17.第2节 传染病的传播和控制-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（苏教版·新教材）

参考答案 第5单元人体生理与健康 第17章传染病和免疫 第1节人体的免疫功能 知识梳理 1.(1)皮肤和黏膜(2)杀菌物质和巨噬细胞(3)免疫细胞抗体 2.(1)皮肤、黏膜杀菌物质、巨噬细胞多种非特异性(2)免疫器 官特异性3.(1)抗原(2)抗体4.非特异性特异性5.病原微 生物6.抗体7.疫苗接种8.有计划9.425 基础夯实 1.A2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.C9.C 素养提升 10.C11.B12.B13.C14.(1)作对照(2)特异性(3)注射疫 苗后需要一段时间才能产生抗体(4)接种一次疫苗在体内产生的抗 体较少，且维持的时间较短，在规定时间内按照要求再次接种有助于增 加抗体含量，达到预防效果 第2节传染病的传播和控制 知识梳理 1.传染性传染病非传染病2.寄生虫微生物3.病原体传染 性流行4.人与人动物与动物人与动物5.病原体寄生虫病 细菌性传染病病毒性传染病6.(1)病原体(2)传染源(3)低下 8.传播途径易感人群9.性传播血液传播母婴传播10.人类 免疫缺陷病毒11.日常接触12.威胁人类的健康和生命 基础夯实 1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.C 素养提升 11.C12.C13.A14.D15.(1)成形的细胞核内部的遗传物质 和蛋白质外壳(2)病原体传染源(3)①④ 第17章总结提升 考点1 1.B2.D3.B4.C5.(1)不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲 (2)小鼠年龄相等小鼠相同的生长环境实验组发病率最低、存活率 最高(3)疫苗是灭活的抗原，接种疫苗后能刺激机体产生相应的抗 体，从而获得免疫力（合理即可）(4)注意个人卫生、戴口罩等 -37 考点2 1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.C8.(1)传染源(2)病原体 切断传播途径(3)遗传物质③遗传物质(4)科学锻炼，提高自 身免疫力 第18章健康生活 第1节癌症和心血管疾病 知识梳理 1.恶性肿瘤肺癌白血病2.(1)物理致癌因子化学致癌因子 乙型肝炎病毒人乳头瘤病毒(2)接种疫苗(3)手术切除肿瘤内 科治疗法放射治疗法3.循环系统疾病心脏病血管病4.冠状 动脉5.体育锻炼防寒保暖 基础夯实 1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.C 素养提升 8.D9.C10.D11.D12.(1)吸烟酗酒(2)这些饮食行为对我 们的健康是不利的。因为从图中可以看出，膨化、高盐、高糖、酸辣等食 品都会提高食道癌的患病率。 第2节健康的生活方式 第1课时合理用药 知识梳理 1.治病救人保护健康2.药品标签和说明书3.细菌感染超量使 用不对症使用4.(1)处方药(2)非处方药5.医用器材外用药 内服药针对性急救性6.（1)说明书（2)冷藏保存（3)密封 保存 基础夯实 1.D2.C3.C4.D5.D 素养提升 6.A7.D8.A9.A10.(1)不需要非处方药用法用量注意 事项有效期(2)2026630有害垃圾(3)不合理该药功能 主治中并未提及预防甲型流感的作用；每天服用该药还可能会对身体 造成不必要的负担和潜在的风险 第2课时拒绝酗酒和吸烟拒绝毒品 知识梳理 1.(1)组织系统(2)肝功能肝硬化(3)中枢神经系统2.呼吸 系统疾病心脑血管疾病3.不良嗜好生育能力4.不吸烟不喝 -38 酒5.鸦片海洛因6.致幻类7.(1)神经系统免疫（2)社会安 定8.违法行为禁毒意识防毒拒毒 基础夯实 1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.C9.D 素养提升 10.B11.A12.C13.(1)收缩低于(2)气体交换左心房 (3)待在有人吸烟的地方(4)高 第3节常用的急救方法 知识梳理 1.泵血功能血液循环2.胸外按压人工呼吸3.(1)快速用力 不间断胸骨中下部5~6100~120(2)仰卧位(3)人工 4.(1)毛细血管出血不多(2)静脉平稳外流暗红(3)动脉 喷射鲜红近心端5.绷带、夹板碘伏6.120精练、清晰 基础夯实 1.D2.C3.B4.D5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.C10.A11.A12.B13.(1)掌根伸直30(2)I.拨 打120急救电话Ⅱ.心肺复苏Ⅲ.在学校、社区等公共场所设置 AED宣传栏或展板(3)③ 第18章总结提升 考点1 1.D2.A3.A4.D 考点2 1.D2.D3.C4.D5.C6.(1)酒精浓度作对照(2)控制单一 变量降低偶然性，减小实验误差(3)在一定范围内，酒精对水蚤心 率有抑制作用(4)不能 考点3 1.A2.A3.(1)胸腔(2)人工呼吸30：2(3)患者的情况和具 体地址(4)静脉先用生理盐水冲洗、消毒伤口，再用无菌纱布按压 伤口或包扎止血 第6单元遗传与进化 第19章生物的生殖 第1节生物的无性生殖 知识梳理 1.生殖细胞2.完全相同3.营养器官4.(1)自然状态(2)人工协 助5.芽体6.遗传物质一分为二 39第2节 传染病的传播和控制 预习导学 知识梳理 一、传染病的类型 1.疾病的类型：根据是否具有 疾病可分为 (如流行性感冒、甲型肝炎)和 (如高血压、糖尿病)。 2.病原体的概念：病原体是指能引起人或动物感染疾病的 (如蠕虫)或 (如病 毒、细菌、真菌)。 3.传染病的概念：传染病是指由 感染人体后产生的有 、在一定条件下可造成 的疾病。 4.传染病的传播范围：传染病可能在 之间、 之间，以及 之间相 互传播。 5.传染病的类型：按照 所属的类型，可以将传染病分为 (如蛔虫病、疟疾)、 (如结核病、痢疾)、 (如艾滋病、乙型肝炎)等。 二、传染病传播的基本环节 6.传染病的三个基本环节： (1)传染源：体内有 生长、繁殖，并能将病原体排出体外的人或动物。 (2)传播途径：病原体从 排出后，进入健康人体所经过的途径，如空气、食物、血液等。 (3)易感人群：对某些传染病免疫力 而容易患病的自然人群。 三、控制传染病流行的措施 7.流行的概念：传染病的流行是指传染病在人群中发生、发展的过程。 8.措施：控制传染源、切断 、保护 9.艾滋病的传播途径： 10. 侵入人体后会破坏人体的免疫功能，降低人体抵御其他疾病的能力，患者 容易发生多种感染而死亡。 11.目前，艾滋病治疗还没有特别有效的药物和方法。但也不必谈“艾”色变， (如握 手、拥抱、共用电话)不会感染。我们不应该歧视人类免疫缺陷病毒携带者和艾滋病患者，要 给予他们温暖和关爱，鼓励他们勇敢面对生活。 四、传染病对人类的影响 12.传染病不仅 ,而且影响人类文明的进程，甚至改写过人类的历史。 13.某些传染病流行期间会对餐饮娱乐、文化旅游、交通住宿以及部分企业的生产等造成冲击，影 响社会和经济的发展。但同时，为了加强防护，应对危机，一批科技企业和相关产业也得到了 快速发展。 第5单元人体生理与健康5 名师提醒 疑难解析 1.生物煤介可以将病原体从患者或携带者身上传播到健康的人体或动物体内，它们起到了 载体的作用，属于传染病传播环节中的传播途径。一般生物媒介只携带并传播病原体而不患病。 2.传染病预防措施的判断：传染病流行有三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。针对 这三个基本环节可采取相应的预防措施，判断预防措施所针对的环节方法如下：一般来说，凡是 对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗；凡是对病人或疑似病人采取的措施均为控 制传染源，如隔离病人等；其余的措施如消毒、通风可判断为切断传播途径。 个易错警示 1.区分病原体和传染源：病原体是指能引起传染病的细菌、病毒、真菌或寄生虫等；传染源是 指体内有病原体生长、繁殖，并能将病原体排出体外的人或动物。 2.传染病若能在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，缺少任 何一个环节，传染病就流行不起来。 分层训练 基础夯实 知识点一传染病的类型 1.下列属于传染病的是 A.长期在海上作业的海员常集体患坏血病 B.有些地区出现许多甲状腺肿大的病人 C.校园里有许多同学患红眼病（急性出血性结膜炎） D.登山运动员常集体得雪盲症 2.(2025·湖南)湖南科学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙 眼衣原体引起的。汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的 ( A.病原体 B.传播途径 C.传染源 D.易感人群 3.根据病原体不同可将传染病分为不同种类。下列疾病中，属于细菌性传染病的是 () A.肺结核 B.流行性腮腺炎 C.蛲虫病 D.乙型肝炎 4.据报道，欧洲和美国猴痘确诊或疑似病例持续增加。猴痘是一种病毒性人畜共患疾病。下列 也是由病毒引起的疾病是 () A.糖尿病 B.高血压 C.艾滋病 D.佝偻病 知识点二传染病传播的基本环节 5.人类偏肺病毒感染者常见的临床表现有咳嗽、发热、呼吸短促等，感染者咳嗽时可传播该病毒，同时 密切接触感染者或者接触被病毒污染的物体的人也可能被感染。下列属于传染源的是 A.人类偏肺病毒 B.密切接触感染者的人 C.人类偏肺病毒感染者 D.接触被病毒污染的物体的人 6生物八年级下册(S) 6.脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）是由脊髓灰质炎病毒引起的，可通过口服疫苗进行预防。如图 是传染病流行的三个基本环节。下列相关叙述正确的是 A.口服的疫苗属于抗体 B.甲表示传播途径 C.丙表示易感人群 D.乙表示病原体 知识点三控制传染病流行的措施 7.(2025·广西)肺结核是一种主要由飞沫传播且传染性极高的疾病。下列不属于预防肺结核的 措施的是 ( A.出现可疑症状时及时就诊 B.消灭蚊虫，防止蚊虫叮咬 C.婴儿出生后尽早接种卡介苗 D.不随地吐痰，注意个人卫生 8.水痘是春季常见的、传染性极强的一种传染病，由水痘-带状疱疹病毒引起。症状是中低等发 热，很快成批出现红色斑丘疹。下列有关水痘的说法中，错误的一项是 () A.水痘具有流行性和传染性 B.给儿童接种水痘疫苗，在传染病的预防措施上属于保护易感人群 C.患水痘的同学可以陪自己的小弟弟、小妹妹玩耍，增进感情 D.确诊患水痘的学生不能到校上课，需要隔离21天，这在传染病的预防措施上属于控制传染源 9.预防艾滋病，你我同参与。下列途径可能会传播艾滋病的有 ( @ A B D 知识点四传染病对人类的影响 10.传染病流行期间，为防控传染病采取减少人口流动和聚集等措施。下列相关说法正确的是 ( A.对各行业发展均只有消极影响，无任何积极作用 B.只会冲击餐饮娱乐、文化旅游等行业，对科技行业无影响 C.疫苗研发等医药相关产业以及在线教育等新兴产业可能得到发展 D.人们的生活习惯和公共卫生意识不会因传染病防控而改变 素养提升 11.在上个世纪八十年代以前，蛔虫病是我国少年儿童中常见的寄生虫病。以下行为中，有利于 预防蛔虫病的是 A.看到村边小河里的水清澈就直接喝 B.打完篮球后不洗手就直接拿食物吃 C.将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃 D.看到买回来的生菜很干净就直接吃 12.如图，一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有丝虫病的幼虫—一微丝蚴，乙 被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是 ) A.携带微丝蚴的甲是传染源 B.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C.微丝蚴是该病的传播途径 D.消灭蚊子能有效降低丝虫病的感染率 甲 第5单元人体生理与健康7 13.《汉书·平帝纪》中有记载：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为置医药。”从传染病的预 防角度分析，下列做法与此相同的是 A.要求患病同学停课、回家治疗 B.教室内勤消毒，保持空气流通 C.体质弱的学生接种流感疫苗 D.注意个人卫生，不随地吐痰 14.由人类免疫缺陷病毒(HV)引起的艾滋病是一种免疫缺陷病。下列相关叙述错误的是（ ) A.HV是由蛋白质外壳和内部遗传物质共同组成的 B.HIV会通过分娩、哺乳等方式传给婴儿 C.患者的免疫系统被病毒瓦解后不能抵御病原体 D.为防止感染艾滋病，应避免与患者的一切接触 15.分析材料，回答下列问题。 材料一每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是伴随人类历史最长、造成人类 死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有 效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。 材料二近几年，西非多国暴发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起 的，该病毒变异非常快，不断出现新的属种，通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生 后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。 (1)材料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构上的主要区别是虽有DNA集中的区域，却没 有 ;材料二中埃博拉病毒的结构简单，是由 组成的。 (2)从传染病角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于 ,结核病人和埃博拉出血热患 者属于 (3)为了更好地控制埃博拉出血热疫情的扩散，各地采取了以下多项措施： ①用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒 ②规范作息，加强锻炼，提高身体免疫力 ③对有出血热症状的病人隔离观察 ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置 上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是 (填序号)。 下笔有神在田字格上抄写加点字 病原体 艾滋病 传染源 8生物八年级下册(S)