第三周测试卷《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》-【追梦之旅·周考卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

语文|八年级下册 第二单元 撕 第三周测试卷 来 《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》 拍照批改 测试时间：60分钟 测试分数：50分 得分 练 向阳中学开展“感悟自然·行走的语文课堂”活动，请你一起参与。 【寻·花草惊春】 1.读下面的语段，按要求完成练习。（12分) 时至惊蛰，春意meng fa,“春雷惊百虫”，蛰伏越冬的生灵从这一天开始cidi复苏，yùnyù着希 望。燕子从南方翻然归来，连翘花按着春天的二十四番花信，刚刚盛开。小草抚平了大地的褶皱，在春 风春雨的吹拂滋润下，载歌载舞。花香鸟语的春天已没有声息地向我们悄然走来。 (1)给文中加点的字注音。(4分) 翩然( 连翘花() 褶皱( 载歌载舞( (2)请根据拼音，将文中缺失的汉字写出来。(6分) meng fa ci di yùnyù (3)语段中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.下列语段中画横线的成语使用错误的一项是( )(2分) 二十四节气反映的是生物周而复始的变化规律。从惊蛰到春分，原本销声匿迹的昆虫又 重新活跃起来。人们过去讲究春分祭日，秋分祭月，此俗最早可以追溯到周代。谷雨是春季最 后一个节气。谷雨之后，草长莺飞都成为过去，盛夏便天衣无缝地到来，那将是一场更加别致 的体验。生活也是如此，纵使时光流逝，人们总会对美好的未来充满期待。 A.周而复始 B.销声匿迹 C.草长莺飞 D.天衣无缝 【赏·山水诗画】 3.根据图片和语境，补全诗句。(8分) 石潭观景 洞庭湖 “青树翠蔓，① “③ ,④ ② ”(柳宗元 ”(孟浩然《望洞 《小石潭记》)，青树翠蔓摇曳牵 庭湖上张丞相》)，感受洞庭湖 连，随风飘拂，摹写小石潭畔的幽 烟波浩渺，气势恢宏之美。 静生机，体现植物之谐美。 关关雎鸠 桃花源 从“关关雎鸠，在河之洲。⑤ “⑦ ⑧ ,⑥ ”(陶渊明《桃花 ”《诗经·关雎》的悠扬吟唱 源记》)，田间小路纵横，鸡鸣犬 中，邂逅秦人浪漫的爱情之美。 吠交织，展现田园之和美。 4.将下列句子填入语段横线处，排序最恰当的一项是()(2分) 黄河是中华民族尊严的一种象征。 ！它以自己的声音告诉每一位国际友人：中华民族，永不退缩！ ①从它的发源地开始这一路，黄河它穿高山，绕平原，飞峡谷，跃丘陵，呼啸奔腾 ②依然浩浩荡荡，澎湃汹涌 ③浇灌着沃田万顷，簇拥着工厂如林，接纳着四十多条支流，拥抱着无数峻岭高山，气势磅礴 ④征途中，有多少障碍在阻挠着它，可它从不断流，不管多高的山，多峻的岭，它从不退缩 ⑤它以它亘古不竭的水流和万载不息的波涛诠释出了中华民族不屈的精神 A.④②③①⑤ B.②⑤①3④ C.①③④②⑤ D.①3②⑤④ 【思·保护自然】 5.在活动中，班长小语发现了很多环境问题，准备开展主题为“低碳生活，改变你我”专题学习活动，请你 参加并完成相关任务。（10分) (1)活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（如图），小语不懂其中“自行车”和“树”的含义，请用通 俗的语言向他解释。(2分)》 绿色生 低碳出行 聞为您点赞 (2)观察此宣传画，小文说：“原来低碳生活就是要骑自行车啊！”小言说：“不是吧，应该是平时生活中 要注意不浪费。”针对他们的观点，说出你的看法。(4分) (3)请你运用对联知识，将下列词语组合成一副对联，作为本次活动的宣传语。(4分) 祖国万物春平衡千秋美生态山青水碧绿化人杰地灵 上联： 下联： 【探·自然奥秘】 6.阅读文章，回答问题。（12分) 茉莉花为何香气多变 ①进入“三伏”中的末伏，天气依然闷热难耐，此时泡一杯清新的茉莉花茶，在氤氩雾气中，茶香与 花香交织，入口细腻甘醇。 ②奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似是调皮的仙子只留下来过的痕 迹，却不让人见到其身影。茉莉花到底去了哪里？ ③茉莉花是木樨科素馨属的灌木植物，有着细长柔韧的枝条和光滑油亮的卵圆形叶片。茉莉的花 苞在夏日清晨第一次亮相，是由纤细的花柄和精巧的线状萼片轻轻托起，三五成簇，俏生生地立在枝叶 间，小巧白净、毫不张扬，在盛夏众多争奇斗艳的花卉中并不引人注目。直到傍晚来临，茉莉花才缓缓 绽放，花朵虽小巧低调，然而那浓郁的花香，却令人无法忽略它的存在。【A】 ④甜而不腻的香气搭配洁白质朴的姿态，使茉莉花自古以来深受文人雅士的喜爱。宋代人尤为懂 得欣赏茉莉的美。北宋柳永在《满庭芳·茉莉花》中写其姿态：“环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。 出尘标格，和月最温柔。”南宋刘克庄如此描述：“一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉。”【B】 ⑤古往今来，人们想尽办法留住茉莉花迷人的芬芳。女孩子将茉莉花簪在发髻、做成手串花环，作 为天然的香水。茉莉的谐音“莫离”，又赋予了香气别样的韵味，萦绕不绝，如同不离不弃的守候。茉莉 花香气丰富多变，源于它极其多样的芳香化学物质。其中，茉莉酮香气绵长、甜而不腻；苯甲酸乙酯有 香蕉味果香：吲哚带来深邃迷人又有些危险气息的复杂感受；乙基异氰酸酯则拥有令人愉悦的清新感。 上百种芳香物质由于产地、气候、品种等原因有所不同，赋予了茉莉花多变的芬芳，使它成为香水制造 中最重要的花香来源之一，出现在许多名贵的香水中，常用作前调或中调，带来美好的第一印象。 ⑥茉莉花原产于印度和阿拉伯地区，在西汉时期，经海上丝绸之路传入中国。早在2000多年前， 西汉陆贾在《南越行纪》中就有记载：“南越之境，五谷无味，百花不香，唯茉莉花特芳香者，缘自别国移 至，不随水土而变。”据晋朝嵇含《南方草木状》上记载：“耶悉茗花、茉莉花，皆胡人自西国移植于南海， 南人怜其芳香竞植之。” ⑦茉莉来到中国，最先栽植在福建和广东地区，福建人将其称为“天下第一香”，北宋年间福州太守 蔡襄题刻的“天香台”，至今仍矗立在乌山。为保留茉莉的花香，福州人自有独到的“秘方”。清晨，他 们先采摘含苞待放的茉莉花，赶在其尚未开花吐香前与青茶混合，利用茶叶的吸附能力保留茉莉香气， 这个过程称为“窨(xū)制”。当窨制完毕，茉莉花香已融入茶叶中，再去除千枯花瓣，只保留绿茶。 “只闻花香不见花”的原因就在于此。 ⑧如今，福州的茉莉花茶早已远销海内外，不仅为福州市带来了经济效益，更作为“口粮茶”融入百 姓的日常生活。茉莉花选择了福州，福州也成就了茉莉花。1985年，茉莉花被确定为福州市花，展现了 福州“海纳百川，有容乃大”的城市精神。 (选自《科普时报》2024年8月16日，有删改) (1)下列是同学们关于文章内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A.茉莉花是木樨科素馨属的灌木植物，花苞由纤细的花柄和精巧的线状萼片轻轻托起。 B.茉莉花具有多变的芬芳，它是香水制造中最重要的花香来源之一，常用作香水的前调或中调。 C.茉莉花原产于印度和阿拉伯地区，在西汉时期传入中国，最先在福建栽植，后成为福州市花。 D.“只闻花香不见花”是因为人们将尚未开花吐香的茉莉花与青茶混合，以茶叶的吸附能力保留茉莉 香气，再去除干枯花瓣，只保留绿茶。 8 (2)小文制作了关于文章的“说明顺序梳理单”，请你帮他补全下表。(3分) A 说明顺序梳理单 撕 段落 梳理内容 梳理结果 方 第①②段 ① 第③段 介绍茉莉花小巧白净的外表、低调的姿态和浓郁的花香。 文章的说明顺序： 写茉莉花自古以来深受文人雅士喜爱，人们想尽办法留住 ③ 第④⑤段 茉莉花香。 ② 第⑥~⑧段 (3)新考法·关联教材安安根据本学期所学《大自然的语言》的课后习题，摘抄了下面语段，打算体会 说明文语言的生动性，请你和他一起完成。(3分) 奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似是调皮的仙子只留下来过的痕迹， 却不让人见到其身影。 (4)同学们在摘抄文章时，漏掉了下面两段文字，它们分别适合放在文中【A】【B】哪一处？请选择并说 明理由。（4分) ①南宋王十朋赞美茉莉淡泊名利的气质，与其名字谐音“没利”相得益彰：“没利名嘉花亦嘉，远从佛国 到中华。老来耻逐蝇头利，故向禅房觅此花。” ②正如宋代诗人江奎在《茉莉花》中的描述：“虽无艳态惊群目，幸有浓香压九秋。” 【听·劳动者之歌】 7.阅读下面诗歌，完成问题。(4分) 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳②未匝③，照管鹅儿与雏鸭。 【注释】①兜鍪：古代打仗时戴的头盔。②莳：插秧。③匝：满。 本诗和《诗经·式微》描写的劳作场景和表达的思想情感都不相同，请作简要分析。答案详 撕 米 第一周测试卷《社戏》《回延安》 第二周测试卷《安塞腰鼓》《灯笼》 1.fjfdǔ潺潺踊跃油馍（每空1分，共6分） 1.(1)磅礴褪色震撼（每空2分，共6分） 便 2.删掉“地出现在眼前”。(2分) 练 (2)bisèshùfùrngz(每空2分，共6分) 3.示例：凝望蒹葭萋萋的河畔 感受秋水澄明的惬意（仿照 (3)将“文化”放在“景观”前。(2分) 句式，意思对即可，3分) 2.天涯若比邻如三月兮 气蒸云梦泽（每空1分，共3分， 4.B【解析】本题考查句子衔接与排序。通读句子可知，这 有错该空不得分) 个文段主要讲述了唐三彩的制作工艺。③句讲述了唐三 3.窈窕淑女 君子好逑 彩的选材采用纯净的高岭土，应放在前面；②句承接③句 俶尔远逝 往来翕忽 讲述烧制定型等流程，应排在第二句：①句承接②句讲述 并怡然自乐（每空1分，共5分，有错该空不得分） 入窑低温焙烧的流程，应排在第三句；⑤句介绍了三彩釉 的主要成分，并结合④句可知，⑤句和④句的关系是从整 4.B【解析】本题考查句子衔接与排序。③句总起介绍春 体到部分，同时④句解释了唐三彩并非只有三种颜色的原 节的起源，引出话题，应为首句；①句进一步说明春节起源 因，因此④句应在最后。故正确的排序是：③②①⑤④。 于上古时代的祭祀，是对③句的具体解释，应排在③句之 故选B。 后：④句详细描述了上古时代年初举行祭祀活动的目的】 5.①中无杂树 ②芳草鲜美 与①句中提到的“岁首祈岁祭祀”相呼应，应排在①句之 ③落英缤纷 ④俶尔远逝 后：②句总结说明祭祀活动如何演变成今天的春节，是对 ⑤往来翕忽 ⑥蒹葭萋萋 前文内容的总结，应排在最后。故正确的排序为：③①④ ⑦气蒸云梦泽 ⑧波撼岳阳城 ②。故选B。 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 5.会意丰收、收获（每空2分，共4分） 6.(1)②社戏 ③剪窗花（每空1分，共2分） 6.②然后，将馅料放在面皮的中间④最后，将封口后的汤 (2)①社戏②京剧旦③信天游示例：白羊肚手巾 圆搓圆（意思对即可，每空2分，共4分） 米酒油馍（每空1分，共6分） 7.(1)①佝偻着挪进棚子，摸索着坐下，侧头倾听嘈杂声平 7.(1)上联：老树盘根连血脉下联：祠堂立训记家风（符合 息②捻拨坠胡、敲简板，唱《杨家将》，头随唱腔晃动，闭目 对联要求即可，每空1分，共2分) 仰首或俯身低徊③忘记旱烟袋、针线，孩童被吸引，叫 (2)示例：妈妈，您说得有一定道理，学习文化知识确实很 好、拍腿、议论④意犹未尽，叹息议论，放钱进搪瓷盆 重要。但民俗建筑可不是被淘汰的老东西呀，它们承载着 (每空1分，共4分) 丰富的历史和文化内涵。就像周前古村，那里的古骑楼、 (2)示例：“那嗓子，像是被砂纸打磨过岁月的木头”，将嗓 古商铺、祠堂等，能让我们直观地了解到清末民初的社会 子比作打磨过的木头，形象地写出声音的粗粝；“弦 变迁、客家宗族的发展和客家村居的特色，这比单纯从书 本上学习要生动形象得多。而且参加云游活动也是一种 音…时而如金戈铁马…时而又如幽谷鸣咽”，把抽象 学习方式，能拓宽我们的视野，增长我们的见识，对学习文 的弦音比作金戈铁马、幽谷鸣咽，形象地写出了坠胡声的 化知识也有很大的促进作用呢。所以，云游活动还是很有 刚劲与苍凉，表现其变化多端。（任选一个角度进行赏 必要的。（言之有理即可，3分) 析，意思对即可，4分) 8.(1)运用排比的修辞手法，通过“延安是…也是…”的 (3)“土地深处的声响”指坠子书源于民间，扎根豫北乡 句式突出延安的特点，从多个角度全面而生动地展现了延 土；“粗粝的生命力”体现在盲艺人虽年迈失明却技艺精 安丰富多元的特点，增强了语言的节奏感和表现力，使读 湛，坠子书历经岁月仍被喜爱；“直抵人心的温度”是说书 者对延安复杂而独特的形象有更鲜明、深刻的认识，强烈 内容中的忠义情感、听书时的人情交融，如众人被故事打 地抒发了作者对延安的热爱与崇敬之情。（修辞手法1 动、互动，体现冯杰对乡土文化和民众的深情。（结合文 分，赏析2分，共3分) 章内容和链接材料谈看法，言之有理即可，4分) (2)表明延安的历史悠久，将延安曾经的荒凉贫瘠与日后发 (4)示例：尊敬的编者：我推荐《在豫北，听一场坠子》编入 生的巨变进行对比，突出如今延安在生态环境等方面取得 八下第一单元。文中坠子书是豫北民俗，艺人表演与听众 的显著成就，从而强调延安人民改造自然的伟大力量和延 互动展现风土人情，契合单元“民间文化”主题。文章综 安发生的翻天覆地的变化。（意思对即可，4分） 合记叙、描写，语言生动，如对艺人动作、听众神态的刻画， (3)引用诗句生动表达了对延安的眷念，体现了红色延安 能让学生感受民俗价值，学习表达方式，故推荐。（依据 的魅力和影响力，增强感染力和文化底蕴。（意思对即 单元提示和课文篇目进行撰写，言之有理即可，5分) 可，2分) 第一单元测试卷 (4)运用了对比的表现手法。(1分)用历史上延安“单调 苍凉的黄色”与现在延安“漫山遍野的绿色”进行对比，突 1.(1)①撼②奋（每空1分，共2分） 出了延安变化之大，讴歌了延安人民的勤劳和智慧，表达 (2)将“延续”和“传承”互换位置。(2分) 了作者对延安及延安人民的赞美之情。(2分)（共3分） (3)推荐A(叹为观止)。理由：“叹为观止”指赞美所见的 (5)说“延安是红色的”，是因为延安是中国革命的圣地： 事物好到了极点。“蔚为大观”侧重景象盛大、规模宏大。 火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代…这 语境中是形容佛山剪纸让人赞叹，强调对剪纸技艺和作品 是红色延安给世界的印象。说“延安是绿色的”，是因为 的赞美，用“叹为观止”更合适。（推荐正确1分，理由结 在改革开放后二十年的时间内，智慧、坚忍的延安人民用 合语境，言之有理即可3分，共4分) 自己的勤劳，让绿色地毯铺满了延安大地。（意思对即 2.①习俗多样（形式多样）②历史悠久（最早记载）③名 可，每点2分，共4分) 号繁多（别称众多）（每空2分，共6分） 解详析 3.①青青子佩 ②窈窕淑女 10.C【解析】本题考查一词多义。A.做记号/志向：B.派遣 ③钟鼓乐之 ④海内存知己 打发：C.非常/非常：D.渐渐地/增加。故选C。 ⑤天涯若比邻 ⑥欲济无舟楫 11.(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更 ⑦端居耻圣明 ⑧以其境过清 不必说魏晋了。（意思对即可，2分） (每空1分，共8分，有错该空不得分) 12.【甲】文再寻“桃花源”，“不复得路”；【乙】文再寻“桃花 4.①正月串村走巷舞狮祈福②鼓声咚咚，敲锣打鼓 源”，“则已化为争夺之场久矣”。（甲、乙两文各1分，共 ③奔跑踢腿，摆头晃脑④睁眼洗须，舔身抖毛（每空2 2分) 分，共8分) 13.示例一：我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一 5.运用比喻的修辞手法，把“舞狮的队伍”比作“音符”和“田 种美好愿望。这是对现实的不满，也是对现实的弃绝。 畴里的庄稼”，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮， 桃花源是一个人人平等的美好社会，“黄发垂髫，并怡然 在村庄穿行的情景。舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村 自乐”，老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会 庄灵动起来，给村民带来欢乐、祥瑞。抒发了作者对舞狮 理想，虽然不太可能实现，但是却有其积极意义。 这种民俗活动的喜爱及怀念之情。（任选角度，言之有理 示例二：我和苏轼的看法相似，世上所传说的桃花源很多 即可，4分) 都是夸大其词的。当太守找到桃花源，那里早已变成很 【拓展延伸】赏析句子的角度+答题方法 多人争夺的地方了。《桃花源记》中渔人走后再寻桃花 角度 源，结果是“不复得路”，后世人遍寻不得，以致无人问 答题方法 津。是因为桃花源只是陶渊明心灵和理想的一种寄托， 通过运用…（动词、副词、叠词等）等词 抓关键 而非现实的存在。（言之有理即可，4分） 语，准确传神（或形象传神）地写出事物或 词语 14.本诗“一日不见，如三月兮”“如三秋兮”“如三岁兮”，通 人物…的特点，抒发了…的感情。 过夸张的心理活动描写，逐层递进表现对女子的思念之 运用了…的修辞手法（比喻、拟人、排 切。《关雎》“窈窕淑女，寤寐求之”“求之不得，寤寐思 修辞的 比、设问、反问、夸张等)，写出了…的特 服”，描写男子的心理、梦境；“辗转反侧”“琴瑟友之”“钟 角度 点，表达了作者…的思想感情。 鼓乐之”，描写男子的动作，通过完整的叙事表现对女子 的思念和追求。（两首诗分析各2分，共4分） 结构作用 这是一个总起句/过渡句/总结句，具有总 15.示例一：读经典，可以充实精神内涵。比如读《史记》，我 的角度 领下文/承上启下/为下文作铺垫的作用。 们可以了解古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己 运用了…的表现手法（衬托、对比、借景抒 的精神世界。司马迁发奋著书，不但有着严谨的治史精 写作艺术手 情、托物言志、联想、想象、象征等)，写出了 神，更有着持之以恒的初心。 法的角度 (突出了/强调了)…，表达了…的情感 示例二：读经典，可以让我们学到正确的学习方法，明晓 (心情)。 事理，提升个人修养。比如从儒家经典“四书”中我们可 以汲取有关学习、做人等多方面的道理。“学而时习之” 运用了…的描写方法（人物描写或环境 “温故而知新”告诉我们学习了知识后要及时复习；“居 描写方法 描写)，细致生动地点明了（写出了/抒发 天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”让我们明白 的角度 了/交代了)…，表达了…的情感（心 了大丈夫要坚守心中正道，不屈不挠。（结合名著内容， 情)。 仿照示例，言之有理即可，5分) 6.示例：不赞同。第①段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮班 16.写作提示：本题考查半命题作文。审题可知，所写内容是 鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽、模仿表演，突出 回忆性的，因此凡是经历过的对自己有意义的人和事都 表现了醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，同时也表现了 能成为写作对象。横线上可补充的内容范围很广，比如： 舞狮对孩子们的影响，为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统 难忘、快乐、悲伤、委屈、温暖等。题干要求仿照《社戏》 文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔。同时，寄 的某一角度写，比如：模仿《社戏》平实而简洁的语言，详 寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。（观点1分，理由 略恰当的叙事，以某件事为线索行文，运用相关的景物描 分析言之有理即可4分，共5分，只答观，点不得分) 写来彰显自己的内心世界等。题目的核心词“日子”，决 7.C【解析】本题考查内容的辨析。C.有误，根据材料三第 定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要 ①段“在许多人眼中，民俗文化似乎总是与古老、传统，甚 有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。 至守旧联系在一起”可知，在多数人眼中民俗文化与古 从小处人手，从自身角度去思考写作内容。 老、传统、守旧联系在一起，并非“人们都这么认为”。故 第三周测试卷 选C。 《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》 8.①深人挖掘和传承民俗文化②结合端午文化内核与非 1.(1)piān qiao zhězi(每空1分，共4分) 遗元素③引起观众情感共鸣（每空1分，共3分）》 (2)萌发次第孕育（每空2分，共6分） 9.①民俗节日与现代旅游相融合。②民俗手工艺与数字艺术 (3)删掉“没有声息地”或“悄然”。(2分) 相融合。③民俗文化融合创新形式（或融合5D光影技术， 2.D【解析】本题考查成语运用。D.天衣无缝：神话传说， 增设情境活动)。（每点2分，共6分） 仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指 59 诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。文中用它来形容 第四周测试卷 盛夏的到来与春日景象的衔接，使用不恰当。故选D。 《月亮是从哪里来的》《时间的脚印》 3.①蒙络摇缀 ②参差披拂 1.（1)烘烤腐蚀j0nlù（字形4分，字音2分，共6分） ③气蒸云梦泽 ④波撼岳阳城 （2)①海枯石烂②龟裂（每空2分，共4分） ⑤窈窕淑女 ⑥君子好逑 2.B【解析】本题考查句子衔接与排序。⑤句作为起点，准 ⑦阡陌交通 ⑧鸡犬相闻 确描述了新成果诞生的起点一一问题的发现。紧接着 (每空1分，共8分，有错该空不得分) ②句描述了问题的理论研究，①句则进一步阐述了有了理 4.C【解析】本题考查句子衔接与排序。①句提到黄河的 论依据后，实验方案的调整与反复实验，④句描述了实验 发源地，为首句。③句紧承①句中的“穿高山，绕平原，飞 初步成功后的成果完善，最后③句总结了成果的评估、审 峡谷，跃丘陵”，是第二句。④句中的“征途中”紧承③句 核与推向市场或应用于实际生活。正确的顺序应是：⑤② 中的“拥抱着无数峻岭高山，气势磅礴”，是第三句。②句 ①④③。故选B。 紧承④句中的“它从不退缩”，是第四句。⑤句强调黄河 3.(1)人工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅（每空1 对中华民族精神的诠释，是尾句。故正确排序为：①③④ 分，共3分) ②⑤。故选C。 (2)示例：①大家能举些例子吗②那我们应该做些什么 5.(1)示例：“自行车”代指低碳生活方式，如少开私家车；(1 呢（每空2分，共4分） 分)“树”代指低碳生活给地球带来的盎然生机。（1分) (3)①落英缤纷 ②青树翠蔓 (共2分) ③求之不得 ④寤寐思服 (2)示例：小文和小言的观点都比较片面。虽然骑自行车 ⑤欲济无舟楫 ⑥端居耻圣明 等出行方式属于低碳行为，但低碳生活涵盖范畴十分广 ⑦无为在歧路 ⑧儿女共沾巾 泛，比如减少能源消耗、绿色消费等。小言说的注意节俭 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 有一定道理，比如节约水电、减少一次性用品使用等都是 (4)①删去“在”和“中”。（2分) 低碳生活的一部分，但低碳生活还包括绿色出行、使用环 ②删去引号内的句号。(2分) 保材料等多个方面，它是一种全方位的、旨在减少碳排放、 4.(1)C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。C.根 保护环境的生活理念和生活方式。（表明观点1分，看法 据第⑨段“下雨时，土壤就像是一块巨大的海绵，可以吸收 言之有理即可3分，共4分) 水分，从而减少地表径流，保持水土。当干旱来袭，土壤则 (3)绿化祖国山清水碧千秋美平衡生态人杰地灵万物 会把自己储存的水提供给植物，维持植物生长”可知，原文 春（符合对联要求即可，每空2分，共4分） 明确土壤降雨时吸收水分、干旱时释放水分，选项“仅在干 6.(1)C【解析】本题考查对文章内容的理解。C.有误。 旱时发挥作用，对降雨无调节功能”与原文矛盾。故选C。 根据第⑦段开头中“茉莉来到中国，最先栽植在福建和广 (2)①土壤是什么（或：土壤这个事物）②土壤的组成成分 东地区”可知，选项中“最先在福建栽植”的表述不准确， 和在生态系统中的作用③多种因素对地表岩层进行“精雕 遗漏了“广东地区”。故选C。 细琢”④最复杂的生态系统之一（每空1分，共4分） (2)①以茉莉花茶中只闻花香不见花影的事实，引出说明 (3)①以地球和土壤的关系引出土壤，并围绕土壤的形 内容一“茉莉花到底去了哪里”。②介绍茉莉花的生 成、成分、作用、面临的“伤害”等说明事理。(3分) 长历史，以及传入中国后的发展情况③逻辑顺序和时间 ②严谨、求实。(1分)（共4分） 顺序。（每空1分，共3分） (4)运用列数字的说明方法，通过具体准确的数据，说明 (3)运用打比方的说明方法，将茶叶中不见身影的莱莉花 了土壤中“看不见”的生物数量之多，突出土壤生物多样 比作调皮的仙子，生动形象地说明了茉莉花茶中茉莉花可 性高的特点。（说明方法1分，作用3分，共4分) 嗅而不可寻的特征，体现了说明文语言的生动性、形象性。 (5)①减少固体废物的倾倒，防止有害废水渗透，避免有 (意思对即可，3分) 害气体与粉尘降落，以减少土壤污染；②加强植被保护，防 (4)①向放在【B】处，②向放在【A】处。(1分)理由：结合 止水土流失，减少土壤侵蚀：③合理施肥，避免土壤养分失 【A】处前文可知，此处侧重说明茉莉花毫不张扬、低调，但 衡和酸化等问题；④减少地表硬化，保护土壤的透气性和 花香浓郁的特点，②句中诗句符合莱莉花这一特点。【B】 生物多样性。（写出四条建议即可，每条1分，共4分）》 处前文说明茉莉花自古以来深受文人雅士的喜爱，①句中 第二单元测试卷 引用了南宋文人夸赞茉莉花的诗句，适宜与其他宋代文人 1.(1)meng yùncng翩礴（每空1分，共5分） 夸赞莱莉花的文字并列放在此处。（3分)（共4分） (2)D【解析】本题考查成语运用。D.大彻大悟：彻底觉 7.劳作场景：《插秧歌》：刻画全家分工明确（田夫抛秧、田妇 悟或醒悟。文中强调的是心胸的开阔、通透，而非彻底觉 接、小儿拔、大儿插)、冒雨插秧的繁忙场景，以“抛、接、 悟，用“大彻大悟”过于夸张，可改为“豁然开朗”。故 拔、插”的动作与“雨湿肩胛”的细节表现劳作的艰辛，画 选D。 面鲜活具体。《诗经·式微》：未细写劳作过程，仅以“中 (3)删除“按顺序”。(2分) 露”“泥中”暗示劳动者奔波的困苦场景，描写简洁含蓄。思 2.①寓示这一天昼夜平分②B(每空2分，共4分) 想情感：《插秧歌》：赞美农民吃苦耐劳、专注负责的精神，暗 3.①芳草鲜美 ②落英缤纷 含对农事艰辛的体恤及对劳动者家庭责任感的展现，情感 ③黄发垂髫 ④并怡然自乐 温暖务实。《诗经·式微》：以反问抒发对繁重徭役的不满 ⑤涵虚混太清 ⑥气蒸云梦泽 与愤懑，表达了在外服役者摆脱困苦、回归家园的渴望，情 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻 感强烈直白。（劳动场景2分，思想情感2分，共4分) (每空1分，共8分，有错该空不得分) 4.C【解析】本题考查对文本内容的理解。A.有误，根据第 11.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（意思对即 A ③段“近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海草却 可，2分) 12.游鱼轻捷灵动，忽动忽静，可见作者的轻松愉悦和悠然自 和进化论较起劲来”可知，文章先引出波西多尼亚海草与 入 进化论“较劲”这一现象；再根据第①段“科学家经过研究 得。（言之有理即可，2分） 和验证，认为波西多尼亚海草自带多样性基因…所以它 13.①动静（正面侧面）②湍急（急速、迅疾等）③落寞 不会因环境突变而使基因发生变异”可知，接着探究了其 (孤寂、失意等)④喜悦（陶醉、自得等）（每空1分，共 便 “较劲”的原因；最后根据第②段“如果掌握了它的长寿秘 4分) 诀…或许能利用它们帮助人类拯救地球”可知，提及了 14.B【解析】本题考查诗句情感理解。“溯洄从之，道阻且 研究价值。综上，文章逻辑顺序是较劲现象—较劲原 长”表达了追寻“伊人”时路途艰险、漫长而不可及的无 因—研究价值；B.有误，根据第②段“地球上多姿多彩 奈与怅惘。A.侧重归期未定的思念；B.“路远莫致之”直 的生物，都是经过几十亿年的漫长时间进化而来的。为了 白道出因路途遥远无法送达的遗憾，与“道阻且长”的物 争夺食物，为了保护自己，它们不得不改变身体结构”，第 理阻隔和情感挫折高度契合，与题干诗句的感慨最为接 ③段“不过，近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海 近；C.强调人生困顿的慨叹；D.表现时光流逝的感伤。 草却和进化论较起劲来”可知，选项中“所有生物”表述过 故选B。 于绝对；D.有误，根据第②段“或许能利用它们帮助人类 15.诗歌开篇以景起兴，用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一 种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，烘 拯救地球”可知，原文说的是“或许”，选项“就可以”表述 托了主人公所思不见的怅惘心情。（意思对即可，2分） 过于绝对。故选C。 16.示例：①文化传承角度：书中对诸多经典的解读，如《说 5.运用了列数字、作比较的说明方法，形象地说明波西多尼 文解字》《周易》等，是对中华传统文化根脉的梳理。通 亚海草所占的地域之大，突出其生命力之强。（说明方法 过阅读能让学生知晓汉字演变、古代哲学思想的源头，传 2分，作用3分，共5分) 承文化基因，这是现代社会发展的文化根基，不可或缺。 【方法点拨】常见说明方法的作用：①举例子：通过举具 ②思想启迪方面：书中对《论语》等儒家经典的阐述，其 体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更 中“仁”“礼”等思想，在现代社会仍有积极意义。能教导 具体，更有说服力。②作比较：把×和××加以比较，突出 学生如何为人处世、塑造良好品德，促进个人素养提升， 强调了事物的特征/事理。③打比方：将××比作×，从而 对构建和谐社会也有借鉴价值，并非与现代潮流脱节。 形象生动地说明了事物的特征/事理。④列数字：用具 ③文学素养培养：朱自清先生的文字优美且讲解深入浅 体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确 出。学生阅读过程中能体会其精妙的语言表达，学习到 更有说服力。⑤引用：引用×，充实有力地说明了××的 文学赏析的方法，提升自身文学素养，这对适应现代社会 ××特点，使文章更具有说服力。 的文化需求和个人发展都大有益处。（选择两个方面阐 6.①一片一望无际的波西多尼亚海草竟然出自同一株海草； 述即可，要结合原文内容：如有其他答案，言之有理亦可 ②是迄今为止世界上最长寿的生命体，且是地中海水域中 酌情给分，5分) 特有的植物；③波西多尼亚海草的基因没有进化；④随着 17.写作提示：本题考查材料作文。这篇作文材料引导我们 社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶 通过观察、探索、调查和交流，发现并理解生活中的道理 劣变化，但波西多尼亚海草丝毫没有受到影响。（答出三 和规律。无论从哪个领域出发，只要我们用心去观察和 思考，都能有所发现，并从中获得对世界的更深层次的理 点即可，每点2分，共6分) 解。写作时，开头部分可以从日常生活中的一个小现象 7.C【解析】本题考查对材料的理解与分析。C.有误，结合 或问题切入，引出主题，说明通过观察和思考，发现了 材料二第2段“墨子巡天望远镜通光面积大、杂散光少，系 些值得探讨的事理。中间部分应围绕所发现的事理展开 统探测灵敏度高，具备强大的巡天能力，能够每三个晚上巡 论述，结合具体的观察或调查，深人分析其背后的原因或 测整个北天球一次，为北半球光学时域巡天能力最强设备” 规律。可以通过举例子、作比较、引用等说明方法，逐步 可知，墨子巡天望远镜为北半球光学时域巡天能力最强设 揭示事理的本质。同时，要注意逻辑的连贯性，避免跳跃 备，不是全球。故选C。 式思维。结尾部分可以总结全文，重申所发现的事理，并 8.运用了作比较的说明方法，将墨子巡天望远镜与之前的时 对其意义进行升华。可以结合个人感悟或社会价值，说 域巡天望远镜作比较，突出说明了墨子巡天望远镜具有口 明这一事理对个人或社会的启示，提出进一步思考的方 径大、灵敏度高等优势，使说明更具说服力。（说明方法2 向或行动建议，给读者留下深刻印象。 分，表达效果3分，共5分) 第一次月考测试卷 9.①墨子巡天望远镜的建成，显著提升了我国时域天文研究 1.(1)kuàngsù（每空1分，共2分） 能力，使得我国时域天文观测能力达到国际先进水平。 (2)怠砾（每空1分，共2分） ②墨子巡天望远镜可以监测移动天体和光变天体，高效搜 (3)推荐B(周而复始)。理由：物候是那些受环境（气候、 寻和监测天文动态事件。③墨子巡天望远镜将面向国家航 水文、土壤)影响出现的、以年为周期的自然现象。“周而 天强国战略，开展太阳系近地天体等搜寻与监测研究，服务 复始”用以描述周期性重复的现象，而“生生不息”只侧重 航天安全和深空探测战略需求。④墨子巡天望远镜也可以 于事物不断变化、生长、繁衍，没有周期性，与文中“物候流 吸引海外优秀人才。（答出三点即可，每点2分，共6分） 转”语境不符，所以“周而复始”更贴切。（推荐正确1分， 10.(1)B(2)D(3)像冰雹一样散开（每空1分，共3分） 理由2分，共3分)