第二单元 植物的秘密（期中专项训练）三年级科学下学期（湘科版·新教材）

第二单元 植物的秘密（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C A C B A B B B C 1．C 【详解】大多数生物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。胡萝卜是植物的根，大蒜、马铃薯是植物的茎。 2．A 【详解】A.花生属于果实，剥开外壳后食用的部分是种子。因此主要吃的是种子，A选项正确。 B.南瓜主要食用的是它的果实部分，而种子位于果实内部，通常不作为主要食用部分，B选项错误。 C.甘蔗主要食用的是茎，用于获取糖分和水分，与种子无关，C选项错误。 故选A。 3．C 【详解】根据观察植物的生长变化要求，观察之前要制定详细的观察计划，可以用图画、文字、照片、录像等形式对植物的生长进行记录，记录内容包括日期、植株高度、形态变化等内容，不包括心情。故选C。 4．B 【详解】植物的叶子大都是平展的，而且交叉生长在植株上，保证更大面积的叶子暴露在外面，这样叫可以吸收更多的阳光。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，主要是为了接受更多的阳光。B选项符合题意。 5．A 【详解】植物植株的发育不同，导致不同的植物食用部分是不同的。 A．我们吃的花生米是植物的种子部分，符合题意，故A正确； B．我们吃的菠菜是植物的茎和叶，故B不符合； C．我们吃的萝卜是植物的根，故C不符合。 6．B 【详解】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器官，所以B符合题意。 7．B 【详解】果实包括果皮和种子，当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，珠被发育成种皮、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，受精卵发育成胚、子房发育成果实。果皮具有保护和传播种子的作用，种子可以繁衍后代。一般来说，果实都有果皮和种子。 故选B。 8．B 【详解】种皮是种子的外壳，起保护作用，不储存营养。在单子叶植物（如水稻）中，子叶较小，主要功能是帮助吸收胚乳中的营养，本身不主要储存营养。在单子叶植物中，胚乳是储存淀粉等营养的地方，为种子萌发提供能量。故选B。 9．C 【详解】像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。 像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。水稻、小麦都是须根系植物，韭菜、地瓜是须根系植物，胡萝卜和萝卜都是直根系。 10．× 【详解】植物主要通过根吸收水分。虽然叶片能少量吸收水分，但主要功能是光合作用和蒸腾作用。浇花时应将水浇到土壤中，确保根部充分吸水。题目描述的方法不符合植物吸水的科学原理。 11．√ 【详解】植物的根一般是指植物生长在地下的部分，主要起固定植物、吸收营养和水分的作用。 12．√ 【详解】不同植物的花有不同的特点，大花马齿苋的花瓣摸起来薄薄的。题干正确。 13．√ 【详解】豌豆花是完全花，其具有雄蕊、雌蕊、萼片、花瓣这四部分，所以属于完全花。若一朵花缺少雄蕊、雌蕊、萼片、花瓣中的一部分，则是不完全花。所以题干说法是正确的。 14． √ 【详解】植物的根具有固定植物和吸收水分的作用。根系深入土壤，形成网状结构，能有效防止土壤被雨水或风冲刷走，从而减少水土流失，保护土地资源。 15．√ 【详解】只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。一般雌蕊比较大，在中间的位置，通常只有一个，雄蕊较小，数量较多，分布在雌蕊的周围。题目说法正确。 16．× 【详解】藤本植物都长着细长的藤，自身不能直立生长，而要缠绕在其他物体上，或借助卷须、吸盘等攀附在其他物体上生长。葡萄和爬墙虎都是攀缘茎，是藤本植物。葡萄和爬墙虎都能攀缘生长，它们都长有细长的藤。 故题干说法错误。 17．√ 【详解】绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官——根、茎、叶；生殖器官——花、果实和种子。一株完整的树木一般由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 18．√ 【详解】植物的茎在植物体内起着至关重要的运输作用，它不仅能够将根部吸收的水分和矿物质从下向上运输到植物体的各个部分，还能够将叶片通过光合作用产生的养料从上向下运输到植物体的其他部分进行储存或利用。 19．   【详解】1.胚轴：胚轴，是种子植物胚的组成部分之一，为子叶着生点与胚根之间的轴体。 2.胚根：胚根，指的是胚的下部未发育的根。 3.种皮：种皮，指被覆于种子周围的皮。 4.胚芽：胚芽，植物胚的组成部分之一，与胚轴相连。 5.子叶：子叶，种子植物胚的组成部分之一。 20．马铃薯的茎很膨大，萝卜的根很膨大 【详解】植物为适应环境，根的形态和功能发生了变化，萝卜属于变态根；萝卜的根很膨大，可以吸收水分和养分。而马铃薯膨大的地方是茎，而不是根。 21．根、茎、叶、花、果实、种子。 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 22．植物的根是否能吸水 23．根 24． 蒸发 标记 25．变少了 26． 根 吸收水分 【解析】22．植物的根具有吸收水分、养料和固定植物的作用。图示是研究植物的根是否能吸水。 23．植物的根部是吸收水分的主要器官，因此将植物的根浸泡在试管里的水中。 24．在水面滴植物油是为了防止水分蒸发，并在水面处做好标记以便观察水位变化。 25．一天后，试管中的水位下降，说明水量减少了。 26．通过实验发现，植物的根有吸水的作用。 27．(1) (2) 完全花 双性花 (3)A (4) 线状 点状 输导水分 (5) 数量 A 【分析】植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。 【详解】（1）①雌蕊：花的雌性生殖部分，包括子房、花柱和柱头。 ②花萼：位于花的外层，通常绿色，保护花蕾。 ③花瓣：通常颜色鲜艳，吸引传粉昆虫。 ④雄蕊：花的雄性生殖部分，包括花丝和花药。 （2）完全花：具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。双性花：同时具有雄蕊和雌蕊。 因此，这朵花是“完全花”和“双性花”。 （3）小科向水中滴入红色色素的目的是为了使实验现象更明显，便于观察。红色色素会随着水分一起进入茎内。 （4）纵切后，红色色素成“线状”遍布整个茎切面，这表明茎内存在输导组织。横切后，可以看到一圈红色的“点状”结构，这些点是导管的横截面。由此得出结论：植物的茎具有输导水分的作用。 （5）根据题目可知小科要探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的数量有关？ A，B，C三个塑料袋中，A袋包裹的叶片最多，A塑料袋内壁水珠也会最多，因为蒸腾作用与叶片的数量正相关。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 植物的秘密（期中专项训练） 三年级科学下学期（湘科版） 第一部分：知识回归 第7课 植物的“身体” 一、植物六大器官 完整的绿色开花植物，身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成，这六个部分分工合作，维持植物生长。 二、完整植物与不完整植物 1.完整植物：同时具备六大器官，比如桃树、苹果树、油菜花、番茄。 2.不完整植物：缺少部分器官，比如绿萝、吊兰，只有根、茎、叶，没有花、果实、种子。 三、观察要点 观察植物要按顺序，从整体到局部，不随意采摘、破坏植物，爱护身边的绿植。 第8课 根的奥秘 一、两种常见根系 1.直根：有一条又粗又长的主根，周围长着细小侧根。 例子：萝卜、菠菜、蒲公英、香菜。 2.须根：没有明显主根，全是细细的根，像胡须一样。 例子：小麦、水稻、葱、大蒜。 二、根的两大作用 1.固定植株：把植物牢牢固定在土壤里，防止被风吹倒、倒伏。 2.吸收养分：从土壤中吸收水分和养料，输送给植物的其他部位。 第9课 茎的奇妙 一、常见茎的类型 1.直立茎：笔直向上生长，支撑力强。 例子：杨树、小麦、向日葵。 2.匍匐茎：趴在地面生长。 例子：草莓、红薯。 3.缠绕茎：缠绕在支架上生长。 例子：牵牛花、豆角。 二、茎的两大作用 1.支撑身体：支撑枝叶、花朵、果实，让叶片舒展，接受更多阳光。 2.运输水分和养分：茎内部有细小导管，能把根吸收的水和养料，从下往上运到叶片、花朵；也能把叶子制造的养料输送到全身。 三、茎的分类 1.木质茎：坚硬、粗壮，能长得很高，存活多年。 例子：大树的茎。 2.草质茎：柔软、细小，长得矮小。 例子：小草、青菜的茎。 第10课 叶的神奇 一、叶片的结构 一片完整的叶子，由叶片和叶柄两部分组成，叶片形态各不相同，有圆形、针形、心形等。 二、叶片的核心作用 1.光合作用：叶片是植物的“绿色工厂”，利用阳光、空气中的二氧化碳和根吸收的水分，制造植物生长需要的养料，同时释放氧气。 2.蒸腾作用：蒸发多余水分，调节植物体温，保持植物正常生长。 小贴士：叶子有序生长，是为了接收更多阳光，更好地制造养料。 第11课 种子萌发 一、种子的结构 种子外面有种皮，起到保护作用；内部有胚，胚是新植物的幼体，将来能长成一棵新的植物。 二、种子萌发的条件 种子萌发必须有三个条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。 注意：种子萌发不需要阳光，长出小苗后才需要阳光。 三、种子萌发过程 吸水膨胀→种皮破裂→先长出根→再长出茎和叶→变成幼苗。 四、播种小技巧 选饱满、无破损的种子，播种后要松土、浇水、覆土，保持适宜温度。 第12课 小苗快长 一、小苗生长条件 小苗生长需要：阳光、水分、充足的空气、土壤中的养分。 二、照顾小苗的方法 1.适时浇水，不积水、不过干。 2.让小苗接受充足的阳光。 3.及时松土、清理杂草，防止杂草抢夺养分。 4.做好生长记录，测量高度、记录叶片数量。 第13课 开花结果 一、生长过程 植物开花后，经过传粉、受精，花朵慢慢凋谢，长出果实，果实里面包裹着种子。 二、果实和种子的区别 1.果实：由花发育而来，有果皮包裹，比如苹果、桃子、西瓜。 2.种子：果实里面能繁殖后代的部分，比如苹果籽、黄豆、花生。 三、意义 开花结果是为了产生种子，繁殖后代，让植物一代代延续下去。 第14课 植物的生命周期 一、植物完整生命周期 绿色开花植物一生要经历：种子萌发→幼苗生长→开花→结果→产生新种子，最后植株衰老死亡，完成整个生命过程。 二、植物分类 1. 一年生植物：一年内完成生长、开花、结果，然后枯萎死亡。 例子：水稻、玉米、向日葵、豆角。 2. 多年生植物：能存活很多年，年年开花结果。 例子：桃树、梨树、杨树、月季。 单元必背考点 1. 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 2. 根固定植物、吸收水分和养分；茎支撑植株、运输养料；叶制造养料、释放氧气。 3. 种子萌发需要水、空气、适宜温度，不需要阳光。 4. 植物一生：种子→幼苗→开花→结果→新种子。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．（    ）是植物的根。 A．大蒜 B．马铃薯 C．胡萝卜 2．下列植物中，我们主要吃的是它的种子的是（    ）。 A．花生 B．南瓜 C．甘蔗 3．种子的栽种记录中要记录的内容不包括（    ）。 A．日期 B．形态变化 C．心情 4．凤仙花的叶片在植株上交叉生长，主要是为了（　　）。 A．支撑植株 B．最大限度接受太阳光 C．美观 5．下列植物中，我们平时只能吃它的种子部分的是（    ）。 A．花生 B．菠菜 C．萝卜 6．一般来讲，植物的组成部分包括（      ）。 ①根      ②茎     ③叶     ④花     ⑤果实     ⑥种子 A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ 7．一般来说，果实都有（    ）。 A．果皮和果肉 B．果皮和种子 C．果肉和种子 8．“秋收万颗子”生动描述了一粒种子能够结出很多种子的现象。水稻等谷类作物的种子结构中，储存了营养的部分是（    ）。 A．种皮 B．胚乳 C．子叶 9．下列植物中，须根最明显的是（    ）。 A．地瓜、胡萝卜 B．萝卜、韭菜 C．小麦、水稻 二、判断题 10．浇花时，一般把水喷到植物的茎和叶上，以便让它们更好地吸收水分。( ) 11．植物的根能帮助植物吸收水分和营养。( ) 12．大花马齿苋的花瓣摸起来薄薄的。( ) 13．豌豆花是完全花。( ) 14．植物的根能抓住土壤，保持水土。( ) 15．一般雌蕊比较大，在中间的位置，通常只有一个，雄蕊较小，数量较多，分布在雌蕊的周围。( ) 16．葡萄和爬墙虎的茎一样软，不能直立生长。( ) 17．树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。( ) 18．植物的茎能运输水分。( ) 三、连线题 19．将蚕豆种子结构的序号与其对应部位连接起来。（下图为结构参考图） 四、简答题 20．观察下图中的马铃薯和萝卜，它们有什么不同？ 21．绿色开花植物的六大器官是什么？ 五、实验题 我会观察与分析。 22．仔细观察上图，你会发现加加小组做实验是________。 23．将植物的________浸泡在试管里的水中。 24．在水面滴上一些植物油，使试管中的水不会________到空气中，并在水面处做好________。 25．一天后，发现植物的茎、叶依然保持良好的状态，但试管中的水位下降了，也就是水量________。 26．通过实验发现：植物的________有________的作用。 六、综合题 27．每年春天，植物园里万紫千红的花，竞相开放，香味扑鼻，令人陶醉，吸引了不少游客前来赏花，拍照打卡，感受春天的气息。 (1)小科来到植物园中看见了一朵美丽的鲜花（如图），请你选出花的各部分的名称填入方框中。（填序号）①雌蕊②花萼③花瓣④雄蕊 (2)根据以上观察，可以判断这朵花是_________（选填“完全花”或“不完全花”），_________（选填“单性花”或“双性花”） (3)随后小科将这株植物带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。向水中滴入红色色素是为了（    ）。 A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料 (4)小科将茎纵切开后，可以看到红色色素成_________（选填“点状”或“线状”）遍布整个茎切面，横向切开后，可以看到一圈红色的_________（选填“点状”或“线状”）结构，由此他得出结论：植物的茎具有_________的作用。 (5)为了进一步探究叶的作用，小科做了如右图所示的实验，小科要探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的_________有关?A，B，C三个塑料袋中，_________塑料袋内壁水珠最多。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $