精品解析：2024年四川省雅安市四川省名山中学中考一模语文试题

名山中学2023--2024学年初三语文一诊试题 第Ⅰ卷（16分） 一、积累与运用（16分，每小题） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 褴褛（lǚ） 拮据（jù） 冠冕（guān） 面面相觑（qù） B. 丰润（rùn） 诓骗（kuāng） 箴言（jiān） 强聒不舍（guō） C. 恪守（kè） 娉婷（pīng） 广袤（mào） 矫揉造作（jiǎo） D. 游弋（yì） 旁骛（wù） 恣睢（suī） 间不容发（fā） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音 A.拮据（jù）——jū； B.箴言（jiān）——zhēn； D.间不容发（fā）——fà； 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 瞥见 骈进 置知不理 茅塞顿开 B. 销毁 解剖 大发雷霆 持之以恒 C. 激怒 狼藉 袖手旁观 根深帝固 D. 秘决 渺茫 行将就木 富丽堂皇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形 A.置知不理——置之不理； C.根深帝固——根深蒂固； D.秘决——秘诀； 故选B。 3. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①他正向古代典籍__________，有如向地壳寻求宝藏。 ②“请到里面坐。”她带着些__________的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民__________起来。 ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都__________起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 A. 钻探 惊慌 交流 惊悚 B. 钻探 惊惶 攀谈 震悚 C. 钻研 惊慌 交流 惊悚 D. 钻研 惊惶 攀谈 震悚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析能力。 钻探：向地下钻孔，以探明地质构造、地下矿藏、地下水等的情况。 钻研：指深入细致地研究，用心思虑，费尽心思。 ①依据“古代典籍”“有如向地壳寻求宝藏”可知，应用“钻探”。这里将古典书籍比喻为矿藏，探究发掘其中的精粹。 惊慌：害怕慌张。多形容行动的慌张。 惊惶：惊恐，举止失去常态。侧重于形容内心的恐惧。 ②依据“神情”可知，应用“惊惶”，形容瑶民内心的恐惧。 交流：彼此间把自己有的提供给对方；相互沟通。 攀谈：意思是闲谈，交谈，指互相交谈或指为接近对方而与之交谈。 依据“我们就跟瑶民……起来”可知，应用“攀谈”，指交谈。 惊悚：意思是形容令人惊慌恐惧、惧怕的事物。 震悚：意思是身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 ③依据“我似乎遇着了一个霹雳”可知，应用“震悚”。 故选B。 4. 下列各项中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 李明因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。 B. 经过警方抽丝剥茧，历时五个月的辛苦工作，这场以招工为由，进行诈骗的案件终于真相大白了。 C. 老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了同学们热烈的掌声。 D. 小华同学今天一个人打扫卫生，班级开班会表彰他的丰功伟绩。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.虚怀若谷：胸怀谦虚得像山谷一样深广。形容人十分谦虚而有气量。句中形容李明心虚，使用不当； B.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。句中形容经常一步步细致地侦破诈骗案件，使用恰当； C.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。句中形容老师通过找到关键内容提炼出文章主旨，使用不当； D.丰功伟绩：特殊的功勋，卓异的业绩。指人对国家、事业的贡献极大。句中形容小华一个人打扫班级卫生的举动，使用不当； 故选B。 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。 B. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 C. 在脱贫攻坚战中，数百万扶贫干部扎根基层，将最美年华无私奉献给了脱贫事业。 D. 女足健儿超越自我、挑战自我进而实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.否定不当，去掉“不足”和“不当”； B.成分残缺，在句末可加“的倡议”“的号召”等做“发出”的宾语中心语； D.语序不当，应将“超越”与“挑战”互换位置； 故选C。 6. 下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ） A. 这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了中国。 B. 富春山水之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 C. “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。 D. 依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.“持之以恒”与“慷慨无私”是并列的短语，中间应用顿号； C.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”为完整引用，句中引号后的句号应放在 后引号内； D.“何必那么深刻”为问句，“深刻”后的逗号应改为问号； 故选B。 7. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①不到两年时间，随着这些航天“重器”陆续“上岗”，中国空间站三个舱段形成“T”字基本构型；航天员持续“太空出差”，完成了一系列科学实（试）验和探索活动。 ②“长征”“神舟”“天舟”组成天地往返运输工具穿梭大气层，“天和”“问天”“梦天”依次就位…… ③在中国航天的这些“高光时刻”背后，中国人的“太空之家”蓝图正一步一步变成现实，航天人也将以此为新征程的起点，继续向着更加辽阔深邃的宇宙迈进。 ④太空有多神奇，建造“太空之家”就有多震撼。 A. ③②①④ B. ③④①② C. ④②①③ D. ④③②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ④总领语段，为首句。 ①句中的“这些航天‘重器’”指的是②句中的“长征”“神舟”“天舟”“天和”“问天”“梦天”。③句中的“在中国航天的这些‘高光时刻’”指的是①句中的“中国空间站三个舱段形成‘T’字基本构型；航天员持续‘太空出差’，完成了一系列科学实（试）验和探索活动”。故后三句顺序为：②①③。 故选C。 8. 下列有关文学文化常识说法，表述有误的一项是（ ） A. “一滴太白酒，十里草木香。”“三十年过去了，弹指一挥间。”前句运用了扩大的夸张，后句运用了缩小的夸张。 B. 列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 C. 《水经注》是一部记载了我国古代主要河流以及有关历史遗迹、神话传说等内容的地理名著，有较高的文学价值。 D. 古代文人喜欢用“居士”为自己取别号。如白居易号“易安居士”，李白号“青莲居士”，苏轼号“东坡居士”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，白居易号“香山居士”，李清照号“易安居士”。 故选D。 第Ⅱ卷（104分） 二、名著阅读（5分） 9. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《藤野先生》出自鲁迅散文集《朝花夕拾》，在此文中，鲁迅通过“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶嘴脸，也写出自己“弃医从文”的原因。 B. 儒勒·凡尔纳的《海底两万里》是一部科幻小说，小说讲述了尼摩船长驾驶自己制造的潜艇“诺第留斯号”从太平洋出发到大西洋的航行的奇特故事。 C. 《骆驼祥子》是老舍创作的一部京味十足的现实主义小说。它通过祥子“三起三落”的人生经历告诉我们在战乱频繁、黑暗混乱的旧社会，单靠个人力量奋斗是没有出路的。 D. 《大堰河——我的保姆》是诗人艾青的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。这首诗抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著基本内容的掌握。 B.尼摩船长驾驶 “诺第留斯号”从太平洋出发，途经了印度洋、红海、地中海等海域进入大西洋，而后抵达了南极海域，最终经由大西洋到达北冰洋。 故选B。 10. 学校开展以“学习党的二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段，请从摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【答案】片段一：朱德。 其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑；②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子；③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。 片段二：周恩来。 其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。 【解析】 【详解】本题考查学生对名著相关内容的识记和理解能力。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 片段一：依据原著第十篇《战争与和平》的第四节“关于朱德”，这一部分详细讲述了朱德的人生经历，包括他出身佃农家庭的成长背景、求学与军旅生涯，以及寻找共产党并投身革命的过程，还刻画了朱德沉默谦虚、爱护部下、作战经验丰富等性格特质与军事才能。从“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”这一外貌特点和“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”等行为爱好可知，此人是朱德。 性格特征：①结合原著内容，从“衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”等内容可知，表现了朱德平易近人、吃苦耐劳；②长征中常把马让给伤员，自己步行，曾有一冬以南瓜充饥的经历，可以看出他关爱部下，同甘共苦；③他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍，乒乓球打得很好，篮球也不错，喜欢运动。 片段二：依据原著第二篇《去红都的道路》，斯诺在前往红区的途中，在安塞百家坪首次见到周恩来，书中详细描写了这次会面的场景，比如周恩来用英语主动打招呼的细节，还记录了周恩来为他制定92天访问计划，并承诺会为他考察苏区提供一切帮助等内容，同时也提及了周恩来的革命经历与个人特质。斯诺对周恩来的描述：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实。尽管留着又长又黑的胡子，但外表仍带着几分孩子气，又大又深的眼睛里满含热情。 性格特征：由原著内容“他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！谈吐缓慢温和”可知，他温文尔雅、彬彬有礼；由选文中“他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”可知他精力和记忆力过人；为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用钢铁般的意志来代替，说明他坚持原则有铁一般的意志；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破，可知他是头脑冷静，讲求实际，善于计划的人；在革命过程中，他领导红军进行了许多惠民措施，如重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税等，这些举措都是为了改善人民的生活状况，体现了他对人民的关心和爱护。 三、现代文阅读理解（29分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。 B. 第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛放的声音。 C. 第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。 D. 文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。 12. 文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤-⑥段内容填写下表。 生命阶段 含苞的梅花 （2） （4） 特点 （1） （3） 轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞 13. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 14. 请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”？ 【答案】11. B 12. （1）娇羞颔首，豆蔻芳华 （2）绽放的梅花 （3）红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 （4）飘落的梅花 13. 这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。 14. （1）寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意。（2）梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考。（3）落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪。（4）寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。 【解析】 【导语】文章《寒梅》通过描绘一棵在冬日中绽放、凋零的梅花，展现生命的坚韧与从容。作者用细腻丰富的笔触描绘梅花的傲然盛放、飘落时的宁静，充满诗意的描写和横线部分的比喻，增强了画面的动态感和表现力。文中环绕梅花的环境描写与梅花的生命态度形成对比，深化了对生命激情与凋零的认识。文章情感层层递进，由实景过渡到抒情议论，表达出对生命从容之美的赞叹，引发读者共鸣，使之深思人生的意义。 【11题详解】 本题考查内容的辨析。 B.联系第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”可知，根据“似乎听到了”这是作者看到寒梅盛放时所产生的一种感受，是虚写，本项“实写”错误； 故选B。 【12题详解】 本题考查内容的概括。 （1）：联系第⑤段“含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华”可知，特点是娇羞颔首，豆蔻芳华，故填：娇羞颔首，豆蔻芳华。 （2）：联系第⑤段“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意”可知，这里对应的是绽放的梅花。故填：绽放的梅花。 （3）：联系第⑤段“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰”可知，这里明确写出了绽放的梅花的特点就是红瓣灼灼，嫩蕊颤颤故填：红瓣灼灼，嫩蕊颤颤。 （4）：联系第⑥段“抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红”可知，这里描述的是飘落的梅花呈现出轻柔飘落等特点。故填：飘落的梅花。 【13题详解】 本题考查修辞手法的作用。 联系第⑥段“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红”可知，这句话将飘洒而下的梅花瓣比作雪花，“如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒”形象地描绘出梅花瓣飘落时轻盈、繁多且姿态优美的样子，“在树下悠悠地旋转着，飞舞着”赋予梅花瓣人的动作，使其更具动态感与生命力，仿佛它们是在有意展示自己优美的姿态。通过这些修辞手法，把梅花飘落的场景描绘得生动形象，展现出一种独特的美感，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 联系第⑤段“太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意”可知，寒梅在严寒的冬天，周围环境一片萧索时，却能傲然绽放，展现出激情与风采，那蓬勃的生命力打破了冬日的沉寂，让作者内心受到震撼。 联系第⑧段“因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，梅花凋零时，面对花瓣飘落，是深知生命意义在于凋零时也能坦然、达观，即便化作尘埃也能绽放别样精彩，这引发了作者对生命意义深入的思考。 联系第⑨段“清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界”可知，文中提到龚自珍诗句，落红化作春泥护花体现的奉献精神，寒梅花瓣飘落也有类似意味，这种默默奉献的精神让作者赞叹，也给作者带来了人生启迪。 联系第⑪段“寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景”可知，寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的整体形象深深印在作者心中，成为一道壮美的风景，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。 （二）（8分） 阅读下列语段，完成小题。 冬奥闭幕式上的“激光大树”再现中国式浪漫 ①“八十名舞者围在场地中央，无数条光束从舞者当中投射穿过，穿过雪花火炬台直达天空，形成一棵由光束组成的大树……这直达天际的光束代表着人类一切最朴素、最真挚的情感，送别、怀念、铭记和期待……” ②相信大家对北京冬奥会闭幕式上的《折柳寄情》节目印象颇深：一缕缕柳枝慢慢聚集，最后在舞台中央放射出由激光组成的“参天大树”。这棵承载着中国人民深厚情谊、直达天际的“激光大树”，不仅呈现了中国式的浪漫，也让我们看到了科技里蕴含着的“诗和远方”，堪称科学与艺术的顶峰会合。 ③赞叹之余，你知道这惊艳世界的“激光特效”是怎么实现的吗？ ④1917年，爱因斯坦提出“光与物质相互作用”理论，该理论指出，在组成物质的原子中，有不同数量的粒子分布在不同的能级上，高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到低能级上，这时将会辐射出与激发它的光有着相同性质的另一道光，而且在某种状态下，还会出现一个弱光激发出一个强光的现象。这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。激光光子束中的光子光学特性高度一致，而且由于激光的发射能力强且能量高度集中，所以亮度很高，它比普通光源高亿万倍，比太阳表面的亮度高几百亿倍。 ⑤在已知光源中，激光是纯度最高，亮度最强的光源，而且它的指向性能强，准直性极好，不会向周围发散，光学传输和整形变换的效率非常高。因此，激光被称为“最快的刀”“最准的尺”“最亮的光”。举个例子，激光射出20公里，光斑直径只有20～30厘米，射到距离地球38万公里的月球上，其光斑直径也还不到2公里。 ⑥大家在冬奥闭幕式上看到的这颗“激光大树”，采用的激光光源拥有近30000小时超长寿命，发光强度和照射面积大、同时光电转换效率和光利用率很高，避免了用电损失，还更加环保、高效，其光效高于同等功率LED光源的3～5倍，气体光源的10～15倍，穿透力更强、照射距离更远，因此也就能达到咱们看到的“直达天际”的效果了。 ⑦此外，冬奥会采用的是全彩色集束激光产品矩阵。全彩色集束激光，采用自主研发的激光尖端技术，包括激光器、前端光学整形、末端控制、RGB三基色激光等技术，并通过整合“光、机、电”通信控制等多项技术，形成光束形式的出光效果。此次冬奥会采用了三基色大功率激光光源，出光色彩可达到1677万色，无极调色配合机械设计与信号控制，为舞台效果的呈现提供了更多可能。 ⑧中科院理化所和孵化企业杭州中科极光共同研发出了超高亮度激光投影显示设备。在国家重点研发计划“战略性先进电子材料”等专项支持下，团队自主突破了高功率大色域RGB激光光源、紧凑空间高效热管理、集束光纤抗损伤、长周期服役等关键技术。此外，还实现了全工况条件下激光工程投影机的自主研发，输出亮度超过9万流明达到国际最高，色域达到150%NTSC的光，工作寿命超过30000小时，全密封设计，完全满足风雨雪雷尘等各种户外环境的使用。要知道，一个普通40瓦的白炽灯泡，其发光效率大约是每瓦10流明，因此可以发出400流明的光。而9万流明便可以照亮一整座山。 ⑨在两年的冬奥“备战”周期中，科研团队不断调整和升级产品状态。经过多次方案设计、环境模拟、适用性测试、场地测试、联调彩排等考验，在冬奥会闭幕式《折柳寄情》节目中，创造出了由一组组激光光束组成的“参天大树”，将超高清、大色域、高观赏舒适度的激光显示技术带进了冬奥盛会，以国产自主创新技术为北京冬奥会喝彩。 （上海科普网，有删改） 15. 下列表述不符合文意一项是（ ） A. 激光是“受激辐射的光放大”的简称，其理论基础起源于物理学家爱因斯坦。 B. 全彩色集束激光采用自主研发的激光尖端技术，并通过整合“光、机、电”通信控制等多项技术，形成光束形式的出光效果。 C. 超高亮度激光投影显示设备能够发出9万流明的光，照亮一整座山。 D. 中国科研团队将超高清、大色域、高观赏舒适度的激光显示技术带进了冬奥盛会，以国产自主创新技术为北京冬奥会喝彩。 16. 第⑤段画线句子用了什么说明方法，有什么作用？ 17. 第⑥段这句话中加点字能否删去？为什么？ 采用的激光光源拥有近30000小时超长寿命。 【答案】15. C 16. 运用打比方的说明方法。把激光比作“最快的刀”“最准的尺”，生动形象地说明了“在已知光源中，激光是纯度最高，亮度最强的光源，而且它的指向性能强，准直性极好，不会向周围发散，光学传输和整形变换的效率非常高”的特点，让读者能更准确具体地理解激光的特点。 17. 不能。“近”是接近的意思，起限制作用，说明了激光光源拥有接近30000小时的超长寿命，但是不一定能达到或超过30000小时，如果删去，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 【解析】 【导语】这篇科技说明文以北京冬奥会闭幕式上的“激光大树”为切入点，巧妙融合了艺术表现与科技原理。文章采用总分总结构，先以诗意的场景描写吸引读者（①-③段），再深入浅出地阐释激光原理（④-⑤段），最后详述国产激光技术的突破（⑥-⑨段）。语言风格兼具文学性与科学性，通过具体数据（如“9万流明”）和形象比喻（“最快的刀”）增强说服力。全文展现了我国在激光领域的自主创新成果，体现了科技与人文的完美结合。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解辨析。 C.第⑧段中原文为“超高亮度激光投影显示设备……输出亮度超过9万流明达到国际最高”，因此本项中“能够发出9万流明的光”说法错误； 故选C。 【16题详解】 本题考查说明方法及其作用分析。 第⑤段画线句子中“激光被称为‘最快的刀’‘最准的尺’”，把激光比作“最快的刀”“最准的尺”是打比方的说明方法，生动形象地说明了“在已知光源中，激光是纯度最高，亮度最强的光源，而且它的指向性能强，准直性极好，不会向周围发散，光学传输和整形变换的效率非常高”的特点。这个句子中的打比方，生动形象，能让读者根据“最快的刀”“最准的尺”的特点通过联想更准确具体地理解激光的特点。 【17题详解】 本题考查说明文语言。 结合“采用的激光光源拥有近30000小时超长寿命”可知，句中的“近”是“接近、将近”的意思，说明冬奥会上采有物激光光源的超长寿命接近30000小时，但不一定能达到或超过30000小时。如果去掉“近”字，则成了“恰好”达到30000小时，这是不符合事实的。因此“近”字起到了程度上的限制作用，体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性，因此不能去掉。 （三）（8分） 阅读下列语段，完成小题。 读书的真谛 ①读书之乐，乐在意趣。恰如法国作家尤瑟纳尔所言：“我们真正的出生地是那个自己有生以来第一次用智慧的眼睛关注自身的地方。对于我来说，我的第一故乡就是我的书籍。”只有通过读书而至化境，才可以不负读书之艰苦，体味读书之乐趣。 ②读书是孤独的散步。曾经读过卢梭的一本随笔集《一个孤独的散步者的遐想》，书的封面上有一幅意味深长的图案：一位高帽礼服的绅士持杖踽踽而行。这个书名和图案说出了文艺创作的个中真意，也暗合了读书的真谛。人们无论在社会中扮演什么角色，都要为自己的心灵找到一块安歇之地，对于作者而言，那便是走入书香的世界。读书就像是个人情感的散步，在那里，我们可以邂逅到许多隐居田园山林、身居陌室的文人雅士。他们不为外物所扰，坚守自己的内心世界，写出了不少传世佳作。这样的风景，只能在“一个孤独者的散步”中才能寻觅，甚至有时更接近“独钓寒江雪”的那位渔翁。我们从书籍中寻找到的是一种淡泊，一种宁静，一种慰藉，一种境界，营造一道属于自己的风景。尽管“为伊消得人憔悴”，但“衣带渐宽终不悔”。 ③读书如同串门。作家杨绛曾经说过：“我觉得读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或是拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书页就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去。”这番话说得形象生动，把读书人的感受表达得淋漓尽致。我们的读书过程，其实就是一个不停地串门会友的过程。拜访陶渊明，我们看到他虽有“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，却仍在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳作中忍饥挨饿，《乞食》一诗就是他在辘辘饥肠的情况下吟出来的；拜访曹雪芹，我们看到他如何借着金陵十二钗渲染出一场繁华梦境，可他自己却“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，过着“举家食粥酒常赊”的贫穷生活。读书如交友，品书如品人，品书日久，对作者及书中的形象就会产生一种依恋，就会有“一日不见，如隔三秋”的感觉。 ④读书是高层次的保健。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”西塞罗则说得更直接：“读书可以抚育青年，慰藉老年；读书可以增进幸福，消灾解愁；在家时给你带来欢乐，外出时让你心旷神怡。”是啊，读书对人们身心的作用不可低估。读书可以延缓衰老，健康学家认为：“聚精会神乃养生大法。”我们平日读书时，往往需要心平气和，精力集中，而这正是调节身心之关键，还能使脑细胞得到很好的保养，保持长久旺盛的活力。读书的过程是让人自信、优雅、气质不凡的过程，是一种“自内而外的养颜”。被书香浸染，可以让人拥有一种神采，一种光芒，周身透出高贵、儒雅、灵秀和睿智，使人有恬淡宁静、超凡脱俗的快乐，这种功效是任何保健品都无法提供的。难怪宋代文学家欧阳修感叹：“至哉天下乐，终日在书案。” ⑤读书的好处还有许多精当的比喻。有人说，读书是一种与古今中外伟人、名人讨论的方式、一封出席各种体验、各种生活的邀请信；有人说，读书是一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券，是改造自己、丰富自己的不竭动力；有人说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，让你在精神世界里驰骋，在知识海洋里遨游，让你去充分感受生活的乐趣，体会自我人生的价值，达到充实头脑、更新观念、完善自我、超越自我的目的……这大概就是阅读可以“化境”的原因，它可以把人的境界“化”高，把人的素质“化”高，进而达到更为和谐、自如、美好的人生之境。 18. 本文的中心论点是什么？（ ） 19. 请简析本文第③段的论证思路。 20. 下列各项不适合充当本文论据的一项是（ ） A. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼 B. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 C. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 【答案】18. 只有通过读书而至化境，才可以不负读书之艰苦，体味读书之乐趣。 19. 首先提出“读书如同串门”的观点；接着引用杨绛的话生动阐释“读书如同串门”的观点并进行道理论证；然后通过列举阅读陶渊明和曹雪芹作品能够了解、体会其人生的例子，论证了读书过程就是串门交友的过程的观点；最后强调读书、品书的重要意义。 20. D 【解析】 【导语】这篇《读书的真谛》以散文笔法多维度阐释读书的价值。文章采用总分结构，首段提出“读书之乐”的总纲，后四段分别以“孤独的散步”“串门”“高层次的保健”“精当比喻”为分论点，形成递进式论证。作者巧妙融合中西名家言论与古典诗词意象，通过比喻论证（串门、保健）和引用论证，将抽象哲理具象化。语言兼具诗性与哲思，最终升华至“和谐人生”的终极追求，完成对阅读价值的立体建构。 【18题详解】 本题考查论点。 论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，通读全文，联系题目、首尾段以及文章内容。本文采用总分总论证结构。 结合第①段“读书之乐，乐在意趣。恰如法国作家尤瑟纳尔所言：‘我们真正的出生地是那个自己有生以来第一次用智慧的眼睛关注自身的地方。对于我来说，我的第一故乡就是我的书籍。’只有通过读书而至化境，才可以不负读书之艰苦，体味读书之乐趣”可知，第①段开篇点明“读书之乐在意趣”，并引用名人名言引出核心观点，直接提出“读书至化境才能不负艰苦、体味乐趣”； 后文第②到④段分别从“读书是孤独的散步”“读书如同串门”“读书是高层次的保健”等角度，围绕“读书如何带来乐趣、如何达到化境”展开论述，均是对第①段提出的这一核心观点的具体支撑，因此该句是全文的中心论点。 最后第⑤段运用比喻排比的修辞，将读书比作邀请信、入场券等，生动形象地论证了读书的好处：“它可以把人的境界‘化’高，把人的素质‘化’高，进而达到更为和谐、自如、美好的人生之境”，论述了阅读可以“化境”。进一步点明了中心论点：“只有通过读书而至化境，才可以不负读书之艰苦，体味读书之乐趣”，总结了全文。 故本文的中心论点是：“只有通过读书而至化境，才可以不负读书之艰苦，体味读书之乐趣”。 【19题详解】 本题考查论证思路。 结合第③段开头“读书如同串门”可知，作者首先直接提出本段的分论点——读书如同串门，为后续论证明确核心方向。 结合第③段“作家杨绛曾经说过：‘我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或是拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书页就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去’”可知，作者引用杨绛的名言，将读书比作“隐身的串门儿”，生动阐释了“读书如同串门”的内涵，通过道理论证增强观点的说服力。 结合第③段“拜访陶渊明，我们看到他虽有‘采菊东篱下，悠然见南山’的自得，却仍在‘晨兴理荒秽，带月荷锄归’的劳作中忍饥挨饿，《乞食》一诗就是他在辘辘饥肠的情况下吟出来的；拜访曹雪芹，我们看到他如何借着金陵十二钗渲染出一场繁华梦境，可他自己却‘蓬牖茅椽，绳床瓦灶’，过着‘举家食粥酒常赊’的贫穷生活”可知，作者列举阅读陶渊明、曹雪芹作品以了解其人生的例子，具体论证了“读书过程就是不停地串门会友”的观点，让论证更具体、更具感染力。 结合第③段“读书如交友，品书如品人，品书日久，对作者及书中的形象就会产生一种依恋，就会有‘一日不见，如隔三秋’的感觉”可知，作者最后总结读书与品书的关系，强调读书、品书能让人对作者及书中形象产生依恋，进一步凸显“读书如同串门”这一观点的意义，收束本段论证。 【20题详解】 本题考查论据补充。 A.“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”意思是：胸中有学问气质自然光彩夺人。练书法的人，要多多读书，书读通了，字才有神韵。强调读书的重要性，可以充当本文论据； B.“读书破万卷，下笔如有神”意思是：先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷如有神助。表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。强调了阅读的重要性，可以充当本文论据； C.“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”意思是：我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚，忧愁还是快乐总有它的陪伴。强调作者喜爱读书，体味到读书的乐趣，可以充当本文论据； D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是：从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现。强调的是实践的重要性，和读书的重要性无关，不可以充当本文的论据； 故选D。 四、古诗文阅读（20分） （一）名篇名句默写（6分） 21. 用原文补写出名篇名句中的空缺部分。 ①________，思而不学则殆。（《论语》十二章） ②晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） ③不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） ④公元760年，饱经离乱的杜甫在亲友的帮助下，于成都西部浣花溪畔建成草堂。第二年，一场秋雨袭击了他的茅屋，但他心系天下苍生，在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“________，________”的感慨，唯愿人民安居乐业。 ⑤面对人生中的困难和挫折，我们要向李白《行路难》（其一）里说的那样，对未来充满信心和希望：________，________。 ⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“________，________”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 自缘身在最高层 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 怀旧空吟闻笛赋 ⑨. 到乡翻似烂柯人 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：罔、萋、鹦、鹉、缘、庇、赋。 （二）古代诗歌鉴赏（3分） 22. 关于这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B. 在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折，词人最终选择逃离现实。 C. “不应有恨，何事长向别时圆”此句好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 【答案】B 【解析】 【导语】苏轼《水调歌头》以月起兴，展现出世与入世、理想与现实的矛盾。上阕写月宫遐想，下阕转人间离思，最终以豁达超脱作结。全词情感跌宕，意境空明，将人生哲思与中秋月色完美融合，成为咏月词中千古绝唱。 【详解】本题考查理解诗意。 B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”意思是：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。据此可知，作者因被贬内心起伏波澜，想“乘风归去”（入朝为官），继续追求自己的政治抱负，又担心“恐琼楼玉宇”（政治黑暗无法实现自己的愿望），于是选择“在人间”（接受被贬的现实）；“词人最终选择逃离现实”分析有误； 故选B。 （三）课内文言文阅读（5分） 阅读下面课内文言文，完成小题。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 　　 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 　　 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 23. 下列选项中加点词意义都相同的一项是（ ） A. 山行六七里 行者休于树 行尸走肉 B. 日出而林霏开 连月不开 开天辟地 C. 四时之景 年与时驰 审时度势 D. 佳木秀而繁阴 望之蔚然而深秀者 秀外慧中 24. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【答案】23. A 24. 山势回环，道路也转弯，有一座亭子（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 【解析】 【导语】这篇《醉翁亭记》是欧阳修散文的代表作，展现了作者寄情山水、与民同乐的情怀。文章以“醉”为线索，通过细腻的景物描写和生动的场景刻画，构建出一个和谐自然的意境。语言简洁明快，句式错落有致，体现了宋代散文平易流畅的特点。作者以“醉翁”自喻，在山水之乐中寄托了政治失意后的旷达胸襟，最后点明“乐其乐”的深层意蕴，达到情景交融的艺术境界。 【23题详解】 本题考查一词多义 A.都是“走”的意思； B.消散/放晴/打通； C.季节/时光/时局； D.茂盛/秀丽/秀丽； 故选A。 【24题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历挫折失败后，出现新的转机；翼然：像鸟张开翅膀一样；然：……的样子；临：居高面下，从高处往低处看；于：在。 【点睛】参考译文： 环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。 　　 像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 　　 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 　　 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 （四）课外文言文阅读（6分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①初三日晨起，决策向顶。 ②上数里，至华顶庵；又三里，将近顶，为太白堂，俱无可观。闻堂左下有黄经洞，乃从小径。二里，俯见一突石，颇觉秀蔚。至则一发僧结庵于前，恐风自洞来，以石甃①塞其门，大为叹惋。 ③闻断桥、珠帘尤胜，僧言饭后行犹及往返，遂由仙筏桥向山后。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈②，水从坳中斜下。 ④三级俱高数丈，各极神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色③四下，始返。 ⑤停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。 （节选自《徐霞客游记——游天台山日记》有删改） 【注释】①甃（zhòu）：砌。②阈（yù）：门槛。③瞑色：夜色。 25. 把下面的句子翻译成现代汉语。 中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒。 26. 仁者乐山，智者乐水。请回忆所学《醉翁亭记》，比较两篇文章表达情感的异同。 【答案】25. 中间一层有两块巨石对峙着，好像一道门，溪水受到石门的约束，势头非常汹涌。 26. 相同点：两篇文章都表现了对山水的喜爱与赞美之情。不同点：《醉翁亭记》还抒发了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。 【解析】 【导语】这篇游记以简洁生动的笔触，展现了徐霞客探访天台山的游历过程。文章通过“决策向顶”的果断开篇，以空间移动为线索，依次描写华顶庵、黄经洞、断桥、珠帘水等景观。作者善用短句，如“水为门束，势甚怒”，寥寥数字便勾勒出水流湍急之态。文中对瀑布三层的描写尤为精彩，从“水碎迸石间”到“滔滔汩汩”，视听结合，层次分明。结尾“几不欲卧”四字，将陶醉之情表达得含蓄而深刻，体现了古人“山水之乐”的审美情趣。 【25题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词有：如，好像；为，被；束，约束；甚怒，形容非常汹涌。 【26题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 相同点：两篇文章都表现了对山水的喜爱与赞美之情。《醉翁亭记》中“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”，描绘出醉翁亭周边山水环绕、景色优美的画面，尽显对山水的喜爱；《游天台山日记》里“三级俱高数丈，各极神奇”，直接点明断桥、珠帘等瀑布三级各有神奇之处，表达出对天台山瀑布的赞美。 不同点：《醉翁亭记》还抒发了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。文中“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”等场景，描绘出滁州百姓出游、太守设宴众人欢乐的画面，“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，太守以百姓的快乐为快乐，体现出与民同乐的情怀。而《游天台山日记》主要聚焦于对天台山景色的细致描绘，如“水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭”等，生动展现了天台山瀑布的独特形态，作者沉浸于山水之美，专注于对自然景观的探索与欣赏，未明显体现出与民同乐之类的情感。 【点睛】参考译文： 初三日清晨起床，决定向山顶前进。 向上攀爬几里山路，到达华顶庵；再走三里，已快要接近华顶峰了，到达太白堂，都没有值得观赏的景物。听说太白堂左下方有黄经洞可游览，于是从小路走。二里路后，俯身看见一块很突出的大石头，感到很是秀丽华美。临近一看是一位发僧在黄经洞前搭的庵，恐怕风从洞里吹出来，就用石头砌塞洞门，（我）非常为之叹惜。 听说断桥、珠帘水尤其是著名胜景，僧人说吃过饭再去还来得及往返，于是由仙筏桥先去山后。翻过一座山岭，顺着溪涧走八九里，就见流水形成瀑布从石门飞泻而下，回旋流转，经过三道溪湾。最上面的层次是断桥，有两块巨石倾斜而相结联，溪水迸流两石之间，汇合后流转入潭；中间的层次，两巨石相对峙有如窄门，溪水为窄门所约束，流势很汹涌；最下面的层次，潭的出口很宽阔，而溪水倾泻处又受到门槛阻隔，只能从低洼的地方斜涌而下。 三台瀑布每台都高达数丈，各级的景观都很神奇，但溪流顺台级而下流，弯转的地方被溪湾所遮掩，不能一览无余。又一里多路，就是珠帘水，溪水倾泻而下的地方很平坦宽阔，水的流势因此缓和、散漫，汩汩流水（弥漫潭内）。我光着脚跳进草莽之中，攀援树木，沿着山崖前行，弄得莲舟上人不能跟随。夜色四处降下时，才返回。 在仙筏桥上停下脚步，在朦胧的夜色中观赏如彩虹的天然石桥，瀑布水花飞溅有如喷雪一样的奇妙景观，几乎使人不想去睡。 五、作文（50分） 27. 阅读材料，按照要求作文。 当我们跌跌撞撞地来到这个世界上，父母的疼爱一直都在；当我们沉潜在学海中，老师的帮助一直都在；当我们孤独委屈时，朋友的安慰一直都在；当我们身陷疫情的重重包围时，无数人的付出一直都在……我们一直都浸润在温情的怀抱中，所以我们能不惧风雨，健康成长。 请以“ ，一直都在”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先把题目补充完整，将题目书写在作文卷第一行的中间位置。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （3）语言规范，不要使用网络语言。不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。 （4）文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名等。 （5）书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给字格。 【答案】例文： 爱，一直都在 爱，是冬日里的一缕阳光，温暖而明亮；是黑夜里的一盏灯火，指引我们前行。它无声，却最有力量；它无形，却最能触动人心。我们总以为爱是轰轰烈烈的表达，是惊天动地的举动，但其实，爱一直都在，藏在生活的点滴里，藏在那些被我们忽略的细节中。 小时候，我总觉得父母的爱是理所当然的。每天清晨，母亲早早起床为我准备早餐，父亲风雨无阻地接送我上下学。那时的我，只觉得这是“应该”的，从未想过这背后藏着多少辛劳与付出。直到有一次，我半夜醒来，看到父亲还在客厅加班，桌上是一碗已经凉了的泡面，那一刻，我的心被轻轻触动了。原来，爱不是轰轰烈烈的宣言，而是日复一日的坚守，是默默无闻的付出。 上学后，老师的爱也让我感动。记得有一次考试失利，我情绪低落，甚至开始怀疑自己的能力。班主任没有批评我，而是把我叫到办公室，轻声对我说：“一次失败不能定义你，我相信你有更大的潜力。”那一刻，我的眼泪差点掉下来。老师的鼓励像一束光，照进了我灰暗的心里。原来，爱也可以是一句温暖的话语，是一次耐心的引导，是在你快要放弃时，有人轻轻拉你一把。 朋友的爱，更是我成长路上不可或缺的力量。有一次，我因为一件小事和朋友闹了矛盾，几天都没说话。我以为这段友情就此结束了，没想到她主动来找我，递给我一张纸条，上面写着：“我一直在等你。”那一刻，我才明白，真正的友情不是没有争吵，而是争吵后依然愿意靠近你、理解你。朋友的爱，是包容，是陪伴，是在你孤独时默默站在你身边的人。 甚至在我们看不见的地方，也有许多素不相识的人在用爱守护着我们。疫情期间，医护人员日夜奋战，社区志愿者坚守岗位，快递小哥风雨无阻地送餐送药。他们或许我们从未谋面，但他们的付出让我们得以安然生活。原来，爱也可以是一份责任，是一种担当，是在危难时刻挺身而出的勇气。 我们总以为爱是稀缺的，是需要苦苦寻找的，但其实，爱从未离开。它藏在父母的眼神里，藏在老师的教诲中，藏在朋友的陪伴里，藏在无数陌生人的善意中。它一直都在，只是我们太匆忙，太习惯，才忽略了它的存在。 如今，我渐渐长大，也开始学会去回馈这些爱。给父母倒一杯热水，给老师写一张感谢卡，给朋友一个真诚的拥抱，给陌生人一个微笑……我发现，当我开始传递爱时，我的心也变得更加温暖。 爱，一直都在。它不需要华丽的语言，不需要惊天动地的形式，它只需要我们用心去感受，用行动去回应。愿我们都能带着这份爱，不惧风雨，勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是半命题作文，需先补充题目。材料列举了父母疼爱、老师帮助、朋友安慰、他人付出等，提示可补充的内容涵盖亲情、友情、师恩、陌生人善意，也可延伸到品质（如勇气、信念）、自然美好（如阳光、风景）等。“一直都在”强调这种存在的持续性，需写出其在不同阶段或境遇中始终陪伴、支撑自己，让自己不惧风雨、健康成长的意义。 第二，文体思路。可写记叙文，讲述自己或身边人在生活中感受到“某事物/情感一直都在”的具体故事。如“母爱，一直都在”，开篇通过一个生活场景（如深夜生病时）引入主题；中间详细叙述成长中母亲在不同阶段的陪伴，包括遇到的困难、内心的挣扎以及母亲的行动；结尾总结这段经历的收获，升华主题，点明母爱一直都在。可写议论文，如以“温情，一直都在”为题，开篇提出论点“温情如纽带，一直都在生活的经纬里维系着我们”；主体部分通过列举多个事例进行论证，如古今中外关于亲情、友情、社会关怀的事例，从不同角度说明温情的价值和持续存在；结尾联系自身，呼吁珍惜并传递温情。还可写散文，如“诗意，一直都在”，以抒情的方式，抒发对诗意的感悟和思考，表达诗意在平淡或困境中一直都在的美好；中间从不同方面发散思考诗意，如自然之美、文字之韵、心灵之境等；结尾以优美而有力的语句收束，给人以鼓舞和启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 名山中学2023--2024学年初三语文一诊试题 第Ⅰ卷（16分） 一、积累与运用（16分，每小题） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 褴褛（lǚ） 拮据（jù） 冠冕（guān） 面面相觑（qù） B. 丰润（rùn） 诓骗（kuāng） 箴言（jiān） 强聒不舍（guō） C. 恪守（kè） 娉婷（pīng） 广袤（mào） 矫揉造作（jiǎo） D. 游弋（yì） 旁骛（wù） 恣睢（suī） 间不容发（fā） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 瞥见 骈进 置知不理 茅塞顿开 B. 销毁 解剖 大发雷霆 持之以恒 C. 激怒 狼藉 袖手旁观 根深帝固 D. 秘决 渺茫 行将就木 富丽堂皇 3. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①他正向古代典籍__________，有如向地壳寻求宝藏。 ②“请到里面坐。”她带着些__________的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民__________起来。 ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都__________起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 A. 钻探 惊慌 交流 惊悚 B. 钻探 惊惶 攀谈 震悚 C. 钻研 惊慌 交流 惊悚 D. 钻研 惊惶 攀谈 震悚 4. 下列各项中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 李明因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。 B. 经过警方抽丝剥茧，历时五个月的辛苦工作，这场以招工为由，进行诈骗的案件终于真相大白了。 C. 老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了同学们热烈的掌声。 D. 小华同学今天一个人打扫卫生，班级开班会表彰他的丰功伟绩。 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。 B. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 C. 在脱贫攻坚战中，数百万扶贫干部扎根基层，将最美年华无私奉献给了脱贫事业。 D. 女足健儿超越自我、挑战自我进而实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。 6. 下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ） A. 这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了中国。 B. 富春山水之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 C. “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。 D. 依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。 7. 下列句子组成语段顺序排列正确一项是（ ） ①不到两年时间，随着这些航天“重器”陆续“上岗”，中国空间站三个舱段形成“T”字基本构型；航天员持续“太空出差”，完成了一系列科学实（试）验和探索活动。 ②“长征”“神舟”“天舟”组成天地往返运输工具穿梭大气层，“天和”“问天”“梦天”依次就位…… ③在中国航天的这些“高光时刻”背后，中国人的“太空之家”蓝图正一步一步变成现实，航天人也将以此为新征程的起点，继续向着更加辽阔深邃的宇宙迈进。 ④太空有多神奇，建造“太空之家”就有多震撼。 A. ③②①④ B. ③④①② C. ④②①③ D. ④③②① 8. 下列有关文学文化常识说法，表述有误的一项是（ ） A. “一滴太白酒，十里草木香。”“三十年过去了，弹指一挥间。”前句运用了扩大的夸张，后句运用了缩小的夸张。 B. 列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 C. 《水经注》是一部记载了我国古代主要河流以及有关历史遗迹、神话传说等内容的地理名著，有较高的文学价值。 D. 古代文人喜欢用“居士”为自己取别号。如白居易号“易安居士”，李白号“青莲居士”，苏轼号“东坡居士”。 第Ⅱ卷（104分） 二、名著阅读（5分） 9. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，在此文中，鲁迅通过“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶嘴脸，也写出自己“弃医从文”的原因。 B. 儒勒·凡尔纳《海底两万里》是一部科幻小说，小说讲述了尼摩船长驾驶自己制造的潜艇“诺第留斯号”从太平洋出发到大西洋的航行的奇特故事。 C. 《骆驼祥子》是老舍创作的一部京味十足的现实主义小说。它通过祥子“三起三落”的人生经历告诉我们在战乱频繁、黑暗混乱的旧社会，单靠个人力量奋斗是没有出路的。 D. 《大堰河——我的保姆》是诗人艾青的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。这首诗抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 10. 学校开展以“学习党的二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段，请从摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 三、现代文阅读理解（29分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。 B. 第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛放的声音。 C. 第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。 D. 文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。 12. 文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤-⑥段内容填写下表。 生命阶段 含苞的梅花 （2） （4） 特点 （1） （3） 轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞 13. 文中画横线句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 14. 请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”？ （二）（8分） 阅读下列语段，完成小题。 冬奥闭幕式上的“激光大树”再现中国式浪漫 ①“八十名舞者围在场地中央，无数条光束从舞者当中投射穿过，穿过雪花火炬台直达天空，形成一棵由光束组成的大树……这直达天际的光束代表着人类一切最朴素、最真挚的情感，送别、怀念、铭记和期待……” ②相信大家对北京冬奥会闭幕式上的《折柳寄情》节目印象颇深：一缕缕柳枝慢慢聚集，最后在舞台中央放射出由激光组成的“参天大树”。这棵承载着中国人民深厚情谊、直达天际的“激光大树”，不仅呈现了中国式的浪漫，也让我们看到了科技里蕴含着的“诗和远方”，堪称科学与艺术的顶峰会合。 ③赞叹之余，你知道这惊艳世界的“激光特效”是怎么实现的吗？ ④1917年，爱因斯坦提出“光与物质相互作用”理论，该理论指出，在组成物质的原子中，有不同数量的粒子分布在不同的能级上，高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到低能级上，这时将会辐射出与激发它的光有着相同性质的另一道光，而且在某种状态下，还会出现一个弱光激发出一个强光的现象。这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。激光光子束中的光子光学特性高度一致，而且由于激光的发射能力强且能量高度集中，所以亮度很高，它比普通光源高亿万倍，比太阳表面的亮度高几百亿倍。 ⑤在已知光源中，激光是纯度最高，亮度最强的光源，而且它的指向性能强，准直性极好，不会向周围发散，光学传输和整形变换的效率非常高。因此，激光被称为“最快的刀”“最准的尺”“最亮的光”。举个例子，激光射出20公里，光斑直径只有20～30厘米，射到距离地球38万公里的月球上，其光斑直径也还不到2公里。 ⑥大家在冬奥闭幕式上看到的这颗“激光大树”，采用的激光光源拥有近30000小时超长寿命，发光强度和照射面积大、同时光电转换效率和光利用率很高，避免了用电损失，还更加环保、高效，其光效高于同等功率LED光源的3～5倍，气体光源的10～15倍，穿透力更强、照射距离更远，因此也就能达到咱们看到的“直达天际”的效果了。 ⑦此外，冬奥会采用的是全彩色集束激光产品矩阵。全彩色集束激光，采用自主研发的激光尖端技术，包括激光器、前端光学整形、末端控制、RGB三基色激光等技术，并通过整合“光、机、电”通信控制等多项技术，形成光束形式的出光效果。此次冬奥会采用了三基色大功率激光光源，出光色彩可达到1677万色，无极调色配合机械设计与信号控制，为舞台效果的呈现提供了更多可能。 ⑧中科院理化所和孵化企业杭州中科极光共同研发出了超高亮度激光投影显示设备。在国家重点研发计划“战略性先进电子材料”等专项支持下，团队自主突破了高功率大色域RGB激光光源、紧凑空间高效热管理、集束光纤抗损伤、长周期服役等关键技术。此外，还实现了全工况条件下激光工程投影机的自主研发，输出亮度超过9万流明达到国际最高，色域达到150%NTSC的光，工作寿命超过30000小时，全密封设计，完全满足风雨雪雷尘等各种户外环境的使用。要知道，一个普通40瓦的白炽灯泡，其发光效率大约是每瓦10流明，因此可以发出400流明的光。而9万流明便可以照亮一整座山。 ⑨在两年的冬奥“备战”周期中，科研团队不断调整和升级产品状态。经过多次方案设计、环境模拟、适用性测试、场地测试、联调彩排等考验，在冬奥会闭幕式《折柳寄情》节目中，创造出了由一组组激光光束组成的“参天大树”，将超高清、大色域、高观赏舒适度的激光显示技术带进了冬奥盛会，以国产自主创新技术为北京冬奥会喝彩。 （上海科普网，有删改） 15. 下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 激光是“受激辐射的光放大”的简称，其理论基础起源于物理学家爱因斯坦。 B. 全彩色集束激光采用自主研发的激光尖端技术，并通过整合“光、机、电”通信控制等多项技术，形成光束形式的出光效果。 C. 超高亮度激光投影显示设备能够发出9万流明的光，照亮一整座山。 D. 中国科研团队将超高清、大色域、高观赏舒适度的激光显示技术带进了冬奥盛会，以国产自主创新技术为北京冬奥会喝彩。 16. 第⑤段画线句子用了什么说明方法，有什么作用？ 17. 第⑥段这句话中加点字能否删去？为什么？ 采用的激光光源拥有近30000小时超长寿命。 （三）（8分） 阅读下列语段，完成小题。 读书的真谛 ①读书之乐，乐在意趣。恰如法国作家尤瑟纳尔所言：“我们真正的出生地是那个自己有生以来第一次用智慧的眼睛关注自身的地方。对于我来说，我的第一故乡就是我的书籍。”只有通过读书而至化境，才可以不负读书之艰苦，体味读书之乐趣。 ②读书是孤独的散步。曾经读过卢梭的一本随笔集《一个孤独的散步者的遐想》，书的封面上有一幅意味深长的图案：一位高帽礼服的绅士持杖踽踽而行。这个书名和图案说出了文艺创作的个中真意，也暗合了读书的真谛。人们无论在社会中扮演什么角色，都要为自己的心灵找到一块安歇之地，对于作者而言，那便是走入书香的世界。读书就像是个人情感的散步，在那里，我们可以邂逅到许多隐居田园山林、身居陌室的文人雅士。他们不为外物所扰，坚守自己的内心世界，写出了不少传世佳作。这样的风景，只能在“一个孤独者的散步”中才能寻觅，甚至有时更接近“独钓寒江雪”的那位渔翁。我们从书籍中寻找到的是一种淡泊，一种宁静，一种慰藉，一种境界，营造一道属于自己的风景。尽管“为伊消得人憔悴”，但“衣带渐宽终不悔”。 ③读书如同串门。作家杨绛曾经说过：“我觉得读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或是拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书页就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去。”这番话说得形象生动，把读书人的感受表达得淋漓尽致。我们的读书过程，其实就是一个不停地串门会友的过程。拜访陶渊明，我们看到他虽有“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，却仍在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳作中忍饥挨饿，《乞食》一诗就是他在辘辘饥肠的情况下吟出来的；拜访曹雪芹，我们看到他如何借着金陵十二钗渲染出一场繁华梦境，可他自己却“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，过着“举家食粥酒常赊”的贫穷生活。读书如交友，品书如品人，品书日久，对作者及书中的形象就会产生一种依恋，就会有“一日不见，如隔三秋”的感觉。 ④读书是高层次的保健。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”西塞罗则说得更直接：“读书可以抚育青年，慰藉老年；读书可以增进幸福，消灾解愁；在家时给你带来欢乐，外出时让你心旷神怡。”是啊，读书对人们身心的作用不可低估。读书可以延缓衰老，健康学家认为：“聚精会神乃养生大法。”我们平日读书时，往往需要心平气和，精力集中，而这正是调节身心之关键，还能使脑细胞得到很好的保养，保持长久旺盛的活力。读书的过程是让人自信、优雅、气质不凡的过程，是一种“自内而外的养颜”。被书香浸染，可以让人拥有一种神采，一种光芒，周身透出高贵、儒雅、灵秀和睿智，使人有恬淡宁静、超凡脱俗的快乐，这种功效是任何保健品都无法提供的。难怪宋代文学家欧阳修感叹：“至哉天下乐，终日在书案。” ⑤读书的好处还有许多精当的比喻。有人说，读书是一种与古今中外伟人、名人讨论的方式、一封出席各种体验、各种生活的邀请信；有人说，读书是一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券，是改造自己、丰富自己的不竭动力；有人说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，让你在精神世界里驰骋，在知识海洋里遨游，让你去充分感受生活的乐趣，体会自我人生的价值，达到充实头脑、更新观念、完善自我、超越自我的目的……这大概就是阅读可以“化境”的原因，它可以把人的境界“化”高，把人的素质“化”高，进而达到更为和谐、自如、美好的人生之境。 18. 本文的中心论点是什么？（ ） 19. 请简析本文第③段的论证思路。 20. 下列各项不适合充当本文论据的一项是（ ） A. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼 B. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 C. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 四、古诗文阅读（20分） （一）名篇名句默写（6分） 21. 用原文补写出名篇名句中的空缺部分。 ①________，思而不学则殆。（《论语》十二章） ②晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） ③不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） ④公元760年，饱经离乱杜甫在亲友的帮助下，于成都西部浣花溪畔建成草堂。第二年，一场秋雨袭击了他的茅屋，但他心系天下苍生，在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“________，________”的感慨，唯愿人民安居乐业。 ⑤面对人生中的困难和挫折，我们要向李白《行路难》（其一）里说的那样，对未来充满信心和希望：________，________。 ⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“________，________”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。 （二）古代诗歌鉴赏（3分） 22. 关于这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B. 在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折，词人最终选择逃离现实。 C. “不应有恨，何事长向别时圆”此句好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 （三）课内文言文阅读（5分） 阅读下面课内文言文，完成小题。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 　　 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 　　 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 23. 下列选项中加点词意义都相同的一项是（ ） A. 山行六七里 行者休于树 行尸走肉 B. 日出而林霏开 连月不开 开天辟地 C. 四时之景 年与时驰 审时度势 D. 佳木秀而繁阴 望之蔚然而深秀者 秀外慧中 24. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （四）课外文言文阅读（6分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①初三日晨起，决策向顶。 ②上数里，至华顶庵；又三里，将近顶，为太白堂，俱无可观。闻堂左下有黄经洞，乃从小径。二里，俯见一突石，颇觉秀蔚。至则一发僧结庵于前，恐风自洞来，以石甃①塞其门，大为叹惋。 ③闻断桥、珠帘尤胜，僧言饭后行犹及往返，遂由仙筏桥向山后。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈②，水从坳中斜下。 ④三级俱高数丈，各极神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色③四下，始返。 ⑤停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。 （节选自《徐霞客游记——游天台山日记》有删改） 【注释】①甃（zhòu）：砌。②阈（yù）：门槛。③瞑色：夜色。 25. 把下面的句子翻译成现代汉语。 中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒。 26. 仁者乐山，智者乐水。请回忆所学《醉翁亭记》，比较两篇文章表达情感的异同。 五、作文（50分） 27. 阅读材料，按照要求作文。 当我们跌跌撞撞地来到这个世界上，父母的疼爱一直都在；当我们沉潜在学海中，老师的帮助一直都在；当我们孤独委屈时，朋友的安慰一直都在；当我们身陷疫情的重重包围时，无数人的付出一直都在……我们一直都浸润在温情的怀抱中，所以我们能不惧风雨，健康成长。 请以“ ，一直都在”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先把题目补充完整，将题目书写在作文卷第一行的中间位置。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限 （3）语言规范，不要使用网络语言。不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。 （4）文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名等。 （5）书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给字格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $