第4单元 2 第13课 篇目(二) 宇宙的边疆（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本讲义聚焦《宇宙的边疆》科普文学习，系统梳理说明顺序（空间推进）、说明方法（列数字、作比较等）及语言特色（准确生动），通过作者简介、解说词常识、字词句积累等支架，引导学生从基础认知到深层探讨宇宙与人类关系。 该资料以情境化活动设计为亮点，如“行星选择”任务培养思维能力，语言鉴赏环节通过拟人比喻提升审美创造，课中辅助教师引导探究，课后常识与技巧指导助力学生巩固知识，提升语言运用能力。

篇目(二)　宇宙的边疆 一、作者简介 卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过许多电视科学节目，著有大量科普书籍，其中《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界引起强烈反响。美国《每日新闻》曾这样评论他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空，一只眼睛探索历史，第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会。” 主要作品有《伊甸园的飞龙》《宇宙联结》《宇宙》《布罗卡的脑》《被遗忘的前辈的阴影》《暗淡蓝点》《魔鬼出没的世界》《数以十亿计的星球》等。 二、背景介绍 卡尔·萨根对科学和社会的诸多方面都有重大、深远的贡献，并且影响了全世界数以亿计的人。他在行星科学领域所作的重要研究，与美国的空间计划密切相关。他制作并主持了一部13集的电视节目——《宇宙》。这档节目于1980年秋天开播，最终成为全世界60多个国家里数亿人喜爱的节目之一。《宇宙的边疆》就是萨根为《宇宙》第一集撰写的解说词。三、相关链接 1．独特的科普方式 萨根非常善于利用各种媒介进行科普。20 世纪 80 年代，他主持拍摄的 13 集电视片《宇宙》取得了巨大成功，被译成 10 多种语言在 60 多个国家上映。他不仅担任了编剧，还作为贯穿始终的解说人出镜，带领观众体验人类探索宇宙的历史，把微小的原子与广袤无垠的宇宙联系了起来。同名图书《宇宙》也连续数十周处于《纽约时报》畅销书排行榜的首位，仅英文版就发行了数百万册。 2．坚定的怀疑论者 萨根是一位著名的怀疑论者，对各种超常主张进行质疑，对证据严格要求。1969 年，在美国科学促进会组织的一次会议上，萨根和其他怀疑“不明飞行物是外星人的飞船”的科学家一起，与赞同“不明飞行物来自地外文明”的人士进行了一场辩论，这场辩论的内容后来以图书的形式出版。1974 年美国科学促进会组织的辩论会上，萨根和伪科学著作《碰撞中的世界》的作者维里科夫斯基当面交锋。他凭借深厚的科学知识和严密的逻辑，对维里科夫斯基的理论进行有力驳斥，使其理论逐渐失去支持者，最终走向穷途末路。 3．对科幻文学的热爱 萨根对科幻文学颇有兴趣，他的科普读物《布罗卡的脑》中有整整一章对科幻文学意义的论述。他以热情的语言赞颂了科幻作家在人类历史和科学发展史上所起的伟大作用，并以自己的亲身经历，向读者证明科幻文学将为所有人带去无与伦比的享受。 四、常识积累 解 说 词 解说词是配合实物或图画进行解释的文字说明。 解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各种实物或各个画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或每一个画面都有一节或一段相对应的文字说明。 解说词要根据解说对象的特点，确定明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离于解说的主题之外。 解说词补充解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使观众接收到实物或画面本身无法传递或难以表达的含意。 解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。 一、明确字音 1．晕眩(xuàn)　　　　 　 2.尘埃(āi) 3．脚趾(zhǐ) 4.夙望(sù) 5．椭圆(tuǒ) 6.奄奄一息(yǎn) 7．彗核(huì) 8.氦气(hài) 二、写准字形 1． 2. 3． 4. 5． 三、辨析词义 1．诞生·诞辰 [辨析]　二者都与“出生”有关，但词性不同。“诞生”意为出生，动词，对任何人都可使用；也比喻事物形成。而“诞辰”意为生日，名词，多用于值得尊敬的人。 [情境选词]　①地球在诞生之初就拥有足够的形成水的基础元素。 ②为庆祝这位文学巨匠的诞辰，出版社推出了他的经典作品合集。 2．演化·演变 [辨析]　二者都表示变化，但适用对象不同。“演化”多指自然界的变化；“演变”既可用于自然界的变化，也可用于人类社会的变化。 [情境选词]　①从专业的角度看，新物种的发现，对于生态保护和生物演化研究，具有十分重要的理论价值和现实意义。 ②越野滑雪是冬奥会上最基础的雪上传统项目，有悠久的历史，它的技术也历经几个世纪 演变至今。 3．淹没·湮没 [辨析]　二者都是动词，都表示“盖没”，但它们的适用对象不同。“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。多用于具体事物。而“湮没”指名声、成就和遗迹等随时间流逝或外界因素变化而被埋没。多用于抽象事物。 [情境选词]　①海浪将海岸淹没，景色变得模糊不清。 ②如今，青泥古道除了小部分路段外，大部分已经湮没在山岭荒野中。 四、积累成语 根据解释，在横线上填写恰当的成语。 1．微不足道：形容非常渺小，不值得一提。 2．川流不息：形容(行人、车马等)像水流一样连续不断。 ①人山人海：人群如山似海。形容聚集的人非常多。 ②源源不断：形容接连不断。 ③接踵而至：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，接连不断地到来。形容来者很多，络绎不绝。 ④车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 ⑤络绎不绝：形容人、马、车、船等来来往往，接连不断。 ⑥熙来攘往：形容人来人往，热闹而拥挤。 ⑦纷至沓来：接连不断地到来。 3．人才济济：形容有才能的人很多。 4．好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。(多含贬义) 5．奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气。 聚焦学习提示 发掘学习目标 　　P104：《宇宙的边疆》则是一篇当代科普作品，以通俗易懂的语言，为我们勾画了宇宙的全景。 梳理事实，从中发现基本规律，作出结论，这是科学的基本工作。学习这两篇文章，要明确事实、规律、结论之间的关系，理清文章的逻辑结构。……作为科普作品的《宇宙的边疆》比较好读。学习时除了关注其中介绍的宇宙知识，还要梳理讲述的顺序，理解作者为何这样安排内容，以及从哪些方面引导我们认识宇宙和人类的关系的 1.积累词语，品味自然科学论著严谨的语言特点 2.学习文中介绍的宇宙知识，梳理讲述的顺序，理解作者安排内容的目的 3.赏析本文通俗易懂的语言 活动一　理解说明顺序和写作手法 [活动情境创设]　解说词本需要配合摄影镜头的缓缓推进来作解释说明。但就我们的阅读来说，课文已经脱离了视觉画面，独立成篇，这就需要我们理清说明顺序。同时，本文为了使解说通俗易懂，使用了很多说明方法，需要我们细加分析。 1．从整体看，本文是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样安排？这样安排有什么好处？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　(1)本文采取的是空间顺序：由星系到太阳系再到行星缓缓推进，从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。(2)这样安排的原因：①就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成；②本文是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。(3)好处：这样安排可以使解说者跳出宇宙，将宇宙作为纯客观的说明对象来解说，更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺度由大到小，也让读者先从整体上有所了解，之后再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。同时，由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙穿过无尽的空间最终回到人类家园的探索、发现的过程，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合。 2．文中主要运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用，完成下面的表格。 说明方法 例　子 作　用 ①列数字 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成 ②使人们清晰地了解到星系的大小、数量 ③作比较 一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长 ④把光在每秒内通过的距离和地球周长进行比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识，对“光速”这个长度单位有了更具体的了解 ⑤打比方 只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 ⑥形象贴切，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情 ⑦举例子 例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴 ⑧通过实例说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，使说明更具体，让人信服 3.作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　①突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。②不仅介绍了宇宙的知识，而且给读者以启示，使读者明白要有开动脑筋探索未知的精神。 4．文中有大段的议论和抒情，这是否干扰了对宇宙的介绍？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　课文作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，从而感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。 活动二　鉴赏说明文的语言 [活动情境创设]　本文是一篇解说词，语言特点是准确、鲜明、生动。这篇文章就很好地展现了这一典型特点，其语言通俗易懂但又不失文艺性，让我们一起来探究一下。 5．请赏析下面的句子。 (1)有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　运用拟人的修辞手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：有的稳重沉静地转动，有的急切躁动地转动。读来生动有趣，妙趣横生。 (2)人类返回家园的长途旅行已经开始。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　运用比喻的修辞手法，把人类对未知宇宙的探索比作回家的长途旅行。对宇宙的探索是探索陌生的事物，回家却是回到自己熟悉的地方，这种陌生和熟悉的结合充满了张力，一方面表达了作者认为人类是广阔宇宙一分子的观点，另一方面表达了人类对认识宇宙、探索未来的美好期待。 活动三：把握观点 [活动情境创设]　解说词有明确的主题和说明重点，要抓住文中充满强烈议论和抒情色彩的语句，思考关于宇宙与人类的哲学问题。 6．联系全文看，作者认为通过探索宇宙，人类能获得哪些认识和思想上的收获？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。②人类关心的大多数问题，对宇宙来说是微不足道、无关紧要的。③人类是勇敢、光荣的，我们以渺小的身躯探索广阔的宇宙，在渺小之中迸发出伟大。④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。 假如未来你有机会参与一个太空探索项目，负责选择一颗太阳系外的行星作为首次登陆目标，根据《宇宙的边疆》中对宇宙和行星的介绍，你会依据哪些因素来做出决策？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　首先，会考虑行星的环境因素。根据课文，适宜的温度是关键，像地球处于太阳系的宜居带，使得液态水能够存在。所以要寻找表面温度既不过高也不过低，能允许液态水以稳定形式存在的行星。因为水是生命之源，若存在液态水，就有可能孕育出生命，也为人类登陆后的生存提供保障。其次，行星的大气层也至关重要。一个有着合适大气层的行星，能为登陆者提供保护，抵御宇宙辐射和小型天体的撞击，同时合适的大气成分有助于维持生命活动。比如地球的大气层含有氧气等人类生存必需的气体。另外，行星与母恒星的距离以及其自身的质量也需考量。距离适中能保证获得适宜的能量，质量合适则决定了行星的引力大小，引力过大或过小都会给登陆行动带来困难。若引力过大，登陆器着陆时的冲击力会非常大，对设备和人员安全构成威胁；引力过小则难以着陆，也不利于人类在行星表面的活动。 ①________________　②________________ [明确]　①漫游宇宙　②认识太阳系 本课所选的两篇文章分别属于学术论著和科普作品，它们在表达方式和语言风格上有什么不同？请结合原文简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　(1)表达方式方面：①《自然选择的证明》以严谨的逻辑论证为主。作为学术著作，文章内容学术性强，有理论高度，作者运用举例论证、因果论证、对比论证等方法阐述观点。如“拿鸟类来说……”“为什么生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象呢？其原因在于……”。②《宇宙的边疆》在解说的同时，运用了大量的议论与抒情。本文作为科普文，为了让观众(读者)了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观众(读者)，运用了不少笔墨来阐述自己的观点，抒发自己的思想感情。如“我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量”“可见天体是多么宝贵”等。 (2)语言风格方面：①《自然选择的证明》作为学术著作，用词准确，表达严密，表述严谨。如“物种中存在着个体差异，这是大家所公认的”，这类确凿的观点，说得非常肯定；“那么属于同一类群的一些可疑类型和变种也同样会在那里出现”中的“属于同一类群”“一些”“可疑”等限制性修饰语准确地表达了作者的观点和态度，语言表述非常严谨。②《宇宙的边疆》作为一篇科普文，语言毫无干涩、枯燥、板滞之感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、拟人等修辞手法不无关系。如“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，这一句运用比喻，写出了人类在宇宙中的渺小；“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”这一句运用拟人的修辞手法，极形象地揭示了恒星不同的旋转方式。 准确运用说明方法 【课内关联】 作为一篇科普文，《宇宙的边疆》具有科学性、文学性、趣味性。文章通过列数字、打比方、举例子、作比较等多种说明方法展示了宇宙的奥秘。 【技巧指导】 常见的说明方法有以下几种： 1．下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示某一事物区别于其他事物的本质属性。 2．作诠释：选取一个角度，对事物的某个特点或内涵等进行解释。 3．举例子：举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。好处：使说明的对象具体形象、直观生动、便于理解。 4．引资料：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。好处：增加说服力，丰富文章内容。 5．分类别：把被说明的事物按一定标准分成若干类，依据类别进行说明。好处：使说明内容明确，条理清晰。 6．列图表：用图画、表格的形式对被说明事物进行较直观明晰的说明。好处：使说明内容直观形象、一目了然。 7．作比较：把两种或两种以上同类或异类事物进行比较，通过对共同点或差异点的分析，达到说明事物本质的目的。好处：突出或强调被说明对象的特点。 8．列数字：列举数字说明事物特征。好处：使说明准确无误、科学具体，令读者信服。 9．打比方：运用比喻的修辞手法，借助事物之间的相似点，形象地说明事物的性质特征。 10．摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物的特征。 【学以致用】 运用打比方的说明方法，说明一种自然现象。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [参考示例]　地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫作磁层。为了使它更形象化，不妨打这样一个比方：可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4 000 千米的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的1/50。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，所以会发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光，使人们见到极光的图像显示。在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。在极光产生时，极光的显示和运动则是由粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。 分析科普文的语言 【教材回顾】 《宇宙的边疆》是一篇科普作品，语言通俗、自然、生动，向我们介绍了宇宙中的星系、行星、恒星及其特点，通俗易懂，生动有趣。 【链接高考】 (2015·广东卷)简要分析文中画线部分的语言特色。 【考点解读】 分析科普文的语言要和文体特征有机地结合起来。 科普文要注意语言的严谨性，这是由其科学性决定的。由于展现的科学内容需要具备客观性和科学性，因而语言就必须严谨准确。不仅用词、造句要力求精确，合乎语法习惯，而且所运用的专业术语、科学解释也必须准确无误，毫无歧义。 科普文的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地说明事物或事理，帮助读者轻松愉快地理解科学知识。如善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞等。 对科普文语言的考查，侧重两个角度：一是语言的准确性，二是语言的生动性。有时又把这两者结合在一起考查，所以，答题时应根据题干要求，辨明方向。 【解题指津】 科普文语言分析“三思路” 1．如果要感受语言的整体风格，可以从以下方面思考：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。 2．如果要品析语言的生动性与形象性，可以从以下方面思考： (1)从记叙和描写方面考虑。如记叙的生动形象、描写的曲折精彩等。 (2)从穿插趣闻方面考虑。如增添趣味、借助趣闻阐释观点。 (3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等进行分析。 (4)从语言的语体和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的简洁明了等。 3．如果要赏析科普文语言的准确(严谨)、简明，可以从以下方面思考： (1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。科普文在介绍科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语，有时也会运用“基本”“根本”“通常”“大多”“大体上”等表程度、范围的词语，这些都是分析语言的准确性需要关注的。 (2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。 (3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。 　请做“任务提升·落实巩固”中的相关题目。 学科网（北京）股份有限公司 $