第三课《根的奥秘》说课课件2025-2026学年科学三年级下册湘科版

该小学科学课件围绕根的种类（直根、须根、变态根）和作用（固定植物、吸收水分）展开，以“哪株植物能存活”的问题导入，通过实物观察、小组讨论、对比实验等学习支架，引导学生从根的形态认识逐步过渡到功能探究。 其亮点在于紧扣探究实践与态度责任核心素养，设计“有根与无根植物抗风对比”“根吸水实验”等动手环节，结合讲授法与实验法，通过清晰小结（根的种类和作用）帮助学生构建科学观念。既培养学生观察、合作能力，激发科学兴趣，也为教师提供可操作的教学流程，提升教学效果。

《根的奥秘》 本课是湘科版科学三年级下册，第二单元第三课《根的奥秘》。 本课的主要学习内容主要是帮助学生了解：根的种类、根的作用，关于根实验的过程、原理和注意事项等。 一、教材分析 二、学情分析 三年级的学生大约9—10岁左右，正处于瑞士儿童心理学家皮亚杰的 “认知发展阶段论”中的“具体运算阶段”，为学生提供直接经验，能更好的掌握知识，在教学中为学生设计了：①近距离观察实物②以及亲自动手操作实验等环节，更好的对知识进行了解、掌握。 三、教学目标、重难点分析 1.科学知识目标： 了解根的种类、根的作用、关于根实验的过程、原理及注意事项。 2.科学探究目标： 在学习过程中通培养学生善于观察、动脑思考、动手实验和团队合作的能力。 3.科学态度、STSE目标（科学、技术、社会与环境）： 培养学生对于科学学科的喜爱之情，对于植物的爱护和对于环境的保护之情。 重点 难点 四、教学策略 教学方法：讲授法、问答法、演示法 学习方法：观察法、讨论法、实验法 五、教学过程（活动导入） 正常照顾下，哪株植物能存活？ 🤔 五、教学过程（新课讲授①） 我们先来欣赏下根的样子吧 五、教学过程（新课讲授①） 直根、须根 变态根 胡萝卜“小人参” 五、教学过程（小结） 小结： 根有直根、须根、变态根三类。 五、教学过程（新课讲授②） 现在我们对于植物根的种类已经有了些了解，下面来讨论下植物根有哪些作用吧，同学思考交流一下。 五、教学过程（新课讲授②） 为什么大风天植物能够稳稳地“站”在地面上不被吹跑？🤔 五、教学过程（新课讲授②） 为学生分发两组对比植物（有根和无根）用嘴模拟大风吹，亲自体会。👍 五、教学过程（新课讲授②） 植物不被吹跑的原因是它的根深深地扎进土里，固定住了植物。 作用① 根可以固定植物。 五、教学过程（新课讲授③） 根除了能固定植物外还有其它作用吗？ 五、教学过程（新课讲授③） 为什么对根浇水，而不是顶端的叶子呢？🤔 五、教学过程（新课讲授③） 锥形瓶 带根的植物 植物油 棉花 纯净水 固定植物 防止水分蒸发 防止水分蒸发 观察液面高度，能验证根是否吸水。 ②根可以吸收水分 五、教学过程（总结） 总结： 根有直根、须根、变态根。 根能固定植物、吸收水分。 六、拓展与提升 根对于植物有大的用处，对我们人类也有用处吗？ 六、拓展与提升 食用、入药、根雕、工艺品 六、拓展与提升 植物可以为人类提供很多帮助，是我们的好朋友，我们要保护植物，爱护环境，也是爱护我们自己生存环境。 七、练习与作业 1.完成适量的课后习题 2.将本节课所学知识分享给家人听。 八、教学效果与反思 通过本节课的学习，大多数同学都能圆满完成课前定下的学习目标，取得了不错的学习效果。 $