1 第4课时 认识图形的旋转方向（课件）-2025-2026学年五年级下册数学冀教版

冀教版数学5年级下册培优备课课件（精做课件） 1 第4课时 认识图形的旋转方向 第一单元 图形的运动（二） 授课教师： Home . 班 级： 五年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月31日 冀教版数学五年级下册 第4课时 认识图形的旋转方向 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空4分，共24分） 1. 图形的旋转有三个关键要素：（ ）、（ ）和（ ）。 2. 生活中，顺时针旋转是指沿着（ ）时针的方向旋转，逆时针旋转是指沿着（ ）时针的方向旋转。 3. 钟面上，时针从12旋转到3，是（ ）旋转；从12旋转到9，是（ ）旋转。 二、判断题（每题4分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 图形旋转时，形状和大小都会发生改变。（ ） 2. 顺时针旋转和逆时针旋转的方向正好相反。（ ） 3. 钟面上，分针从6旋转到9，是顺时针旋转了90°。（ ） 4. 图形只能绕着中心点旋转，不能绕着边上的点旋转。（ ） 5. 风车转动、摩天轮转动，都属于旋转现象，且有明确的旋转方向。（ ） 三、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列现象中，属于旋转现象且是顺时针旋转的是（ ） A. 电梯升降 B. 国旗上升 C. 拧开瓶盖（常规方向） D. 钟摆摆动 2. 图形旋转时，不变的是（ ） A. 位置 B. 形状和大小 C. 方向 D. 旋转中心 3. 钟面上，时针从3旋转到6，旋转方向和角度正确的是（ ） A. 逆时针旋转90° B. 顺时针旋转90° C. 顺时针旋转30° D. 逆时针旋转30° 4. 下列说法正确的是（ ） A. 旋转只能顺时针进行 B. 旋转中心可以是图形上的任意一点 C. 图形旋转后，对应点到旋转中心的距离不相等 D. 旋转没有固定方向 5. 把一个正方形绕着它的中心点旋转，旋转（ ）后能与原图形重合 A. 45° B. 90° C. 180° D. 360° 四、操作题（共36分） 1. 观察钟面，填空并画图（每题9分，共18分） （1）分针从12顺时针旋转60°，指向（ ），画出旋转后的分针； （2）时针从6逆时针旋转90°，指向（ ），画出旋转后的时针。 2. 观察图形，完成下列问题（18分） （1）图形①绕点O（ ）旋转（ ）°得到图形②； （2）画出图形②绕点O顺时针旋转90°后的图形③。 提示：旋转时，先确定旋转中心、旋转方向和旋转角度，再找出图形的关键点，将关键点按要求旋转后，依次连接得到旋转后的图形。 （画图略，答题时请在答题纸上规范绘制） 温馨提示：画图时借助直尺、量角器，准确把握旋转方向和角度，标注清楚旋转中心和旋转角度。 2026年3月31日星期二8时33分9秒 2026年3月31日星期二8时33分11秒 情境导入 这些是什么现象？ 旋转现象 探究新知 你注意过喷水龙头的旋转有什么规律吗？ 一会儿向左转，一会儿向右转。 观察两幅水龙头旋转方向的图，说一说哪幅图上水龙头的转动与钟面上表针转动的方向一致。 和表针的转动方向一致，叫做顺时针旋转。 和表针的转动方向相反，叫做逆时针旋转。 顺时针旋转 逆时针旋转 旋转点 o 5 下图中，上面哪些图形旋转90°后与下面相同的图形方向一致？ 上面的图形怎样旋转就能和下面的图形重合？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 怎么判断一个图形是否旋转了90°？ 判断方法：根据图形上的某一条线的旋转角度来判断整个图形的旋转角度。 是按什么方向旋转的？ 图①按逆时针旋转90°得到图⑧； ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 图③按逆时针旋转90°得到图⑥； 图④按顺时针旋转90°得到图⑤。 1. 左侧有车通过，车杆要( )时针旋转，右侧有车通过，车杆要( )时针旋转。 知识点1：旋转方向 返回 顺 逆 基础导学练 9 2. 填空。 (1)平行四边形是怎样旋转的？ 知识点 2：认识图形的旋转 C 顺 90 Q 逆 90 基础导学练 10 (2)如图，分针从“12”绕点O 逆时针方向旋转90°到“( )”；分针从“2”绕点O( )时针方向旋转90°到“5”。 9 顺 基础导学练 11 (3)如图，图形C 绕点O( )时针旋转( )°到图形B 的位置，图形C 绕点O( )时针旋转( )°到图形D 的位置。图形( )绕点O 逆时针旋转90°到图形A 的位置。 返回 顺 90 逆 90 D 基础导学练 12 提升点1：用旋转和平移描述图形的运动 返回 3. 如图，图形A先绕点O( )时针旋转( )，再向( )平移( )格得到图形B。 逆 90 右 8 应用提升练 13 提升点2：图形的连续旋转 返回 4. 如图中所示，图形①怎样旋转能到图形④的位置？ 【点拨】观察题图，确定每次的旋转中心、旋转方向及旋转角度。 图形①先绕点C 逆时针旋转90°到图形②的位置，再绕点A 顺时针旋转90°到图形③的位置，最后绕点B 逆时针旋转90°到图形④的位置。 应用提升练 14 5. [新考向 •真实情境]龙龙和乐乐去水果店买水果，龙龙把一兜苹果放在台秤上，台秤指针按顺时针方向旋转90°，这一兜苹果重( )kg；乐乐把一个重3 kg 的西瓜，从秤上拿下来，台秤的指针将绕中心点按( )方向旋转( )°。 提升点3：生活中的旋转 3 逆时针 90 返回 应用提升练 15 6. 如图，直角三角形ABC 顺时针旋转一定的角度后得到直角三角形A' BC' ，∠ ABC' =120°。图中点( )是旋转中心，旋转了( )°。 B 60 思维拓展练 16 返回 【点拨】直角三角形ABC 顺时针旋转一定的角度后得到直角三角形A'BC'；点B 的位置没变，所以B 点是旋转中心；∠ ABC'=120°，相当于两个旋转角度的和，则旋转角度为120°÷2=60° 思维拓展练 $