精品解析：2024-2025学年江苏省南通市海门区海师附小、证大小学、常乐小学等统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024～2025学年度第二学期期中质量调研 五年级语文 一、积累与运用 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 点缀（zhuì） 绰号（chāo） 湖泊（pō） 明晃晃（huǎng） B. 澄澈（chéng） 徘徊（huái） 腮边（sāi） 燕园胜地（yān） C. 晕车（yūn） 镌刻（juàn） 擒拿（qíng） 风光旖旎（nǐ） D. 晦气（huì） 恐吓（hè） 踌躇 （zhù） 矜持不苟（jīng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．绰号（chuò）； C．晕车（yùn），镌刻（juān），擒拿（qín） D．踌躇（chú），矜持不苟（jīn）。 2. 下面各项字形全部正确的是( ) A. 蜻蜓 疑惑 布置 情不自禁 B. 斩新 诊所 慈详 神机妙算 C. 承认 妒忌 由忠 一声不吭 D. 预计 颤抖 锻练 喜不自胜 【答案】A 【解析】 【详解】B．崭新，慈祥； C．由衷； D．锻炼。 3. 下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织（理解、懂得） B. 短笛无腔信口吹（口腔） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 没地不还你钱（莫非、难道） 【答案】B 【解析】 【详解】B．拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。腔：曲调、腔调。 4. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 批阅完我的习作后，张老师一针见血地指出：“你这篇习作题材不新颖，更没有细节描写，很难获奖。” B. 国军将领舍己为公，私吞国家财产，克扣战士们军饷。 C. 听了林浩在汶川大地震不顾自身伤痛，英勇救助其他同学的事迹后，我们不禁对这位与我们同龄的小英雄肃然起敬。 D. 望着无边无垠的大沙漠，我陷入深思：仙人掌都能在如此恶劣的环境下生长，又有什么困难能吓到我们呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．“一针见血”意思是说话直截了当，切中要害。在句中用来形容张老师直接指出学生习作存在的问题，使用恰当； B．“舍己为公”指为公共利益而舍弃个人的利益。而“国军将领私吞国家财产，克扣战士们军饷”是损害公共利益和他人利益的行为，该词与语境表达的意思相悖，使用有误； C．“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。句中说听了林浩在汶川大地震中英勇救助其他同学的事迹后产生敬仰之情，使用恰当； D．“无边无垠”形容范围极为广阔。用来形容大沙漠的广阔，使用恰当。 5. 下列《水浒传》中人物和绰号的搭配有误的一项是（　　） A. 及时雨——宋江 B. 行者——武松 C. 豹子头——鲁智深 D. 智多星——吴用 【答案】C 【解析】 【详解】C．“豹子头”是林冲的绰号，因林冲生得豹头环眼而得名；鲁智深的绰号是“花和尚”，所以这组搭配有误。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 听到这个振奋人心的消息，同学们忍不住都情不自禁地欢呼雀跃。 B. 《西游记》的作者是明代的吴承恩写的。 C. 对于课堂上学到的知识，我们只有及时消化、理解，才能牢记在心。 D. 据气象部门报道，今年冬天首轮大范围雨雪天气即将到来。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“忍不住”和“情不自禁”语义重复。 B．“作者是……写的”句式杂糅，可改为“《西游记》的作者是明代的吴承恩”或“《西游记》是明代的吴承恩写的”。 C．“消化、理解”语序不当，应改为“理解、消化”， D．语句通顺，没有语病。 7. 下列填入横线上的名著顺序恰当的一项是（ ） 中国古典四大名著中，《____________》写帝王将相，《____________》说江湖好汉，《____________》画神魔精怪，《____________》描勋臣贵戚。 A. 水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 B. 三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 C. 三国演义 西游记 水浒传 红楼梦 D. 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国四大名著理解。 《三国演义》：描写东汉末年至三国时期的历史，以帝王将相（如刘备、曹操、孙权、诸葛亮等）为主要人物，符合写帝王将相。 《水浒传》：描写梁山好汉的起义故事，以宋江、武松、林冲等江湖人物为主，符合说江湖好汉。 《西游记》：描写唐僧师徒西天取经的神话故事，以孙悟空、猪八戒等神魔角色为主，符合画神魔精怪。 《红楼梦》：描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰，以贾宝玉、林黛玉等贵族人物为主，符合描勋臣贵戚。 故选D。 8. 下列说法与课文内容不符的一项是（ ） A. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。 B. 汉字已经有三四千年的历史，其字形变化过程按照时间顺序为甲骨文、金文、楷书、小篆、隶书。 C. 读《景阳冈》《红楼春趣》时，遇到“筛酒”“剪子股”“籆子”等较难理解的词语时，不用反复琢磨，只要知道大概意思即可。 D. 《祖父的园子》一文选自萧红的《呼兰河传》，作者通过借景抒情的写法表现了小时候的无忧无虑。 【答案】B 【解析】 【详解】B．汉字字形变化按照时间顺序应为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，而该选项中顺序表述错误，将楷书放在小篆、隶书之前不符合汉字演变历史。 9. 看拼音写词语。 爷爷是个常年居住在新加坡的老华侨，对祖国有着tè shū（ ）的情感，虽然身在海外，但却时刻juàn liàn（ ）着祖国。叔叔zūn zhòng（ ）爷爷的yí yuàn（ ），哪怕工作再fán máng（ ），还是请假将爷爷的骨灰带回中国。 【答案】 ①. 特殊 ②. 眷恋 ③. 尊重 ④. 遗愿 ⑤. 繁忙 【解析】 【详解】书写时注意“殊”“眷”“尊”“遗”“繁”的写法。 10. 填空。 古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林。古诗是一帧帧充满童真童趣的图画：“童孙未解供耕织，________”表现的是儿童天真懂事，热爱劳作；“________，短笛无腔信口吹”雷震笔下的孩童悠闲自在；“敲成玉磬穿林响，________”则表现了孩子的调皮可爱。 古诗还是一首爱国的赞歌：《从军行》一诗中“________，_______”表现的是戍边将士誓死杀敌的豪情壮志。《闻官军收河南河北》一诗中的“________，________”充分表现了杜甫听到朝廷军队收复失地后的欣喜若狂。 古诗更是一首送别的离歌。“__________________，__________________”表现了李白对孟浩然的依依惜别之情。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 牧童归去横牛背 ③. 忽作玻璃碎地声 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 剑外忽传收蓟北 ⑦. 初闻涕泪满衣裳 ⑧. 孤帆远影碧空尽 ⑨. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】本答案出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，既展现了戍边将士身处黄沙漫天、历经百战的恶劣环境与艰苦战斗经历，又凸显了他们矢志灭敌、保家卫国的坚定决心和豪迈情怀。 本答案出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，描绘了诗人在剑门关外忽然听到官军收复蓟北的消息，刚一听到时惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳，淋漓尽致地抒发了诗人听到胜利喜讯后极度喜悦、激动的心情。 本答案出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，表面上描绘了一片孤帆的影子逐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流的画面，实则借景抒情，表达了诗人对友人离去的深深眷恋和不舍之情。 书写时注意“傍”“桑”“横”“璃”“碎”的正确写法。 11. 积累填空。 读课文，我们了解了众多值得我们崇拜的人物：__________的毛主席，________的刘伯承，_________的方志敏，___________的诸葛亮。 【答案】 ①. 豁达无私 ②. 坚毅刚强 ③. 清正廉洁 ④. 足智多谋 【解析】 【详解】课文《青山处处埋忠骨》讲述毛主席得知爱子毛岸英牺牲后，强忍悲痛，最终决定将毛岸英遗骨安葬在朝鲜，体现他胸怀宽广、以国家为重、大公无私的伟人风范。 课文《军神》写刘伯承在眼部手术中拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛完成手术，展现他意志如钢、坚韧不拔、英勇无畏的“军神”品格。 课文《清贫》通过方志敏被捕时身无分文的经历，表现他清贫廉洁、舍己为公、坚守信仰的革命气节。 课文《草船借箭》写诸葛亮利用大雾天气，巧借曹操十万支箭，体现他神机妙算、足智多谋、胆识过人的智慧形象。 12. 猜字谜。 太阳左边下，月儿右边挂。（ ） 有水一望无边，有雨请勿下咽，有木凌寒开放，有草身长黑点。 （ ） 【答案】 ①. 明 ②. 每 【解析】 【详解】（1）“太阳”为“日”，在左边；“月”在右边，左右组合成“明”字。 （2）有水一望无边是“海”，有雨请勿下咽是“霉”，有木凌寒开放是“梅”，有草身上长黑点是“莓”，共同字根为“每”。 13. 选择一个情景，用神态、语言、动作等描写来表现人物的内心。 比赛落选 焦急地等人 被评为“五好学生” ______________________________________________________________________ 【答案】焦急地等人：他来回走着，不停看表，着急地说：“怎么还没来，再晚就来不及了！” 【解析】 【详解】先确定人物心情，再分别运用神态、语言、动作描写将心情具体化，每个情景独立创作。 示例： 1.比赛落选：他垂着头，肩膀微微耷拉着，嘴角抿成一条直线，眼眶泛红，小声嘟囔着“我明明已经很努力了”，双手不自觉地攥紧了衣角。 2.焦急地等人：他不停地来回踱步，时不时踮脚望向路口，眉头紧紧皱着，嘴里念叨着“怎么还没来，可别出什么事”，还频繁地抬手看手表。 3.被评为 “五好学生”：他眼睛亮晶晶的，嘴角抑制不住地上扬，双手激动地微微颤抖，开心地对身边同学说“我终于评上五好学生啦”。 二、阅读与理解 阅读理解 了不起的民间艺术——剪纸 材料一 一千多年来，劳动人民用双手剪出了丰富的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录。 材料二 常见的剪纸分类 分类标准 类别 技艺类型 剪刀剪纸、刻刀凿刻 地区风格 北方剪纸、南方剪纸等 题材内容 民俗信仰、岁时节令、人生礼仪、神话传说等 材料三 民间剪纸同非遗名录中的诸多项目一样，正面临着日渐失传的困境。一方面，随着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美也在更新；另一方面，环境变化让民间传统工艺逐渐没落。尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要且刻不容缓。 14. 判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）剪纸艺术蕴含着丰富的历史文化信息，是中华传统文化的瑰宝。（ ） （2）剪纸学习周期长，工艺复杂，导致传统剪纸工艺已经失传。 （ ） 15. 小杰想写关于剪纸的研究报告，材料二应该放在报告的哪个部分？（ ） A. 问题的提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 16. 小杰剪了一张剪纸（见右图），他可以送给（ ） A. 即将毕业的同学 B. 过生日的爷爷 C. 准备结婚的堂姐 D. 要出差的爸爸 【答案】14. ①. √ ②. × 15. C 16. C 【解析】 【导语】这篇关于剪纸的阅读文章颇具价值。材料一介绍剪纸历史悠久，是传统文化瑰宝且已入选非遗名录；材料二说明其常见分类方式；材料三指出剪纸面临日渐失传困境及原因。整体由浅入深，先展现剪纸重要地位，再介绍分类，最后点明现状，逻辑清晰，引发人们对剪纸传承问题的关注与思考。 【14题详解】 （1）结合材料一“剪纸具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝”这一关键句可知，该句明确阐述了剪纸蕴含丰富历史文化信息且是中华传统文化瑰宝，本题说法正确。 （2）依据材料三“民间剪纸同非遗名录中的诸多项目一样，正面临着日渐失传的困境”“尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承”这些内容可知，剪纸是面临日渐失传困境，并非已经失传，所以“剪纸学习周期长，工艺复杂，导致传统剪纸工艺已经失传”说法错误。 【15题详解】 结合材料二“常见的剪纸分类”以及其中详细列出“分类标准”和对应的“类别”，如技艺类型分为剪刀剪纸、刻刀凿刻等内容可知，这部分是对剪纸相关资料的分类整理。在研究报告中，“资料整理”部分就是对收集到的信息进行分类、归纳，而材料二正是对剪纸分类信息的整理呈现，选C。 【16题详解】 这张剪纸的形状是心形，并且中间有一对人物形象（一男一女相对），整体风格具有婚庆的喜庆氛围，这样的剪纸更适合作为婚礼相关的礼物。 A．给即将毕业的同学，毕业一般不涉及这种具有婚庆意义的剪纸，本选项不合适。 B．给过生日的爷爷，生日场景通常也不会用这种风格的剪纸，本选项不正确。 C．给准备结婚的堂姐，结婚场景与剪纸所呈现的喜庆、成双成对的氛围相契合，本选项正确。 D．给出差的爸爸，出差场景与该剪纸的意义毫无关联，本选项错误。 阅读 三打白骨精 ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。 ②悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 ③这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一 ，认出村姑是个妖精， 起金箍棒当头就 。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精 脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 ④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 ⑤师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 ⑥唐僧一见，惊得从马上摔下来 ，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑦白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。 17. 以下是《西游记》的原文回目，短文选自哪一回？正确的一项是（ ） A. 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 B. 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 C. 第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔 D. 第二十九回 脱难江流来国土 承恩八戒转山林 18. 联系上下文，解释下列词语的意思： 造化：_______________ 蒙骗：______________ 19. 文中动词运用极为精妙。请把下面四个动词填在第③自然段的横线上，并选择一个说说好在哪里。 打 看 劈 举 赏析： 20. 读这个故事，你认识了一个怎样的孙悟空。请结合短文内容具体分析，至少写出两个特点。 __________ 21. 古人喜欢数字“三”，在四大名著中，你还读到哪些带有“三”的故事，试着写出两个。 __________ 【答案】17. B 18. ①. 运气、福分 ②. 欺骗、蒙蔽、诱骗 19. 看 举 打 劈 赏析：“举”字准确写出悟空拿起金箍棒的动作，干脆有力，凸显出他嫉恶如仇、出手迅速的形象。 20. 孙悟空机智过人，火眼金睛能一眼识破白骨精的伪装；他嫉恶如仇，即便被师父误解责怪，仍坚持打死妖怪，忠心护主。 21. 《西游记》三借芭蕉扇、《三国演义》诸葛亮三气周瑜。 【解析】 【导语】本文选自《西游记》经典片段“三打白骨精”，情节层层推进，矛盾集中。通过白骨精三次变化、悟空三次识破痛打、唐僧三次误解阻拦，鲜明塑造出孙悟空机智果敢、火眼金睛的形象，也凸显唐僧善良却迂腐固执的特点。故事节奏紧凑，人物对话与动作描写生动，既充满奇幻色彩，又暗含善恶分辨、不可被表象迷惑的道理，极具可读性。 【17题详解】 结合第②至⑦段内容可知，短文写了白骨精三次变化人形欺骗唐僧，被孙悟空三次识破打死，唐僧却因此怪罪、驱赶悟空，与B选项“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”内容完全对应，其他回目均未写三打白骨精情节。 【18题详解】 造化：结合第②段“白骨精不胜欢喜，自言自语道：‘造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。’”可知，指好运气、福气。 蒙骗：结合第⑦段“这妖精三番两次来蒙骗我师父”可知，指用虚假手段欺骗、迷惑他人。 【19题详解】 结合第③段语境可知，“看”对应火眼金睛识别妖精，符合先观察再行动的逻辑；“举”是拿起金箍棒的连贯动作，符合打斗前的准备；“打”是直接攻击，体现悟空果断；“劈”突出出手迅猛有力，直击要害。故依次填入：看、举、打、劈。 结合动作描写，分别分析每个字体现的人物状态与表达效果。 示例： “看”写出悟空火眼金睛敏锐，一眼识破妖怪。 “举”表现悟空动作干脆，气势十足，准备出击。 “打”体现他嫉恶如仇，出手果断，毫不迟疑。 “劈”突出攻击迅猛有力，直击要害，尽显身手高强。 【20题详解】 结合第③段“睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精”可知，孙悟空火眼金睛、善于识别妖魔，十分机智敏锐；结合第⑦段“悟空抡起金箍棒一棒打死了妖精”可知，他嫉恶如仇、勇敢果断，即使被师父责怪也坚持降妖除魔，忠心保护师父。 【21题详解】 回忆四大名著中含“三”的经典故事，选取两个准确写出。 示例：《三国演义》三顾茅庐、《水浒传》三打祝家庄。 阅读理解 贺龙钓鱼 ①部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ②警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的，是政委叫我给您送来的。”“哦。你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” ③看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牦牛肉走了。 ④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计………”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在嘴里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗,两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿,对来人说：“拿回去吧，我有它呢!”这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。 ⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临，荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来,抖落身上的泥土收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿,大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后称一称手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远…… 22. 用简洁的语言概括主要内容。 _______________________________________________________________________ 23. 第②自然段画“ ”部分是对贺龙______的描写，我们能体会到贺龙将军__________，如果要朗读这部分，那最恰当的语气应该是（ ） A.喜悦、犹豫 B.果断、着急 C.果断、坚定 D.担忧、紧张 24. 对第④自然段中“老伙计……”一句的理解，最恰当的一项是（ ） A. 省略号表示贺龙将军说话时欲言又止，体现了他对大红马的不忍。 B. 省略号表示贺龙将军说话时的犹豫不决，体现了他和大红马之间默契十足。 C. 省略号表示贺龙将军说话断断续续，因为他还没想好要怎样跟大红马进行交流。 D. 省略号表示贺龙将军说话故意延长声音，因为他担心大红马听不懂他的话。 25. 请你仔细品读第⑥自然段划线的句子，品析一下以“贺龙钓鱼”为题的妙处（至少写出两点） ___________________________________________________________________________ 【答案】22. 长征途中，红军粮草断绝，贺龙把牦牛肉送给伤病员去吃，并且还钓鱼分给同志们吃，自己却饿着肚子。 23. ①. 语言描写 ②. 关爱战士 ③. C 24. A 25. ①以贺龙钓鱼为线索叙述故事的。②贺龙为同志们钓鱼充饥，表现了他对战友骨肉般的深情厚谊和对革命必胜的信念。 【解析】 【导语】文章围绕贺龙钓鱼展开，在部队粮食断绝的艰苦背景下，贺龙拒收牦牛肉，自制鱼竿钓鱼，将钓来的鱼分给同志们。通过这一系列细节描写，生动塑造出贺龙关心战士、乐观豁达的形象。语言质朴平实，却以小见大，展现出革命领袖与战士同甘共苦的精神，凸显出长征途中革命者坚韧不拔的意志和深厚情谊。 【22题详解】 先通读全文，抓住时间、人物、核心事件和品质体现，把这些要素串联成一句通顺简洁的话，确保涵盖起因、经过、结果，不遗漏关键情节和人物精神即可。 示例：过草地时粮食断绝，贺龙将军将政委送来的牦牛肉转交给伤病员，自制鱼竿钓鱼解决温饱并分给战友，展现了他舍己为人、乐观坚韧的革命精神。 【23题详解】 结合文章第②自然段“哦。你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”可知，是贺龙说的话语，属于语言描写；贺龙在缺粮的艰苦环境下，自己也很饥饿，但听到政委送来牦牛肉后，没有丝毫犹豫，直接下令把肉送给伤病员，话语干脆、不容商量，完全体现出贺龙将军关爱战士；贺龙命令警卫员送肉的态度坚决、没有迟疑，所以朗读时的语气是果断、坚定，选C。 【24题详解】 A．贺龙称呼心爱的大红马为“老伙计”，省略号体现他话到嘴边又停顿，既饱含对这匹战马的深厚感情，也暗含着要拔下马尾毛做鱼竿的不忍，这种欲言又止的语气，精准传递出他对大红马的怜惜与不舍，故该选项正确； B．贺龙并非“犹豫不决”，他已经明确要制作鱼竿解决粮食问题，只是对心爱的马心怀不忍；且“犹豫不决”也无法体现他和大红马之间的默契，该选项逻辑矛盾，故该选项错误； C．贺龙并非“没想好怎么交流”，他清楚自己要做什么，省略号也不是“断断续续”的体现，而是情感上的不忍与停顿，故该选项错误； D．省略号不是“故意延长声音”，贺龙也无需担心马听不懂，这种理解完全脱离了文本情感与语境，故该选项错误。 【25题详解】 先通读全文明确核心事件是贺龙钓鱼，再结合第⑥自然段划线句中鱼竿象征信念与战友情的关键信息，可从结构角度思考，钓鱼是贯穿全文的线索，串联起拒牛肉、做鱼竿、钓鱼分鱼等情节，能让文章脉络清晰，也可从人物与主题角度分析，以钓鱼这件小事展现贺龙关爱战友、先人后己的品质，同时鱼竿承载的精神也让题目有象征意义，能深化文章主旨，把这些信息整合写出即可。 示例：①题目概括了文章的核心事件，是贯穿全文的叙事线索，清晰简洁；②题目暗含文章主旨，“贺龙钓鱼”这件事，既体现了贺龙关心战友、舍己为人的深厚情谊，又展现出他乐观坚定的革命信念，突出了人物品格。 三、思考与表达。 26. 习作。 生活中，妈妈什么时候的样子让你印象最深刻？是伤心、生气？是喜悦、陶醉？还是……回想一下：当时发生了什么事，事情的前因后果是怎样的？把这件事情写下来，注意抓住语言、动作、神态细节详细刻画她当时的心情，不少于450字。 【答案】例文： 妈妈最让我印象深刻的样子 在我的记忆里，妈妈有过各种各样的样子，可最让我难忘的，是她为我熬夜缝补书包时，温柔又疲惫的模样。那模样像一束暖光，一直留在我心里，让我每次想起都暖暖的。 那是一个周三的晚上，我写完作业收拾书包时，突然发现书包的侧兜破了一个大洞，下午装进去的水杯差点掉出来。我急得直跺脚，明天还要背着书包上学，这可怎么办？妈妈听到动静走过来，看到破掉的书包，轻轻摸了摸我的头，语气温柔得像棉花：“别着急，妈妈今晚帮你缝好，保证不耽误你明天用。” 说完，妈妈就找出针线盒，坐在客厅的台灯下忙活起来。我趴在旁边看着她，灯光把她的影子拉得长长的。她的眼睛微微眯着，眉头轻轻皱着，专注地盯着破洞的地方，手指捏着细细的针，一针一线地缝着。我发现，妈妈的手指有些僵硬，偶尔会停下来揉一揉，指尖还沾了几点墨色，那是她白天批改作业留下的痕迹。她的嘴角带着淡淡的笑意，没有一丝不耐烦，嘴里还轻声哼着我小时候听惯的儿歌，声音轻轻的，带着一丝疲惫。 我忍不住问妈妈：“妈妈，你累不累？要不明天再缝吧。”妈妈摇摇头，抬手擦了擦额角的细汗，眼神依旧温柔：“不累，缝好你明天才能安心上学呀。”说完，她又低下头，继续缝补起来，针脚细密又整齐，慢慢把那个大洞补得严严实实。 直到很晚，妈妈才把书包缝好，还细心地在破洞处缝了一朵小小的小花，显得格外好看。看着妈妈疲惫地揉着肩膀，眼睛里带着淡淡的红血丝，却依旧笑着对我说“好了，明天可以背了”，我心里又暖又酸。 妈妈那温柔又疲惫的模样，深深印在我的心里。我知道，那一针一线缝的不仅是书包，更是她对我满满的爱。原来，最动人的样子，从来都不是轰轰烈烈，而是妈妈藏在细节里的温柔与牵挂。 【解析】 【详解】一、审题。 明确习作核心是捕捉妈妈生活中印象最深刻的一种样子，这种样子可涵盖不同情绪状态，核心是围绕某一具体事件，梳理事件的前因后果，重点通过语言、动作、神态等细节刻画妈妈当时的心情，字数要求不少于450字，写作对象为妈妈，侧重“印象最深刻”的瞬间，突出细节描写的重要性，聚焦妈妈的状态与心情刻画。 二、立意。 通过刻画妈妈印象最深刻的样子，展现妈妈的性格特质或对自己的爱，传递出对妈妈的理解、感恩与深情，让习作既有细节质感，又有情感温度，凸显“印象深刻”背后的情感意义，体现平凡生活中妈妈的动人之处。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接点明妈妈某一种样子让自己印象最为深刻，用简洁的语言勾勒出这种样子的整体轮廓，引出下文要讲述的相关事件，奠定习作的情感基调，不展开具体情节。 中间：先交代事件的起因，自然过渡到事件的经过，重点刻画妈妈在事件中的语言、动作、神态细节，通过这些细节展现妈妈当时的心情变化，清晰梳理事件的前因后果，让细节服务于心情刻画，保证内容连贯。 结尾：总结全文，呼应开头，再次点出妈妈这种样子给自己留下深刻印象的原因，表达自己对妈妈的情感，升华习作主旨，让情感表达更真挚自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期中质量调研 五年级语文 一、积累与运用 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 点缀（zhuì） 绰号（chāo） 湖泊（pō） 明晃晃（huǎng） B. 澄澈（chéng） 徘徊（huái） 腮边（sāi） 燕园胜地（yān） C. 晕车（yūn） 镌刻（juàn） 擒拿（qíng） 风光旖旎（nǐ） D. 晦气（huì） 恐吓（hè） 踌躇 （zhù） 矜持不苟（jīng） 2. 下面各项字形全部正确的是( ) A. 蜻蜓 疑惑 布置 情不自禁 B. 斩新 诊所 慈详 神机妙算 C. 承认 妒忌 由忠 一声不吭 D. 预计 颤抖 锻练 喜不自胜 3. 下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织（理解、懂得） B. 短笛无腔信口吹（口腔） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 没地不还你钱（莫非、难道） 4. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 批阅完我的习作后，张老师一针见血地指出：“你这篇习作题材不新颖，更没有细节描写，很难获奖。” B. 国军将领舍己为公，私吞国家财产，克扣战士们军饷。 C. 听了林浩在汶川大地震不顾自身伤痛，英勇救助其他同学的事迹后，我们不禁对这位与我们同龄的小英雄肃然起敬。 D. 望着无边无垠的大沙漠，我陷入深思：仙人掌都能在如此恶劣的环境下生长，又有什么困难能吓到我们呢？ 5. 下列《水浒传》中人物和绰号的搭配有误的一项是（　　） A. 及时雨——宋江 B. 行者——武松 C. 豹子头——鲁智深 D. 智多星——吴用 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 听到这个振奋人心的消息，同学们忍不住都情不自禁地欢呼雀跃。 B. 《西游记》的作者是明代的吴承恩写的。 C. 对于课堂上学到的知识，我们只有及时消化、理解，才能牢记在心。 D. 据气象部门报道，今年冬天首轮大范围雨雪天气即将到来。 7. 下列填入横线上的名著顺序恰当的一项是（ ） 中国古典四大名著中，《____________》写帝王将相，《____________》说江湖好汉，《____________》画神魔精怪，《____________》描勋臣贵戚。 A. 水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 B. 三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 C. 三国演义 西游记 水浒传 红楼梦 D. 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 8. 下列说法与课文内容不符的一项是（ ） A. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。 B. 汉字已经有三四千年的历史，其字形变化过程按照时间顺序为甲骨文、金文、楷书、小篆、隶书。 C. 读《景阳冈》《红楼春趣》时，遇到“筛酒”“剪子股”“籆子”等较难理解的词语时，不用反复琢磨，只要知道大概意思即可。 D. 《祖父的园子》一文选自萧红的《呼兰河传》，作者通过借景抒情的写法表现了小时候的无忧无虑。 9. 看拼音写词语。 爷爷是个常年居住在新加坡的老华侨，对祖国有着tè shū（ ）的情感，虽然身在海外，但却时刻juàn liàn（ ）着祖国。叔叔zūn zhòng（ ）爷爷的yí yuàn（ ），哪怕工作再fán máng（ ），还是请假将爷爷的骨灰带回中国。 10. 填空。 古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林。古诗是一帧帧充满童真童趣的图画：“童孙未解供耕织，________”表现的是儿童天真懂事，热爱劳作；“________，短笛无腔信口吹”雷震笔下的孩童悠闲自在；“敲成玉磬穿林响，________”则表现了孩子的调皮可爱。 古诗还是一首爱国的赞歌：《从军行》一诗中“________，_______”表现的是戍边将士誓死杀敌的豪情壮志。《闻官军收河南河北》一诗中的“________，________”充分表现了杜甫听到朝廷军队收复失地后的欣喜若狂。 古诗更是一首送别的离歌。“__________________，__________________”表现了李白对孟浩然的依依惜别之情。 11. 积累填空。 读课文，我们了解了众多值得我们崇拜的人物：__________的毛主席，________的刘伯承，_________的方志敏，___________的诸葛亮。 12. 猜字谜。 太阳左边下，月儿右边挂。（ ） 有水一望无边，有雨请勿下咽，有木凌寒开放，有草身长黑点。 （ ） 13. 选择一个情景，用神态、语言、动作等描写来表现人物的内心。 比赛落选 焦急地等人 被评为“五好学生” ______________________________________________________________________ 二、阅读与理解 阅读理解 了不起的民间艺术——剪纸 材料一 一千多年来，劳动人民用双手剪出了丰富的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录。 材料二 常见的剪纸分类 分类标准 类别 技艺类型 剪刀剪纸、刻刀凿刻 地区风格 北方剪纸、南方剪纸等 题材内容 民俗信仰、岁时节令、人生礼仪、神话传说等 材料三 民间剪纸同非遗名录中的诸多项目一样，正面临着日渐失传的困境。一方面，随着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美也在更新；另一方面，环境变化让民间传统工艺逐渐没落。尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要且刻不容缓。 14. 判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）剪纸艺术蕴含着丰富的历史文化信息，是中华传统文化的瑰宝。（ ） （2）剪纸学习周期长，工艺复杂，导致传统剪纸工艺已经失传。 （ ） 15. 小杰想写关于剪纸的研究报告，材料二应该放在报告的哪个部分？（ ） A. 问题的提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 16. 小杰剪了一张剪纸（见右图），他可以送给（ ） A. 即将毕业的同学 B. 过生日的爷爷 C. 准备结婚的堂姐 D. 要出差的爸爸 阅读 三打白骨精 ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。 ②悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 ③这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一 ，认出村姑是个妖精， 起金箍棒当头就 。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精 脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 ④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 ⑤师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 ⑥唐僧一见，惊得从马上摔下来 ，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑦白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。 17. 以下是《西游记》的原文回目，短文选自哪一回？正确的一项是（ ） A. 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 B. 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 C. 第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔 D. 第二十九回 脱难江流来国土 承恩八戒转山林 18. 联系上下文，解释下列词语的意思： 造化：_______________ 蒙骗：______________ 19. 文中动词运用极为精妙。请把下面四个动词填在第③自然段的横线上，并选择一个说说好在哪里。 打 看 劈 举 赏析： 20. 读这个故事，你认识了一个怎样的孙悟空。请结合短文内容具体分析，至少写出两个特点。 __________ 21. 古人喜欢数字“三”，在四大名著中，你还读到哪些带有“三”的故事，试着写出两个。 __________ 阅读理解 贺龙钓鱼 ①部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ②警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的，是政委叫我给您送来的。”“哦。你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” ③看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牦牛肉走了。 ④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计………”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在嘴里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗,两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿,对来人说：“拿回去吧，我有它呢!”这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。 ⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临，荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来,抖落身上的泥土收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿,大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后称一称手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远…… 22. 用简洁的语言概括主要内容。 _______________________________________________________________________ 23. 第②自然段画“ ”部分是对贺龙______的描写，我们能体会到贺龙将军__________，如果要朗读这部分，那最恰当的语气应该是（ ） A.喜悦、犹豫 B.果断、着急 C.果断、坚定 D.担忧、紧张 24. 对第④自然段中“老伙计……”一句的理解，最恰当的一项是（ ） A. 省略号表示贺龙将军说话时欲言又止，体现了他对大红马的不忍。 B. 省略号表示贺龙将军说话时的犹豫不决，体现了他和大红马之间默契十足。 C. 省略号表示贺龙将军说话断断续续，因为他还没想好要怎样跟大红马进行交流。 D. 省略号表示贺龙将军说话故意延长声音，因为他担心大红马听不懂他的话。 25. 请你仔细品读第⑥自然段划线的句子，品析一下以“贺龙钓鱼”为题的妙处（至少写出两点） ___________________________________________________________________________ 三、思考与表达。 26. 习作。 生活中，妈妈什么时候的样子让你印象最深刻？是伤心、生气？是喜悦、陶醉？还是……回想一下：当时发生了什么事，事情的前因后果是怎样的？把这件事情写下来，注意抓住语言、动作、神态细节详细刻画她当时的心情，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $