17.我变成了一棵树 第二课时 （学习任务单）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

 

 学习任务单

第17课 我变成了一棵树 第二课时

 

学习任务一：回顾导入，唤醒记忆

1. 填一填

（1）“我”为什么想变成一棵树？

 

 

（2）“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？请按顺序填写。

长满                 → 住满                 → 妈妈                 → “我”被

              

学习任务二：品读想象，感受新奇

默读课文，找出文中让你觉得新奇有趣的想象，完成下面的练习。

1. 神奇的变身

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”

（1）从“痒痒的”和“冒出来”这两个词中，你感受到了什么？

 

 

（2）作者把从人变成树的过程写得如此生动，这样的想象             （大胆 / 合理），

让我们仿佛身临其境。

2. 会跳舞的鸟窝

“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”

（1）这句话运用了               的修辞手法。

（2）你仿佛看到了怎样的画面？

 

 

3. 奇形怪状的鸟窝

“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”

（1）作者想象的鸟窝形状有                种。

（2）这样的想象让你感受到了什么？

 

 

4. 特别的住户

（1）“我”请了哪些动物住在鸟窝里？请写出至少四个。

 

（2）鸟窝本来是鸟儿住的地方，作者却请来陆地上和水里的动物，这样写有意思吗？为什么？

 

 

5. 紧张的心情

“我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。”

（1）“嗵嗵”“丁零丁零”是                   词，写出了“我”的心情。

（2）现实中心跳能震得鸟窝一动一动吗？作者这样写是为了                           

                                                                               。

6. 口水变水珠

（1）水珠到底是什么？

 

（2）小动物们把水珠当成了什么？

 

 

（3）你觉得这个想象有趣在哪里？

 

 

学习任务三：学习方法，创编故事

1. 奇思妙想分享

你有没有过“想变成什么”的奇思妙想？和同桌说一说。

 

 

 

2. 我的想象学习卡