精品解析：广西壮族自治区南宁市西乡塘区2024年统编版六年级下册小升初质量检测语文试卷

广西南宁市语文小升初自测试题（2024年） 一、基础知识与积累 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：（ ） A. 酝酿（niàng） 澄澈（chéng） 贮蓄（chǔ） B. 憔悴（cuì） 粗犷（kuàng） 棱镜（léng） C. 莅临（lì） 搓捻（niǎn） 黄晕（yùn） D. 忧郁（yù） 精细（xí） 宽广（guǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．贮蓄（zhù）； B．粗犷（guǎng）； D．精细（xì）。 2. 选出没有错别字的一项（ ） A. 书藉 B. 辨论 C. 干躁 D. 轻捷 【答案】D 【解析】 【详解】A．书籍； B．辩论； C．干燥。 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是：（ ） A. 花蕾（lěi） 粗犷（kuàng） B. 模样（mó） 乘凉（chéng） C. 憧憬（chōng） 倔强（jué） D. 氛围（fèn） 挑剔（tī） 【答案】C 【解析】 【详解】A. 粗犷（guǎng）； B．模样（mú）； D．氛围（fēn），挑剔（ti） 4. 选出句子中没有错别字的一项：（ ） A. 昨天我跟妈妈去市场买了许多新鲜的才菜。 B. 小猫很掏气，把家里的花瓶都打碎了。 C. 他学习非常用功，经常得到老师的表杨。 D. 这个星期天，我们全家一起去爬山，欣赏美丽的枫叶。 【答案】D 【解析】 【详解】A．句中“才菜”存在错别字，正确写法应为“蔬菜”，表示可供食用的植物。 B．句子“掏气”存在错别字，正确写法应为“淘气”，表示顽皮。 C．句中“表杨”存在错别字，正确写法应为“表扬”，指宣扬、赞美。 5. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 瞬间（shùn） 颤抖（zhàn） B. 胳臂（bo） 倔强（juè） C. 挨打（ái） 模样（mú） D. 手臂（bǐ） 弹跳（tán） 【答案】C 【解析】 【详解】A．颤抖（chàn）； B．胳臂（bei），倔强（jué）； D．手臂（bì）。 6. 下列成语中填入横线最合适的一项是（ ） 在学习上，我们不能 ，而应该脚踏实地，一步一个脚印地向前迈进。 A. 急功近利 B. 车水马龙 C. 稳扎稳打 D. 闭门造车 【答案】A 【解析】 【详解】“急功近利”意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益；“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景；“稳扎稳打”指有把握地作战，也比喻有把握、有步骤地工作；“闭门造车”意思是关起门来造车，比喻固步自封，不与外界交流，只凭主观办事。 题干中说学习不能怎样，要脚踏实地，结合各成语意思，“急功近利”符合语境，强调学习不能急于求成，要踏实，选A。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 昨天，我在公园里看见了许多五颜六色的花朵和欢快的鸟叫声。 B. 小明因为感冒了，但是他今天没有来上学。 C. 我最喜欢的科目是数学，它让我学会了逻辑思维，培养了解决问题的能力。 D. 他穿着一件灰色的毛衣和帽子。 【答案】C 【解析】 【详解】A．原句搭配不当。“看见”这个动词只能搭配视觉事物（如“花朵”），而“鸟叫声”是听觉事物，不能与“看见”搭配，应改为“看见了许多五颜六色的花朵，听见了欢快的鸟叫声”。 B．原句关联词误用。“因为……所以……”是表因果关系的关联词，“但是”表转折关系，此处逻辑为因果，应将“但是”改为“所以”，即“小明因为感冒了，所以他今天没有来上学”。 D．原句搭配不当。“穿着”可以搭配“毛衣”，但不能搭配“帽子”，“帽子”应与“戴着”搭配，可改为“他穿着一件灰色的毛衣，戴着一顶帽子”。 8. 选出没有错别字的一项是（ ） A. 骄傲自满 B. 震奋人心 C. 爱不失手 D. 迫不急待 【答案】A 【解析】 【详解】B．振奋人心； C．爱不释手； D．迫不及待。 9. 读语段，完成练习。 少年儿童是祖国的未来。我们作为新时代的少年，要满怀求知的rè qínɡ（　　　），虽然每个人不一定都有jiàn shù（　　　），但是我们要脚蹋实地，学好本领，将来才能xiōnɡ yǒu chénɡ zhú（　　　）地迎接挑站，把握jī yù（　　　），成就自我！ （1）请你将画线句子认真工整地抄写在下面横线上。 ______________________ （2）读拼音，将词语按顺序写在括号里，要求书写正确、规范、工整。 （3）请你找出文段中的两个错别字并改正。 【答案】（1）少年儿童是祖国的未来。 （2）热情 建树 胸有成竹 机遇 （3）蹋——踏，站——战。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 书写时注意“情”“建”“胸”“遇”的正确写法。 【小问3详解】 脚踏实地； 迎接挑战。 二、阅读理解 阅读短文，回答问题。 在一个遥远的小山村里，有一座古老的石桥，它见证了村庄的兴衰更替。这座桥不仅连接了河两岸，也连接了过去与未来。每年春天，村民们都会聚集在桥头，举行传统的春祭活动，祈求新的一年风调雨顺，五谷丰登。而到了夏天，孩子们则喜欢在桥下清凉的河水里嬉戏，欢声笑语充满了整个山谷。秋天来临时，老人们会坐在桥边，讲述着古老的故事，让年轻一代记住历史的传统与文化。冬天，虽然河水结冰，但是石桥依然屹立不倒，成为村民心中的一座灯塔，指引着回家的路。 10. 村民们为什么会在春天聚集在石桥旁？ _________________ 11. 夏天时，孩子们最喜欢做什么？ ___________________ 12. 说石桥成为了村民心中的灯塔，是因为什么？ ________________ 【答案】10. 村民们在春天聚集在石桥旁是为了举行传统的春祭活动，祈求新的一年风调雨顺，五谷丰登。 11. 夏天时，孩子们最喜欢在石桥下的清凉河水中嬉戏玩耍。 12. 因为它在冬天依然屹立不倒，能够指引村民回家的路，给人们带来安全感和方向感。 【解析】 【导语】短文以古老石桥为核心，串联起小山村四季的生活图景：春祭祈福、夏水嬉戏、秋话传承、冬夜引航。石桥既是连接两岸的实体，更是承载村庄历史与文化的精神符号，在质朴的烟火气里，藏着乡土的温度与时光的厚重，意蕴悠长。 【10题详解】 文中“每年春天，村民们都会聚集在桥头，举行传统的春祭活动，祈求新的一年风调雨顺，五谷丰登”这一句直接交代了村民聚集的时间、地点与目的，其中“举行传统的春祭活动”是行为，“祈求新的一年风调雨顺，五谷丰登”是聚集的原因。因此，村民们在春天聚集在石桥旁，是为了在桥头举行传统的春祭活动，以此祈求新的一年风调雨顺，五谷丰登。 【11题详解】 由原文“而到了夏天，孩子们则喜欢在桥下清凉的河水里嬉戏，欢声笑语充满了整个山谷”可知夏天孩子们的喜好，其中“在桥下清凉的河水里嬉戏”是核心事件。因此，夏天时孩子们最喜欢在桥下清凉的河水里嬉戏，享受戏水带来的快乐。 【12题详解】 文中提到“冬天，虽然河水结冰，但是石桥依然屹立不倒，成为村民心中的一座灯塔，指引着回家的路”，从“屹立不倒”可知石桥坚固可靠，从“指引着回家的路”可知石桥给村民带来方向与慰藉。因此，综合文本语句，石桥成为村民心中灯塔的原因有两点：一是石桥在冬天河水结冰时依然屹立不倒，十分坚固；二是它像灯塔一样，能够指引村民回家的路，给村民带来安全感与方向感，成为村民心中可靠的精神依托。 阅读课文《白鹭》，完成下列各题。 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤（hè）太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（huì），那青色的脚，增之一分由嫌（xián）长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛（dài）之一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（qiàn）在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣（xiá）。 ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。人们说它是在望哨（shào），可它真是在望哨吗？ ⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠（huì）。那是清澄（chénɡ）的形象化，而且具有了生命了。 ⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿（kēnɡ）锵（qiānɡ）了。 ⑩白鹭实在是一首诗，一首韵（yùn）在骨子里的散文的诗。 13. 第②自然段让我们体会到白鹭的色素搭配和_____都很适宜。 14. 这段文字通过什么手法描绘了白鹭？ __________________ 15. 有人将《白鹭》第⑦小节的图画命名为“清晨望哨图”，你同意吗？请说明理由。 ____________________ 【答案】13. 身段大小 14. 对比、比喻、拟人、细节描写（排比） 等，核心是通过对比突出白鹭的精巧，用比喻、拟人赋予其诗意与灵性。 15. 不同意。因为“望哨”是紧张、警惕的状态，而文中描述的白鹭在清晨站立于小树绝顶的状态是悠然的，与“望哨”的状态不符。因此，命名为“清晨望哨图”欠妥，更恰当的命名应该是“枝头闲立图”或类似的名称。 【解析】 【导语】《白鹭》是一篇清隽写意的咏物散文，以“诗”起笔收束，结构浑然天成。作者从白鹭的外形写到乡野间的悠然姿态，于寻常小物中发掘出恬淡灵动的自然之美，语言简约凝练，意境清澄悠远，藏着作者对朴素雅致之美的推崇，也寄寓了淡远超脱的审美追求。 【13题详解】 第②自然段明确写到“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”，第①自然段是总起句，用“精巧的诗”引出白鹭的美，核心支撑信息在第②段。 【14题详解】 对比：第③自然段“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了”，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭对比，突出白鹭的适宜。 比喻：第①自然段“白鹭是一首精巧的诗”、第⑩自然段“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗”，将白鹭比作诗；第⑥自然段“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面”，将田和白鹭的画面比作画。 拟人：第⑦自然段“它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然”，用“孤独”“悠然”“嗜好”等词赋予白鹭人的情态。 排比/细节描写：第⑤自然段“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，细致刻画外形，用排比强化美感。 【15题详解】 结合文章内容给出是否同意的理由即可。 示例：我同意。因为第⑦段写晴天清晨，白鹭孤独站立在小树绝顶，姿态挺拔，人们会联想到它在放哨、守望，“清晨望哨图”贴合画面场景与人们的直观联想。 三、写作题 16. 习作。 题目：选择一位特点鲜明的同学，写一篇记叙文。 要求：1．用上你学过的描写人物的方法。2．写出人物的特点。3．题目自拟，不少于500字。 【答案】例文: 我们班的“开心果” 我们班有一位大名鼎鼎的“开心果”，他叫小宇。只要有他在的地方，欢声笑语就永远不会缺席。 他有一张自带幽默感的脸，不算帅气，但特别耐看。圆圆的脑袋上顶着利落的短发，最引人注目的是他那双眼睛，笑起来时眯成一条缝，仿佛藏着无数个讲不完的笑话。他总爱穿一件宽松的运动衫，走起路来大摇大摆，既像个刚登基的小皇帝，又像个走江湖的侠客，每一个动作都透着一股子俏皮劲儿。 他的“搞笑”天赋，在语文课上展现得淋漓尽致。记得那次老师让他朗读课文，他清了清嗓子，突然把双手背在身后，挺起肚子，用极其夸张的高音模仿起了电视剧里的老学究：“各位——亲爱的同学们，今天咱们要讲的是……”话音未落，全班已经笑得前仰后合。老师假装生气地瞪了他一眼，他却立刻收起那副正经样，吐了吐舌头，用最标准的语调读完了剩下的部分，那反差萌简直让人忍俊不禁。 不仅如此，他还是个多才多艺的“模仿秀大师”。课间，只要他往讲台前一站，小小的讲台瞬间就成了他的个人舞台。他惟妙惟肖地模仿公鸡打鸣，声音高亢嘹亮；模仿猫咪撒娇，声音又软又绵。最绝的是，他还能模仿班主任站在讲台后严肃训话的语气，那神态、那语调，简直是复刻版，惹得我们哈哈大笑。每当这时，他总是一脸得意地摸着后脑勺，看着我们捧腹大笑，他自己也笑得像个两百斤的胖子，眼睛里闪烁着快乐的光芒。 虽然小宇平时爱开玩笑，看起来有点不着调，但他其实很热心。有一次我在操场上不小心摔倒了，膝盖磕破了皮，疼得我眼泪直流。是他第一个冲过来，没有了平时的嬉皮笑脸，他小心翼翼地扶我起来，还笨拙地帮我拍掉衣服上的土，轻声安慰：“没事没事，一点小场面，咱们男子汉这点痛算什么，走，我扶你去医务室。”那一刻，看着他认真又焦急的脸，我心里的疼痛瞬间减轻了不少。 这就是我们班的小宇，一个能让全班时刻充满笑声，又在关键时刻给予温暖的“开心果”。有他在我们身边，枯燥的校园生活也变得丰富多彩，我们都爱这个有趣的大男孩。 【解析】 【详解】审题：①文体：记叙文，以记叙、描写为主，可穿插抒情 ②写作对象：特点鲜明的同学，禁止出现真实人名、校名 ③核心要求：运用人物描写方法，突出人物特点，字数不少于500字。 立意：通过记叙同学的典型事例，展现其鲜明性格特点，表达对同学的欣赏、敬佩之情，体现同学间的真挚情谊。 思路： 开头：开门见山，直接点明要写的同学，用简洁语言概括其最突出的特点，总起全文，引出下文。 中间：选取1-2件能体现同学特点的具体事例，综合运用外貌、语言、动作、神态、心理描写，详细叙述事件经过，把人物特点写具体、写鲜活。 结尾：总结全文，再次点明同学的特点，抒发对同学的情感，升华主题，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市语文小升初自测试题（2024年） 一、基础知识与积累 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：（ ） A. 酝酿（niàng） 澄澈（chéng） 贮蓄（chǔ） B. 憔悴（cuì） 粗犷（kuàng） 棱镜（léng） C. 莅临（lì） 搓捻（niǎn） 黄晕（yùn） D. 忧郁（yù） 精细（xí） 宽广（guǎng） 2. 选出没有错别字的一项（ ） A. 书藉 B. 辨论 C. 干躁 D. 轻捷 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是：（ ） A. 花蕾（lěi） 粗犷（kuàng） B. 模样（mó） 乘凉（chéng） C. 憧憬（chōng） 倔强（jué） D. 氛围（fèn） 挑剔（tī） 4. 选出句子中没有错别字的一项：（ ） A. 昨天我跟妈妈去市场买了许多新鲜的才菜。 B. 小猫很掏气，把家里的花瓶都打碎了。 C. 他学习非常用功，经常得到老师的表杨。 D. 这个星期天，我们全家一起去爬山，欣赏美丽的枫叶。 5. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 瞬间（shùn） 颤抖（zhàn） B. 胳臂（bo） 倔强（juè） C. 挨打（ái） 模样（mú） D. 手臂（bǐ） 弹跳（tán） 6. 下列成语中填入横线最合适的一项是（ ） 在学习上，我们不能 ，而应该脚踏实地，一步一个脚印地向前迈进。 A. 急功近利 B. 车水马龙 C. 稳扎稳打 D. 闭门造车 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 昨天，我在公园里看见了许多五颜六色的花朵和欢快的鸟叫声。 B. 小明因为感冒了，但是他今天没有来上学。 C. 我最喜欢的科目是数学，它让我学会了逻辑思维，培养了解决问题的能力。 D. 他穿着一件灰色的毛衣和帽子。 8. 选出没有错别字的一项是（ ） A. 骄傲自满 B. 震奋人心 C. 爱不失手 D. 迫不急待 9. 读语段，完成练习。 少年儿童是祖国的未来。我们作为新时代的少年，要满怀求知的rè qínɡ（　　　），虽然每个人不一定都有jiàn shù（　　　），但是我们要脚蹋实地，学好本领，将来才能xiōnɡ yǒu chénɡ zhú（　　　）地迎接挑站，把握jī yù（　　　），成就自我！ （1）请你将画线句子认真工整地抄写在下面横线上。 ______________________ （2）读拼音，将词语按顺序写在括号里，要求书写正确、规范、工整。 （3）请你找出文段中的两个错别字并改正。 二、阅读理解 阅读短文，回答问题。 在一个遥远的小山村里，有一座古老的石桥，它见证了村庄的兴衰更替。这座桥不仅连接了河两岸，也连接了过去与未来。每年春天，村民们都会聚集在桥头，举行传统的春祭活动，祈求新的一年风调雨顺，五谷丰登。而到了夏天，孩子们则喜欢在桥下清凉的河水里嬉戏，欢声笑语充满了整个山谷。秋天来临时，老人们会坐在桥边，讲述着古老的故事，让年轻一代记住历史的传统与文化。冬天，虽然河水结冰，但是石桥依然屹立不倒，成为村民心中的一座灯塔，指引着回家的路。 10. 村民们为什么会在春天聚集在石桥旁？ _________________ 11. 夏天时，孩子们最喜欢做什么？ ___________________ 12. 说石桥成为了村民心中的灯塔，是因为什么？ ________________ 阅读课文《白鹭》，完成下列各题。 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤（hè）太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（huì），那青色的脚，增之一分由嫌（xián）长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛（dài）之一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（qiàn）在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣（xiá）。 ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。人们说它是在望哨（shào），可它真是在望哨吗？ ⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠（huì）。那是清澄（chénɡ）的形象化，而且具有了生命了。 ⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿（kēnɡ）锵（qiānɡ）了。 ⑩白鹭实在是一首诗，一首韵（yùn）在骨子里的散文的诗。 13. 第②自然段让我们体会到白鹭的色素搭配和_____都很适宜。 14. 这段文字通过什么手法描绘了白鹭？ __________________ 15. 有人将《白鹭》第⑦小节的图画命名为“清晨望哨图”，你同意吗？请说明理由。 ____________________ 三、写作题 16. 习作。 题目：选择一位特点鲜明的同学，写一篇记叙文。 要求：1．用上你学过的描写人物的方法。2．写出人物的特点。3．题目自拟，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $