16.胡萝卜先生的长胡子 第二课时（分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第16课 胡萝卜先生的长胡子 分层作业 第二课时 小朋友们，胡萝卜先生的长胡子还在迎着风慢慢变长，这根神奇的胡子藏着数不尽的童话惊喜。今天就让我们跟着这根长胡子，踏入奇妙的童话冒险之旅，解锁阅读本领，放飞奇思妙想吧！ 作业内容 分层要求 跟着胡萝卜先生的长胡子，我们先来到了奇幻童话书屋。这里藏着月亮上的奇妙家园、香香的云朵面包故事，快来细细品读文字，完成基础小挑战，从故事里收获阅读的小乐趣吧。 【基础感知】 （一）我的家在月亮上 一天，我们一家搬到了月亮上，住进了一座蘑菇形的小屋。十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。 我家门前有一棵桂花树。桂花的芳香飘满了庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。我把秋千荡得可高啦！邻居吴刚叔叔好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！” 吴刚叔叔送给我一些桂花树的种子，我打算把它们带到地球上，种在沙漠里。另一位邻居嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物，它身上的毛像月亮一样洁白，我抱着它都舍不得放下。他们都是我的好邻居。 爸爸妈妈在院门外开垦了大片荒地，种上了各种水果和粮食，没过多久，就结出了累累果实。月牙形的香蕉，圆月亮的苹果，一年收获十二季的稻子……所有的果实都晶莹发亮，太美好了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢！有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来，养在月光池塘里和我作伴。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花种在门前。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。 哦，我的家住在月亮上…… 1. 对 “十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候” 这句话理解最准确、最深入的一项是（ ） A. 十五的月亮最大，所以小屋看起来大 B. 小屋的大小会随着月亮的圆缺变化，贴合童话奇幻设定 C. 十五那天家人都在，所以觉得小屋宽敞 D. 十五那天会有邻居来做客，小屋显得热闹 2. 作者写月亮上的稻子一年收获十二季、流星能开花结果，主要目的是（ ） A. 单纯介绍月亮上的植物生长规律 B. 突出月亮生活的神奇，体现童话的想象特点 C. 说明月亮上的土地比地球肥沃 D. 告诉读者要珍惜粮食和植物 3. 作者描写了哪些月亮上的神奇场景？请至少概括出三点。 4. 本文充满了奇妙的想象，作者笔下月亮上的家有很多神奇的事物。结合你的生活，你想给自己的家增添哪些神奇的东西？说说这样做的原因。 （二）云朵面包 清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。“快起床，外面下雨了！” 我叫醒弟弟，一起走到屋外。我们仰望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。 “咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。小云朵好轻好轻，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。 妈妈将云朵放进大碗，倒入热牛奶和水，放入酵母、盐和糖，先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱。“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟。”妈妈说。45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。 啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来！“哇！好香！口水都要流出来了！”弟弟说，“开吃咯！”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。“爸爸一定很饿了。”弟弟说，“我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢？他已经到了公司吗？”弟弟问。“不会的，看，车都塞路上了。”我说。“瞧！爸爸在那儿！”弟弟叫起来。我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。“爸爸！”哇！吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来，像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！总算飞进了办公室。爸爸长长地出了一口气。 我们又一次飞到了高楼的上面……轻轻地落在屋顶上。雨刚停，天上的白云就一片一片地飘起来。弟弟说：“在空中飞累了，好饿哦，我们再吃一个云朵面包，好不好？”弟弟和我又吃一个面包。 谢谢小云朵，云朵面包真好吃！ 1. 文中多处描写面包 “飘起来”，对其作用分析错误的一项是（ ） A. 突出云朵面包的神奇，贴合童话的想象特点 B. 推动情节发展，让兄弟俩给爸爸送面包成为可能 C. 仅仅是为了描写面包的外观好看 D. 营造出童真、梦幻的故事氛围 2. 作者为什么要把挤满人的公交车比作 “装满豆芽的盒子”？这样写有什么好处？ 3. 从全文来看，“奇妙” 不仅体现在云朵面包的神奇上，还体现在哪些方面？ 4. 如果现实中你也拥有神奇的云朵面包，你会用它为身边的人做什么有意义的事？请结合文章的亲情主旨，说明理由。 必做题 ☆☆ 恭喜你闯过基础小关卡，胡萝卜先生的长胡子飘到了弯弯的小河边。一群小蚂蚁正对着小河犯愁，这根神奇的胡子会怎样帮助它们？快展开想象，具体描绘出这暖心的童话场景吧。 【能力进阶】 如果胡萝卜先生的胡子继续变长，遇到了想过河却没有桥的小蚂蚁，会怎么帮助它们？请具体描述场景。 必做题 ☆☆☆ 神奇的长胡子在风中飘荡时，总会遇上有趣的小意外，它一不小心缠住了飞舞的小蜜蜂。这场意外会碰撞出怎样的趣味互动？大胆放飞你的想象，创编一段属于你的童话小片段吧。 【拓展运用】 胡萝卜先生的胡子会不会有 “小意外”？比如不小心缠住了正在飞舞的小蜜蜂，后续会发生什么有趣的互动？发挥想象写一写。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 （一） 1.B 解析 本文是童话，充满奇幻的想象，“小屋的大小随月亮圆缺变化” 是童话的创意设定，这是对句子最准确的理解；A 选项仅说月亮大让小屋看起来大，未贴合文本的奇幻设定；C、D 选项 “家人都在”“邻居做客” 在文中无任何相关内容支撑，属于主观臆断。 2.B 解析 稻子一年收获十二季、流星开花结果都是作者大胆的想象，并非现实中的植物生长规律，目的是突出月亮上生活的神奇有趣，体现童话的想象特点；A 选项 “介绍生长规律”、C 选项 “说明土地更肥沃” 均不符合童话的创作意图；D 选项 “珍惜粮食和植物” 并非本文的表达目的。 3. 示例：①小屋的大小会随着月亮的圆缺发生变化；②流星种在地里能开出星星花、结出星星果，星星果嚼起来会冒星光；③月亮上的稻子一年能收获十二季，果实都晶莹发亮。 解析 本题考查文本信息的概括能力，答题要点是从文中提取月亮上的神奇场景，用简洁的语言概括，不照搬原文，至少写出三点，也可概括 “爸爸从海上捞鱼虾养在月光池塘”“妈妈捡野花种在门前” 等场景，符合要求即可。 4. 示例：我想给家里添一扇神奇的任意门，推开它就能去到任何想去的地方。这样周末的时候，我可以带着爸爸妈妈去到遥远的海边看日出，去到辽阔的草原看牛羊，不用再坐车赶路，能和家人一起感受更多美好的风景。 解析 本题为想象类开放题，答题要点是先写出想增添的神奇事物，再结合生活实际说明原因，语句通顺，想象合理，原因贴合生活需求或亲情、美好体验等即可。 （二） 1.C 解析 文中面包 “飘起来” 是云朵面包的神奇之处，既推动了情节（兄弟俩飞着给爸爸送面包、爸爸飞进办公室），又营造了童真梦幻的童话氛围，A、B、D 分析均正确；C 选项 “仅仅为了描写外观好看” 错误，文中并未描写面包的外观，“飘起来” 是面包的神奇功能，而非外观特点。 2. 示例：因为公交车里的人挤得密密麻麻，豆芽在盒子里也是挤在一起的样子，二者状态相似。这样写运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了公交车里人非常多、特别拥挤的画面，让读者能直观地想象出当时的场景。 解析 本题考查比喻修辞的理解，答题要点是先说明本体和喻体的相似点，再分析比喻的表达效果 —— 生动形象地写出了什么内容，贴合文本即可。 3. 示例：①下雨的清晨，树枝上挂着一朵小小的云，云朵还能被抱回家；②妈妈能用云朵做出云朵面包，面包还会忽忽悠悠飘起来；③吃了云朵面包的人能跟着飘起来，实现空中飞行。 解析 本题考查文本信息提取，答题要点是除云朵面包外，从文中找出其他 “奇妙” 的情节，概括清晰，语句通顺，围绕 “云朵、吃面包飞行” 等神奇点作答即可。 4. 示例：我会用云朵面包送给早起赶路的奶奶，奶奶每天要走很远的路去菜市场买菜，还要挤公交，特别辛苦。吃了云朵面包的奶奶能飘起来，轻松地飞到菜市场，不用再辛苦赶路，也不会被拥挤的人群碰到。 解析 本题为开放题，紧扣 “亲情主旨”，答题要点是结合身边的亲人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等），写出用云朵面包为他们做的有意义的事，说明理由时体现对亲人的关心，贴合文章的亲情主题。 【能力进阶】 示例： 胡萝卜先生的长胡子还在慢悠悠地变长，飘到了小河上空。一群小蚂蚁围在河边发愁，它们想过河去找食物，可河面上没有桥，河水也不敢蹚。这时一只小蚂蚁发现了空中的长胡子，它大喊道：“快看！那根长长的胡子好像一座桥！” 胡萝卜先生听到后，笑着停下脚步，把胡子轻轻垂到小河两岸，结实的胡子像一条柔软的吊桥搭在了河面上。小蚂蚁们排着整齐的队伍，踩着胡萝卜先生的长胡子，稳稳当当地走到了河对岸，还回头对胡萝卜先生喊：“谢谢您！胡萝卜先生！” 解析 本题要求具体描述帮助小蚂蚁的场景，答题要点是结合胡萝卜先生胡子 “长、结实、柔软” 的特点，写清楚小蚂蚁的困境、发现胡子的过程、胡萝卜先生的帮助方式和过河的场景，情节符合童话的奇幻风格，语句具体生动即可。 【拓展运用】 示例： 胡萝卜先生的胡子越飘越长，一不小心缠在了一只正飞舞着采花蜜的小蜜蜂身上。小蜜蜂扑扇着翅膀，怎么也挣不开，急得 “嗡嗡嗡” 直叫。胡萝卜先生听到叫声，赶紧停下脚步，低头一看，连忙温柔地说：“小蜜蜂别着急，我来帮你解开！” 他正要伸手解胡子，调皮的小蜜蜂却发现胡子软软的，缠在身上像个小秋千，它晃了晃身子，居然坐在胡子上荡起了秋千，还 “嗡嗡” 地哼着歌。胡萝卜先生看着可爱的小蜜蜂，也笑了，任由小蜜蜂在胡子上荡了一会儿，才轻轻把它解开。小蜜蜂采了甜甜的花蜜，停在胡萝卜先生的肩膀上，把花蜜送给了他，当作感谢呢！ 解析 本题为创意想象题，紧扣 “小意外” 和 “有趣互动”，答题要点是先写胡子缠住小蜜蜂的意外场景，再想象二者的有趣互动（可写小蜜蜂的反应、胡萝卜先生的做法，加入童趣的情节如荡秋千、送花蜜等），情节合理，充满趣味，符合童话的风格。 2 学科网（北京）股份有限公司 $