精品解析：江苏省扬州市梅岭集团2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025-2026学年第一学期期末考试试卷 初二年级语文学科 一、积累运用（31分） 1. 阅读下面文字，根据语境完成小题。 不必因他人的质疑与轻视便妄自菲薄，生命本就蕴藏着不为人知的无限潜质。那些在暗夜中静静闪烁的微弱荧光，是时光赠予每一位执着追光者的温柔慰jiè；那些不随波逐流、（A）的坚持，是灵魂深处扬起的不屈旌旗。哪怕周遭的质疑声响彻九霄，也别熄灭心中那簇名为信念的火苗。我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念，挣脱世俗眼光的桎梏，守住内心的热爱与笃定。纵使前路漫漫、风雨兼程，也能步履不停，在岁月的长河里锚定方向，踏浪而行。不必艳羡他人的繁花似锦，也不必因暂时的黯淡而消沉，只要心怀热望，每一次蓄力，每一次坚守，都能让我们离理想更近一步，用每一步坚实的脚印，书写独属于自己。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 慰jiè__________冗余__________ （2）填在段落A处最合适的成语是（ ） A. 自出心裁 B. 别有用心 C. 因循守旧 D. 另眼相看 （3）划单横线句子有语病，请给出修改意见。 （4）下列说法，不正确的一项是（ ） A. 文段中划波浪线的句子，使用了夸张的修辞手法。 B. “前路漫漫”“无限潜质”“锚定方向”“质疑与轻视”的短语结构各不相同。 C. “我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念”，主干是“我们要剔除浮躁”。 D. 加点词“桎梏”，在句中比喻世俗眼光对人们的束缚，可以与“挣脱”搭配使用。 2. 下列说法，正确的一项是（ ） A. 泛舟陶弘景笔下富春江，感受奇山异水，天下独绝。叶圣陶则带着我们，在富于图画美的苏州园林流连忘返。 B. 西北大地的白杨树，棵棵挺拔，象征着抗战时期中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神。昆明雨季多情而难忘的人、事、物，成为汪曾祺笔下深情的回忆。 C. 读消息《一着惊海天》，我们共同见证辽宁舰上那激动人心的时刻；学散文《藤野先生》，我们一起认识公正、善良而又不失严格的藤野恩师。 D. 首颔颈尾的律诗，押韵规范，词句间描摹出古人重重深情；山南水北为阴的古训，源远流长，言语中传承着中华千年文化底蕴。 默写（每空1分，共9分） 3. 完成下面问题。 （1）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒》（其五）） （2）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》） （4）我报路长嗟日暮，__________。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） （5）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （6）__________，路远莫致之（《古诗十九首》） （7）__________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （8）《渡荆门送别》中“__________，__________”二句，诗人化静为动，表现了江水的磅礴气势，堪称描写江野的绝唱。 综合性学习（10分） 4. 中国“和”文化源远流长，丰富多彩，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。 材料一： 和，相应也。从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二： “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 （1）根据以上两则材料可推测“和”字的本义是：________。 （2）在我们生活中，“和”随处可见，如宣传家庭和睦的对联、标语等。这里就有副对联，你能猜出上联是哪一句吗（ ） 上联：________下联：熙风敞意，慈怀抒善可承情 A. 和气宽心，厚德生良能载物 B. 和谐有道，轻语柔言个个欢 （3）某同学准备以“和”为主题进行演讲，请为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲提纲。 【演讲内容】 甲：“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。 乙：“和”体现修身正己、推己及人的道德观。 丙：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。 【名言或故事】 A.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 ——徐祯稷《耻言》 B.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 ——曾国藩《与鲍春霆》 C.战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。 【演讲提纲】 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（12分） 品读红色书籍，传承革命精神。本学期同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面任务。 5. 下面对两部名著内容理解不准确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，它如实记录了作者在西北革命根据地的采访时的见闻；《红岩》则是一部长篇革命历史小说，它是作者根据自己在国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历创作的。 B. 《红星照耀中国》运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容叙述得亲切生动；《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮。 C. 《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；《红岩》则集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。 D. 《红星照耀中国》中的彭德怀乐观、豁达、勇敢。他生活节俭，唯一的“私有财产”是用缴获的降落伞做成的背心；《红岩》中华子良忠贞不屈、信念坚定，印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出信号，保护了组织和其他同志。 6. 活动交流时，同学们一致认为，如果“信仰”有颜色，那一定是“红色”。请借助表格，探究《红星照耀中国》和《红岩》中某一“红色”物象的意义。 红色物象 象征意义 《红星照耀中国》 红军沿大渡河连夜行军时如万箭齐发的火光 象征革命力量迅猛与不可阻挡，战士们克服艰难险阻、坚定向前的革命气势。 ①________ ②________ 《红岩》 江姐临刑前换上的红色绒线衣 象征革命者面对死亡的超然从容、大无畏精神，为革命前仆后继的决心。 ③________ ④________ 7. 名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.江雪琴（《红岩》） （二）诗歌阅读（5分） 黄溪夜泊① 宋 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡况复惊残岁②，慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②残岁：指一年将尽的时候。 8. 用自己的语言描述本诗颔联的画面。 9. 有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容赏析。 （三）文言文阅读（12分） 管晏列传（节选） ①管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ②管仲曰：“吾始困时尝与鲍叔贾①分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” ——《史记·管晏列传》 [注]①贾：做买卖。②召忽：春秋时齐国人。 10. 解释下列加点字。 ①及小白立为桓公（ ） ②管仲既用（ ） ③吾尝三仕三见逐于君（ ） ④已而鲍叔事齐公子小白（ ） 11. 用“/”给下面句子断句。（限断2处） 吾 始 困 时 尝 与 鲍 叔 贾 分 财 利 多 自 与 12. 用现代汉语解释下列句子。 少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 13. 文章写鲍叔牙对管仲的举荐、忍让和大度，对于刻画管仲的形象有什么作用呢？请结合选文简要回答。 （四）非连续文本（13分） 【材料一】 ①“揭开量子赋能农作物、抗病抗灾还增产的惊天秘密”“转动眼球并配合远近距离交替聚焦，就能降低近视度数”“蜂蜜和花粉中含有大量小分子肽，能以毒攻毒防过敏”……近年来，一些夹杂着科学概念、专业术语的伪科普短视频，在社交平台上大肆传播，收割无数流量。 ②这些貌似专业的伪科普短视频，打着科学旗号、借助网络便利，煽动性强、迷惑性大、传播面广，在误导公众认知、玷污科学精神的同时，还让许多网民上当受骗，人们既损失了钱财，又伤害了身体，甚至贻误了病情。 （选自“新华网”，有删改） 【材料二】 ①互联网时代，人们获取信息的方式更加多元便捷，对未知信息的需求更加强烈，而视频制作成本低，流量和收益却非常可观。这让一些人铤而走险，炮制伪科普短视频，牟取利益。搜几个科学概念、扯几句专业术语，却掩盖不了伪科普骗人骗钱的本质。伪科普信息轻则影响人们的正确认知，重则可能危及生命安全。 ②对伪科普短视频，不能听之任之，应强化监管、以正视听。有关部门要与时俱进扩充监管工具箱，平台企业也要加强内容管理。不久前，清华大学等高校的同学，在短视频平台讲物理解题技巧，分享相关知识，收获关注和好评。诸如此类优质的科普内容，理应得到平台支持，获得更多传播度，从而为优质内容供给提供正向激励。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三】 仔细审视伪科普短视频，可以发现内容真假难辨、价值导向模糊、质量良莠不齐。即便如此，为什么伪科普还能大行其道？一方面，随着生活水平的提高，人们对科普知识的兴趣越来越浓。这让不少机构嗅到了商机，于是不少科普类文章或者视频，对于人们感兴趣的领域，比如没有定论的科学问题、医疗卫生和饮食保健等方面问题，大打“科研表明”“专家建议”字眼，造热点、蹭热点，并配以耸人听闻的文案，夸大事实或传播失实信息，久而久之，颇有“劣币驱逐良币”之势。另一方面，有的传播者是从流量着手，带有功利心态去处理伪科普视频，也有的传播者由于自身科学素养欠缺，在制作的过程中难以甄别，以讹传讹，随意散布。 （选自“极目新闻”，有删改） 【材料四】 ①高质量的科普短视频应该关注到“知识传播”与“价值引领”之间的平衡。科普短视频不能单纯地停留在知识搬运的层面上，而应该基于科学知识进行必要的拓展，应该将科学原理和科学内容用公众能够理解的语言解释清楚，避免过于复杂和晦涩的专业术语，不要用对科研成果的宣传替代科学普及。 ②当然，公众接触科普短视频的体验首先来自相应的平台，因而也需要平台方真正发挥好推荐和监管的责任，有效甄别视频内容的科学性，让优质的科普短视频获得更大的曝光量，同时尽量缩小非科学甚至是伪科学内容的传播范围，营造良好的科普氛围和环境。最后，科普的作用体现在公众对科学的理性认知上，因而也需要全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养，毕竟科普短视频只是传播和扩散科学内容的一种手段，而非目的。 （选自《文艺报》，有删改） 14. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 伪科普短视频貌似专业，实则是打着科学旗号，借助网络便利，传播误导公众认知的内容。 B. 类似于清华大学等高校的同学分享的物理解题技巧的科普短视频，理应获得更多的传播度。 C. 打着“科研标明”“专家建议”字眼的科普文章或视频，都是在夸大事实或传播失实信息。 D. 高质量的科普短视频不能只搬运知识，而应关注“知识传播”与“价值引领”之间的平衡。 15. 结合材料三，概括伪科普短视频大行其道的原因。 16. 戳穿伪科普的外衣，需要社会各界的共同努力。请结合上述材料，提出三点建议。 （五）文学类文本阅读（14分） 十一号楼的猫 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说的是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住在这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮她按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢地走出去，重新在电梯口的小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了， ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？…… ⑧因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。 17. 请按照时间先后顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼的人的关系变化。 ①__________。②以三层为家，被三楼人照顾。 ③__________。④猫改变了我们，成为我们的精神亮点。 18. 赏读下面语句，按要求品析。 （1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（从修辞手法的角度） （2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（结合第④段内容分析加点词的表达效果） 19. 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多。联系全文说说作者都得到了什么？ 写作（60+3分） 20. 世界飞速旋转，信息的洪流从未如此汹涌。AI赋能，我们似乎拥有更多。有人认为，这代表了专注与高效，是成功的捷径；也有人担忧，这会让世界变小，失去对生活多样性的感知，如同给自己筑起了一座看不见的“信息茧房”。真正的成长，或许不在于征服多少外部世界，而在于能否守护好一个属于自己的、稳定而丰盈的精神内核。 请以“在科技世界里，守护一颗________的心”为题，写一篇作文（诗歌除外）。 【要求】①将题目补充完整。②写出你独特的经历、感悟或思考。思想健康，内容充实，感情真挚。③文中请回避与你有关的人名、校名。④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末考试试卷 初二年级语文学科 一、积累运用（31分） 1. 阅读下面文字，根据语境完成小题。 不必因他人的质疑与轻视便妄自菲薄，生命本就蕴藏着不为人知的无限潜质。那些在暗夜中静静闪烁的微弱荧光，是时光赠予每一位执着追光者的温柔慰jiè；那些不随波逐流、（A）的坚持，是灵魂深处扬起的不屈旌旗。哪怕周遭的质疑声响彻九霄，也别熄灭心中那簇名为信念的火苗。我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念，挣脱世俗眼光的桎梏，守住内心的热爱与笃定。纵使前路漫漫、风雨兼程，也能步履不停，在岁月的长河里锚定方向，踏浪而行。不必艳羡他人的繁花似锦，也不必因暂时的黯淡而消沉，只要心怀热望，每一次蓄力，每一次坚守，都能让我们离理想更近一步，用每一步坚实的脚印，书写独属于自己。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 慰jiè__________冗余__________ （2）填在段落A处最合适的成语是（ ） A. 自出心裁 B. 别有用心 C. 因循守旧 D. 另眼相看 （3）划单横线句子有语病，请给出修改意见。 （4）下列说法，不正确的一项是（ ） A. 文段中划波浪线的句子，使用了夸张的修辞手法。 B. “前路漫漫”“无限潜质”“锚定方向”“质疑与轻视”的短语结构各不相同。 C. “我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念”，主干是“我们要剔除浮躁”。 D. 加点词“桎梏”，在句中比喻世俗眼光对人们的束缚，可以与“挣脱”搭配使用。 【答案】（1） ①. 藉 ②. rǒng （2）A （3）在“自己”后面加“的篇章/人生/故事/辉煌/未来/答卷/征程/风景/芳华”（与“书写”搭配即可） （4）C 【解析】 小问1详解】 略。 【小问2详解】 A.自出心裁：指出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性，不抄袭、模仿别人。这里引申为有自己的主见和坚持，不盲从。 B.别有用心：指心中隐藏着其他的计谋，言论或行动有不可告人的企图。这是一个贬义词。 C.因循守旧：指死守老一套，缺乏创新的精神。它强调的是沿袭旧规，不思革新。 D.另眼相看：指用另一种眼光看待。多指看待某个人（或某种人）不同于一般，即特别重视。 空缺处之前的“不随波逐流”与空缺处的成语构成了并列关系，共同修饰“坚持”。“不随波逐流”意为不盲目跟随别人，有自己的主见。故应选“自出心裁”。 【小问3详解】 横线句子存在成分残缺的语病，缺“书写”的宾语，应在“自己”后加上与之相搭配的宾语，如“的篇章/人生/故事/辉煌/未来/答卷/征程/风景/芳华”。 【小问4详解】 C.错误。“我们”是主语，“要”是助动词，“剔除”是谓语，“思想里冗余的”是定语，“浮躁与杂念”是并列词语组成的宾语。提取主干要保留主、谓、宾语，故主干是“我们剔除浮躁与杂念”。 2. 下列说法，正确的一项是（ ） A. 泛舟陶弘景笔下的富春江，感受奇山异水，天下独绝。叶圣陶则带着我们，在富于图画美的苏州园林流连忘返。 B. 西北大地的白杨树，棵棵挺拔，象征着抗战时期中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神。昆明雨季多情而难忘的人、事、物，成为汪曾祺笔下深情的回忆。 C. 读消息《一着惊海天》，我们共同见证辽宁舰上那激动人心时刻；学散文《藤野先生》，我们一起认识公正、善良而又不失严格的藤野恩师。 D. 首颔颈尾的律诗，押韵规范，词句间描摹出古人重重深情；山南水北为阴的古训，源远流长，言语中传承着中华千年文化底蕴。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均的作品，文中描绘富春江奇山异水； C.《一着惊海天》是通讯（并非消息），记录了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的时刻；《藤野先生》中藤野先生的形象是正直、热忱、治学严谨且毫无民族偏见，“公正、善良而又不失严格”的表述存在偏差； D.古训应为“山南水北为阳，山北水南为阴”，此处表述颠倒。 默写（每空1分，共9分） 3. 完成下面问题 （1）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒》（其五）） （2）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》） （4）我报路长嗟日暮，__________。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） （5）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （6）__________，路远莫致之。（《古诗十九首》） （7）__________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （8）《渡荆门送别》中“__________，__________”二句，诗人化静为动，表现了江水的磅礴气势，堪称描写江野的绝唱。 【答案】 ①. 欲辨已忘言 ②. 烽火连三月 ③. 塞上燕脂凝夜紫 ④. 学诗谩有惊人句 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 馨香盈怀袖 ⑦. 清荣峻茂 ⑧. 山随平野尽 ⑨. 江入大荒流 【解析】 【详解】注意“辨”“烽”“谩”“骥”“馨”字词的写法。 综合性学习（10分） 4. 中国“和”文化源远流长，丰富多彩，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。 材料一： 和，相应也。从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二： “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 （1）根据以上两则材料可推测“和”字的本义是：________。 （2）在我们的生活中，“和”随处可见，如宣传家庭和睦的对联、标语等。这里就有副对联，你能猜出上联是哪一句吗（ ） 上联：________下联：熙风敞意，慈怀抒善可承情 A. 和气宽心，厚德生良能载物 B. 和谐有道，轻语柔言个个欢 （3）某同学准备以“和”为主题进行演讲，请为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲提纲。 【演讲内容】 甲：“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。 乙：“和”体现修身正己、推己及人的道德观。 丙：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。 【名言或故事】 A.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 ——徐祯稷《耻言》 B.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 ——曾国藩《与鲍春霆》 C.战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。 【演讲提纲】 【答案】（1）不同声音、言论互相响应，协调合拍。 （2）A （3）①B ②A ③ C 【解析】 【小问1详解】 结合两则材料，材料二明确指出古“和（龢）”的字形对应编钟、排箫的音乐合奏，“合奏第一原则就是‘和’音”，因此本义是音乐合奏的和谐之音。 根据材料一《说文解字》说“和，相应也。从口，禾声”可知，“从口”表明与“声音”相关，“相应”强调不同声音间彼此呼应、协调；“禾声”是形声字的声旁，辅助表音，核心表意聚焦“口”与“相应”，暗示“和”最初与声音的配合有关。根据材料二中可知，左边是屋子，屋内悬一组编钟，下方是排箫，整体表示“音乐合奏”。音乐合奏的关键是各乐器、音符协调共鸣，即不同声音相互配合，形成和谐的旋律。 结合两则材料，“和”字从字形构造，到字义阐释，都指向“音乐合奏时，不同声音相互协调、呼应，形成和谐之音”。古人通过“龢”字的编钟、排箫组合，直观呈现“和”源于音律协调的妙思，也为“和”文化“和谐、协调”的延伸内涵奠定基础。故“和”字的本义是：不同声音、言论互相响应，协调合拍。 【小问2详解】 对联讲究词性相对、结构对称、意境相合。 A.“和气宽心”是主谓短语，“厚德生良”是主谓短语，“能载物”是偏正短语，与下联短语类型一一对应。“和气宽心”体现家庭相处和睦、宽容，“厚德生良”突出品德修养，与下联“慈怀抒善”呼应，都围绕家庭美好品德与氛围，内容契合。 B.“和谐有道”是主谓短语，“轻语柔言”是并列短语，“个个欢”是主谓短语，短语类型与下联不完全匹配。“和谐有道”表意宽泛，“轻语柔言个个欢”侧重语言交流带来的欢乐，对“家庭和睦”核心内涵的体现稍显浅显、宽泛。 【小问3详解】 这是一道围绕“和”文化，依据中心论点对演讲内容排序并匹配名言故事的逻辑梳理题。破题点在于理解演讲内容的分类（修身、兴家、强国），并对应匹配名言故事的内涵。 乙是“修身正己、推己及人的道德观”，B项曾国藩的名言强调为人处世要谦逊、包容、推己及人，契合修身正己的道德观。 丙是“和睦孝顺的家庭观”，A项名言直接论述孝顺父母、兄弟谦让的家庭和睦之道，契合家庭观。 甲是“顾全大局、国事为重的理想观”，C项负荆请罪、将相和的故事，体现顾全大局、国事为重的理想观。 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（12分） 品读红色书籍，传承革命精神。本学期同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面任务。 5. 下面对两部名著内容理解不准确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，它如实记录了作者在西北革命根据地的采访时的见闻；《红岩》则是一部长篇革命历史小说，它是作者根据自己在国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历创作的。 B. 《红星照耀中国》运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容叙述得亲切生动；《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮。 C. 《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；《红岩》则集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。 D. 《红星照耀中国》中的彭德怀乐观、豁达、勇敢。他生活节俭，唯一的“私有财产”是用缴获的降落伞做成的背心；《红岩》中华子良忠贞不屈、信念坚定，印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出信号，保护了组织和其他同志。 6. 活动交流时，同学们一致认为，如果“信仰”有颜色，那一定是“红色”。请借助表格，探究《红星照耀中国》和《红岩》中某一“红色”物象的意义。 红色物象 象征意义 《红星照耀中国》 红军沿大渡河连夜行军时如万箭齐发的火光 象征革命力量的迅猛与不可阻挡，战士们克服艰难险阻、坚定向前的革命气势。 ①________ ②________ 《红岩》 江姐临刑前换上的红色绒线衣 象征革命者面对死亡的超然从容、大无畏精神，为革命前仆后继的决心。 ③________ ④________ 7. 名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.江雪琴（《红岩》） 【答案】5. D 6. ①. 红军帽徽上的红星 ②. 象征着中国共产党领导下的革命力量，代表着希望与光明，是红军战士们坚定革命信仰、为民族解放而奋斗的精神标识。 ③. 狱中难友们绣的五星红旗 ④. 象征着革命者对新中国的向往与坚定信念，即便在狱中，也怀揣着对胜利的憧憬，体现出他们为了理想信念不屈不挠、甘愿奉献的精神。 7. 示例一：朱德和他的部队经常面临军需供给和人员的严重短缺问题。他精心组织和调配物资，鼓励士兵们克服困难，坚持战斗，并以卓越的领导才能和人格魅力，吸引了更多人加入革命队伍。我感受到朱德在逆境中的坚韧和智慧，为了远大理想不懈奋斗的伟大精神。 示例二：江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续地投入新的战斗，在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想、坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。 【解析】 【5题详解】 D.《红岩》中印《挺进报》时被捕、临危悬挂扫帚发信号的是成岗，并非华子良，华子良是装疯卖傻、长期潜伏的地下党员，因此此项表述错误。 【6题详解】 解答此题，需提取《红星照耀中国》和《红岩》的一个红色物象，如《红星照耀中国》中的红军帽徽上的红星、红军长征途中的篝火等；《红岩》中狱中难友们绣的五星红旗、狱中秘密传阅的《挺进报》红色封面等；然后结合名著内容，分析红色物象的象征意义，理解“红色”与革命精神、信仰的关联。 （1）（2）在《红星照耀中国》中，红军战士无论在雪山草地的艰苦行军中，还是在枪林弹雨的战场上，始终佩戴着帽徽上的红星。这颗红星不仅是身份的象征，更是信仰的凝聚。它指引着战士们冲破重重封锁，跨越天险大渡河，在绝境中保持高昂的斗志，是革命理想不灭、希望永存的象征。因此，红军帽徽上的红星，象征中国共产党领导的革命力量，代表希望与光明，是红军战士坚定革命信仰、为民族解放奋斗的精神标识。 示例：红军长征途中的篝火 在《红星照耀中国》中，红军长征途中常于荒山野岭、严寒雪地宿营。夜幕降临时，战士们点燃篝火，跳跃的红色火焰驱散寒冷与黑暗，大家围坐取暖、分享干粮、交流见闻，在艰苦环境中传递温暖与力量。篝火不仅是生存所需，更象征着革命火种永不熄灭，即便前路艰险，红军战士依然团结坚韧、奋勇向前。因此，红军长征途中的篝火，象征革命力量的顽强与生生不息，代表黑暗中的希望与温暖，是红军战士团结一心、不畏艰险的精神象征。 （3）（4）在《红岩》中，江姐、小萝卜头等得知新中国成立的消息后，激动不已。他们虽身陷渣滓洞监狱，不知国旗的具体样式，却凭着对祖国的热爱与憧憬，用被面、草纸、丝线等简陋材料，一针一线绣出心中的五星红旗。红色的旗面象征着革命的热血，五星代表着党的领导，这面红旗是他们在黑暗中坚守的精神支柱，寄托着对胜利的渴望与为理想献身的决心。因此，狱中难友们绣的五星红旗，象征革命者对新中国的向往与坚定信念，体现不屈不挠、甘愿奉献的精神。 示例：狱中秘密传阅的《挺进报》红色封面 在《红岩》中，成岗在狱中秘密编辑、印刷《挺进报》，并将刊物的封面设计为鲜艳的红色。这一抹红色在阴暗潮湿、戒备森严的渣滓洞监狱里格外醒目，成为黑暗中的一抹亮色。难友们冒着生命危险，秘密传阅这份红色刊物，从中获取外界胜利的消息，坚定斗争的意志。红色封面象征着革命的火种，即便身陷囹圄，革命者的信念依然如火焰般炽热，永不熄灭，激励着大家在绝境中坚持斗争。因此，狱中秘密传阅的《挺进报》红色封面，象征革命火种在黑暗中持续传递，信念不灭、斗争不止的精神力量。 【7题详解】 A.朱德（《红星照耀中国》）     朱德身为红军总司令，生活极其简朴，与战士同吃同住，没有任何特殊待遇。长征途中，他带领部队穿越荒无人烟的草地、翻越终年积雪的夹金山，面对缺衣少食、军需短缺、人员不足的困境、敌军围追堵截的绝境，始终身先士卒、沉着指挥，精心调配物资、鼓舞士气，以卓越领导力凝聚队伍。他耐心做思想工作，鼓舞士气，与战士们同甘共苦，凭借坚韧的意志和卓越的领导力，带领队伍突破重重难关，保存了革命火种。精神力量：朱德身上体现出坚韧不拔、以身作则、为理想不懈奋斗的精神。他在极端困境中不退缩、不放弃，始终坚守革命信念，启示我们面对困难要坚定意志、勇于担当，为远大目标脚踏实地、持续拼搏。  B.江雪琴（《红岩》） 江姐作为地下党重要领导人，在丈夫彭松涛被敌人杀害、头颅悬挂城门的巨大悲痛下，强忍泪水，毅然奔赴新的战斗岗位。被捕后，敌人对她施以竹签钉手指、辣椒水灌喉等酷刑，她始终坚贞不屈，严守党的秘密，怒斥敌人：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”临刑前，她整理好衣衫，从容告别难友，慷慨赴死。精神力量：江姐展现出坚贞不屈、忠诚坚定、舍生取义、视死如归的崇高精神。她为了信仰不惧牺牲、坚守气节，让我们懂得要坚守理想信念，忠诚于国家与人民，在关键时刻勇于担当、甘于奉献。 （二）诗歌阅读（5分） 黄溪夜泊① 宋 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡况复惊残岁②，慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②残岁：指一年将尽的时候。 8. 用自己的语言描述本诗颔联的画面。 9. 有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容赏析。 【答案】8. 莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，使三峡显得阴霾沉沉。开阔的江面，明月高悬，不时传来猿猴的悲鸣。 9. 岂，是难道的意思，运用反问语气，该句意为如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景，表现作者面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达的胸襟。 【解析】 【导语】《黄溪夜泊》是欧阳修贬谪夷陵途中所作，全诗沉郁中见旷达。首联借楚人悲愁起兴，奠定愁绪基调；颔联以“苍烟”“明月”“猿哀”勾勒凄清夜景，情景交融，渲染孤寂心境；颈联写异乡岁暮、借酒消愁，直抒贬谪之苦；尾联笔锋一转，以反问自宽，将迁谪之痛化为赏景之乐，于无奈中显豁达，尽显诗人逆境中的坚韧与超脱。 【8题详解】 答题核心是抓住颔联“万树苍烟、三峡、明月、猿哀”等这些核心意象，分析意象特点，“苍烟”“暗”显昏暗压抑，“明月”“猿哀”增添凄清孤寂。结合诗题“夜泊”的时间背景，用通顺的语言串联成符合原诗意境的完整画面即可，不需要直译诗句。 示例：夜晚万千林木都笼罩在苍茫烟雾中，幽深的三峡因此变得昏暗；皎洁明月的清辉洒满整条江流，一声猿猴的哀鸣静静回荡在江峡之间。 【9题详解】 “岂”是“难道、哪里”的意思，它用反问语气传达出诗人的感悟：如果不是贬谪南迁，自己根本不会有机会来到此地，饱览这独特的江山胜景。这个字一扫前文贬谪异乡的愁闷悲凉，诗人将贬谪之苦转化为对自然美景的欣赏，表现出一种豁达乐观的胸襟。尽管身处逆境，他仍能发现生活中的美好，化被动为主动，凸显了诗人面对贬谪逆境的乐观旷达胸襟，情感转折有力，意蕴悠长。 （三）文言文阅读（12分） 管晏列传（节选） ①管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ②管仲曰：“吾始困时尝与鲍叔贾①分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” ——《史记·管晏列传》 [注]①贾：做买卖。②召忽：春秋时齐国人。 10. 解释下列加点字。 ①及小白立为桓公（ ） ②管仲既用（ ） ③吾尝三仕三见逐于君（ ） ④已而鲍叔事齐公子小白（ ） 11. 用“/”给下面句子断句。（限断2处） 吾 始 困 时 尝 与 鲍 叔 贾 分 财 利 多 自 与 12. 用现代汉语解释下列句子。 少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 13. 文章写鲍叔牙对管仲的举荐、忍让和大度，对于刻画管仲的形象有什么作用呢？请结合选文简要回答。 【答案】10. ①. 等到 ②. 已经（在……之后） ③. 曾经 ④. 侍奉 11. 吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与。 12. 他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔知道他贤明有才干。 13. 侧面描写（衬托）。本文通过写鲍叔牙的举荐、忍让和大度，实际上是为了侧面衬托管仲是一个不拘小节，能屈能伸，有远大抱负的贤者。 【解析】 【导语】本文以管仲自述与鲍叔牙的交往为主线，展现二人深厚情谊。鲍叔牙不计较管仲贫困、谋事失误、仕途不顺、战场退缩，始终理解包容，更在管仲被囚时举荐他，尽显知人善任与大度。管仲也直言“生我者父母，知我者鲍子也。”文章以鲍叔牙的言行侧面烘托管仲的贤能与抱负，也传递出“知己难遇、识人重才”的处世智慧，语言简洁，意蕴深远。 【10题详解】 （1）句意：等到小白即位，立为齐桓公以后。及：等到。 （2）句意：管仲被任用以后。既：已经（在……之后）。 （3）句意：我曾经多次做官，多次都被君主免职。尝：曾经。 （4）句意：不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白。事：侍奉。 【11题详解】 句意：我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙一起做买卖，分财利时多给自己分一些。 “吾始困时”是时间状语，表意完整，可断开；“尝与鲍叔贾”是说曾经和鲍叔牙做买卖，为一个行为表述，可断开；“分财利多自与”是做买卖分财的具体做法，单独成句。故断句为：吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与。 【12题详解】 重点词有： 少时：年轻的时候；游：交往；贤：贤明，有才干。 【13题详解】 根据第②段第一句和第四句可知，鲍叔牙不指责管仲“贪财”“胆小”，反而理解其贫困、牵挂老母的处境，侧面衬托出管仲并非品行低劣，而是有生活的无奈与牵挂，不拘小节、重情重义；根据第二句和第三句可知，鲍叔牙包容管仲谋事失败、仕途不顺，认为是时机问题而非能力不足，侧面衬托出管仲有治国才略，只是未遇良机，心怀远大抱负。根据第①段“公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲”可知，鲍叔牙在管仲被囚时，不计前嫌向齐桓公举荐他，最终管仲助桓公称霸，侧面衬托出管仲是治国安邦的贤才，有经天纬地的能力，值得被重用。综上，鲍叔牙的包容、理解与举荐，从侧面烘托管仲不拘小节、能屈能伸、有大才、有抱负的贤士形象，使人物更立体真实。 【点睛】参考译文： 管仲，名夷吾，是颖上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔牙不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔牙啊。” （四）非连续文本（13分） 【材料一】 ①“揭开量子赋能农作物、抗病抗灾还增产的惊天秘密”“转动眼球并配合远近距离交替聚焦，就能降低近视度数”“蜂蜜和花粉中含有大量小分子肽，能以毒攻毒防过敏”……近年来，一些夹杂着科学概念、专业术语的伪科普短视频，在社交平台上大肆传播，收割无数流量。 ②这些貌似专业的伪科普短视频，打着科学旗号、借助网络便利，煽动性强、迷惑性大、传播面广，在误导公众认知、玷污科学精神的同时，还让许多网民上当受骗，人们既损失了钱财，又伤害了身体，甚至贻误了病情。 （选自“新华网”，有删改） 【材料二】 ①互联网时代，人们获取信息的方式更加多元便捷，对未知信息的需求更加强烈，而视频制作成本低，流量和收益却非常可观。这让一些人铤而走险，炮制伪科普短视频，牟取利益。搜几个科学概念、扯几句专业术语，却掩盖不了伪科普骗人骗钱的本质。伪科普信息轻则影响人们的正确认知，重则可能危及生命安全。 ②对伪科普短视频，不能听之任之，应强化监管、以正视听。有关部门要与时俱进扩充监管工具箱，平台企业也要加强内容管理。不久前，清华大学等高校的同学，在短视频平台讲物理解题技巧，分享相关知识，收获关注和好评。诸如此类优质的科普内容，理应得到平台支持，获得更多传播度，从而为优质内容供给提供正向激励。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 仔细审视伪科普短视频，可以发现内容真假难辨、价值导向模糊、质量良莠不齐。即便如此，为什么伪科普还能大行其道？一方面，随着生活水平的提高，人们对科普知识的兴趣越来越浓。这让不少机构嗅到了商机，于是不少科普类文章或者视频，对于人们感兴趣的领域，比如没有定论的科学问题、医疗卫生和饮食保健等方面问题，大打“科研表明”“专家建议”字眼，造热点、蹭热点，并配以耸人听闻的文案，夸大事实或传播失实信息，久而久之，颇有“劣币驱逐良币”之势。另一方面，有的传播者是从流量着手，带有功利心态去处理伪科普视频，也有的传播者由于自身科学素养欠缺，在制作的过程中难以甄别，以讹传讹，随意散布。 （选自“极目新闻”，有删改） 【材料四】 ①高质量的科普短视频应该关注到“知识传播”与“价值引领”之间的平衡。科普短视频不能单纯地停留在知识搬运的层面上，而应该基于科学知识进行必要的拓展，应该将科学原理和科学内容用公众能够理解的语言解释清楚，避免过于复杂和晦涩的专业术语，不要用对科研成果的宣传替代科学普及。 ②当然，公众接触科普短视频的体验首先来自相应的平台，因而也需要平台方真正发挥好推荐和监管的责任，有效甄别视频内容的科学性，让优质的科普短视频获得更大的曝光量，同时尽量缩小非科学甚至是伪科学内容的传播范围，营造良好的科普氛围和环境。最后，科普的作用体现在公众对科学的理性认知上，因而也需要全方位多层次培养公众的科学思维，提升公众科学素养，毕竟科普短视频只是传播和扩散科学内容的一种手段，而非目的。 （选自《文艺报》，有删改） 14. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 伪科普短视频貌似专业，实则是打着科学旗号，借助网络便利，传播误导公众认知的内容。 B. 类似于清华大学等高校的同学分享的物理解题技巧的科普短视频，理应获得更多的传播度。 C. 打着“科研标明”“专家建议”字眼的科普文章或视频，都是在夸大事实或传播失实信息。 D. 高质量的科普短视频不能只搬运知识，而应关注“知识传播”与“价值引领”之间的平衡。 15. 结合材料三，概括伪科普短视频大行其道的原因。 16. 戳穿伪科普的外衣，需要社会各界的共同努力。请结合上述材料，提出三点建议。 【答案】14. C 15. ①市场需求方面：随着生活水平提高，人们对科普知识兴趣浓厚，不少机构通过造热点、蹭热点，耸人听闻的文案等方式夸大或传播失实信息来吸引关注。 ②传播者方面：传播者为了流量制作伪科普视频或自身科学素养欠缺，在制作过程中难以甄别，以讹传讹。 16. ①政府监管部门方面：与时俱进扩充监管工具箱 ②平台企业方面：加强内容管理， ③公众自身方面：培养公众的科学思维，提升公众科学素养/传播者在传播前需要提升自身科学素养，不要以讹传讹，随意散播。 【解析】 【导语】四则材料聚焦伪科普短视频乱象，从现象揭示、成因剖析到治理路径层层深入。既有对流量驱动下科学失范的批判，也有对优质科普的倡导，强调监管、平台与公众三方协同，体现了理性思辨与建设性立场，兼具现实针对性与价值引导力。 【14题详解】 C.错误。根据材料三第四句可知，其中限定词为“不少”，说明并非所有使用打着“科研标明”“专家建议”字眼的内容皆为伪科普，而选项用“都是”的说法，扩大了范围，曲解原意。 【15题详解】 ①根据材料三第三、四句可知，随着生活水平提高，人们对医疗卫生、饮食保健等与自身密切相关的科学话题高度关注。一些机构或自媒体趁机围绕这些热点，炮制看似权威实则虚假的内容，频繁使用耸人听闻的文案，夸大事实甚至编造信息，以此制造焦虑、吸引点击，实现流量变现。 ②根据材料三最后一句可知，部分创作者明知内容不实，仍为追求收益刻意制作伪科普；另一些人则因缺乏基本科学素养，在搜集和制作过程中无法有效甄别信息真伪，误将谣言当作知识加以传播，造成“以讹传讹”。 【16题详解】 ①政府监管部门应强化制度与技术支撑。根据材料二第②段第二句可知，面对新型网络伪科普，应建立前置审核机制，比如联合科研机构制定常见伪科学术语清单，运用AI识别高风险内容，并对屡次发布虚假信息的账号实施限流、封禁等处罚，提升违法成本。 ②平台企业必须履行内容治理责任。材料二和材料四均强调平台需“加强内容管理”“发挥推荐和监管的责任”。这意味着平台应优化算法逻辑，不再单纯以流量为导向，而要对涉及健康、科学等内容设置专业审核门槛；同时主动扶持如高校学生讲解物理等真实、严谨的优质科普内容，通过流量倾斜形成正向激励，让真科学“跑赢”伪科学。 ③公众科学素养的提升是治本之策。根据材料四最后一句可知，一方面要加强全民科学教育，培养独立思考和证据意识，使人们学会质疑“神奇疗效”背后的逻辑漏洞；另一方面也应鼓励更多具备专业知识的人参与科普创作，从源头提供优质内容。同时，普通传播者在转发前应多一分审慎，避免因无知而成为伪科普的帮凶。唯有全社会形成尊重科学、明辨真伪的氛围，伪科普才真正失去土壤。 （五）文学类文本阅读（14分） 十一号楼的猫 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说的是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住在这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮她按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢地走出去，重新在电梯口的小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了， ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？…… ⑧因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。 17. 请按照时间先后顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼的人的关系变化。 ①__________。②以三层为家，被三楼人照顾。 ③__________。④猫改变了我们，成为我们的精神亮点。 18. 赏读下面语句，按要求品析。 （1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（从修辞手法的角度） （2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（结合第④段内容分析加点词的表达效果） 19. 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多。联系全文说说作者都得到了什么？ 【答案】17. ①. 流浪受伤，被刘奶奶收留救治 ②. 成为全楼的猫，被大家认识和照顾 18. （1）本句运用了拟人的修辞手法，“端正”“优雅”赋予这只猫人的情态，生动形象地写出了这只猫的安详和悠闲或优雅，侧面突出了十一号楼人对这只猫的关爱（或“人与动物和谐相处”） （2）这几个词形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。 19. ①感受到来自他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。②觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。③体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。④收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。 【解析】 【导语】本文以一只流浪猫为线索，讲述它从受伤流浪到被刘奶奶收留，再到成为整栋楼的“精神亮点”的故事。文章通过细腻的细节描写，展现了猫的可爱灵动，更凸显了十一号楼居民的善良温情。流浪猫的到来打破了邻里间的陌生隔阂，让原本互不相识的人们变得亲近互助，传递出“付出即是收获”的温暖主旨，语言质朴真挚，充满生活气息与治愈力量。 【17题详解】 一空：根据第④段可知，在一个电闪雷鸣的夜晚，一只猫流浪受伤后逃进楼，被刘奶奶收留救治。 二空：根据第⑤—⑥段可知，流浪猫被救治好之后，不习惯关着，放出来后以三层为家被三楼照顾，然后越来越频繁回来，慢慢整栋楼都知道接纳，变成十一号楼的猫。 【18题详解】 （1）根据第①段画线句子可知，“端正地坐着，优雅地看着”，运用了拟人的修辞手法，把猫当人写，赋予猫端正优雅的情态，写出猫的从容神态，也体现出居民对猫的悉心照料以及对猫的喜爱之情，让猫能安心自在，凸显人与动物的和谐。 （2）根据第④段画线句子可知，“斑秃”指出这只猫的毛掉的很多；“眼屎糊住”指猫的精神状态不好；“有伤”“一跛一跛”描写了这只猫受伤后行走的状态不好；这几个词精准刻画猫刚逃进楼时落魄狼狈、伤病严重的可怜状态，和后文它调养后健康漂亮的样子形成鲜明对比，既突出了刘奶奶的善良，也为后文猫被整栋楼接纳的情节做铺垫，彰显人性的善良。 19题详解】 根据第⑦段“全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”可知，猫拉近了原本陌生的邻里关系，收获了温暖和谐的邻里情谊；根据第⑧段“大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”可知，照顾猫让人们找到价值感，充实了精神生活，提升了生活的幸福感，心态更积极。根据第③段“原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合”可知，付出爱心的过程中获得了满足感，给平淡生活增添了乐趣，糟糕的情绪也得到治愈（比如作者深夜加班的沮丧被猫化解）；根据第⑧段刘奶奶“孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它”可知，猫让亲情更浓，让刘奶奶收获了更多和孙子相处的天伦之乐，提升了幸福感。 写作（60+3分） 20. 世界飞速旋转，信息的洪流从未如此汹涌。AI赋能，我们似乎拥有更多。有人认为，这代表了专注与高效，是成功的捷径；也有人担忧，这会让世界变小，失去对生活多样性的感知，如同给自己筑起了一座看不见的“信息茧房”。真正的成长，或许不在于征服多少外部世界，而在于能否守护好一个属于自己的、稳定而丰盈的精神内核。 请以“在科技世界里，守护一颗________的心”为题，写一篇作文（诗歌除外）。 【要求】①将题目补充完整。②写出你独特的经历、感悟或思考。思想健康，内容充实，感情真挚。③文中请回避与你有关的人名、校名。④不少于600字。 【答案】例文： 在科技世界里，守护一颗纯粹的心 世界飞速旋转，信息的洪流裹挟着我们向前，AI的便捷让我们似乎拥有了一切，却也在不经意间筑起了看不见的“信息茧房”。在这样的时代里，我愈发明白，要守护好一颗纯粹的心，才能在喧嚣中找到属于自己的方向。 曾几何时，我习惯了在学习中依赖AI的帮助。遇到难题时，第一反应不是思考，而是打开软件搜索答案，看似高效的学习，却让我渐渐失去了对知识的好奇与探索欲，看着屏幕上整齐的答案，我心里空落落的，总觉得少了些什么。直到那次，我为了完成一篇关于陶渊明的随笔，放下了手机，重新翻开《饮酒》的原文。在泛黄的纸页里，我逐字品读“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，感受诗人远离尘嚣的淡泊，那些由AI生成的华丽辞藻，远不及自己亲手写下的感悟鲜活。那一刻我懂得，纯粹的求知欲，从来不是捷径能堆砌出来的，而是在慢下来的思考里，慢慢沉淀而成的。 我也见过身边的人，在算法推荐的信息流里渐渐迷失。长辈们沉迷于短视频的碎片化娱乐，刷到的内容永远是自己感兴趣的类型，却慢慢失去了对世界多样性的感知；朋友们总在社交软件里追逐热点，用表情包和流行语包装自己的情绪，却忘了如何面对面地说一句真心话。而我选择在周末放下电子设备，和家人一起去公园散步；在睡前捧起一本纸质书，让文字慢慢浸润心灵。这些看似“低效”的时刻，却让我守住了内心的纯粹，没有被科技的洪流冲散对生活的热爱。 科技本无对错，它是我们认识世界的工具，却不该成为束缚内心的枷锁。在这个信息爆炸的时代里，愿我们都能守住一颗纯粹的心，不被算法定义，不被浮躁裹挟，在慢下来的时光里，感受生活的本真，追寻知识的温度，让内心永远清澈明亮。 【解析】 【详解】审题立意：这道作文题以“科技世界里，守护一颗____的心”为核心，引导我们在信息洪流与AI赋能的时代背景下，思考科技发展与人的精神内核之间的关系。题干中“信息茧房”“专注与高效”“多样性感知”等关键词，明确指向了科技带来的便捷与遮蔽的双重性，立意的核心在于，在科技全面渗透的当下，如何抵御碎片化、同质化的信息侵蚀，守护住内心珍贵的品质。我们可以补充“纯粹”“沉静”“好奇”“温热”“不被定义”等词语，将立意锚定在“以人的精神温度对抗科技的理性冰冷”“在高效算法中保留慢思考的能力”“在信息闭环里坚持对多元世界的感知”等方向，既紧扣科技时代的现实语境，又凸显出对个体成长与精神家园的深切关怀，让文章既有时代感，又有思想深度。 选材构思：选材上，可以从三个不同维度切入，避免俗套且贴合生活：一是个人成长类，选取自己在AI辅助学习时，从依赖算法生成答案到主动思考、深耕文本经历；二是社会观察类，关注身边人在短视频洪流中的状态，比如长辈沉迷算法推荐的短视频，逐渐失去对线下生活的热情，而自己尝试带他们走进自然、重拾旧爱好，守护一颗“温热”的心，体现科技时代里人与人之间的情感联结；三是文化传承类，选取非遗传承在科技赋能下的案例，比如手艺人用直播推广传统技艺，但始终坚守手工制作的本心，拒绝流水线生产，守护一颗“敬畏”的心，展现科技与传统碰撞时的文化坚守。构思上，适合采用记叙文或议论性散文的文体，记叙文可以以小见大，通过具体事件的起承转合，自然引出对科技与内心的思考；议论性散文则可以先破后立，开篇点出科技时代的困境，再通过不同素材的递进分析，最后落脚到“守护内心”的行动与意义，无论是哪种文体，都要以独特的经历或感悟为载体，避免空泛议论，让“守护”的过程具体可感，情感真挚动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $