12 八下&附-【一战成名新中考】2026云南中考语文·二轮复习·默写滚动练

一战成名新中考 (3)很多古人的作品，总能让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。 如《记承天寺夜游》中“ 但少闲人 如吾两人者耳”，说明只要我们保持内心的闲适和豁达，再平凡的生 活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。 15.《得道多助，失道寡助》《孟子》(2022课标新增篇目)》 (1)[2024江西]在《得道多助，失道寡助》中，孟子开篇就提出了“ ”的观点。 (2)接力赛前，同学们抱怨天气不佳、赛道位置不利，体育委员借孟子 《得道多助，失道寡助》中“ ”号 召同学们团结一致，争创佳绩。 (3)我们常说：合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，反之则不 然。由此你能联想到孟子说过的名句：“ 。”(《得道多助，失道寡助》) 16.《生于忧患，死于安乐》《孟子》(2018直接型) (1)“神舟二十号”载人飞船航天员意气风发出征的背后，是无数不为 人知的苦练和拼搏。这正如《生于忧患，死于安乐》中所说的“ ”一样。 (2)《生于忧患，死于安乐》中写经过艰苦环境的磨炼从而获得益处的 句子是：“ 。” (3)小明做错了事，爸爸说：“人非生而知之者，孰能无过？只要知错 能改，善莫大焉。”用孟子的话说便是“ (《生于忧患，死于安乐》)》 (4)小林跟小明在谈论历史上哪个朝代延续时间最久，最后得出一个 结论：一个国家要是跟《生于忧患，死于安乐》里写的“ ”那样，必定灭亡得快。 八下 共5篇 17.《桃花源记》东晋·陶渊明 (1)陶渊明在《桃花源记》中以“ ”描绘出 默写滚动练·云南语文 23 桃林的唯美奇幻。 (2)广场上摩肩接踵。我挤入人群朝里又走了几十步，眼前由狭窄幽 暗变得开阔敞亮起来。这让我想起《桃花源记》中提到的句子：“ 0 (3)[2025福建]小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋 农房引旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“ 田园景象正在变为现实。 (4)《桃花源记》中通过视觉、听觉描写桃花源内环境安定平和的句子 是：“ (5)在社区组织的一次关爱老人和儿童的活动中，你看到老人们悠闲 地聊天，孩子们快乐地玩耍，这样温馨的画面恰似《桃花源记》里描述 的“ 18.《小石潭记》唐·柳宗元 (1)《小石潭记》中“ ”用比喻描写水声清 越，表达喜悦心情。 (2)“ ”(《小石潭记》)刻画 了游鱼的数量和形神姿态，无一笔写水，但水的澄澈透明、鱼的生机灵 动，都各尽其妙，意境深远。 (3)《小石潭记》中描写溪岸交错不齐，溪水源头神秘莫测的句子 是：“ 。” (4)自然能引发我们无限的遐思。柳宗元《小石潭记》中，表现地理环 境使作者内心忧伤凄凉的句子是“ 19.《北冥有鱼》《庄子》 (1)《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子 是：“ 。” (2)临近毕业，语文老师引用《北冥有鱼》中“ ”两句，勉励同学们在“奋进新征程，建功新时代”的 24 默写滚动练·云南语文 一战成名新中考 壮阔征程中，要有大鹏高飞万里的气魄。 (3)《北冥有鱼》中表明大鹏依然有所待的句子是：“ 20.《虽有嘉肴》《礼记》(2020直接型) (1)《虽有嘉肴》用美味来类比，指出学习重要性的句子是：“ (2)[2025烟台]“虽有嘉肴， ”(《礼 记》)告诉我们，学习是体验“至道”的最好途径。 (3)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，《虽有嘉肴》 中有相关的表述：“ 21.《马说》唐·韩愈 (1)韩愈《马说》中，表达“有了伯乐，才能发现人才”这一观点的句子 是：“ (2)《马说》中“ ”告诉我们世界上 不是缺少人才，而是缺少发现人才的伯乐。 (3)韩愈在《马说》中揭示千里马悲惨遭遇的句子是：“ (4)韩愈《马说》中的“ ”两句，体 现了千里马异于常马的特征。 附 共1篇 22.《伯牙鼓琴》《吕氏春秋·本味》(2022课标篇目但初中教材未编入) (1)“高山流水觅知音”的故事至今广为流传。《伯牙鼓琴》中的伯牙 鼓琴志在太山时，锺子期将他的琴声描述为“ ”。 (2)《伯牙鼓琴》中当伯牙弹琴想到流水时，锺子期赞叹：“ 默写滚动练·云南语文 25一战成名新中考 斯夫不舍昼夜(8)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 (2)所以动心忍性曾益其所不能(3)人恒过然后 七下 能改(4)入则无法家拂士出则无敌国外患者 10.(1)苔痕上阶绿草色入帘青(2)谈笑有鸿儒往来 八下 无白丁(3)可以调素琴阅金经(4)无丝竹之乱耳 17.(1)芳草鲜美落英缤纷(2)复行数十步豁然开朗 无案牍之劳形 (3)土地平旷屋舍俨然(4)阡陌交通 鸡犬相闻 11.(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (5)黄发垂髫并怡然自乐 (2)中通外直不蔓不枝(3)香远益清亭亭净植 18.(1)如鸣珮环心乐之(2)潭中鱼可百许头皆若空 (4)花之富贵者也花之君子者也 游无所依(3)其岸势犬牙差互不可知其源(4)凄 八上 神寒骨悄怆幽邃 12.(1)自非亭午夜分不见曦月(2)虽乘奔御风不以 19.(1)怒而飞其翼若垂天之云(2)水击三千里抟扶 疾也(3)清荣峻茂良多趣味(4)巴东三峡巫峡长 摇而上者九万里(3)抟扶摇而上者九万里去以六月 猿鸣三声泪沾裳 息者也 13.(1)高峰人云清流见底(2)晓雾将歇猿鸟乱鸣 20.(1)虽有嘉肴弗食不知其旨也(2)弗食不知其 (3)夕日欲颓沉鳞竞跃(4)自康乐以来未复有能 旨也(3)（是故）学然后知不足教然后知困 与其奇者 21.(1)世有伯乐然后有千里马(2)千里马常有而伯 14.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横(2)庭下如积水 乐不常有(3)祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 空明水中藻、荇交横(3)何夜无月何处无竹柏 (4)马之千里者 一食或尽粟一石 15.(1)天时不如地利地利不如人和(2)天时不如地利 附 地利不如人和(3)得道者多助失道者寡助 22.(1)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山(2)善哉乎鼓琴汤 16.(1)故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨 汤乎若流水 2轮 主题型默写集训 主题1自然美景 在天涯(3)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 1.朝晖夕阴气象万千 主题5传统文化 2.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)无可奈何花 11.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)伤心秦汉 落去似曾相识燕归来(3)日暮乡关何处是烟波江 经行处宫阙万间都做了土(3)无丝竹之乱耳无案 上使人愁 牍之劳形 3.(1)会当凌绝顶一览众山小(2)自非亭午夜分 不见 12.(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计·(2)忽如一夜 曦月(3)峰峦如聚波涛如怒 春风来千树万树梨花开(3)八百里分麾下炙五十 主题2云南特色 弦翻塞外声 4.(1)上下天光一碧万顷(2)乱花渐欲迷人眼浅草才 主题6科技筑梦 能没马蹄(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 13.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)俗子胸襟 5.(1)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折(2)海日生残夜 谁识我英雄末路当磨折(3)抟扶摇而上者九万里 江春人旧年(3)不以物喜不以己悲 去以六月息者也 主题3家国情怀 14.(1)为报倾城随太守亲射虎(2)纷纷暮雪下辕门 6.(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)持节云中 风掣红旗冻不翻(3)以中有足乐者不知口体之奉不 何日遣冯唐(3)受任于败军之际奉命于危难之间 若人也 7.(1)万里赴戎机关山度若飞(2)浊酒一杯家万里 燕 主题7写作手法 然未勒归无计(3)阡陌交通鸡犬相闻 15.(1)无可奈何花落去似曾相识燕归来(2)杨花落尽 8.(1)造化钟神秀阴阳割昏晓(2)但愿人长久千里共 子规啼闻道龙标过五溪(3)凄神寒骨悄怆幽邃 婵娟(3)逝者如斯夫不舍昼夜 16.(1)昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼(2)南阳诸葛 主题4思乡怀人 庐西蜀子云亭(3)报君黄金台上意 提携玉龙为 9.(1)乡书何处达归雁洛阳边(2)枯藤老树昏鸦小桥 君死 流水人家古道西风瘦马(3)浊酒一杯家万里 燕然 主题8跨学科 未勒归无计 17.(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)浮光跃金静影沉 10.(1)但愿人长久千里共婵娟(2)夕阳西下 断肠人 璧(3)逝者如斯夫不舍昼夜 3轮 滚动小练 第一组 直挂云帆济沧海(6)四面歌残终破楚八年风味徒思浙 (1)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)海日生残夜 (7)为报倾城随太守亲射虎看孙郎(8)二者不可得兼 江春人旧年(3)会当凌绝顶一览众山小(4)峰峦如聚 舍生而取义者也(9)野芳发而幽香佳木秀而繁阴芳 波涛如怒(5)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 草鲜美落英缤纷黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 (6)潮海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝飞来山上千寻塔 第三组 闻说鸡鸣见日升水击三千里抟扶摇而上者九万里 (1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(2)中庭中旅谷 第二组 井上生旅葵(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (1)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(2)溯游从之宛 (4)乡书何处达归雁洛阳边(5)了却君王天下事赢得 在水中央(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开(4)蓬 生前身后名(6)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 山此去无多路青鸟殷勤为探看(5)长风破浪会有时 (7)黄发垂髫并怡然自乐(8)关关雎鸠在河之洲高 参考答案及解析·云南语文 63