有人或事物能够与之相比，适用范围更广泛，可用于形容抽象的事物或概念。语境表达的是将“天人关系”的哲学命题上升到极高的高度，突出其重要性和不可替代性，用“无与伦比”更贴切。 2．示例：小武，你让叔叔先进入京港澳高速，向北行驶24.4千米后向西进入商登高速，行驶63千米后向西南方向进入盐洛高速，再行驶10.6千米后向西北方向进入G207国道，行驶1.1千米后即可到达少林寺。 【解析】1．（1）略 （2）搭配不当，“造成”与“格局”搭配不当，应将“造成”改为“形成”。 （3）“盖世无双”侧重才能、技艺超过当世，无人能敌；“无与伦比”侧重事物完美到没有可相比的。语境中是形容“天人关系”这一哲学命题的高度，并非强调才能技艺，用“无与伦比”更能体现其在哲学层面的独特与完美，贴合语境。 2．注意按照路线图标注的高速名称、行驶方向、里程数进行转述，如“京港澳高速向北24.4千米”“商登高速向西63千米”等，避免方向或里程错误。遵循“起点→分段高速→国道→终点”的顺序，用“先……转……再……最后……”的连接词串联，让路线逻辑一目了然。 示例：小武你好！从长葛市出发，先上京港澳高速向北行驶24.4千米，转商登高速向西行驶63千米，再转盐洛高速向西南方向行驶10.6千米，最后转G207国道向西北行驶1.1千米，就能到少林寺啦。祝你们一家旅途顺利！ 3．“学术河南·致敬先贤”主题学习活动结束之时，小豫想写一段文字表达对河南先贤们的敬意，请运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 河南先贤们的思想历经千年，依旧影响深远。关于做学问，《〈论语〉十二章》中的“①________，②________”用递进式对比阐释做学问应满怀热忱；关于品行，我常想到周敦颐《爱莲说》里“③________，④________”的高洁，这与河南先贤们坚守本心、不逐流俗的品格高度契合；关于追求，陶渊明在《饮酒（其五）》中写下“⑤________？⑥________”，那份超脱世俗的心境，与河南先贤们的淡泊名利一脉相承；关于治国，诸葛亮在《出师表》中恳切告诫刘禅的“⑦________，远小人，⑧________”的理念，亦凝聚着河南先贤们的政治远见。我们应该向这些照亮华夏文明的先贤们，致以最崇高的敬意！ 【答案】 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 问君何能尔 心远地自偏 亲贤臣 此先汉所以兴隆也 【详解】注意“淤”“染”“濯”“涟”“隆”等字的写法。 二、现代文阅读（27 分) （一）阅读下面的文字，回答问题。（16分） 雪夜小屋 ①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了。好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场。 ②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面。 ③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。 ④“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边。” ⑤祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山东济南，爸爸的老家是湖北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅。 ⑥之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子，放眼望去一棵树都没有。1962年，国家下决心在坝上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一年，祥林叔叔和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫，唱着《勘探队员之歌》，来到了荒山秃岭的塞罕坝。国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找到了一棵存活的落叶松。爸爸说，有这一棵松，以后就能种出一片森林。在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林海。现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。 ⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林叔叔说：“小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋！” ⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。 ⑨“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。”“祥林呀，这么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧。快进去，喝点儿热奶茶。” ⑩炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，一边看着祥林叔叔问：“祥林，你不是山东的吗？你把娃娃接到坝上去？”乌日娜奶奶又好奇地转头望向我。 ⑪祥林叔叔笑了，回答道：“这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的妈妈当初从承德来坝上，还在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短辫的姑娘——关思雅。” ⑫乌日娜奶奶一把抱住我：“哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，长得好快呀！今天晚上和奶奶睡大炕。” ⑬说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜，拿出褥子、被子和枕头。 ⑭我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡在里面。 ⑮乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了。你妈妈是第一次来坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀，唱呀，屋子都变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森林。’我那时根本不信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰心话，一点儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎根的。我们还有很多拖拉机，可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下坝！’十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海。” ⑯乌日娜奶奶说着，说着……发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧。 ⑰窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在阳光里。 （节选自保冬妮长篇小说《童年树》，有删改） 4．请根据提示，从“我”的角度梳理文章情节。（4分） （1）春节前，“我”被托付给祥林叔叔，和他一起回林场。 （2）______________________________________________ （3）在温暖的小屋“我”与乌日娜奶奶相识，奶奶邀请“我”和她一起睡大炕。 （4）______________________________________________ 5．请按括号中的要求，赏析下面的句子。（4分） （1）现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。（从修辞手法的角度赏析） （2）那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。（赏析加点词语的表达效果） 6．结合全文分析第⑥段插叙的作用。（4分） 7．结尾“我好像睡在阳光里”这句话有哪些含义？请结合全文，谈谈你的理解。（4分） 【答案】4． 傍晚遇到大雪，“我”和祥林叔叔到乌日娜奶奶家借宿。 躺在大炕上，“我”从乌日娜奶奶口中得知了妈妈年轻时在塞罕坝种树的往事。 5．（1）运用比喻的修辞手法，把成片的小树苗比作毛绒绿毯子，生动形象地写出树苗茂密、柔软、生机勃勃的样子，赞美了塞罕坝建设者们把荒原变林海的伟大功绩。 （2）“沙子海”是说沙子遍布像海洋一样，生动形象地写出了塞罕坝当初黄沙遍地、荒凉贫瘠、环境极端恶劣的情景，突出了当年种树和生活的艰难，更有力地赞美了塞罕坝建设者们不畏艰难、甘于奉献、创造奇迹的崇高精神。 6．①补充交代背景：交代了塞罕坝曾经荒凉恶劣的环境，以及父亲和祥林叔叔当年响应国家号召、来到塞罕坝种树的缘由。 ②突出人物品质：表现了以父亲和祥林叔叔为代表的塞罕坝人不畏艰苦、坚守信念、无私奉献、建设家园的精神。 ③推动情节发展：为下文写乌日娜阿妈回忆母亲等年轻人来坝上种树、坚信能造出林海的内容做铺垫。 ④深化主旨：突出塞罕坝从“荒山秃岭”变成“林海”的不易，赞美一代代造林人的坚守与付出。 7．表层含义：指土炕被烧得非常暖和，“我”感到温暖舒适，就像睡在阳光里一样。深层含义：乌日娜奶奶的热情、父辈种树的坚守、塞罕坝慢慢变美的希望带给“我”的心灵之暖。同时，也预示着“我”这一代人受到父辈的影响，将会继续父辈的事业，传承塞罕坝开拓者的精神。 【导语】这篇选文以小见大，借雪夜投宿乌日娜阿妈小屋的小事，串联起塞罕坝初代造林人的创业故事，将几代建设者的奉献情怀，融入温暖柔软的日常叙事，不着宏大口号，却于细节中藏着动人力量，诠释了塞罕坝精神的温度。 4．通读全文可知，“春节前，‘我’被托付给祥林叔叔，和他一起回林场”确定在第①段，“在温暖的小屋‘我’与乌日娜奶奶相识，奶奶邀请‘我’和她一起睡大炕”确定在第⑪段至第⑭段。 结合第②段至第④段可知，傍晚突遇大雪，道路难行，祥林叔叔带“我”前往乌日娜阿妈的小屋借宿。 结合第⑮段可知，夜睡大炕，乌日娜奶奶给“我”讲述母亲当年初到塞罕坝造林的往事。 5．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将成片的小树苗比作毛绒绿毯子，生动形象地写出了新种的树苗长势繁茂、绿意绵延的样子.结合第⑥段第六句可知，老一辈的建设者怀着种好每一棵树，让荒原变林海的愿望，不停在塞罕坝种下树苗。让塞罕坝的环境发生巨大变化，这句话表现了塞罕坝造林的丰硕成果，表达对造林者的赞美。 （2）“沙子海”运用比喻手法，表现沙子遍布周围就像海洋一般，突出了过去塞罕坝黄沙遍地，到处都呈现荒芜贫瘠、不适宜人居的恶劣环境，表现当年建设者到此处种树环境非常恶劣，生活很艰辛。结合第⑮段的内容可知，这些建设者对乌日娜奶奶的劝说毫不畏惧，他们用科学的方法在塞罕坝种树造林，让塞罕坝从沙子海变成林海，突出了造林成就的伟大，赞美了造林者的艰苦付出、甘于奉献、创造奇迹的崇高精神。 6．补充交代背景：结合第⑥段的内容可知，这段话补充交代了祥林叔叔、“我”父亲等老一辈造林人响应国家号召，来到塞罕坝开荒造林的背景，点明了塞罕坝从荒原变林海的由来，丰富了文章内容；“只有石头、沙子、衰草和树墩子”交代了塞罕坝原本环境恶劣，表现植树造林的条件很艰巨。 突出人物品质：“响应新中国的号召”“没有丝毫犹豫”体现了以父亲和祥林叔叔为代表的造林青年不畏环境艰辛，来到这里植树造林。“努力种活每一棵树，让荒原变林海”这体现他们信念坚定，相信凭借自己的双手就能改变环境，表现老一辈植树人为建设家园而无私奉献的担当精神。 推动情节发展：结合第⑮段的内容可知，乌日娜奶奶向“我”讲述母亲那批年轻人不畏艰辛，在塞罕坝科学造林，把荒原变成林海的故事。这些内容为下文的内容做铺垫，推动情节发展。 深化主旨：正是因为一批批年轻人来到塞罕坝植树造林，才能将塞罕坝从“荒山秃岭”变成“林海”，赞美一代代塞罕坝人用青春和汗水将荒原变成林海的伟大精神以及他们无私奉献的精神。 7．表层含义：结合第⑭段第句，第⑰段可知，乌日娜奶奶家烧透的土炕十分暖和，“我”躺在炕上，感觉身体温暖，如同沐浴在阳光里。 结合第⑮段，第⑰段第二、三句可知，乌日娜奶奶的热情款待，以及她讲述向“我”讲述妈妈年轻时到这里工作的往事，妈妈自信乐观的精神感染了“我”；塞罕坝在一代代植树人的努力下，从荒原变成林海，它的变化给予“我”心灵之暖。 结合第⑪段，第⑰段第二句可知，妈妈曾经因为植树，借住在乌日娜奶奶的大炕上。多年以后，“我”也像妈妈一样，借住在乌日娜奶奶的大炕上。“我”的心暖暗示“我”会向父母学习，继续为塞罕坝的建设付出自己的青春热血，继续父辈的事业，传承塞罕坝开拓者的精神。 （二）阅读下文，完成下面小题。（11分） 你呼出的“废气”，能发电了 ——全球首台超临界二氧化碳发电机组在中国“上岗” ①你敢信吗？我们呼出的二氧化碳，可以用来发电啦！近日，全球首台超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水“上岗”。它不用“烧开水”，只让二氧化碳在特殊状态下“飞速奔跑”，就能将被浪费掉的热能，高效转化成日常生活离不开的电能。 ②超临界二氧化碳到底是什么？跟人们呼出的二氧化碳有何不同？它又是如何发电的？ 给二氧化碳穿上“战甲” ③提到二氧化碳，人们并不陌生。我们呼出的“废气”，是它；可乐里滋滋冒的气泡，是它；舞台上梦幻的“仙气”，也是它变的。 ④但用来发电的超临界二氧化碳，则完全不同。二氧化碳在不同的温度和压力下，会多重“变身”。常温常压下，它是无色无味的气体；降温到-78.5℃，它就成了干冰；给气态的二氧化碳加压，就会变成液态。当温度超过31℃、压力达到73个大气压以上时，二氧化碳就会进入超临界状态。此时，它就像披了一身特殊的“战甲”，既像液体又像气体——密度跟液体一样大，一立方米能有几百公斤重，是普通气体的几百倍；黏度却跟气体一样小，流动起来相当顺畅，是不可多得的发电材料。 发电告别花式“烧开水” ⑤说到发电，我们第一时间可能会想到火电厂、核电站。几百年来，人类发电的核心思路，基本上是以“烧开水”为主——把水变成水蒸气，再用蒸汽推动叶轮旋转，带动发电机发电。从煤炭到核能，目的都是更快地“烧开水”发电。只是，与其用水蒸气发电，何不省下“烧开水”环节，直接用一种气体来发电呢？ ⑥超临界二氧化碳接下了这个“活儿”，其发电过程也较简单。首先把二氧化碳加热加压到超临界状态，钢铁厂废热、太阳能都能当热源。接着把高温高压的二氧化碳送进透平机（涡轮机），它一膨胀就像“小火箭”似的，推着叶轮疯狂转，连着叶轮的发电机就能发电了。最后，“累趴”了的二氧化碳被回收，重新压缩加热后开启新一轮发电循环。整个过程都在一个封闭系统内进行，节能又环保。 为啥要用二氧化碳发电 ⑦明明已经有了火电、水电、风电，为啥还要“紧盯”二氧化碳呢？因为它优点多多。 ⑧第一，效率拉满。超临界二氧化碳发电的理论能量转换效率超过50%。也就是说，输入的热能一半以上都能变成电。第二，“身材”迷你。二氧化碳在超临界状态下密度超大，同样的发电能力下，所需透平机的体积只有蒸汽轮机的十分之一，又省钱又省地方。第三，反应神速。传统电厂调节发电功率，就像开大船一样慢吞吞。超临界二氧化碳发电的响应速度，是传统方式的3倍多，能快速跟上电网需求变化，特别适合跟不稳定的风电、光伏“打配合”。第四，省心省力。整个发电系统是封闭循环的，二氧化碳可以反复用，不用像锅炉那样天天补水、清理水垢，日常维护超简单。 不仅是换了种发电方式 ⑨超临界二氧化碳发电技术，可不只是“换了种发电方式”这么简单。它的出现，正在悄悄改变我们的能源体系。 ⑩它是传统工厂的“废热回收大师”。钢铁、水泥、玻璃厂生产时，会产生大量废热。超临界二氧化碳发电技术能把这些无用的热量抓回来发电，相当于给高耗能工厂装了个“能源回收器”。它还是新能源的“超级充电宝”。太阳能、风能靠天吃饭，白天发电多，晚上就“歇菜”，经常出现“弃电”浪费。搭配熔盐储能技术，先把多余电能变成热能存起来，等需要时再用超临界二氧化碳技术发电。这样，可完美实现“削峰填谷”，让新能源供电更稳定。 ⑪未来，它还能和第四代核反应堆合作，打造更安全高效的核能发电系统。 （选自2026年1月2日《科普时报》，作者：陈杰。有删改） 8．第①段在全文起什么作用？请简要分析。（3分） 9．文中用四个小标题划分层次，这四部分的顺序能否随意排列？请结合全文简要分析。（4分） 10．二氧化碳发电有哪些优势？请结合全文简要概括。（4分） 【答案】8．引出说明对象——超临界二氧化碳发电技术；概括其高效转化热能为电能的功能，总领下文；激发读者阅读兴趣。 9．不能。文章按逻辑顺序层层推进。先解释什么是超临界二氧化碳，打好概念基础；再说明它如何发电，介绍工作原理；接着分析为何要用它发电，讲清优势；最后拓展这项技术的深远意义，展望应用价值。由浅入深、由原理到应用，符合认知规律，因此不能调换。 10．发电效率高、设备体积小、调节响应快、维护难度低、可回收废热，节能环保。 【导语】这是一篇生动易懂的前沿科技科普文，整体逻辑清晰，以四个小标题层层推进，从概念阐释、发电原理、优势梳理到应用价值，由浅入深符合大众认知规律。语言巧用生活化比喻拟人，消解了专业知识的晦涩感，介绍了我国这项全球首创技术，兼具趣味性与科普价值。 8．根据第①段第一、二句可知，文章用问句的形式，贴近生活、反差强烈，能激发读者好奇心与阅读兴趣；根据第①段第三句可知，点明本文的说明对象——超临界二氧化碳发电技术，交代了“全球首台机组在中国投用”的核心背景，呼应文章标题；根据第①段第四句可知，本段还概括了机组核心工作方式与对能源体系的重要意义，总领下文对技术的具体介绍。 9．根据第③至④段可知，这一部分先解释“超临界二氧化碳是什么”“与普通CO₂有何不同”，打下概念基础，是后文说明的前提。根据第⑤至⑥段可知，这一部分在理解“超临界CO₂”后，再介绍发电原理和过程，对比传统“烧开水”发电，说明其工作方式。根据第⑦至⑧段可知，在懂了“是什么”“怎么发电”后，再说明为什么选择它，集中讲四大优点。而第⑨至⑪段，则拓展到技术价值与未来应用（废热回收、配合新能源、未来核电等），由技术本身上升到能源体系意义。实现了从概念到原理再到优势最后到价值的顺序，层层深入、由浅入深、有逻辑顺序，符合人们认知事物的规律，因此不能随意调换。 10．根据第⑧段第一、二句可知，它的能量转换效率超50%，热能利用率高；根据第⑧段第四、五句可知，它的设备体积小，能节省空间与成本；根据第⑧段第六至八句可知，它的响应速度快，更适配不稳定的新能源；根据第⑧段第九、十句可知，它封闭循环、可重复利用，无需频繁补水除垢，所以环保且易维护；根据第⑩段第一至三句可知，它可回收钢铁厂等工业废热转化为电能，节能环保。 三、古诗文阅读（16分） （一）文言文阅读。（12分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 刘兰，武邑人也。年三十余，始入小学，书《急就篇》。家人觉其聪敏，遂令从师，受《春秋》《诗》《礼》于中山王保安。家贫无以自资，且耕且学。三年之后，使白①其兄：“兰欲讲书。”其兄笑而听之，为立学舍，聚徒二百。兰读《左氏》，五日一遍，兼通《五经》。先是张吾贵以聪辩过人，其所解说，不本先儒②之旨。唯兰推③《经》《传》之由，本④注者之意，参⑤以先儒旧事，甚为精悉。瀛州刺史裴植征⑥兰讲书于州南馆，植为学主，故生徒甚盛，海内称焉。又特为中山王英所重，英引⑦在馆，令授其子熙、诱、略等。 （选自《北史》，有删改） 【注释】①白：陈述，告诉。②先儒：首代学者。③推：推究。④本：依据。⑤参：参考。⑥征：遣请。⑦引：牵、拉，这里是“请”的意思。 11．下列加点的词语，意思相同的一项是（   ）（2分） A．余幼时即嗜学    年三十余 B．无从致书以观    书《急就篇》 C．余立侍左右    为立学舍 D．主人日再食    日侍坐备顾问 12．将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 13．甲文中画波浪线的句子有什么作用？请结合具体内容简要分析。（4分） 14．甲文中的宋濂和乙文中的刘兰有哪些相似之处？结合具体内容简要分析。（4分） 【答案】11．D 12．因此，人们多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 13．通过“穷冬”“烈风”“大雪”等环境描写，突出作者外出从师求学时环境的恶劣、艰苦，侧面衬托作者从师求学的艰辛，进一步凸显了作者勤奋好学、不怕艰苦的精神品质。同时也为下文“足肤皲裂而不知”的情节做铺垫，增强了表达效果。 14．①求学条件艰苦却勤奋刻苦：宋濂“家贫，无从致书以观”仍借书抄录、跋涉求学；刘兰“家贫无以自资”，于是一边耕种一边学习，劳作与学习兼顾完成学业。②学识出众且学有所成：宋濂终成饱学之士，“预君子之列”，受到朝廷重用；刘兰精研《左传》《五经》，受邀到学馆讲学，“生徒甚盛，海内称焉”，学识与能力受到认可和推崇。 【导语】本文选取宋濂《送东阳马生序》与《北史》中刘兰求学片段组成对比阅读，二人皆家贫却勤学不辍，宋濂抄书叩问、忍苦从师，刘兰迟学耕读、精研经传，各有求学之艰与坚守。选文以古贤求学事为材，形成古今文对比、不同境遇求学的对照，既展现古代文人的求学精神，又为阅读探究提供多元角度，文质兼美且探究性强。 11．A. 代词，我/名词，余数、零数； B. 名词，书籍/动词，书写； C. 动词，站着/动词，建立； D. 名词作状语，每天/名词作状语，每天。 12．注意下列重点字词：以是：因此；以：把；假：借；因：于是，因此。遍观：广泛地阅读；群书：各种书籍。 13．该句以环境描写勾勒出作者从师途中的实景，用“穷冬”点明极寒时节，“烈风”“大雪深数尺”具体描摹出冬日野外的恶劣环境，直白展现出求学路上的自然险阻；以环境的苦寒烘托出作者跋涉深山巨谷的艰辛，从侧面凸显出其为求师问道，不惧艰难、矢志向学的坚定品格；同时这一环境描写也为后文写“足肤皲裂而不知”做了铺垫，让身体受冻的细节更具现实依据，使求学艰辛的表达更连贯、更具感染力。 14．宋濂身处“家贫，无从致书以观”的困境，仍借藏书手抄笔录、远赴百里叩问先达，即便行于穷冬烈风的深山巨谷也未曾懈怠；刘兰同样“家贫无以自资”，却以“且耕且学”的方式，一边劳作谋生一边钻研典籍，用三年苦学打下坚实学识基础。两者均家境贫寒却勤学不辍。 宋濂凭借多年勤学终成饱学之士，得以“预君子之列，承天子之宠光”，跻身公卿之列受朝廷重用；刘兰精研《左氏》兼通《五经》，讲解经传“甚为精悉”，被瀛州刺史裴植征聘讲学，“生徒甚盛，海内称焉”，更受中山王英器重，受邀教导其子弟。故两者学有所成且受世认可。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就喜爱学习。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常向藏书的人家借，亲手用笔抄写，计算着日期按时送还。冬天天气十分寒冷，砚台里的墨汁冻成了坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸展，我也不放松抄书。抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。到了成年以后，更加仰慕圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师和名人交往求教，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了他的屋子，他从不曾把言辞和脸色变得温和一些。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等待他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，最终还是获得了学识。 当我跟从老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山巨谷中。深冬时节，刮着猛烈的大风，大雪深达数尺，脚上的皮肤冻裂了却不知道。到了学舍，四肢僵硬得不能动弹，服侍的人拿来热水浇洗，用被子裹住我，很久才暖和过来。寄居在旅店，店主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享用。同屋的同学们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着用红缨和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边挂着香袋，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的棉袍衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的意思，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，所幸还能置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，跟随在公卿之后，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，天下人也错误地称颂我的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】刘兰是武邑人。三十多岁时，才开始进入小学学习，抄写《急就篇》。家人发觉他聪慧机敏，于是让他拜师求学，向中山王保安学习《春秋》《诗经》《礼记》。家里贫穷没有办法供养自己，他就一边耕种一边学习。三年之后，他告诉自己的兄长：“我想要讲解经书。”他的兄长笑着答应了他，为他设立学舍，招来两百名学生。刘兰研读《左氏春秋》，五天就能通读一遍，还通晓《五经》。在此之前，张吾贵凭借聪慧善辩超过旁人，他讲解的经书内容，不依据前代儒者的旨意。只有刘兰推究《经》《传》的由来，依据注疏者的本意，参考前代儒者的旧事，讲解得十分精当详尽。瀛州刺史裴植派人请刘兰到州南馆讲解经书，裴植担任学主，所以求学的弟子十分众多，天下人都称颂刘兰。他又特别受到中山王元英的器重，元英把他请到府中，让他教导自己的儿子元熙、元诱、元略等人。 （二）诗歌鉴赏。（4分） 15．阅读下面这首唐诗，回答问题。 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。 世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。 宣父⑥犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注释】①李邕（yōng），（678—747），字泰和，鄂州江夏（今湖北武汉市江夏区）人。唐朝大臣、书法家，文选学士李善之子，是一个侠义豪迈、天纵英才的人物，而且对后辈多有照顾。对于这样一位名士，李白竟敢指名直斥与之抗礼，足见青年李白的胆量和气势。②假令：假使，即使。③簸却：激扬。④沧溟：大海。⑤殊调：格调特殊。⑥宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。 请你结合本诗和李白的《行路难（其一）》，分析两首诗中“风”的含义及所蕴含的诗人情感。 【答案】示例：《行路难（其一）》中“长风破浪会有时”的“风”，象征实现人生理想的机遇与力量。诗人以“乘长风破万里浪”的壮阔意象，表达了自己虽处困境却依然坚信终能突破阻碍、施展抱负的乐观精神和坚定信念。《上李邕》中“大鹏一日同风起”的“风”，喻指托举才志的外部条件或时代际遇。诗人借大鹏凭借风力直上九万里的形象，抒发了对自己超凡才华的强烈自信、对宏阔人生的热切向往，以及不畏世俗非议的傲岸气概。 【导语】李白以不羁之才，向名士李邕呈上这首《上李邕》，诗中“大鹏”与“风”的意象，既是对机遇的渴求，更是对世俗冷眼的傲然回击。若将此诗与《行路难（其一）》对读，两阵“风”中，你能否听出诗人处境与心境的微妙差异？ 【详解】本题考查诗歌意象含义与情感分析。 结合诗作《行路难（其一）》中“长风破浪会有时”的诗句可知，这里的“风”象征实现人生理想的机遇和力量。诗人在遭遇困境时，运用乘长风破万里浪的壮阔意象，这说明他依然坚信终能突破阻碍并施展抱负。由此可见该诗句蕴含了极其乐观的精神与坚定的信念。结合《上李邕》中“大鹏一日同风起”的诗句可知，此处的“风”喻指托举才志的外部条件或者时代际遇。诗人借大鹏凭借风力直上九万里的形象来抒发胸臆，这说明他对自己的超凡才华具有极强的自信心，并且对宏阔的人生境界有着热切的向往。同时结合该诗中“世人见我恒殊调”与“闻余大言皆冷笑”的表达可知，青年李白面对世俗的不解与非议态度依然坚定。因此可知其借“风”与大鹏的意象，展现了自身不畏世俗非议的傲岸气概。两首诗都借“风”写理想与抱负，但侧重点不同：《行路难（其一）》中的“风”更侧重诗人突破困境、实现理想的未来机遇与力量，情感上表现为逆境中的乐观与坚定；《上李邕》中的“风”更侧重托举才志、助其腾飞的外部条件或时代际遇，情感上表现为青年李白对自身才华的强烈自信以及不畏世俗冷笑的傲岸。前者重在困境中的自我激励，后者重在受轻视时的自我宣示，体现了处境与心境的差异。 示例：《行路难（其一）》里的“风”代表冲破艰难险阻的强劲动力与时代机遇，李白借乘风破浪的宏大画面，表达了身处逆境依然坚信能大展宏图的乐观与豁达；《上李邕》里的“风”则指代能够助力自己腾飞的外部条件，诗人通过大鹏借风直上云霄的生动刻画，抒发了对自身绝世才华的极度自信以及无惧世人冷眼的孤傲豪迈。 四、整本书阅读。（5分） 16．班级召开了“名著阅读”交流会，就以下问题进行了讨论，请你任选一个问题，结合名著相关情节谈谈你的看法。 (1)《水浒传》中的好汉到底算不算真正的英雄？（3分） (2)为什么艾青被誉为“时代最忠实的代言人”？（2分） 【答案】(1)示例一：《水浒传》中的一些好汉是真正的英雄。例如，林冲作为东京八十万禁军教头，被高俅父子陷害发配沧州，却仍然坚守正义，最终在被迫害至绝境时奋起反抗，雪夜上梁山，成为梁山义军的重要将领，参与了诸多反抗压迫、保护百姓的义举；武松斗杀西门庆、醉打蒋门神，屡次为民除害，展现出其坚定的正义感和无畏的勇气。这些好汉不仅勇敢、正义，而且为受压迫的百姓奋起抗争，是特定历史条件下具有反抗精神的英雄人物。 示例二：《水浒传》中的一些好汉虽然英勇善战，但并不完全符合英雄的标准。例如，宋江接受招安受到朝廷册封，最终却为维护封建统治阶级的利益而背离了最初反抗腐败政权的目标；李逵在攻打祝家庄时因不满扈家庄的救援而放火屠杀百姓，这种行为严重违背了英雄应该有的人道主义精神。因此，这些好汉虽然具有英雄气质，但并不算真正的英雄。 (2)示例：艾青被誉为“时代最忠实的代言人”，因其诗歌始终与时代脉搏紧密相连。抗战时期，他创作《我爱这土地》，抒发其深沉的爱国情怀和抗争决心；《向太阳》歌颂光明与希望，鼓舞民众坚持抗日斗争；《大堰河——我的保姆》则通过描绘底层劳动人民的苦难，暗含对旧社会的深刻批判。艾青以质朴的语言和鲜明的意象，将个人情感与民族命运紧密融合，真实映照出一个时代的痛苦、挣扎与追求。 【详解】（1）本题考查名著人物。 《水浒传》作者是元末明初小说家施耐庵。小说以北宋末年宋江起义为背景，讲述了一百零八位好汉因各种遭遇被逼上梁山，他们劫富济贫、替天行道，反抗官府压迫，后接受朝廷招安，最终却走向悲剧结局的故事。作品塑造了鲜明生动的英雄群像，揭露了当时社会的黑暗与腐败，是我国古典章回体小说的经典之作。 这是一道观点评价类名著题，答题要先亮明明确观点，再用《水浒传》中具体人物+典型情节做论据，最后回扣“英雄”的标准分析。可以从正义、反抗、为民、守德四个角度判断是否为真英雄。 示例一：《水浒传》中的不少好汉是真正的英雄。鲁智深为救素不相识的金氏父女，三拳打死镇关西，一路护送林冲，始终嫉恶如仇、心怀百姓；武松为兄报仇斗杀西门庆，为正义醉打蒋门神，不向强权低头；林冲虽一再隐忍，却在被逼到绝境后奋起反抗，敢于对抗黑暗官场。他们为民除害、反抗压迫，重情重义、坚守良知，是乱世中挺身而出的真英雄。 示例二：《水浒传》中有些好汉并不能算真正的英雄。李逵常常滥杀无辜，甚至伤及百姓，行事残暴鲁莽；宋江一心招安，为了功名放弃梁山兄弟，最终还为了名节毒死李逵，自私且愚忠；有的好汉上山前本是恶霸、贼寇，行事只凭义气，不讲道义与法度。真正的英雄应心怀善良、尊重生命，他们身上的残暴与狭隘，不符合英雄的标准。 （2）本题考查名著内容理解。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 先点明核心，艾青的诗紧贴时代、反映现实、忠于人民。再从爱国主题、时代苦难、光明追求、民族命运四个方面，结合代表作分析，最后总结他与时代同呼吸，因此被称为“时代最忠实的代言人”。 示例：艾青被誉为“时代最忠实的代言人”，因为他的诗歌始终与国家、民族、人民的命运紧紧相连。在民族危亡的年代，他以笔为武器，真实记录时代的苦难与人民的抗争。《我爱这土地》用悲怆而炽热的情感，表达对祖国至死不渝的爱；《大堰河——我的保姆》同情劳动人民，批判旧社会的不公；《向太阳》《火把》歌颂光明，鼓舞人们奋起抗争。他把个人情感融入时代洪流，真实、深情、坚定地唱出了一个时代的心声，因此成为时代最忠实的代言人。 五、写作(50分) 17．阅读下面材料，任选一题作文。 犹记得，钱学森说：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”李四光说：“我就不信，油，难道只生在西方的地下？”看今朝，春晚舞台上人机协同表演秧歌舞，机器人游刃有余地操纵手绢，工程师说：“这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以。” 面对无所不用其极的围堵、打压，攻克“卡脖子”难不难？外在的压力，反而坚定了意志、激发了潜力。我们蓄积起不屈的力量，迎来创新的“井喷”。习近平总书记曾深刻指出：“什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎，关键是提振信心。” （1）请以“我能闯过那道难关”为题目、写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确、有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 我能闯过那道难关 “我能闯过那道难关”，曾经的我，从未想过自己能有如此坚定的信念，直到那次参加演讲比赛。 学校组织演讲比赛，我满怀期待地报了名。可当看到演讲稿上那些生僻的字词和复杂的语句时，我的心瞬间沉入了谷底。背诵，成了我面临的第一道难关。我反复朗读，可那些文字就像调皮的小精灵，在我脑海中乱窜，怎么也记不住。看着时间一天天过去，我急得像热锅上的蚂蚁，甚至开始怀疑自己当初报名是不是个错误的决定。 就在我几乎要放弃的时候，老师看出了我的焦虑。她轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别着急，每个人都会遇到困难，关键是要相信自己能闯过去。”老师的话如同一束光，照亮了我黑暗的内心。我重新振作起来，制定了详细的背诵计划。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我就开始朗读；夜晚，万籁俱寂，我还在对着镜子练习表情和动作。 然而，困难并没有就此放过我。在模拟演讲时，我因为紧张，声音颤抖，大脑一片空白，原本背得滚瓜烂熟的稿子，此刻却像断了线的珠子，怎么也串不起来。台下同学们异样的目光，让我恨不得找个地缝钻进去。那一刻，我又一次动摇了。 回到家，我把自己关在房间里，泪水夺眶而出。这时，妈妈走进来，她没有说话，只是默默地递给我一张纸条，上面写着：“孩子，困难就像弹簧，你弱它就强。相信自己，你一定能行！”看着妈妈鼓励的眼神，我暗暗发誓：我一定要闯过这道难关！ 从那以后，我更加努力地练习。我找来朋友当观众，让他们给我提出意见；我还在空旷的地方大声演讲，锻炼自己的胆量。每一次失败，都成为我前进的动力；每一次进步，都让我更加坚信自己能成功。 终于，比赛的日子到了。站在舞台上，我深吸一口气，望着台下期待的目光，我告诉自己：“我能闯过那道难关！”我自信地开始演讲，声音洪亮，情感饱满。当最后一个字落下，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了！ 这次经历让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们坚定信心，勇往直前，就一定能闯过那道难关，迎来属于自己的辉煌。 例文2： 坚定信心，破难前行 从钱学森“外国人能搞的，难道中国人不能搞”的豪迈宣言，到李四光坚信油不只生在西方地下的坚定信念，再到如今中国工程师自信说出“这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以”，中华民族在面对困难时，始终坚定信心，破难前行。 坚定信心，能让我们在困境中保持清醒的头脑。华为在面对美国的技术封锁时，没有惊慌失措，而是凭借着坚定的信心，加大自主研发投入。他们深知，只有掌握核心技术，才能摆脱受制于人的局面。于是，华为的科研人员日夜奋战，攻克了一个又一个技术难题，最终实现了芯片等关键技术的突破，让华为手机在全球市场上依然占据重要地位。这充分说明，信心是我们应对困难的“定海神针”，能让我们在风云变幻的局势中找准方向。 坚定信心，能激发我们的内在潜力。当外在的压力如潮水般涌来时，我们往往能爆发出意想不到的力量。就像中国航天人，在面对国外技术封锁和重重困难时，坚定信心，勇于创新。他们不断探索未知的宇宙空间，从“东方红一号”的成功发射到“嫦娥”奔月、“天问”探火，一次次的突破让我们看到了信心的力量。正是这种力量，激发了航天人的无限潜力，让他们创造了一个又一个奇迹。 然而，在现实生活中，有些人面对困难时却缺乏信心。他们害怕失败，不敢尝试，在困难面前选择了退缩。这种态度不仅无法解决问题，还会让我们错失许多发展的机会。 “什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。”习近平总书记的话语如洪钟大吕，激励着我们。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们还会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们坚定信心，以不屈的意志和创新的精神去面对，就一定能破难前行，迎来更加美好的明天。让我们坚定信心，向着目标奋勇前进！ 【详解】任务一： 一、审题立意：需以第一人称“我”的视角展开叙述，核心关键词是“我”“闯过”“难关”。“闯过”不是被动承受困境，而是主动直面、奋力突破的过程，“难关”需是具体、真实的成长困境，贴合材料中“爬坡过坎，关键是提振信心”的核心内涵。立意要突出“信心”与“坚持”的力量，展现“我”从遭遇困境、产生退缩念头，到重拾信心、奋力拼搏，最终闯过难关的成长蜕变，传递迎难而上、永不言弃的精神，与材料中钱学森、李四光等人攻坚克难的坚定信念相呼应，表达意图明确。 二、构思选材：可以写参与科技小发明时，模仿科研团队攻克“卡脖子”难题的精神，面对模型组装反复失败、核心部件无法正常运转的难关，起初心生退意，偶然看到材料中工程师突破技术壁垒的事迹，重拾信心，反复查阅资料、拆解调试、总结经验，逐一解决难题，最终完成发明，闯过技术难关；也可以写学习传统技艺时，面对复杂技法难以掌握、多次练习仍无进展的困境，想起材料中中国人不服输的韧劲，沉下心反复打磨、虚心请教，最终熟练掌握技艺，闯过学习难关；还可以写参与社会实践时，面对沟通不畅、任务推进受阻的难题，凭借坚定的信心，耐心沟通、主动探寻解决办法，最终顺利完成任务，闯过实践难关。写作时注重细节描写，通过具体的动作、语言、神态刻画人物，展现“我”在困境中的心理变化和行动过程，突出“我能闯过”的信念。 任务二： 一、审题立意：材料通过钱学森、李四光的话语以及春晚机器人表演、工程师的自信宣言，展现了中国人在面对困难与挑战时不服输、勇于创新突破的精神；同时引用习近平总书记的话强调面对困难要提振信心。由此可立意，在面对困难与挑战时，要坚定信心，勇于创新突破，凭借不屈意志攻克难关。 二、选材构思：开篇由材料中钱学森、李四光等先辈的话语及事迹引入，点明面对困难坚定信心、勇于突破的重要性。接着列举华为在面对美国技术封锁时，凭借坚定信心，加大自主研发投入，突破芯片等“卡脖子”技术，实现手机业务创新发展的事例，论证坚定信心能激发创新潜力，攻克难关。再结合自身学习生活，如在学习中遇到难题，不气馁，坚定信心，通过查阅资料、请教老师同学等方式，最终攻克难题，取得进步，从个人层面说明坚定信心对突破困难的作用。最后总结全文，再次强调在面对各种困难时，我们应坚定信心，以不屈意志和创新精神，跨越重重障碍，实现发展与进步。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期教学质量检测(二) 九年级语文 总分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用(22分) 班级开展“学术河南·致敬先贤”主题学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1．下面两段文字中有些字词句小豫拿不准，请帮他判断。（8分） （一） 春秋战国时期，百家争鸣，各种学说如花朵般竞相 ① （绽  淀）放。而“百家”之中影响较大的有儒、墨、道、法、名、纵横家等。除儒家外，其余五家的创始者都是古代河南人。而儒家创始人孔子，祖 ② （藉  籍）亦在河南，他曾游历过河南的许多地方。儒、道两家在后世造成了“儒道互补”的格局，对中国的学术思想产生了深远而重大的影响。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①____    ②____ （2）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。___（2分） （二） 宋明理学是儒学发展的重要阶段。程颢、程颐两兄弟，世居中山，后徙河南，是北宋理学的奠基人。程颢提出“天人一本”的观点，认为天理和人性相通，人通过修养可以达到与天理合一。他们把“天人关系”的哲学命题上升到________（A．盖世无双  B．无与伦比）的高度，展现了华夏先人追求人与自然和谐发展的智慧。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。( )（4分） 盖世无双：指才能、技艺等超过当世，无人可匹敌。无与伦比：人或事物非常完美，没有能跟它相比的。 ——《新华成语大词典》 2．活动中，朋友小武给小豫发来一条求助信息，请你根据路线图帮助小豫给出回复。注意表述准确、条理清晰、语言得体，80字左右。（6分） 小豫，你好！我爸打算明天开车带我们一家从我的家乡长葛市出发去嵩山，到被尊为“禅宗祖庭”的少林寺探访，你能帮我在电子导航地图上查询一下，告诉我怎么走吗？ 3．“学术河南·致敬先贤”主题学习活动结束之时，小豫想写一段文字表达对河南先贤们的敬意，请运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 河南先贤们的思想历经千年，依旧影响深远。关于做学问，《〈论语〉十二章》中的“①________，②________”用递进式对比阐释做学问应满怀热忱；关于品行，我常想到周敦颐《爱莲说》里“③________，④________”的高洁，这与河南先贤们坚守本心、不逐流俗的品格高度契合；关于追求，陶渊明在《饮酒（其五）》中写下“⑤________？⑥________”，那份超脱世俗的心境，与河南先贤们的淡泊名利一脉相承；关于治国，诸葛亮在《出师表》中恳切告诫刘禅的“⑦________，远小人，⑧________”的理念，亦凝聚着河南先贤们的政治远见。我们应该向这些照亮华夏文明的先贤们，致以最崇高的敬意！ 二、现代文阅读（27 分) （一）阅读下面的文字，回答问题。（16分） 雪夜小屋 ①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了。好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场。 ②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面。 ③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。 ④“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边。” ⑤祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山东济南，爸爸的老家是湖北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅。 ⑥之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子，放眼望去一棵树都没有。1962年，国家下决心在坝上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一年，祥林叔叔和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫，唱着《勘探队员之歌》，来到了荒山秃岭的塞罕坝。国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找到了一棵存活的落叶松。爸爸说，有这一棵松，以后就能种出一片森林。在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林海。现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。 ⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林叔叔说：“小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋！” ⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。 ⑨“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。”“祥林呀，这么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧。快进去，喝点儿热奶茶。” ⑩炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，一边看着祥林叔叔问：“祥林，你不是山东的吗？你把娃娃接到坝上去？”乌日娜奶奶又好奇地转头望向我。 ⑪祥林叔叔笑了，回答道：“这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的妈妈当初从承德来坝上，还在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短辫的姑娘——关思雅。” ⑫乌日娜奶奶一把抱住我：“哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，长得好快呀！今天晚上和奶奶睡大炕。” ⑬说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜，拿出褥子、被子和枕头。 ⑭我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡在里面。 ⑮乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了。你妈妈是第一次来坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀，唱呀，屋子都变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森林。’我那时根本不信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰心话，一点儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎根的。我们还有很多拖拉机，可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下坝！’十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海。” ⑯乌日娜奶奶说着，说着……发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧。 ⑰窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在阳光里。 （节选自保冬妮长篇小说《童年树》，有删改） 4．请根据提示，从“我”的角度梳理文章情节。（4分） （1）春节前，“我”被托付给祥林叔叔，和他一起回林场。 （2）______________________________________________ （3）在温暖的小屋“我”与乌日娜奶奶相识，奶奶邀请“我”和她一起睡大炕。 （4）______________________________________________ 5．请按括号中的要求，赏析下面的句子。（4分） （1）现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。（从修辞手法的角度赏析） （2）那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。（赏析加点词语的表达效果） 6．结合全文分析第⑥段插叙的作用。（4分） 7．结尾“我好像睡在阳光里”这句话有哪些含义？请结合全文，谈谈你的理解。（4分） （二）阅读下文，完成下面小题。（11分） 你呼出的“废气”，能发电了 ——全球首台超临界二氧化碳发电机组在中国“上岗” ①你敢信吗？我们呼出的二氧化碳，可以用来发电啦！近日，全球首台超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水“上岗”。它不用“烧开水”，只让二氧化碳在特殊状态下“飞速奔跑”，就能将被浪费掉的热能，高效转化成日常生活离不开的电能。 ②超临界二氧化碳到底是什么？跟人们呼出的二氧化碳有何不同？它又是如何发电的？ 给二氧化碳穿上“战甲” ③提到二氧化碳，人们并不陌生。我们呼出的“废气”，是它；可乐里滋滋冒的气泡，是它；舞台上梦幻的“仙气”，也是它变的。 ④但用来发电的超临界二氧化碳，则完全不同。二氧化碳在不同的温度和压力下，会多重“变身”。常温常压下，它是无色无味的气体；降温到-78.5℃，它就成了干冰；给气态的二氧化碳加压，就会变成液态。当温度超过31℃、压力达到73个大气压以上时，二氧化碳就会进入超临界状态。此时，它就像披了一身特殊的“战甲”，既像液体又像气体——密度跟液体一样大，一立方米能有几百公斤重，是普通气体的几百倍；黏度却跟气体一样小，流动起来相当顺畅，是不可多得的发电材料。 发电告别花式“烧开水” ⑤说到发电，我们第一时间可能会想到火电厂、核电站。几百年来，人类发电的核心思路，基本上是以“烧开水”为主——把水变成水蒸气，再用蒸汽推动叶轮旋转，带动发电机发电。从煤炭到核能，目的都是更快地“烧开水”发电。只是，与其用水蒸气发电，何不省下“烧开水”环节，直接用一种气体来发电呢？ ⑥超临界二氧化碳接下了这个“活儿”，其发电过程也较简单。首先把二氧化碳加热加压到超临界状态，钢铁厂废热、太阳能都能当热源。接着把高温高压的二氧化碳送进透平机（涡轮机），它一膨胀就像“小火箭”似的，推着叶轮疯狂转，连着叶轮的发电机就能发电了。最后，“累趴”了的二氧化碳被回收，重新压缩加热后开启新一轮发电循环。整个过程都在一个封闭系统内进行，节能又环保。 为啥要用二氧化碳发电 ⑦明明已经有了火电、水电、风电，为啥还要“紧盯”二氧化碳呢？因为它优点多多。 ⑧第一，效率拉满。超临界二氧化碳发电的理论能量转换效率超过50%。也就是说，输入的热能一半以上都能变成电。第二，“身材”迷你。二氧化碳在超临界状态下密度超大，同样的发电能力下，所需透平机的体积只有蒸汽轮机的十分之一，又省钱又省地方。第三，反应神速。传统电厂调节发电功率，就像开大船一样慢吞吞。超临界二氧化碳发电的响应速度，是传统方式的3倍多，能快速跟上电网需求变化，特别适合跟不稳定的风电、光伏“打配合”。第四，省心省力。整个发电系统是封闭循环的，二氧化碳可以反复用，不用像锅炉那样天天补水、清理水垢，日常维护超简单。 不仅是换了种发电方式 ⑨超临界二氧化碳发电技术，可不只是“换了种发电方式”这么简单。它的出现，正在悄悄改变我们的能源体系。 ⑩它是传统工厂的“废热回收大师”。钢铁、水泥、玻璃厂生产时，会产生大量废热。超临界二氧化碳发电技术能把这些无用的热量抓回来发电，相当于给高耗能工厂装了个“能源回收器”。它还是新能源的“超级充电宝”。太阳能、风能靠天吃饭，白天发电多，晚上就“歇菜”，经常出现“弃电”浪费。搭配熔盐储能技术，先把多余电能变成热能存起来，等需要时再用超临界二氧化碳技术发电。这样，可完美实现“削峰填谷”，让新能源供电更稳定。 ⑪未来，它还能和第四代核反应堆合作，打造更安全高效的核能发电系统。 （选自2026年1月2日《科普时报》，作者：陈杰。有删改） 8．第①段在全文起什么作用？请简要分析。（3分） 9．文中用四个小标题划分层次，这四部分的顺序能否随意排列？请结合全文简要分析。（4分） 10．二氧化碳发电有哪些优势？请结合全文简要概括。（4分） 三、古诗文阅读（16分） （一）文言文阅读。（12分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 刘兰，武邑人也。年三十余，始入小学，书《急就篇》。家人觉其聪敏，遂令从师，受《春秋》《诗》《礼》于中山王保安。家贫无以自资，且耕且学。三年之后，使白①其兄：“兰欲讲书。”其兄笑而听之，为立学舍，聚徒二百。兰读《左氏》，五日一遍，兼通《五经》。先是张吾贵以聪辩过人，其所解说，不本先儒②之旨。唯兰推③《经》《传》之由，本④注者之意，参⑤以先儒旧事，甚为精悉。瀛州刺史裴植征⑥兰讲书于州南馆，植为学主，故生徒甚盛，海内称焉。又特为中山王英所重，英引⑦在馆，令授其子熙、诱、略等。 （选自《北史》，有删改） 【注释】①白：陈述，告诉。②先儒：首代学者。③推：推究。④本：依据。⑤参：参考。⑥征：遣请。⑦引：牵、拉，这里是“请”的意思。 11．下列加点的词语，意思相同的一项是（   ）（2分） A．余幼时即嗜学    年三十余 B．无从致书以观    书《急就篇》 C．余立侍左右    为立学舍 D．主人日再食    日侍坐备顾问 12．将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 13．甲文中画波浪线的句子有什么作用？请结合具体内容简要分析。（4分） 14．甲文中的宋濂和乙文中的刘兰有哪些相似之处？结合具体内容简要分析。（4分） （二）诗歌鉴赏。（4分） 15．阅读下面这首唐诗，回答问题。 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。 世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。 宣父⑥犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注释】①李邕（yōng），（678—747），字泰和，鄂州江夏（今湖北武汉市江夏区）人。唐朝大臣、书法家，文选学士李善之子，是一个侠义豪迈、天纵英才的人物，而且对后辈多有照顾。对于这样一位名士，李白竟敢指名直斥与之抗礼，足见青年李白的胆量和气势。②假令：假使，即使。③簸却：激扬。④沧溟：大海。⑤殊调：格调特殊。⑥宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。 请你结合本诗和李白的《行路难（其一）》，分析两首诗中“风”的含义及所蕴含的诗人情感。 四、整本书阅读。（5分） 16．班级召开了“名著阅读”交流会，就以下问题进行了讨论，请你任选一个问题，结合名著相关情节谈谈你的看法。 (1)《水浒传》中的好汉到底算不算真正的英雄？（3分） (2)为什么艾青被誉为“时代最忠实的代言人”？（2分） 五、写作(50分) 17．阅读下面材料，任选一题作文。 犹记得，钱学森说：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”李四光说：“我就不信，油，难道只生在西方的地下？”看今朝，春晚舞台上人机协同表演秧歌舞，机器人游刃有余地操纵手绢，工程师说：“这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以。” 面对无所不用其极的围堵、打压，攻克“卡脖子”难不难？外在的压力，反而坚定了意志、激发了潜力。我们蓄积起不屈的力量，迎来创新的“井喷”。习近平总书记曾深刻指出：“什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎，关键是提振信心。” （1）请以“我能闯过那道难关”为题目、写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确、有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期教学质量检测（二） 九年级语文 总分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用(22分) 班级开展“学术河南·致敬先贤”主题学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1.下面两段文字中有些字词句小豫拿不准，请帮他判断。(8分) (一) 春秋战国时期，百家争鸣，各种学说如花朵般竞相①（绽淀)放。而“百家”之中影响较大的有儒、 墨、道、法、名、纵横家等。除儒家外，其余五家的创始者都是古代河南人。而儒家创始人孔子，祖②（藉籍) 亦在河南，他曾游历过河南的许多地方。儒、道两家在后世造成了“儒道互补”的格局，对中国的学术思想产 生了深远而重大的影响。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① ② (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分) (二) 宋明理学是儒学发展的重要阶段。程颢、程颐两兄弟，世居中山，后徙河南，是北宋理学的奠基人。 程颢提出“天人一本”的观点，认为天理和人性相通，人通过修养可以达到与天理合一。他们把“天人关系” 的哲学命题上升到 (A.盖世无双B.无与伦比)的高度，展现了华夏先人追求人与自然和谐发 展的智慧。 (3)小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简 要说明理由。( )(4分) 盖世无双：指才能、技艺等超过当世，无人可匹敌。无 与伦比：人或事物非常完美，没有能跟它相比的。 《新华成语大词典》 2.活动中，朋友小武给小豫发来一条求助信息，请你根据路线图帮助小豫给出回复。注意表述准确、条理 清晰、语言得体，80字左右。(6分) 试卷第1页，共8页 商登高速63km 少林寺（终点） 京 G207国道1.1km 盐 澳高 洛 高 北 24.4 速 km →东 10.6 km 长葛市（起点） 小豫，你好！我爸打算明天开车带我们一家从我的家乡长葛市出发去嵩山，到被尊 为“禅宗祖庭”的少林寺探访，你能帮我在电子导航地图上查询一下，告诉我怎么走吗？ 3.“学术河南·致敬先贤主题学习活动结束之时，小豫想写一段文字表达对河南先贤们的敬意，请运用积累 的古诗文，帮其完成。(8分) 河南先贤们的思想历经千年，依旧影响深远。关于做学问，《〈论语〉十二章》中 的“① ,② ”用递进式对比阐释做学问应满怀热忱；关于品行，我常想到 周敦顾《爱莲说》里“③ ④”的高洁，这与河南先贤们坚守本心、不逐 流俗的品格高度契合；关于追求，陶渊明在《饮酒（其五）》中写下“⑤ ⑥ ”,那份超脱世俗的心境，与河南先贤们的淡泊名利一脉相承；关于治国，诸 葛亮在《出师表》中恳切告诫刘禅的“⑦ ,远小人，⑧ ”的理念，亦凝聚 着河南先贤们的政治远见。我们应该向这些照亮华夏文明的先贤们，致以最崇高的敬意！ 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下面的文字，回答问题。(16分) 雪夜小屋 ①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了。好在祥林叔 叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场。 试卷第2页，共8页 ②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面。 ③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。 ④小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸 妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边。” ⑤祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山东济南，爸爸的老家是湖 北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅。 ⑥之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子，放眼 望去一棵树都没有。1962年，国家下决心在坝上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一 年，祥林叔叔和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫，唱着《勘探队员之歌》，来到了荒山秃岭的塞罕 坝。国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找到了一棵存活的落叶松。爸爸说，有这一棵松，以 后就能种出一片森林。在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林海。现在， 小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。 ⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林 叔叔说：小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋！” ⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出 来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。 ⑨“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。“祥林呀，这么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧。快 进去，喝点儿热奶茶。” ⑩炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，一边看着祥林叔叔问：“祥 林，你不是山东的吗？你把娃蛙接到坝上去？”鸟日娜奶奶又好奇地转头望向我。 ①祥林叔叔笑了，回答道：“这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的妈妈当初从承德来坝上，还 在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短辫的姑娘一关思雅。” ②乌日娜奶奶一把抱住我：“哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，长得好快呀！今天晚上和奶 奶睡大炕。” ③说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜，拿出褥子、被子和枕头。 ④我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡在里面。 ⑤乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了。你妈妈是第一次来 坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀， 唱呀，屋子都变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有 一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森 试卷第3页，共8页 林。’我那时根本不信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰心话，一点 儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎 根的。我们还有很多拖拉机，可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下坝！· 十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海。” ⑥乌日娜奶奶说着，说着..发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧。 ⑦窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我 这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在阳光里。 (节选自保冬妮长篇小说《童年树》，有删改) 4.请根据提示，从“我的角度梳理文章情节。(4分) (1)春节前，“我”被托付给祥林叔叔，和他一起回林场。 (2) (3)在温暖的小屋“我”与乌日娜奶奶相识，奶奶邀请“我和她一起睡大炕。 (4) 5.请按括号中的要求，赏析下面的句子。(4分) (1)现在，小树苗越种越多，己经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。（从修辞手法的角 度赏析) (2)那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。（赏析加点词语的表达效果） 6.结合全文分析第⑥段插叙的作用。(4分) 7.结尾“我好像睡在阳光里这句话有哪些含义？请结合全文，谈谈你的理解。(4分) (二)阅读下文，完成下面小题。(11分) 你呼出的“废气”，能发电了 一全球首台超临界二氧化碳发电机组在中国“上岗” ①你敢信吗？我们呼出的二氧化碳，可以用来发电啦！近日，全球首台超临界二氧化碳发电机组在贵 州六盘水“上岗”。它不用“烧开水”，只让二氧化碳在特殊状态下“飞速奔跑”，就能将被浪费掉的热能，高效 转化成日常生活离不开的电能。 ②超临界二氧化碳到底是什么？跟人们呼出的二氧化碳有何不同？它又是如何发电的？ 给二氧化碳穿上“战甲” ③提到二氧化碳，人们并不陌生。我们呼出的“废气”，是它：可乐里滋滋冒的气泡，是它：舞台上梦 试卷第4页，共8页 幻的“仙气”，也是它变的。 ④但用来发电的超临界二氧化碳，则完全不同。二氧化碳在不同的温度和压力下，会多重“变身”。常 温常压下，它是无色无味的气体；降温到-78.5℃，它就成了千冰；给气态的二氧化碳加压，就会变成液态。 当温度超过31℃、压力达到73个大气压以上时，二氧化碳就会进入超临界状态。此时，它就像拔了一身特 殊的“战甲”，既像液体又像气体一密度跟液体一样大，一立方米能有几百公斤重，是普通气体的几百倍： 黏度却跟气体一样小，流动起来相当顺畅，是不可多得的发电材料。 发电告别花式“烧开水” ⑤说到发电，我们第一时间可能会想到火电厂、核电站。几百年来，人类发电的核心思路，基本上是 以“烧开水”为主一把水变成水蒸气，再用蒸汽推动叶轮旋转，带动发电机发电。从煤炭到核能，目的都是 更快地“烧开水”发电。只是，与其用水蒸气发电，何不省下“烧开水”环节，直接用一种气体来发电呢？ ⑥超临界二氧化碳接下了这个“活儿”，其发电过程也较简单。首先把二氧化碳加热加压到超临界状态， 钢铁厂废热、太阳能都能当热源。接着把高温高压的二氧化碳送进透平机（涡轮机），它一膨胀就像“小火 箭”似的，推着叶轮疯狂转，连着叶轮的发电机就能发电了。最后，“累趴”了的二氧化碳被回收，重新压缩 加热后开启新一轮发电循环。整个过程都在一个封闭系统内进行，节能又环保。 为啥要用二氧化碳发电 ⑦明明已经有了火电、水电、风电，为啥还要“紧盯”二氧化碳呢？因为它优点多多。 ⑧第一，效率拉满。超临界二氧化碳发电的理论能量转换效率超过50%。也就是说，输入的热能一半 以上都能变成电。第二，“身材”迷你。二氧化碳在超临界状态下密度超大，同样的发电能力下，所需透平机 的体积只有蒸汽轮机的十分之一，又省钱又省地方。第三，反应神速。传统电厂调节发电功率，就像开大 船一样慢吞吞。超临界二氧化碳发电的响应速度，是传统方式的3倍多，能快速跟上电网需求变化，特别 适合跟不稳定的风电、光伏“打配合”。第四，省心省力。整个发电系统是封闭循环的，二氧化碳可以反复用， 不用像锅炉那样天天补水、清理水垢，日常维护超简单。 不仅是换了种发电方式 ⑨超临界二氧化碳发电技术，可不只是“换了种发电方式”这么简单。它的出现，正在悄悄改变我们的 能源体系。 ⑩它是传统工厂的“废热回收大师”。钢铁、水泥、玻璃厂生产时，会产生大量废热。超临界二氧化碳 发电技术能把这些无用的热量抓回来发电，相当于给高耗能工厂装了个“能源回收器”。它还是新能源的“超 级充电宝”。太阳能、风能靠天吃饭，白天发电多，晚上就“歌菜”，经常出现弃电”浪费。搭配熔盐储能技 术，先把多余电能变成热能存起来，等需要时再用超临界二氧化碳技术发电。这样，可完美实现“削峰填谷”， 让新能源供电更稳定。 试卷第5页，共8页 ①未来，它还能和第四代核反应堆合作，打造更安全高效的核能发电系统。 (选自2026年1月2日《科普时报》，作者：陈杰。有删改) 8.第①段在全文起什么作用？请简要分析。(3分) 9.文中用四个小标题划分层次，这四部分的顺序能否随意排列？请结合全文简要分析。(4分) 10.二氧化碳发电有哪些优势？请结合全文简要概括。(4分) 三、古诗文阅读(16分) (一)文言文阅读。(12分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承 天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 刘兰，武邑人也。年三十余，始入小学，书《急就篇》。家人觉其聪敏，遂令从师，受《春秋》《诗》 《礼》于中山王保安。家贫无以自资，且耕且学。三年之后，使白①其兄：“兰欲讲书。”其兄笑而听之，为 立学舍，聚徒二百。兰读《左氏》，五日一遍，兼通《五经》。先是张吾贵以聪辩过人，其所解说，不本 先儒②之旨。唯兰推⑨《经》《传》之由，本④注者之意，参⑨以先儒旧事，甚为精悉。瀛州刺史裴植征®兰讲 书于州南馆，植为学主，故生徒甚盛，海内称焉。又特为中山王英所重，英引”在馆，令授其子熙、诱、略 等。 (选自《北史》，有删改) 【注释】①白：陈述，告诉。②先儒：首代学者。③推：推究。④本：依据。⑤参：参考。⑥征：遣请。 试卷第6页，共8页 ⑦引：牵、拉，这里是“请的意思。 11.下列加点的词语，意思相同的一项是（)（2分) A.余幼时即嗜学年三十余 B.无从致书以观书《急就篇》 C.余立侍左右为立学舍 D.主人日再食日侍坐备顾问 12.将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 13.甲文中画波浪线的句子有什么作用？请结合具体内容简要分析。(4分) 14.甲文中的宋濂和乙文中的刘兰有哪些相似之处？结合具体内容简要分析。(4分) (二)诗歌鉴赏。(4分) 15.阅读下面这首唐诗，回答问题。 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。 世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。 宣父⑥犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注释】①李邕(yog),(678一747)，字泰和，鄂州江夏（今湖北武汉市江夏区）人。唐朝大臣、书 法家，文选学士李善之子，是一个侠义豪迈、天纵英才的人物，而且对后辈多有照顾。对于这样一位名士， 李白竟敢指名直斥与之抗礼，足见青年李白的胆量和气势。②假令：假使，即使。③簸却：激扬。④沧溟： 大海。⑤殊调：格调特殊。⑥宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。 请你结合本诗和李白的《行路难（其一）》，分析两首诗中“风”的含义及所蕴含的诗人情感。 四、整本书阅读。(5分) 16.班级召开了“名著阅读”交流会，就以下问题进行了讨论，请你任选一个问题，结合名著相关情节谈谈你 的看法。 (1)《水浒传》中的好汉到底算不算真正的英雄？(3分) (2)为什么艾青被誉为“时代最忠实的代言人？(2分) 试卷第7页，共8页 五、写作(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。 犹记得，钱学森说：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”李四光说：“我就不信，油，难道只生在 西方的地下？”看今朝，春晚舞台上人机协同表演秧歌舞，机器人游刃有余地操纵手绢，工程师说：“这个动 作全世界没有谁能做到，只有中国人可以。” 面对无所不用其极的围堵、打压，攻克“卡脖子”难不难？外在的压力，反而坚定了意志、激发了潜力。 我们蓄积起不屈的力量，迎来创新的“井喷”。习近平总书记曾深刻指出：“什么时候没有困难？一个一个过， 年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎，关键是提振信心。” (1)请以我能闯过那道难关为题目、写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭：③600字左右；④文中回避与你有关的人 名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点 明确、有理有据：②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷第8页，共8页