5第1课时 分数的意义（1） 课件--2025-2026学年冀教版四年级数学下册

冀教版数学4年级下册培优备课课件（精做课件） 5第1课时 分数的意义（1） 第五单元 分数的意义和性质 授课教师： Home . 班 级： 四年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月30日 冀教版数学四年级下册 第1课时 分数的意义（1）练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套练习题围绕“分数的意义（1）”核心知识点设计，重点巩固分数的产生、分数的意义，理解单位“1”的含义，掌握把单位“1”平均分成若干份，取其中的一份或几份用分数表示的方法，贴合第1课时重难点，帮助夯实基础、建立分数的初步认知。 一、填空题（每空4分，共32分） 1. 把（ ）平均分成若干份，表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 2. 一个物体、一个计量单位或是由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数（ ）来表示，通常我们把它叫做（ ）。 3. 把单位“1”平均分成5份，取其中的1份，用分数表示是（ ）；取其中的3份，用分数表示是（ ）。 4. $$\frac{2}{7}$$ 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份；它的分母是（ ），表示（ ），分子是（ ），表示（ ）。 5. 把12个苹果看作一个整体，平均分成4份，每份是这个整体的（ ），每份有（ ）个苹果。 二、判断题（每题5分，共20分） 1. 把一个蛋糕分成4份，每份是这个蛋糕的 $$\frac{1}{4}$$。（ ） 2. 单位“1”只能表示一个物体。（ ） 3. $$\frac{3}{5}$$ 的分母是5，表示把单位“1”平均分成5份。（ ） 4. 把8根小棒平均分成8份，每份是这些小棒的 $$\frac{1}{8}$$，每份有1根小棒。（ ） 三、选择题（每题6分，共18分） 1. 下面说法中，正确的是（ ） A. 分数的分子和分母都可以为0 B. 把单位“1”平均分成的份数越多，每份就越小 C. 不是平均分也能用分数表示 2. 把一根绳子平均分成6份，取其中的5份，用分数表示是（ ） A. $$\frac{1}{6}$$ B. $$\frac{5}{6}$$ C. $$\frac{1}{5}$$ 3. 下面不能看作单位“1”的是（ ） A. 5个苹果 B. 一杯水 C. 半个西瓜 四、解答题（每题15分，共30分） 1. 用分数表示下面各图中的阴影部分，并说明每个分数表示的意义。 （1）一个圆平均分成8份，阴影部分占3份 （2）10个五角星平均分成5份，阴影部分占2份 2. 把18块饼干看作一个整体，平均分成3份、6份、9份，分别写出每份占这个整体的几分之几，以及每份有多少块饼干。 参考答案 一、1. 单位“1”、一份、几份 2. 1、单位“1” 3. $$\frac{1}{5}$$、$$\frac{3}{5}$$ 4. 7、2、7、把单位“1”平均分成7份、2、取其中的2份 5. $$\frac{1}{4}$$、3 二、1. × 2. × 3. √ 4. √ 三、1. B 2. B 3. C 四、1. （1）$$\frac{3}{8}$$，意义：把一个圆（单位“1”）平均分成8份，阴影部分占其中的3份；（2）$$\frac{2}{5}$$，意义：把10个五角星（单位“1”）平均分成5份，阴影部分占其中的2份。 2. 平均分成3份：每份占这个整体的 $$\frac{1}{3}$$，每份有18÷3=6（块）；平均分成6份：每份占这个整体的$$\frac{1}{6}$$，每份有18÷6=3（块）；平均分成9份：每份占这个整体的 $$\frac{1}{9}$$，每份有18÷9=2（块）。 2026年3月30日星期一9时22分0秒 2026年3月30日星期一9时22分4秒 探究新知 1 分一分。 （1）把一捆小棒平均分成10 份。 1 10 每份是这捆小棒的 ，是1根。 1 10 1 分一分。 （1）把一捆小棒平均分成10 份。 1 10 每份是这捆小棒的 ，是1根。 2 10 2份是这捆小棒的 ，是2根。 1 10 2 10 （ ） （ ） 3份是这捆小棒的 ，是（ ）根。 3 10 3 10 3 4份、5份呢？ （2）把一捆小棒平均分成5份。 （ ） （ ） 每份是这捆小棒的 ，是（ ）根。 1 5 2 （ ） （ ） 2份是这捆小棒的 ，是（ ）根。 2 5 4 3份、4份呢？ 一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份。 可以怎样分？每份是几个？ 用12根小棒代替12个西红柿，动手分一分。 试一试 多个物体看作整体时，平均分成的份数和取的份数所表示的分数及实际个数 1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？(能表示的画“√”，不能表示的画“×”) √ √ × 基础导学练 返回 【点拨】把一个整体平均分成几份，分数的分母就是几，其中涂色部分占几份，分数的分子就是几，据此判断即可。 基础导学练 返回 2. 填空。 4 3 1 3 2 8 4 1 4 3 6 3 6 5 3 9 4 10 基础导学练 返回 【点拨】把一个整体平均分成几份，分数的分母就是几，取其中的几份，分数的分子就是几。平均分成的份数不同，每份的数量也不同。 基础导学练 返回 3.根据下面的分数分一分，并涂色。 【点拨】一共有8面小旗，平均分成8份，取其中的3份涂色。一共有8个圆，平均分成4份，取其中的3份涂色。 基础导学练 返回 4.辨一辨。 (1)把一些乒乓球平均分成8份，其中的5份是这些乒乓球的。(　　) (2)把12颗奶糖平均分给4名同学，每人分得这些奶糖的。(　　) (3)把3块饼平均分成5份，每份是3块饼的。(　　) × √ × 基础导学练 返回 不同整体的相同分数的意义 5.(易错题)一盒巧克力有16块，龙龙拿了 ，天天拿了剩下的 ，请你画图表示他们分别拿了多少块巧克力。(用“▲”表示巧克力) 应用提升练 返回 【点拨】龙龙拿的是16块巧克力的 ，也就是4块；天天拿的是(16－4)块巧克力的 ，也就是3块。 应用提升练 返回 6.根据露出来的小棒的数量和分数，猜一猜一共有多少根小棒。 (1) 一共有(　　)根小棒。 12 【点拨】总份数是6份，露出来的2根小棒是6份中的1份，所以小棒的总数是2×6＝12(根)。 应用提升练 返回 (2)一共有(　　)根小棒。 15 【点拨】总份数是3份，露出来的5根小棒是3份中的1份，所以小棒的总数是5×3＝15(根)。 应用提升练 返回 练一练 (教材P47 T1) 1.用下面的分数表示图中的红色花朵，对吗？为什么？ 1 3 1 3 1 2 不对。因为并没有将所有花朵平均分成3份。 对。把6朵花平均 分成3份，每份是6 朵的 ，是2朵。 1 3 对。把4朵花平均 分成2份，每份是4 朵的 ，是2朵。 1 2 2 . 填空。 1份是 ，是( )个。 2份是 ，是( )个。 1份是 ，是( )个。 2份是 ，是( )个。 1 3 2 2 3 4 1 2 3 2 2 6 2 6 2 5 6 5 (教材P47 T2) 2份是 ，是( )个。 5份是 ，是( )个。 (教材P47 T3) 3 . 根据下面的分数先分一分，再涂色。 2 3 3 4 5 8 (教材P47 T4) 4 . 边说边做。 拿出全部的 。 2 10 我应该拿…… 应该拿2个。 $