17.2 传染病的传播和控制（课件）-2025-2026学年八年级生物学下册（苏教版）

苏教版 八年级下册 生物学 传染病的传播和控制 播放视频《传染病简史》 1、传染病是由 引起的，能在人与人之间或人与动物之间 的疾病。 2、传染病的病原体包括 。 3、传染病具有 性和 性等特点。 病原体 传播 细菌、病毒、寄生虫等 我会预习----什么是传染病？ 传染 流行 1、传染病是由 引起的，能在人与人之间或人与动物之间 的疾病。 2、传染病的病原体包括 。 3、传染病具有 性和 性等特点。 病原体 我会预习----什么是传染病？ 1、传染病是由 引起的，能在人与人之间或人与动物之间 的疾病。 2、传染病的病原体包括 。 3、传染病具有 性和 性等特点。 我会预习----传染病的类型 根据生活经验，判断以下病症是否是传染病？ 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 流感 近视眼 手藓足藓 水痘 高血压 龋齿 肺结核 甲型肝炎 血吸虫病 艾滋病 病原体 HIV病毒 （病毒） 结核杆菌（细菌） 病原体 血吸虫 （寄生虫） 手癣（真菌） 传染性 流行性 传染病的特点 我会探究----传染病传播的基本环节 请欣赏情景剧《病毒'旅行记'》 思考：病毒到底是怎么从一个人跑到另外一个身上的？ 《病毒‘旅行记’》小演员 ： 刘XX（流感病毒） 肖XX（小明） 廖XX（飞沫） 邓xx（小华） 我会探究----传染病传播的基本环节 我会探究----传染病传播的基本环节 1、剧中谁是流感病毒的散播者？ 2、流感病毒通过什么传到小华身上？ 3、小华为什么会被病毒感染？ 4、由此推测传染病传播要经过哪些环节？ 小明 飞沫 免疫力低 传染源、传播途径、易感人群 传染病传播的三个基本环节 传染源 易感人群 传播途径 三个环节必须同时具备，传染病才能流行，缺少其中任何一个环节 ，传染病就流行不起来。 传染源 指体内有病原体生长、繁殖，并能将病原体排出体外的人或动物。 病人 携带者 受染动物 传染源不一定都是传染病患者，病原体携带者也是传染源，他们没有相关症状，会因未被发现而更容易传播传染病。 传播途径 指病原体从传染源排出后，进入健康人所经过的途径。 食物传播 血液传播 生物媒介传播 空气传播 接触传播 流感 蛔虫病 艾滋病 血吸虫病 登革热 易感人群 指对某些传染病免疫力低下而容易患病的自然人群。 儿童 孕妇 老人 免疫力低的人 我会探究----控制传染病流行的措施 小组讨论：回顾我们的日常，为了预防流感，我们采取了哪些措施？从传染病流行的三个环节分析，每项措施分别是从哪个环节进行预防？ 措施： 1、居家隔离、戴口罩 2、通风、勤洗手、消毒 3、打疫苗、多锻炼 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 控制传染病流行的措施 控制传染源 发病初期病原体在患者体内大量繁殖，传染性很强。 患病动物无害化处理 隔离病人 早发现 早诊断 早报告 早治疗 早隔离 对感染动物： 对病人： 及时处理 控制传染病流行的措施 切断传播途径 不同类型的传染病有不同的传播途径。 切断经食物传播的途径： 切断经空气传播的途径： 切断经接触传播的途径： 切断经血液传播的途径： 控制传染病流行的措施 保护易感人群 提高自身免疫力，接种疫苗 锻炼身体 接种疫苗 艾滋病 视频播放：预防艾滋病 快问快答： 1、艾滋病主要传播途径有哪3种？ 2、日常和艾滋病患者握手、一起吃饭会被传染吗？ 3、看完视频，请一位同学分享感受。 艾滋病 性传播 血液传播 母婴传播 负面影响：沉重的代价 • 危害健康，导致大规模死亡：历史上多次大流行病夺走数千万乃至上亿人的生命。 • 造成社会恐慌，引发社会动荡：导致社会失序、道德崩溃和非理性迫害。 • 消耗社会资源，影响经济发展：造成医疗资源挤兑，导致全球经济衰退和供应链中断。 我会探究----传染病对人类的影响（讨论） 1.7.2013 传染病的负面影响是全方位的。它直接威胁人类的生命健康，如历史上的黑死病。同时，它会引发社会恐慌和秩序动荡。此外，应对疫情需要消耗大量社会资源，并对全球经济造成严重冲击。 ‹#› 正面影响：危机中的进步 • 推动公共卫生体系建立 催生检疫制度、流行病学和公共卫生立法。 • 促进医学科技飞跃 推动疫苗（如mRNA疫苗）和药物（如抗生素）的研发。 • 提升全民卫生意识 养成勤洗手、戴口罩等健康习惯，推广分餐制。 • 加强国际合作与全球治理 推动《国际卫生条例》修订和全球科研合作。 我会探究----传染病对人类的影响（讨论） 1.7.2013 然而，危机也催生了进步。传染病倒逼人类建立了现代公共卫生体系，极大地促进了医学科技的发展，比如mRNA疫苗的突破。同时，它也提升了全民的卫生意识，并推动了国际合作与全球卫生治理。 ‹#› 我会总结 传染病 引起 病原体 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 基本 环节 预防措施 包含 包含 我会应用 1、健康人、新冠肺炎、新冠病人、新冠病人的飞沫分别属于（ ） ①传染源 ②传播途径 ③传染病 ④易感人群 A．④③①② B．②③④① C．①④③② D．④①③② 2．为了控制新冠疫情蔓延，我国政府采取了多项措施，取得了显著成效。下列措施中，不属于控制传染源的是（ ） A．接种疫苗 B．核酸检测 C．测温验码 D．隔离治疗 3．进入商场、学校、超市等大型场所都要出示核酸检验证明，在做核酸检验时，医护人员都穿着防护服，这一措施属于（ ） A．保护易感人群 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．清除病原体 A A C 课后练习 必做作业：完成相应的学法大视野 选做作业：制作一份关于传染病预防的手抄报 谢谢聆听 $