第4章 §3 3.2 半角公式(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第二册(北师大版)
2026-03-31
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学北师大版必修 第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 3.2半角公式 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 156 KB |
| 发布时间 | 2026-03-31 |
| 更新时间 | 2026-03-31 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-03-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57103034.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦半角公式这一核心知识点,通过二倍角公式推导半角的正弦、余弦、正切公式,系统梳理公式结构及适用范围,构建从二倍角到半角的知识支架,涵盖公式推导、求值、化简与证明等应用内容。
以“电脑输入法半角全角”生活实例导入,引导学生用数学眼光观察现实世界,通过“思考”问题链驱动自主推导,培养数学思维。例题与跟踪训练结合教材改编及月考真题,强化数学语言表达能力,课中辅助教师高效授课,课后助力学生巩固知识、查漏补缺。
内容正文:
3.2 半角公式
新课导入
学习目标
同学们知道电脑输入法中的“半角”和“全角”的区别吗?半角、全角主要是针对标点符号来说的,全角标点占两个字节,半角占一个字节,但不管是半角还是全角,汉字都要占两个字节.任意角中是否也有“全角”与“半角”之分,二者有何数量关系?
1.能用二倍角公式推导半角公式.
2.能熟练运用半角公式求值、化简或证明.
思考1 我们知道二倍角公式中“倍角是相对的”,那么对余弦的二倍角公式,若用 替换α,结果怎样?
提示:cos α=2cos2-1=1-2sin2=cos2-sin2.
思考2 根据思考1的结果,试用sinα,cos α表示sin ,cos ,tan .
提示:因为cos2=,所以cos =±,同理,sin =± ,tan =± .
[知识梳理]
名称
公式
适用范围
半角的正弦公式
sin =±
α∈R
半角的余弦公式
cos =±
半角的正切公式
tan =±
α≠(2k+1)π,k∈Z
tan =
tan =
α≠kπ,k∈Z
[例1] (对接教材例5)已知cos α=,α为第四象限角.求sin ,cos ,tan .
【解】 因为α为第四象限角,所以为第二、四象限角.当为第二象限角时,sin ==,cos =-=-,tan =-=-;当为第四象限角时,sin =-=-,cos ==,tan =-=-.
利用半角公式求值的思路
(1)观察角:若已知三角函数式中的角是待求三角函数式中角的两倍,则求解时常常借助半角公式求解.
(2)明范围:由于半角公式求值常涉及符号问题,因此,求解时务必依据角的范围,求出相应半角的范围.
(3)选公式:涉及半角公式的正切值时,常用tan ==,其优点是计算时可避免因开方带来的求角的范围问题;涉及半角公式的正弦、余弦值时,常先利用sin2=,cos2=计算.
(4)下结论:结合(2)求值.
[跟踪训练1] (1)在△ABC中,sin =,则tan = ( )
A. B.
C.2- D.-1
解析:选C.因为在△ABC中,sin =,所以cos A=,且A为锐角,所以tan ==2-.故选C.
(2)已知α为锐角,cos α=,则tan = ( )
A. B.
C.2 D.3
解析:选D.因为α为锐角,cos α=,所以sin α=,则tan ===,所以tan ===3.故选D.
[例2] 化简:
(1)·;
(2).
【解】 (1)原式=·=·==tan .
(2)因为tan =,
所以tan ·(1+cos α)=sin α.
因为0<α<π,0<<,所以sin >0,
所以sin =,即=sin .
又因为cos =-sin α,
所以原式=
=-=-2cos .
探究三角函数式化简的要求、思路和方法
(1)化简的要求:①能求出值的应求出值;②尽量使三角函数种数最少;③尽量使项数最少;④尽量使分母不含三角函数;⑤尽量使被开方数不含三角函数.
(2)化简的思路:对于和式,基本思路是降次、消项和逆用公式;对于三角分式,基本思路是分子与分母约分或逆用公式;对于二次根式,注意二倍角公式的逆用.另外,还可以用切化弦、变量代换、角度归一等方法.
[跟踪训练2] 已知-π<α<π,则化简的结果是________.
解析:==,
因为-π<α<π,所以-<<,
从而==cos .
答案:cos
[例3] 求证:=tan 2.
【证明】 左边===tan 2=右边.
探究证明三角恒等式的原则与步骤
(1)观察恒等式的两端的结构形式,处理原则是从复杂到简单,高次降低次,复角化单角,如果两端都比较复杂,就将两端都化简,即采用“两头凑”的思想.
(2)证明恒等式的一般步骤:
①先观察,找出角、函数名称、式子结构等方面的差异;
②本着“复角化单角”“异名化同名”“变换式子结构”“变量集中”等原则,设法消除差异,达到证明的目的.
[跟踪训练3] 求证:=sin 2α.
证明:左边===sin αcos α=sin 2α=右边.
故等式成立.
1.若cos α=,α∈(0,π),则cos 的值为 ( )
A. B.-
C. D.-
解析:选C.因为α∈(0,π),所以∈(0,),所以cos >0,cos ==.故选C.
2.(多选)(2025·济源月考)已知2sin α=1+cos α,则tan 的可能取值为 ( )
A. B.1
C.2 D.不存在
解析:选AD.由题意知4sin cos =1+2cos2-1,故有2sincos -cos2=cos(2sin -cos )=0,若2sin -cos =0,则tan =;若cos =0,则tan 不存在.
3.(教材P167练习T1改编)已知180°<α<270°且sin (α+270°)=,则sin =____________,tan =____________.
解析:因为sin (α+270°)=-cos α=,
所以cos α=-,又90°< <135°,
所以sin ===,
tan =-=-=-3.
答案: -3
4.(2025·景德镇月考)证明:··=tan .
解:证明:左边=··=··=·=====tan =右边,等式得证.
1.已学习:半角公式、半角公式在化简求值和证明中的应用.
2.须贯通:半角公式在三角恒等变换的综合应用.
3.应注意:半角公式符号的判断,实际问题中角的范围.
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