16.胡萝卜先生的长胡子（同步练习）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

（三下）胡萝卜先生的长胡子 班级： 姓名： 单元主题：大胆想象，在阅读中感受想象的神奇 第一部分 基础知识与运用（70分） 一、看拼音，写词语。（10分） hú luó bo fā chou nónɡ mì wán quán què dìnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zú ɡòu yí duàn xì shénɡ ɡuǒ jiànɡ miàn bāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确读音。请找出每组中加点字的错误读音，把序号填在括号里。（4分） （ ）1.A.胡子(zǐ) B.晾晒(liànɡ) C.沾湿(zhān) D.发愁(cóu) （ ）2.A.系鞋带(xì) B.够长(ɡòu) C.匆忙(cōnɡ) D.扯开(chě) （ ）3.A.萝卜(bó) B.甜酱(jiànɡ) C.尿布(niào) D.飘动(piāo) （ ）4.A.街口(jiē) B.牢固(láo) C.剪断(jiǎn) D.屋顶(wǔ) 三、选择正确字形。每组中有一个词语含有错别字，请找出并改正。（4分） （ ）1. A.胡萝卜 B.发愁 C.浓密 D.风针 → 错别字是____，应改为____ （ ）2. A.完全 B.足够 C.一段 D.系绳 → 错别字是____，应改为____ （ ）3. A.果酱 B.面包 C.放风筝 D.晾尿布 → 错别字是____，应改为____ （ ）4. A.继续 B.飘动 C.牢固 D.便心 → 错别字是____，应改为____ 四、同一个多音字出现在句子中，请写出它的正确读音。（4分） 1.妈妈让我系（ ）好红领巾，因为少先队是一个有纪律的组系（ ）。 2.奶奶用萝卜（ ）炖排骨，还说要给我卜（ ）一卦，看看明年的运势。 五、形近字辨析。选字填空，组成词语。（6分） 【萝 箩】 胡萝卜（ ） （ ）筐 【愁 秋】 发（ ） （ ）天 【沾 粘】 （ ）湿 （ ）贴 六、查字典填空。（6分） 1.“系”字用音序查字法应先查音序____，再查音节____；用部首查字法应先查____部，再查____画；它的结构是____结构。在“联系”一词中，“系”的意思是________（①拴、结 ②关系）。 2.“够”字用音序查字法应先查音序____，再查音节____；用部首查字法应先查____部，再查____画；它的结构是____结构。在“足够”一词中，“够”的意思是________（①数量上满足需要 ②达到某一标准）。 3.“段”字用音序查字法应先查音序____，再查音节____；用部首查字法应先查____部，再查____画；它的结构是____结构。在“一段”一词中，“段”的意思是________（①事物的一部分 ②量词，指长条东西分成的若干部分）。 七、选择加点字正确的解释，将序号填在括号里。（6分） 【够】 ①数量上可以满足需要 ②达到某一标准或程度 ③用手等伸向远处取物 1.这根绳子够长了，可以放风筝。（ ） 2.树上的桃子太高了，我够不着。（ ） 3.这些钱够买一个新书包了。（ ） 八、补充词语，再按要求填空。（6分） （ ）（ ）忙忙 （ ）（ ）实实 （ ）（ ）稳稳 1.胡萝卜先生（ ）地刮了胡子，就上街去了。 2.小男孩扯了扯胡子，确定（ ）后，就剪了一段。 3.以上三个词语都是________式的词语（AABB / ABAB）。我还能写出两个这样的词语： 、 。 九、按要求完成句子练习。（8分） 1.扩句：胡子飘动着。 2.缩句：胡萝卜先生常常为他的长胡子发愁。 3.仿写句子（用上比喻或拟人）：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 仿写：对________来说，________是多么________啊！ 4.关联词语：用“只要……就……”写一句话。 十、修改病句。（4分） 1.小男孩扯了扯胡子，确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 2.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，鸟太太高兴地快乐地说：“可以用它来晾尿布。” 十一、指出下列句子运用的修辞手法。（4分） 1.胡萝卜先生的胡子就像一根长长的绳子。（ ） 2.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（ ） 3.胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。（ ） 4.难道这根胡子不是很有用吗？（ ） 十二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（8分） 1.胡萝卜先生因为自己的长胡子很烦恼，所以不喜欢帮助别人。（ ） 2.胡萝卜先生的胡子变长是因为沾到了果酱，果酱给了胡子营养。（ ） 3.小男孩用胡子做了风筝线，鸟太太用胡子做了晾衣绳。（ ） 4.课文告诉我们要善于发现事物的价值，乐于帮助他人。（ ） 第二部分 课内阅读（12分） 十三、阅读课文选段，回答问题。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 “这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 鸟太太说完就扯了扯胡子，她确定足够牢固，就剪了一段用来晾尿布。 胡萝卜先生就这样一步一步走，他的胡子也就一点儿一点儿地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 1.鸟太太为什么需要绳子？（2分） 2.鸟太太是怎么判断胡子是否牢固的？（2分） 3.从“扯了扯”这个动作中，你体会到鸟太太怎样的心情？（2分） 4.画线句子中“只要……就……”说明了什么？（3分） 5.你觉得胡萝卜先生的胡子还能帮助谁？发挥想象写一写。（3分） 第三部分 课外阅读（10分） 十四、阅读王一梅的童话《兔子的胡萝卜》（节选），回答问题。 兔子的胡萝卜（节选） 兔子住在城市里，自从有了一个胡萝卜，他的生活就不一样了。他非常喜爱这个胡萝卜，无论走到哪里都带着它。 冬天来了，兔子决定回乡下。在路上，他遇到一个雪人。雪人孤零零地站在雪地里，没有鼻子，显得很伤心。 兔子问：“你怎么了？” 雪人说：“我缺少一个鼻子，大家都觉得我不好看。” 兔子看了看自己心爱的胡萝卜，犹豫了一下，还是把胡萝卜插在了雪人的脸上。雪人高兴极了：“谢谢你，我有鼻子啦！我是世界上最幸福的雪人！” 兔子笑着说：“你快乐，我也很快乐。” 春天来了，雪人融化了。可是，在雪人站过的地方，长出了一棵绿油油的胡萝卜苗。 1.兔子为什么犹豫了一下？（2分） 2.雪人得到胡萝卜鼻子后，心情变得怎样？用文中的词语回答。（2分） 3.兔子把胡萝卜送给雪人，体现了兔子怎样的品质？（2分） 4.春天来了，雪人融化了，为什么会长出胡萝卜苗？（2分） 5.这个故事和《胡萝卜先生的长胡子》有什么相似之处？（2分） 第四部分 习作表达（8分） 十五、大胆想象，续写故事。 胡萝卜先生的长胡子帮助了放风筝的小男孩和晾尿布的鸟太太。请你大胆想象：胡萝卜先生继续往前走，他的长胡子还会遇到谁？能帮助别人做什么？请写下来，题目自拟，不少于150字。 要求： 想象神奇合理，语句通顺，表现出乐于助人的主题。 我的续写： 参考答案 第一部分 基础知识与运用 一、看拼音写词语 胡萝卜 发愁 浓密 完全 确定 足够 一段 系绳 果酱 面包 二、选择正确读音 1.D 2.A 3.A 4.D 三、选择正确字形 1.D 风筝 2.C 断→段 3.D 晾→晾（错别字为“凉”）4.D 便心→细心 四、多音字填空 1.jì xì 2. bo bǔ 五、形近字辨析 萝 箩 愁 秋 沾 粘 六、查字典填空 1.X xì（或jì） 丿（或糸） 3（或4） 上下 ②关系 2.ɡ ɡòu 夕 8 左右 ①数量上满足需要 3.D duàn 殳 5 左右 ②量词 七、一字多义 1.② 2. ③ 3. ① 八、补充词语 匆匆忙忙 结结实实 稳稳当当 1.匆匆忙忙 2. 结结实实 3. AABB 示例：高高兴兴 明明白白 九、句子练习 1.示例：胡萝卜先生长长的胡子在风中轻轻地飘动着。 2.胡萝卜先生发愁。 3.示例：对一只小鸟来说，蓝天是多么广阔的家园啊！ 4.示例：只要认真学习，就一定能取得好成绩。 十、修改病句 1.句子正确，可改为：小男孩扯了扯胡子，确定足够牢固后，就剪了一段用来放风筝。（加“后”） 2.删去“高兴地”或“快乐地”，改为：鸟太太高兴地说：“可以用它来晾尿布。” 十一、修辞手法 1.比喻 2. 感叹（或夸张） 3. 拟人/反复 4. 反问 十二、课文判断 1.× 2. √ 3. √ 4. √ 第二部分 课内阅读 1.鸟太太需要绳子晾小鸟的尿布。 2.她扯了扯胡子，确定足够牢固。 3.体会到鸟太太小心、认真、充满希望的心情。 4.说明了胡子的长度和胡萝卜先生走过的路程有直接关系，想象很神奇。 5.示例：帮助小兔子做跳绳，帮助山羊爷爷绑柴火等。 第三部分 课外阅读 1.因为胡萝卜是兔子心爱的东西，他舍不得，但最终还是决定帮助雪人。 2.高兴极了。 3.乐于助人、善良、懂得分享。 4.因为胡萝卜掉在泥土里，春天发芽了。 5.两者都通过一个普通的物品（胡萝卜/胡子）发挥了神奇的作用，帮助了他人，体现了想象的奇妙和善良的主题。 第四部分 习作表达 略（教师根据想象合理、语句通顺、字数达标评分，满分8分） 示例：胡萝卜先生继续往前走，来到了小河边。一只小蚂蚁想过河，可是没有船。胡萝卜先生的胡子刚好飘到河面上。小蚂蚁灵机一动，爬上胡子，胡子就像一座小桥，帮小蚂蚁过了河。胡萝卜先生真是一个热心人！ 学科网（北京）股份有限公司 $