3.2.4 植物在自然界中的作用 （情境专练）生物新教材人教版七年级下册

3．2．4 植物在自然界中的作用 情境创新练+素养拓展练 1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.(1) 光合作用；呼吸作用 (2) 有机物 (3) 碳氧 (4) 线粒体；能量 12.(1)② (2) 二氧化碳；蒸腾 (3) 呼吸；及时松土（合理即可） 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.(1) 光合；碳氧 (2) 大气中的二氧化碳→植物（光合作用），植物→大气中的二氧化碳（呼吸作用），动物→大气中的二氧化碳（呼吸作用）；气孔 (3)①多植树造林（合理即可）；②绿色出行（合理即可） 11.(1) 蒸腾 (2) 分生 (3) 光合；叶绿体 (4) 不随意攀折花草树木（合理即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 3．2．4 植物在自然界中的作用 情境创新练+素养拓展练 知识点一　植物可以为其他生物提供有机物 1．(传统文化 + 屋顶农场)“绿顶小子” 在城市屋顶农场打造了迷你生态角，还结合《黄帝内经》中 “五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充” 的理念搭配种植，这充分体现了植物 (　　)。 A. 参与维持生物圈中的碳氧平衡 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 能为生物的生存提供无机盐 D. 能为生物的生存提供食物和能量 【答案】：D 【分析】：《黄帝内经》中 “五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充” 的核心是各类植物为人类提供食物，而植物通过光合作用制造有机物，为生物的生存提供食物和能量；A 选项碳氧平衡、B 选项调节气候和水循环并非该理念体现的内容；C 选项植物不能直接为生物提供无机盐，生物需从土壤等环境中获取，故选 D。 知识点二　植物参与生物圈的水循环 2．(屋顶农场) 城市屋顶农场的绿植能有效调节屋顶湿度，“绿顶小子” 为探究水在自然界与屋顶农场植物间的循环，做了专项观察，下列能正确表示该循环途径的是 (　　)。 A. 大气→植物根系→植物的茎→大气 B. 植物叶片→植物根系→大气 C. 自然降水→植物的茎和叶→植物根系→大气 D. 大气→自然降水→植物根系→植物的茎和叶→大气 【答案】：D【分析】：水在自然界与植物间的循环途径为：大气中的水蒸气形成自然降水，降水被植物根系吸收，通过茎的输导作用运输到叶，最后通过叶片的蒸腾作用散失到大气中，即大气→自然降水→植物根系→植物的茎和叶→大气，其他选项途径均不符合实际的水循环逻辑，故选 D。 3．(屋顶农场 + 水循环)“绿顶小子” 常说 “屋顶多栽树，胜似小水库，雨多它能吞，雨少它能吐”，屋顶绿植的蒸腾作用是参与水循环的关键，图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是 (　　)。 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】：C 【分析】：植物蒸腾作用是将体内的水以水蒸气的形式通过叶片气孔散失到大气中，对应水循环图中植物向大气释放水蒸气的过程③；①一般为蒸发、②一般为水蒸气输送、④一般为地表径流等，均不属于植物蒸腾作用的环节，故选 C。 4．(屋顶农场 + 蒸腾作用)“绿顶小子” 发现屋顶农场的绿萝、生菜等绿植能让屋顶空气更湿润，这和植物蒸腾作用密切相关。关于植物的蒸腾作用及生物圈水循环的叙述，错误的是 (　　)。 A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加屋顶周边的降水 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水很少 C. 屋顶农场的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入屋顶排水层，补充周边地下水 D. 在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生了一种将水向上运输的拉力 【答案】：B 【分析】：植物的气孔虽小，但数量极多，通过气孔散失的水分是植物吸收水分的绝大部分，并非很少；A 选项蒸腾作用提高大气湿度，可增加周边降水；C 选项枯枝落叶吸纳雨水，促进地下水补充；D 选项蒸腾作用产生的拉力是植物体内水向上运输的主要动力，均为正确叙述，故选 B。 知识点三　植物参与维持生物圈的碳氧平衡 5．(屋顶农场 + 碳中和)“绿顶小子” 的城市屋顶农场被评为 “碳中和微示范基地”，农场内植物的下列生理活动，最有助于实现碳中和的是 (　　)。 A. 光合作用 — 制造有机物，储存能量 B. 蒸腾作用 — 增加降水，促进水循环 C. 光合作用 — 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 呼吸作用 — 吸收氧气，释放二氧化碳 【答案】：C【分析】：碳中和的核心是减少大气中的二氧化碳，植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，直接减少大气中二氧化碳含量，是助力碳中和的关键生理活动；A 选项只强调制造有机物，未体现固碳的核心；B 选项蒸腾作用与碳循环无关；D 选项呼吸作用释放二氧化碳，不利于碳中和，故选 C。 6．(绿美建设 + 屋顶农场 + 碳中和) 广东省推进绿美广东生态建设 “六大行动”，“绿顶小子” 也在城市屋顶农场开展 “微植固碳” 行动，助力增强固碳中和功能。下列叙述正确的是 (　　)。 A. 固碳中和功能主要靠植物的蒸腾作用 B. 屋顶农场植树造林要做规划，树种得越密越好 C. 森林（含屋顶农场绿植）可以看成陆地上最大的 “储碳库” D. 光合作用是二氧化碳增加的主要原因 【答案】：C 【分析】：森林（含屋顶农场绿植）通过光合作用固定大量二氧化碳，是陆地上最大的 “储碳库”；A 选项固碳中和主要靠光合作用，而非蒸腾作用；B 选项树种过密会导致光照、养分不足，影响植物生长，并非越密越好；D 选项呼吸作用、化石燃料燃烧等是二氧化碳增加的主要原因，光合作用会消耗二氧化碳，均为错误叙述，故选 C。 7．(碳中和 + 屋顶农场保护) 碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到净零排放的目的，“绿顶小子” 呼吁大家守护屋顶农场、助力碳中和，下列做法不利于实现碳中和的是 (　　)。 A. 通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳 B. 砍伐屋顶农场及周边树木建设商业游乐场 C. 风力发电、水力发电，为屋顶农场灌溉设备供电 D. 推广使用低能耗车辆，减少前往屋顶农场的碳排放 【答案】：B 【分析】：砍伐树木建设商业游乐场，会减少植物的光合作用，降低固碳能力，同时砍伐过程会产生碳排放，不利于碳中和；A 选项捕获封存二氧化碳、C 选项清洁能源供电、D 选项推广低能耗车辆，均能减少或抵消二氧化碳排放，助力碳中和，故选 B。 8．(海洋固碳 + 屋顶农场对比)“绿顶小子” 做固碳实验时发现，海洋浮游植物和屋顶农场植物的固碳原理相似，但浮游植物固碳只能发生在海洋表层，超过一定深度不能发生，原因是 (　　)。 A. 深海缺乏光照，影响植物光合作用 B. 深海缺乏有机物，影响植物呼吸作用 C. 深海缺乏氧气，影响植物呼吸作用 D. 深海缺乏无机盐，影响植物生长繁殖 【答案】：A 【分析】：植物固碳的原理是光合作用，光合作用的必要条件是光照，深海缺乏光照，浮游植物无法进行光合作用，因此固碳只能发生在有光照的海洋表层；B、C、D 选项中深海的有机物、氧气、无机盐并非浮游植物无法固碳的主要原因，故选 A。 知识点四　从我做起，保护植被 9．(三北工程 + 屋顶农场) 我国的 “三北” 工程是规模空前的生态建设工程，“绿顶小子” 受此启发，在城市各小区推广屋顶农场绿植种植，下列关于植树造林（含屋顶绿植种植）的叙述，不恰当的是 (　　)。 A. 能维持生物圈的碳氧平衡 B. 能够防风固沙、保持水土，也能减少屋顶水土流失 C. 只是为了获取大量的木材 D. 能够调节气候、净化空气，改善屋顶周边居住环境 【答案】：C 【分析】：植树造林（含屋顶绿植种植）的主要目的是生态保护，如维持碳氧平衡、防风固沙、调节气候、净化空气等，并非只是为了获取木材；A、B、D 选项均为植树造林的生态意义，叙述恰当，故选 C。 10.(屋顶农场保护 + 漫画情境)“绿顶小子” 看到漫画 “手下留情” 后，立刻在屋顶农场张贴了护绿标语，这幅漫画给我们的启示是 (　　)。 A. 禁止乱砍滥伐，禁止使用木材 B. 减少一次性木筷的使用，保护森林资源，为屋顶农场绿植种植留存更多苗木 C. 退耕还草，加快我国绿化速度，同步推进屋顶农场建设 D. 控制人口数量，提高人口素质，增强全民护绿意识 【答案】：B 【分析】：漫画 “手下留情” 围绕一次性木筷展开，核心是减少一次性木筷的使用，保护森林资源，为绿植种植留存苗木；A 选项 “禁止使用木材” 过于绝对，不符合实际；C 选项退耕还草与漫画主题无关；D 选项控制人口数量并非漫画传递的主要启示，故选 B。 11.(屋顶农场常见植物 + 生理活动) 羊蹄甲是广东地区城市道路及屋顶农场周边常见的行道树，“绿顶小子” 在屋顶农场的边缘种植了多棵羊蹄甲，下图表示羊蹄甲的两种生理活动，据此回答下列问题。 (1) a、b 表示羊蹄甲的两种生理活动，a 是___________，b 是___________。 (2)“绿顶小子” 发现种植羊蹄甲能净化屋顶农场的空气，通过 a 过程制造有机物，同时为 b 过程提供原料 B，B 是___________。 (3) 羊蹄甲是屋顶农场的 “固碳小能手”，植树造林（含种植羊蹄甲）可以促进碳中和目标的实现，是因为 a 过程能不断消耗大气中的二氧化碳，维持生物圈的___________平衡。 (4) b 过程主要是在细胞中的___________内进行的，其实质是分解有机物，释放___________，为羊蹄甲在屋顶的生长提供能量。 【答案】：(1) 光合作用；呼吸作用 (2) 有机物 (3) 碳氧 (4) 线粒体；能量 【分析】：(1) a 过程需要光能、叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，为光合作用；b 过程分解有机物，释放能量，为呼吸作用。(2) 光合作用制造的有机物是呼吸作用的原料，因此 B 是有机物。(3) 光合作用消耗二氧化碳、释放氧气，能维持生物圈的碳氧平衡，实现固碳碳中和。(4) 呼吸作用的主要场所是线粒体，实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供动力。12.(屋顶农场观赏植物 + 生理过程)“绿顶小子” 在屋顶农场打造了 “山茶观赏区”，山茶花大色艳，花期长，成为农场的特色景观，用①~③表示发生在山茶树体内的三个重要生理过程，如图所示。请据图回答下列问题。 (1) 山茶树构建其植物体的有机物通过图中过程___________(填序号) 制造，这也是 “绿顶小子” 选择种植山茶的重要生理依据。 (2) 山茶树不仅能美化屋顶农场，还能通过光合作用吸收大气中的___________，为碳中和发挥作用；此外山茶树还可以通过 [①]___________作用提高屋顶大气湿度，改善农场小气候。 (3) 山茶树通过___________(填名称) 作用分解细胞中的有机物，释放能量，供其在屋顶农场的生长、发育等生命活动利用。在屋顶农场的农业生产上，为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有_______________________________________________________(写出一点)。 【答案】：(1)② (2) 二氧化碳；蒸腾 (3) 呼吸；及时松土（或保证田间通风等，合理即可） 【分析】：(1) 光合作用是植物制造有机物的过程，对应图中②；①为蒸腾作用，③为呼吸作用。(2) 光合作用的原料是二氧化碳，能吸收大气中的二氧化碳实现固碳；①是蒸腾作用，能将水分散失到大气中，提高大气湿度。(3) 呼吸作用分解有机物释放能量，供植物生命活动利用；农业生产中，及时松土、保证田间通风等措施能增加土壤中的氧气，保证植物根的呼吸作用正常进行。 1． 概念检测•“雨露滋润禾苗壮，万物生存靠太阳。优美环境哪里来，植物绿叶立奇功。”植物的光合作用为地球生物提供(　　) 　①食物来源 ②氧气来源 ③空气来源 ④能量来源 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【分析】植物光合作用的产物是有机物和氧气，有机物为生物圈提供食物来源和能量来源，氧气为生物提供氧气来源；空气是多种气体的混合物，光合作用不能直接提供空气来源，因此选①②④，答案为 C。 【主题】“金山银山不如绿水青山。”植树造林是实现“碳中和”的有效途径之一。请完成2~6题。 2． 生活情境•俗话说：“大树底下好乘凉。”从生物学的角度分析， 主要原因是植物进行(　　) A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 分解作用 【答案】B 【分析】植物的蒸腾作用能将水分以水蒸气形式散失到大气中，提高大气湿度、降低周围环境温度，这是 “大树底下好乘凉” 的主要原因；呼吸作用释放热量，光合作用制造有机物，分解作用是微生物的生理过程，均与该现象无关，故选 B。 3． 生态保护•近年来，城区新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园。下列有关“口袋公园”作用的叙述，错误的是(　　) A. 参与维持大气中的碳氧平衡 B. 保持水土、减少沙尘 C. 参与生物圈中的水循环 D. 直接为动物提供无机物 【答案】D 【分析】“口袋公园” 中的植物能通过光合作用维持碳氧平衡，通过根系固着土壤保持水土，通过蒸腾作用参与水循环；植物通过光合作用制造有机物，为动物提供有机物，不能直接提供无机物，无机物需动物从环境中获取，D 错误，故选 D。4． 核心素养•如图表示植物的三个生理过程，对实现“碳中和”起主要作用的是(　　) A. ① B. ② C. ③ D. ①和② 【答案】B 【分析】碳中和的核心是减少大气中的二氧化碳，植物光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，是实现碳中和的主要生理过程，对应图中②；①是蒸腾作用（散失水蒸气），③是呼吸作用（释放二氧化碳），均与固碳无关，故选 B。 5． 核心素养•植物通过参与水循环进而改善环境，其原因不包括(　　) A. 通过蒸腾作用提高空气湿度，增加降水 B. 植物的茎叶承接雨水，减缓对地面的冲刷 C. 地表的枯枝落叶吸纳雨水，渗入地下补充地下水 D. 植物可以阻挡灰尘，吸收空气中的有害气体 【答案】D 【分析】植物参与水循环改善环境的表现：蒸腾作用提高空气湿度增加降水、茎叶承接雨水减缓地面冲刷、枯枝落叶吸纳雨水补充地下水；而阻挡灰尘、吸收有害气体是植物净化空气的作用，与水循环无关，故选 D。 6． 时政热点•为加强对温室气体排放的控制，我国施行《碳排放权交易管理暂行条例》。下列行为与政策相违背的是(　　) A. 垃圾分类，节约水电 B. 推广太阳能路灯 C. 农作物秸秆就地焚烧 D. 推行无纸化办公 【答案】C 【分析】农作物秸秆就地焚烧会释放大量二氧化碳，增加温室气体排放，与控制碳排放的政策相违背；垃圾分类节约水电、推广太阳能路灯、推行无纸化办公均能减少能源消耗和碳排放，符合政策要求，故选 C。 7． 核心素养•结合我国植树节的图标(如图)分析并判断，下列叙述错误的是(　　) A. 植树时，单位面积内种植的数量越多越好 B. 植树造林有利于防风固沙，减少水土流失 C. 树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关 D. 中学生响应号召，积极植树造林、绿化荒山 【答案】A 【分析】植树时单位面积种植数量并非越多越好，过密会导致植物间争夺光照、水分和无机盐，影响植物正常生长；植树造林能防风固沙减少水土流失，茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂使茎逐年加粗，中学生积极植树造林符合绿化理念，B、C、D 正确，故选 A。 8． 绿化校园•在进行校园绿化设计时，从合理和经济的角度考虑，下列不合理的是(　　) A. 要关注花草树木的生长周期 B. 要多选用名贵花木来提升学校的外观气质 C. 要考虑不同植物的生活习性及室内外环境特点 D. 在树种形态和空间安排上要注意高度、色彩搭配 【答案】B 【分析】校园绿化设计从合理和经济角度，需关注植物生长周期、考虑植物生活习性与环境特点、注重树种形态和空间搭配；多选用名贵花木会增加绿化成本，且名贵花木不一定适应校园环境，不符合经济合理的要求，故选 B。 9． 生产应用•贝类常以藻类为食，海水养殖常用“贝藻套养”模式。某小组利用如图解释该模式对实现“碳中和”的作用。下列叙述错误的是(　　) A. ①表示藻类吸收二氧化碳进行光合作用 B. ②表示藻类中的有机物为贝类提供能量 C. 经①②过程后空气中的二氧化碳可减少 D. 空气中的二氧化碳减少可缓解温室效应 【答案】C 【分析】①表示藻类吸收二氧化碳进行光合作用，正确；②表示贝类利用藻类中的有机物，一部分用于构建贝壳（碳不回空气），一部分用于生命活动（碳回空气），因此经①②过程后，只有部分二氧化碳被固定，空气中二氧化碳不会单纯减少，C 错误；贝类构建贝壳固定部分碳，能减少大气中二氧化碳，缓解温室效应，D 正确，故选 C。 10． 社会热点•近年来，我国大力倡导环保理念，积极践行环保责任，党中央经过深思熟虑做出的重大战略决策——实现“碳达峰”和“碳中和”，这也是着力解决资源环境约束突出问题、实现中华民族永续发展的必然选择，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。请回答： 　　(1)植物通过____________作用，不断消耗大气中的二氧化碳，在“碳中和”中发挥重要作用，同时又将氧气排放到大气中，有助于维持生物圈中的____________平衡。 　　(2)请用“→”补齐图内与生物有关的生理作用，并用文字说明。植物进行生理过程中产生的气体都要通过叶片上的“门户”——进出。 　　(3)保护生物圈，人人有责，请从以下两个方面对自己的日常行为各提一条要求。 　　①增加二氧化碳吸收：____________________________________________________________； 　　②减少二氧化碳排放：____________________________________________________________。 【答案】(1) 光合；碳氧 (2) 大气中的二氧化碳→植物（光合作用），植物→大气中的二氧化碳（呼吸作用），动物→大气中的二氧化碳（呼吸作用）；气孔 (3)①多植树造林、种植花草等 ②绿色出行、节约用电、减少化石燃料使用等（合理即可） 【分析】(1) 植物光合作用消耗二氧化碳、释放氧气，是碳中和的关键，同时维持生物圈的碳氧平衡。(2) 碳循环中，植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，植物和动物通过呼吸作用将二氧化碳释放回大气；叶片上的气孔是气体进出植物的 “门户”。(3) 增加二氧化碳吸收可从扩大植物种植面积入手，减少二氧化碳排放可从减少能源消耗、绿色生活入手。 11． 核心素养•我国人工造林规模世界第一，森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。请回答： 　　(1)森林是“水库”，植物通过 ____________作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 　　(2)森林也是“钱库”，森林每年为我国提供的木材达到5亿立方米。木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎中有____________组织。 　　(3)森林更是“碳库”，绿色植物进行____________作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，该过程在细胞的____________中进行。 　　(4)习近平总书记强调：“让我们积极行动起来，从种树开始，种出属于大家的绿水青山和金山银山，绘出美丽中国的更新画卷。”作为中学生，如何从我做起，保护植被？⁠ ________________________________________________________________________ (写出一条即可)。 11.(1) 蒸腾 (2) 分生 (3) 光合；叶绿体 (4) 不随意攀折花草树木（合理即可） 【分析】(1) 植物通过蒸腾作用散失水分，促进生物圈的水循环，因此森林被称为 “水库”。(2) 木本植物茎的形成层属于分生组织，细胞不断分裂和分化，使茎逐年加粗。(3) 植物光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持碳氧平衡，光合作用的场所是细胞的叶绿体。(4) 中学生保护植被的做法可从自身行动、宣传保护理念等方面作答，合理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 3．2．4 植物在自然界中的作用 情境创新练+素养拓展练 知识点一　植物可以为其他生物提供有机物 1．(传统文化 + 屋顶农场)“绿顶小子” 在城市屋顶农场打造了迷你生态角，还结合《黄帝内经》中 “五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充” 的理念搭配种植，这充分体现了植物 (　　)。 A. 参与维持生物圈中的碳氧平衡 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 能为生物的生存提供无机盐 D. 能为生物的生存提供食物和能量 知识点二　植物参与生物圈的水循环 2．(屋顶农场) 城市屋顶农场的绿植能有效调节屋顶湿度，“绿顶小子” 为探究水在自然界与屋顶农场植物间的循环，做了专项观察，下列能正确表示该循环途径的是 (　　)。 A. 大气→植物根系→植物的茎→大气 B. 植物叶片→植物根系→大气 C. 自然降水→植物的茎和叶→植物根系→大气 D. 大气→自然降水→植物根系→植物的茎和叶→大气 3．(屋顶农场 + 水循环)“绿顶小子” 常说 “屋顶多栽树，胜似小水库，雨多它能吞，雨少它能吐”，屋顶绿植的蒸腾作用是参与水循环的关键，图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是 (　　)。 A.① B.② C.③ D.④ 4．(屋顶农场 + 蒸腾作用)“绿顶小子” 发现屋顶农场的绿萝、生菜等绿植能让屋顶空气更湿润，这和植物蒸腾作用密切相关。关于植物的蒸腾作用及生物圈水循环的叙述，错误的是 (　　)。 A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加屋顶周边的降水 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水很少 C. 屋顶农场的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入屋顶排水层，补充周边地下水 D. 在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生了一种将水向上运输的拉力 知识点三　植物参与维持生物圈的碳氧平衡 5．(屋顶农场 + 碳中和)“绿顶小子” 的城市屋顶农场被评为 “碳中和微示范基地”，农场内植物的下列生理活动，最有助于实现碳中和的是 (　　)。 A. 光合作用 — 制造有机物，储存能量 B. 蒸腾作用 — 增加降水，促进水循环 C. 光合作用 — 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 呼吸作用 — 吸收氧气，释放二氧化碳 6．(绿美建设 + 屋顶农场 + 碳中和) 广东省推进绿美广东生态建设 “六大行动”，“绿顶小子” 也在城市屋顶农场开展 “微植固碳” 行动，助力增强固碳中和功能。下列叙述正确的是 (　　)。 A. 固碳中和功能主要靠植物的蒸腾作用 B. 屋顶农场植树造林要做规划，树种得越密越好 C. 森林（含屋顶农场绿植）可以看成陆地上最大的 “储碳库” D. 光合作用是二氧化碳增加的主要原因 7．(碳中和 + 屋顶农场保护) 碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到净零排放的目的，“绿顶小子” 呼吁大家守护屋顶农场、助力碳中和，下列做法不利于实现碳中和的是 (　　)。 A. 通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳 B. 砍伐屋顶农场及周边树木建设商业游乐场 C. 风力发电、水力发电，为屋顶农场灌溉设备供电 D. 推广使用低能耗车辆，减少前往屋顶农场的碳排放 8．(海洋固碳 + 屋顶农场对比)“绿顶小子” 做固碳实验时发现，海洋浮游植物和屋顶农场植物的固碳原理相似，但浮游植物固碳只能发生在海洋表层，超过一定深度不能发生，原因是 (　　)。 A. 深海缺乏光照，影响植物光合作用 B. 深海缺乏有机物，影响植物呼吸作用 C. 深海缺乏氧气，影响植物呼吸作用 D. 深海缺乏无机盐，影响植物生长繁殖 知识点四　从我做起，保护植被 9．(三北工程 + 屋顶农场) 我国的 “三北” 工程是规模空前的生态建设工程，“绿顶小子” 受此启发，在城市各小区推广屋顶农场绿植种植，下列关于植树造林（含屋顶绿植种植）的叙述，不恰当的是 (　　)。 A. 能维持生物圈的碳氧平衡 B. 能够防风固沙、保持水土，也能减少屋顶水土流失 C. 只是为了获取大量的木材 D. 能够调节气候、净化空气，改善屋顶周边居住环境 10.(屋顶农场保护 + 漫画情境)“绿顶小子” 看到漫画 “手下留情” 后，立刻在屋顶农场张贴了护绿标语，这幅漫画给我们的启示是 (　　)。 A. 禁止乱砍滥伐，禁止使用木材 B. 减少一次性木筷的使用，保护森林资源，为屋顶农场绿植种植留存更多苗木 C. 退耕还草，加快我国绿化速度，同步推进屋顶农场建设 D. 控制人口数量，提高人口素质，增强全民护绿意识 11.(屋顶农场常见植物 + 生理活动) 羊蹄甲是广东地区城市道路及屋顶农场周边常见的行道树，“绿顶小子” 在屋顶农场的边缘种植了多棵羊蹄甲，下图表示羊蹄甲的两种生理活动，据此回答下列问题。 (1) a、b 表示羊蹄甲的两种生理活动，a 是___________，b 是___________。 (2)“绿顶小子” 发现种植羊蹄甲能净化屋顶农场的空气，通过 a 过程制造有机物，同时为 b 过程提供原料 B，B 是___________。 (3) 羊蹄甲是屋顶农场的 “固碳小能手”，植树造林（含种植羊蹄甲）可以促进碳中和目标的实现，是因为 a 过程能不断消耗大气中的二氧化碳，维持生物圈的___________平衡。 (4) b 过程主要是在细胞中的___________内进行的，其实质是分解有机物，释放___________，为羊蹄甲在屋顶的生长提供能量。 12.(屋顶农场观赏植物 + 生理过程)“绿顶小子” 在屋顶农场打造了 “山茶观赏区”，山茶花大色艳，花期长，成为农场的特色景观，用①~③表示发生在山茶树体内的三个重要生理过程，如图所示。请据图回答下列问题。 (1) 山茶树构建其植物体的有机物通过图中过程___________(填序号) 制造，这也是 “绿顶小子” 选择种植山茶的重要生理依据。 (2) 山茶树不仅能美化屋顶农场，还能通过光合作用吸收大气中的___________，为碳中和发挥作用；此外山茶树还可以通过 [①]___________作用提高屋顶大气湿度，改善农场小气候。 (3) 山茶树通过___________(填名称) 作用分解细胞中的有机物，释放能量，供其在屋顶农场的生长、发育等生命活动利用。在屋顶农场的农业生产上，为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有_______________________________________________________(写出一点)。 1． 概念检测•“雨露滋润禾苗壮，万物生存靠太阳。优美环境哪里来，植物绿叶立奇功。”植物的光合作用为地球生物提供(　　) 　①食物来源 ②氧气来源 ③空气来源 ④能量来源 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【主题】“金山银山不如绿水青山。”植树造林是实现“碳中和”的有效途径之一。请完成2~6题。 2． 生活情境•俗话说：“大树底下好乘凉。”从生物学的角度分析， 主要原因是植物进行( ) A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 分解作用 3． 生态保护•近年来，城区新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园。下列有关“口袋公园”作用的叙述，错误的是(　　) A. 参与维持大气中的碳氧平衡 B. 保持水土、减少沙尘 C. 参与生物圈中的水循环 D. 直接为动物提供无机物 4． 核心素养•如图表示植物的三个生理过程，对实现“碳中和”起主要作用的是(　　) A. ① B. ② C. ③ D. ①和② 5． 核心素养•植物通过参与水循环进而改善环境，其原因不包括(　　) A. 通过蒸腾作用提高空气湿度，增加降水 B. 植物的茎叶承接雨水，减缓对地面的冲刷 C. 地表的枯枝落叶吸纳雨水，渗入地下补充地下水 D. 植物可以阻挡灰尘，吸收空气中的有害气体 6． 时政热点•为加强对温室气体排放的控制，我国施行《碳排放权交易管理暂行条例》。下列行为与政策相违背的是(　　) A. 垃圾分类，节约水电 B. 推广太阳能路灯 C. 农作物秸秆就地焚烧 D. 推行无纸化办公 7． 核心素养•结合我国植树节的图标(如图)分析并判断，下列叙述错误的是(　　) A. 植树时，单位面积内种植的数量越多越好 B. 植树造林有利于防风固沙，减少水土流失 C. 树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关 D. 中学生响应号召，积极植树造林、绿化荒山 8． 绿化校园•在进行校园绿化设计时，从合理和经济的角度考虑，下列不合理的是(　　) A. 要关注花草树木的生长周期 B. 要多选用名贵花木来提升学校的外观气质 C. 要考虑不同植物的生活习性及室内外环境特点 D. 在树种形态和空间安排上要注意高度、色彩搭配 9． 生产应用•贝类常以藻类为食，海水养殖常用“贝藻套养”模式。某小组利用如图解释该模式对实现“碳中和”的作用。下列叙述错误的是(　　) A. ①表示藻类吸收二氧化碳进行光合作用 B. ②表示藻类中的有机物为贝类提供能量 C. 经①②过程后空气中的二氧化碳可减少 D. 空气中的二氧化碳减少可缓解温室效应 10． 社会热点•近年来，我国大力倡导环保理念，积极践行环保责任，党中央经过深思熟虑做出的重大战略决策——实现“碳达峰”和“碳中和”，这也是着力解决资源环境约束突出问题、实现中华民族永续发展的必然选择，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。请回答： 　　(1)植物通过____________作用，不断消耗大气中的二氧化碳，在“碳中和”中发挥重要作用，同时又将氧气排放到大气中，有助于维持生物圈中的____________平衡。 　　(2)请用“→”补齐图内与生物有关的生理作用，并用文字说明。植物进行生理过程中产生的气体都要通过叶片上的“门户”——进出。 　　(3)保护生物圈，人人有责，请从以下两个方面对自己的日常行为各提一条要求。 　　①增加二氧化碳吸收：____________________________________________________________； 　　②减少二氧化碳排放：____________________________________________________________。 11． 核心素养•我国人工造林规模世界第一，森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。请回答： 　　(1)森林是“水库”，植物通过 ____________作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 　　(2)森林也是“钱库”，森林每年为我国提供的木材达到5亿立方米。木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎中有____________组织。 　　(3)森林更是“碳库”，绿色植物进行____________作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，该过程在细胞的____________中进行。 　　(4)习近平总书记强调：“让我们积极行动起来，从种树开始，种出属于大家的绿水青山和金山银山，绘出美丽中国的更新画卷。”作为中学生，如何从我做起，保护植被？⁠ ________________________________________________________________________ (写出一条即可)。 / 学科网（北京）股份有限公司 $