备战2026年中考语文第二次模拟考试检测卷：（安徽省）模拟检测（一）

2025—2026学年第二学期教学质量检测(一) 九年级语文 总分：150分(卷面分5分) 考试时间：150分钟 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。（10 分) （1）明月是寄托情思的千古意象。李商隐《无题》中“①____________，②____________”借明月衬寒夜，抒发相思入骨的执着与怅惘；王安石《泊船瓜洲》中“③____________，④____________”借明月传归愿，抒发归乡心切的情思。 （2）家国情怀是古诗文永恒的底色。欧阳修《醉翁亭记》中“⑤____________，⑥____________”，转折的语气暗含了作者与民同乐的济世情怀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑦____________，⑧____________”视听交汇，抒发了报国壮志与对军营生活的深切怀念；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“⑨____________，⑩____________”，表现了辞官后仍心系家国、甘于奉献的赤诚之心。 【答案】 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 春风又绿江南岸 明月何时照我还 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意“晓镜”“鬓”“吟”“寒”“岸”“醉”“挑”“剑”“角”“营”“作”等字词的写法。 2．请运用积累的知识，完成小题。（11分) 选段 人物 【甲】 他是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石xuán赏二十五万元银洋不论死活要缉拿他，他是怎样的人呢？那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么名堂呢？ 毛泽东 【乙】 他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党是个克星。但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。 ① 【丙】 他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。 ② (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分) 通缉( )    xuán( )赏  黄埔( ) (2)请根据《红星照耀中国》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。（2分) (3)下列对【乙】文段画横线的复句类型判断正确的一项是（   ）（2分) A．转折复句 B．并列复句 C．选择复句 D．承接复句 (4)请仿照示例，从【乙】【丙】表格中任选一个人物，并结合原著内容品评人物形象。（4分) 示例：即便屡遭国民党围剿污蔑，仍与战士同吃同住翻山挑粮，在缺衣少食的长征路上始终靠前指挥，可见朱德坚韧不拔，与部下同甘共苦。 【答案】(1) jī 悬 pǔ (2)①周恩来 ②贺龙 (3)B (4)示例一：贺龙。即便被敌人重金悬赏，仍凭两把菜刀起兵建苏区，在艰苦转战中背着受伤部下行军不止，可见贺龙英勇果敢，忠诚为民。 示例二：周恩来。即便被悬赏追杀，仍然居住在战区简陋的小屋里，在只有一个哨兵的情况下工作不息，可见周恩来勇敢自信，不怕牺牲。 【详解】（1）注意“悬”字的写法；注意“埔”字的读音。 （2）①空：【乙】段文字出自《红星照耀中国》中关于周恩来的记述。周恩来26岁时已是广州政治舞台的核心人物，他作为早期共产党领袖，在国民党内部极具影响力，被蒋介石视为“克星”，却又因才干不得不重用，这与选段中“年轻的共产党是个克星”“不得不任命他为黄埔军校政治部主任”的描述完全吻合。因此，①空人物为：周恩来。 ②空：这段文字出自《红星照耀中国》中关于贺龙的记述。贺龙早年在哥老会中声望极高，哥老会是民间秘密结社组织，他凭借极高的“辈分”和威望，能轻易收编各地哥老会成员加入红军。选段中“手无寸铁到村子里，报身份就能组织部队”等内容，正是对贺龙强大号召力与个人魅力的经典描述，与原著中对贺龙的刻画高度一致。因此，②空人物为：贺龙。 （3）B.画线句子由“布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问”和“现在是苏联远东红军司令”两个分句组成。分别陈述了布留赫尔将军在不同时间的两个身份，地位平等，不存在主次、先后或转折关系。因此，本句为并列复句。 （4）周恩来形象： 政治与军事才干：26岁便成为广州政治领袖，任黄埔军校秘书与政治部主任，既获苏联顾问布留赫尔将军信任，又让蒋介石既忌惮又不得不重用，展现出过人的组织与领导能力；革命信念坚定：面对国民党的排挤与迫害，始终坚守共产主义信仰，参与领导南昌起义等关键革命行动，在长征中与战士同甘共苦，沉着应对艰难险阻，体现出坚韧不拔的意志；温和儒雅的革命者气质：原著中斯诺评价他“头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”，与战士相处时亲切平和，既有政治家的远见，又有革命者的温情。 贺龙形象： 江湖威望与号召力：出身哥老会，辈分极高，能仅凭身份便收编哥老会全部兄弟，体现出他在民间的强大威望与人格魅力，这也是红军早期扩充力量的重要依托；骁勇善战与革命热忱：早年便投身反清革命，后率部加入红军，在战场上勇猛无畏，原著中描述他“两把菜刀闹革命”，以简陋武器拉起队伍，口才极佳，能“叫死人活过来打仗”，极具感染力与鼓动性；豪爽仗义的性格：为人直率慷慨，对同志与百姓真诚热忱，对敌人嫉恶如仇，这种江湖气与革命理想的结合，让他成为深受红军与百姓爱戴的将领。 示例一：周恩来 即便身处国民党忌惮与排挤的漩涡中心，仍以卓越才干主持黄埔军校政治部工作，为革命培养军事人才；在白色恐怖中辗转领导起义，于长征途中沉着指挥，可见周恩来睿智果敢、信念坚定、兼具政治与军事才能。 示例二：贺龙 即便曾遭国民党通缉与分化，仍凭借哥老会中的崇高威望，手无寸铁便能收编民间武装加入红军；在战场上骁勇善战，以极具感染力的口才鼓舞士气，可见贺龙豪爽仗义、威望卓著、极具号召力与革命热忱。 3．某班级开展以“努力读书，强国有我”为主题的综合性学习活动，请你参与。（14分) (1)李可欣同学是本次活动的主持人，下面是她在活动动员会上的发言片段，请你帮助她补充、修改。（6 分) 【甲】 青年兴则民族兴；青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，让我们【丙】 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。（2 分) ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。（3 分) ③请在【丙】处画线上补写出李可欣同学的倡议，要求切合主题表达得体。（2分） (2)请围绕活动主题，仿照示例，再写出两种活动形式。（2 分) 示例：主题演讲比赛 活动一：_____    活动二：__________ (3)请给下面的一则短消息拟写标题。（2 分) _____ 央视新闻报道：9月9日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将遥感四十五号卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该卫星主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产和防灾减灾等领域。此前，今天凌晨，吉利星座05组卫星发射成功。 (4)下面是班长李夏为本次活动手绘的海报插图，请你根据本次活动主题，为海报上添加一句简洁有力的宣传标语（口号），以增强感染力。（不超过10个字）（3分) 【答案】(1)①把句中的分号改为逗号。 ②只有这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。 ③示例：立即行动起来，拿起书本，用书籍点亮智慧的明灯，让知识给理想插上腾飞的翅膀。 (2) 示例：主题诗歌朗诵 主题征文活动 (3)示例：我国成功发射遥感四十五号卫星 (4)示例：书香筑梦，强国有我 【详解】（1）①【甲】处画线句分号使用不当。这两个分句结构简短、语义紧密并列，且分句内部没有逗号，应将分号改为逗号，修改为：“青年兴则民族兴，青年强则国家强”。 ②【乙】处画线句存在关联词搭配错误的问题。“只要……就……”表充分条件，“只有……才……”表必要条件，此处强调“这样做”是达成目标的必要前提，应将“只要”改为“只有”，正确句子为：“只有这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将‘强国有我’的誓言落到实处”。 ③需要紧扣“努力读书，强国有我”的主题，以号召性、感染力的语言收尾，表达得体且符合主持人身份。 示例：以书为翼，以梦为马，在勤学笃行中锤炼本领，在担当奉献中践行“强国有我”的青春誓言！ （2）本次活动主题为“努力读书，强国有我”，活动形式需紧扣“读书”与“强国担当”的核心，同时兼具参与性与感染力，可从阅读分享、成果展示、实践体验等方向设计，且要与示例“主题演讲比赛”的活动类型形成差异，避免重复。 示例： 活动一：主题手抄报比赛； 活动二：主题分享会。 （3）拟写新闻标题需抓住核心要素：主体+事件+结果，先从材料中提取关键信息——时间为9月9日，主体是我国，核心事件为在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭成功发射遥感四十五号卫星，且卫星顺利入轨、任务圆满成功，同时材料还提及当日凌晨吉利星座05组卫星也发射成功，标题可优先突出最主要、最完整的“遥感四十五号卫星发射”这一核心事件，兼顾“我国”“成功发射”“圆满成功”等关键信息，简洁凝练且涵盖核心事实，不遗漏关键要素同时符合新闻标题简明扼要的要求。 示例：遥感四十五号卫星发射任务获得圆满成功。 （4）本次活动主题为“努力读书，强国有我”，海报插图包含少先队员、宇航员、长征火箭、党旗与国旗、向日葵等元素，既体现了少年儿童的爱国情怀，也呼应了航天强国、科技报国的理想。拟写标语时，要紧扣“读书”“强国”核心，同时贴合画面里的航天、爱国意象，做到简洁有力（不超过10字）。可以从“读书筑梦”“航天强国”“少年担当”等角度切入，用凝练的语言传递主题，让标语与画面元素形成呼应，强化视觉与情感的双重表达。 示例一：读书逐梦，强国有我。 示例二：书香筑梦，航天强国。 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，回答问题。（23分） 拐爷 ①我的故乡湾村，有一位大爷，因先天性缺陷，走路一瘸一拐的，但从我记事起，邻里乡亲都非常尊敬他，尊称他“拐爷”。我感觉他每天都非常忙碌，好像什么活都会干，他也因此成为我们村的“当红人物”。 ②约莫20世纪90年代末的一个冬日的清晨，远处的水田都结上了厚厚的冰，在阳光的映射下，泛出道道金光。邻居们都端着海碗，盛上一碗热腾腾的、稠乎乎的稀饭，在向阳的墙边吃早饭。我也学着他们的样子，稀饭确实香。我听着邻居们传递着各种“情报”，看见暖阳照射在他们的脸上，碗里升腾的水蒸气与阳光交织，阵阵的笑声，灿烂的笑容，俨然一幅绝美画卷。这时候一位“过客”打破了他们的嬉笑——拐爷骑着凤凰牌的二八大杠，脸上的胡子刮得干干净净，“地中海”旁边还有些短发倔强地立在风中，像他的性格。他停下了车，憨笑着和大家寒暄了几句，又跨上二八大杠匆匆离开。 ③因为是年末，家家户户都在为新年做准备，好不热闹。几乎每家都养了一两头大肥猪，就等着这个时候屠宰，而拐爷就在此时化身屠户，家家户户都在等他前去。我家也终于“预约”上他了。那是腊月二十八的清晨五点多，邻近的壮汉们都来我家，他们到猪圈把哀嚎的大黑猪五花大绑放在支棱起来的旧门板上。此时我看见拐爷拿着工具走了过来，后来的场面我不敢看就躲进了屋里。再出来的时候，只看见拐爷在猪的后腿上用刀划开了一个小口，再用嘴对着小口不停吹气，不一会儿猪就被吹得圆鼓鼓的，然后他用一根绳子将小口封死，接着用一块长木板不停拍打充满气的猪肚子。我当时不知道他为什么要这样做，但的确，这已经让我对他产生崇拜了。七点多的时候，猪肉全都切割得差不多了。吃完杀猪饭，拐爷收下爷爷热情塞过来的作为工钱的一块肉，便赶赴下一家。 ④到了春忙秋收的时候，他就会帮别人家耕地犁田、插秧收稻。闲余时间，他会去别人割完稻子的田里捡剩下的稻子，不一会儿也能捡个半麻袋，然后去卖西瓜的摊子上换一个大西瓜回去。我和小伙伴喜欢跟着他，便跟着去他家。他会把西瓜切开，我们都可以分到一杯羹，然后我们都围着他，吃着西瓜听他讲各种事情。听他说他还有一个儿子，去了外地上大学就很少再回来了，那个时候能上大学就是非常厉害的了。后来儿子出息了，已经好久没见过了。他还笑着自我调侃：“孩子越有出息，父母越孤单。”我当时并不理解这句话的意思。 ⑤去年腊月清晨，我回老家了，回去看看已长久未见的父母。我看见拐爷一个人老态龙钟地坐在墙边那捡来的破沙发上。他冲着我笑道：“回来啦，都有出息啦。”听到“出息”二字，我的心头莫名一阵刺痛。路边的青石不在了，水田也不见了。清晨，雾蒙蒙的，阳光也不是金灿灿的了，再也没有邻居聚在一起谈天侃地了。我听奶奶说，拐爷现在没有房子住，年纪也大了，什么活也干不了，只能寄住在他弟弟家。因为县城要搞开发，村里的土地都被政府征去了。他那几亩地的补偿款被他弟弟要了去，说是管他吃住，给他养老送终。我们都知道这是他那刻薄弟弟的鬼话。 ⑥临别那天早晨，他还是坐在那破沙发上，两只手相互插在破棉袄的袖筒里，凌乱的胡子上还粘着几粒稀饭，阳光照射在他的脸上。他将手从袖筒里抽出来冲我摆了摆手，微笑道：“明年过年见。”我也礼貌性地道了别，好像是与拐爷道别，又好像是与冬日的清晨道别。 （有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章运用倒叙行文，先写“我”对拐爷的崇敬，再从“我”回故乡探望他写起。 B．文章语言朴实，怀旧感较强，能够唤醒人们的共鸣，读起来让人倍感亲切。 C．文章以“我”对主人公拐爷的回忆为线索，引发了对童年和故乡的美好回忆。 D．本文是一篇回忆性散文，既写出对拐爷的情感，又暗含对物是人非的惋惜。 5．文章多次写到冬日的清晨，有什么用意？请品读文中画波浪线的句子，联系上下文，简要分析。（6分） 6．结合语境，按照要求赏析句子。（4分） （1）脸上的胡子刮得干干净净，“地中海”旁边还有些短发倔强地立在风中，像他的性格。（从修辞的角度赏析） （2）只看见拐爷在猪的后腿上用刀划开了一个小口，再用嘴对着小口不停吹气，不一会儿猪就被吹得圆鼓鼓的，然后他用一根绳子将小口封死，接着用一块长木板不停拍打充满气的猪肚子。（从描写方法的角度赏析） 7．第⑤段中写道：“听到‘出息’二字，我的心头莫名一阵刺痛。”“我”在听到拐爷说自己有出息的时候，为什么会“莫名一阵刺痛”？（4分） 8．本文和课本中鲁迅的《故乡》都写了作者儿时对故人的感情和多年后再见故人的所思所感，试分析二者的异同。（《故乡》中的故人以闰土为例）（6分） 【答案】4．A 5．示例：①第一次提到冬日的清晨，是对儿时生活和温馨邻里情的美好回忆；②第二次是在年末的清晨，拐爷来“我”家杀猪，烘托新年热闹、欢乐的气氛；③第三次是在去年腊月，“我”看到拐爷的状态、生活环境及与“我”童年相比发生了巨大变化的生活场景，内心感到无比凄凉，同时此处也烘托了拐爷晚年的悲惨处境；④第四次是在临别那天早晨，写“我”在这特定的时间与拐爷道别，同时暗寓“我”与童年的美好回忆道别。 6．（1）示例：运用了比喻和拟人的修辞手法，作者将拐爷的秃顶喻为“地中海”，又将“地中海”旁边的一些短发拟人化，赋予其人的性格特征，生动形象地写出了拐爷的外貌特征及性格，表达了“我”对拐爷的敬重。 （2）示例：运用了动作描写，以“划开”“吹气”“封”“拍打”等一系列动词，生动形象地表现了拐爷杀猪的整个过程，体现了拐爷动作的娴熟、手艺的高超，表达了作者对拐爷的钦佩之情。 7．示例：儿时，拐爷曾说儿子有出息后，已经好久没有见过儿子了，“孩子越有出息，父母越孤单”，现在拐爷说“我”有出息了，让“我”想到自己因外出工作而和父母聚少离多、长久未见，“我”也会让父母孤单，表达了“我”的无可奈何和自责。（意思对即可） 8．同：两文都回忆了作者儿时对故人的喜爱、钦佩、赞美之情，和再见故人时对故人悲惨境遇的同情。 异：《故乡》中，鲁迅对中年闰土，虽哀其不幸，但更怒其不争，对闰土的沉默寡言和卑微感到不适，表现了封建思想对当时人们的毒害之深。《拐爷》中，作者对拐爷，除了有对他悲惨境遇的同情，还有对拐爷所代表的时代已然落幕的惋惜和对旧日时光的不舍。 【导语】作者借拐爷这一底层人物形象，串联起乡村的人情冷暖与时代变迁。文中冬日清晨的环境描写，既烘托出拐爷早年的鲜活与晚年的落寞，又以朴素的语言刻画其勤劳、倔强、善良的特质。通过拐爷从“当红人物”到独居老人的命运转变，暗含对乡村小人物生存状态的悲悯，以及对时光流逝、物是人非的怅惘，平凡叙事里满是动人的情感力量。 4．A.文章并非倒叙，而是以时间为序，从童年回忆到回乡探望再到离别，属于顺叙，并非倒叙行文。 5．根据第②段可知，“约莫20世纪90年代末的一个冬日的清晨”，作者描绘了水田结冰、邻里围坐吃早饭的场景，“碗里升腾的水蒸气与阳光交织，阵阵的笑声，灿烂的笑容，俨然一幅绝美画卷”，这是对儿时故乡温暖人情与鲜活生活的美好回忆。 根据第③段可知，“那是腊月二十八的清晨五点多”，邻近壮汉们聚在“我”家杀猪，拐爷带着工具前来熟练操作，这一清晨的场景烘托出年末乡村准备新年的热闹欢乐，也凸显了拐爷作为村里“当红人物”的能干与受人信赖，展现他壮年时的鲜活状态。 根据第⑤段可知，“去年腊月清晨”，“我”回乡看见拐爷“老态龙钟地坐在墙边那捡来的破沙发上”，“路边的青石不在了，水田也不见了”“再也没有邻居聚在一起谈天侃地了”，这一清晨的凄清场景与早年的热闹形成强烈对比，既烘托出拐爷晚年无房可住、寄人篱下的悲惨处境，也让“我”在物是人非的变迁中生出满心凄凉。 根据第⑥段可知，“临别那天早晨”，拐爷坐在破沙发上与“我”道别，“凌乱的胡子上还粘着几粒稀饭”，这一清晨的场景既是“我”与拐爷的告别，也暗寓着“我”与童年故乡的温暖回忆、与那个鲜活热闹的乡村时代作别，收束全文的怀旧与怅惘之情。 6．（1）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将拐爷头顶的秃顶形象地喻为“地中海”，又把“地中海”旁的短发拟人化，赋予其“倔强地立在风中”的人的情态与姿态。生动形象地刻画出拐爷利落又带着倔强感的外貌特点，更以短发的“倔强”暗喻他身有残疾却勤劳能干、坚韧不屈的性格，既让人物形象鲜活立体，也含蓄地表达了“我”对拐爷的敬佩与欣赏之情。 （2）这句话运用了细致的动作描写，通过“划开”“吹气”“封”“拍打”等一连串连贯精准的动词，完整展现出拐爷给猪吹气脱毛的完整操作流程。这些动词精准还原了杀猪工序的每一个细节，既写出了拐爷动作的熟练流畅，也凸显出他常年劳作练就的高超手艺与沉稳利落的行事风格，让拐爷能干、专业的形象跃然纸上，字里行间也流露出作者对拐爷手艺的赞叹与由衷的钦佩。 7．根据第④段中的“后来儿子出息了，已经好久没见过了”“孩子越有出息，父母越孤单”和第⑤段中的“回去看看已长久未见的父母”可知，文中曾写到拐爷感慨自己的儿子很有出息，却已经好久没有回过家，他还说过“孩子越有出息，父母越孤单”，这句话一直留在“我”的心里。当拐爷夸赞“我”有出息时，这句话瞬间涌上心头，让“我”立刻联想到自己常年在外奔波，与父母聚少离多，同样让父母承受着孤单的滋味。这份共鸣与愧疚交织在一起，使得“我”的心头莫名一阵刺痛，既包含着对拐爷孤单处境的心疼，也藏着自己无法陪伴父母的自责与无奈。 8．相同：结合本文第③④段儿时看着拐爷熟练杀猪、热心分给孩子们西瓜的情节，以及《故乡》中儿时与闰土相处，钦佩闰土见多识广、活泼勇敢的内容可知，两篇文章都饱含作者儿时对笔下故人的喜爱、钦佩与赞美之情；结合本文第⑤⑥段多年后再见拐爷，目睹其年老无依、境遇凄惨的内容，以及《故乡》中重逢中年闰土，看到其麻木困苦、生活潦倒的内容可知，两篇文章都流露了作者对故人悲惨晚年境遇的心疼与深切同情。 不同：结合《故乡》全文内容可知，鲁迅笔下的中年闰土，被封建礼教、等级观念与贫苦生活彻底摧残，变得麻木迟钝、卑微怯懦，作者对他除了同情其不幸遭遇，更痛心他被封建思想荼毒后的麻木不争，借此批判封建制度对底层劳动人民的精神压迫，揭露旧社会的黑暗与腐朽。结合本文第⑤⑥段可知，作者对晚年拐爷，始终满是心疼与同情，没有丝毫不满与指责，作者目睹故乡变迁、旧物消失，看着拐爷的落魄晚景，更深切感受到乡村时代的落幕，字里行间满是对逝去的童年时光、淳朴乡村生活的怀念，以及对时代变迁下故人境遇的惋惜与感慨。 （二）（16分） 【材料一】 ①在深圳，无人机已经可以配送生鲜、药品等，据民航深圳空管站统计，每日最高运输量达到5000架次；以无人机蜂群技术打造的“空中剧场”，在上海、迪拜等地实现跨国光影秀，单场观众超百万人次；南通至上海浦东开通的低空载客航线，40分钟跨越123公里，票价仅为高铁的1.5倍，未来将拓展至更多城市群…… ②2024年是“低空经济元年”。这一年，低空经济被写入政府工作报告，标志着其从区域探索上升为国家战略。最新数据显示，我国低空经济规模已突破5000亿元，2025年预计将达8500亿元，年均增速超30%。 （选自《科技日报》2025年3月6日，有删改） 【材料二】 ①无人机是新质生产力和新兴产业的典型代表，是我国低空经济的主力机型，具有精准、高效、灵活的特点，已经成为驱动产业转型升级、推动高质量发展的重要创新力量，在物流配送、农林植保、巡视巡检、应急救援等领域发挥着重要作用。 ②数据显示，2024年我国无人机经营性企业已超过1.7万家，民用无人驾驶航空器产品信息系统备案企业已达600余家，显示了全产业链快速崛起的态势。在基础设施方面，低空通信网快速建设，已有330余个城市启动最新的5G—A网络部署，上海跨江无人机送药航线、虹桥国际开放枢纽城际低空试验航线、深圳到中山的低空航线等相继开通。 ③在无人机产业高歌猛进的同时，也要看到这一产业还面临一些亟待解决的问题。无人机领域技术创新、场景创新仍然不足，产品同质化竞争严重，核心技术缺乏有力突破。行业标准建设仍不完善，涉及低空飞行安全、空域管理、隐私保护的监管技术和监管措施仍待创新。整个无人机产业布局仍待规划，无人机市场的服务水平仍待提高、技术支持仍待加强……这些问题都成为制约无人机产业持续健康发展的重要因素。 （选自《经济日报》2025年2月24日，有删改） 【材料三】 ①我国低空经济仍处于起步阶段，“飞”向未来还有很长一段路要走。 ②从目前看，能够快速实现大规模商业运营的是低空物流，政策支持与基础设施建设对场景的支撑很关键。各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展。 ③关键技术、产品性能、配套设施同样决定产业的发展。业内人士认为，低空经济关键环节存在短板制约。譬如，高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，飞行控制等部分关键零部件依赖进口。和新能源汽车不同，飞行器在空中难以通过简单增加电量的方式提高续航能力，突破新的电池技术迫在眉睫。此外，也要培养更多懂技术、懂管理的复合型人才，更好服务产业发展。 ④安全是低空经济发展的最重要基础，安全需要政策法规和标准体系的护航。要强化顶层设计、政策法规建设和标准引领，形成从低空装备制造、基础设施建设和保障，到低空运行服务、空域管理等整体规划。 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．2024年，低空经济被写入政府工作报告，其产业规模预计在2025年达8500亿元。 B．2024年我国无人机经营性企业数量非常多，这表明该产业全产业链已经成熟。 C．无人机凭借其特点，在物流配送、应急救援等多个领域发挥着重要的作用。 D．安全是低空经济发展的最重要基础，目前亟须完善相关的政策法规和标准体系。 10．我国无人机产业取得显著发展主要表现在哪些方面？请根据【材料二】简要概括。（3分） 11．阅读【材料三】，说说文章采用了什么行文结构，并简要梳理它的行文思路。（4分） 12．为促进我国低空经济持续健康发展，请你针对【材料二】【材料三】所反映的问题，提出三条建议。（6分） 【答案】9．B 10．①多领域支撑作用凸显；②企业数量增长迅速；③基础设施建设加快。 11．材料三采用“总—分”的行文结构，思路清晰且层层递进。开篇总述我国低空经济尚处起步阶段，未来发展任重道远；随后从三个层面提出发展建议：一是因地制宜推动特色产业落地，加快场景深化拓展；二是突破技术、设施短板，培养复合型人才；三是强化顶层设计，完善政策法规与标准体系，筑牢安全发展根基。（意思对即可） 12．①技术创新与场景拓展：突破核心技术、关键零部件及飞行器续航电池技术；结合地方优势推广低空物流等应用，深化场景试点； ②完善基建与产业规划：加快低空通信网建设，合理规划产业布局，提升市场服务与技术支持水平； ③政策标准与安全保障：完善政策法规与行业标准，构建全产业链规划体系，加强飞行安全与隐私保护监管。 【导语】这是一组聚焦低空经济的非连续性文本，三则材料从产业发展现状、无人机产业态势、未来发展路径逐层推进，以详实数据为支撑，既呈现产业发展成果，也剖析现存问题，兼具科普性与指导性，精准贴合低空经济发展热点。 9．B.根据材料二第②段第一句可知，原文仅说明无人机产业全产业链处于“快速崛起的态势”，同时材料二第③段还明确指出“这一产业还面临一些亟待解决的问题”，可见产业并未达到“已经成熟”的程度，选项偷换概念。 10．首先，根据材料二第①段可知，无人机覆盖了物流、农林、巡检、救援等多个领域，为产业发展和民生服务提供了有力支撑，应用价值十分凸显。 其次，根据材料二第②段第一句可知，无人机相关经营、备案企业数量大幅增长，直观体现出全产业链的快速发展态势。 最后，根据材料二第②段第二句可知，低空通信网等硬件设施建设提速，多条低空航线落地，为无人机产业发展筑牢了硬件基础。 11．材料三采用“总—分”的行文结构，思路清晰、层层递进。 首先，根据材料三第①段可知，这是全文的总起句，总述我国低空经济的发展现状，点明产业仍在起步、未来发展任重道远，完成总说部分。 其次，材料三第②段围绕产业落地展开，提出“各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展”，从场景拓展的角度给出第一个发展建议；第③段围绕技术与人才展开，提出要突破关键技术短板、培养复合型人才，从技术、人才的角度给出第二个发展建议；第④段围绕安全与政策展开，提出要强化顶层设计、完善政策法规与标准体系，从安全保障的角度给出第三个发展建议。 三个分论点从不同维度为低空经济发展指明方向，与总起句呼应，形成完整的“总—分”结构。 12．首先梳理材料二、三反映的核心问题：技术创新不足、核心技术待突破；产业布局待规划、服务水平待提升；政策标准不完善、安全监管待加强；复合型人才短缺。 对应问题，结合原文提出如下建议： 技术与场景层面：针对材料二第③段第一句，以及材料三第③段“突破新的电池技术迫在眉睫”“因地制宜推动特色产业落地”可知，建议突破核心技术、关键零部件及飞行器续航电池等“卡脖子”技术，同时结合各地优势推广低空物流等特色应用，深化场景试点，破解产品同质化问题。 基建与产业规划层面：针对材料二第③段第四句，以及材料二第②段“低空通信网快速建设”可知，建议加快低空通信网等基础设施建设，科学规划全产业链布局，同步提升市场服务水平与技术支持能力。 政策与安全层面：针对材料二第③段第三句，以及材料三第④段第一句可知，建议完善低空经济相关政策法规与行业标准，构建全产业链规划体系，强化飞行安全、空域管理、隐私保护等方面的监管。 （三）（16分） 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 …… ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。 （节选自王拯《媭③砧课诵图序》） [注]①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）流辈甚称其贤 称：______ （2）嘉树荫之 嘉：______ （3）持小几就园树下读 持：______ （4）稍逐于嬉游 稍：______ 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）手自笔录，计日以还。 （2）故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。 16．【甲】【乙】两文都是回忆性散文，都通过追忆早年求学经历来表情达意。请结合文本内容，分析宋濂与王拯在文中分别表达了怎样不同的情感，并简要说明他们是通过叙述哪些具体事件来传达这些情感的。（4分） 【答案】13． 称道 美好 拿着 略微 14．树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。 15．（1）亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 （2）所以我小时候每天早晨进入书塾，(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。 16．情感差异： ①宋濂在《送东阳马生序》中，通过追忆自己早年求学的艰难，主要表达了对马生的殷切勉励和期望之情，希望他能珍惜优越条件，专心致志，刻苦学习。 ②王拯在《媭砧课诵图序》中，通过回忆姐姐督促自己读书的往事，主要抒发了对姐姐深深的感激、怀念与自责之情，感慨姐姐教诲之恩难忘，自愧成就未达姐姐期望。 传达情感的具体事件： ①宋濂通过叙述借书抄录、冒寒远行求师、求学时生活的清苦等具体事件，突出昔日求学之“难”，反衬当下太学条件之优，以此勉励马生。 ②王拯通过叙述姐姐在夜晚灯下、清晨园中督促自己读书，以及因自己懈怠而哭泣教诲等生活细节，具体展现了姐姐的辛劳与深情，从而自然引出对姐姐的感恩与追念。 【导语】宋濂《送东阳马生序》与王拯《媭砧课诵图序》皆以早年求学为底色，一为劝勉后学，一为感念亲教。宋濂叙家贫抄书、寒冬苦学，以自身艰学劝勉马生，字里藏着治学的坚韧与期许；王拯忆姊伴灯课读、砧石催学，以温情细节念姊氏教诲，笔底浸着感恩与追思。两文皆以平实叙事传真情，于求学往事中见人格与家风，质朴动人。 13．①句意：同辈人都很称道他的贤德。称：称道，称赞。 ②句意：美好的树木遮蔽着它。嘉：美好。 ③句意：拿着小矮桌到园中的树下读书。持：拿着，端着。 ④句意：稍微想去玩耍嬉戏。稍：略微，稍微。 14．句意：树根旁安放着两块大石头，一块是姐姐用来捣衣的砧石，另一块让我坐着读书。 此句描述了两块石头的不同用途，“树根安二巨石”总起，后两句分别说明两块石头的作用，“一姊氏捣衣以为砧”“一使拯坐而读”为并列结构，各为一个完整语意单元，故需在两句之间断开。 故断句为：树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。 15．重点词语： （1）手：亲手。笔：用笔。录：抄写。计：计算。以：来。还：归还。 （2）故：所以。每：每次。熟：熟练。于：比。他：其他的。 16．根据甲文第①段中的“手自笔录，计日以还”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”和课文原文第②段中的“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺”“余则缊袍敝衣处其间”可知，宋濂追忆了自己借书抄录、寒冬远行求师以及生活清苦的求学经历，通过这些具体事件来勉励马生珍惜优越的学习条件。结合第②段“余故道为学之难以告之”的表述，可知其核心是表达对同乡晚辈马生的殷切勉励与期望，希望马生珍惜太学的优越求学条件，潜心向学、刻苦精进。 根据乙文中“则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁”“天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读”“稍逐于嬉游，姊必涕泣”等语句可知，王拯通过回忆姐姐深夜伴读、清晨督学，以及自己贪玩懈怠时姐姐含泪教诲的往事，具体展现了姐姐的辛劳与深情，从而自然引出对姐姐的感恩与追念。根据“拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘”可知，主要抒发了对姐姐悉心教导、严苛抚育的深切感激与绵长怀念，也暗含自己成年后功业无成、愧对姐姐期许的自责之情。 【点睛】参考译文：【甲】我小时候就特别爱好学习。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都冻成了坚硬的冰，手指也冻得不能弯曲伸直，我也不敢懈怠。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我也因此能够遍览各种书籍。 …… 东阳的马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人都很称赞他的贤德。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我。他将要回去探望他的亲人，我特意讲述自己求学的艰难来告诫他。有人说我是在勉励同乡人学习，这正是我的志向啊。 【乙】我回忆起从七岁时母亲去世后，就来依靠姐姐生活。屋后有一块几丈大的小园子，美好的树木遮蔽着它。树荫下有两间小屋，姐姐带着我住在这里。我十岁以后，跟着塾师学习，早上出去晚上回来。等到夜里，姐姐就常常拿着针线活，点着一盏灯，让我在旁边读书。夏天苦于炎热，就暂停夜里的功课。天刚亮，姐姐就叫我起床，拿着小矮桌到园中的树下读书。树根旁安放着两块大石头，一块是姐姐用来捣衣的砧石，另一块让我坐着读书。太阳出来了，才送我进私塾。所以我小时候每天早晨进入书塾，(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。有时候夜里读书疲倦了，稍微想去玩耍嬉戏，姐姐一定会流着泪说：“你现在不努力学习，母亲在地下也会伤心啊！”唉，我没有才能，现在三十岁了，想起姐姐的教诲，一刻也不敢忘记。 三、写作(55 分) 17．五四青年节将至，你们学校准备举办“弘扬重庆城市精神·青春有我”主题活动，邀请你参与。 “争先”是重庆城市精神的一个重要维度。对城市而言，它是敢为人先、勇立潮头；对我们而言，它是敢闯敢试的勇气、舍我其谁的豪气、攻坚克难的胆气、追求卓越的锐气、蓬勃向上的朝气……请你以“争先”为话题，从以下两个写作任务中任选一个完成。 【任务一】写一篇记叙文，分享你的成长故事，向校刊《青春有我》栏目投稿。 【任务二】写一篇演讲稿，作为学生代表在“弘扬重庆城市精神·青春有我”主题活动开幕式上发言，与全校同学共勉。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得抄袭；④不出现真实的人名、校名等。 【答案】例文一： 笔尖上的争先 攥着皱巴巴的书法比赛报名表，我指尖的墨痕还未干透——这是我第一次主动报名校级赛事，也是我第一次学着在怯懦里“争先”。 从前的我总躲在教室后排，连交作业都要等别人先递上去。直到校刊《青春有我》里那句“争先，是敢对自己说我可以”撞进眼里，我鬼使神差地在报名表上写下了名字。可真正开始备赛，我才发现“争先”从来不是一句口号：手腕酸到抬不起来，宣纸被洇墨的泪水打湿，连梦里都是横竖撇捺的轮廓。我不止一次想放弃，把报名表揉成纸团又慢慢展开，想起老师说“重庆的山梯，从来都是敢爬的人先到顶”。 比赛那天，我握着狼毫笔的手还在抖。看着身边同学从容落笔，我深吸一口气，将半个月的练习都凝在笔尖。墨色晕开在宣纸上，我不再想着要赢过谁，只想着把每一笔都写得端正有力。当最后一个字收笔时，窗外的阳光恰好落在纸上，像给我的“争先”镀上了一层金边。 后来我没拿到金奖，只得了鼓励奖。可当我把参赛作品和一段文字投给校刊时，编辑的回复让我红了眼眶：“你争的不是名次，是那个敢站出来的自己，这才是青春里最动人的争先。” 原来“争先”从来不是锋芒毕露，而是在犹豫里迈出第一步，在怯懦里长出勇气。它藏在每一次“我试试”的尝试里，藏在每一次不放弃的坚持里，这就是属于我们的“青春有我”。 例文二： 以争先之气，赴青春之约 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天站在这里，我想和大家聊聊重庆精神里的“争先”，聊聊我们青春里的“敢为人先”。 “争先”是重庆刻在骨子里的底气。从直辖时的城市建设，到如今智能制造的潮头，从山城建楼时的攻坚克难，到抗疫一线的冲锋在前，这座城市从来都是在“敢闯敢试”里一步步向前。就像我们脚下的山城，哪怕山路崎岖，也总能有人先迈出脚步，走出一条向上的路。这“争先”，是敢为人先的勇气，是舍我其谁的豪气，更是我们青年该有的朝气。 作为新时代的重庆青年，我们的“争先”，藏在课堂上主动举起的手里，藏在实验室里反复调试的代码里，藏在志愿服务时冲在前面的身影里。我想起学长学姐们在科创比赛里熬夜攻关，为了一个创意反复打磨，最终拿下全国奖项；我想起同学们在社区服务里抢着扛物资，笑着说“我先来”。这些细碎的瞬间，都是我们对“争先”最好的诠释——不是要争第一，而是要敢做第一个尝试的人，敢在困难面前说“我能行”。 五四的号角已经吹响，重庆的未来在我们手中。让我们带着山城的“争先”之气，在学习里攻坚克难，在实践里敢闯敢试，把青春的朝气，化作向前的脚步。让我们以青春之我，赴时代之约，在“争先”里，长成重庆最骄傲的模样！ 谢谢大家！ 【任务一】第一，审题立意。这是材料加话题作文，要求以“争先”为话题写作，“争先”即敢闯敢试的勇气、攻坚克难的胆气，材料和话题明确了写作方向，引导我们在青春成长中解读“争先”，将“争先”具象为校园生活里的自我突破，传递重庆青年蓬勃向上的朝气，立意可聚焦“争先是敢于突破自我的勇气”“争先是面对挑战的迎难而上”，用真挚的校园故事展现成长意义。 第二，选材构思。要求写作记叙文，讲述自己或身边人在“争先”中成长进步的具体故事。开篇通过描述一个“争先”场景引入主题，比如运动会上站在起跑线上的忐忑、拿到竞赛报名表时的犹豫；中间详细叙述在“争先”中的经历，包括遇到的困难、内心的挣扎以及迈出第一步的行动，比如为了攻克薄弱学科熬夜刷题、为了社团任务主动扛下最艰巨的工作；结尾总结这段经历带来的收获和成长，升华文章的主题，贴合校刊“青春有我”的定位。 【任务二】第一，审题立意。这是材料加话题作文，要求以“争先”为话题写作，“争先”是重庆城市精神的重要维度，也是青年敢闯敢试的朝气，材料和话题引导我们将城市层面的“敢为人先、勇立潮头”与青年使命结合，立意可落脚于“争先是重庆发展的精神密码”“争先是新时代青年的担当”等，用富有感染力的语言向全校同学发出号召，传递青春与城市共奋进的力量。 第二，选材构思。要求写作演讲稿，结合重庆城市精神与五四青年节背景展开论述。开篇点明“争先”与重庆城市精神、青春使命的联结，问候全场后引出文章的核心观点；主体部分通过列举重庆城市发展中的“争先”案例与身边青年榜样事迹，从城市与青年两个角度论证“争先”的内涵与价值，比如山城建设者攻坚克难的故事、学长学姐在科创比赛中勇夺佳绩的经历；结尾呼吁大家以敢闯敢试的勇气践行“争先”精神，将个人理想融入城市发展，用铿锵有力的语句收束，呼应活动主题，鼓舞全校同学共赴青春之约。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期教学质量检测(一) 九年级语文 总分：150分(卷面分5分) 考试时间：150分钟 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。（10 分) （1）明月是寄托情思的千古意象。李商隐《无题》中“①____________，②____________”借明月衬寒夜，抒发相思入骨的执着与怅惘；王安石《泊船瓜洲》中“③____________，④____________”借明月传归愿，抒发归乡心切的情思。 （2）家国情怀是古诗文永恒的底色。欧阳修《醉翁亭记》中“⑤____________，⑥____________”，转折的语气暗含了作者与民同乐的济世情怀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑦____________，⑧____________”视听交汇，抒发了报国壮志与对军营生活的深切怀念；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“⑨____________，⑩____________”，表现了辞官后仍心系家国、甘于奉献的赤诚之心。 2．请运用积累的知识，完成小题。（11分) 选段 人物 【甲】 他是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石xuán赏二十五万元银洋不论死活要缉拿他，他是怎样的人呢？那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么名堂呢？ 毛泽东 【乙】 他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党是个克星。但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。 ① 【丙】 他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。 ② (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分) 通缉( )    xuán( )赏  黄埔( ) (2)请根据《红星照耀中国》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。（2分) (3)下列对【乙】文段画横线的复句类型判断正确的一项是（   ）（2分) A．转折复句 B．并列复句 C．选择复句 D．承接复句 (4)请仿照示例，从【乙】【丙】表格中任选一个人物，并结合原著内容品评人物形象。（4分) 示例：即便屡遭国民党围剿污蔑，仍与战士同吃同住翻山挑粮，在缺衣少食的长征路上始终靠前指挥，可见朱德坚韧不拔，与部下同甘共苦。 3．某班级开展以“努力读书，强国有我”为主题的综合性学习活动，请你参与。（14分) (1)李可欣同学是本次活动的主持人，下面是她在活动动员会上的发言片段，请你帮助她补充、修改。（6 分) 【甲】 青年兴则民族兴；青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，让我们【丙】 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。（2 分) ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。（3 分) ③请在【丙】处画线上补写出李可欣同学的倡议，要求切合主题表达得体。（2分） (2)请围绕活动主题，仿照示例，再写出两种活动形式。（2 分) 示例：主题演讲比赛 活动一：_____    活动二：__________ (3)请给下面的一则短消息拟写标题。（2 分) _____ 央视新闻报道：9月9日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将遥感四十五号卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该卫星主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产和防灾减灾等领域。此前，今天凌晨，吉利星座05组卫星发射成功。 (4)下面是班长李夏为本次活动手绘的海报插图，请你根据本次活动主题，为海报上添加一句简洁有力的宣传标语（口号），以增强感染力。（不超过10个字）（3分) 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，回答问题。（23分） 拐爷 ①我的故乡湾村，有一位大爷，因先天性缺陷，走路一瘸一拐的，但从我记事起，邻里乡亲都非常尊敬他，尊称他“拐爷”。我感觉他每天都非常忙碌，好像什么活都会干，他也因此成为我们村的“当红人物”。 ②约莫20世纪90年代末的一个冬日的清晨，远处的水田都结上了厚厚的冰，在阳光的映射下，泛出道道金光。邻居们都端着海碗，盛上一碗热腾腾的、稠乎乎的稀饭，在向阳的墙边吃早饭。我也学着他们的样子，稀饭确实香。我听着邻居们传递着各种“情报”，看见暖阳照射在他们的脸上，碗里升腾的水蒸气与阳光交织，阵阵的笑声，灿烂的笑容，俨然一幅绝美画卷。这时候一位“过客”打破了他们的嬉笑——拐爷骑着凤凰牌的二八大杠，脸上的胡子刮得干干净净，“地中海”旁边还有些短发倔强地立在风中，像他的性格。他停下了车，憨笑着和大家寒暄了几句，又跨上二八大杠匆匆离开。 ③因为是年末，家家户户都在为新年做准备，好不热闹。几乎每家都养了一两头大肥猪，就等着这个时候屠宰，而拐爷就在此时化身屠户，家家户户都在等他前去。我家也终于“预约”上他了。那是腊月二十八的清晨五点多，邻近的壮汉们都来我家，他们到猪圈把哀嚎的大黑猪五花大绑放在支棱起来的旧门板上。此时我看见拐爷拿着工具走了过来，后来的场面我不敢看就躲进了屋里。再出来的时候，只看见拐爷在猪的后腿上用刀划开了一个小口，再用嘴对着小口不停吹气，不一会儿猪就被吹得圆鼓鼓的，然后他用一根绳子将小口封死，接着用一块长木板不停拍打充满气的猪肚子。我当时不知道他为什么要这样做，但的确，这已经让我对他产生崇拜了。七点多的时候，猪肉全都切割得差不多了。吃完杀猪饭，拐爷收下爷爷热情塞过来的作为工钱的一块肉，便赶赴下一家。 ④到了春忙秋收的时候，他就会帮别人家耕地犁田、插秧收稻。闲余时间，他会去别人割完稻子的田里捡剩下的稻子，不一会儿也能捡个半麻袋，然后去卖西瓜的摊子上换一个大西瓜回去。我和小伙伴喜欢跟着他，便跟着去他家。他会把西瓜切开，我们都可以分到一杯羹，然后我们都围着他，吃着西瓜听他讲各种事情。听他说他还有一个儿子，去了外地上大学就很少再回来了，那个时候能上大学就是非常厉害的了。后来儿子出息了，已经好久没见过了。他还笑着自我调侃：“孩子越有出息，父母越孤单。”我当时并不理解这句话的意思。 ⑤去年腊月清晨，我回老家了，回去看看已长久未见的父母。我看见拐爷一个人老态龙钟地坐在墙边那捡来的破沙发上。他冲着我笑道：“回来啦，都有出息啦。”听到“出息”二字，我的心头莫名一阵刺痛。路边的青石不在了，水田也不见了。清晨，雾蒙蒙的，阳光也不是金灿灿的了，再也没有邻居聚在一起谈天侃地了。我听奶奶说，拐爷现在没有房子住，年纪也大了，什么活也干不了，只能寄住在他弟弟家。因为县城要搞开发，村里的土地都被政府征去了。他那几亩地的补偿款被他弟弟要了去，说是管他吃住，给他养老送终。我们都知道这是他那刻薄弟弟的鬼话。 ⑥临别那天早晨，他还是坐在那破沙发上，两只手相互插在破棉袄的袖筒里，凌乱的胡子上还粘着几粒稀饭，阳光照射在他的脸上。他将手从袖筒里抽出来冲我摆了摆手，微笑道：“明年过年见。”我也礼貌性地道了别，好像是与拐爷道别，又好像是与冬日的清晨道别。 （有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章运用倒叙行文，先写“我”对拐爷的崇敬，再从“我”回故乡探望他写起。 B．文章语言朴实，怀旧感较强，能够唤醒人们的共鸣，读起来让人倍感亲切。 C．文章以“我”对主人公拐爷的回忆为线索，引发了对童年和故乡的美好回忆。 D．本文是一篇回忆性散文，既写出对拐爷的情感，又暗含对物是人非的惋惜。 5．文章多次写到冬日的清晨，有什么用意？请品读文中画波浪线的句子，联系上下文，简要分析。（6分） 6．结合语境，按照要求赏析句子。（4分） （1）脸上的胡子刮得干干净净，“地中海”旁边还有些短发倔强地立在风中，像他的性格。（从修辞的角度赏析） （2）只看见拐爷在猪的后腿上用刀划开了一个小口，再用嘴对着小口不停吹气，不一会儿猪就被吹得圆鼓鼓的，然后他用一根绳子将小口封死，接着用一块长木板不停拍打充满气的猪肚子。（从描写方法的角度赏析） 7．第⑤段中写道：“听到‘出息’二字，我的心头莫名一阵刺痛。”“我”在听到拐爷说自己有出息的时候，为什么会“莫名一阵刺痛”？（4分） 8．本文和课本中鲁迅的《故乡》都写了作者儿时对故人的感情和多年后再见故人的所思所感，试分析二者的异同。（《故乡》中的故人以闰土为例）（6分） （二）（16分） 【材料一】 ①在深圳，无人机已经可以配送生鲜、药品等，据民航深圳空管站统计，每日最高运输量达到5000架次；以无人机蜂群技术打造的“空中剧场”，在上海、迪拜等地实现跨国光影秀，单场观众超百万人次；南通至上海浦东开通的低空载客航线，40分钟跨越123公里，票价仅为高铁的1.5倍，未来将拓展至更多城市群…… ②2024年是“低空经济元年”。这一年，低空经济被写入政府工作报告，标志着其从区域探索上升为国家战略。最新数据显示，我国低空经济规模已突破5000亿元，2025年预计将达8500亿元，年均增速超30%。 （选自《科技日报》2025年3月6日，有删改） 【材料二】 ①无人机是新质生产力和新兴产业的典型代表，是我国低空经济的主力机型，具有精准、高效、灵活的特点，已经成为驱动产业转型升级、推动高质量发展的重要创新力量，在物流配送、农林植保、巡视巡检、应急救援等领域发挥着重要作用。 ②数据显示，2024年我国无人机经营性企业已超过1.7万家，民用无人驾驶航空器产品信息系统备案企业已达600余家，显示了全产业链快速崛起的态势。在基础设施方面，低空通信网快速建设，已有330余个城市启动最新的5G—A网络部署，上海跨江无人机送药航线、虹桥国际开放枢纽城际低空试验航线、深圳到中山的低空航线等相继开通。 ③在无人机产业高歌猛进的同时，也要看到这一产业还面临一些亟待解决的问题。无人机领域技术创新、场景创新仍然不足，产品同质化竞争严重，核心技术缺乏有力突破。行业标准建设仍不完善，涉及低空飞行安全、空域管理、隐私保护的监管技术和监管措施仍待创新。整个无人机产业布局仍待规划，无人机市场的服务水平仍待提高、技术支持仍待加强……这些问题都成为制约无人机产业持续健康发展的重要因素。 （选自《经济日报》2025年2月24日，有删改） 【材料三】 ①我国低空经济仍处于起步阶段，“飞”向未来还有很长一段路要走。 ②从目前看，能够快速实现大规模商业运营的是低空物流，政策支持与基础设施建设对场景的支撑很关键。各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展。 ③关键技术、产品性能、配套设施同样决定产业的发展。业内人士认为，低空经济关键环节存在短板制约。譬如，高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，飞行控制等部分关键零部件依赖进口。和新能源汽车不同，飞行器在空中难以通过简单增加电量的方式提高续航能力，突破新的电池技术迫在眉睫。此外，也要培养更多懂技术、懂管理的复合型人才，更好服务产业发展。 ④安全是低空经济发展的最重要基础，安全需要政策法规和标准体系的护航。要强化顶层设计、政策法规建设和标准引领，形成从低空装备制造、基础设施建设和保障，到低空运行服务、空域管理等整体规划。 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．2024年，低空经济被写入政府工作报告，其产业规模预计在2025年达8500亿元。 B．2024年我国无人机经营性企业数量非常多，这表明该产业全产业链已经成熟。 C．无人机凭借其特点，在物流配送、应急救援等多个领域发挥着重要的作用。 D．安全是低空经济发展的最重要基础，目前亟须完善相关的政策法规和标准体系。 10．我国无人机产业取得显著发展主要表现在哪些方面？请根据【材料二】简要概括。（3分） 11．阅读【材料三】，说说文章采用了什么行文结构，并简要梳理它的行文思路。（4分） 12．为促进我国低空经济持续健康发展，请你针对【材料二】【材料三】所反映的问题，提出三条建议。（6分） （三）（16分） 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 …… ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。 （节选自王拯《媭③砧课诵图序》） [注]①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）流辈甚称其贤 称：______ （2）嘉树荫之 嘉：______ （3）持小几就园树下读 持：______ （4）稍逐于嬉游 稍：______ 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）手自笔录，计日以还。 （2）故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。 16．【甲】【乙】两文都是回忆性散文，都通过追忆早年求学经历来表情达意。请结合文本内容，分析宋濂与王拯在文中分别表达了怎样不同的情感，并简要说明他们是通过叙述哪些具体事件来传达这些情感的。（4分） 三、写作(55 分) 17．五四青年节将至，你们学校准备举办“弘扬重庆城市精神·青春有我”主题活动，邀请你参与。 “争先”是重庆城市精神的一个重要维度。对城市而言，它是敢为人先、勇立潮头；对我们而言，它是敢闯敢试的勇气、舍我其谁的豪气、攻坚克难的胆气、追求卓越的锐气、蓬勃向上的朝气……请你以“争先”为话题，从以下两个写作任务中任选一个完成。 【任务一】写一篇记叙文，分享你的成长故事，向校刊《青春有我》栏目投稿。 【任务二】写一篇演讲稿，作为学生代表在“弘扬重庆城市精神·青春有我”主题活动开幕式上发言，与全校同学共勉。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得抄袭；④不出现真实的人名、校名等。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期教学质量检测（一） 九年级语文 总分：150分（卷面分5分） 考试时间：150分钟 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)明月是寄托情思的千古意象。李商隐《无题》中“① ② ”借明月衬寒夜， 抒发相思入骨的执着与怅惘；王安石《泊船瓜洲》中③ ④ ”借明月传归愿，抒 发归乡心切的情思。 (2)家国情怀是古诗文永恒的底色。欧阳修《醉翁亭记》中“⑤ ⑥ ”,转折的 语气暗含了作者与民同乐的济世情怀；辛弃疾《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》中⑦ ⑧ ”视听交汇，抒发了报国壮志与对军营生活的深切怀念：龚自珍《己亥杂诗》（其五）中 “⑨ ⑩ ”,表现了辞官后仍心系家国、甘于奉献的赤诚之心。 2.请运用积累的知识，完成小题。(11分) 选段 人物 【甲】 他是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石xun赏二十五万元银洋不论 毛泽 死活要缉拿他，他是怎样的人呢？那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什 东 么名堂呢？ 【乙】 他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄捕军校 秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄捕军校的第一号俄国顾 ① 问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年 轻的共产党是个克星。但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。 【丙】 他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何 ② 哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩 试卷第1页，共8页 和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥 老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能 “叫死人活过来打仗”。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 通缉( )xuan()赏黄埔() (2)请根据《红星照耀中国》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分) (3)下列对【乙】文段画横线的复句类型判断正确的一项是()(2分) A.转折复句B.并列复句 C.选择复句 D.承接复句 (4)请仿照示例，从【乙】【丙】表格中任选一个人物，并结合原著内容品评人物形象。(4分) 示例：即便屡遭国民党围剿污蔑，仍与战士同吃同住翻山挑粮，在缺衣少食的长征路上始终靠前指挥，可 见朱德坚韧不拔，与部下同甘共苦。 3.某班级开展以“努力读书，强国有我”为主题的综合性学习活动，请你参与。(14分) (1)李可欣同学是本次活动的主持人，下面是她在活动动员会上的发言片段，请你帮助她补充、修改。(6分) 【甲】 青年兴则民族兴：青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年 学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。 青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实 人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人， 才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，让我们【丙】一。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分) ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。(3分) ③请在【丙】处画线上补写出李可欣同学的倡议，要求切合主题表达得体。(2分) (2)请围绕活动主题，仿照示例，再写出两种活动形式。（2分) 示例：主题演讲比赛 活动一： 活动二： (3)请给下面的一则短消息拟写标题。(2分) 央视新闻报道：9月9日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将遥感四十五号卫 试卷第2页，共8页 星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该卫星主要用于科学试验、国土资源普查、 农产品估产和防灾减灾等领域。此前，今天凌晨，吉利星座05组卫星发射成功。 (④)下面是班长李夏为本次活动手绘的海报插图，请你根据本次活动主题，为海报上添加一句简洁有力的宣 传标语（口号），以增强感染力。（不超过10个字）(3分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。(23分) 拐爷 ①我的故乡湾村，有一位大爷，因先天性缺陷，走路一瘸一拐的，但从我记事起，邻里乡亲都非常尊 敬他，尊称他“拐爷”。我感觉他每天都非常忙碌，好像什么活都会千，他也因此成为我们村的“当红人物”。 ②约莫20世纪90年代末的一个冬日的清晨，远处的水田都结上了厚厚的冰，在阳光的映射下，泛出 道道金光。邻居们都端着海碗，盛上一碗热腾腾的、稠乎乎的稀饭，在向阳的墙边吃早饭。我也学着他们 的样子，稀饭确实香。我听着邻居们传递着各种“情报”，看见暖阳照射在他们的脸上，碗里升腾的水蒸气与 阳光交织，阵阵的笑声，灿烂的笑容，俨然一幅绝美画卷。这时候一位“过客”打破了他们的嬉笑一拐爷骑 着凤凰牌的二八大杠，脸上的胡子刮得千千净净，“地中海”旁边还有些短发倔强地立在风中，像他的性格。 他停下了车，憨笑着和大家寒暄了几句，又跨上二八大杠匆匆离开。 ③因为是年末，家家户户都在为新年做准备，好不热闹。几乎每家都养了一两头大肥猪，就等着这个 时候屠宰，而拐爷就在此时化身屠户，家家户户都在等他前去。我家也终于“预约”上他了。那是腊月二十八 的清晨五点多，邻近的壮汉们都来我家，他们到猪圈把哀嚎的大黑猪五花大绑放在支棱起来的旧门板上。 此时我看见拐爷拿着工具走了过来，后来的场面我不敢看就躲进了屋里。再出来的时候，只看见拐爷在猪 的后腿上用刀划开了一个小口，再用嘴对着小口不停吹气，不一会儿猪就被吹得圆鼓鼓的，然后他用一根 绳子将小口封死，接着用一块长木板不停拍打充满气的猪肚子。我当时不知道他为什么要这样做，但的确， 这已经让我对他产生崇拜了。七点多的时候，猪肉全都切割得差不多了。吃完杀猪饭，拐爷收下爷爷热情 塞过来的作为工钱的一块肉，便赶赴下一家。 试卷第3页，共8页 ④到了春忙秋收的时候，他就会帮别人家耕地犁田、插秧收稻。闲余时间，他会去别人割完稻子的田 里捡剩下的稻子，不一会儿也能捡个半麻袋，然后去卖西瓜的摊子上换一个大西瓜回去。我和小伙伴喜欢 跟着他，便跟着去他家。他会把西瓜切开，我们都可以分到一杯羹，然后我们都围着他，吃着西瓜听他讲 各种事情。听他说他还有一个儿子，去了外地上大学就很少再回来了，那个时候能上大学就是非常厉害的 了。后来儿子出息了，已经好久没见过了。他还笑着自我调侃：“孩子越有出息，父母越孤单。”我当时并不 理解这句话的意思。 ⑤去年腊月清晨，我回老家了，回去看看已长久未见的父母。我看见拐爷一个人老态龙钟地坐在墙边 那捡来的破沙发上。他冲着我笑道：“回来啦，都有出息啦。”听到“出息”二字，我的心头莫名一阵刺痛。路 边的青石不在了，水田也不见了。清晨，雾蒙蒙的，阳光也不是金灿灿的了，再也没有邻居聚在一起谈天 侃地了。我听奶奶说，拐爷现在没有房子住，年纪也大了，什么活也千不了，只能寄住在他弟弟家。因为 县城要搞开发，村里的土地都被政府征去了。他那几亩地的补偿款被他弟弟要了去，说是管他吃住，给他 养老送终。我们都知道这是他那刻薄弟弟的鬼话。 ⑥临别那天早晨，他还是坐在那破沙发上，两只手相互插在破棉袄的袖筒里，凌乱的胡子上还粘着几 粒稀饭，阳光照射在他的脸上。他将手从袖筒里抽出来冲我摆了摆手，微笑道：“明年过年见。”我也礼貌性 地道了别，好像是与拐爷道别，又好像是与冬日的清晨道别。 (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章运用倒叙行文，先写“我”对拐爷的崇敬，再从“我”回故乡探望他写起。 B.文章语言朴实，怀旧感较强，能够唤醒人们的共鸣，读起来让人倍感亲切。 C.文章以“我”对主人公拐爷的回忆为线索，引发了对童年和故乡的美好回忆。 D.本文是一篇回忆性散文，既写出对拐爷的情感，又暗含对物是人非的惋惜。 5.文章多次写到冬日的清晨，有什么用意？请品读文中画波浪线的句子，联系上下文，简要分析。(6分) 6.结合语境，按照要求赏析句子。(4分) (1)脸上的胡子刮得干干净净，“地中海”旁边还有些短发倔强地立在风中，像他的性格。（从修辞的角度 赏析) (2)只看见拐爷在猪的后腿上用刀划开了一个小口，再用嘴对着小口不停吹气，不一会儿猪就被吹得圆鼓 鼓的，然后他用一根绳子将小口封死，接着用一块长木板不停拍打充满气的猪肚子。（从描写方法的角度 赏析) 7.第⑤段中写道：“听到出息’二字，我的心头莫名一阵刺痛。我在听到拐爷说自己有出息的时候，为 什么会“莫名一阵刺痛？(4分) 试卷第4页，共8页 8.本文和课本中鲁迅的《故乡》都写了作者儿时对故人的感情和多年后再见故人的所思所感，试分析二者 的异同。(《故乡》中的故人以闰土为例)(6分) (二)(16分) 【材料一】 ①在深圳，无人机已经可以配送生鲜、药品等，据民航深圳空管站统计，每日最高运输量达到5000 架次；以无人机蜂群技术打造的“空中剧场”，在上海、迪拜等地实现跨国光影秀，单场观众超百万人次；南 通至上海浦东开通的低空载客航线，40分钟跨越123公里，票价仅为高铁的1.5倍，未来将拓展至更多城 市群… ②2024年是“低空经济元年”。这一年，低空经济被写入政府工作报告，标志着其从区域探索上升为国 家战略。最新数据显示，我国低空经济规模已突破5000亿元，2025年预计将达8500亿元，年均增速超30%。 (选自《科技日报》2025年3月6日，有删改) 【材料二】 ①无人机是新质生产力和新兴产业的典型代表，是我国低空经济的主力机型，具有精准、高效、灵活 的特点，已经成为驱动产业转型升级、推动高质量发展的重要创新力量，在物流配送、农林植保、巡视巡 检、应急救援等领域发挥着重要作用。 ②数据显示，2024年我国无人机经营性企业已超过1.7万家，民用无人驾驶航空器产品信息系统备案 企业已达600余家，显示了全产业链快速崛起的态势。在基础设施方面，低空通信网快速建设，已有330 余个城市启动最新的5G一A网络部署，上海跨江无人机送药航线、虹桥国际开放枢纽城际低空试验航线、 深圳到中山的低空航线等相继开通。 ③在无人机产业高歌猛进的同时，也要看到这一产业还面临一些亟待解决的问题。无人机领域技术创 新、场景创新仍然不足，产品同质化竞争严重，核心技术缺乏有力突破。行业标准建设仍不完善，涉及低 空飞行安全、空域管理、隐私保护的监管技术和监管措施仍待创新。整个无人机产业布局仍待规划，无人 机市场的服务水平仍待提高、技术支持仍待加强..这些问题都成为制约无人机产业持续健康发展的重要 因素。 (选自《经济日报》2025年2月24日，有删改) 【材料三】 ①我国低空经济仍处于起步阶段，“飞”向未来还有很长一段路要走。 ②从目前看，能够快速实现大规模商业运营的是低空物流，政策支持与基础设施建设对场景的支撑很 试卷第5页，共8页 关键。各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展。 ③关键技术、产品性能、配套设施同样决定产业的发展。业内人士认为，低空经济关键环节存在短板 制约。譬如，高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，飞行控制等部分关键零部件依赖进口。和新 能源汽车不同，飞行器在空中难以通过简单增加电量的方式提高续航能力，突破新的电池技术迫在眉睫。 此外，也要培养更多懂技术、懂管理的复合型人才，更好服务产业发展。 ④安全是低空经济发展的最重要基础，安全需要政策法规和标准体系的护航。要强化顶层设计、政策 法规建设和标准引领，形成从低空装备制造、基础设施建设和保障，到低空运行服务、空域管理等整体规 划。 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.2024年，低空经济被写入政府工作报告，其产业规模预计在2025年达8500亿元。 B.2024年我国无人机经营性企业数量非常多，这表明该产业全产业链已经成熟。 C.无人机凭借其特点，在物流配送、应急救援等多个领域发挥着重要的作用。 D.安全是低空经济发展的最重要基础，目前亟须完善相关的政策法规和标准体系。 10.我国无人机产业取得显著发展主要表现在哪些方面？请根据【材料二】简要概括。（3分) 11.阅读【材料三】，说说文章采用了什么行文结构，并简要梳理它的行文思路。(4分) 12.为促进我国低空经济持续健康发展，请你针对【材料二】【材料三】所反映的问题，提出三条建议。 (6分) (三)(16分) 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子渴余。其将归见其亲也，余 故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十 试卷第6页，共8页 岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明， 辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼 时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！” 鸣呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。 (节选自王拯《媭③砧课诵图序》) [注]①先妣：己去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)流辈甚称其贤 称： (2)嘉树荫之 嘉： (3)持小几就园树下读持： (4)稍逐于嬉游 稍： 14.请用“给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)手自笔录，计日以还。 (2)故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。 16.【甲】【乙】两文都是回忆性散文，都通过追忆早年求学经历来表情达意。请结合文本内容，分析宋 濂与王拯在文中分别表达了怎样不同的情感，并简要说明他们是通过叙述哪些具体事件来传达这些情感的。 (4分) 三、写作(55分) 17.五四青年节将至，你们学校准备举办“弘扬重庆城市精神.青春有我”主题活动，邀请你参与。 “争先”是重庆城市精神的一个重要维度。对城市而言，它是敢为人先、勇立潮头：对我们 而言，它是敢闯敢试的勇气、舍我其谁的豪气、攻坚克难的胆气、追求卓越的锐气、蓬勃 向上的朝气请你以“争先”为话题，从以下两个写作任务中任选，个完成。 【任务一】写一篇记叙文，分享你的成长故事，向校刊《青春有我》栏目投稿。 【任务二】写一篇演讲稿，作为学生代表在“弘扬重庆城市精神.青春有我”主题活动开幕 式上发言，与全校同学共勉。 试卷第7页，共8页 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得抄袭；④不出现真实的人名、校名等。 试卷第8页，共8页