第一单元 阅读综合实践（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

4孙权劝学 【课前巩固】ging she lie shúsui geng 1.(1)当权，掌权(2)推托事务（3)研究(4)粗略 地阅读(5)了解(6)才干和谋略(7)另外，再擦 拭(8)明白事理、事势2.（1)专掌经学讲授的学官 (2)指历史（3)语气助词，相当于“罢了”3.（1)掌 管应当(2)了解知晓4.（1)蒙/辞以军中多务 (2)卿/今/当涂掌事，不可/不学(3)孤/岂欲卿/治经 为博士邪(4)非复/吴下阿蒙5.A【解析】A.均为 “用”的意思；B.好处/更加/增加；C.用于主渭之间，取消 句子独立性，无实义/代词，指元方/助词，的：D.表顺承 表转折/表转折。故选A。6.（1)我难道想要你钻研经 书当博士吗！(2)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (3)和读书人分开三天，就要另外拭目相看。(4)长兄 知道这件事怎么这么晚呢！7.司马光编年资治通 鉴8.(1)卿今当涂掌事不可不学(2)但当涉猎 见往事耳（3)孤常读书自以为大有所益（4)卿今 者才略非复吴下阿蒙9.本文写的是吕蒙在孙权的劝 说下“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进，令鲁肃 叹服并与之“结友”的故事。作者通过这个故事，告诉我 们学习的重要性和作用，勉励人们努力学习。10.本文 主要是通过语言描写来表现人物的性格的。文中写鲁肃 的目的是从侧面烘托吕蒙的变化很大。11.示例：①读 书学习非常重要，坚信开卷有益；②读书能给人以乐趣， 给人以光彩；③一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦 努力，就一定能学有所成；④士别三日，应刮目相看，我们 要以发展的眼光看待别人。12.C【解析】A.连词，于 是/副词，才；B.动词，经过/介词，过了；C.都是动词，做， 当：D.代词，他/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 故选C。13.以你现在的才干和谋略来看，你不再是原 来那个吴下阿蒙了！14.示例：用自己的学习体会现身 说法(1分)。既可以增强说服力，又显得情真意切，语重 心长，使人在心理上更容易接受(2分)。15.甲文表现 了吕蒙善于听取意见，善于学习的特点(2分)；乙文表现 吕蒙宽宏大量、善用人才、任人唯贤的特点(2分)。 参考译文： 【乙】吕蒙年少时不学习经典书籍，每次上报重大事 件，常常口述让别人记录后作为奏折。（吕蒙）曾经因为 亲兵的事被江夏太守蔡遗所弹劾，吕蒙毫无怨恨。等到 豫章太守顾邵去世，孙权询问吕蒙用谁接替为好，吕蒙于 是举荐蔡遗（称他是）担当这个职务的好官吏，孙权笑着 问他说：“你想当祁奚吗？”于是任用蔡遗。大将甘宁性情 粗暴，喜好杀戮，既经常违背吕蒙的心意，又不时违背孙 权的命令，孙权对此感到愤怒，吕蒙却总是替甘宁求情 说：“天下尚未平定，像甘宁这样的战将很难得，应当对他 宽容忍耐些。”孙权于是厚待甘宁，（甘宁）后来尽得其用。 第一单元阅读综合实践 1.(1)示例：氢弹之父隐姓埋名伟绩耀山河(2)示例： 乘风破浪使戈壁滩绽放出“蘑菇云”2.①治学严谨 ②革命英勇③深邃④伟大⑤运用对比、烘托 ⑥卓越、热情、大勇⑦鲁肃⑧“结友而别”3.C 【解析】C.b处句子写旁边的同事“扑通跪倒，痛哭失声”是 侧面描写，不是直接表现科学家的献身精神。4.(1)疑 惑(2)带去的茶叶原封不动带回(3)赌气(4)理解 5.“发紧”“绷直的钢丝”(1分)，形象细致地写出了郭永 怀观看第一颗原子弹发射时的紧张、压力大，表现他身负 祖国重托，有责任担当(2分)。（意对即可）6.作为丈 夫，他为了不让妻子担心自己，选择沉默，默默承受，但又 时常感到愧疚(1分)；作为父亲，即使工作很累，也想多 陪伴女儿，哄女儿开心(1分)；作为普通人，他爱美景，念 家，他也会紧张，会感觉压力大，会开心忘情地笑(1分)。 这些都让人感觉亲切、真实，富有人情味(1分)。（意对 即可)7.示例一：邓稼先一一当大漠的苍茫点缀了蘑菇 云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空 俦剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂 歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠 躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。示例二： 闻一多一他以诗词传颂千古，他以思想引领潮流，他是 文化的瑰宝，他是人民的灵魂。他就是闻一多先生。他 的诗词如江河般磅礴，如星辰般璀璨，深深打动了无数人 的心灵。他的思想独立而深邃，引领着时代的潮流，为中 华民族的文化繁荣作出了杰出的贡献。闻一多先生，您 是文学的巨星，我们永远怀念您！ 第二单元厚植家国情怀 5黄河颂 【课前巩固】dian pi zhuo zhuǎn魄榜 1.(1)dàngpò(2)①哺②御③拔(3)推荐：百 折不挠。理由：“坚持不懈”和“百折不挠”都有“坚持到 底，不轻易放弃”的语义，“坚持不懈”强调持续、不中断， “百折不挠”强调不屈服，语气更强烈。根据语境，用于形 容中华儿女面对外敌，同仇敌忾，团结向前不屈服，使用 “百折不挠”贴切。2.成分残缺，在句末添加“栖息 地”。3.②④③①4.你那一泻万丈的气势 推动着中华民族蓬勃发展5.“望”字统领后面的内容， 将黄河九曲的形态、水的源头、水的流向、奔腾的气势以 及“把中原大地劈成南北两面”的力度等描写得酣畅淋 漓，让人身临其境。6.作者以号召中华儿女学习黄河 精神的语句来收束全文，表明中华民族团结一致、坚不可 摧的意志和决心，使诗歌的主题得以深化。7.诗人借 歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪 感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英 勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。8.①水车 ②艄公在黄河上划羊皮筏子9.不矛盾(1分)。“熟悉”是 指“我”在刚开始认识汉字的时候，就知道了“黄河”(1分)； “遥远”是指“我”从小生长在远离黄河的城市，从来没见 过黄河(1分)。10.作者使用第二人称(1分)，拉近了 与黄河的距离，赋予了黄河母亲般温厚的特点(1分)，将 作者对黄河的依恋、热爱、赞美之情表现得更浓烈、深挚 （2分)。11.萦绕在作者心头，难以忘怀的是治理汹 涌咆哮的黄河时，中华儿女所展现出的不屈不挠的精神 (2分)；是黄河像母亲一样，哺育着中华儿女，给人们带 来快乐和谐的生活(2分)；是人们面对滚滚波涛的黄河 时所展现出的机智和无畏(2分)。12.(1)示例一：我 认为图一的设计更巧妙。图一以草书黄河的“河”字为核 心设计元素，由流淌的“几”字形黄河、中国龙、太阳等元 素构成；“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之 姿；“河”字又形似一条飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙 的传人（或者“河”字为草书，体现了中华文化的厚重、博 大精深)。整个图片的设计富有动感，富有韵味。示例 二：我认为图二的设计更巧妙。该图中字母“H”和“司母第一单元阅读综合实践 七年级(1)班准备开展“驻足名人画廊，领略榜样风采”主题展览，请你积极参与并完成下面 的任务。 展区 主题 人物 目的 历史回眸·图文展示 介绍人物事迹 沙龙讨论·写法聚焦 梳理写作特，点 邓稼先、闻一多、列夫·托 感受名人风采，争做 榜样楷模·主题阅读 领略精神品格 尔斯泰、孙权、吕蒙 时代少年 时空对话·纪念留言 表达观展感受 参观名人画廊后，别忘了完成后面的颁奖词哟！ 展区一，介绍人物事迹 展区二，梳理写作特点 1.小湘想在此展区向大家展示爱国科学家的 2.小语想在此展区与同学们讨论本单元作者 相关资料，请结合他搜集的资料帮他完善。 表现人物精神品格的写法特点，请根据提示 (1)请你根据材料为科学家于敏拟写下联。 完成下面的提纲图。 “两弹”元勋一邓稼 先，28年间始终站在中国原 写作方法 课文摘录或回顾 人物精神品格 20 子武器设计制造和研究的第 描写了闻一多先生① 一线，成功设计了中国的原子 和② 选取典型 闻一多：学者 弹和氢弹，把中华民族国防自 的事例。（《说和和革命家的 卫武器引导到了世界先进水 事例 形象。 平，至死不懈，对国防武器作 做—记闻一多先生言 出了极大的贡献。 行片段》) 氢弹之父—于敏，他曾 通过对托尔斯泰眼睛的列夫·托尔 “隐身”长达28年。在1988年 抓住细节 描写，表达了对托尔斯 斯泰：灵魂的 被媒体报道以前，很少有人知 描写 泰灵魂的敬畏和赞美。③ 和 道于敏是谁，更少有人了解他 (《列夫·托尔斯泰》) ④ 20 在做什么。在世时他只有 两次公开亮相，一次是1999年 (1)“邓稼先与奥本海 默”(《邓稼先》) 邓稼先：忠厚 9月18日，在中央军委表彰为 ⑤ 朴实、无私奉 研制“两弹一星”作出突出贡 (2)闻先生的书桌，零 献。闻一多： 献的科技专家大会上，他被授 乱不堪，众物腾怨。 专心研究，不 予“两弹一星功勋奖章”；一次 (《说和做一记闻一 拘小节。 是2015年1月9日，他获得 多先生言行片段》) 2014年度国家最高科技奖。 (1)“鞠躬尽瘁，死而后 上联：“两弹”元勋鞠躬尽瘁丰功悬日月 已”正好准确地描述了他 的一生。(《邓稼先》) 邓稼先：死而 下联： (2)小雅同学在为爱国人物邓稼先制作名人 借助抒情 (2)闻一多先生，是卓越后已。闻一多： 议论 卡片的时候，遇到了困难，请根据他已完 的学者，热情澎湃的优秀 ⑥ 诗人，大勇的革命烈士。 成的内容，将空白部分补充完整。 (《说和做—记闻一多 卡片介绍： 先生言行片段》) 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名 除了直接描写孙权与吕 利最轻。漫漫科研路，十年两弹成。他是先 蒙的对话外，文章还通 行者，披荆斩棘，把学识造成阶梯；他是领航 正面描写 孙权：关心下 过⑦ 与侧面描 的夸赞和属、耐心劝学。 他是知识的宝藏，是科学的旗 写相结合 ⑧ 的吕蒙：虚心 帜，是中华民族知识分子的典范。他就是“两 情节来侧面烘托吕蒙的 上进。 弹元勋” 邓稼先。 形象。(《孙权劝学》) 第一单元走近杰出人物11 展区 领略精神品格 关工作和生活的任何细节都必须守口如瓶，因 小文想在此展区向大家分享“两弹一星” 为，它们涉及国家的最高机密。 元勋郭永怀的故事，请大家一起阅读并完成相 ①那几年，女儿问得最多的一句话就是： 关问题。(14分) “爸爸去哪儿了？”有一次，郭永怀出差归来，第 一心为了祖国和人民的事业 二天，恰巧是女儿的生日。女儿等啊等，直到 唐明华 夜色沉沉，父亲才回到家里。女儿撒娇地搂住 爸爸的脖子问：“你不是答应送我生日礼物 ①听说郭永怀要回国，同事大惑不解。 吗？”父亲一愣，如梦方醒：糟糕，看这记性！他 “搞研究，美国有全世界最好的条件，你为什么 讪讪地拍下脑门，突然急中生智，指着窗外的 非要回去呢？”郭永怀目光澄澈，朗声答道：“我 夜空半是认真半是开玩笑地说：“我送一颗星 来留学，就是为了将来报效祖国呀！” 星给你做礼物好吗？”“好，好。”女儿咯咯地 ②1960年初春，根据上级指令，核物理学 笑了。 家王淦昌、空气动力学家郭永怀等科学家参与 到原子弹研发工作中来。与此同时，从各地选 ②嚯，迎春花开得好漂亮！郭永怀摇下车 调的科技人员迅速汇拢。攻关战斗悄然打响。 窗，尽情欣赏着宿舍楼前这片熟悉的迎春花。 ③没过多久，李佩发现，丈夫下班的时间越 轿车驶过花坛，他扭转脸，依然恋恋不舍。 来越晚，有时甚至彻夜不归。她觉得十分蹊跷。 ③打开门锁，迎接他的是莫名的寂静。他 不仅回得晚，突然有一天，丈夫还要离家出发。 放下提包，拎起暖壶，水竟是凉的。他疑惑地 ④李佩随口问道：“去哪儿？多长时间？” 咕哝了一句，转身走向厨房，忽然看见旁边的 ⑤郭永怀咧咧嘴，喉咙里仿佛挽了一个 橱柜上，一张好端端的全家福被剪成两半，他 结。闷了一会儿，憋出一句：“别问了。” 的心一沉，仿佛一脚踩空了。定睛再看，剪开 ⑥正是从那天起，李佩心里出现了一处空 的照片上，妻子冷冷地望着他，好似隔了几千 缺。她有时会呆呆地愣神儿，心底的疑问又清晰 里地。唉，她肯定是赌气回娘家了。怔了半 浮现：丈夫究竟去了什么地方？到底在忙些什么？ 晌，郭永怀默默地踱到窗前。夕照下，迎春花 ⑦此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷 开得那么美，美得令人伤感。顿时，一种无法 的靶场上。 言说的滋味涌上心头，是隐隐的愧疚吗？ ⑧朔风凛冽，气温低至零下二十多摄氏 ①④1964年10月16日清晨，新疆，罗布泊 度。出发前，同志们都穿上了配发的空军地勤 腹地。 服一 一皮上衣、皮裤子。郭永怀个头偏高，没 ⑤新中国第一颗原子弹已经被吊装到一 有合适的尺寸。大家劝他留在家里，等候答 个高达一百O二米的铁塔顶部，郭永怀和同事 复，可他无论如何不答应。人们拗不过他，只 们静静地伫立在荒漠上，翘首以待。下午3，点， 好找来一件皮大衣和一双毛皮靴凑合穿。实 倒计时开始了一十、九、八、七… 验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透 ⑥郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若 了，只能咬牙坚持。终于挨到开饭时间，郭永 绷直的钢丝。 怀和大伙一样，用开水把冻得硬邦邦的馒头泡 ⑦“轰隆隆—”一声巨响，石破天惊，伴 软，就着咸菜，凑合一顿。 着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。刹那 ⑨在研发过程中，对于引爆方式的选择， 间，郭永怀如释重负，他开心地笑了，孩子似 科研人员一度在较易实施的“枪式法”和起，点 的，笑得那么灿烂，那么忘情，那么美满。 较高的“内爆法”之间难以取舍。郭永怀采用 ⑧喜讯传开，举国欢腾。 “特征线法”进行理论计算，提出以先进的“内 四几天后，王淦昌备好家宴，特邀郭永怀 爆法”作为主攻方向，同时，为了稳妥起见，应当 夫妇、彭桓武夫妇小聚。这是三人一起工作四 “争取高的，准备低的”。随后进行的爆轰物理 年来的第一次家庭聚会。三个科研战线上的 实验无疑是掌握关键技术的重要一环，为了取 亲密战友把酒言欢，憔悴的脸庞都显得神采奕 得满意的爆炸模型，郭永怀带领科研人员反复 奕。李佩惊讶地发现，平时极少沾酒的丈夫居 试验，有时，甚至跑到帐篷里亲自搅拌炸药… 然一反常态，主动举杯： ⑩这些事，李佩都不知道。她很纳闷，丈 四“来，为了祖国的事业干杯！” 夫带去的茶叶居然原封不动带了回来。怎么 @李佩浑身一震，一直堵在胸口的东西顿 回事？难道连喝口水的工夫都没有？丈夫琢 时烟消云散，通透的瞬间，她什么都明白了。 磨了好久依然没有找到合适的解释。是啊，他 不能告诉她，青海金银滩基地海拔三千多米， 21968年12月4日，为了不耽误研发进 水烧开了只有八十多摄氏度；他更不能告诉 度，郭永怀决定当晚乘飞机赶回北京，参加次 她，因为粮食短缺，许多人得了浮肿病…有 日一早的会议。出于安全的考虑，同事们劝他 12语文七年级下册 改乘火车，郭永怀淡然一笑：“我搞了一辈子航 技法点拨 人物描写方法及其作用 空，不怕坐飞机。”说着，把桌上的资料小心翼 翼地放进公文包。 分类 特点 ②3夜幕降临时，郭永怀和警卫员牟方东赶 动作描写 对人物的个性化行为、动 到兰州机场。没想到，数小时后，意外发生了。 作的描写。 凌晨时分，飞机抵达北京的机场时发生了事 神态描写 对人物的面部表情的描写。 故，郭永怀不幸以身殉职。 分类及 特点 肖像（外貌）描写 对人物的身材、容貌、姿态、 ②四清理现场的时候，人们惊讶地发现，两 服饰以及仪态等的描写。 具烧焦了的遗体紧紧搂抱在一起。通过那只 心理描写 对人物心理活动的描写。 残破的手表，同事们辨认出遇难者就是郭永怀 和警卫员牟方东。当两具尸骨终于分开时，人 语言描写 对人物的独白、对话或几 们的脑袋“嗡”地炸开了一那只熟悉的公文 个人物谈话的具体描写。 包就紧紧贴在郭永怀的胸口！一生死关头， ①反映人物心理；②刻画人物性格；③交代 科学家的第一反应就是保护科研资料。一位 作用 人物的身份、地位；④推动情节发展；⑤揭 同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面 示主题。 的资料竞然完好无损。b旁边的同事扑通跪 答题 运用（外貌、语言、心理、动作、神态）描写，（生 倒，痛哭失声… 规范 动形象地)写出了…的情形，写出了人 ②巧英雄牺牲二十二天后，中国第一枚热核 物…的心理，刻画了…（人物形象）。 导弹发射成功，呼啸的火龙划出一道亮丽的弧 6.(考点：分析人物形象)郭永怀无疑是一名让 线，如长剑出鞘。 人敬佩的科学家，但作为丈夫、父亲及普通 (选自《人民日报》，有删改) 人时，又让人感觉到亲切、真实，富有人情 3.(考点：内容理解与分析)下列关于本文的理 味。请结合文章内容谈谈你的理解。(4分) 解和分析有误的一项是 )(3分) A.本文与《邓稼先》行文风格很不一样，但都 饱含深情、感人至深。 B.a处句子中“反复”“甚至”“亲自”等词语 体现人物有胆识及严谨的科研精神。 C.b处句子写旁边的同事“扑通跪倒，痛哭 失声”，直接表现了科学家的献身精神。 D.本文是按照时间顺序将郭永怀的几个重要 事迹串联起来，展现了他不平凡的一生。 展区四表达观展感受 4.（考点：内容理解与概括)妻子李佩对郭永怀 7.参观前几个展区后，相信“两弹元勋”邓稼 的态度变化贯穿了全文，请根据文章内容， 先，民主战士闻一多，深邃伟大的托尔斯泰， 完善表格信息。(4分) 虚心上进的吕蒙…这些杰出人物的精神 丈夫郭永怀的行为 妻子李佩的态度 品格深深打动了你，若推荐他们中的一位评 为“感动中国”的人物。你能参考示例写一 下班时间晚，彻夜不归 (1) 段100字左右的颁奖词吗？ (2) 纳闷 他是一位真正的耕耘者。当他还是一 个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威 回家看见全家福被剪 (3) 的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专 与战友把酒言欢 (4) 注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收 5.(考点：细节描写及其作用)本文的细节描写 获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远 十分精彩。仔细品读下面句子，说说这种写 离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 法的好处。(3分) (2004年“感动中国”颁奖词) 郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若 绷直的钢丝。 第一单元走近杰出人物13