广东省广州市越秀区2025学年度第二学期三年级语文综合练习(一)

2025学年度第二学期 三年级语文综合练习（一） (学习第一、第二单元用) 三年班 学号 姓名 同学们，两个单元的学习已为我们蓄满力量。现在，请启程，用 笔尖探索知识的奥秘，用思考描绘成长的足迹。 活动一：观自然现象，享万物之趣 一、根据听到的内容，选择正确的答案。 1.故事里的小朋友在哪里进行观察（ A.公园里 B.小区花园里 C.学校操场上 2.蚂蚁在搬什么东西（) A.一片树叶 B.一小块饼干渣 C.一粒米 二、判断下列内容是否与短文内容相符，符合的打“V”,不符合的 的打“×”。 1.三叶草丛里开的是黄色的小花。 2.几只麻雀在树枝间跳来跳去。 3.草丛里传来蟋蟀的叫声，像是在争吵。 三、根据拼音写出正确的字词。 xian xi hu6pδ 公园里， 的柳条仿佛在向我招手； 的小蜜 xian sǎn 蜂在 地飞行； 优美的小燕子掠过水面，尾巴 ǒuěr 沾一下水面。多么美好的的画面啊！ 1 在用r行槽App 四、用合适的词句，记录自己的观察。 1.在括号里填上合适的词语。 在这( ,的春天里，（ 的小燕子摆着( )的尾巴，从( 的湖面上掠过，又飞向树梢。它们与各色的鲜花、嫩绿的小草共 同构成了一幅( )的图画。 2.给下面的句子选择合适的词语，并打上“√” 秀秀迈着（轻巧轻快）的脚步来到湖边。春风吹拂，湖面上 微波（荡漾飘荡）。秀秀用她（灵巧灵敏）的双手在画纸上画 了一只栩栩如生的蝴蝶。 3.照样子，写句子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快 一对( )的耳朵， 一双( )的眼 有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 睛，加上（ )的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 凑成了机灵活泼的兔子。 五、根据情境把诗句补充完整。 1.周末，秀秀和爸爸去湿地公园，看到燕子衔着湿泥 飞来飞去，浅滩上的鸳鸯懒洋洋地晒太阳。看到此情此 景，秀秀忍不住吟诵起杜甫的诗句“ 2.桃树枝头只有两三朵花开了，几只鸭子在水里 欢快地几只鸭子在地划水嬉戏。秀秀想起苏轼的诗句 2 路效 3亿人B在用的扫福ApPp 六、阅读秀秀的自然观察笔记《春燕》，完成练习。 ①仲春时节，它来了。那小巧玲珑的体态，穿着一身乌黑发亮的羽 毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。 ②我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节 的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎 雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对小燕子妙舞轻 扬，穿来穿去。 ③天放晴了，阳光露出来。小燕子更活跃了。它斜飞在瓦蓝洁净的 天空中，自由自在。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点快速飞下来，在明 镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这 时，水面上留下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 1.读第①自然段，找出相应的词语，填在思维导图中。 体态 羽毛 轻悠敏捷 姿态 声音 2.对第②自然段画线句子理解有误的一项是（ A.画线句子运用了比喻的修辞手法，把雨丝比作烟雾和粉雾。 B.作者认为，湿润的春雨下个不停，连日的雨雾让人心生烦躁。 C.句子生动形象地描写了江南水乡春雨时节的朦胧和生机，表达 作者对自然万物的喜爱之情。 3.阅读第③自然段，完成填空。这段话描写了天放晴后小燕子的活 动，请按顺序填写它的飞行过程：（斜飞在天空)→( 3 3亿人B在用的扫指App 活动二：读寓言故事，悟生活道理 七、读寓言故事，完成练习。 1.下列成语都来自寓言故事，请把成语补充完整。 ()()矛盾 刻舟( )( 邯郸( )() 杞()忧() 掩()盗铃 杯()( )影 2.把下列寓言故事的名称和相对应的出处、寓意用线连起来。 《农夫与蛇》 《克雷洛夫寓言》 比喻表面爱好某事物，其实 并不真爱好，甚至畏惧它。 猪》. 《中国古代寓言》 对恶者要多加提防，要学 会保护自己。 愚蠢无知的人总是喜欢对 《叶公好龙》 《伊索寓言》 并不了解的事物大发议论。 3.把图片和对应的寓言故事题目连起来，并回答问题。 狐狸和葡萄》 狼和小羊》一 《龟兔赛跑鈔 《鸟鸦喝水》 《伊索寓言》中的每个寓言故事都蕴含着深刻的道理。例如 》这则寓言故事告诉我们 的道理。 片安篇上 3亿人都在用的扫猫App 八、读寓言故事《盲人摸象》，回答问题。 盲人摸象 ①有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，喊 着：“象来了。”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸 吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样子了。” ②第一个盲人摸了象的身子，说：“我知道了，象原来像一堵 墙。”第二个盲人摸了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一 样。”第三个盲人摸了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱 子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就叫起来：“你们都错 了！象跟绳子一个样！” ③四个盲人都说自己对，谁也不服谁。牵象的人对他们说：“你们都不 对。你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？” 1.秀秀想把这个故事记录下来，请你帮她填一填。 第一个盲人：摸到了 第二个盲人：摸到了 大象的（身子），以为 大象的( ),以为 大象像（一堵墙）。 大象像( )。 第三个盲人：摸到了 第四个盲人：摸到了 大象的( ),以 大象的( ),以为 为大象像( )。 大象像( )。 2.下面对寓言故事《盲人摸象》的理解，正确的一项是( A人多力量大，只有团结合作才能把事情做好。 B.要勇于尝试，不要随意轻信别人的判断。 C.只有对事物有全面的了解，才能得出正确的结论。 3.四个盲人争论大象的样子，他们谁说得对？为什么？ 5 ·1n阳土， 就落，人品在用的日播ADn 活动三：书童年趣事，存美好童趣 九、习作。图上有什么人，他们在干什么？请把图画的内容介绍给大 家，写的时候把自己看到的、想到的写清楚。 藏3人B在用的A