第六单元 浸染科学光芒 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

语 文 七年级下册 第六单元综合评价 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用（共23分） 班级开展“赏大国重器，悟精神内涵”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你 完善。 1.小组成员写了两段有关“神舟”飞船的文字，其中有些问题拿不准，请你帮他完善。（4分) 从1992年9月中央批准载人航天工程立项至今，在迈向太空的征程中，中国的航天工作者们 肩挑千钧重担，胸怀家国，以一腔豪情开启了艰辛的探索和奋斗之旅，取得了举世 （瞩嘱) 目的辉煌成就。 2025年10月31日，全世界的目光再次聚焦中国酒泉卫星发射中心。大家屏息凝神，怀着 炽热的心情，期待着那一刻的到来。23时44分，（憾撼）天动地的轰鸣声响彻戈壁滩， 长征二号F遥二十一运载火箭托举着神舟二十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心腾空而起， 直刺苍穹。星空浩瀚无比，探索永无止境。从“神舟五号”航天员杨利伟首次遨游太空时的惊心 动魄，到“神舟二十一号”航天员的从容且自信的太空旅行，航天人在不断创造着奇迹。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 屏( 炽( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分) 2.班级组织同学们通过网上云游学开展“赏大国重器之深海探索”云研学活动，中国船舶重工集团 公司第七O二研究所的研究员将通过视频的方式带领同学们云游览，请根据小组成员搜集的资 料从不同角度设计两个问题，通过视频向研究人员提问，让同学们有更大的收获。（4分) 资料夹：中国船舶重工集团公司第七○二研究所（简称“702所”）始建于1951年，总部位于江苏无锡。 作为国家海洋装备核心研发机构，其拥有30余座科研试验设施，涵盖三个国家级重点实验室，在船舶水动力 学、深海装备等领域居国际前列。该所牵头研制的“蛟龙号”“奋斗者号”载人潜水器分别创造了7062米 10909米深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源游船等创新产品。至2024年底，702所累计获得国家级 科技奖项600余项，作为中国船舶工业创新的重要力量，将持续引领中国深海科技的发展。 问题一： 问题二： 3.小组成员找到一段介绍航母舰载机起飞方式的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列 出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 目前，国外现役航母固定翼舰载机的起飞方式主要有垂直/短距滑跑起飞、滑跃起飞和弹射 起飞等。 ,还有一个致命缺陷是不能部署固定翼舰载预警 机，直接影响航母的作战力。弹射起飞方式是利用飞行甲板上布置的弹射装置，在一定行程内 对舰载机施加推力来达到舰载机的离舰起飞速度。 ①其主要应用于轻型航母上，如英国“无敌”级轻型航母的“海鸥”舰载机 ②但滑跃起飞的飞机，不仅起飞重量小导致滞空时间短 ③滑跃起飞方式是采用航母舰舷部的上翘甲板结合舰载机发动机的推力实现起飞 ④垂直/短距滑跑起飞方式是利用舰载机发动机推力矢量的控制实现起飞 ⑤其优点是技术简单、维护方便、节约淡水 37 4.大国重器的研制离不开实干精神和担当精神。小组成员搜集了下面两幅图来体现这两种精神， 请你任选一幅图结合其中一种精神进行解读。(4分)》 A.《愚公移山》 B.《大禹治水》 5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 研制大国重器离不开“① ,② ”[龚自珍《己亥杂诗》 (其五)]的爱国情怀和奉献精神；研制大国重器离不开“③ ,④ (杜甫《望岳》)的雄心壮志；研制大国重器离不开“⑤ ,⑥ ”(刘 禹锡《陋室铭》)的心无旁骛；研制大国重器离不开“⑦ ,⑧ (王安石《登飞来峰》)的进取精神。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读文本，完成6~9题。（共16分) 天才少年大作战 刘琦 ①陶小轩拿着一张59分的数学试卷，垂头丧气地走在回家的路上。 ②“没及格，回家准倒霉！”陶小轩叹了口气。看着试卷上的59分，陶小轩心都凉了，到家准少 不了一顿批评… ③陶小轩人很机灵，是同学们公认的“科幻小王子”。可是一提到学习，陶小轩就成了老鸟龟 翻身—一无能为力了。用老爸的话说，他在学习上还没开窍呢。 ④“我怎么才能开窍呢？”陶小轩叹了口气，钻进了回家必经的巷子。刚进巷子，他就迎面撞上 了一个穿风衣、戴墨镜、脸上挂着怪异笑容的黑衣人。 ⑤“小朋友，想变聪明吗？”黑衣人开门见山。 ⑥“你…你是谁？想干什么？”陶小轩有点害怕。 ⑦黑衣人掏出一枚发光的圆形芯片，“这可不是普通芯片，它是由特殊的纳米粒子组成的。只 要你吃了它，就会让你变聪明。” ⑧回到家后，陶小轩果然挨了一顿批评。老爸看着试卷上的59分，气得火冒三丈：“小轩，你 这次数学考试都没有及格，周末好好在家复习！” ⑨此刻，那枚闪闪发光的芯片就像一颗无比甜美的糖果，诱惑着正为学习而发愁的陶小轩，陶 小轩一口吞掉了智力芯片。 ⑩第二天，陶小轩来到学校，数学老师讲的课，陶小轩听一遍就能理解；语文课本上的文章，陶 小轩随便一翻就能背得滚瓜烂熟…周末小测验，不管是哪一科，陶小轩都能考满分。 -38一 ①老师和同学们都震惊了，他们哪知道智力芯片的事啊。没多久，陶小轩直接升入了本市最 好的初中。没过一个月，陶小轩进了当地最好的高中。不过，他只待了一周就进入大学学习了。 陶小轩只用半个月就成为了相关领域的专家。超能宇宙猫鲁特十分怀疑。“你到底怎么做到的， 陶小轩？” ②“没…没什么，就…就不许我突然开窍，变成天才少年吗？”陶小轩支支吾吾的，他不敢 将智力芯片的事情说出来。 ③可过了没多久，陶小轩的智力增长竟然停滞了，而且出现了退化的迹象。思来想去，无奈的 陶小轩只得把智力芯片的事情和盘托出，告诉了超能宇宙猫。 ④“智力芯片、黑衣人…这件事情太蹊跷，我得调查调查。”鲁特用仪器快速扫描完陶小轩的 大脑，随后乘坐飞船匆匆离开了地球，他要去一趟银河图书馆查找资料。 ⑤鲁特刚走，黑衣人就像是一阵风似的偷偷溜进了陶小轩的家。 ⑥黑衣人又掏出另一枚芯片：“这是智力芯片2.0，吞了它，你的智力就能继续增长。”陶小轩 迫不及待地夺过芯片，像吃美食一样，咕咚一口吞了下去。 ⑦“智力芯片2.0可以发射特殊的电磁波，让你的大脑吸收别人的智力。”“不，我不想这么 做！快让我把芯片吐出来。”“哈哈哈哈！”黑衣人阴谋得逞，大笑起来，“现在你后悔也没用了！”话 音刚落，陶小轩就飘浮起来，来到了城市上空。 ⑧这时，超能宇宙猫鲁特的声音突然响起：“陶小轩，快停下！” ⑨原来，鲁特调查出了黑衣人的身份和阴谋。“这个黑衣人其实是外星人，来自‘稀里糊涂 星’”。你吞下的智力芯片也是外星产品。他的目的就是让地球人都变傻，这样他们就能够轻而易 举地入侵地球。 ②四“解铃还须系铃人，陶小轩，你得自己战胜大脑中的贪欲。” @陶小轩思忖片刻，他张开双臂，飞快地飘向地面，双手抓紧黑衣人的肩膀，大喝道：“你打错 了算盘！我绝不会只考虑自己，更不会成为你们入侵地球的工具。这些人类的智力，你想要，就全 给你吧！” ②由于陶小轩融合了无数人的智力，此刻他察觉到了黑衣人的大脑与人类大脑的构造十分不 同。一旦将人类的智力强行灌输进黑衣人的大脑，将产生强烈的排斥反应。 ⑧陶小轩将吸收的那些智力能量和纳米粒子汇聚在手里，一起灌注进黑衣人的大脑。在能量 的猛烈冲击下，黑衣人立刻现出外星人的原形。他的肢体痛苦地抖动着，像个巨型气球一样，飞速 膨胀起来… 四只听“砰”的一声巨响，外星人被炸成了碎片，像彩色烟花一样消散在空中。那些散出的智 力光芒，也重新回到了每个人的头脑中。 ⑤没了智力芯片，陶小轩从天才少年变回了普通的小学生，只能取得普通的成绩。 ②⑥他对鲁特说：“我觉得有句话说得特别对！”然后陶小轩自嘲地一笑：“采用不正当手段得来 的成绩终究不长久，还是要通过自己的努力才行。” (有删改) 6.请你阅读文章，梳理陶小轩在不同阶段的心情并补全下面的导图。（4分) 数学考了59分 吞食了智力芯片 吞食了智力芯片2.0 战胜了黑衣人 ↓ 0 高兴自豪 幡然醒悟 39 7.请从描写手法的角度赏析第②②段中的画线句。(3分) 他张开双臂，飞快地飘向地面，双手抓紧黑衣人的肩膀，大喝道：“你打错了算盘！我绝不会 只考虑自己，更不会成为你们入侵地球的工具。这些人类的智力，你想要，就全给你吧！” 8.请结合文章，简要概括陶小轩的性格特点。（4分) 9.如果把文章的标题换成“天才少年”，你觉得好吗？为什么？(5分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分) 文本一①5月3日，嫦娥六号探测器在海南文昌航天发射场1号工位，由长征五号遥八运载火箭 发射升空。嫦娥六号飞行全过程约53天，由发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、 着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段和再入回 收段11个飞行阶段组成。 ②此次嫦娥六号探测器的着陆和采样地点位于月球背面南极一艾特肯盆地的阿波罗盆地。 南极一艾特肯盆地是整个太阳系中已知的最大撞击坑之一，被公认为月球上最大、最古老和最深 的盆地，是月壳演化三个独立的地体之一，可能保存了月球上古老的岩石。而阿波罗盆地是南 极一艾特肯盆地中最大的艾肯纪峰环盆地，其挖掘深度最深，整体的月壳厚度很薄，可能挖掘到月 壳甚至月慢的深部物质。在这里采集样品并进行分析研究，将填补人类获取月球背面样本的空 白，开启月球正面与背面的演化差异、电磁场演化和地球大气演化等重要科学研究的全新视角，对 月球科学新突破具有独特的价值。 ③月背采样在世界上没有先例可循，面临着很多新情况、新问题，需要突破许多技术难点。研 制人员为嫦娥六号采样封装分系统进行了多项升级，针对月壤特性设计了适应月球背面采样的控 制算法和采样策略，进一步提高了采样的智能化、自动化程度。 ④嫦娥六号任务还开展了务实的国际合作。探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想，发展航天技术 是人类的共同事业。本次嫦娥六号任务还搭载了欧空局、法国、意大利、巴基斯坦的国际载荷，同 步开展月球研究，推动航天事业更好地造福各国人民。 (选自《科技日报》，有删改) 文本二①继2020年11月24日护送嫦娥五号探测器奔月后，本次长五火箭再次执行深空探测 任务，准确将嫦娥六号探测器送入预定轨道。这也是长征系列火箭第9次执行探月工程发射任 务，成功率达100%。 ②地月相对位置在不断变化，为了让嫦娥六号在奔月路上少用点“力气”，减少它用于修正轨 道的推进剂消耗，这就需要火箭入轨的窗口窄、精度高。为了确保火箭准时发射，型号团队应用 “窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内，设计了10条奔月轨道，提 高发射概率和可靠性。 ③嫦娥六号探测器需要进入近地，点200公里、远地，点约38万公里的地月转移轨道，这对火箭 的运载能力提出了很高的要求。嫦娥六号探测器比嫦娥五号重了约100公斤，为了满足“乘客”的 要求，设计人员对箭上产品进行了多项优化设计和工艺改进，成功帮助火箭“瘦身”，将长五火箭地 月转移轨道运载能力提升了100公斤。 -40 ④海南文昌的夏季潮湿闷热，房间里的除湿机工作一天就能积上一大盒水。中国航天科技集 团的研究人员在发射场坚守了半年多，成功将长五遥六、遥七、遥八火箭“三兄弟”先后送入太空。 “2023年10月15日出发时，我们的任务就是‘三连发’，绝不能掉链子，我们也正好借这个机会， 把长五火箭的总装工作再次改进提高。”研究人员语气坚定地说。 (选自《北京日报》，有删改) 10.请简要概括文本一主要介绍了哪几个方面的内容。(4分) 11.专家在讲述文本二第①段中画线句时，重读了其中的两个数据，你认为他为什么这样读？(4分) 12.探究两则文本中科技工作者表现出的精神品质，并联系实际谈谈对你有何启示。(3分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设 一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一 板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百 千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之， 瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 (节选自沈括《活板》) 【乙】自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用 树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡 侯纸”。 (节选自范晔《后汉书》) 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 )(2分) A.“若止印三二本”中的“若”是“如果”的意思，与“求闻之若此”(《穿井得一人》)中的“若”意 思不同。 B.“瞬息可就”中的“就”是“完成”的意思，与“蒙乃始就学”(《孙权劝学》)中的“就”意思 不同。 C.“以”有“用，拿”“按照”“因为”“介词，在”等义项，根据语境推测，“多编以竹简”中的“以” 是“按照”的意思。 D.“咸”有“全，都”“咸味”“普遍”等义项，根据语境推测，“故天下咸称”中的“咸”是“全，都” 的意思。 -41 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 15.【乙】文中写“竹简”和“缣帛”的用意是什么？(3分) 16.【甲】【乙】两文都谈了古人的发明创造，从中你能感受到什么？请简要回答。(4分) (二)阅读下面这首诗歌，回答问题。(4分) 暮春 黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 17.本诗和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）都提到了落花，但他们表达的情感有什么不同？(4分) 四、整本书阅读(5分) 18.在图书漂流展台中，你看到这样一张图书漂流卡，请结合《钢铁是怎样炼成的》阅读体验，仿照 示例，进行分享。(5分) 图书漂流卡 阅读《骆驼祥子》时我使用了圈点批注的方法，我圈画了祥子在烈日下拉车时描写天气 燥热的语句，并在旁边作了批注，这处环境描写表现出祥子拉车的艰辛，也让我看到了一个为 理想而吃苦耐劳的祥子。这种阅读方法让我更深刻地理解了环境描写的作用。 五、作文(50分) 19.任选一题作文。(50分) (1)阅读下面的文字，按要求作文。 在广袤的森林中，你绝不可能找到两片完全相同的树叶；在茫茫人海里，你也不可能从 中找出两个个性完全相同的人… 同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也 会有所不同。 只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。 请以“不一样的 ”为题，写一篇文章。 (2)阅读下面的材料，自选角度，自拟标题，写一篇文章。 有一种竹子，它用了四年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第五年开始，它以每天30厘 米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子已 经将根在土壤里延伸了数百平米。 要求：①若选(1)，将题目补充完整再作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得 出现真实的人名、校名和地名；④600字左右。 -42更好。图片的正中央是一摞垒起来的厚厚的书，上面有 位读者正在埋头阅读。图片两侧的文字是“你的视界，决 定你的世界”，传递出只有博览群书，不断汲取知识，才能 站得更高看得更远，拓宽视野的内涵。整幅图画设计精 巧，主题突出。示例二：我觉得图二更好。图片中一个人 背着一本书在天空中自由翱翔，天空中还漂浮着好几本 书，图片右侧是“脚步丈量不到的地方，文字可以”，意为 多读书，不断充实自己内心世界，才能达到一定的高度。 整幅图画创意新颖，主题突出。3.①商女不知亡国恨 ②隔江犹唱后庭花③（予独爱莲之）出淤泥而不染 ④濯清涟而不妖⑤故园东望路漫漫⑥双袖龙钟泪不 干⑦万里赴戎机⑧关山度若飞4.(1)渴望（羡慕） (2)老师检查“四件套”(3)老师奖励“四件套”（4)高 兴（激动）5.(1)“弯下腰”“附”“询问”等动词(1分)， 细致地写出了老师询问学生时的情态，表达出对学生自 尊的呵护(1分)。(2)运用比喻的修辞手法(1分)，将 老师温暖的手比作“冬天里的一盆炉火”，形象生动地写 出了在那个寒冷冬日，老师所给予的关爱、鼓舞(1分)。 6.不能删掉(1分)。理由：这句话写黄叶飘落，通过环境 描写，渲染凄冷的氛围，烘托出“他”的无奈、孤寂(3分)。 7.示例：你弯腰附耳的轻问呵护了学生的自尊，你别开生 面的竞赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关爱温暖了 学生的一生。你是光，你是热，你是智慧的化身。（结合 事迹，语句通顺即可得5分)8.①海洋中有丰富的藻 类；②海洋中有丰富的肉眼看不见的浮游生物；③海洋中 有众多的鱼虾；④相对于近海资源而言，在深海和远洋中 还有许许多多的潜力巨大、尚未被充分开发利用的海洋 生物。(1点1分，共4分)9.不能删去(1分)；“有可 能”表示一种推测、不确定的语气，在文中指海洋在人类 合理、适度的开发利用的情况下，具备成为人类未来粮仓 的可能性(1分)，删去后就变成绝对的了，这体现了说明 文语言的准确性(1分)。10.根据第②段“他们认为， 虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔 的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓” (2分)；根据第⑤段“当然，前提是，不破坏生态平衡”等 处可知，海洋的资源非常丰富，是人类未来的粮仓，所以 我们更要珍惜海洋资源，增强保护海洋的意识(2分)。 11.D【解析】D.“无使名过实”中的“名”是“名声”的意 思。12.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入 竹帘，使室内染上青色。13.不慕名利安贫乐道 14.在涅贵不缁（或“在涅贵不缁，暧暧内含光”）。（自己 概括不得分) 参考译文： 【乙】不要议论别人的短处，不要夸耀自己的长处。 施恩于人切勿挂念，接受别人的恩惠千万不要忘记。世 俗的荣誉不值得羡慕，只把仁爱作为自己的行动准则。 三思而后行，别人的诽谤议论怎么会中伤到自己呢？不 要使自己的名声超过实际，守之以愚是圣人所赞赏的。 品格高尚而不受外界污染是宝贵的，表面上暗淡无光而 内在的东西蕴含着光芒。老子认为，柔弱者久长，刚强者 先亡。浅陋而固执，小人却以此为美德而坚持，君子悠 悠，内敛而不锋芒毕露，别人就难以估摸透。说话须慎 重，饮食等欲望须节制，知足者能祛除不祥。如果持久地 实行它，久而久之，自会芳香四溢。 15.示例：《望岳》抒发诗人并不满足于望岳而想登上山顶 一览盛景的心情，表现出诗人不怕困难、敢于攀登、俯视 一2 一切的雄心壮志(2分)。《望蓟门》尾联连用典故，写自 己虽不能建立班超一样的功绩，但也要学习西汉人终军， 主动向皇帝请缨，抒发了诗人报效国家、建功立业的豪情 壮志(2分)。16.示例：选择保尔(《钢铁是怎样炼成 的》)。保尔人生紧要处的一步是他在年少时选择加入共 青团，投身于革命斗争。正是这一步的选择，让保尔在革 命的烈火中经历了无数次的考验和磨砺，推动他在人生 的道路上不断前行，最终成为了一名具有钢铁般意志的 革命战士。（从给出的名著人物中选择一个，结合相关名 著内容分析，合理即可得5分)17.略。 第六单元综合评价 1.(1)bing chi(2)瞩撼2.①示例：“奋斗者号”的 钛合金抗压舱在研发过程中遭遇了哪些技术难题？科研 团队又是如何攻克这些难题的呢？②702所在开展船用 节能装置和新能源游船的开发工作中，采用了哪些创新技 术来实现节能环保目标的呢？3.④①少③⑤② 4.示例一：我选择A图《愚公移山》。这幅图描绘了愚公 带领家人坚持不懈地移山的情景，体现了不畏艰难、勇往 直前的实干精神。这种精神正是科研人员在面对困难和 挑战时所展现出的品质，他们敢于面对困难，勇于担当责 任，用实际行动攻克一道又一道难题。愚公移山的故事， 正是他们实干精神的生动写照。示例二：我选择B图《大 禹治水》。这幅图描绘了大禹带领众人治理洪水的情景， 体现了强烈的担当精神和为民解忧的决心。这与科研人 员敢闯敢干、勇于担当的精神特质契合。一代又一代科 研人员深知研制航天、国防等大国重器的重要性，他们肩 负重任，以实际行动践行担当精神。大禹治水的故事，正 是他们担当精神的生动体现。（任选一幅图，言之有理即 可得4分)5.①落红不是无情物②化作春泥更护花 ③会当凌绝顶④一览众山小⑤无丝竹之乱耳⑥无 案牍之劳形⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层 6.垂头丧气后悔不已7.运用动作和语言描写(1分)，生 动形象地展现出陶小轩在关键时刻勇敢、正义，有担当的 形象(2分)。8.机灵、爱科幻；渴望进步；勇敢正义；能 反思、懂道理。(1点1分，共4分)9.不好。原标题 “天才少年大作战”既点明人物，又包含核心情节，更全面 且富有吸引力，能激发读者的阅读兴趣(2分)。而“天才 少年”这个标题仅仅突出了人物身份，未涵盖“作战”这 关键情节，无法体现故事里充满冲突与波折的对抗过程， 不能很好地展现故事的丰富性和趣味性，所以换成“天才 少年”不好(3分)。10.①嫦娥六号探测器的飞行全过 程的各个阶段；②嫦娥六号探测器的着陆和采样地点； ③嫦娥六号在月背采样的技术突破；④嫦娥六号开展的 国际合作任务。（1点1分，共4分)11.因为这两个数 据突出强调了长征系列火箭发射任务次数多而且成功率 非常高(2分)，表现出中国航天技术的进步和成熟，也表 现了航天人的骄傲和自豪(2分)。12.示例：我国在航 天等方面取得的长足发展离不开科技工作者攻坚克难 团结协作、甘于奉献的精神。我要向他们看齐，努力学习 科学文化知识，不怕困难，为将来报效祖国不断奋斗： (能答出“不怕困难、勇敢拼搏、按照计划踏实前行、不断创 新、甘于奉献”等即可得3分)13.C【解析】C.“多编以 竹简”中的“以”是“用，拿”的意思。14.不用的时候，就 用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它 们。15.把“竹简”“缣帛”和“蔡侯纸”作比较(1分)，突 出“蔡侯纸”使用方便，造价低廉的重大贡献(2分)。 16.示例：古代劳动人民充满智慧，大胆实践，努力创新； 科学就是要不断进行技术更新，不断追求卓越等。（意对 即可得4分) 参考译文： 【乙】自古文字大多刻在竹简上，然后编成册，那些用 缣帛写字的人，把缣帛叫作纸。但是缣太贵、竹简太重， 对人们来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、 麻头、破布、渔网造纸。元兴元年蔡伦上奏皇帝，皇帝赞 赏蔡伦的才能。从此以后没有一个人不跟着用的，所以 全天下的人都叫它“蔡侯纸”。 17.本诗通过写落花这一暮春意象，表达了伤感之情 (2分)。龚自珍的诗，以落花自喻，表明自己虽然辞官， 但仍会关心国家命运的心志(2分)。18.示例：阅读 《钢铁是怎样炼成的》时，我使用了摘抄和做笔记的方法 (1分)。我摘抄了文中生动传神的细节描写、启迪思想 的名言警句以及运用写作技巧的精彩片段，同时我还通 过做笔记写下自己在阅读中的新发现、新认识。(2分) 这种阅读方法让我对经历了许多挫折和磨难，但始终坚 定自己信仰和理想的保尔有了更深的认识，从而更深刻 地理解了这部作品的主旨(2分)。19.略。 期末综合评价 1.(1)①飘②融(2)将“深沉”改为“深厚”。(3)推 荐：精益求精。理由：“精益求精”侧重“更进一层”，指已 经做得很好，还主动追求更高标准，带有自我超越，持续 改进的意味。“一丝不苟”侧重“毫不马虎”，强调对细 节、规范严格照办，不允许多一分，少一分的偏差，侧重 “零差错”，根据语境，形容工匠对石刻的雕刻水平，用“精 益求精”更贴切。2.示例一：图一较好。图中浓密的云 朵之上，耸立着代表山峰的高台，描绘了“云台山”山岳高 峻，群峰间常见白云缭绕的独特景观。图案优美，契合云 台山“丰富的水景”“峡谷类地质地貌景观”“科普生态旅 游精品景区”等特点。示例二：图二较好。图案上面的 “山”字和下面的“高”字，组成“嵩”字。构图巧妙，既像 一座山的形状，又包含“嵩山”二字，还像少林寺佛塔的形 状。契合嵩山具有的“五岳之‘中岳’”“禅宗祖庭，功夫 圣地”等传统文化特色。3.①山不在高②有仙则名 ③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层⑤山重水复疑 无路⑥柳暗花明又一村⑦政人万山围子里⑧一山 放出一山拦4.(1)次罗布护送战友前行，于危急关头救 下战友(2)次罗布在巡逻过程中遇险受伤5.示例一： 圈点“数十次”这个词语，因为它表明了次数之多，强调了 次罗布经常性地、反复地执行任务，体现了他的勇敢和敬 业精神(2分)；圈点“了如指掌”这个词语，因为“了如指 掌”体现出次罗布对这些地形和险情非常熟悉(2分)。 示例二：圈画“雪窟窿”“乱石堆”“危崖险坡”（1分)，因 为这三个词语描绘了巡逻路上的艰难险阻，展现了工作 环境的恶劣和危险，突出了次罗布所面临挑战的严峻性 (3分)。示例三：圈画三个“哪里”，“哪里”这个词在句子 中重复出现三次(1分)，运用排比的修辞手法，强调了巡 逻过程中需要面对的各种复杂地形和危险情况，也突出 了巡逻任务的艰巨性和危险性(3分)。6.①文中描写 雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，展 示出时间的推移，推动故事情节的发展；②用雪势表明了 天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险， 突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；③同时也照应了文章 标题“风雪巡边”。(1点1分，共3分)7.示例：①沉 着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗 2 布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太 多的波澜。②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充 体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重 前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长职责。 ③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪 怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍 马当先。④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后 又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。（1点2分， 任意回答3点即可得6分)8.①手捧鲜花、吹奏乐器 撒播香粉②宽大飘逸的衣服，线条柔和③靠“飘带” (飘带的方向、弧度)④靠“动态”（身体呈“S”形，头 腰、腿扭动)9.示例：“从天而降的勇士”运用了比喻的 修辞手法，将早期“窄袖、线条硬朗”的飞天比作“勇士” (1分)，生动形象地描绘出早期飞天刚劲有力、充满力量 感的风格特点，与后文唐代飞天“温柔的仙女”形成鲜明 对比(1分)，让读者能清晰区分不同时期飞天的风格差 异。这种表述语言活泼，增强了文章的趣味性和可读性 (2分)。10.①飞天具有极高的艺术价值，姿态万千 颜色精美，画师们用飘带和动态画出“飞翔感”，还运用本 地矿物颜料让颜色保存千年，展现了敦煌人的艺术智慧； ②飞天蕴含着敦煌人的美好愿望，既保佑丝绸之路的旅 人平安，又代表人们对自由快乐的向往，承载着敦煌的历 史文化；③飞天风格随时代变化，记录了敦煌艺术的发 展，是莫高窟最具代表性的图案，因此能成为敦煌文化的 标志。(1点1分，共3分)11.C【解析】A.介词，从 名词，自己；B.副词，更加/名词，好处；C.都是动词，“丢 下”的意思；D.副词，将要/动词，扶持。故选C。12.我 唯独喜爱莲花一 一莲花从污泥里生长出来，却不沾染污 秽；经过清水洗涤但不显得艳丽。13.这是运用了衬托 的手法，以“菊”“牡丹”的品格，衬托莲花的品格高贵(1 分)；以爱“菊”“牡丹”者，衬托爱“莲”者之德(1分)，表 现了作者洁身自好，不慕名利的高洁人格，以及对当时追 名逐利世态的厌恶(1分)。14.①不随世俗，不媚权 贵：别人惧怕王逵，不敢与之争辩，而周敦颐敢“独与之 辩”。②正直不苟：周敦颐愿为囚犯而去与酷吏王逵争 辩。③刚正不阿，不哗众取宠：面对王逵的不听劝告，甚 至准备弃官。（1点2分，任意回答两点即可得4分) 参考译文： 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道县人。部使者推荐 他，调任他到南安军担任司理参军一职。有个囚犯根据 法律不应当判处死刑，王逵想严厉地惩治他。王逵是个 残酷凶悍的官吏。大家没人敢和他争辩，唯有周敦颐一 个人和他争辩，王逵不听。周敦顾就扔下笏板回了家，打 算辞官离开，说：“像这样还能做官吗！用杀人的做法来 取悦上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯 才免于一死。 15.《望岳》中诗人想要登上泰山的顶峰，俯视群山，想象 众山显得极为矮小，表现了诗人不畏艰险、勇于攀登、积 极进取的人生追求(2分)。《归嵩山作》中诗人归隐嵩 山，决定与世隔绝，不与外人往来，表达了诗人超脱世俗、 与世无争、渴望回归自然、宁静淡泊的人生追求(2分)。 16.示例：我选择祥子。祥子刚进城时，发愤图强，力求 上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨 命运，但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信 心，后来走向堕落，变成了无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便 宜、自暴自弃的行尸走肉。（任选一个，对人物的多面性 评析合理即可得5分)17.略。