第六单元整理与复习&过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级下册数学同步优化训练(冀教版)

第六单元整理与复习 ≈知识梳理因 1. 小数各部分的名称及组成：小数是由整数部分、小数点和小数部分 组成的，小数点左边的数是整数部分，小数点右边的数是小数部分。 小数的意义 2.小数与分数的关系：分母是10的分数可以写成一位小数，分母是 及认识 100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小 数… 第六单元 3.小数的意义：把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的 1份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也可以 用小数来表示。 1.小数的读法：先读整数部分，按整数的读法读；再读小数点，小数点 小数的读写法 读作“点”；最后读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字。 2.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是 零，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数 部分每一位上的数字。 小数的认识 小数的 大小比较 先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十 分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百 分位，百分位上的数大的那个数就大… 小数的性质 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 数的改写 把较大的数改写成以“万（或亿）”为单位的数，只要在“万（或亿）”位 的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，再在数的后面加上“万（或 求小数的 亿)”字即可。 近似数 求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 ≈巩固练习因 答案见P23 填空题。 (1)由6个1、5个0.1和9个0.01组成的数是( ),读作( )。 (2)小数3.42中“4”在( )位上，表示( )。 (3)整数部分是0的最大的三位小数是( ),把这个三位小数改写成四位小 数是( )。 (4)把526040000改写成以“亿”为单位的小数是( )亿，保留两位小数的 近似数是( )亿。 (5)把下列各数先化成分数，再化成小数。 9分米=米= )米27毫升-{升=（闭 70 创维新课堂|数学四年级下册J小 第六单元过关检测 答案见P23 一、填空题。 1.〔保定市〕我国第一个真正意义上的太空实验室 一“天宫二号”，它采用实验 舱和资源舱两舱构型，舱体最大直径3.35米，起飞质量8.6吨。3.35的小 数点左边的“3”表示( ),右边的“3”表示( );8.6里有 ( )个0.1。 2.3.549是由( )个一、( )个十分之一、( )个百分之一和 六单元 ( )个千分之一组成的。 3.由1个十和3个千分之一组成的小数是( ),读作( 4.25.54个位上的5表示( ),十分位上的5表示( ) 5.〔石家庄市〕一个小数的最高位是百位，最低位是百分位，百位上是3，百分位上也 是3，其余数位上都是0，这个小数是( ),读作( ) 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 6.7○6.07 3.600○3.6 50克○0.5千克 3.71万（○37104 3.8千克○3千克80克 370 ○0.37 232500000○2.3亿 1000 7.〔科普知识)读出或写出下面横线上的数。 (1)世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有绿豆那么大，仅重0.557 克。横线上的数读作：( )。 (2)非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。横线上的数写 作：( )、( )。 8.在☐里填上合适的分数或小数。 0. 0.07 0 0.1 10 100 9.已知5.☐442<5.2，则☐里可以填( 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”) 1.54个千分之一是0.540。 2.〔青岛市〕小数部分位数多的小数一定比位数少的小数大。 3.把87980000改写成以“亿”为单位的数是0.8798。 创维新课堂|数学四年级下册J小 71 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.〔保定市)下面的数去掉“0”后，大小不变的是( )。 A.8.10 B.810 C.0.801 2.正定隆兴寺位于河北省正定县，是全国首批重点文物保护单位，占地面积 82500平方米。横线上的数改写成以“万”为单位的数并保留一位小数的近似 数是( )万。 第六单元 A.8.2 B.8.3 C.82.5 3.〔广州市〕0.4<口<0.6，□里能填的小数有( )个。 A.1 B.10 C.无数 4.下列选项中，与40.39中的“3”表示的意义不同的是( )o A B C. 多 位 十分位 百 千 0 位 四、按要求做题。 1.照样子，填一填。 1米 40 3吨 5元 千克 50克 厘米 2 6角 分米 7分 （11.21)米 )吨 )元 )千克 2.把下面各数改写成以“万”为单位的数。 283400=( )万 169300=( 万 5000600=( )万 5344=( )万 936054=( )万 71203000=( )万 3.先把下面各数改写成以“亿”为单位的数，再保留两位小数。 2371430000=( )亿≈( )亿 7079600000=( )亿≈( )亿 823070000=( )亿≈( )亿 6207190000=( )亿≈( )亿 72 创维新课堂|数学四年级下册J小数相同，按时间排名次，所用时间越短，名 次就越靠前。本题中，64.05秒<64.51秒 <64.65秒<65.01秒，所以第一名是丫 丫，第二名是亮亮，第三名是红红，第四名 是聪聪。 4.这个两位小数可能是8.69或8.96。 【解析】已知小数部分各数位上的数字之 和是15，且这个小数各数位上的数字都不 相同。15=6+9=7+8，由于这个两位 小数的整数部分是8，所以小数部分上的 数字只能是6和9，可得这个小数可能是 8.69或8.96。 4 小数的性质 1.0.2000.800 1.6002.000 3.200 0.200.80 1.602.00 3.20 01 3 0.20.8 1.6 3.2 大小 计数单位 2.0.80.41 5970 100 100 3.(1)3.100 1.05016.0000.030 (2)0.60.43.50.050.255.26 (3)猎豹 4.(1)66.00 (2)60.60 (3)0.066(答案不唯一) (4)6.600(答案不唯一) 【解析】根据小数的性质可知，(1)两个 “0”都可以去掉，那么两个0必须写在小 数的末尾；(2)既有能去掉的“0”，又有不 能去掉的“0”，只把一个0写在小数的末 尾即可；(3)一个“0”都不能去掉，0不能 写在小数的末尾；(4)先确定数字的排列 顺序，再确定小数点的位置，可从两位小 数、三位小数两个方面去考虑。 5.8.000 【解析】在这个数的末尾添上一个“0”，则 这个数扩大到原来的10倍，72÷（10一1) =8,根据小数的性质可得8=8.000。 5数的改写 1.23.0954.78.230720.139.5562.07 2.0.4千米/分1.1千米/分1.67千米/分 1.48千米/分 1.67千米/分>1.48千米/分>1.1千米/分 >0.4千米/分 3.(1)1.4261.4 (2)7215 (3)0.244.54.50 (4)136.2 4.这个整数最大是680499999，最小是 679500000。 第六单元整理与复习 (1)6.59六点五九 (2)十分4个0.1 (3)0.9990.9990 (4)5.26045.26 (5)9 247 0.9 0.247 0 1000 第六单元过关检测 -、1.3个一3个0.186 2.3549 3.10.003十点零零三 4.5个一 5个0.1 5.300.03三百点零三 6.>=<< >= > 7.(1)零点五五七 (2)14.85999.79 8. 1 7 10 0.70.03 100 创维新课堂|数学四年级下册小 23 9.0或1 二、1.×2.×3.× 三、1.A2.B 3.C【解析】在0.4和0.6之间，一位小数 有0.5，两位小数有0.41、0.42、0.43… 0.59,此外还有三位小数、四位小数 …题中没有要求小数位数，所以☐ 里能填的小数有无数个。 4.C 四、1.3.045.674.05 2.28.3416.93 500.06 0.534493.60547120.3 3.23.7143 23.71 70.79670.80 8.23078.2362.071962.07 七 复式条形统计图 1一般复式条形统计图 1.(1)四(1)班和四(2)班3-6月份获得的红旗数量 统计图 面数（面） 30■ 2 口四(1)班 22 20 19 ☐四(2)班 16 15 13 14 10 5以 0 3月 4月 5月 6月 (2)46 (3)1812 2. 三~六年级戴眼镜的学生人数情况统计图 人数（名） (35) 32430 口男生 (30) (25 22 23/25 口女生 (20 19 (15 (10 101 (5 0 三年级四年级五年级六年级 （答案不唯一) 2 特殊的复式条形统计图 1.（1)20 24 创维新课堂|数学四年级下册J小 丽丽家与小杰家2025年各季度电费情况统计图 电费（元） 400 380 35 口丽丽家 360 □小杰家 300 280 第 第二 第三 第四 季度 季度 李度 (2)265 300 (3)四 (4)三 三 (5)725 2.4月份应该多进乙饮料，因为乙饮料的销 量整体比甲高，而且呈上升趋势。 (答案合理即可) 3 读生活中的复式条形统计图 1.（1)产（万 某地区2025年3月份和9月份部分能源产品产量统计图 1596158 561453 400 口3月 ■9月 198209 (2)柴 2.(1)20222025 (2)这种统计图不仅可以显示两组数据各 自的数量，还可以清晰地表示出两组数据 的总数的差距；一般的复式条形统计图不 仅可以有效地表示两组数据，还能直观地 显示出两组数据的差距。（答案合理即可） 综合与实践 4 测量身高 (1■ 身高 170以下 170-179 180-189 (厘米) 189以上 男性（名） 5 10 3 女性（名） 2 10 4 1 (2) 某排球俱乐部36名会员的身高情况统计图 人数（名） 12 11 10 10 10 9 170以下170-179180-189189以上身高（厘米）