第二辑 4.3依法履行义务-【聿见思政】2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“依法履行义务”核心知识点，通过2026两会生态热点导入，以“悟为何履义务—辨如何履义务—明违法后果”为脉络，搭建递进式学习支架，帮助学生系统理解法定义务的强制性、履行要求及违法责任。 其亮点在于融合两会精神与法治教育，以正反行为情境对比和王某非法占地等案例分析培养法治观念，通过“校园-家庭-社会-国家”践行方式强化责任意识。采用议题式教学，知识小结结构化，助力学生将法律知识转化为行动自觉，也为教师提供完整教学资源。

依法履行义务 依法履行义务 总议题：守义务底线，践两会精神，做守法少年 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 两会热词·义务启思 思考：1、“保护生态环境” 是我们的权利还是义务？ 2、作为初中生，我们在生活中需要履行哪些义务？ 十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，为生态文明建设提供了坚实的法律基础。在今年的全国两会上，“生态”成为了高频词，“十五五”及未来的美丽中国蓝图正由此徐徐绘就。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 议题一 悟两会生态意，知为何履义务 议题二 辨生活是非事，晓如何履义务 议题三 明法治红线规，懂违责担后果 总议题：守义务底线，践两会精神，做守法少年 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 悟两会生态意，知为何履义务 悟两会生态意，知为何履义务 议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 议学情境一 2026两会强调，生态环境是民生福祉，保护生态环境既是国家责任，也是每个公民的法定义务，只有全民履行护绿义务，才能实现美丽中国目标，公民也能共享优质生态环境。 生活中，公民履行受教育义务，自身能获得知识成长，国家能培养人才；公民履行依法纳税义务，国家才有财政资金建设校园、医疗等公共设施，保障公民权利实现。 【议学探究一】 结合情境，说说公民为什么必须依法履行义务？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 议学小结 ①法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性，公民必须履行。 ②权利与义务相统一，义务的履行促进权利的实现，不履行义务会损害自身与他人、社会、国家利益。 ③履行法定义务，是维护社会秩序、推动国家发展、保障自身合法权益的必然要求。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 知识分析 一、为什么要履行法定义务？ （1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 （2）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 服兵役 依法纳税 受教育 保守国家秘密 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 辨生活是非事，晓如何履义务 辨生活是非事，晓如何履义务 议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 议学情境二 情境一：两会代表倡导青少年践行绿色低碳生活，自觉爱护校园环境、节约水电；众多公民自觉遵守交通规则、孝敬父母、认真完成学业，积极履行法定义务。 情境二：学生在校园里乱扔垃圾、破坏公物、逃课厌学；在家庭中拒绝做家务、不孝敬父母；在社会中破坏生态绿植、闯红灯、扰乱公共秩序。 【议学探究二】 对比两个情境，说说公民应该如何依法履行义务？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 议学小结 结合两会生态热点，青少年要从身边小事做起，践行护绿、低碳责任，主动履行公民义务。 ①法律要求做的，我们必须去做：如受教育、保护生态环境、孝敬父母、依法纳税、遵守公共秩序等。 ②法律禁止做的，我们坚决不做：如破坏公物、污染环境、扰乱社会秩序、虐待老人等。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 知识分析 二、如何履行法定义务？ 1、法律要求做的必须去做。 公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 2、法律禁止做的坚决不做。 公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案版权已由作者授予 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 未经本站授权，请勿转载发布传播 严禁用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 本站已与 结成合作伙伴关系 微信公众号 微信客服号 明法治红线规，懂违责担后果 明法治红线规，懂违责担后果 议题三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 案例一：某地村民王某为开垦菜地，无视国家法律，擅自砍伐并毁坏生态公益林20余棵，且排放生活污水污染周边农田水源。经当地林业与环保部门查处，王某不仅被责令补种树木50棵，还被依法处以罚款人民币1.5万元，并在全镇生态保护大会上进行公开检讨。 案例二：某化工企业老板李某，为降低成本，私设暗管将未经处理的高浓度工业废水直接排放至下游河道，导致沿岸300亩鱼塘鱼类大量死亡，周边居民饮用水源受到严重污染。受害村民集体提起诉讼，法院判决李某所在企业赔偿生态环境修复费、渔业损失及村民健康损失费共计230万元，并承担全程生态修复费用。 案例三：有不法分子张某等人，在夜间使用禁用的大型电捕工具非法狩猎野生鸟类，破坏国家重点保护野生动物栖息地，情节极其恶劣，造成严重的生态破坏。经公安机关侦查、检察机关起诉，人民法院审理认为，张某等人行为已构成非法狩猎罪且情节严重，依法判处张某有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币2万元，其余涉案人员分别被判处拘役及罚金。 议学情境三 【议学探究三】 1、上述三个案例中，行为人分别违反了哪类法律？相应承担了什么性质的法律后果？ 2、结合2026两会精神，这三个案例给我们敲响了怎样的警钟？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 议学小结 案例一：某地村民王某为开垦菜地，无视国家法律，擅自砍伐并毁坏生态公益林20余棵，且排放生活污水污染周边农田水源。经当地林业与环保部门查处，王某不仅被责令补种树木50棵，还被依法处以罚款人民币1.5万元，并在全镇生态保护大会上进行公开检讨。 案例一触碰了行政底线，承担了行政责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 议学小结 案例二：某化工企业老板李某，为降低成本，私设暗管将未经处理的高浓度工业废水直接排放至下游河道，导致沿岸300亩鱼塘鱼类大量死亡，周边居民饮用水源受到严重污染。受害村民集体提起诉讼，法院判决李某所在企业赔偿生态环境修复费、渔业损失及村民健康损失费共计230万元，并承担全程生态修复费用。 案例二造成了民事损害，必须承担民事责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 议学小结 案例三：有不法分子张某等人，在夜间使用禁用的大型电捕工具非法狩猎野生鸟类，破坏国家重点保护野生动物栖息地，情节极其恶劣，造成严重的生态破坏。经公安机关侦查、检察机关起诉，人民法院审理认为，张某等人行为已构成非法狩猎罪且情节严重，依法判处张某有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币2万元，其余涉案人员分别被判处拘役及罚金。 案例三严重触犯了刑法，必将承担刑事责任。 生态红线不可碰，法定义务不可违！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 知识分析 三、违反法定义务，需要承担哪些法律责任？ 1、民事违法行为，应当依法承担民事责任； 2、行政违法行为，应当依法承担行政责任； 民事责任：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等 行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 3、刑事违法行为，应当依法承担刑事责任。 刑罚处罚：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 ②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 2026年两会为我们描绘了生态保护、国家发展的美好蓝图。作为新时代青少年，我们该如何把依法履行义务落到实处？ 请各小组用1分钟快速讨论：在校园、家庭、社会、国家四个方面，我们可以怎样具体践行公民义务？ 在校园，认真受教育，爱护环境，守护青绿，遵守秩序； 在家庭，孝敬父母，分担家务，感恩长辈，传承美德； 在社会，遵纪守法，爱护公物，保护环境，文明有礼； 在国家，心怀家国，维护利益，担当使命，不负时代。 总结升华——“青春践义务，我们怎么做？” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 依法履行义务，坚守法治底线； 践行两会精神，争做守法少年； 以青春之我，担时代之责！ 青春倡议 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 板书设计 依法履行义务 为什么必须履行法定义务 ★如何履行法定义务？ 法律要求做的必须去做 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任 法律禁止做的坚决不做 法定义务是我国宪法和法律规定的，具有强制性 违反法定义务，需要承担哪些法律责任？ 民事违法行为，应当依法承担民事责任； 行政违法行为，应当依法承担行政责任； 刑事违法行为，应当依法承担刑事责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 习题巩固 1、【2025安徽中考】某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳明确表示拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视频。小芳得知后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平台诉至法院。经法院调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔偿。该视频平台（   ） ①侵犯了小芳的荣誉权 ②承担了刑事责任 ③侵犯了小芳的肖像权 ④承担了民事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 习题巩固 2、小江在议题式学习中收集了以下两则案例：◇张某开车去银行办事，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处100元罚款。 ◇高某盗取公司“汽车智能控制系统”源代码并出售获利，被判处有期徒刑三年并处罚金。你认为他学习的议题是（   ） A．遵守交通规则，守护生命安全 B．保护知识产权，尊重劳动成果 C．维护宪法权威，促进公平正义 D．违反公民义务，承担法律责任 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 习题巩固 3、新兵鲁某因入伍后不适应部队环境，坚决要求拒服兵役。2025年1月8日，鲁某被当地政府给予除名处分并受到“纳入国防义务严重失信主体名单，不得录用为公务员，不得聘用为国有企业、事业单位工作人员”等处罚。对鲁某处罚的合理性在于（   ） A．服兵役既是基本权利又是基本义务 B．公民必须先履行义务，再行使权利 C．违反法定义务要依法承担刑事责任 D．法定义务具有强制性，须自觉履行 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 感谢倾听 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 26 $ 《依法履行义务》逐字稿 师：同学们，上课！在2026年的全国两会上，“生态”成为了高频热词，3月12日十四届全国人大四次会议还表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，为美丽中国建设筑牢了法律基础。今天我们先从两个问题开启本节课的学习，大家请看屏幕上的思考问题：第一，“保护生态环境”是我们的权利还是义务？第二，作为初中生，我们在生活中需要履行哪些义务？大家可以自由举手回答。 生1：老师，我觉得保护生态环境是义务，因为这是每个人都要做的，不是光享受的权利。 生2：我补充，保护生态环境既是权利也是义务，但更多是法定的义务，我们必须做。 生3：作为初中生，我们要履行受教育的义务，还要孝敬父母，遵守交通规则这些。 生4：还有爱护公共环境、遵守学校纪律，也是我们的义务。 师：非常准确！权利可以让我们享受自由，但义务是我们的底线和责任。大到国家发展，小到我们的日常生活，都离不开每个人依法履行义务。今天，就让我们围绕总议题“守义务底线，践两会精神，做守法少年”，共同走进《依法履行义务》这节课。 师：首先我们来看议题一，结合2026年两会的生态热点，思考公民为什么必须依法履行义务。大家先看议学情境一：2026两会强调，生态环境是民生福祉，保护生态环境既是国家责任，也是每个公民的法定义务，只有全民履行护绿义务，才能实现美丽中国目标，公民也能共享优质生态环境。而在我们的生活中，履行受教育义务，自身能获得知识成长，国家能培养人才；履行依法纳税义务，国家才有财政资金建设校园、医疗等公共设施，保障我们的权利实现。现在给大家3分钟时间，同桌之间互相讨论，结合情境说说公民必须依法履行义务的原因。 师：好，时间到，哪位同学愿意分享一下自己的想法？ 生1：我觉得法定义务是法律规定的，不是我们想做就做、不想做就不做的，有强制性，必须履行。 生2：我发现权利和义务是连在一起的，我们履行了义务，国家才能更好地保障我们的权利，比如纳税建学校，我们才能更好地受教育。 生3：如果大家都不履行义务，社会就会乱套，比如都不保护生态，我们就没有好的生活环境，所以履行义务能维护社会秩序，推动国家发展。 师：同学们总结得非常到位，这就是我们必须履行法定义务的核心原因。我们一起来梳理一下：第一，法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性，公民必须履行；第二，权利与义务相统一，义务的履行促进权利的实现，不履行义务会损害自身与他人、社会、国家利益；第三，履行法定义务，是维护社会秩序、推动国家发展、保障自身合法权益的必然要求。简单来说，法定义务是我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 师：明确了为什么要履行法定义务，接下来我们进入议题二：公民应该如何依法履行义务？大家看议学情境二，有两个截然不同的生活场景，情境一：两会代表倡导青少年践行绿色低碳生活，自觉爱护校园环境、节约水电；众多公民自觉遵守交通规则、孝敬父母、认真完成学业，积极履行法定义务。情境二：学生在校园里乱扔垃圾、破坏公物、逃课厌学；在家庭中拒绝做家务、不孝敬父母；在社会中破坏生态绿植、闯红灯、扰乱公共秩序。大家对比这两个情境，前后四人一小组，2分钟讨论，说说我们该如何依法履行义务。 师：讨论结束，各小组派代表发言。 小组1代表：我们小组觉得，情境一里的人做的都是法律要求做的事，我们应该像他们一样，法律要求做的，就必须去做。 小组2代表：我们补充，情境二里的人做的都是法律禁止做的事，比如破坏公物、闯红灯，这些事我们坚决不能做。 小组3代表：作为初中生，结合两会的生态热点，我们还要从身边小事做起，比如节约水电、爱护校园绿植，践行护绿义务，这也是法律要求我们做的。 师：同学们的分析非常透彻，结合两会生态热点，我们青少年更要从身边小事践行义务。总结来说，依法履行义务就两点核心要求：第一，法律要求做的，我们必须去做，比如受教育、保护生态环境、孝敬父母、依法纳税、遵守公共秩序等，不做就可能构成违法甚至犯罪；第二，法律禁止做的，我们坚决不做，比如破坏公物、污染环境、扰乱社会秩序、虐待老人等，实施这些行为，也要承担相应的法律责任。 师：知道了如何履行义务，我们更要清楚，违反法定义务会付出怎样的代价。接下来进入议题三：违反法定义务需要承担哪些法律责任？大家看屏幕上的三个真实案例，认真阅读，然后思考两个问题：第一，三个案例中，行为人分别违反了哪类法律？相应承担了什么性质的法律后果？第二，结合2026两会精神，这三个案例给我们敲响了怎样的警钟？给大家4分钟时间，小组内交流探讨。 师：时间到，我们先来看第一个问题，谁来分析一下案例一？ 生1：案例一里的王某砍伐公益林、污染水源，被林业和环保部门罚款、责令补种，他违反了行政类的法律，承担的是行政责任。 师：非常准确，那案例二呢？ 生2：案例二的李某排放工业废水，造成鱼塘死亡、居民水源污染，被法院判决赔偿损失，他违反了民事法律，承担的是民事责任。 师：分析得很到位，案例三的张某等人呢？ 生3：张某等人非法狩猎，构成了非法狩猎罪，被法院判处有期徒刑和罚金，违反了刑法，承担的是刑事责任。 师：同学们对三个案例的分析都很精准！那第二个问题，结合2026年两会精神，这三个案例给我们敲响了怎样的警钟？ 生4：2026两会把生态安全上升到国家战略高度，这三个案例都和破坏生态有关，告诉我们生态红线不能碰，法定义务不能违。 生5：不管是破坏生态的小事还是大事，只要违反了法律，就要承担相应的责任，轻则罚款赔偿，重则坐牢，法律是有强制性的。 师：同学们说得非常好！这三个案例都警示我们：生态红线不可碰，法定义务不可违！ 2026两会把“生态安全”上升到了国家战略高度，法律要求做的，我们必须做；法律禁止做的，我们坚决不做。任何破坏生态的行为，不仅要付出经济代价，更可能付出自由的代价，这就是法律的强制性。在这里我们明确，违反法定义务的法律责任主要分三类：民事违法行为，应当依法承担民事责任；行政违法行为，应当依法承担行政责任；刑事违法行为，应当依法承担刑事责任。 师：同学们，2026年两会为我们描绘了生态保护、国家发展的美好蓝图，作为新时代的青少年，我们更要把依法履行义务落到实处。现在请各小组用1分钟快速讨论：在校园、家庭、社会、国家四个方面，我们可以怎样具体践行公民义务？ 师：好，时间到，各小组分享一下你们的想法。 小组1：在校园里，我们要认真上课完成学业，履行受教育义务，还要爱护校园环境，节约水电，遵守校园秩序。 小组2：在家庭中，要孝敬父母，帮父母分担家务，感恩长辈，传承中华传统美德。 小组3：在社会上，要遵守交通规则和公共秩序，爱护公物，不乱扔垃圾，主动保护环境，做文明有礼的公民。 小组4：在国家层面，我们要心怀家国，维护国家利益和荣誉，树立爱国意识，将来为国家发展贡献力量。 师：同学们的想法都非常具体，老师把大家的发言梳理成了四句话，大家一起读一遍：在校园，认真受教育，爱护环境，守护青绿，遵守秩序；在家庭，孝敬父母，分担家务，感恩长辈，传承美德；在社会，遵纪守法，爱护公物，保护环境，文明有礼；在国家，心怀家国，维护利益，担当使命，不负时代。 师：接下来，让我们全体起立，共同进行青春倡议宣誓，请大家举起右拳，跟我念：依法履行义务，坚守法治底线；践行两会精神，争做守法少年；以青春之我，担时代之责！ （学生宣誓） 师：请坐。同学们，权利给我们成长的舞台，义务为人生划定底线。法定义务具有强制性，权利与义务相统一，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，违反义务必将承担相应法律责任。这不仅是法治常识，更是我们立身行事的根本遵循。2026年两会擘画的生态蓝图、法治愿景，需要每一个公民用责任去守护。愿我们每一位同学都能把义务记在心中、落在行动，既做权利的享有者，更做义务的自觉履行者，以少年担当，护家国安康，用法治信仰点亮青春之路！ 师：最后，我们来做三道基础习题，检验一下本节课的学习成果，大家快速看屏幕，说出答案和理由。 师：本节课的内容就学到这里，课后大家可以结合生活实际，梳理一下自己在生活中履行了哪些法定义务，还有哪些需要改进的地方。下课！ 生：老师再见！ 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $新时代的美丽中国，山清水秀，颜值更高，享受碧水蓝天的同时，你是否也在为这些问题困扰？防治光污染，睡眠不再五光十色。防治生活垃圾污染，生活不添堵。规范野生动物放生，莫让好心办坏事好消息。守护美丽家园，促进绿色发展，生态环境法典即将诞生生态环境法典草案提请十四届全国人大四次会议审议了，这是我国第二部以法典命名的法律。党的十八大以来，在习近平生态文明思想指引下，美丽中国建设迈出重大步伐，天更蓝山更绿水更清，生态文明建设成就举世瞩目，为我们编纂生态环境法典提供了实践基础和宝贵经验。我国现行有效的生态环境类法律有三十多部，还有一百余件行政法规、一千多件地方性法规等。编撰生态环境法典是对现行法律规定吸收提炼，有的纳入法典不再保留，有的部分吸收继续保留，还有的要与时俱进，给未来留有空间。同时，将实践证明行之有效的成熟经验上升为法律制度规定。大家关心的噪声污染、二手商品交易等问题，法典草案都作出了规定。蓝天、碧水、净土，关系每个人的幸福生活。从全国人大常委会审议到全国人民代表大会审议，生态环境法典草案广泛听取社会各界意见建议，一步步修改完善。今年全国两会上，代表委员们还将进一步审议讨论法典草案，大家齐心合力，让这部法典成为守护生态环境、守护美丽中国的重要法治力量。生态兴则文明兴，让我们一起期待吧。 《依法履行义务》教学设计 一、教材分析 本框是八年级下册《道德与法治》第二单元《理解权利义务》第四课《依法行使权利和履行义务》的的第三框题，聚焦法定义务的履行要求与违反义务的责任，教材通过生活案例、行为辨析，让学生懂得法定义务须履行，违反法律须承担法律责任，理解为什么要履行法定义务，如何履行法定义务，并讲解违反义务需承担的民事、行政、刑事责任，帮助学生树立义务观，增强法治意识和责任意识。 二、学情分析 八年级学生已初步了解公民基本权利与义务，具备简单的法治认知，但对法定义务的强制性、履行要求、法律责任区分不清。教学中需通过生活化情景、具象化案例，帮助学生厘清法定义务内涵，理解不履行法定义务的法律后果，从而自觉履行法定义务。 三、教学目标 1、政治认同：认同宪法和法律规定的法定义务，增强履行义务的自觉性和主动性。 2、法治观念：明确依法履行义务的要求，认识不履行义务的法律后果，树立“法定义务必须履行”的观念。 3、责任意识：树立自觉履行法定义务的责任观念，自觉履行法定义务，做尊法学法守法用法的合格公民。 四、教学重难点 教学重点：如何依法履行法定义务。 教学难点：违反法定义务需承担的法律责任。 五、教学时长 1课时（45分钟） 六、教学方法 议题式教学法、案例分析法、小组合作探究法、情境探究法 七、教学思路 以2026年两会生态热点为切入点，围绕“守义务底线，践两会精神，做守法少年”总议题，采用议题式教学思路，设置“为何履行义务—如何履行义务—违责承担后果”三个递进式子议题。结合生活化情境、生态相关案例，通过议学探究、小组合作等方式，引导学生层层厘清法定义务的内涵、履行要求与法律责任，最后通过校园、家庭、社会、国家四维践行讨论、青春宣誓完成总结升华，实现从知识理解到行为践行的落地，培养学生的法治观念和责任意识。 八、教学过程 （一）课堂导入 【两会热词·义务启思】 2026年3月12日下午，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，为生态文明建设提供了坚实的法律基础。在今年的全国两会上，“生态”成为了高频词，“十五五”及未来的美丽中国蓝图正由此徐徐绘就。 思考：1、“保护生态环境” 是我们的权利还是义务？ 2、作为初中生，我们在生活中需要履行哪些义务？ 【教师导入新课】：非常准确！权利可以让我们享受自由，但义务是我们的底线和责任。大到国家发展，小到我们的日常生活，都离不开每个人依法履行义务。今天，就让我们围绕总议题“守义务底线，践两会精神，做守法少年”，共同走进《依法履行义务》这节课。 （二）新课讲授 议题一：悟两会生态意，知为何履义务 【议学情境一】 2026两会强调，生态环境是民生福祉，保护生态环境既是国家责任，也是每个公民的法定义务，只有全民履行护绿义务，才能实现美丽中国目标，公民也能共享优质生态环境。 生活中，公民履行受教育义务，自身能获得知识成长，国家能培养人才；公民履行依法纳税义务，国家才有财政资金建设校园、医疗等公共设施，保障公民权利实现。 【议学探究一】 结合情境，说说公民为什么必须依法履行义务？ 【议学小结】 ①法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性，公民必须履行。 ②权利与义务相统一，义务的履行促进权利的实现，不履行义务会损害自身与他人、社会、国家利益。 ③履行法定义务，是维护社会秩序、推动国家发展、保障自身合法权益的必然要求。 【知识分析】 一、为什么要履行法定义务？ （1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 （2）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 议题二：辨生活是非事，晓如何履义务 【议学情境二】 情境一：两会代表倡导青少年践行绿色低碳生活，自觉爱护校园环境、节约水电；众多公民自觉遵守交通规则、孝敬父母、认真完成学业，积极履行法定义务。 情境二：学生在校园里乱扔垃圾、破坏公物、逃课厌学；在家庭中拒绝做家务、不孝敬父母；在社会中破坏生态绿植、闯红灯、扰乱公共秩序。 【议学探究二】 对比两个情境，说说公民应该如何依法履行义务？ 【议学小结】 结合两会生态热点，青少年要从身边小事做起，践行护绿、低碳责任，主动履行公民义务。 ①法律要求做的，我们必须去做：如受教育、保护生态环境、孝敬父母、依法纳税、遵守公共秩序等。 ②法律禁止做的，我们坚决不做：如破坏公物、污染环境、扰乱社会秩序、虐待老人等。 【知识分析】 二、如何履行法定义务？ 1、法律要求做的必须去做。 公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 2、法律禁止做的坚决不做。 公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 议题三：明法治红线规，懂违责担后果 【议学情境三】 案例一：某地村民王某为开垦菜地，无视国家法律，擅自砍伐并毁坏生态公益林20余棵，且排放生活污水污染周边农田水源。经当地林业与环保部门查处，王某不仅被责令补种树木50棵，还被依法处以罚款人民币1.5万元，并在全镇生态保护大会上进行公开检讨。 案例二：某化工企业老板李某，为降低成本，私设暗管将未经处理的高浓度工业废水直接排放至下游河道，导致沿岸300亩鱼塘鱼类大量死亡，周边居民饮用水源受到严重污染。受害村民集体提起诉讼，法院判决李某所在企业赔偿生态环境修复费、渔业损失及村民健康损失费共计230万元，并承担全程生态修复费用。 案例三：有不法分子张某等人，在夜间使用禁用的大型电捕工具非法狩猎野生鸟类，破坏国家重点保护野生动物栖息地，情节极其恶劣，造成严重的生态破坏。经公安机关侦查、检察机关起诉，人民法院审理认为，张某等人行为已构成非法狩猎罪且情节严重，依法判处张某有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币2万元，其余涉案人员分别被判处拘役及罚金。 【议学探究三】 1、上述三个案例中，行为人分别违反了哪类法律？相应承担了什么性质的法律后果？ 2、结合2026两会精神，这三个案例给我们敲响了怎样的警钟？ 【议学小结】 1、案例一触碰了行政底线，承担了行政责任（罚款、补种）； 案例二造成了民事损害，必须承担民事责任（巨额赔偿）； 案例三严重触犯了刑法，必将承担刑事责任（牢狱之灾）。 2、这三个案例都警示我们：生态红线不可碰，法定义务不可违！ 【教师小结】2026两会把“生态安全”上升到了国家战略高度。法律要求做的，我们必须做；法律禁止做的，我们坚决不做。任何破坏生态的行为，不仅要付出经济代价，更要付出自由的代价，这就是法律的强制性！ 【知识分析】 三、违反法定义务，需要承担哪些法律责任？ 1、民事违法行为，应当依法承担民事责任； 2、行政违法行为，应当依法承担行政责任； 3、刑事违法行为，应当依法承担刑事责任。 （三）总结升华 活动：青春践义务，我们怎么做？ 2026年两会为我们描绘了生态保护、国家发展的美好蓝图。作为新时代青少年，我们该如何把依法履行义务落到实处？ 请各小组用1分钟快速讨论：在校园、家庭、社会、国家四个方面，我们可以怎样具体践行公民义务？ 【小结】 在校园，认真受教育，爱护环境，守护青绿，遵守秩序； 在家庭，孝敬父母，分担家务，感恩长辈，传承美德； 在社会，遵纪守法，爱护公物，保护环境，文明有礼； 在国家，心怀家国，维护利益，担当使命，不负时代。 【青春倡议】 （全体起立，共同宣誓）： 依法履行义务，坚守法治底线； 践行两会精神，争做守法少年； 以青春之我，担时代之责！ 【结束语】同学们，权利给我们成长的舞台，义务为人生划定底线。法定义务具有强制性，权利与义务相统一，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，违反义务必将承担相应法律责任。这不仅是法治常识，更是我们立身行事的根本遵循。 2026年两会擘画的生态蓝图、法治愿景，需要每一个公民用责任去守护。愿我们每一位同学都能把义务记在心中、落在行动，既做权利的享有者，更做义务的自觉履行者，以少年担当，护家国安康，用法治信仰点亮青春之路！ （四）板书设计 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $