1-2单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

1-2单元阅读理解专项训练 自然奇观 三月桃花水 ①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ ②啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 ③三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 1．作者把三月桃花水比作什么？ ____________________________________________________ 2．文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。 __________________________________________________ 3．读了这段文字，你感受到了春天怎样的气息？ ____________________________________________________ 阅读《乡下人家》片段，回答问题： 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 4．乡下人家在屋前通常会做什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．文中把乡下人家的装饰和什么进行了对比？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．为什么说乡下人家的装饰“可爱多了”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．从这段话中，你感受到了乡下人家怎样的生活情趣？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 雨的四季（节选） ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒酥酥的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 8．在文中找到关键词概括春雨和夏雨的特点。 春雨：____________________ 夏雨：____________________ 9．文中第③自然段划“________”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ______________________________________________________ 10．全文表达了作者对“雨”怎样的情感？ ______________________________________________________ 11．相比之下，你更喜欢哪个季节的雨？为什么？ ______________________________________________________ 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 12．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）选文画“ ”线句子运用了比喻的修辞，把屋子比作地洞，写出关窗后屋子的沉闷、无聊。( ) （2）“这雨，这风，这雷，这电”都是“我”的想象。( ) （3）透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，原因是风雨猛烈，“我”感到害怕。( ) 13．“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，相似的话语在选文中出现了两次。想一想，“这时候”分别指的是什么时候？ _________________________________ 14．作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥”？这样说有怎样的表达效果？ _________________________________ 阅读。 家乡的小山岗 我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。 山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。” 到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！” 家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！ 15．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”句中“嘟囔”的意思是__________________，与它意思相近的词还有___________、___________。 16．画“___”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？ __________________________ 17．本文写了__________、__________（时间）的乡村生活。 18．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事？请你概括一下。 _________________________________ 19．本文开头和结尾有什么联系？ _________________________________ 美文阅读 雨的四季（节选） ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 ④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晩，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 20．写出下列词语的近义词。 姿容——( ) 粗犷——( ) 端庄——( ) 静谧——( ) 21．作者笔下的雨在每个季节都不同，选一选。（填序号） a．热烈而粗犷    b．端庄而沉静     c．柔情而有生机 （1）春雨：_______ （2）夏雨：______ （3）秋雨：_______ 22．读第③段画“___”的句子，“别有一番风情”指夏雨的哪些方面？（ ） A．说下就下；光头淋雨，更有滋味。 B．花朵、树叶、杂草成长。 C．雨点、蝉声、蛙鼓一起奏起雨的交响曲。 D．以上都是 23．读第④段画“ ”的句子，作者是怎样围绕这句话描写“秋雨”的？在文中用波浪线画出来。 24．短文是围绕第________段来写的，表达了____________________之情。 阅读短文。 爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里摔下来的。你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女 孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。 25．为了展示什么是爱，同学们带来了_______、_____、______，而小女孩____________。 26．小女孩不想摘下花朵，是想________，没有带来蝴蝶，是因为不想________，没有带来小鸟，是因为不想________。 27．老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。 28．你觉得这是一个什么样的小女孩呢？ ________________________________________ 阅读（一）        《琥珀》（片段） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 29．《琥珀》是一篇_______（体裁），像这一类的课文，我还学过《_________》。 30．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀__________，它们指的是_______、_______。“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是____________。 31．文中“推测”是什么意思？能不能将“推测”换成“确定”？说说你的理由。__________________________________________________________________ 32．这块琥珀在科学上的研究价值是__________。 课内阅读 飞向蓝天的恐龙（节选） 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 33．阅读选文，概括出科学家推测恐龙的一支变成鸟类的两大证据。 ___________________________________ 34．小峰梳理了科学家们的研究过程，请你帮他补充完整。 ①______________→研究大量化石→②____________→③___________ 35．读了选文，你还能提出什么问题？可以如何解决？ 问题：______________________ 解答：_______________________ 阅读理解 纳米技术就在我们身边（节选） ①什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。 ②纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 36．选文第②自然段是围绕哪句话来写的？请用“_______”画出来。作者通过_________、___________、__________三个例子，展现了纳米技术的广泛运用。 37．品读句子，完成练习。 ①作比较       ②下定义        ③列数字 A．纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。( ) B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。( ) C．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。( ) （1）以上三个句子分别运用了什么说明方法？把序号写在句子后面的括号里。 （2）B句写出了“碳纳米管”这种材料______________和____________的特点。 （3）C句中的两个“非常”是否重复，为什么？请说明理由。 _______________ 38．读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。 例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 _________________ 39．如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？发挥想象说一说。 _________________ 阅读课外文段，回答问题。 超级“快递小哥” ①2023年5月10日，中国航天迎来了“天舟六号”货运飞船的发射，它给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，是中国航天的超级“快递小哥”。 ②“天舟六号”为改进型全密封货运飞船，是世界现役货物运输能力最大、载货比最高的货运飞船。它不仅承担着空间站物资保障、在轨支持和空间科学试验的任务，更是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段的“首发船”。 ③兵马未动，粮草先行。天宫空间站建成后，各类消耗都需要来自地球源源不断的补给。在同等条件下，货运飞船的运力当然越大越好。目前，全球仅有四种货运飞船在服役，分别是中国的“天舟”系列、俄罗斯的“进步号”美国的“天鹅座”和“龙”系列飞船。其中“天舟”飞船的运力达到了惊人的6.9吨，超过了另外三艘2.2吨~3.3吨的运力范围。而从“天舟六号”起，飞船进一步升级，整体运力达到了7.4吨，“带货”能力大大提升。 ④“天舟六号”在互联网上持续“圈粉”，让更多的网友认识了“天舟”家族，见证了中国逐梦苍穹的步伐。 40．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“天舟六号”过去是世界货物运输能力最大，载货比最高的货运飞船。( ) （2）“天舟六号”是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段的“首发船”。( ) 41．读了短文，我提出了“________”的问题，这个问题我想通过_______的方式来解决。 轻松阅读。 我爱乡村的傍晚 ①6月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 ②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：“一层山水一层人”。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的喧闹，但却充满神秘。 ③远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。③瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的。蝴蝶也落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地吃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐 ⑤的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 ⑥乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 42．在括号里填上恰当的词语。 ( )的空气    ( )的晚景    ( )地呼吸    ( )地欣赏 ( )的夕阳    ( )的晚霞    ( )地爱抚    ( )地吃着草 43．读画横线的句子，这三个句子分别用了_______、_______、_______的修辞手法。 44．本文的写作顺序是从_______（近远）到_______（近远），用“ ”画出表明顺序的词语。 阅读短文，完成练习。 乡村炊烟 ①天空湛蓝的时候，炊烟是淡淡的白；天空灰暗的时候，炊烟是淡淡的蓝。淡白和淡蓝，是我小时候对故乡炊烟的印象。 ②清晨，炊烟在微风中斜斜升起，一天的日子就这样伸着懒腰开始了。 ③正午，天空安静得像一面无人使用的镜子，炊烟就直直地映上去。 ④黄昏，鸡鸣狗叫，风也赶来凑热闹，把各家各户的炊烟吹得一片零乱。过一会儿，又悔过了似的，眉头一皱，收拾起满天思绪，一丝一缕，整理出一条白色的栈道，供好奇的孩子们在天上来回奔跑。 ⑤炊烟里飘着稻草的香味、麦秸的香味、松枝的香味。野蒿的香味、芦苇的香味。仔细嗅，还能嗅到妈妈手心里的汗味儿。 ⑥刚刚学过几首儿歌的我望着炊烟，也构思起赞美炊烟的儿歌来。心想，炊烟里的妈妈是多么美丽，妈妈是炊烟，在天上飞，在儿歌里飞。 ⑦念着自己编的儿歌跑回家，看见母亲伏着身子，正往灶膛里添柴草，火光照着她的白头发。她把身子伏得更低了，她像夕阳下河滩上的芦苇。她不知道，她微不足道的动作，营造了儿子生活中最初的诗意。 ⑧炊烟里母亲的身影，已变成记忆里的雕塑。 ⑨记忆里的炊烟，从母亲手中缓缓升起，升起…… 45．“我”小时候对故乡炊烟的印象是怎样的？清晨、正午、黄昏的炊烟又各有什么特点？ ___________________________ 46．画线句子在全文中的作用是（    ） A．总领全文 B．总结全文 C．相互照应 D．承上启下 47．用横线画出一个运用拟人修辞手法的句子，并说说这样写的好处。 ___________________________ 48．选文通过写乡村炊烟，表达了作者____________________的思想感情。 阅读《炊烟（节选）》节选 炊烟（节选） ①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。 ②我是一个习惯早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。 ③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。 ④早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的，而且在乡间最清凉的风也只有在早晨才能领略得到。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟才是最惬意的。 ⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 ⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。其实不然，暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着袅袅升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。 49．根据意思从文中找出合适的词语，写下来。 ①文中形容炊烟轻盈柔美的样子。 _________ ②形容想回家的心情十分急切。 _________ 50．用“ ”画出文中最能直接抒发作者情感的一句话。 51．短文如果按照“总一分—总”结构来写，下面选项作为结尾最恰当的一项是 。 A．随着傍晚几缕炊烟的升起，我便贪婪地呼吸着老房子里新米特有的味道。 B．冬天北风吹过，夕阳从山的另一端落下，家乡的炊烟升起，又被秋风吹散。 C．“炊烟漠漠衡门寂，寒日昏昏倦鸟还”，这就是我最爱的炊烟，这就是我最爱的乡村悠闲生活。 D．下雨时炊烟也不会缺席，在蒙蒙的细雨中，炊烟照旧袅袅，撑着伞踩在石板路上，炊烟会引着你回家。 52．下面说法不正确的一项是 。 A．早晨的炊烟最惬意，中午的炊烟最随意。 B．现在大多数家庭用电磁灶炒菜，冒出来的烟叫“炊烟”。 C．“炊烟”是农村老百姓用柴火做饭，从房顶烟囱上面飘出来的青烟。 D．“就如这炊烟，一天便能三次见它升起。”是因为一天要做三次饭，所以一天会看到三次炊烟，分别是早饭、午饭、晚饭。 53．如果给短文第4和第6自然段配画，请你试着给画面取个名字。 第4段：__________ 第6段：__________ 小梦从宣传页上看到了《恐龙的灭绝》的介绍，让我们一起去看看吧！ 恐龙的灭绝 ①恐龙这样的动物群怎么会灭绝了呢？对此，科学家们提出了各种假说。 ②有的说是地球在6500万年前发生了造山运动，使沼泽干涸，气候改变，恐龙不能适应干冷干热的空气，走上了绝路。有的说是火山喷发，造成了急剧的温室效应，臭氧层也遭到破坏。有害的紫外线照射地球表面，造成恐龙死亡。有的说是外星人跑到地球来猎取的结果，证据是他们在北极发现的恐龙骨骼化石，有像被激光切割的痕迹……总之，真可谓五花八门！ ③但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说。 ④科学家在6500万年前左右的地层中发现了高浓度的铱①，这样浓度的铱在陨石②中可以找到。地层中铱的含量超过正常含量数十倍，可以推算出撞击物体是相当于直径10千米的一颗小行星。这么大的陨石撞击地球，用地震强度来计算，大约是里氏10级，撞击产生的陨石坑直径将超过100千米。科学工作者用了10年的时间，终于有了初步结果。他们在中美洲犹加敦半岛的地层中找到了这个大坑。据推算，这个坑的直径在180-300千米之间。科学工作者们还在对这个大坑做进一步的研究。 ⑤科学家为我们重现了6500万年前那惨烈的一幕：恐龙们在地球乐园中无忧无虑地尽情吃喝，突然一颗陨石从天而降，它以每秒40千米的速度向地球冲来，在海中撞击一个巨大的深坑，随即掀起高达5千米的海啸。大水横扫了陆地上的一切，山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。在以后的数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温期。苍茫大地沉寂无声，生物史上的一个时代就这样结束了。【注释】①铱（yī）：一种金属元素。②陨（yǔn）石：来自太空的石头，它们掉落到地球上，有时会引发很大冲击。 54．第②段提到的假说有气候改变说、火山喷发说、__________说、外星人说等，短文重点介绍的是___________说。 55．科学家们是怎么推测出发生在6500万年前左右的情形的？写一写。 推测的依据 推测的情形 ①___ 6500万年前一颗陨石撞击了地球。 ②___ 陨石大小相当于直径10千米的一颗小行星。 56．结合短文判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）火山喷发导致温室效应，是恐龙灭绝的一种假说。( ) （2）第④段末句中，“进一步”一词体现出科学家们严谨的科研态度和勇于探索的精神。( ) （3）根据科学家描绘，陨石引发了海啸，恐龙因为怕水而灭绝。( ) 57．第④段“终于有了初步结果”中，去掉“初步”对表达意思有什么影响？ __________________ 生成式人工智能“飞入寻常百姓家” 佚名 ①绚丽的灯光、舞动的3D机械手、生动的视频画面，配合着二胡演奏家的演奏，观众欣赏了一场融合各类民族乐器、国风浓郁的视听盛宴。直到曲终主持人“揭秘”，观众才恍然大悟：开场曲的作曲、其他民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成。在不知不觉中，生成式人工智能已经走进了人们的日常生活。 （批注一：联系上下文理解“恍然大悟”的意思。） ②什么是人工智能？人工智能就是由人工制造出来的系统所表现出来的智能。“生成”就意味着人工智能不仅可以做以往的判别式工作，还形成了新的生产力，从长远看，由“生成”引发的科技革命和产业变革正在重塑世界经济、影响未来生活。 （批注二：生成式人工智能对我们的学习有什么影响？） ③人工智能“生成”的产品种类正在加速翻新。例如腾讯多媒体实验室自研的XMusic通用作曲框架，基于生成式人工智能技术，支持视频、图片、文字、标签、哼唱等多模态内容作为输入提示词，可以生成情绪、曲风、节奏可控的高质量音乐。这让人们创作新音乐的门槛大大降低，可以是输入一段精心拍摄的短视频、一张颇具意义的照片，或者只是一行有感而发的文字。 ④尽管生成式人工智能已经能够帮助人类处理问题，但在某些方面仍存在技术缺陷。 （批注三：第④段前半句承接了上文生成式人工智能能够帮助人类处理问题，后半句引出了下文对生成式人工智能技术缺陷的说明，起承上启下的过渡作用。） ⑤救灾机器人是当前中国乃至全球机器人领域的热门主题。这类机器人在救灾过程中均需要模拟人的感官，而且需要控制其安全、稳定、准确地到达事故地点。对于科学家来说，机器人的视觉和触觉感知就是一个瓶颈。机器人的触觉感知能力有限，触觉传感器的功能和精度与人类相比还有很大差距，而且识别问题也存在挑战。我国这方面的人才相对较少，因此需要加强基础培养，并将其作为人工智能发展的基础支撑。 （选文有删改） 58．（内容概括）文章主要介绍了生成式人工智能的________、概念、_________和________。 59．（词语含义）结合批注一，说说第①段中加点词语在文中的意思。 恍然大悟：________________________________________________________________ 60．（说明方法）文章第③段举腾讯多媒体实验室自研的XMusic通用作曲框架的例子，有什么作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________ 61．（拓展探究）批注二是从联系生活实际的角度提问的，请你从这个角度再提出一个问题，并尝试回答。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决） _____________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解。 水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中有35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成年人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体最主要的物质。 62．这段选文中，作者的中心观点是（    ） A．水是可以吃下去的。 B．人不会像果子冻那样淌一地板的水。 C．生物是由很多细胞构成的。 D．水是构成我们人体最主要的物质。 63．文中画“___”的句子是想告诉我们（    ） A．人身体里都是细胞。 B．人不会像果子冻那样淌一地板的水。 C．人身体里的水分含量极大。 D．成年人身体中所含的水分要少一些。 64．读了这段话，你会提出哪些问题？写一写，并任选一个进行解决。 问题一：__________ 问题二：__________ 我通过“联系上下文”的方法解决问题________，答案是：_________ 课外阅读。 “嫦娥三号”探秘 ①“嫦娥”这个美丽的名字，一直以来都寄托着人们对月亮的无限向往，因此“嫦娥奔月”的神话在民间流传了几千年。如今，随着“嫦娥三号”探月卫星的成功发射，登九天揽月已不再只是传说。 ②“嫦娥三号”是中国制造的登月探测器，可以开展着陆器悬停、避障、降落及月面巡视勘察，还突破了在严酷环境下生存以及深空测控通信等关键技术，实现了中国首次月面软着陆，标志着中国航天技术实现了巨大跨越。 ③“嫦娥三号”携带的月球车虽然被称为“车”，却不是真正意义上的车，而是我国自行研制的具有最高智能的机器人。它的底部移动装置由六个金属轮组成，具备前进、后退、原地转向、行进间转向能力。如果将移动装置看作月球车的“腿”，月球车中部的仪器舱就是它的躯干，在金属薄膜的包裹下，里面装有机械臂、红外成像光谱仪等探测设备。虽然它的个头小，但是探测功能强，不仅可以巡视月球表面，还要探测月球内部。月球车通过轮子“行走”，轮子上面是一个“箱子”，两侧分别有两扇能活动的太阳能板，中间有一个“桅杆”，上面有它的“眼睛”———相机。在它上面还安装了一台雷达，可以边走边探测月球内部的结构变化，此外着陆器上搭载了七套设备，包括一套天文望远镜，这在世界上尚属首次。 ④由于月球昼夜温差大，月球表面也并不平坦，有坑、石头、坡等，还有月尘，科学家们设计制造的月球车能自主导航，自己选择路线，在月面上坡、下坡，避开障碍，自己指挥仪器操作，最后把数据传回地面。 ⑤月球车自重120公斤，就像是一辆“公交车”，搭载着20公斤的科学探测仪器，可在月球上3公里范围内连续行走10公里，使中国第一次在月球上留下“足迹”。 65．划线句子运用了_________的说明方法，我可以再照样子介绍一种事物____________。 66．为什么说“嫦娥三号”携带的月球车不是真正意义上的车？ ___________________ 67．“嫦娥三号”的成功发射有什么重大意义？ ___________________ 68．月球车在月球上能做哪些事？用“﹏﹏﹏”在文中画出。 第2页，共15页 第15页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 《1-2单元阅读理解专项训练》参考答案 1．把三月桃花水比作春天的竖琴。 2．运用了比喻和拟人手法。比喻：三月的桃花水，是春天的竖琴。拟人：河流醒来了。 3．感受到了春天生机勃勃、欢快活泼的气息。 【导语】此文以诗意的笔触描绘春水之美。开篇巧设两问，以“小铃铛”喻声、“明洁的丝绸”喻光，引人入胜。继而赋予河流以生命，“舞动朝霞”“酒窝回旋”尽显灵动。最妙处将水声比作“竖琴”，以忽大忽小、纤细低语、叮当声响三重奏，呼应拖拉机、麦苗、车轮，将自然之声与田园生机融为一体。全文比喻精妙，拟人生动，字里行间流淌着对春天的热切赞美。 1．结合第③段“三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”可知，作者把三月桃花水比作春天的竖琴。 2．结合第②段“啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”中“河流醒来了”可知，本句话中赋予河流、桃花水人的动作，故此本句使用了拟人的修辞手法。 结合第③段“三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”中将“三月的桃花水”比作“春天的竖琴”可知本句话使用了比喻的修辞手法；句中“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。”赋予了河流人的情态，故此本句使用了拟人的修辞手法。 3．结合第②段“啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”中“河流醒来了”“舞动着绚丽的朝霞”感受到春天生机勃勃、充满活力的气息； 结合第③段“三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”中“桃花洒在河面”“麦苗谈心”感受到春天温柔、清新、美好的气息。 4．在屋前搭瓜架，种南瓜或丝瓜。 5．与高楼门前的石狮子或大旗杆对比。 6．因为乡下人家的装饰自然、朴素、充满生活气息，比城市里刻板的装饰更有情趣。 7．感受到了乡下人家热爱生活、亲近自然的生活情趣。 【导语】这个片段出自陈醉云的《乡下人家》，以质朴细腻的白描，勾勒乡下人家屋前瓜架的寻常景致，把家常乡居写出了鲜活诗意。作者巧用对比，将自然灵动的瓜藤叶装饰，和高楼门前呆板的人工装饰对照，于平实文字中透出乡野生机，含蓄抒发了对质朴乡村生活的喜爱。 4．根据文中“乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐”，可得出答案。 5．根据文中“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”，可知把乡下人家的装饰和高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆做对比。 6．乡下人家的装饰特点：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，是自然生长的景物，色彩鲜艳、充满生机，是活的、有温度的装饰； 高楼装饰的特点：石狮子、大旗杆是人工打造的，造型威严、呆板，没有生机，给人距离感； 示例：乡下人家的装饰带着田园的鲜活与生活的烟火气；而高楼门前的石狮子、大旗杆是人工的、冰冷的、严肃的装饰，没有生机。两者对比，乡下人家的装饰更有自然意趣、更亲切可爱，所以说“可爱多了”。 7．根据选段内容提炼关键词，再结合原文内容分析，语句通顺、符合逻辑即可。 示例：我感受到了乡下人家质朴、闲适、充满生机、热爱生活的生活情趣。 8． 美丽、娇媚 热烈而又粗犷 9．运用了拟人和比喻的修辞手法。“迫不及待”赋予荷叶人的情态，生动形象地写出了夏雨前的生机与期待；“交响曲”的比喻则形象地写出了各种声音交织的夏日雨景的热闹与和谐，共同体现了作者对夏雨的喜爱。 10．表达了作者对雨的喜爱与赞美之情 11．我更喜欢春雨，因为春雨能让树木变绿、小草萌发，给大地带来清新与生机，像一场温柔的魔法，让世界从寒冬苏醒，满是希望。 【导语】这篇《雨的四季》节选展现了不同季节雨的特点。作者通过拟人、比喻等修辞手法，将春雨描绘得温柔而富有生机，夏雨则热烈粗犷。文中“树枝的手臂”“少女的眼泪”等意象生动传神，使雨的形态与情感交融。作品以“我喜欢雨”开篇，贯穿始终的抒情基调，体现了作者对自然之美的敏锐感知和深厚热爱。尤其夏天“雨的交响曲”的描写，将视觉、听觉、触觉通感结合，展现出雨带来的多维感官体验，是一篇充满诗意的自然赞歌。 8．结合文中第②自然段“水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的”可知，春雨的特点是娇媚、美丽的；结合文中第③自然段“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”可知，夏雨的特点是热烈而又粗犷。 9．结合文中第③自然段划线句“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。”可知，句子运用了拟人和比喻的修辞手法。“迫不及待”一词将荷叶当作具有急切情感的人来写，赋予荷叶人的情态，让荷叶仿佛像满心期待着某件美好事物降临的孩子一般，生动鲜活地展现出夏天雨前荷叶铺满河面的蓬勃景象，使整个画面充满了灵动的气息。“交响曲”的比喻则形象地写出了各种声音交织的夏日雨景的热闹与和谐，字里行间也自然而然地流露出作者对夏雨的由衷喜爱与赞美之情，让读者能深切感受到作者对夏日雨景细致入微的观察和独特的情感体验。 10．认真阅读文章内容可知，文章开篇便直言“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，直接表明对雨的偏爱。随后作者精心勾勒出春雨的清新柔美，那润泽万物、让世界焕然一新的春雨，似灵动的精灵，带来生机与希望；夏雨则以其热烈粗犷的姿态登场，豆大的雨点、热烈的交响曲，尽显蓬勃的生命力；作者用细腻笔触、丰富情感，将雨在不同季节的魅力一一呈现，字里行间满是对雨的喜爱与赞美，让读者深切体会到作者对雨的深情眷恋。 11．结合自己的阅读理解和兴趣，说说自己更喜欢哪个季节的雨，并说明喜欢的原因。答案不唯一，合理即可。 示例：我更喜欢夏雨。夏雨热烈干脆、酣畅淋漓，说来就来，一场透雨就能浇走夏日的闷热暑气，催着花草树木尽情生长，还能和蝉鸣、蛙鼓凑成活泼热闹的夏日交响曲，带着夏天独有的坦荡活力，那种痛快清爽的感觉十分吸引人。 12． √ × × 13．第一个“这时候”是指夏天阵雨来了，孩子们被关在屋里的时候；第二个“这时候”是指晚上被逼着上床去“休息”的时候。 14．“一瞥”运用了拟人的修辞手法，既写出了闪电的稍纵即逝，又使原本十分常见的自然现象，变得富有情感，生动有趣。 【导语】《天窗（节选）》以孩童视角切入，借“雨天关窗”“睡前被迫休息”两个场景，将“天窗”塑为孩童的精神出口。文字鲜活，“雨脚卜落跳”“闪电一瞥”以具象笔触写窗中景，又借“想象锐利起来”勾连实景与虚境，既藏着孩童对自由的向往，也暗合“困境中寻慰藉”的深意，短章里满是童真与诗意，余味绵长。 12．本题考查对句子及文章内容的理解。 （1）结合第①自然段中句子“孩子们也就被关在地洞似的屋里了”可知，句中把“屋子”比作了“地洞”，故运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了关窗后屋内的昏暗、压抑的环境，体现出孩子们被关在屋里的沉闷、无聊。故叙述正确。 （2）结合第②自然段中“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界”可知，“雨脚”“闪电”是孩子们通过天窗看到的实景，“这雨，这风，这雷，这电”是实景本身，而非想象的内容。故叙述有误。 （3）透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，原因是孩子们的想象很丰富，而不是因为害怕。故叙述有误。 13．本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段中“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许”“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”可知，“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”中的“这时候”是指夏天阵雨来了，孩子们被关在地洞似的屋子里时； 结合第③自然段中“晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩”可知，“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”中的“这时候”是指晚上，孩子们被逼着上床去“休息”时。 14．本题考查句子的赏析。 “一瞥”本是形容人看一眼的动作。结合第②自然段中句子“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥”可知，“一瞥”在句中是形容闪电，将闪电拟人化了。通过“一瞥”这个词就形象地突出了闪电快速闪过的特点，也就是稍纵即逝，同时让闪电这个自然现象仿佛具有了人的情感和动作，使描写更加生动有趣，富有感染力。这样的表达让读者能更真切地感受到闪电瞬间闪过的情景和独特的韵味。 15． 连续不断地小声自言自语，多表示不满 嘀咕 嘟哝 16．比喻，好处是把一些小山岗南北绵延几公里具体地说出，借长龙加以说明，令人更加清楚的认知，很形象，生动。 17． 初夏 暑假 18．初夏杏子成熟时小朋友们摘杏子的情景，暑假晚上父母带孩子们去捉爬蚱。 19．前后呼应，点明主题。可以使内容更为完整，结构更为紧密。 【解析】略 20． 容貌 豪放 庄重 安静 21． c a b 22．D 23．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 24． ① 对雨的爱恋、赞美 【解析】20．考查对近义词的辨析，近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 姿容：解释为外貌；仪容。 粗犷：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰，属豪放派的。 端庄：端正庄重，通常形容神情和举止。 静谧：意思是安静。形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 21．考查根据所给内容匹配信息，解答此题要认真阅读文章，找出对应信息。从文中第二段内容“树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”等信息概括出春雨特点“柔情而有生机”，因为春天是万物复苏的季节。从文中第三自然段“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”可知夏雨的特点“热烈而粗犷”。从文中第四自然段“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”可知秋雨的特点“端庄而沉静”。 22．考查对课文内容的理解，从文中“天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。”“如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。”“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。”可知选项都正确。 23．考查到句子的理解，文中划线句子“那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”是一个概括性的句子，而后面的句子则是对这句话的陈述，也就是描写秋雨的内容。 24．考查找文章中心句，文章的中心句，顾名思义就是文章的中心，及文章的主旨，文章想表达的内涵。阅读文章可知文章是按照时间顺序对“雨”进行的描写，写出了“雨”在不同季节的不同特点，表达了对“雨”的热爱和赞美之情，可知短文是围绕“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”进行描写的。 25． 花 蝴蝶 小鸟 什么也没带来 26． 让它开放得更长久 剥夺蝴蝶的快乐 让鸟妈妈伤心 27．因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。 28．这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。 【解析】25．考查对文章内容的理解，从文中“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！”“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里摔下来的。你们看，它多可爱呀！”可知为了展示爱，同学们带来了：花、蝴蝶、小鸟。从文中“孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。”可知，小女孩什么也没有带。 26．考查对文章内容的理解，从文中“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。”可知答案。 27．考查对文章内容的理解，从文中“老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。”可知老师给小女孩满分是因为：因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。 28．考查对人物形象的分析，文章讲述了老师为了让孩子们更好的了解什么是“爱”，给学生们布置了任务，让学生带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。但一个小女孩却什么也没有带，因为她想让更多的人感受到爱。所以我们可以知道这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。 29． 科学小品文/说明文 蝙蝠和雷达 30． 透明的 苍蝇 蜘蛛 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 31．推测是有依据的猜测。所以不能换成“确定”。这体现作者用词的准确性。 32．我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 【导语】这篇《琥珀》片段以生动的科学小品文形式，展现了化石形成的神奇过程。文本通过“透明琥珀”的微观视角，将科学观察（毫毛、黑色圆环）与合理想象（挣扎痕迹）巧妙结合，体现了科普文学“以实证推演历史”的特质。下划线的“它们”“推测”等关键词凸显了文本“从具象到抽象”的认知逻辑，既保留科学严谨性（腿周圆环的细节），又赋予文学感染力（远古故事的想象）。结尾处“苍蝇和蜘蛛”的结论，则巧妙完成了从个体化石到生物进化史的认知升华。 29．本题考查文章体裁。 《琥珀》通过讲述琥珀的形成过程，介绍科学知识，故为科学小品文（或说明文）。 同类课文（说明文或科学小品文）还有《蜜蜂》《蟋蟀的住宅》《蝙蝠和雷达》等。 30．本题考查文章内容的理解和概括。 根据原文“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛……”中提到“透明的琥珀”可知，能看清内部细节的原因是琥珀透明。 根据原文 “从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知，“两个小东西”指的是被包裹在琥珀里的苍蝇和蜘蛛。 根据原文“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”可知，依据是它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 故①填“透明”，②③填“苍蝇”“蜘蛛”，④填“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。 31．本题考查分析字词句段的含义及作用。 推测：根据已知现象或证据进行合理的猜测和推断。 根据原文“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知，琥珀的形成发生在远古时代，人们无法直接观察，只能依靠科学证据进行合理推断，而非100%确认；故不能换成“确定”。 32．本题考查对文章内容的理解和概括。 根据原文“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知，琥珀能提供远古生物存在的证据。 故这块琥珀在科学上的研究价值是“证明远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛存在”。 33．①恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处；②科学家发现了保存有羽毛的恐龙化石。 34． 发现恐龙与鸟类骨骼结构相似 提出鸟类是小型恐龙后裔的假说 找到恐龙长羽毛的证据，得出结论 35． 人们是通过研究什么提出鸟类和恐龙有亲缘关系的？ 通过研究大量恐龙和鸟类的化石。 【导语】这篇科普选文以严谨而流畅的笔触，展现了科学发现的逻辑链条。文章采用“假说—证据”的经典论述结构，从赫胥黎的观察到辽西化石的发现，完整呈现了科学研究的递进过程。文中“欣喜若狂”“点睛之笔”等文学化表达，巧妙中和了科普文的严肃性，使恐龙演化这一专业话题更具可读性。 33．本题考查文章内容的概括和理解。 “早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处”可知英国学者赫胥黎发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 “20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石”可知我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。 34．本题考查文章内容的概括和理解。 “早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处”可知首先是注意到恐龙和鸟类骨骼结构有相似之处。 “科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据”可知接着科学家们提出鸟类很可能是小型恐龙后裔的假说。 “20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂”可知最后科学家们发现保存有羽毛的恐龙化石。 35．本题考查阅读策略与方法。 这道题考查对文章的拓展思考与问题解决能力，需要先提出合理问题，再结合文章内容或相关知识解答。 可以从文章的内容细节、说明方法、科学知识延伸等角度提出问题。例如：“欣喜若狂”一词在文中有什么表达效果？ 先理解“欣喜若狂”的意思：形容高兴到了极点。 再结合文中语境分析：文中“20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂”，“欣喜若狂”生动地表现出全世界研究者们因为发现了保存有羽毛的恐龙化石，找到了恐龙向鸟类演化的关键证据时，那种极度兴奋、激动的心情，突出了这一发现的重大意义和对古生物学研究的巨大推动作用。 示例： 问题：辽宁西部发现的保存有羽毛的恐龙化石有什么重要意义？ 解答：从“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”可知，它向世人展示了恐龙长羽毛的证据，为古生物学家们研究恐龙与鸟类的关系，尤其是恐龙向鸟类演化的过程，提供了关键且有力的化石证据，对古生物学研究有着极为重要的意义。 36．纳米技术就在我们身边。 冰箱里使用纳米涂层    “碳纳米管”材料    隐形战机上使用纳米吸波材料 37． ② ① ③ 结实 轻 不重复。 因为两个“非常”连用是为了特别强调纳米真的是极其、特别小，比我们平常理解的“小”还要小得多。 38．如果大象站在蚂蚁面前，就好像一座大山立在土堆旁边，可见大象有多么庞大。 39．我想把纳米防水涂层用在衣服和鞋子上，这样下雨天出门就不用打伞穿雨衣，衣服鞋子也永远不会湿。我想发明一种纳米清洁颗粒，放在水里，它就能自动把衣服上的污渍都吸走洗干净，不用洗衣粉，还不伤衣服。 【导语】这篇科普短文以生动的语言和丰富的说明方法，向读者介绍了纳米技术的概念及其应用价值。文章结构清晰，先通过形象比喻（乒乓球与地球）和精准数据（十亿分之一米）阐释纳米尺度，再列举冰箱涂层、碳纳米管、隐形战机材料三个典型实例，展现纳米技术的实际应用。说明方法多样（下定义、作比较、列数字），语言兼具科学性与趣味性，能有效激发读者对纳米技术的兴趣。 36．本题考查找关键句和文章内容理解。 第②段开篇“纳米技术就在我们身边”是总起句，后文所有内容均围绕“纳米技术在身边的具体应用”展开，符合“总—分”结构中中心句的特征，因此从第②段“纳米技术就在我们身边”是中心句。 第②段“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长”，该句明确提及纳米技术在冰箱涂层中的应用。 第②段“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上‘碳纳米管天梯’到太空旅行”，此句介绍了碳纳米管这一纳米材料及其潜在用途。 第②段“在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它”，该句说明了纳米吸波材料在隐形战机中的应用。 37．本题考查说明方法和分析词句含义。 （1）A．“纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问”，此句对纳米技术的本质特征进行准确概括，符合下定义这种说明方法的特点，即用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明。故选②。 B．“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻”，将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，突出“碳纳米管”结实且轻的特点，运用了作比较的说明方法。故选①。C．“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米”，通过“1纳米”“十亿分之一米”这些具体的数字，准确地说明了纳米这个长度单位的大小，运用了列数字的说明方法。故选③。 （2）B句“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。”明确描述“碳纳米管”的特性：“比钢铁结实百倍”直接通过对比，量化了其“坚固”的特点——相较于常见的坚固材料钢铁，它的强度高出百倍；“非常轻”则直接点明其“轻便”的属性，两个特征共同体现了“碳纳米管”作为“神奇材料”的优势。 （3）在C句“纳米是非常非常小的长度单位”这句话中，第一个“非常”强调了纳米作为长度单位，其“小”的程度超出了一般的认知；第二个“非常”进一步加深了这种强调的语气，让读者更强烈地感受到纳米小到极致的程度。如果只使用一个“非常”，就无法达到这样层层递进、强化语气和表达效果的作用，所以两个“非常”在这里并不重复，而是增强了表达的力度。“非常”是程度副词，起到强调突出的作用。 38．本题考查仿写句子。 例句运用了作比较的说明方法，将“直径为1纳米的小球放到乒乓球上”和“乒乓球放在地球上”进行对比。通过这种鲜明的对比，把纳米这种极其微小的概念，用人们熟悉的乒乓球和地球的相对大小关系来呈现，让读者更直观、清晰地感受到纳米的小。 示例：如果把一颗沙粒放在篮球上，就好像把篮球放在珠穆朗玛峰上，可见沙粒有多么渺小。 39．本题考查开放性作答。 思考生活中不同领域的需求，如医疗、环保、家居等，结合纳米技术特性，想象其能带来的改进与创新应用。 示例：制作纳米机器人，它能进入人体血管，精准定位并清除血栓、癌细胞，还能修复受损细胞，实现无创治疗。 把纳米涂层用在窗户玻璃上，能自动分解灰尘和污渍，还能根据光线调节透明度，让室内始终保持明亮舒适。 40． × √ 41． ‘圈粉’的意思是什么 请教别人 【导语】这篇文章主题明确，围绕“天舟六号”展开，以超级“快递小哥”比喻，生动有趣。通过数据对比展现其强大运力，结构清晰，语言通俗易懂，让读者对“天舟六号”及航天意义有清晰认知，激发大众对航天的关注。 40．本题主要考查对短文内容的理解和信息的提取。 （1）根据第②自然段“‘天舟六号’为改进型全密封货运飞船，是世界现役货物运输能力最大、载货比最高的货运飞船”，这里强调的是“现役”，不是“过去”。所以该说法错误，应打“×”。 （2）从第②自然段“它不仅承担着空间站物资保障、在轨支持和空间科学试验的任务，更是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段的‘首发船’”可以明确，该说法正确，应打“√”。 41．本题考查提问与解决问题能力。 从文本关键信息出发提问：文本重点介绍了“天舟六号”的特点、任务及运力优势。可以围绕这些要点提问，比如针对“天舟六号”的独特优势提问，或者关于它的任务进行提问等。 选择合适解决方式：若问题涉及技术原理等专业知识，查阅专业书籍、航天科普网站、学术数据库等资料能获取准确信息；若想深入了解任务细节等内容，请教航天领域专家、科研人员，或参加相关科普讲座、研讨会等，能得到权威解答；若只是想从不同角度探讨问题，和同学、老师、航天爱好者等进行小组讨论，可拓宽思路。 示例： 问题：“天舟六号”相比其他货运飞船，载货比高在哪？ 解决方式：查阅航天科普资料 42． 清新 美丽 美美 尽情 柔和 绚丽 轻轻 悠闲 43． 比喻 拟人 比喻 44． 远 近 眺望远处 远处 在我身边的山坡上 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了乡村傍晚的恬静美景，通过多感官描写（视觉、听觉、嗅觉）构建出富有诗意的田园画卷。作者采用由远及近的空间顺序，从群山、村落的大场景，到稻田、瓜架的中景，最后聚焦于身边吃草的水牛，层次分明。文中大量运用拟人（蜜蜂唱歌、西瓜像胖娃娃）、比喻（稻田似金色海洋）等修辞，赋予自然景物灵动的生命力。结尾直抒胸臆的抒情，与开头的“恬静美丽”形成呼应，表达了对乡村生活的深切眷恋。文字质朴清新，洋溢着对自然与乡土的热爱之情。 42．本题考查词语搭配和提取关键信息。 结合文章第①自然段“我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。”可知，“清新的”用来修饰空气，突出了乡村空气的纯净、新鲜，让人感觉神清气爽，也可以用“舒爽的”来形容；“美丽的”用来修饰晚景，体现了乡村傍晚景色的迷人与优美，也可以用“优美的”来形容；“美美地”用来修饰呼吸，也可以用“轻轻地”来形容呼吸；“尽情地”用来修饰欣赏，体现出“我”对乡村傍晚的喜爱与享受，也可以用“静静地”形容欣赏； 结合文章第②自然段“柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……”可知，“柔和的”用来修饰夕阳，或用“绚烂的”修饰夕阳；“绚丽的”用来修饰晚霞，从视觉上描绘出傍晚天空中色彩的美妙，或用“五彩的”修饰晚霞； 结合文章第③自然段“蝴蝶也落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”可知，“轻轻地”用来修饰爱抚，赋予夕阳余晖以人的动作，生动地表现出其温柔，也可以用“轻柔地”修饰爱抚； 结合文章第④自然段“三五只水牛正在草地上悠闲地吃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐”可知，“悠闲地”用来修饰吃着草，刻画出水牛在草地上吃草时的自在、闲适，展现出乡村生活的恬静，也可以用“安闲地”修饰吃着草。 43．本题考查句子分析和修辞手法。 结合文章第③自然段“一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“一起一伏的稻苗”比作“金色的海洋”，生动形象地写出了稻田在晚风吹拂下的壮观景象，让读者能够更直观地感受到稻田的广阔和稻苗的繁茂，以及那如海洋般的动态美。 结合文章第③自然段“辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，“辛勤”“唱歌”等词语将小蜜蜂拟人化，赋予了小蜜蜂人类的劳动品质和行为，把小蜜蜂采蜜的过程描绘得生动有趣，使读者能够感受到小蜜蜂的勤劳可爱，也让整个画面更具生活气息。 结合文章第③自然段“瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“大西瓜”比作“胖娃娃”，形象地写出了西瓜的圆润可爱，突出了西瓜的饱满，给人以亲切、活泼的感觉，也表达了作者对西瓜丰收的喜悦之情。 44．本题考查写作顺序。 结合文章第②自然段“②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画”可知，先写“眺望远处”的夕阳、晚霞、群山、村落等景象；结合文章第③自然段“远处，是一片金黄的稻田。”可知，接着写“远处”的稻田、丝瓜架、西瓜地；结合文章第④自然段“在我身边的山坡上，则是另一番景象。”可知，最后写“在我身边”的山坡上的水牛。因此，是按照由远及近的顺序，逐步细致地描绘出乡村傍晚的美丽景色。表明顺序的词语是眺望远处、远处、在我身边的山坡上。 45．淡白和淡蓝。 清晨：倾斜。正午：直直的。黄昏：零乱、如白色的栈道。 46．D 47．清晨，炊烟在微风中斜斜升起，一天的日子就这样伸着懒腰开始了。 这样写更加生动形象地写出了炊烟在微风中斜斜升起的情形，表达了作者对炊烟的喜爱之情。 48．对乡村生活的喜爱、怀念 【解析】45．本题考查文章内容理解。 从第①自然段“淡白和淡蓝，是我小时候对故乡炊烟的印象。”这个句子可知“我”小时候对故乡炊烟的印象是淡白和淡蓝。 从第②段“清晨，炊烟在微风中斜斜升起，一天的日子就这样伸着懒腰开始了。”这个句子中可看出清晨炊烟的特点是倾斜。 从第③段“正午，天空安静得像一面无人使用的镜子，炊烟就直直地映上去。”这个句子中可看出正午炊烟的特点是直直的。 从第④段“黄昏，鸡鸣狗叫，风也赶来凑热闹，把各家各户的炊烟吹得一片零乱。一丝一缕，整理出一条白色的栈道”这个句子中可看出黄昏炊烟的特点是零乱、如白色的栈道。 46．本题考查对句子作用的理解。 第⑤段“炊烟里飘着稻草的香味、麦秸的香味、松枝的香味。野蒿的香味、芦苇的香味。仔细嗅，还能嗅到妈妈手心里的汗味儿。”这个句子描写炊烟里的气味，承接上文对炊烟的描写，“还能嗅到妈妈手心里的汗味儿”这句引出下文对妈妈的描写。所以作用是承上启下。 故选D。 47．本题考查对拟人修辞手法的理解运用。 第④段“黄昏，鸡鸣狗叫，风也赶来凑热闹，把各家各户的炊烟吹得一片零乱。”这个句子使用了拟人的修辞手法，作者赋予了风以人类的特征和行为，即“赶来凑热闹”，仿佛风具有了人类的情感和动作，能够主动参与周围的活动。同时，“风”还被描绘成有能力影响其他事物的行为，如“把各家各户的炊烟吹得一片零乱”，这种描述进一步加强了风的拟人化形象，使其显得更加生动和有趣，表达了作者对“风”的喜爱之情。 48．本题考查对文章表达的思想感情的理解。 从第⑤自然段“炊烟里飘着稻草的香味、麦秸的香味、松枝的香味。野蒿的香味、芦苇的香味。仔细嗅，还能嗅到妈妈手心里的汗味儿。”中，可以读到作者对儿时小村里和谐，安宁的生活的赞美与怀念。儿时的生活让作者难忘，作者像细数珍宝般娓娓道来，情真意切，对童年在乡村的生活自然是喜爱。时光易逝，作者的怀念之情已不自觉地流露出来。 49． 袅袅升起 归心似箭 50．我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。 51．C 52．B 53． 惬意炊烟图 温馨炊烟图 【导语】《炊烟（节选）》是一篇清新质朴的抒情小品，以“炊烟”为核心意象，顺着早、中、晚的时间脉络，描摹不同时段炊烟的情态与意蕴，将对朴实乡村生活的钟爱融于景物描摹中。文字干净柔和，巧用拟人，把寻常烟火写得有味有情，淡远的生活气息里藏着真挚情愫，颇具感染力。 49．本题考查找关键词。 从第⑥自然段的““其实不然，暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着袅袅升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。”可知，指炊烟在暮色中缓缓上升的情景，增添了乡村傍晚的宁静与和谐氛围。故文中形容炊烟轻盈柔美的样子的词语是“袅袅升起”。 从第⑥自然段的“如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，或是一种归心似箭的急切。”可知，指如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中会涌起十分急切的想回家的感觉。故形容想回家的心情十分急切的词语是“归心似箭”。 50．本题考查找关键句。 通读全文可知，炊烟作为乡村生活的一个缩影，其升腾、飘散，象征着乡村生活的宁静、自然与和谐。作者通过描绘炊烟在不同时段的形态和带给人的感受，不仅展示了乡村生活的美好画卷，也表达了自己对这种生活的向往和喜爱。 第①自然段“我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活”这句话是整篇散文的情感核心。它直接而明确地表达了作者对炊烟以及与之紧密相连的乡村生活的深厚感情。 51．本题考查对句子的理解。 短文如果按照“总一分—总”结构来写，结尾应该是对全文内容的总结或者是对主题情感的再次强调。从给出的选项来看，C项“‘炊烟漠漠衡门寂，寒日昏昏倦鸟还’，这就是我最爱的炊烟，这就是我最爱的乡村悠闲生活。” 这一句既引用了诗句增添了文学色彩，又直接表达了对炊烟和乡村生活的热爱，与文章开头的“我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活”相呼应，形成了对全文内容的总结和情感的再次强调。 因此，作为结尾最恰当的一项是：“‘炊烟漠漠衡门寂，寒日昏昏倦鸟还’，这就是我最爱的炊烟，这就是我最爱的乡村悠闲生活。” 故选C。 52．本题考查短文内容理解。 B．“炊烟”通常指的是农村老百姓用柴火做饭时，从房顶烟囱上面飘出来的青烟。它带有一种特有的乡村风情和生活的气息。而现在大多数家庭使用的是电磁灶，这种现代化的烹饪工具并不产生传统意义上的“炊烟”。电磁灶在烹饪过程中产生的烟通常是食物烹饪时释放的蒸汽或油烟，这与传统意义上的“炊烟”是不同的。因此，说电磁灶炒菜冒出来的烟是“炊烟”是不准确的。 故选B。 53．本题考查拟定小标题。 第④自然段写的是清晨时分的炊烟。在这个时段，天色清淡，微风清凉，炊烟在乡村的天空中缓缓升起，展现出一种宁静而惬意的景象。这段文字通过细腻的描绘，让人仿佛能够感受到清晨乡村的宁静与和谐，以及炊烟带给人的那份惬意与舒适。因此，为这段画面取名为“惬意炊烟图”或“舒适炊烟图”，既准确概括了画面的内容，又传达了清晨炊烟带给人的美好感受。 第⑥自然段写的是黄昏时分的炊烟。在这个时段，暮色四起，乡村的昏黄灯光透过窗户与袅袅升起的炊烟相互映衬，营造出一种独特的韵味。炊烟在这个时刻被赋予了更多的情感色彩，它不仅是乡村生活的象征，更是归家的温馨与期盼。因此，为这段画面取名为“温馨炊烟图”，既突出了画面中的暮色和炊烟元素，又准确地传达了黄昏时分炊烟带给人的温暖与归家的情感。 54． 紫外线辐射 陨石撞击 55． 科学家在6500万年前左右的地层中发现了高浓度的铱，这样浓度的铱在陨石中可以找到。 地层中铱的含量超过正常含量数十倍。 56． √ √ × 57．去掉“初步”后：①夸大研究成果，暗示结论已是最终定论；②忽略科学研究的渐进性，无法体现后续还需“进一步研究”；③削弱严谨性，与科学家持续探索的态度矛盾。 【导语】这是一篇条理清晰的科普短文，非常适合作为中小学语文阅读材料。文章先列举恐龙灭绝的多种假说，再重点介绍学界认可度最高的陨石撞击说，层层推进、逻辑清晰。语言浅白通俗，既传递了相关科普知识，也自然展现出科学家严谨探索的科研精神，兼具知识性与人文引导性。 54．结合第②自然段“有的说是地球在6500万年前发生了造山运动，使沼泽干涸，气候改变，恐龙不能适应干冷干热的空气，走上了绝路。有的说是火山喷发，造成了急剧的温室效应，臭氧层也遭到破坏。有害的紫外线照射地球表面，造成恐龙死亡。有的说是外星人跑到地球来猎取的结果”可知，本段提到恐龙灭绝的假说，包括气候改变说、火山喷发说、紫外线照射说、外星人说等。 第④自然段详细讲述了科学家发现地层中铱含量高，推断出撞击物体大小及撞击产生的陨石坑情况，第⑤自然段又生动描述了6500万年前陨石撞击地球的惨烈场景，而其他假说只是简单提及，所以短文重点介绍的是陨石撞击说。 55．结合第④自然段“科学家在6500万年前左右的地层中发现了高浓度的铱，这样浓度的铱在陨石中可以找到”可知，地层中高浓度铱在陨石中存在这一现象，是推测6500万年前一颗陨石撞击了地球的重要依据。 结合第④自然段“地层中铱的含量超过正常含量数十倍，可以推算出撞击物体是相当于直径10千米的一颗小行星”可知，地层中铱的含量超过正常含量数十倍，据此可推算撞击物体大小。 56．（1）结合第②自然段“有的说是火山喷发，造成了急剧的温室效应，臭氧层也遭到破坏。有害的紫外线照射地球表面，造成恐龙死亡”可知，火山喷发导致温室效应，是恐龙灭绝的一种假说。所以该项正确。 （2）结合第④自然段“科学工作者们还在对这个大坑做进一步的研究”可知，“进一步”说明科学探究永无止境，体现出科学家们严谨的科研态度和勇于探索的精神。所以该项正确。 （3）结合第⑤自然段“恐龙们在地球乐园中无忧无虑地尽情吃喝，突然一颗陨石从天而降，它以每秒40千米的速度向地球冲来，在海中撞击一个巨大的深坑，随即掀起高达5千米的海啸。大水横扫了陆地上的一切，山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来”可知，文章并未提及恐龙是因为怕水而灭绝，而是被海啸和其他后续事件如泥石流等卷走并埋葬。所以该项错误。 57．结合第④自然段“终于有了初步结果”可知，“初步”的意思是刚开始的、不成熟、还没有最终确定的结果，它表明科学家对恐龙灭绝原因的研究还处在探索阶段，结论并不是最终定论，只是阶段性的发现。如果去掉“初步”，句子就变成了“终于有了结果”，这会让人误以为研究已经完全结束、结论绝对正确、不容置疑，和原文想要表达的研究还在深入、结论尚未最终确定的意思不符，表达就会变得绝对化、不够严谨准确，也不符合科学研究不断探索的实际情况。 58． 应用 产品种类 技术缺陷 59．“恍然大悟”指对某一事物忽然间明白过来。文中指在主持人的揭秘下，观众才明白欣赏的视听盛宴是由人工智能生成的。 60．说明了人工智能“生成”的产品种类正在加速翻新，使要说明的事物具体化，增强了文章的说服力。 61．问题：生成式人工智能还可以运用到哪些领域？ 回答：服装制造、音乐创作等领域。 【导语】这篇文章内容紧扣生成式人工智能这一当下热点主题，从实际应用、技术影响及存在的问题等多方面进行了细致论述。文章层次分明，既紧抓技术前沿动态，又能从生活切入，突出技术对普通人的影响，贴近读者日常体验。同时，结构合理，逻辑清晰，尤其在过渡衔接与例证说明方面处理得当。不过部分内容略显简略，比如对技术缺陷的分析可以更加深入。总体来说，这是一篇信息量丰富且引发思考的科普文章。 58．本题考查文章内容理解。 结合第①自然段中“观众才恍然大悟：开场曲的作曲、其他民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成。在不知不觉中，生成式人工智能已经走进了人们的日常生活。”可知，这一自然段主要介绍了生成式人工智能的应用； 结合第②自然段中“什么是人工智能？人工智能就是由人工制造出来的系统所表现出来的智能。”可知，这一部分主要介绍了生成式人工智能的概念； 结合第③自然段中“人工智能‘生成’的产品种类正在加速翻新。”可知，这一自然段主要介绍了生成式人工智能的产品种类； 结合第④自然段中“尽管生成式人工智能已经能够帮助人类处理问题，但在某些方面仍存在技术缺陷。”可知，这一部分主要介绍了生成式人工智能的技术缺陷。 59．本题考查理解词语理解。 批注一：联系上下文理解“恍然大悟”的意思。 结合第①自然段中“绚丽的灯光、舞动的3D机械手、生动的视频画面，配合着二胡演奏家的演奏，观众欣赏了一场融合各类民族乐器、国风浓郁的视听盛宴。直到曲终主持人‘揭秘’，观众才恍然大悟”可以看出文中观众一开始不知道开场曲的作曲、其他民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作都是由人工智能生成的，当主持人揭秘后，他们才突然明白过来。“恍然大悟”指对某一事物忽然间明白过来。在文中形容观众在主持人揭秘后，一下子明白过来的样子。 60． 本题考查说明方法。 结合文章第③自然段可知，作者举了腾讯多媒体实验室自研的XMusic通用作曲框架的例子，其作用在于有力地支撑了此段论述的“人工智能‘生成’的产品种类正在加速翻新”这一观点，运用了举例子的说明方法。文中第③自然段提到该框架基于生成式人工智能技术，支持视频、图片、文字、标签、哼唱等多模态内容作为输入提示词来生成高质量音乐，这一具体例子让读者清晰地看到了生成式人工智能在音乐创作领域的创新成果，不再局限于传统的创作方式，大大降低了创作新音乐的门槛，从而让读者切实感受到生成式人工智能所带来的产品种类的快速更新和丰富多样，使论述更加具体、真实、可信。 61．本题考查开放性作答、阅读方法和策略。 结合文章内容，联系生活实际提出一个问题并进行解答。 如：问题：生成式人工智能如何影响我们的日常生活？ 回答：通过人工智能技术，我们可以享受更加智能化的家居服务，如智能音箱、智能门锁等，这些设备能够根据我们的需求和习惯进行智能调节和控制。 62．D 63．C 64． 什么是细胞？ 水也是构成动物最主要的物质吗？ 一 细胞是构成生命体的基本单位。 【解析】62．本题考查文章中心观点。 通过阅读语段“由此可见，水是构成我们人体最主要的物质。”可知，“水是构成我们人体最主要的物质”，这就是本语段作者的中心观点。故选D。 63．本题考查分析句子含义。 画线句子“假如你的体重是40千克，那么其中有35千克都是水分，而固体物质只有5千克”通过假设和列数字的方法来说明，是因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。使我们通过句中所列的数字更清楚明白地了解了水分在人体里所占的比例。 故选C。 64．本题考查阅读策略与方法。 仔细阅读选文，根据选文内容提出问题并解决即可。 如： 问题：如果你对文中提到的“细胞”无法理解，你会怎么解决这个问题？ 答案：通过语段中的这些内容“假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体最主要的物质”，使我觉得“细胞”是构成生命体的基本单位。如果觉得不太准确，我会去查资料或请教这方面的专家。 65． 列数字、打比方 湘子桥由18梭船24洲组成的，宛如长龙横跨韩江之上。 66．因为它是我国自行研制的具有最高智能的机器人。 67．标志着中国航天技术实现了巨大跨越。 68．虽然它的个头小，但是探测功能强，不仅可以巡视月球表面，还要探测月球内部。 【解析】65．本题考查说明方法和仿写句子。 结合第⑤段“120公斤”“可在月球上3公里范围内连续行走10公里”可知运用了列数字的说明方法，从“就像是一辆‘公交车’”可知运用了打比方的说明方法。 学生仿写句子市运用列数字和打比方的说明方法即可。 示例：地球的平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。可它在宇宙中犹如一片树叶。 66．本题考查文章内容理解。 结合第③段“却不是真正意义上的车，而是我国自行研制的具有最高智能的机器人”可知答案。 67．本题考查文章内容理解。 结合第②段“‘嫦娥三号’是中国制造的登月探测器，可以开展着陆器悬停、避障、降落及月面巡视勘察，还突破了在严酷环境下生存以及深空测控通信等关键技术，实现了中国首次月面软着陆，标志着中国航天技术实现了巨大跨越。”可知答案。 68．本题考查文章内容理解。 结合第③段“虽然它的个头小，但是探测功能强，不仅可以巡视月球表面，还要探测月球内部”可知答案。 答案第16页，共19页 答案第17页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $