专题02 文言小题（期中真题汇编，天津专用）高一语文下学期

专题02 文言小题 核心·必练：实虚词语义的考察 进阶·提升：词的特殊文言现象考察 培优·冲刺：句式与句意的考察 1．（24-25高一下·天津河西区·期中）下列句中加点的词语，解释有误的一项是（   ） A．吾与点也   与：赞成 B．微夫人之力不及此  微：没有 C．道芷阳间行  间：中间、之间 D．彼恶知之    恶：怎么、哪里 2．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列各组句子中，加点字解释全都正确的一项是（   ） A．风乎舞雩  风：吹风   刑于寡妻  刑：同“型”，示范 B．比及三年  比：等到   批大郤，导大窾 批：批评 C．端章甫  端：端正   肆其西封    肆：扩张 D．是以君子远庖厨也 远：远方  臣活之  活：使……活命 3．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．求也为之，比及三年，可使民足  为长者折枝 B．以吾一日长乎尔   以乱易整 C．臣之壮也   项伯乃夜驰之沛公军 D．尽心力而为之  瞋目而视 4．（24-25高一下·天津五区县重点校联考·期中）下列各句中加点词的解释，有错误的一项是（   ） A．居则曰：平日、平时  今也制民之产：规定   敢以烦执事：办事的官员 B．摄乎大国之间：夹处  唯君图之：考虑     莅中国而抚四夷也：统治 C．乃中《经首》之会：看中  彼节者有间：间隙    共其乏困：共同 D．批大郤，导大窾：引导   俯不足以蓄妻子：养活  明足以察秋毫之末：视力 5．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列选项中，加点字解释有误的一项是（   ） A．明足以察秋毫之末（视力）  如其礼乐，以俟君子（等待） B．批大郤，导大窾（引导，这里指引刀进入）  沛公则置车骑（放弃，丢下） C．籍吏民，封府库（登记）   吾其还也（应该） D．素善留侯张良（友善、交好） 又欲肆其西封（延伸、扩张） 6．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中加点字的解释正确的一项是 （    ） A．不为者与不能者之形何以异  形：表现 B．则牛羊何择焉   择：选择 C．善刀而藏之   善：好的 D．不可不蚤自来谢项王   谢：感谢 7．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下面各句加点词的意思相同的一项是（    ） A．以若所为 王若隐其无罪而就死地 B．百姓皆以王为爱也 以无厚入有间 C．提刀而立 有牵牛而过堂下者 D．备他盗之出入与非常也 欲呼张良与俱去 8．（24-25高一下·天津耀华中学·期中）下列语句中加点的词，解释有误的一项是 （   ） A．①端章甫 戴礼帽     ②宜乎百姓之谓我爱也 吝啬 B．①乃中经首之会 节奏   ②素善留侯张良 善良，友好 C．①河海不择细流 同“释”，舍弃  ②汝幸而偶我  婚配，嫁给 D．①因招樊哙出 介词，趁机    ②失其所与 代词，自己 9．（24-25高一下·天津第一中学·期中）下列各项中，加点词的解释全部正确的一项是 （   ） A．如被冰雪（披着）  奚暇治礼义哉（讲求） 独何与（唯独）     料大王士卒足以当项王乎（对等，比得上） B．行李之往来（外交使者）  吾与点也（赞同） 族庖月更刀（类）    顾念蓄劣物终无所用（看） C．如土委地（卸落，散落）  越国以鄙远（把……当作边邑） 爱而不见（隐藏）        虽连城拱璧不啻也（比不上） D．旦日飨士卒（款待，犒劳）   洵美且异（诚然，实在） 又嘱学使俾入邑庠（使）      此惟救死而恐不赡（养育） 10．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列各组句子中加点词语的解释，不正确的一项 是（   ） A．念高危则思谦冲而自牧  牧：养 B．盖失强援，不能独完  完：完整 C．盘庚不为怨者故改其度  度：计划 D．焉用亡郑以陪邻  陪：增加 11．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列加点词语的解释，不正确的一项是 （   ） A．①来丕豹、公孙支于晋（来：招致）     ②有复于王者（复：禀报） B．①若不阙秦（阙：侵损、削减）       ②天下之欲疾其君者（疾：痛恨） C．①朝济而夕设版焉（济：渡河）       ②放辟邪侈（辟：不正） D．①奚暇治礼义哉（治：治理、管理）     ②举地千里（举：攻克） 12．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列各组句子中加点词语的意义和用法，不相同的一项 是（   ） A．①士不产于秦，而愿忠者众   ②藉寇兵而赍盗粮 B．①其时时于梦中得我乎     ②其皆出于此乎 C．①然则是所重者在乎色、乐、珠玉    ②而所轻者在乎人民也 D．①今则又望其真有         ②于其身也，则耻师焉 13．（24-25高一下·天津北辰区第四十七中学·期中）以下四组句子中指出的虚词，其意义和用法相同的一项是（ ） A．以 阙秦以利晋，唯君图之。 以吾一日长乎尔。 B．因 批大郤，导大察，因其固然。 不如因善遇之。 C．其 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 以乱易整，不武，吾其还也。 D．而 明足以察秋毫之末，而不见舆薪。 惜其用武而不终也。 1．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列句中加点词语活用分类正确的一项是（   ） ①树之以桑  ②以无厚入有间  ③良庖岁更刀  ④鼓瑟希 ⑤越国以鄙远  ⑥轻暖不足于体与  ⑦老吾老，以及人之老 ⑧是以君子远庖厨也    ⑨五十者可以衣帛矣  ⑩常以身翼蔽沛公 A．①④⑨/②⑤⑧/③⑦/⑥⑩ B．①④⑨/②⑤⑥/③⑩/⑦⑧ C．①④⑨/②③⑦/⑤⑧/⑥⑩ D．①④⑤⑨/②③⑦/⑥⑧⑩ 2．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下面句子中，加点词不属于古今异义的一项是（   ） A．行李之往来 B．日夜望将军至，岂敢反乎 C．莅中国而抚四夷 D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 3．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列各项中，加点词的词类活用类型相同的一项是（   ） A．盖失强援，不能独完  良庖岁更刀 B．赤也为之小，孰能为之大  王无异于百姓之以王为爱也 C．是以君子远庖厨   素善留侯张良 D．能守其土，义不赂秦  而刀刃者无厚 4．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列句子通假字最多的一项是（ ） A．刑于寡妻 舆薪之不见 然则废衅钟与 B．距关，毋内诸侯 令将军与臣有郤 旦日不可不蚤自来谢项王 C．批大郤，导大窾 而刀刃若新发于硎 举所佩玉玦以示之者三 D．朝济而夕设版焉 因人之力而敝之 秦伯说，与郑人盟 5．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中的加点字的用法与其他三项不同的一项是 （    ） A．欲辟土地，朝秦楚 B．刑人如恐不胜 C．烛之武退秦师 D．项伯杀人，臣活之 6．（24-25高一下·天津南开区南开大学附中·期中）下列句中加点的词语不属于通假字的一项（   ） A．以吾一日长乎尔，毋吾以也 B．籍吏民，封府库，而待将军 C．技盖至此乎 D．颁白者不负戴于道路矣 7．（24-25高一下·天津南开区南开大学附中·期中）下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是（   ） A．以其无礼于晋 B．加之以师旅 C．依乎天理 D．沛公居山东时 8．（24-25高一下·天津第一中学·期中）下列各项中，加点词的意义和用法各不相同的一项 是 （   ） A．所以遣将守关者  村中少年好事者驯养一虫   者衣帛食肉 B．子路率尔而对   提刀而立     而翁归 C．构怨于诸侯    以其无礼于晋     贪于财货 D．亦各言其志也   其若是，孰能御之     失其所与，不知 9．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列句中加点词语活用分类正确的一项是（   ） ①德何如，则可以王矣 ②阙秦以利晋 ③项伯杀人，臣活之 ④朝歌夜弦 ⑤老吾老，以及人之老 ⑥理固宜然 ⑦欲辟土地，朝秦楚 ⑧是以君子远庖厨也 ⑨及陷于罪，然后从而刑之 ⑩辇来于秦 A．①④⑨/②⑤⑧/③⑦/⑥⑩ B．①④⑧⑨/②③/⑤⑦/⑥⑩ C．①④⑨/②③⑦/⑤⑧/⑥⑩ D．①④⑤⑨/②③⑦/⑥⑧⑩ 10．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列各选项加点字中没有通假现象的一项是（   ） A．振之以威怒 B．不复一一自辨 C．沛公奉卮酒为寿 D．颁白者不负戴于道路矣 11．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列各选项中没有古今异义现象的一项是（ ） A．刺客不行 B．乐盘游则思三驱以为度 C．于反覆不得卤莽 D．为国者无使为积威之所劫哉 12．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A．盖亦反其本矣 刑于寡妻 B．奏刀騞然 问者爇香于鼎 C．共其乏困 几家能彀 D．而高其直 距关，毋内诸侯 13．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列各组句子中加点的词语与现代汉语都相同的一项是（ ） A．成不敢敛户口 约为婚姻 B．闻大王有意督过之 佳冶窈窕赵女 C．行李之往来 未有封侯之赏，而听细说 D．村中少年好事者 将军战河北 1．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列各句的文言句式与例句相同的一项是（ ） 例：是寡人之过也 A．因击沛公于坐 B．楚左尹项伯者，项羽季父也 C．若属皆且为所虏 D．大王来何操 2．（24-25高一下·天津五区县重点校联考·期中）下列句子按文言句式归类正确的一项是（ ） ①可使有勇 ②加之以师旅 ③不吾知也 ④何厌之有 ⑤是乃仁术也 ⑥臣之所好者，道也 ⑦敢以烦执事 ⑧构怨于诸侯 ⑨宜乎百姓之谓我爱也 A．①④⑦\③⑤⑥\②⑧\⑨ B．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧\⑨ C．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧⑨ D．①④⑦\③\⑤⑥\②⑧⑨ 3．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列各句中与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ） A．若属皆且为所虏 B．技经肯綮之未尝 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．异乎三子者之撰 4．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中的句式与其他三项不同的一项是 （ ） A．臣未之闻也 B．大王来何操 C．夫子之谓也 D．百姓之不见保 5．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中的翻译有错的一项是（ ） A．因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 译文：依照牛体本来的结构，不曾拿刀去尝试经络相连和筋骨相结合的地方，更何况大骨呢！ B．阙秦以利晋，唯君图之。 译文：削弱秦国来使晋国得利，只有您考虑这件事。 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译文：现在人家正好比是刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，何必告辞呢？ D．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 译文：慎重办理学校教育，用孝敬父母敬爱兄长的道理告诫百姓，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。 6．（24-25高一下·天津南开区南开大学附中·期中）下列文言句式分类正确的一项是（ ） ①所以遣将守关者，备他道之出入与非常也 ②宜乎百姓之谓我爱也 ③树之以桑 ④不吾知也 ⑤行旅皆欲出于王之涂 ⑥夫子之谓也 ⑦百姓之不见保 ⑧人为刀俎，我为鱼肉 ⑨若属今且为所虏 A．①②⑧/③④⑥/⑤/⑦⑨ B．①⑧/②/③⑤/④⑥/⑦⑨ C．①②⑧/③⑤⑦/④⑥/⑨ D．①⑧/②⑦/③⑤/④⑥⑨ 7．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列文言句式分类正确的一项是 （ ） ①此天子气也 ②苟以天下之大 ③多于市人之言语 ④大王来何操 ⑤得复见将军于此 ⑥籍何以至此 ⑦百姓之不见保 ⑧吾令人望其气，皆为龙虎 ⑨吾属今为之虏矣 A．①②⑧/③④⑥/⑤/⑦⑨ B．①⑧/②/③⑤/④⑥/⑦⑨ C．①②⑧/③⑤⑦/④⑥/⑨ D．①⑧/②⑦/③⑤/④⑥⑨ 8．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列句子按句式分类，正确的一项是（ ） ①此物故非西产 ②百姓之不见保 ③村中少年好事者驯养一虫 ④掭以尖草 ⑤曹无伤使人言于项羽 ⑥既而得其尸于井 ⑦宜乎百姓之谓我爱也 ⑧称心快意，几家能彀 A．①/②/③/④⑤⑥/⑦⑧ B．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧ C．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ D．①④/②⑤/③⑧/④⑥ 9．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列对文言文语句的翻译，不正确的一项是（ ） A．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外的变故。 B．邑有成名者，操童子业，久不售。 县里有个很出名的人，正在读书，准备考秀才，好久没考中。 C．此五帝三王之所以无敌也。 这就是五帝三王无可匹敌的原因。 D．舞殿冷袖，风雨凄凄。 人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。 10．（24-25高一下·天津北辰区第四十七中学·期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（ ） ①戍卒叫，函谷举 ②赵尝五战于秦 ③然而不王者，未之有也 ④视为止，行为迟 ⑤斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 ⑥晋军函陵，秦军氾南 ⑦苟以天下之大 ⑧虽董之以严刑 ⑨若属皆且为所虏 ⑩一人之心，天下人之心也。 A．①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨ B．①⑩/②⑧⑨/③④/⑥/⑤/⑦ C．①③/②⑧/④⑥/⑦/⑤⑩/⑨ D．①⑨/②⑧/③/④⑥/⑤⑩/⑦ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 文言小题 核心·必练：实虚词语义的考察 进阶·提升：词的特殊文言现象考察 培优·冲刺：句式与句意的考察 1．（24-25高一下·天津河西区·期中）下列句中加点的词语，解释有误的一项是（   ） A．吾与点也   与：赞成 B．微夫人之力不及此  微：没有 C．道芷阳间行  间：中间、之间 D．彼恶知之    恶：怎么、哪里 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.正确。句意：我赞成曾皙的想法呀！ B.正确。句意：没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。 C.错误。间：秘密地；句意：取道芷阳秘密地走。 D.正确。句意：他们怎么知道呢？故选C。 2．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列各组句子中，加点字解释全都正确的一项是（   ） A．风乎舞雩  风：吹风   刑于寡妻  刑：同“型”，示范 B．比及三年  比：等到   批大郤，导大窾 批：批评 C．端章甫  端：端正   肆其西封    肆：扩张 D．是以君子远庖厨也 远：远方  臣活之  活：使……活命 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法及词类活用现象的能力。 A.正确。句意：在舞雩台上吹吹风。正确。句意：给自己的妻子做榜样。 B.正确。句意：等到三年以后。错误。批：击入。句意：击入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀。 C.错误。端：穿着礼服。句意：穿着礼服，戴着礼帽。正确。句意：扩张它西边的疆界。 D.错误。远：远离。句意：因此君子远离厨房。正确。句意：我使他活了下来（我救了他）。故选A。 3．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．求也为之，比及三年，可使民足  为长者折枝 B．以吾一日长乎尔   以乱易整 C．臣之壮也   项伯乃夜驰之沛公军 D．尽心力而为之  瞋目而视 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.动词，治理/介词，替，给。句意：（如果）让我去治理这个国家，等到三年之后，可以让老百姓富足起来。/给年长者按摩肢体。 B.以，介词，因为/介词，用。句意：因为我比你们年长一些。/用混乱相攻取代联合一致。 C.助词，主谓之间取消独立性/动词，到。句意：我年轻的时候。/项伯于是在夜里骑马到刘邦的军营。 D.都是连词，表修饰。句意：用尽自己的心思和力量去做这件事情。/睁大眼睛看。故选D。 4．（24-25高一下·天津五区县重点校联考·期中）下列各句中加点词的解释，有错误的一项是（   ） A．居则曰：平日、平时  今也制民之产：规定   敢以烦执事：办事的官员 B．摄乎大国之间：夹处  唯君图之：考虑     莅中国而抚四夷也：统治 C．乃中《经首》之会：看中  彼节者有间：间隙    共其乏困：共同 D．批大郤，导大窾：引导   俯不足以蓄妻子：养活  明足以察秋毫之末：视力 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：（你们）平时常常说。 正确。句意：现在规定百姓的产业。 正确。句意：：怎敢拿这件事来麻烦您。 B.正确。句意：夹在大国之间。 正确。句意：希望您考虑这件事。 正确。句意：统治中原地区并安抚四方的少数民族。 C.错误。中：合乎、符合。句意：（动作）竟然合乎《经首》乐章的节奏。 正确。句意：牛的骨节之间有间隙。 错误。共：通 “供”，意为 “供给、提供”。句意：供给他们所缺乏的物资。 D.正确。句意：击入大的缝隙，引导（刀）进入大的空处。正确。句意：向下不足以养活妻子和儿女。 正确。句意：视力足以看清秋天鸟兽新长出的细毛的尖端。 故选C。 5．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列选项中，加点字解释有误的一项是（   ） A．明足以察秋毫之末（视力）  如其礼乐，以俟君子（等待） B．批大郤，导大窾（引导，这里指引刀进入）  沛公则置车骑（放弃，丢下） C．籍吏民，封府库（登记）   吾其还也（应该） D．素善留侯张良（友善、交好） 又欲肆其西封（延伸、扩张） 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：视力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末梢。/至于礼乐教化，（自己的能力是不够的，）那就得等待君子（来推行了）。 B.正确。句意：击入大的（筋骨连接处的）缝隙，引刀进入（骨节之间的）空处。/沛公就放弃车辆和随从。 C.错误，“其”，表示祈使，还是。句意：造册登记官吏、百姓，封闭了（收藏财物的）府库。/我们还是回去吧。 D.正确。句意：一向与张良友善。/又想扩张它西边的疆界。故选C。 6．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中加点字的解释正确的一项是 （    ） A．不为者与不能者之形何以异  形：表现 B．则牛羊何择焉   择：选择 C．善刀而藏之   善：好的 D．不可不蚤自来谢项王   谢：感谢 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：不肯做与做不到的表现有什么区别？ B.错误。择：区别。句意：那么牛和羊有什么区别呢？ C.错误。善：揩拭。句意：然后把刀揩拭干净，收藏起来。 D.错误。谢：道歉。句意：不能不早些亲自来向项王道歉。故选A。 7．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下面各句加点词的意思相同的一项是（    ） A．以若所为 王若隐其无罪而就死地 B．百姓皆以王为爱也 以无厚入有间 C．提刀而立 有牵牛而过堂下者 D．备他盗之出入与非常也 欲呼张良与俱去 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.如此/如果。句意：以如此做法。/您如果哀怜它没有罪过却要走向死地。 B.与“为”一起指“认为”/用。句意：百姓都认为大王吝惜(一头牛)。/用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。 C.都是连词，表修饰。句意：我提着刀站立起来。/有个牵牛从殿下走过的人。 D.连词，和/介词，跟。句意：防备其他盗贼进来和意外的变故。/想叫张良跟他一起离开。故选C。 8．（24-25高一下·天津耀华中学·期中）下列语句中加点的词，解释有误的一项是 （   ） A．①端章甫 戴礼帽     ②宜乎百姓之谓我爱也 吝啬 B．①乃中经首之会 节奏   ②素善留侯张良 善良，友好 C．①河海不择细流 同“释”，舍弃  ②汝幸而偶我  婚配，嫁给 D．①因招樊哙出 介词，趁机    ②失其所与 代词，自己 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.都正确。句意：（我愿意）穿着礼服，戴着礼帽。/百姓认为我很吝啬应该啊。 B. ①正确。句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。 ②善：交好。句意：一向同留侯张良交好。 C.都正确。句意：江河湖海不舍弃细流。/你有幸嫁给了我。 D.都正确。句意：趁机招呼樊哙出来。/失掉自己的同盟者。故选B。 9．（24-25高一下·天津第一中学·期中）下列各项中，加点词的解释全部正确的一项是 （   ） A．如被冰雪（披着）  奚暇治礼义哉（讲求） 独何与（唯独）     料大王士卒足以当项王乎（对等，比得上） B．行李之往来（外交使者）  吾与点也（赞同） 族庖月更刀（类）    顾念蓄劣物终无所用（看） C．如土委地（卸落，散落）  越国以鄙远（把……当作边邑） 爱而不见（隐藏）        虽连城拱璧不啻也（比不上） D．旦日飨士卒（款待，犒劳）   洵美且异（诚然，实在） 又嘱学使俾入邑庠（使）      此惟救死而恐不赡（养育） 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.被：覆盖。句意：好像身上覆盖着冰雪一样。句意：哪里还有空闲讲求礼义呢？ 独：表示反问，怎么。句意：却是为什么呢？句意：估计大王的军队能够比得上项王的军队吗？ B.句意：秦国的外交使者来来往往。句意：我赞同曾点（的想法）啊。 族：一般的。句意：一般的厨师每月更换一把刀。顾：只是，不过。句意：只是想到养着这样低劣的东西终究没有什么用处。 C.句意：就像泥土散落在地上一样。句意：越过晋国把远方的郑国当作秦国的东部边邑。 句意：隐藏起来不出现。句意：即使价值连城的宝玉也比不上它。 D.句意：明天犒劳士兵。句意：实在美丽又奇特。句意：又嘱咐学政使（他）进入县学。 赡：足，够。句意：这样只把自己从死亡中救出来，恐怕还不够。故选C。 10．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列各组句子中加点词语的解释，不正确的一项 是（   ） A．念高危则思谦冲而自牧  牧：养 B．盖失强援，不能独完  完：完整 C．盘庚不为怨者故改其度  度：计划 D．焉用亡郑以陪邻  陪：增加 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：想到帝位高高在上就想到谦虚并加强自我修养约束。 B.错误。保全。句意：因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。 C.正确。句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。 D.正确。句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?故选B。 11．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列加点词语的解释，不正确的一项是 （   ） A．①来丕豹、公孙支于晋（来：招致）     ②有复于王者（复：禀报） B．①若不阙秦（阙：侵损、削减）       ②天下之欲疾其君者（疾：痛恨） C．①朝济而夕设版焉（济：渡河）       ②放辟邪侈（辟：不正） D．①奚暇治礼义哉（治：治理、管理）     ②举地千里（举：攻克） 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.全部正确。句意：从晋国招来丕豹、公孙支。/有向大王禀报的（事情）。 B.全部正确。句意：如果不削减秦国的疆土。/天下怨恨自己君王的人。 C.全部正确。句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。/不服从约束、犯上作乱。 D.治：讲求。句意：哪里还顾得上讲求礼义呢？/（通过征战等方式）攻取了上千里的土地。故选D。 12．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列各组句子中加点词语的意义和用法，不相同的一项 是（   ） A．①士不产于秦，而愿忠者众   ②藉寇兵而赍盗粮 B．①其时时于梦中得我乎     ②其皆出于此乎 C．①然则是所重者在乎色、乐、珠玉    ②而所轻者在乎人民也 D．①今则又望其真有         ②于其身也，则耻师焉 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．连词，表示转折关系，相当于“却”“但是”。句意：贤士中不出生于秦，愿意效忠的很多。 连词，表并列关系。句意：借武器给敌寇，送粮食给盗贼。 B．副词，恐怕，大概。句意：大概你会在梦中梦到我吧！ 副词，大概，推测语气。句意：大概都出于这吧。 C．介词，相当于“于”，引出对象。句意：这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面。 介词，相当于“于”，引出对象。句意：而所轻视的，却是人民大众。 D．连词，表转折。句意：但现在希望它真的存在。 连词，表转折。句意：但是对于他自己呢，却以跟从老师学习为可耻。故选A。 13．（24-25高一下·天津北辰区第四十七中学·期中）以下四组句子中指出的虚词，其意义和用法相同的一项是（ ） A．以 阙秦以利晋，唯君图之。 以吾一日长乎尔。 B．因 批大郤，导大察，因其固然。 不如因善遇之。 C．其 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 以乱易整，不武，吾其还也。 D．而 明足以察秋毫之末，而不见舆薪。 惜其用武而不终也。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，表目的，来。句意：削弱秦国对晋国有利，希望您好好考虑谋划这件事。 连词，因为。句意：不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。 B.动词，依照，顺着。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。 介词，趁着，趁机。句意：不如趁此机会好好对待他。 C.代词，他的。句意：樊哙侧着他的盾牌撞去，卫士跌倒在地上。 语气副词，表祈使，还是。句意：用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。 D.连词，表转折，却。句意：眼力足够能看到一根毫毛的末梢，却看不到一车柴草。 连词，表转折，却。句意：可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底啊。故选D。 1．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列句中加点词语活用分类正确的一项是（   ） ①树之以桑  ②以无厚入有间  ③良庖岁更刀  ④鼓瑟希 ⑤越国以鄙远  ⑥轻暖不足于体与  ⑦老吾老，以及人之老 ⑧是以君子远庖厨也    ⑨五十者可以衣帛矣  ⑩常以身翼蔽沛公 A．①④⑨/②⑤⑧/③⑦/⑥⑩ B．①④⑨/②⑤⑥/③⑩/⑦⑧ C．①④⑨/②③⑦/⑤⑧/⑥⑩ D．①④⑤⑨/②③⑦/⑥⑧⑩ 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①名词作动词，种。句意：把桑树种在它上面。 ②形容词作名词，厚度。句意：用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。 ③名词作状语，每年。句意：技术高明的厨工每年换一把刀。 ④名词作动词，弹奏。句意：弹奏瑟的声音渐渐稀疏。 ⑤形容词作名词，远地。句意：越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑。 ⑥形容词作名词，又轻又暖的衣服。句意：又轻又暖的衣服不够穿？ ⑦形容词作动词，敬爱。句意：敬爱自己家的老人，从而推及到敬爱别人家的老人。 ⑧形容词作动词，远离。句意：君子因此远离厨房。 ⑨名词作动词，穿。句意：五十岁的老人可以穿丝织品了。 ⑩名词作状语，像鸟儿张开翅膀一样。句意：常常用自己的身体像鸟儿张开翅膀那样掩护刘邦。 ①④⑨名词作动词，②⑤⑥形容词作名词，③⑩名词作状语，⑦⑧形容词作动词。故选B。 2．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下面句子中，加点词不属于古今异义的一项是（   ） A．行李之往来 B．日夜望将军至，岂敢反乎 C．莅中国而抚四夷 D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，外交使者；今义，指出门所带的包裹、箱子等。句意：出使的人来来往往。 B. 古今同义，指白天黑夜。句意：我日日夜夜盼望着将军到来，怎么敢反叛呢。 C. 古义，中原地区；今义，中华人民共和国的简称。句意：统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。 D. 古义，儿女亲家；今义，结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。句意：刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家。故选B。 3．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列各项中，加点词的词类活用类型相同的一项是（   ） A．盖失强援，不能独完  良庖岁更刀 B．赤也为之小，孰能为之大  王无异于百姓之以王为爱也 C．是以君子远庖厨   素善留侯张良 D．能守其土，义不赂秦  而刀刃者无厚 【答案】C 【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A. 不同。“完”，形容词作动词，保全。句意：因为失去了强大的外援，（国家）就不能独自保全。 “岁”，名词作状语，每年。句意：优秀的厨师每年更换一次刀。 B.不同。“小”，形容词作名词，小相。句意：如果公西华只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大事呢？ “异”，形容词的意动用法，对……感到奇怪。句意：大王不要对百姓认为您吝啬感到奇怪。 C.相同。“远”，形容词作动词，远离。句意：因此君子要远离厨房。 “善”，形容词作动词，友善、交好。句意：一向与张良交好。 D.不同。“义”，名词作动词，坚守道义。句意：（他们）能够守住自己的国土，坚守道义不贿赂秦国。 “厚”，形容词作名词，厚度。句意：而刀刃没有厚度。故选C。 4．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列句子通假字最多的一项是（ ） A．刑于寡妻 舆薪之不见 然则废衅钟与 B．距关，毋内诸侯 令将军与臣有郤 旦日不可不蚤自来谢项王 C．批大郤，导大窾 而刀刃若新发于硎 举所佩玉玦以示之者三 D．朝济而夕设版焉 因人之力而敝之 秦伯说，与郑人盟 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“刑”同“型”，典范、榜样。句意：给自己的妻子做榜样。句意：看不见整车的柴草。 “与”同“欤”，句末语气词。句意：那么废弃衅钟这件事吗。共有2处通假字。 B.“距”同“拒”，把守；“内”同“纳”，接纳。句意：把守函谷关，不要让诸侯进来。 “郤”同“隙”，隔阂、嫌怨。句意：使将军和我有了隔阂。 “蚤”同“早”，早点。句意：明天不可以不早点亲自来向项王道歉。共有4处通假字。 C.“郤”同“隙”，空隙。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀。 句意：而刀刃还像刚在磨刀石上磨过一样。句意：举起所佩戴的玉玦多次暗示项王。共有1处通假字。 D.句意：早上渡过黄河，晚上就在那里修筑防御工事。句意：依靠别人的力量，而后伤害他。 “说”同“悦”，高兴。句意：秦伯很高兴，和郑国人结盟。共有1处通假字。故选B。 5．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中的加点字的用法与其他三项不同的一项是 （    ） A．欲辟土地，朝秦楚 B．刑人如恐不胜 C．烛之武退秦师 D．项伯杀人，臣活之 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.朝：使动用法，使……朝拜。句意：想要开拓疆土，使秦楚两国来朝拜。 B.刑：名词作动词，惩罚。句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。 C.退：使动用法，使……退。句意：烛之武使秦国军队退兵。 D.活：使动用法，使……活，救活。句意：项伯杀了人，我救活了他。故选B。 6．（24-25高一下·天津南开区南开大学附中·期中）下列句中加点的词语不属于通假字的一项（   ） A．以吾一日长乎尔，毋吾以也 B．籍吏民，封府库，而待将军 C．技盖至此乎 D．颁白者不负戴于道路矣 【答案】B 【解析】本题考查学生准确理解辨析常见文言实词通假字的能力。 A.“以”通“已”，止，停止。句意：因为我年纪比你们大一点，你们不要凭这个原因就不敢说话了。 B.无通假字。句意：登记官吏百姓的户籍，封闭政府银库，是为了等待将军的到来。 C.“盖”通“盍”，何，怎么。句意：你的技术怎么高明到这种地步呢？ D.“颁”通“斑”，斑白，花白。句意：头发花白的人不在道路上背着或顶着沉重的东西了。故选B。 7．（24-25高一下·天津南开区南开大学附中·期中）下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是（   ） A．以其无礼于晋 B．加之以师旅 C．依乎天理 D．沛公居山东时 【答案】A 【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今同义，没有礼貌，不用礼节对待。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。 B.古今异义，古义：泛指军队；今义：师、旅均为军队编制单位。句意：加上外国军队的侵犯。 C.古今异义，古义：指牛体的自然结构；今义：天然的道理或伦理道德。句意：依照牛的生理上的天然结构。 D.古今异义，古义：指崤山和函谷关以东；今义：山东省。句意：沛公在崤山以东的时候。故选A。 8．（24-25高一下·天津第一中学·期中）下列各项中，加点词的意义和用法各不相同的一项 是 （   ） A．所以遣将守关者  村中少年好事者驯养一虫   者衣帛食肉 B．子路率尔而对   提刀而立     而翁归 C．构怨于诸侯    以其无礼于晋     贪于财货 D．亦各言其志也   其若是，孰能御之     失其所与，不知 【答案】A 【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A. “者”，助词，表示语气停顿，与下句中的“也”并构成判断句。句意：派遣将领把守函谷关的原因。 “者”，助词，定语后置的标志。句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。 “者”，代词，用在形容词后，指代人，可译为“……的人”。句意：年老的人穿丝织品的衣服吃肉。 B.“而”，连词，表示修饰关系。句意：子路不假思索地回答到。 “而”，连词，表示修饰关系。句意：提着刀站立。 “而”，代词，通“尔”。你的。句意：你父亲回来。 C.“于”，介词，表对象，和，与。句意：与各诸侯国结怨。 “于”，介词，表对象，对。句意：因为郑国对晋国无礼。 “于”，介词，表对象，对。句意：对钱财货物贪婪。 D.“其”，代词，代指自己。句意：不过是各自谈谈自己的志向罢了。 “其”，连词，表假设，如果。句意：假如是这样的话，谁能阻挡得了他。 “于”，代词，代指自己。句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。故选A。 9．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列句中加点词语活用分类正确的一项是（   ） ①德何如，则可以王矣 ②阙秦以利晋 ③项伯杀人，臣活之 ④朝歌夜弦 ⑤老吾老，以及人之老 ⑥理固宜然 ⑦欲辟土地，朝秦楚 ⑧是以君子远庖厨也 ⑨及陷于罪，然后从而刑之 ⑩辇来于秦 A．①④⑨/②⑤⑧/③⑦/⑥⑩ B．①④⑧⑨/②③/⑤⑦/⑥⑩ C．①④⑨/②③⑦/⑤⑧/⑥⑩ D．①④⑤⑨/②③⑦/⑥⑧⑩ 【答案】C 【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①名词用作动词，称王。句意：要有什么样的德行，才可以称王于天下呢？ ②使动用法，使……获利。句意：削弱秦国对晋国有利。 ③使动用法，使……活命。句意：项伯杀了人，我救了他。 ④名词用作动词，弹琴。句意：从早到晚歌唱弹琴。 ⑤形容词用作动词，赡养，尊敬。句意：赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。 ⑥名词用作状语，按道理来说。句意：是理所当然的。 ⑦使动用法，使……朝见。句意：想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见。 ⑧形容词用作动词，远离。句意：因此君子把厨房设在远离自己的地方。 ⑨名词用作动词，处罚。句意：等到犯了罪，然后接着就加以处罚。 ⑩名词用作状语，君王及后妃所乘的车。句意：乘辇车来到秦国。 ①④⑨名词作动词/②③⑦使动用法/⑤⑧形容词作动词/⑥⑩名词作状语。故选C。 10．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列各选项加点字中没有通假现象的一项是（   ） A．振之以威怒 B．不复一一自辨 C．沛公奉卮酒为寿 D．颁白者不负戴于道路矣 【答案】C 【解析】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.振：同“震”，震慑。句意：用盛怒来威吓人民。 B.辨：同“辩”，辩解。句意：不再一一为自己辩解。 C.卮：非通假字，指酒器。句意：捧上一杯酒，祝项伯健康长寿。 D.颁：同“斑”，花白。句意：头发花白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。故选C。 11．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列各选项中没有古今异义现象的一项是（ ） A．刺客不行 B．乐盘游则思三驱以为度 C．于反覆不得卤莽 D．为国者无使为积威之所劫哉 【答案】D 【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.不行：古义，不去行刺；今义，不可以。句意：刺客（荆轲）不去行刺。 B.以为：古义，把……作为；今义，认为。句意：如果喜欢打猎游乐，就应想到狩猎时网开一面，不赶尽杀绝，把这作为限度。 C.反覆：古义，书信往来；今义，重复。句意：在书信往来中不应该粗疏草率。 D.没有古今异义现象。句意：治理国家的人不要让自己被别国积久而成的威势胁迫啊。故选D。 12．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A．盖亦反其本矣 刑于寡妻 B．奏刀騞然 问者爇香于鼎 C．共其乏困 几家能彀 D．而高其直 距关，毋内诸侯 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“盖”通“盍”，何不；“反”通“返”，返回。句意：为什么不回到根本上来呢 ？ “刑”通“型”，作榜样。句意：给自己的妻子作榜样。 B.无通假字。句意：进刀时发出嚯的声音。无通假字。句意：问卜的人在香炉里点燃香火。 C. “共”通“供”，供给。句意：供应他们所缺乏的物资。“彀”同“够” ，能够。句意：又有几家能够做到？ D.“直”通“值”，价值。句意：抬高蟋蟀的价格。“距”，通“拒”，把守；“内”通“纳”，放入。句意：把守住函谷关，不要让诸侯进来。故选B。 13．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列各组句子中加点的词语与现代汉语都相同的一项是（ ） A．成不敢敛户口 约为婚姻 B．闻大王有意督过之 佳冶窈窕赵女 C．行李之往来 未有封侯之赏，而听细说 D．村中少年好事者 将军战河北 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“户口”，古义：老百姓。今义：户籍。句意：成名不敢勒索老百姓。 “婚姻”，古义：是指约为儿女亲家。今义：为结婚的事情。句意：指双方约定成为儿女亲家。 B．“有意”，有意图，故意。这个“有意”和今天的“有意”意思一样。句意：听说大王有意要责备他。 “窈窕”，文静美好的样子。古今意思一样。句意：窈窕美丽的赵国美女。 C．“行李”，古义：出使的人。今义：出门所带的包裹。句意：出使的人来来往往。 “细说”，古义：小人离间之言。今义：仔细说来。句意：没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言。 D．“少年”，古义：青年男子，与“老年”相对。今义：十二岁到十六岁这一时期。句意：村里一个喜欢多事的年轻人。 “河北”，古义：黄河以北。今义：河北省。句意：将军在黄河之北作战。故选B。 1．（24-25高一下·天津部分区·期中）下列各句的文言句式与例句相同的一项是（ ） 例：是寡人之过也 A．因击沛公于坐 B．楚左尹项伯者，项羽季父也 C．若属皆且为所虏 D．大王来何操 【答案】B 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为判断句，“也”表判断。句意：这是我的过错啊。 A.状语后置句，正常语序为“因于坐击沛公”。句意：趁机在座位上击杀沛公。 B.判断句，“……者，……也”表判断。句意：楚国的左尹项伯是项羽的叔父。 C.被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。 D.宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来的时候拿了什么礼物？故选B。 2．（24-25高一下·天津五区县重点校联考·期中）下列句子按文言句式归类正确的一项是（ ） ①可使有勇 ②加之以师旅 ③不吾知也 ④何厌之有 ⑤是乃仁术也 ⑥臣之所好者，道也 ⑦敢以烦执事 ⑧构怨于诸侯 ⑨宜乎百姓之谓我爱也 A．①④⑦\③⑤⑥\②⑧\⑨ B．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧\⑨ C．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧⑨ D．①④⑦\③\⑤⑥\②⑧⑨ 【答案】B 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①省略句，正常语序“可使（之）有勇”。句意：可以让（百姓）勇敢起来 ②状语后置句，正常语序“以师旅加之”。句意：有别国的军队来侵犯它。 ③宾语前置句，正常语序是“不知吾也”。句意：人们不了解我啊。 ④宾语前置句，正常语序是“有何厌”；“之”，宾语前置的标志。句意：有什么满足的呢？ ⑤判断句，以“也”为标志。句意：这是行仁政的方式。 ⑥判断句，判断标志是“……者……也”。句意：我所喜好的，是道。 ⑦省略句，正常语序是“敢以（之）烦执事”。句意：怎敢冒昧的用（亡郑这件事）来麻烦您？ ⑧状语后置句，正常语序是“于诸侯构怨”。句意：与各诸侯国结怨。 ⑨主谓倒装句，正常语序是“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是理所当然的啊。 综上，①⑦为省略句，③④为宾语前置句，⑤⑥为判断句，②⑧为状语后置句，⑨为主谓倒装。故选B。 3．（24-25高一下·天津百中咸中联考·期中）下列各句中与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ） A．若属皆且为所虏 B．技经肯綮之未尝 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．异乎三子者之撰 【答案】B 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 “夫晋，何厌之有”是宾语前置句，正常语序为“有何厌”。句意：有什么满足的呢。 A.被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将被他俘虏。 B.宾语前置句，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：不曾（拿刀）碰到过脉络相连和筋骨结合的地方。 C.判断句，“为”表判断。句意：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉。 D.状语后置句，正常语序为“乎三子者之撰异”。句意：和他们三个人的志向不同。故选B。 4．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中的句式与其他三项不同的一项是 （ ） A．臣未之闻也 B．大王来何操 C．夫子之谓也 D．百姓之不见保 【答案】D 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，正常语序为“臣未闻之也”。句意：我没有听说过这些事。 B.宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西？ C.宾语前置句，正常语序为“谓夫子也”。句意：(这话)说的就是先生(您这样的人)啊。 D.被动句，“见”表被动。句意：百姓没有受到保护。故选D。 5．（24-25高一下·天津南开中学·期中）下列选项中的翻译有错的一项是（ ） A．因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 译文：依照牛体本来的结构，不曾拿刀去尝试经络相连和筋骨相结合的地方，更何况大骨呢！ B．阙秦以利晋，唯君图之。 译文：削弱秦国来使晋国得利，只有您考虑这件事。 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译文：现在人家正好比是刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，何必告辞呢？ D．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 译文：慎重办理学校教育，用孝敬父母敬爱兄长的道理告诫百姓，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 B.唯：表示希望、祈请。句意：削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。故选B。 6．（24-25高一下·天津南开区南开大学附中·期中）下列文言句式分类正确的一项是（ ） ①所以遣将守关者，备他道之出入与非常也 ②宜乎百姓之谓我爱也 ③树之以桑 ④不吾知也 ⑤行旅皆欲出于王之涂 ⑥夫子之谓也 ⑦百姓之不见保 ⑧人为刀俎，我为鱼肉 ⑨若属今且为所虏 A．①②⑧/③④⑥/⑤/⑦⑨ B．①⑧/②/③⑤/④⑥/⑦⑨ C．①②⑧/③⑤⑦/④⑥/⑨ D．①⑧/②⑦/③⑤/④⑥⑨ 【答案】B 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”，判断句，“者……也”表判断。句意：(我)派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。 ②“宜乎百姓之谓我爱也”，主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。 ③“树之以桑”，状语后置句，正常语序为“以桑树之”。句意：种下桑树。 ④“不吾知也”，宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：不了解我啊。 ⑤“行旅皆欲出于王之涂”，状语后置句，正常语序为“行旅皆欲于王之涂出”。句意：旅行的人都想在大王的道路上出入。 ⑥“夫子之谓也”，宾语前置句，正常语序为“谓夫子也”。句意：这句话说得就是夫子（指孟子）您吧。 ⑦“百姓之不见保”，被动句，“见”表被动。句意：老百姓没有被爱护。 ⑧“人为刀俎，我为鱼肉”，判断句，两个“为”都表判断。句意：现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是被宰割的鱼和肉。 ⑨“若属皆且为所虏”，被动句，“为所”表被动。句意：不然的话，你们都将被他所俘虏。 ①⑧判断句/②主谓倒装句/③⑤状语后置句/④⑥宾语前置句/⑦⑨被动句。故选B。 7．（24-25高一下·天津滨海新区大港一中·期中）下列文言句式分类正确的一项是 （ ） ①此天子气也 ②苟以天下之大 ③多于市人之言语 ④大王来何操 ⑤得复见将军于此 ⑥籍何以至此 ⑦百姓之不见保 ⑧吾令人望其气，皆为龙虎 ⑨吾属今为之虏矣 A．①②⑧/③④⑥/⑤/⑦⑨ B．①⑧/②/③⑤/④⑥/⑦⑨ C．①②⑧/③⑤⑦/④⑥/⑨ D．①⑧/②⑦/③⑤/④⑥⑨ 【答案】B 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句，“此……也”表判断。句意：这是天子的运气呀。 ②定语后置句，正常语序为“苟以大之天下”。句意：如果凭借偌大的天下。 ③状语后置句，正常语序为“于市人之言语多”。句意：比集市上人们的说话声还要多。 ④宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西？ ⑤状语后置句，正常语序为“得于此复见将军”。句意：能够在这里又见到将军。 ⑥宾语前置句，正常语序为“籍何以至此”。句意：我怎么会到这地步呢？ ⑦被动句，“见”表被动。句意：老百姓没有受到爱护。 ⑧判断句，“为”表判断。句意：我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状。 ⑨被动句，“为”表被动。句意：我们这些人如今要被他俘虏了。 ①⑧为判断句，②为定语后置句，③⑤为状语后置句，④⑥为宾语前置句，⑦⑨为被动句。故选B。 8．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列句子按句式分类，正确的一项是（ ） ①此物故非西产 ②百姓之不见保 ③村中少年好事者驯养一虫 ④掭以尖草 ⑤曹无伤使人言于项羽 ⑥既而得其尸于井 ⑦宜乎百姓之谓我爱也 ⑧称心快意，几家能彀 A．①/②/③/④⑤⑥/⑦⑧ B．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧ C．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ D．①④/②⑤/③⑧/④⑥ 【答案】A 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句，“此……非”表否定判断。句意：这东西本来不是陕西出产的。 ②被动句，“见”表被动。句意：百姓不被爱护。 ③定语后置句，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”。句意：村里一个喜欢多事的年轻人养了一只蟋蟀。 ④状语后置句，正常语序为“以尖草掭”。句意：用细草轻轻拨动。 ⑤状语后置句，正常语序为“曹无伤使人于项羽言”。句意：曹无伤派人对项羽说。 ⑥状语后置句，正常语序为“既而于井得其尸”。句意：接着就在井里找到他的尸体。 ⑦主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我吝啬是应该的啊。 ⑧主谓倒装句，正常语序为“几家能彀称心快意”。句意：有几家能够称心如意呢？ ①判断句/②被动句/③定语后置句/④⑤⑥状语后置句/⑦⑧主谓倒装句。故选A。 9．（24-25高一下·天津第二十一中学·期中）下列对文言文语句的翻译，不正确的一项是（ ） A．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外的变故。 B．邑有成名者，操童子业，久不售。 县里有个很出名的人，正在读书，准备考秀才，好久没考中。 C．此五帝三王之所以无敌也。 这就是五帝三王无可匹敌的原因。 D．舞殿冷袖，风雨凄凄。 人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 B.“很出名的人”错，“成名”是主人公的名字。句意：县里有个叫成名的人，正在读书，准备考秀才，好久没考中。故选B。 10．（24-25高一下·天津北辰区第四十七中学·期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（ ） ①戍卒叫，函谷举 ②赵尝五战于秦 ③然而不王者，未之有也 ④视为止，行为迟 ⑤斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 ⑥晋军函陵，秦军氾南 ⑦苟以天下之大 ⑧虽董之以严刑 ⑨若属皆且为所虏 ⑩一人之心，天下人之心也。 A．①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨ B．①⑩/②⑧⑨/③④/⑥/⑤/⑦ C．①③/②⑧/④⑥/⑦/⑤⑩/⑨ D．①⑨/②⑧/③/④⑥/⑤⑩/⑦ 【答案】D 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①被动句，无标志。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。 ②状语后置句，正常语序为“赵尝于秦五战”。句意：赵国曾经和秦国对战五次。 ③宾语前置句，正常语序为“未有之”。句意：如果做到了这些却不能称王，这种情况是从未出现过的。 ④省略句，补充完整为“视为（之）止，行为（之）迟”。句意：目光因为有这个交错聚结的地方而集中在那里，动作因此而缓慢下来。 ⑤判断句，“也”表判断。句意：这就像砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊！ ⑥省略句，正常语序为“晋军（于）函陵”“秦军（于）氾南”。句意：晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾南。 ⑦定语后置句，正常语序为“苟以大之天下”。句意：如果凭着一统天下的大国。 ⑧状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之”。句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们）。 ⑨被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将被他俘虏。 ⑩判断句，“也”表判断。句意：一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。 ①⑨被动句，②⑧状语后置句，③宾语前置句，④⑥省略句，⑤⑩判断句，⑦定语后置句。故选D。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $