期末测前题组训练 3 中档解答题组-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年八年级下册数学(人教版·新教材)

2026-05-18
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.83 MB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步铺路卷
审核时间 2026-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57090222.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

期末测前题组训练 3.中档解答题组(针对21-23题) 满分:50分 1.(10分)如图,将矩形纸片ABCD沿过点A (3)若x+b<3x,请直接写出x的取值范围. 的直线翻折,使点B恰好与其对角线AC的 中点O重合,折痕与边BC交于点E.延长 EO交AD于点F,连接CF, kx+b (1)按要求补全图形; (2)求证:四边形AECF是菱形; (3)若AB=√3,求BE的长 o B 3.文化情境·传统文化(10分)开封刺绣历史 悠久,早在北宋时期就已闻名,民间多把开 封刺绣称为“汴绣”,2008年入选中国非物 质文化遗产,某网店负责人小明在开封某汴 绣专营店选中A,B两款高端汴绣,决定从 该店进货并销售,已知两款汴绣的进货价和 销售价如下: A款汴绣B款汴绣 进货价(元/件) 800 1400 销售价(元/件) 980 1680 (1)第一次小明用24400元购进了A,B两 款汴绣共20件,求两款汴绣各购进多少件; (2)第二次小明进货时,计划购进A款汴绣 数量不少于B款汴绣数量的子,且小明计划 购进两款汴绣共30件,应如何设计进货方 2.(10分)如图,一次函数y=kx+b的图象经 案才能获得最大利润,最大利润是多少? 过点A(-1,5),与x轴交于点B,与正比例 函数y=3x的图象交于点C,点C的横坐标 为1. (1)求AB的函数解析式. (2)若点D在y轴负半轴,且满足SACOD= 子m求点的坐标 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·八年级下·ZBR·数学第31页 4.(10分)实践操作:在矩形ABCD中,AB=8,5.(10分)(1)观察发现 AD=6,现将纸片折叠,点B的对应点P落 如图1,在正方形ABCD中,E,F分别是BC, 在矩形ABCD的边CD上(如图1),折痕为 CD上的点,且∠EAF=45°.试探究图中线 EF(点E,F是折痕与矩形的边的交点),再 段EF、BE、FD之间的数量关系,直接写出 将纸片还原 你的结论; (1)当点F与点C重合时(如图2),∠BFE (2)拓展探究 如图2,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B= (2)当点E在AB上,点F在DC上时(如图 ∠D=90°,E,F分别是BC,CD上的点,且 3) ∠EAF是∠BAD的一半,则(1)中的结论是 ①求证:四边形PEBF为菱形 否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请 ②当DP=1时,请直接写出菱形PEBF的 说明理由; 边长 (3)迁移应用 如图3,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+ ∠ADC=180°,延长BC到点E,延长CD到 点F,使得∠EAF仍然是∠BAD的一半,则 图1 图2 图3 (1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证 明:若不成立,请写出它们的数量关系并 证明. 图1 图2 图3 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·八年级下·ZBR·数学第32页△CHB中..CH2+BH=22+(1.5)2=6.25,BC=6.25: ∴.C+BH=BC2,∴.△CHB是直角三角形,∠CHB= 90°,∴.CH与AB垂直,即CH是从工厂C到河边最近的 一条路: (2)设AC=x千米,则AH=(x-1.5)千米,在Rt△ACH 中,CH=2千米,由勾股定理得AC2=AH+C,∴.x2=(x -1.5)2+22,解得x=25 >·pAC的长为2千米 4.(1)证明:.·四边形ABCD是平行四边形,.AB=CD,AB ∥CD,∴.∠BAF=∠DCE.DE⊥AC,BF⊥AC,∴.BF∥ DE,∠AFB=∠CED=90°,在△ABF和△CDE中, BAF=∠DCE ∠AFB=∠CED,∴.△ABF≌△CDE(AAS),·.BF=DE, AB=CD ∴.四边形BEDF是平行四边形 (2)解:AB=13,.CD=13,EC=√CD-DE2=5,由 (1)可知,△ABF≌△CDE,∴.AF=CE=5..·AE= √JAD2-DE=√202-122=16,.EF=AE-AF=11,. SOBEDF=2 SADEF=2×7×11X12=132. 5.解:(1)8582 2 (2)500×0100(名),即七年级约有100名学生的成绩 在“优秀”等级; (3)八年级学生成绩较好,理由如下:虽然两个年级的平 均数相同,但八年级的中位数、众数均高于七年级,方差 小于七年级,所以八年级学生成绩较好. 6.解:(1)设甲种苹果销售额y甲与销售量x之间的函数解 析式是y甲=x,:点(120,2400)在该函数图象上,÷ 2400=120k,解得k=20,即甲种苹果销售额y甲与销售量 x之间的函数解析式是y甲=20x; (2)当30≤x≤120时,设乙种苹果的销售额与销售量之 间的函数解析式为y=mx+n..:点(30,750),(120,2100) 在该函数图象上,· 30n7”o解得即当 ∫30m+n=750 30≤x≤120时,乙种苹果的销售额与销售量之间的函数 解析式为y=15x+300,由y=20x 4w可得o即 点B的坐标为(60,1200),点B表示的实际意义是当销 铺 售量为60kg时,甲和乙两种苹果的销售额相同,都是 1200元: (3)甲种苹果的销售单价为:2400÷120=20(元),当x≤ 手 30时,乙种苹果的销售单价为:750÷30=25(元),当x> 30时,乙种苹果的销售单价为:(2100-750)÷(120-30) 案 =15(元),由题意可得(20-8)a+(25-12)×30+(15-12) (a-30)=1695,解得a=93. 期末测前题组训练 3.中档解答题组 1.(1)解:依照题意补全图形,如图所示; D B-- c (2)证明:.:四边形ABCD是矩形,∴.AD∥BC,∠ABC= 90°,∴.∠FAC=∠ECA..:点0是AC中点,∴.AO=C0,又 :∠A0F=∠COE,.△AOF≌△COE(ASA),OF= OE,.四边形AECF是平行四边形..·将矩形纸片ABCD 沿过点A的直线翻折,∴.AB=A0,∠ABC=∠AOE=90°, ,∴.四边形AECF是菱形; (3)解:AB=3,A0=AB=√3,AC=2A0=23, BC=√AC-AB2=√I2-3=3.·四边形AECF是菱形 .AE=CE..AE=BE+AB2,.(3-BE)2=BE+3,解得BE= 1. 追梦之旅铺路卷·八年级 2.解:(1)当x=1时,y=3x=3,∴.C(1,3),将A(-1,5),C ,3)代人=6,得{g5解得信…直线证 的函数解析式是y=-x+4: (2)y=-x+4中,令y=0,则x=4,.B(4,0),设D(0,m) 1 (m<0),S△Boc=2 1×4x3=6,S6c0=2 1 ·OB·lyc|= 2 OD·|xcI= 1 2mSam心Sac流x6,翩 得m=-4,∴.D(0,-4); (3)观察图象可知,kx+b<3x,则x的取值范围是x>1. 3.解:(1)设第一次网店购进A款汴绣x件,则购进B款汴 绣为(20-x)件.根据题意得,800x+1400(20-x)=24400 解得x=6,此时20-x=14,即第一次网店购进A款汴绣6 件,则购进B款汴绣为14件: (2)设第二次网店购进A款汴绣t件,则购进B款汴绣 为(30-t)件,售完获得利润为0元,根据题意得w=(980 -800)t+(1680-1400)(30-t)=180t+8400-280t=-100t+ 840.~购进A款汴绣数量不少于B款汴绣数量的号, 2(30-),解得≥12.-100<0,∴当=12时, 有最大值,最大值为-100×12+8400=7200,此时30-12= 18(件),即小明应购进A款汴绣12件,B款汴绣18件才 能获得最大利润,最大利润是7200元. 4.(1)45° (2)①证明:连接BF,由折叠可知,BF=PF,BE=PE.,: BEPF,∴.∠BEF=∠PFE..·∠BFE=∠PFE,∴.∠BEF =∠BFE,∴.BE=BF,∴.BE=BF=PE=PF,.四边形 PEBF为菱形: ②解:菱形PEBF的边长为 14 【解析】过点P作PGL AB于点G,设菱形PEBF的边长为x,即BE=PE=x, ∠PGB=∠C=∠EBC=90°,.四边形PGBC是矩形, PC=BG=CD-DP=8-1=7,PG=BC=6,..EG=BG-BE= 7-x,在Rt△PGE中.PE2=PG2+EG,即x2=62+(7- )尸,解得=8 4菱形PEBF的边长为 5 4 5.解:(1)EF=BE+DF. (2)结论:EF=BE+DF成立.理由如下:如图1中,延长 FD到点G,使DG=BE,连接AG..·∠B=∠ADC=90°,. ∠B=∠ADG=90°,AB=AD,DG=BE,.△ABE≌ △ADC(SAS),AE=AG,LBAE=∠DAG,:∠EAF=I 2 ∠BAD,∴.∠BAE+∠DAF=∠EAF,.∴.∠FAE=∠FAG,.: AF=AF,.△FAE≌△FAG(SAS),.EF=FG,.EF=FG =DG+DF=BE+DF. (3)结论不成立,应为:EF=BE-DF.理由如下:如图2. 在BE上截取BG,使BG=DF,连接AG.:∠B+∠ADC= 180°,∠ADF+∠ADC=180°,∴.∠B=∠ADF.,AB=AD, .△ABG≌△ADF(SAS),.∠BAG=∠DAF,AG=AF. LBAG+LEAD=LDAF+LEAD=∠EAF=2∠BAD, ∠GAE=∠EAF,,AE=AE,∴.△AEG≌△AEF(SAS),. EG=EF,.EG=BE-BG,..EF=BE-FD. G 图1 图2 下·ZBR·数学第23页

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