第21课 到达指定楼层(教学课件+交互程序)信息科技人教版六年级全一册

2026-03-31
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资源信息

学段 小学
学科 信息科技
教材版本 小学信息科技人教版六年级全一册
年级 六年级
章节 第21课 到达指定的楼层
类型 课件
知识点 系统案例学习与分析
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 155.60 MB
发布时间 2026-03-31
更新时间 2026-04-24
作者 听Lin讲信息
品牌系列 -
审核时间 2026-03-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57103163.html
价格 10.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学信息科技课件围绕电梯运行的算法流程、与运算及控制条件展开,通过哪吒帮助敖丙到达龙宫的情境导入,承接上节课内容,以“深海龙宫电梯”程序为支架,引导学生从输入(刷卡、按楼层)、计算(与运算判断)到输出(电梯运行)逐步探究。 其亮点在于以神话情境贯穿教学,通过小组合作填写电梯状态表、真值表分析与运算,培养计算思维。运用数字化资源(如流程图exe、html程序)支持探究,提升数字化学习能力。学生在情境中理解逻辑运算,教师可借助直观案例突破教学难点。

内容正文:

nullnullnull 第21课 到达指定楼层 教学指南版 目录 01 电梯运行的算法流程图 02 控制电梯到达指定楼层 03 分析电梯运行的与运算 04 课堂总结与知识拓展 情境导入 上一节课,吒儿在同学们的帮助下已经对电梯有所了解。 还没来得及把生辰宴的邀请函给敖丙,他就回龙宫了 敖丙居住在深海的龙宫里,需要乘坐电梯到达指定楼层。 哪吒怎样才能让电梯带他到敖丙所在的深海龙宫呢? 3 电梯运行的 算法流程图 01 电梯运行的算法流程图 请同学们打开“深海龙宫电梯”文件夹中的“index.html”,帮助哪吒找一找敖丙在深海龙宫的哪一层吧。 就算把整个龙宫翻个底朝天,我也要找到敖丙在哪一层! 5 电梯运行的算法流程图 你是怎么让这个电梯到达-9层找到我的? 这还不简单!我是先按楼层然后再刷卡....啊不对,我是先刷卡再按楼层...... 我的徒儿就是容易忘事,还得请你们多多指教,帮他用算法分析分析撒! 6 计 算 进行了哪两个操作? 输 出 输 入 刷卡,按下楼层数字按键 分析处理生成指令 电梯运行到指定楼层 哪我咋知道在计算环节是如何进行判断的?! 我们先来分析电梯到达指定楼层的算法 电梯运行的算法流程图 7 电梯运行的算法流程图 这个流程图就是要帮你梳理清楚计算环节是如何进行判断的 请同学们打开“电梯运行流程图”文件夹中的“电梯运行流程图【学生版】.exe”程序,帮助哪吒梳理清楚吧! 8 为师再来考考你,你知道这个过程涉及到啥子运算不? 电梯运行的算法流程图 电梯运行到指定的楼层要有两个条件,有一个条件是____________,一个条件是______________。这两个条件不分先后,但是必须同时满足才能让电梯运行到指定的楼层! 成功刷卡 按楼层数字键 噢!我完全明白了! 9 控制电梯 到达指定楼层 02 控制电梯到达指定楼层 要想知道电梯到达指令楼层的逻辑运算,就需要知道不同操作时,电梯的状态是如何变化的。 小组合作探究 请以小组合作的方式,继续打开“深海龙宫电梯”文件夹中的“index.html”,记录不同操作下的电梯状态,完成活动探究单! 操作步骤 电梯状态 只刷卡,不按楼层数字键 只按楼层数字键,不刷卡 即刷卡又按楼层数字键 11 控制电梯到达指定楼层 小组合作探究 操作步骤 电梯状态 只刷卡,不按楼层数字键 只按楼层数字键,不刷卡 即刷卡又按楼层数字键 如果要让电梯到达指定的楼层要满足_____________________________条件;这个过程涉及到的运算是________。 电梯不动 电梯不动 电梯达到指定楼层 即要刷卡成功,又要按下楼层数字键 与运算 哪吒送 12 控制电梯到达指定楼层 吒儿送完生辰宴的请柬后准备返回陈塘关,这个时候 我又回来了。 这次我要乾坤圈和混天绫一起上!一举歼灭你 就像哪吒需要同时拿着混天绫和乾坤圈才能发挥最强战斗力一样,电梯要运行到指定楼层,也需要两个关键条件。 哪吒送 13 03 分析电梯运行的与运算 分析电梯运行的与运算 请同学们打开“电梯运行与运算”文件夹中的“index.html”,体验程序并完成上面的算式。 电梯到达指定楼层 刷卡成功 按下楼层数字键 与 = 15 现在把它们想象成哪吒的法宝模块, 模块 A 刷卡是混天绫; 模块 B 按楼层数字键是乾坤圈; 模块 C 电梯运行到指定楼层是哪吒大显神威打败海夜叉。 分析电梯运行的与运算 C A 三个模块用什么运算才能表示C电梯到达指定楼层? B —————— 与 = 16 我们再用 “1” 和 “0” 来给这些法宝模块的状态分分类。 “1” 就像哪吒状态满格,可以大干一场,也就是条件满足; “0” 就像哪吒丢了法宝,没法施展本领,条件不满足。 分析电梯运行的与运算 用真值1 和0表示模块A、模块B、模块C的状态该如何表示? 输入 输出 模块A(刷卡) 模块B(按楼层数字键) 模块C(电梯运行到指定楼层) 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 17 根据真值表补充算法流程图。其中,模块A表示刷卡,模块B表示按楼层数字键,模块C表示电梯运行到指定楼层。 分析电梯运行的与运算 输入A和B A为1? B为1? C为1 C为0 C为0 18 课堂总结 与拓展提升 05 课堂总结与拓展提升    1.电梯运行过程的计算环节会涉及逻辑与运算,可见逻辑运算是控制系统计算的重要部分。 2.控制系统中功能相对独立的部分可以用模块表示,模块化使得算法描述更加简洁。 3.通过分析电梯运行过程中的计算,加深了对控制逻辑的了解。 这个电梯太有趣了吧!我来看看我今天都学习了什么! 20 课堂总结与拓展提升 有没有一种可能,电梯系统还存在其他的与运算过程? 电梯门什么时候打开? 电梯什么时候才会开始上升/下降? 21 下 节 课 见 教学指南版 $nullnullnull

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