精品解析：2024-2025学年福建省莆田市秀屿区埭头第二中心小学人教版一年级上册期末考试数学试卷

埭头第二中心小学2024年秋季一年级数学期末质量监测 （50分钟完卷） 一、我会填。（第1题4分，第4题6分，其余每格1分，共4分） 1. 看图写数，再比一比。 按从小到大的顺序排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 2. 16里面有（ ）个一和（ ）个十，2个十合起来是（ ）。 3. 4. 圈一圈，填一填。 方法一：先算（ ）＋（ ）＝10 再算（ ）＋（ ）＝（ ） 方法二：先算（ ）＋（ ）＝10 再算（ ）＋（ ）＝（ ） 5. （1）将直尺上的数补充完整。 （2）14和20之间一共有（ ）个数。 （3）16前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 （4）19前面的第4个数是（ ），这个数里面有（ ）个十和（ ）个一。 6. 从10开始数，数到20，一共数了（ ）个数。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋9（ ）14 9（ ）18－10 10－8（ ）7 15－10＋9（ ）5＋8 8. 9. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 一共有（ ）个立体图形。 二、我会选。（每小题2分，共8分） 10. 下面和12最接近的数是（   ）。 A. 10 B. 15 C. 20 11. 与8－2得数相等的是哪道算式？（ ） A. 9－5 B. 7－3 C. 10－4 12. 图中有（ ）个小正方体。 A. 4 B. 6 C. 7 13. 如图，店里有一些凳子，来了16位顾客，服务员需要再搬（ ）个凳子才正好够这些顾客坐。 A. 16 B. 10 C. 6 三、我会算。（共14分） 14. 细心算，别粗心！ 9＋4＝ 8＋7＝ 6＋10＝ 4＋5＋6＝ 11－10＝ 7－7＝ 19－9＝ 8＋6－10＝ 15. 在下面（ ）里填上合适的数。 16－（ ）＝10 7＋（ ）＝16 5＋8＝（ ）＋6 16－（ ）＝7 （ ）＋（ ）＝13 9－5＋（ ）＝13 四、我会画。（4＋2＝6分） 16. 画□，□比▲多3个。 ▲▲▲▲ ________________________。 17. 画○，○比★少4个。 ★★★★★★★★★ ________________________。 18. 先数一数左边共有几颗★，按你数出的数在第二个圆圈中画出缺少的小棒，再在计数器上画珠子表示出这个数。 五、我会列式计算。（12分） 19. 我会列式计算。 （个） 20. 我会列式计算。 （只） 21. 我会列式计算。 （根） 22. 我会列式计算。 （颗） 七、我会用数学。（4＋6＋4＝14分） 23. 亮亮有15张画片，送给弟弟5张，还剩多少张画片？ （张） 24. 田田来到了“生字大本营”，她要随机从三张生字卡片中抽取两张进行认读。 （1）田田最多需要读多少个生字？ （个） 答：田田最多需要读个生字。 （2）田田最少需要读多少个生字？ （个） 答：田田最少需要读个生字。 25. 有17个同学，还有三盒蛋糕。 并选择第（ ）和第（ ）刚好。（填序号） （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 埭头第二中心小学2024年秋季一年级数学期末质量监测 （50分钟完卷） 一、我会填。（第1题4分，第4题6分，其余每格1分，共4分） 1. 看图写数，再比一比。 按从小到大的顺序排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】12；16；20；14； 12；14；16；20 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位；比较数的大小再排序，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】图1：有12颗五角星； 图2：有1个十和6个一； 图3：有2个十； 图4：有1个十和4个一。 按从小到大的顺序排列：12＜14＜16＜20。 2. 16里面有（ ）个一和（ ）个十，2个十合起来是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 1 ③. 20 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。 【详解】16里面有6个一和1个十，2个十合起来是20。 3. 【答案】5；10；6；2；4 【解析】 【分析】由图可知，上方的数字等于下方两个数字相加之和（或下方一个数字等于上方两个数字相加之和），据此计算填空即可。 【详解】8－3＝5；5＋5＝10；10－4＝6；9－7＝2，6－2＝4。 据此填空为： 4. 圈一圈，填一填。 方法一：先算（ ）＋（ ）＝10 再算（ ）＋（ ）＝（ ） 方法二：先算（ ）＋（ ）＝10 再算（ ）＋（ ）＝（ ） 【答案】 9；1 10；4；14 5；5 10；4；14 【解析】 【分析】可以将5分成1和4，先用9加1，再加上4。 也可以将9分成4和5，先用另一个加数加5，再加上4。 【详解】圈图略； 方法一：先算9＋1＝10 再算10＋4＝14 方法二：先算5＋5＝10 再算10＋4＝14 5. （1）将直尺上的数补充完整。 （2）14和20之间一共有（ ）个数。 （3）16前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 （4）19前面的第4个数是（ ），这个数里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】（1）11、12、（13）、14、（15）、（16）、（17）、18、19、（20） （2）5 （3） ①. 15 ②. 17 （4） ①. 15 ②. 1 ③. 5 【解析】 【分析】先观察直尺上的数，是按从小到大依次多1的顺序排列的，补充数字时每次加1即可。求两个数之间有几个数，不包含这两个数本身，按顺序往后数就行。 一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1。 求一个数前面第几个数，就从这个数往前依次减相应的次数。 数的组成看十位和个位，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 【小问1详解】 11、12、（13）、14、（15）、（16）、（17）、18、19、（20）。 【小问2详解】 从15开始数到19，依次为15、16、17、18、19，共有5个。 【小问3详解】 16前面的一个数是15，后面的一个数是17。 【小问4详解】 19前面的第4个数是15。 15的十位是1，有1个十；个位是5，有5个一。 6. 从10开始数，数到20，一共数了（ ）个数。 【答案】11 【解析】 【分析】将10至20的数按顺序写出来，再数一数一共有几个数。 【详解】10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。从10开始数，数到20，一共数了11个数。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋9（ ）14 9（ ）18－10 10－8（ ）7 15－10＋9（ ）5＋8 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＞ 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，再比较大小即可解答。 【详解】5＋9＝14； 18－10＝8；9＞8，则9＞18－10； 10－8＝2；2＜7，则10－8＜7； 15－10＋9＝14；5＋8＝13；14＞13，则15－10＋9＞5＋8。 8. 【答案】14；5；8；12；3；10；16 【解析】 【分析】把上方相邻两个数，按照它们之间给出的运算符号计算，结果填入对应下方的方框中。 【详解】6＋8＝14；8－3＝5；3＋5＝8；5＋7＝12；7－4＝3；4＋6＝10；6＋10＝16 9. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 一共有（ ）个立体图形。 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 1 ④. 4 ⑤. 10 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，由此数出各图形的数量，相加计算出总数量。 【详解】3个             2个             1个             4个 3＋2＋1＋4＝10（个） 一共有10个立体图形。 二、我会选。（每小题2分，共8分） 10. 下面和12最接近的数是（   ）。 A. 10 B. 15 C. 20 【答案】A 11. 与8－2得数相等的是哪道算式？（ ） A. 9－5 B. 7－3 C. 10－4 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，找到与8－2得数相同的即可。 【详解】8－2＝6； A．9－5＝4，得数不同，不符合题意； B．7－3＝4，得数不同，不符合题意； C．10－4＝6，得数相同，符合题意。 则与8－2得数相等的是10－4。 故答案为：C 12. 图中有（ ）个小正方体。 A. 4 B. 6 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】观察图片可知，有两层小正方体，下面一层有5个，上面一层有2个，求一共有多少个小正方体，用加法计算。 【详解】5＋2＝7（个） 图中有7个小正方体。 13. 如图，店里有一些凳子，来了16位顾客，服务员需要再搬（ ）个凳子才正好够这些顾客坐。 A. 16 B. 10 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意分析，店里有6个凳子，用顾客的数量减去凳子的数量就是还需要再搬的凳子数量。列式为16－6。据此解答。 【详解】16－6＝10（个） 所以服务员需要再搬10个凳子才正好够这些顾客坐。 故答案为：B 三、我会算。（共14分） 14. 细心算，别粗心！ 9＋4＝ 8＋7＝ 6＋10＝ 4＋5＋6＝ 11－10＝ 7－7＝ 19－9＝ 8＋6－10＝ 【答案】13；15；16；15 1；0；10；4 15. 在下面（ ）里填上合适的数。 16－（ ）＝10 7＋（ ）＝16 5＋8＝（ ）＋6 16－（ ）＝7 （ ）＋（ ）＝13 9－5＋（ ）＝13 【答案】 ①. 6 ②. 9 ③. 7 ④. 9 ⑤. 10 ⑥. 3 ⑦. 9 【解析】 【分析】第一个：根据减数＝被减数－差计算； 第二个：先把7凑10，也就是需要加3，10到16，需要加6，先加了3，再加了6，所以一共加了：3＋6＝9。 第三个：先算出左边的结果，再考虑6＋4＝10，由于10到13差了3，需要加上，则需要加：4＋3＝7。 第四个：根据凑十法，把16分成10和6，先用10－7，算出的结果再加6即可。 第五个：找出两个相加结果是13的即可。（答案不唯一） 第六个：先算9－5＝4，考虑4加6＝10，10到13需要加3，那么一共加了：6＋3＝9。 【详解】16－10＝6，所以16－6＝10； 10－7＝3，16－10＝6，3＋6＝9，所以7＋9＝16； 5＋8＝13，6＋4＝10，10＋3＝13，4＋3＝7，所以5＋8＝7＋6； 16＝10＋6，10－7＝3，3＋6＝9，所以16－9＝7； 10＜13，13－10＝3，所以10＋3＝13；（答案不唯一） 9－5＝4，10＝4＋6，13－10＝3，6＋3＝9，所以9－5＋9＝13； 四、我会画。（4＋2＝6分） 16. 画□，□比▲多3个。 ▲▲▲▲ ________________________。 【答案】□□□□□□□ 【解析】 【分析】先数▲：□要比▲多3个，用加法计算，再画图即可。 【详解】4＋3＝7（个） □□□□□□□ 17. 画○，○比★少4个。 ★★★★★★★★★ ________________________。 【答案】○○○○○ 【解析】 【分析】观察图片可知，★有9个，○比★少4个，求○有多少个用减法计算，最后画出和计算结果对应的○即可。 【详解】9－4＝5（个） ○○○○○ 18. 先数一数左边共有几颗★，按你数出的数在第二个圆圈中画出缺少的小棒，再在计数器上画珠子表示出这个数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先数出星星一共有12颗。中间已经有4根小棒，需要画出缺少的小棒，就要算：12−4＝8（根），所以再画8根小棒，凑成12根。在计数器上表示12： 十位上画1颗珠子，表示1个十； 个位上画2颗珠子，表示2个一。 【详解】 五、我会列式计算。（12分） 19. 我会列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】求皮球的总个数，总数＝左边的个数＋右边的个数。 【详解】根据题中图片左边有8个皮球，右边有3个皮球，列式为：（个） 20. 我会列式计算。 （只） 【答案】 【解析】 【分析】已知总数和其中一部分，求另一部分用减法，用总只数减去右边的只数得到房子里的只数。 【详解】（只） 21. 我会列式计算。 （根） 【答案】10＋3＝13 【解析】 【分析】求小棒的总数量，用左边的小棒数量＋右边的小棒数量即可。 【详解】左边有10根小棒，右边有3根小棒，求小棒的总数量，列式为：10＋3＝13（根）。 22. 我会列式计算。 （颗） 【答案】5＋3＋4＝12 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋中间的数量＋右边的数量。 【详解】左边有5颗，中间有3颗，右边有4颗，求总数量，列式为：5＋3＋4＝12（颗）。 七、我会用数学。（4＋6＋4＝14分） 23. 亮亮有15张画片，送给弟弟5张，还剩多少张画片？ （张） 【答案】15－5＝10；10张 【解析】 【分析】根据题意可知，亮亮原有画片的数量减去送给弟弟的数量，等于还剩多少张画片。 【详解】15－5＝10（张） 答：还剩10张画片。 24. 田田来到了“生字大本营”，她要随机从三张生字卡片中抽取两张进行认读。 （1）田田最多需要读多少个生字？ （个） 答：田田最多需要读个生字。 （2）田田最少需要读多少个生字？ （个） 答：田田最少需要读个生字。 【答案】（1）8＋9＝17； 17个 （2）8＋6＝14； 14个 【解析】 【分析】要知道最多、最少读多少个生字，就要先看三张卡片的生字数量：8个、6个、9个。 求最多，就选生字最多的两张相加； 求最少，就选生字最少的两张相加。 【小问1详解】 8＋9＝17（个） 答：田田最多需要读17个生字。 【小问2详解】 8＋6＝14（个） 答：田田最少需要读14个生字。 25. 有17个同学，还有三盒蛋糕。 并选择第（ ）和第（ ）刚好。（填序号） （个） 【答案】②；③； ； 【解析】 【分析】数清楚每盒里面蛋糕的数量，选出其中两盒的蛋糕的数量合起来是个即可。 【详解】（个） （个） （个） 答：选择第②和第③刚好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $