Module 7 Unit 2 I'll be home at seven o'clock.第1课时-【七彩课堂】2025-2026学年五年级英语下册同步教学设计（外研版）

小学英语外研版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 模块 Module7 课题 I’ll be home at seven o’clock. 课 时数 2 课时 Unit2 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 本课时是外研版小学英语五年级下册第七模块的第二单元第一课时，主要学习to,worry,quarter这几个新单词，并运用所学句子It’s seven o’clock. I will be home at 7 o’clock.本课时包括Look, listen and say.部分。Look, listen and say.主要通过为大家呈现两张图片，根据图片内容引出英语语句，我们通过联系该部分要学会英语时间的表达法和will表示一般将来时态的用法。 学情分析 本节课主要内容是学会谈论活动、行为或事件发生的时间。五年级的学生学习英语已两年半有余，具备一定的英语基础同时有一定的自学和合作学习的能力，课堂活动参与性强。如表达时间的数字1到12已经全部掌握;整点和半点的表达法也在本模块Unit1里已经掌握;还有对于“will”表示将来行为的知识点也已经熟悉。有了前面的知识基础,再学习用“past"，“to”和“a quarter”表达时间就比较容易接受。 教学目标及教学重点、难点 语言知识目标：新单词to,worry,quarter。 新句型It’s seven o’clock. I will be home at 7 o’clock.的教学。 语言技能目标：（1）能听、说、读、写四会单词to、worry。 （2）能够听、说、认读三会单词quarter。 （3）能够运用句型“主语＋will be home at ＋具体钟点(＋其他)．”描述某人将在几点回家。 （4）能够理解本课时的课文内容，能朗读课文并模仿音频中的语音、语调。 文化意识：在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化的异同。 情感目标：（1）帮助学生树立正确的时间观念。 （2）通过活动和练习，让学生进一步掌握所学知识，养成良好的学习习惯。 重点 掌握本课的词汇。 难点 掌握句型“主语＋will be home at ＋具体钟点(＋其他)．”并能灵活运用。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、角色扮演法 教具：多媒体课件、收录机和磁带、贴纸 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：5min 师生结合上节课的重点内容进行自由对话。 示例： T：What does your father do? S1：He is a policeman. ... Step2Presentation 建议用时：17min 1.Words Learning! 1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如to,worry,quarter等然后有例句呈现。 3) 每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。 2. Learn the text! Activity 1 ·教材意图 通过大明由于起晚了而上学迟到的故事，带领学生学习单词quarter、to，并初步了解一般将来时。 ·教学建议 (1)教师播放音频，让学生熟悉文本内容，并圈出不认识的单词。 (2)教师提问：When did Daming get up？并引导学生浏览文本内容找出答案：A quarter to eight. 教师让学生观察教材左图上的钟表，猜测a quarter to eight表示的时间。随后，教师板书单词quarter、to，然后教读并讲解单词的用法。教师也可邀请学生说出a quarter to eight的同义表达，如：fifteen to eight、seven forty­five。 (3)教师拿出钟表教具，将时针与分针拨到八点四十五、九点四十五等时间，然后与学生进行对话练习，反复操练单词quarter与to。 示例： T：What time is it？(将指针拨到八点四十五的位置) Ss：It’s a quarter to nine. ... (4)教师让学生自由朗读课文，并尝试在语境中理解句子“I’ll be late.”的含义。随后，教师带领学生初步了解一般将来时的结构和用法。 (5)教师邀请一名学生翻译课文，并纠正其翻译有误的地方。 (6)教师再次播放录音，学生模仿其语音、语调进行跟读。 Step 3 Practice 建议用时：13min “角色扮演”游戏 教师将全班学生分为四人一组，分别扮演埃米、萨姆、斯玛特夫人和斯玛特先生，表演活动2的课文。教师邀请几组学生上台表演，并予以评价，然后全班学生一起选出表演得最好的一组，教师给予小奖励。 注意：学生在表演时不能只是简单地朗读出课文内容，而要注意角色的语音、语调特征并匹配相应的表情或肢体语言，还要根据语境准备适当的小道具，使得表演更加生动有趣。 Step4 Summary 建议用时：2min 表示几点几分时，有三种表达方法 钟点数+分钟数。 7:10 seven ten 分钟数在30分钟以内，分钟数+past+钟点数，表示“几点过几分”。 7:12 twelve past seven 超过30分钟，用“60-分钟数+to+下一个钟点数”。 11:50 ten to twelve Step 5 Homework 建议用时：3min （1）朗读、背诵第七模块第一单元的单词。 （2）朗读P41活动一的对话。 （3）预习P41活动二的对话。 （4）用英语写出五个不同的时间。 板书设计 Module 7 Unit 2　I’ll be home at seven o’clock. quarter，to，worry 主语＋will be home at ＋具体钟点(＋其他)． 课堂作业 一、单项选择。 （ ）1. will you be home? A. Where B.What C. What time （ ）2. you going to be late? A. When B. Are C. How （ ）3.School at eight o'clock. A.starts B. went C.start （ ）4. Will you home at seven o' clock? A.at B.be C is （ ）5.It's a quarter seven. A.on B.at C to 二、根据汉语提示完成句子。 1.What time does Daming (去上学)？ 2. It's a (一刻钟) to five. Let's play basketball. 3.She (回家)at five o'clock. 4.I'll （在家）tomorrow. 5. My father (工作) from Monday to Friday. 6. My mother is _ （工作）now. 三、看图，完成句子。 1. It's in the morning. I'Ⅱ at eight o'clock. 2. It's four in the afternoon. I' ll at four o' clock. 3. It's in the evening.He'll at nine o'clock. 四、选词填空。 third eating making playing talking 1.He is the guitar. 2.Mary is going to have a birthday party. Her mother is a cake for her. 3.She's to her friend, but the phone rings. 4.The ducks are our sandwiches! 5.March is the month of the year. 五、根据Amy的作息时间表，判断句子正(T)误(F)。 6:30am Get up 6:45am Do morning exercises 7:00am Have breakfast 7:30am Go to school by bike 8:00 am—11:00 am Have Maths, Chinese and English 12:00 am Have lunch at school 2:00 pm-4:00 pm Have Music,Art and Science 4:00 pm—4:30 pm Do sports after school （ ）1. Amy gets up at a quarter past six. （ ）2. Amy does morning exercises before breakfast. （ ）3. Amy goes ta school by bus. （ ）4. Amy has lunch at home. （ ）5. Amy does sports for thirty minutes after school.Answers: 一、1.C2.B 3.A 4.B 5.C 二、1.go to school 2.quarter 3.goes home 4.be home 5.works6.working 三、1.seven o'clock have breakfast 2.a quarter to play basketball 3.half past eight go to bed 四、1.playing 2.making 3.talking 4.eating 5.third 五、l.F 2.T 3.F 4.F 5.T 学科网（北京）股份有限公司 $