第12课 平年闰年我知道（2）（教学课件+运行程序）信息科技人教版五年级全一册

该小学信息科技课件聚焦多分支结构及平年闰年判断，以“智慧生活小管家情景训练营”导入，通过“穿搭指挥官”温度判断任务引入多分支结构，再进阶到“时间魔法师”平年闰年判断，构建从生活实例到编程应用的学习支架。 其亮点是以情景任务驱动，融合游戏化学习（如抢答、代码补全），通过温度判断、闰年流程图等实例培养计算思维，结合代码纠错任务提升数字化学习能力。既激发学生信息意识，又为教师提供互动教学资源，助力高效教学与学生问题解决能力提升。

平年闰年我 知道（2） 第12课 五年级第三单元 人教版信息科技 穿搭指挥官 1 多分支结构 2 时间魔法师 3 目录 总结与拓展 4 情景导入 亲爱的同学们，恭喜你被纳入“智慧生活小管家精英训练营”的候选名单！你需要通过自己的努力，收集不同的智慧勋章，才能正式成为其中的一员。一起来看看如何获取智慧徽章吧！ 集训目标 完成两个核心任务和一个拓展任务，收集智慧勋章，晋级为“五星级生活小管家”！ 穿搭指挥官 时间魔法师 出行规划师 亲爱的同学们，恭喜你被纳入“智慧生活小管家精英训练营”的候选名单！你需要通过自己的努力，收集不同的智慧勋章，才能正式成为其中的一员。一起来看看如何获取智慧徽章吧！ 其实我们只需要完成两个核心任务和一个拓展任务，收集智慧勋章，就能晋级为“五星级生活小管家”！ 这些任务分别是：穿搭指挥官、时间魔法师和出行规划师。 过渡：下面我们看看这些任务要如何完成吧！ 穿搭指挥官 根据合适的温度，给出你的穿搭建议~ Part 01 穿搭指挥官 游戏规则：老师点击开始按钮，选手根据出现的温度做出相应的穿衣动作，反应最快可得1分！ 游戏胜利：率先达到6个积分的小组即可获得本次游戏的胜利 穿搭大作战 本页注意事项：在玩游戏之前，程序的下方有一些穿搭的提示，可以根据这个穿搭的提示做为加分的标准。如果怕标准很难统一的话，在开始前可以规定哪些动作是穿厚衣服，哪些动作是穿薄衣服等等；游戏程序在教师文件的第一个文件夹；则个图片也是加入了超链接的，如果点击无效，请重新添加超链接 本页逐字稿： 在完成穿衣指挥官任务之前，我们先来玩一个穿搭大作战的游戏。 游戏规则很简单，等会老师会点击程序中的开始按钮，选手根据程序出现的温度做出相应的穿衣动作，反应最快1个积分奖励！率先达到6个积分的小组同学即可获得本次游戏的胜利！ 下面每个小组派一名队员来参加这个游戏（选人-开始游戏）。那么下面开始我们的游戏环节啦！（游戏互动） 通过穿搭大作战的游戏，相信同学们都可以很清楚知道不同的温度，需要穿不同的衣服 现在气象局发布消息说：未来24小时气温多变，气象部门编写了一个帮助同学们‘智能穿衣’的程序，但是这个程序还有一些没有完善的地方，需要同学们的帮助 过渡：下面我们一起来看看这个程序要如何完善吧！ 如果温度低于15℃，就穿厚衣服； 否则如果温度高于15摄氏度并且小于30℃，就穿春秋装； 否则就穿薄衣服 穿搭指挥官 任务目标 任务内容：根据理解将代码补充完成，验证代码正确性并填写活动探究单。 文件位置：1、学生文件--1、穿搭指挥官【个人探究】--index.html 多分支结构 本页注意事项：在学生体验之前，先简单讲解每个代码代表的含义，怕有些基础薄弱的同学一点都不会 本页逐字稿：首先气象局的设计师们说，这个程序的设计思路很简单，就是根据温度给出穿衣建议，比如：如果温度低于15℃，就穿厚衣服；否则如果温度高于15摄氏度并且小于30℃，就穿春秋装；否则就穿薄衣服。 下面请同学们跟随这个思路，一起来完善气象局编写的程序吧！并将你的理解记录到活动探究单上。 同学们可以打开1、学生文件--1、穿搭指挥官【个人探究】--index.html开始完善这个程序吧！（学生实践，然后邀请学生简单回答） 听了刚才同学的分享，发现他的逻辑思维真的很棒，所以最终我们编写完成的程序如图所以，那么同学们，你们觉得这个程序的结构像什么结构？（分支结构） 非常棒，但是仔细研究我们会发现，这个程序和我们之前学习的分支结构不一样，它叫做多分支结构 过渡：什么是多分支结构呢？下面我们一起深入探讨探讨！ 多分支结构 理解多分支结构的基本含义并学会合理运用 Part 02 基本定义 在 Python 中，依据多个条件判断得到不同结果的程序结构就是多分支结构。例如，具有两个判断条件、两个双分支的嵌套结构就是多分支结构。 通常用 if……elif… …else 语句实现 多分支结构 基本语法 if 条件1: 语句组1 elif 条件2: 语句组2 else: 语句组3 在 Python 中，依据多个条件判断得到不同结果的程序结构就是多分支结构。例如，具有两个判断条件、两个双分支的嵌套结构就是多分支结构。 它的基本语法，我们通常用if...elif...else来表示。那它的基本格式也非常简单。 首先if 后面接第一个判断条件，如果满足这个条件就自行语句组1； 如果不满足的话就自行elif的判断条件，如果elif的条件满足，就自行语句组2 可能这样子同学门还不能直观感受它们的区别，下面我们通过一个抢答游戏来深入理解分支结构的执行逻辑吧！ 多分支结构 编程速抢答游戏 游戏内容：以小组为单位，根据对多分支结构的理解进行抢答，获得最高积分的小组即可获得胜利 游戏规则：每组派一名代表帮 助老师统计本组的积分情况 多分支结构的流程图又该如何执行呢？ 下面我们以小组为单位，根据对多分支结构的理解进行抢答，率先获得8个积分的小组即可获得胜利，给你们1分钟的时间组内先自行分析多分支结构的特点，等会我们就开始有趣的抢答环节！（小组讨论） 时间到，那么下面就进入我们激动人心的编程知识抢答游戏啦！你们准备好了吗！那我们现在开始！（点击图片跳转到答题的页面） 总结；通过刚才的编程知识抢答游戏，相信同学们对多分支结构的执行逻辑已经有非常深入的理解和掌握 过渡：如果我们用流程图来表示多分支结构的话，执行的逻辑又是怎样的呢？ 多分支结构 开 始 输入条件 条件1成立？ 语句组1 语句组2 语句组3 条件2成立？ 结 束 是 否 是 否 执行程序时，先判断______是否成立。如果成立，就转向“是” 分支并执行语句组1;如果不成立，则转向______分支。继续判断条件2, 如果条件2______，就转向“是”分支并执行________;否则，转向其“否”分支并执行________ 条件1 “否” 成立 语句组2 语句组3 左边这个就是我们的多分支结构的流程图。首先，在执行程序时，根据流程图，你们觉得应该先判断哪个条件是否成立？（邀请学生回答） 如果成立，就转向“是” 分支并执行语句组1;如果不成立，则转向哪个分支？（邀请学生回答） 然后继续判断条件2, 在什么情况下，我们能够转向“是”这个分支？（邀请学生回答） 转向“是”这个分支后，会执行哪个语句组？（邀请学生回答） 否则，转向其“否”分支并执行哪个语句组？（邀请学生回答） 过渡：到这里，先恭喜同学们完成了第一个穿搭指挥官的任务！距离成为智慧生活小管家精英训练营的一员又进了一步，下面我们一起来挑战下一个任务吧！ 时间魔法师 学会使用Python编写判断平年和闰年的编程代码 Part 03 时间管理局发现年份记录出现混乱，需要运用‘年份检测魔法’来恢复时间秩序！只有真正的智慧管家才能分辨闰年与平年的秘密。 四年一润，百年不润，四百年又润 时间魔法师 你还记得如何辨别一个年份是闰年还是平年吗？ 时间管理局发现年份记录出现混乱，需要你运用‘年份检测魔法’来恢复时间秩序！只有真正的智慧管家才能分辨闰年与平年的秘密。 你还记得如何辨别一个年份是闰年还是平年吗？（邀请学生回答） 你的记忆力真的超级强！过了一个星期还能记得这么牢固。我们可以用上节课学习的口诀来进行判断：四年一润，百年不润，四百年又润 过渡：下面我们结合流程图来回顾平年和闰年的判断规则 时间魔法师 开 始 输入年份 这是闰年 这是闰年 这是平年 结 束 否 是 否 是 否 能被4整除而且不能被100整除？ 能被400整除？ 如果输入的年份是1994，应该走哪条分支？ 如果输入的年份是2036，应该走哪条分支？ 左侧便是我们上节课的流程图，如果我们输入法年份是1994，应该走哪条分支？（邀请同学回答--平年的分支） 如果输入的年份是2036，应该走哪条分支？（邀请学生回答--橙色的闰年分支） 过渡：通过流程图我们也回顾了平年和闰年的判断规则，下面我们一起来编写这部分的代码吧！ 时间魔法师 比较运算符 说 明 举 例 < 小于 1<2,True;2<1,False <= 小于等于 1<=2,True;2<=1,False > 大于 2>1,True;1>2,False >= 大于等于 3>=2,True;2>=3,False == 等于 2==2,True;'A'=='B',False != 不等于 2!=2,False;2!=3,True “=”表示赋值，“==”表示相等 数学运算符 说 明 举 例 + 加法 1+1 - 减法 2-1 * 乘法 2*3 / 除法 9/3 % 取余数 9%3....0 任务目标 任务内容：修改文件中的第4行、第8行、第12行代码出现的错误，并运行代码验证是否正确。 在编写代码前，我们需要了解一下常见的比较运算的符号，特别需要注意的是，在程序中，“=”表示赋值，“==”表示相等 还有一些常见的数学运算法，需要注意的是*表示乘法，/表示除法，%表示取余数 了解完成后，接下来我们需要完成的任务是：修改文件中的第4行、第8行、第12行代码出现的错误，并运行代码验证是否正确。 过渡：我们先来简单分析这段代码 时间魔法师 if year%4==0 and year%100 !=0: elif year%400==0: else: 首先第一步我们通过我们使用了input函数获取年份，接着第二步我们开始判断年份是否能被4整除并且不能被100整除。在程序中如何表示整除呢？我们可以使用刚才讲到的数学运算符号%。 它的含义表示取余数。如果余数等于0，那么说明这个数能否被整除？（能）所以后续只要是设计到整除的，我们都可以使用什么符号？（%） 第三步，我们要进一步判断年份能否被400整除。首先“否则如果”我们可以用什么表示?(elif)年份除以400等于零又要如何表示呢？老师请一个同学上黑板来写一写（邀请同学上台并简单点评） 最后如果前面两个判断条件都不能满足的话，就输出平年。 在编写程序之前，老师先演示如何打开这份文件（演示海龟编辑器怎么打开） 那么下面请同学根据刚才的思路，完善第4行、第8行和第12行的代码，并运行看看自己写的代码是否编写正确吧！（学生实践，然后简单点评） 过渡：通过刚才的程序编写，相信同学们已经对Python表示的多分支结构有了更加深入的了解，也恭喜同学们完成了我们今天的第二个核心任务！下面我们一起来总结今天学习的内容吧！ 总结与拓展 明确Python代码的多分支结构如何编写 Part 04 总结与拓展 在 Python 中，依据多个条件判断得到不同结果的程序结构就是多分支结构。 多分支结构 通常用 if……elif… …else 语句实现 if 条件1: 语句组1 elif 条件2: 语句组2 else: 语句组3 本节课，我们主要学习了Python的多分支结构，依据多个条件判断得到不同结果的程序结构就是多分支结构。 通常唵if....elif...else语句实现，一般的语法结构如图所示。 过渡：下面我们通过几道练习题来巩固今天学习的知识吧！ 总结与拓展 1、小明的程序需要根据天气情况给出不同的出行建议，如果温度低于15℃，建议穿厚衣服；15℃到30℃之间建议穿秋装；高于30℃建议穿薄衣服并防晒。他应该使用哪种程序结构？ A. 顺序结构 B. 单分支结构 C. 多分支结构 D. 循环结构 2、if score >= 90: print("优秀") elif score >= 80: print("良好") else: print("加油")如果输入85，输出是什么？ A. 优秀 B. 良好 C. 加油 D. 不输出 3、在判断闰年的程序中，year % 100 != 0 这个条件表示什么？ A. 年份能被100整除 B. 年份不能被100整除 C. 年份能被4整除 D. 年份不能被4整除 4、在Python中，elif 关键字的作用是什么？ A. 结束程序 B. 开始新的判断条件 C. 循环执行 D. 输出结果 5、小华想判断一个数是否在10到20之间（包含10和20），他应该使用哪个表达式？ A. 10 < num < 20 B. 10 <= num <= 20 C. num > 10 and num < 20 D. num >= 10 or num <= 20 C B B B B 1、答案：C 解析： 因为程序需要根据三种不同温度范围执行不同的操作，适合使用多分支结构（if…elif…else） 2、答案：B 解析： 85满足 score >= 80，因此输出“良好”。 3、答案：B 解析： != 表示"不等于"，year % 100 != 0 表示年份除以100的余数不为0，即不能被100整除。 4、答案：B 解析： elif 用于在前一个if条件不满足时，检查另一个条件，实现多分支判断。 5、答案：B 解析： 10 <= num <= 20 表示数字大于等于10且小于等于20。 总结与拓展 任务目标 任务内容：根据理解将代码补充完成，验证代码正确性。 文件位置：1、学生文件--3、出行 规划师【代码补全】--出行规划师.py 拓展任务 作为智慧生活小管家精英训练营的一员，外出游玩买门票时，总是要计算每个人的票价 作为智慧生活小管家精英训练营的一员，外出游玩买门票时，总是要计算每个人的票价。能够出一个智能的购票系统，为不同年龄的家人选择最合适的票种，开启完美旅程呢？ 所以请你根据理解将代码补充完成，验证代码正确性。 可以打开1、学生文件--3、出行规划师【代码补全】--出行规划师.py开始补充完整智能购票系统的代码吧！ 我们下节课 再见！ 第12课 五年级第三单元 人教版信息科技 $nullnullnullnullnull