重难09 经济全球化与区域发展（2个模块6个考向）（重难专练）（上海专用）2026年中考历史二轮复习讲练测

重难09 经济全球化与区域发展 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 第二部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考点 考法解读/预测 模块 01： 经济全球化 考向 01：发展历程与阶段特征，涵盖新航路开辟后全球化雏形阶段的世界贸易范围扩大、贸易中心转移及殖民贸易与物种交换的关联，工业革命时期两次工业革命对全球原料、商品、资本流动的推动、国际分工体系形成与世界市场拓展，20 世纪 90 年代以来全球化深化阶段的加速背景、跨国公司崛起、国际贸易增长及 WTO 成立等表现。 考向 02：影响评价与现实应对，包括全球化对发达国家与发展中国家的差异化影响、贫富差距拉大及环境、疾病传播等全球性问题，中国通过加入 WTO、推进“一带一路”融入全球化的路径与产业升级、自主创新等风险应对策略，以及霸权主义、利益分配不均导致的逆全球化现象与多边合作、公平国际秩序构建的应对方向。 考向 03：关键动力与载体支撑，涉及三次科技革命中交通、信息技术对全球化的推动作用，世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的职能与影响，以及商品贸易、资本流动、人口迁徙对全球化的促进作用。 常结合贸易路线图、数据统计图表、史料片段，考查全球化阶段特征、影响及因果逻辑；聚焦核心概念、阶段标志与关键事件；围绕“全球化的利与弊”“中国与全球化的双向互动”等主题，要求整合多时段史实进行史论结合的论证。 预测2026年上海中考会突出“历史与现实联动”，紧扣“一带一路”、逆全球化、全球治理等时政热点，挖掘历史经验的现实借鉴价值；强化对“双重影响”的辩证考查，引导考生全面客观看待全球化；增加对“科技革新 — 全球化 — 人类社会发展”逻辑链的深度探究，贴合中考“以史为鉴”的命题核心导向。 模块 02： 区域发展 考向 01：区域文明起源与多元特征，包含古埃及、古巴比伦、古中国等大河文明与古希腊海洋文明的核心成就、发展特点，以及不同区域文明在经济模式、政治制度、文化特色上的差异与成因。 考向 02：区域内发展与区域间互动，涉及西欧城市自治、欧共体到欧盟的欧洲一体化进程的背景、目的与意义，古代丝绸之路、海上丝绸之路的贸易往来、技术传播与文化互鉴，以及近代以来区域合作与竞争的表现及影响。 考向 03：区域特色发展与实践探索，涵盖依托地理优势形成的海洋贸易、农业主导型等传统区域经济形态，以及广西海洋经济、“一带一路”区域合作等中国现代区域发展案例，新兴国家区域崛起对国际格局的影响。 常侧重考查区域文明成就、区域合作组织、关键事件等基础知识点；结合文物史料、文明区域地图、政策文本，分析区域发展的地理条件、交流路径与影响；围绕“区域文明的多样性与互鉴”“区域合作的价值与路径”等主题，要求整合史实提炼发展启示。 预测2026年上海中考会强调“区域特色与全球关联”，考查区域发展与全球化的相互作用；突出中国区域发展实践，贴合中考“本土视角与全球视野结合”的命题特点；注重对“因地制宜发展”“文明互鉴”等普遍规律的考查，引导考生关注区域发展的现实路径与未来方向。 重●难●提●分●必●刷 模块 01：经济全球化 1．多彩的世界文明在发展与互鉴中，从区域走向整体，推动人类文明前进的步伐。阅读下列材料，回答问题。 【文明·百花齐放】 材料一  世界古代文明示意图 文明成就 文明类型 文明成就（举例） 文明特点 A ①_____ 《荷马史诗》 ③_____ E 大河文明 ②_____（宗教） ④_____ 【文明·交流互鉴】 材料二  罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识，于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 【文明·全球交往】 材料三  “文明交往的每一进展，都包含着全球性发展趋势。这种趋势在16世纪加快了步伐，逐渐成为当今的全球化交往。” ——彭树智《史学理论研究》 （1）依据上面的示意图，回答表格中①②③④的内容。 （2）根据材料二，归纳古代文明交流的两种方式。并结合世界古代史知识，举一例说明“文明之间的交流推动了人类文明前进的步伐”。 （3）材料三中“全球性发展趋势在16世纪加快了步伐”，主要得益于欧洲航海家开启的哪一重大历史事件？综合上述材料，谈谈你对文明发展的认识。 2．人类历史发展进程中，重大人物、重大事件往往深刻影响文明走向与世界格局，不同区域的变革、扩张与探索各具特色。九年级某班同开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一【人物成就——挖掘思想内涵】 图一但丁         图二莎士比亚             图三哥伦布        图4 麦哲伦 （1）第一组同学选择了文艺复兴时期和新航路开辟时期的代表人物，请从上面两组图片中各选一位，分别简述他们是如何推动世界发展的。 任务二【分析地图——把握世界联系】 图5新航路的开辟示意图                     图六 三角贸易示意图 （2）第二组同学对比了新航路开辟和三角贸易的示意图，请归纳图五、图六反映的历史事件（现象）之间的共同点。 任务三【分析史料-探讨世界走向】 主题：文艺复兴 主题：新航路开辟 材料一  文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二  它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲》 （3）根据任务三中的材料一并结合所学知识，概括指出文艺复兴运动的核心思想和历史作用。 （4）你是怎样理解材料二中“开始了人类文明一体化的进程”这一观点的？ 3．阅读材料，完成下列问题。 材料一  近代早期世界贸易发展示意图 材料二  18世纪60年代，英国率先开始了一场技术革新，珍妮纺纱机的发明揭开了这场革命的序幕，蒸汽机的广泛应用成为核心标志。这场革命极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”。19世纪六七十年代，新一轮的技术革命兴起，电力作为新能源进入生产生活领域，内燃机的发明和使用带动了新的交通工具的出现，人类社会进入“电气时代”。两次工业革命推动了欧美国家的工业化进程，也促使世界市场不断扩大。 材料三  二战后，世界经济的发展呈现出全球化趋势。跨国公司的迅速发展、国际投资的大幅增加、国际贸易的不断扩大，成为经济全球化的重要表现。1995年，世界贸易组织成立，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。但与此同时，经济全球化也带来了一些问题，如发达国家与发展中国家的贫富差距拉大，部分国家的经济主权受到冲击，环境污染、疾病传播等全球性问题日益突出。 （1）根据材料一，概括近代早期世界贸易发生的变化。并结合所学知识，指出导致变化的主要事件。 （2）材料二中的两次技术革新分别指什么？依据材料，概括两次技术革命对世界市场的影响。 （3）根据材料三，归纳经济全球化的表现，并分析经济全球化带来的双重影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对世界经济联系不断加强这一历史趋势的认识。 4．人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一  读下列示意图 ——摘编自【日】宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 （1）结合所学知识，将ABC空缺处补充完整，并分析新航路开辟前后世界贸易情况的变化。 材料二  工业革命后，英国凭借强大的工业实力成为“世界工厂”，以蒸汽轮船和铁路为代表的交通技术革新，加速了原料、商品和资本的全球流动。国际分工体系逐渐形成，亚非拉沦为原料产地和商品倾销市场。19世纪的全球化已成为资本主义殖民扩张与经济掠夺的代名词。 ——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的》 （2）材料二作者认为“19世纪的全球化”的实质是什么？概括19世纪全球化趋势发展的具体条件。 材料三  20世纪90年代以来，经济全球化趋势迅速发展，古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗说：“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中获益，反而造成富国愈富、穷国愈穷”。 （3）材料三中卡斯特罗对经济全球化有什么看法？你认为中国应如何应对经济全球化？ 5．“拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。”全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势 【全球化溯源】 材料一  自公元1500年，世界进入全球化时代，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占据了世界经济的中心地位。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 （1）材料中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？根据材料，说明以英国为首的西方大国崛起的条件。 【全球化发展】 材料二   我们生活在一个科学技术发展日新月异的时代，……科技革命改变了人类和世界，现代化带动了整体世界的形成和发展。第一次工业革命是工业化的起点，……在第三次科技革命的推动下，世界各国的相互联系和依赖日益紧密，全球化日益成为人们关注的焦点。 ——《从全球化的角度看三次科技革命》 （2）19世纪上半期铁路时代的到来对世界经济联系产生什么影响？19世纪70年代开始的科技革命哪些发明使人类的联系更为密切？20世纪90年代随着科技的发展人类又进入什么时代？ 材料三 图一 图二 图三 （3）一些区域和国际组织的出现是全球化的重要表现，分别写出以上三幅图片所代表的组织名称。并写出中国加入图三组织的时间。 材料四  近年来，中国作为经济全球化的受益者、推动者和贡献者，在推动全球化进程中发挥着重要的作用。“一带一路”倡议和人类命运共同体思想就是中国为推进新全球化以及遏制“逆全球化”开出的良方。 ——熊光清《“逆全球化”阻挡不了全球化进程》 （4）据材料四，指出“中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方”。综上所述，谈谈你对经济全球化的认识。 6．开阔国际视野，构建人类命运共同体。 材料一 物种交换示意图 玉米改变了南欧的农业生产和饮食习惯，马铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命……欧洲传入美洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条路径，即美洲是可以产出利润的……随着美洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙——1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。 ——摘编自特雷弗·伯纳德著《大西洋史》 材料二  19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。 ——摘编自高德步、王钰著《世界经济史》 材料三  20世纪90年代以来，世界经济全球化的趋势加强 经济全球化是一个历史发展过程……工业革命后，世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展。第二次世界大战后建立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程。20世纪70年代以来，以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。进入90年代，跨国公司迅猛发展，使各国的生产活动密切联系，连成一体。 ——摘编自杭言勇《世界经济概论》 世界经济贸易组织 2013年世界部分国家和地区网民规模 （1）依据材料一并结合所学，分析“物种交换”带来的影响。 （2）依据材料二并结合所学，概括19世纪中期以后世界贸易呈现的变化。 （3）依据材料三并结合所学，分析20世纪90年代以来经济全球化趋势加强的原因。 7．国家的进步离不开经济的发展，推动经济的发展始终是世界的重要议题。阅读材料，回答问题。 材料一  苏联在1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位、世界第二位……粮食产量，在全盘集体化运动前的1925-1927年期间平均每年为7527万吨，第一个五年计划期间降为年均7360万吨，第二个五年计划期间再降为7290万吨。畜牧业的状况更差。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二  罗斯福以其强有力的手段在一定程度上加强了资本主义。罗斯福说：“当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭边缘时，是这个政府挽救了它。”罗斯福通过新政在美国保存了资产阶级民主制度，具有重大历史意义。罗斯福是一位有远见的、有魄力的、比较进步的资产阶级政治家。 ——摘编自王春良、祝明等主编《世界现代史》 材料三  19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。 ——摘编自高德步王钰著《世界经济史》 材料四  20世纪90年代以来，世界经济全球化的趋势加强 2013年世界部分国家和地区网民规模 （1）根据材料一，归纳苏联经济发展的特点。结合所学分析苏联在工业方面实行的具体措施和取得的成就。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析罗斯福新政的历史影响，并说明杰出历史人物在历史进程中有何影响？ （3）根据材料三，概括19世纪中期以后“市场互通”的表现。 （4）根据材料四并结合所学知识，分析20世纪90年代以来经济全球化趋势加强的原因。 8．阅读材料，回答问题。 材料一： （1）依据材料一，指出示意图所反映的主题是什么？导致这一系列史实出现的主要因素是什么？结合所学知识，分析欧洲列强进行殖民统治对世界市场的影响， 材料二：欧共体是在战后美国称霸世界时成立的，其主要目的是联合自强，与美国对抗，从而维护自身的利益。20世纪80年代中期到90年代初期，为了摆脱经济发展乏力的困境，增强国际竞争力，与美、日抗衡，欧共体进一步加强区域经济合作，建立统一大市场，签署了欧洲联盟条约。 ——摘编自黄津《欧洲一体化中的文化因素》 图A 材料三：新兴市场国家和发展中国家积极争取合乎本国权益的国际发言权，并坚决反对霸权主义与强权政治，力图推进全球治理体制变革，这就促使西方国家实施强有力的政治军事战略调整，从侧面反映了各个国家或者各个地区在占有市场空间、争取平等权力等方面的不对等性与不平衡性。从一定程度上来说，正是新兴国家的日渐崛起打破了世界原有的国际政治格局，加速了逆全球化的生成。 ——摘编自余姣、杨近平《马克思世界历史理论视域下应对逆全球化的思考》 图B 2016年，二十国集团领导人杭州峰会举行 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①说出图A漫画情景出现的背景。依据材料二，概括欧共体成立的目的。结合所学知识，分析欧洲一体化的意义。 ②图B反映了什么时代主题？依据材料三，概括逆全球化现象出现的原因。结合所学知识，指出新兴国家日渐崛起的历史意义。 （3）结合所学知识，指出当前世界最强有力地推动经济全球化的国际组织。综合上述材料，请你为推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、共赢的方向发展提出合理化建议。 9．构建和谐社会是世界人民共同愿望。世界现代史上国际政治经济格局不断发生变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。阅读材料，回答问题。 材料一：1991年美国总统布什说：“我们是世界上唯一能够聚集雌特和平力量的国家。正是这一领导的重任以及实力，使美国在一个寻求自由的世界中成为自由的灯塔。” （1）依据材料一并结合所学知识，指出为什么“美国总统布什说：‘我们是世界上唯一能够聚集维持和平力量的国家……’”？材料一中布什的话反映出美国的意图是什么？ 材料二：在经济全球化的背景下，还闪耀着另一智慧的选择——区域一体化的合作。这种选择，既有经济利益的驱动，也有政治、安全和战略因素的考量。 （2）根据材料二及所学的内容，试举出一个区域一体化的事例。 材料三： （3）根据材料三中四幅图片，概括出当今人类面临的共同问题和危机。（至少写出三点，不得抄写图下注释） 材料四：2009年9月，联合国千年首脑会议在纽约总部召开。大会发布的《千年宣言》指出，“自由、平等、团结、容忍、尊重大自然和共同承担责任”是21世纪必不可少的国际关系中的基本价值。 （4）根据材料四并结合所学知识，说出联合国的主要宗旨是什么？ （5）综合以上材料，你认为我们国家应该如何应对当今的国际形势？ 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一  20世纪80年代末90年代初，美苏冷战结束，两极格局瓦解。世界各国纷纷将发展经济作为核心战略，国际对抗从军事转向经济竞争与合作。这一时期，跨国公司快速增长，1990年全球有3．5万家，2000年突破6万家；国际投资规模扩大，1995年全球外国直接投资不足4000亿美元，2000年升至1．3万亿美元；国际贸易增速远超世界经济增速，成为全球经济增长的重要动力。 ——摘编自《全球经济治理史》 材料二  经济全球化为发展中国家带来发展机遇，但也伴随着产业空心化、贸易逆差扩大等风险。对此有两种不同看法：一种认为，全球化不是“洪水猛兽”，发展中国家应通过完善产业体系、加强区域合作主动融入，趋利避害；另一种认为，全球化由发达国家主导，本质是新殖民主义延续，发展中国家处于被动弱势，必须联合抵制才能维护自身利益。 ——整理自《发展中国家与经济全球化》 材料三  20世纪90年代，美国依托互联网技术突破，实现1991—2001年连续十年经济增长，通胀率和失业率长期低位运行，被称为“新经济的胜利”。同一时期，中国主动对接全球化：1978年开启改革开放，深圳等特区成为开放窗口；1992年明确经济体制改革核心目标；2001年加入世界贸易组织，此后五年进出口总额从5096亿美元增至1．4万亿美元，融入全球贸易体系。 ——摘编自《中国对外开放史》 （1）据材料一，概括20世纪八九十年代经济全球化加速的时代背景。据材料一，列举经济全球化加速的具体表现。 （2）材料二对经济全球化存在两种不同态度，请分别概括这两种态度的核心观点。 （3）结合材料三，指出美国“新经济”增长模式的主要特征是什么？中国1992年经济体制改革的核心目标是什么？ 11．全球化是近代以来世界经济发展的潮流。阅读下列材料，回答问题。 材料一  它对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。 ……从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。 ——王斯德《世界通史》 材料二  到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位，并以出口机器和多种产品而成为“世界工厂”。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三  20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密……。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料四  习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》（2025年4月18日01版） （1）材料一中的“它”指的是哪一历史事件？依据材料一归纳该历史事件“对世界历史的进程产生了重大影响”。 （2）依据材料二和所学知识，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？哪种交通工具的出现加强了生产和市场的联系并促进了英国这一地位的形成的？ （3）材料三反映了世界经济发展的什么趋势？依据材料三归纳推动这一趋势发展的主要因素。 （4）依据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中单边主义、霸权主义的“中国方案”。 模块 02：区域发展 12．多元·合作·共享 材料一  世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。 亚非欧早期文明成就表 文明区域 典型成就 尼罗河流域 金字塔是国王的陵墓，最大的金字塔是国王胡夫的，高146．5米，塔基各边长约为230米。据希罗多德记载，修建胡夫金字塔共用了20年的时间 两河流域 《汉谟拉比法典》由前言、正文和结语三部分组成。正文共282条，内容包括诉讼程序、盗窃、债务、雇佣、商业、婚姻、继承、奴隶等方面 黄河流域长江流域 甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，很多字体至今仍在使用。甲骨文记载的内容十分丰富，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 爱琴海希腊半岛 雅典在伯里克利当政期间，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题 （1）依据上表，将下列文明成就与其评价进行正确搭配。（将成就的选项填写到相应位置） A金字塔   B《汉谟拉比法典》    C甲骨文     D雅典的民主政治 ①（   ）比较全面地反映了当时的社会情况，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。 ②（   ）巍然耸立，象征着神化了的国王至高无上的地位。 ③（   ）为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 ④（   ）已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 材料二  中国对西方世界做出了很多贡献，这些贡献极大地影响了西方文明的发展。 ——（美）德克·普德 材料三  海上丝绸之路是国际公认的丝绸之路分支之一，和陆上丝绸之路密切相关，是连接古代中国和中亚波斯以及欧洲、非洲和东北亚地区的贸易大通道。大量文物见证了海上丝路的辉煌。 汉 金花球串饰 （广西合浦出土） 五代 越窑鹦鹉纹粉盒 （浙江余姚出土） 元 基督教四翼天使墓碑石 （福建泉州出土） 金花球共出土5个，其焊接工艺源自印度、古希腊迈锡尼等地。 越窑制瓷技术被传授到了朝鲜半岛，朝鲜半岛有与此粉盒类似器物出土。 该墓碑石上面雕刻有多种宗教的标志，是当时泉州多种宗教并存的见证。 （2）图片所示的“海上丝绸之路文物”属于_____。（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）；请阅读材料信息，分析海上丝绸之路的作用。 材料四   文化传播是一个双向过程。文化的双向传播，推动了世界历史的发展，表现出积极的历史作用。汉唐时期对外域文化的吸收和消化，促进了盛世的出现；而唐宋时期中国文化的远播，又影响着东南亚诸国的发展进程。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （3）结合所学，再举一例史实结合其作用说明材料四的观点。 材料五  世界历史的横向发展是各地区从相互闭塞到逐步开放，终于发展成为整体的客观过程。在史前时代，处于原始状态的人类分散地生活在地球各个点上，基本上是相互闭塞的。进入农耕和畜牧之后，在国家与国家之间，地区与地区之间，开始出现较多的包括和平的和暴力的交往。但是，各民族、各国、各地区间相对闭塞的状态依然存在。到了15、16世纪，随着“地理大发现”，西方国家的海外殖民扩张，以及世界市场的形成，整个世界在经济、政治、文化等各方面逐步形成为密切联系的、互相依存又互相矛盾的一体 ——摘编自齐世荣《世界史》 （4）依据材料五，概括人类历史横向发展三个不同阶段的特征。 13．某校九年级同学围绕“区域文明发展”开展主题学习活动，请你一起参与。 【寻·文明之光】 （1）依据图1、图2，运用所学知识把表格信息补充完整。 图片序号 文明区域 文明类型 文明特点 图1 图2 【探·文明交流】 阿拉伯学者认真研究希腊、罗马古典作品，对其加以保存并广泛传播。欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。 历史上的日本先后向两位老师学习过，他把这两位老师的先进文明拿回去进行仿效改革，实现了本国的社会转型。 亚历山大东征时，要求进贡者吻他脚下的尘土，这是东方君王采用的方式。他还下令让波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。 15世纪末至16世纪初，地理大发现使原产于美洲的玉米、马铃薯等作物传到欧、亚、非洲，原产于欧亚洲的小麦、水稻等作物传入美洲⋯⋯欧洲人饮用非洲出产的咖啡成为生活风尚。 （2）结合导图中的史实，谈谈文明交流的影响。 【悟·文明发展】 （3）上述学习内容对今天区域文明的发展有哪些启示？ 14．九年级某班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·研学策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受世界文明的多元发展。 【项目任务】 任务一  一组同学搜集了如下资料，请你也参与其中，为他们的布展建言献策吧。 材料一 任务二  二组同学搜集了世界起源的如下资料，请你也参与其中，思考相关问题。 材料二：如下表。 古代文明 文明成果 古埃及文明 历法：①文字：象形文字 古巴比伦文明 文字：楔形文字法律：②（成文法典） 古代印度文明 宗教：佛教 材料三：雅典国家由公民大会管理，凡年满20岁的男性公民都有权参加……五百人议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出……每个议员团轮流执行五百人议事会的职务……雅典的民主制度在促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。 ——摘编自《世界通史》 （1）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并为整个活动写出结语。 前言  世界各个区域文明发展，相互呼应，璀璨绚丽。为从不同角度感受文明的多样与精彩，举办本展览。 展板一 民主政治·开先河：______ 展板二 建筑遗址·展风采：______ 展板三 城乡共振·谋发展：______ 活动结语 世界古代文明：______ （2）材料二中古埃及文明的历法是什么？②处法律文献有什么历史地位？ （3）根据材料三，概括雅典民主制度的特点。如何理解雅典民主政治“残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力”？ （4）通过以上材料并结合所学知识，谈谈你对世界文明多样性的认识。 15．在当今世界经济全球化不断深入的大趋势下，习近平总书记准确把握新时期国际秩序，高屋建瓴提出“一带一路”的重大倡议，吸引了全世界的目光，得到有关国家的积极响应。回顾人类社会的发展历程，中西方的交往由来已久。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 汉代丝绸之路示意图 材料二：丝绸之路是东西文明交流的桥梁。中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、水力技术，金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域、中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域。罗马帝国、阿拉伯大食帝国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等传入中国…… ——李明伟《丝绸之路研究百年历史回顾》 材料三：这一跨越时空的宏伟构想，承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）依据材料一并结合所学，说出汉代丝绸之路的①起点，②途经区域，③说出一位开辟或维护这一“要道”的汉朝功臣。 （2）依据材料二，至少举两个例子填入以下表格，并指出丝绸之路的历史地位及作用。 中国输出的物品或技术 输入中国的技术或文化 ________________  ________________ ________________  ________________ 历史地位及作用： （3）依据材料三，说出今天共建“一带一路”的现实价值。 16．史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，回答问题。 材料一  人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。 A组：区域迁徙到全球迁徙 16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 B组：工业文明时代的人口迁徙 （1）根据材料一并结合所学知识，概述A组图中人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。指出B组图中工业文明时代人口迁徙的趋势，并分析其影响。 材料二   材料三  1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店。如下边“图像史料”所示，这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。 ——《袭击斯托克港济贫院》（《伦敦新闻画报》插图） （2）根据材料二、三提取与英国社会发展有关的历史信息。“图像证史”是历史研究的重要手段，在探究历史过程中，运用“图像证史”应注意什么问题？ 17．海洋是人类活动的重要舞台。阅读下列材料，回答问题。 材料一：妈祖是中国古代海洋文化的象征。 资料① 资料② 资料③ 相传妈祖原名林默，生于北宋初年福建莆田湄洲岛，她为指引迷失的商船点燃自家房屋为灯塔，引导船只平安靠岸。28岁时为救海难而殒身。乡民感念其恩德，立庙祭祀，尊为“妈祖”。 ——民间传说 妈祖）殁后，里人（同乡的人）祠之湄洲，号日“通贤灵女”。凡船舶遇风涛危急，祷之辄应。 ——南宋•廖鹏飞 《圣墩祖庙重建顺济庙记》 （1150年） （1）根据史料的表现形式指出材料一所包含的史料类型。依据资料②、③提取其中可以相互印证的历史信息。 材料二：15世纪以前，中国处于亚洲海洋秩序的中心，扮演了主导角色。我国古代大规模的航海活动大都是在政府支持下进行的。秦汉时期，我国造船业就很先进。隋唐以后，航海走向全面繁荣。两宋时期，我国取得了以罗盘导航为标志的航海技术重大突破。当时中国的GDP约占全球的50%，海上贸易更是远航至西亚等地。 ——摘编自李亚敏《国际海洋秩序演进中的中国》 （2）根据材料二，概括15世纪以前中国主导亚洲海洋秩序的有利条件。结合所学知识，列举一例中国古代依托稳定的海洋秩序进行中外交往的史实。 材料三：英国船舶运载量统计表（1570~1850） 时间 英国 帆船（千吨） 蒸汽轮船（千吨） 运载量合计（帆船当量） 1570年 51 0 51 1780年 1000 0 1000 1850年 3397 168 4069 ——摘编自安格斯・麦迪森《世界经济千年史》 （3）根据材料三，指出1570〜1850年英国航运的主要变化。任选其中一个变化，结合史实说明变化的原因。 材料四：2023年12月，习近平总书记视察广西，要求广西充分利用沿海沿江的优势，大力发展海洋经济、临港产业。作为中国面向东盟开放合作的前沿和高质量共建“一带一路”有机衔接的重要窗口，广西近年来着力向海图强、开放发展，不断把区位优势转化为强劲的发展优势，积极服务中国—东盟命运共同体建设，深度融入高质量共建“一带一路”，为区域发展创造机遇与活力。 ——摘编自学习强国广西学习平台 （4）根据材料四并结合所学知识，分析广西大力发展海洋经济的重要意义。 40 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难09 经济全球化与区域发展 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考点 考法解读/预测 模块 01： 经济全球化 考向 01：发展历程与阶段特征，涵盖新航路开辟后全球化雏形阶段的世界贸易范围扩大、贸易中心转移及殖民贸易与物种交换的关联，工业革命时期两次工业革命对全球原料、商品、资本流动的推动、国际分工体系形成与世界市场拓展，20 世纪 90 年代以来全球化深化阶段的加速背景、跨国公司崛起、国际贸易增长及 WTO 成立等表现。 考向 02：影响评价与现实应对，包括全球化对发达国家与发展中国家的差异化影响、贫富差距拉大及环境、疾病传播等全球性问题，中国通过加入 WTO、推进“一带一路”融入全球化的路径与产业升级、自主创新等风险应对策略，以及霸权主义、利益分配不均导致的逆全球化现象与多边合作、公平国际秩序构建的应对方向。 考向 03：关键动力与载体支撑，涉及三次科技革命中交通、信息技术对全球化的推动作用，世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的职能与影响，以及商品贸易、资本流动、人口迁徙对全球化的促进作用。 常结合贸易路线图、数据统计图表、史料片段，考查全球化阶段特征、影响及因果逻辑；聚焦核心概念、阶段标志与关键事件；围绕“全球化的利与弊”“中国与全球化的双向互动”等主题，要求整合多时段史实进行史论结合的论证。 预测2026年上海中考会突出“历史与现实联动”，紧扣“一带一路”、逆全球化、全球治理等时政热点，挖掘历史经验的现实借鉴价值；强化对“双重影响”的辩证考查，引导考生全面客观看待全球化；增加对“科技革新 — 全球化 — 人类社会发展”逻辑链的深度探究，贴合中考“以史为鉴”的命题核心导向。 模块 02： 区域发展 考向 01：区域文明起源与多元特征，包含古埃及、古巴比伦、古中国等大河文明与古希腊海洋文明的核心成就、发展特点，以及不同区域文明在经济模式、政治制度、文化特色上的差异与成因。 考向 02：区域内发展与区域间互动，涉及西欧城市自治、欧共体到欧盟的欧洲一体化进程的背景、目的与意义，古代丝绸之路、海上丝绸之路的贸易往来、技术传播与文化互鉴，以及近代以来区域合作与竞争的表现及影响。 考向 03：区域特色发展与实践探索，涵盖依托地理优势形成的海洋贸易、农业主导型等传统区域经济形态，以及广西海洋经济、“一带一路”区域合作等中国现代区域发展案例，新兴国家区域崛起对国际格局的影响。 常侧重考查区域文明成就、区域合作组织、关键事件等基础知识点；结合文物史料、文明区域地图、政策文本，分析区域发展的地理条件、交流路径与影响；围绕“区域文明的多样性与互鉴”“区域合作的价值与路径”等主题，要求整合史实提炼发展启示。 预测2026年上海中考会强调“区域特色与全球关联”，考查区域发展与全球化的相互作用；突出中国区域发展实践，贴合中考“本土视角与全球视野结合”的命题特点；注重对“因地制宜发展”“文明互鉴”等普遍规律的考查，引导考生关注区域发展的现实路径与未来方向。 重●难●提●分●必●刷 模块 01：经济全球化 1．多彩的世界文明在发展与互鉴中，从区域走向整体，推动人类文明前进的步伐。阅读下列材料，回答问题。 【文明·百花齐放】 材料一  世界古代文明示意图 文明成就 文明类型 文明成就（举例） 文明特点 A ①_____ 《荷马史诗》 ③_____ E 大河文明 ②_____（宗教） ④_____ 【文明·交流互鉴】 材料二  罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识，于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 【文明·全球交往】 材料三  “文明交往的每一进展，都包含着全球性发展趋势。这种趋势在16世纪加快了步伐，逐渐成为当今的全球化交往。” ——彭树智《史学理论研究》 （1）依据上面的示意图，回答表格中①②③④的内容。 （2）根据材料二，归纳古代文明交流的两种方式。并结合世界古代史知识，举一例说明“文明之间的交流推动了人类文明前进的步伐”。 （3）材料三中“全球性发展趋势在16世纪加快了步伐”，主要得益于欧洲航海家开启的哪一重大历史事件？综合上述材料，谈谈你对文明发展的认识。 【答案】（1）①海洋文明；②佛教；③依托海洋，工商业发达，实行奴隶制民主政治；④依托大河流域，农业发达，实行奴隶制君主专制 （2）暴力冲突、和平交往；亚历山大东征促进了希腊文化与东方文化的交流融合。 （3）新航路的开辟； 认识：文明具有多样性；文明交流互鉴推动进步；应尊重不同文明等。 【解析】（1）①根据材料一示意图，A对应《荷马史诗》（古希腊），属于海洋文明。 ②根据材料一示意图，E对应大河文明，文明成就举例可填古印度文明的代表性成就，如佛教（或种姓制度、阿拉伯数字等）。 ③A处海洋文明的特点：以古希腊为代表，依托海洋，工商业发达，实行奴隶制民主政治。 ④E处大河文明的特点：以古埃及、古巴比伦、古印度、古中国为代表，依托大河流域，农业发达，实行奴隶制君主专制。 （2）方式：根据材料二“罗马帝国的扩张”可得出暴力冲突；根据“丝绸之路上的商队来往”“诸海航路的船只航行”可得出和平交往。 举例：结合所学世界古代史知识，可举亚历山大东征为例。亚历山大东征将希腊文化带到东方，同时也吸收了东方文化，促进了东西方文化的交流融合，推动了文明的发展。（其他如阿拉伯人传播东西方文化、丝绸之路促进中外交流等亦可） （3）事件：根据材料三“16世纪加快了步伐”并结合所学知识可知，这得益于欧洲航海家开启的新航路的开辟，使世界开始连为一个整体。 认识：综合上述材料，世界古代文明具有多样性，通过暴力冲突与和平交往等方式进行交流，推动了人类文明的进步。因此，我们对文明发展的认识是：文明具有多样性，文明交流互鉴推动进步，应尊重不同文明，促进人类文明的共同发展。 2．人类历史发展进程中，重大人物、重大事件往往深刻影响文明走向与世界格局，不同区域的变革、扩张与探索各具特色。九年级某班同开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一【人物成就——挖掘思想内涵】 图一但丁         图二莎士比亚             图三哥伦布        图4 麦哲伦 （1）第一组同学选择了文艺复兴时期和新航路开辟时期的代表人物，请从上面两组图片中各选一位，分别简述他们是如何推动世界发展的。 任务二【分析地图——把握世界联系】 图5新航路的开辟示意图                     图六 三角贸易示意图 （2）第二组同学对比了新航路开辟和三角贸易的示意图，请归纳图五、图六反映的历史事件（现象）之间的共同点。 任务三【分析史料-探讨世界走向】 主题：文艺复兴 主题：新航路开辟 材料一  文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二  它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲》 （3）根据任务三中的材料一并结合所学知识，概括指出文艺复兴运动的核心思想和历史作用。 （4）你是怎样理解材料二中“开始了人类文明一体化的进程”这一观点的？ 【答案】（1）但丁：文艺复兴的先驱，《神曲》表达了对人性的赞美，促进了人们思想的解放，推动了文艺复兴运动的兴起与发展。麦哲伦：率船队完成环球航行，证明了地圆说的正确性，推动了全球范围内的交流与发展。 （2）推动世界联系加强；伴随殖民扩张；促进欧洲资本主义发展。 （3）人文主义。促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）新航路开辟前，世界文明区域相对隔绝；开辟后，欧与亚非美航路打通，打破了区域分割，各地交往、贸易、文化交流增多，各文明逐渐联结成整体，故开启了人类文明一体化进程。 【解析】（1）人物及贡献：根据题目要求，可选择但丁和麦哲伦。结合所学知识可知，但丁作为文艺复兴的先驱，他的代表作《神曲》以梦幻叙事的方式，抨击教会的腐朽与神学的束缚，热情赞美人性的价值与尊严，冲破了中世纪思想的禁锢，促使人们逐渐摆脱蒙昧，为文艺复兴运动的兴起与思想解放潮流的发展奠定了重要基础。1519-1522年，麦哲伦率领船队完成了人类历史上首次环球航行，不仅以实践证明了地圆说的科学性，更打破了各大陆间的地理认知壁垒，让世界不同地区的联系愈发紧密，有力推动了全球范围内的经济、文化交流与整体发展进程。 （2）共同点：结合所学知识可知，新航路开辟打破了世界隔绝状态，三角贸易进一步加强了欧美非之间的经济文化联系，都促进了世界市场的初步形成；新航路开辟后欧洲国家开始殖民掠夺，三角贸易是欧洲殖民扩张的重要手段，都体现了资本原始积累的血腥性；二者都为欧洲带来了财富、原料和市场，推动了欧洲资本主义的发展。 （3）核心思想：结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，它主张以人为中心而非以神为中心，反对中世纪神学对人性的压抑，肯定人的价值与尊严，追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，这种思想促进了人们思想的大解放，是文艺复兴运动的精神内核。 历史作用：结合所学知识可知，文艺复兴运动是一场反对教会“神权至上”、宣扬人文主义的新文化运动，其历史作用主要体现在：它冲破了中世纪以来封建神学对人们思想的束缚，促进了人们的思想大解放；推动了欧洲文学、艺术、科学等领域的繁荣发展，创造了辉煌的文化成果；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了坚实的思想文化基础。 （4）理解：结合所学知识可知，新航路开辟前，世界各大陆及文明区域长期处于相对隔绝的状态，欧亚非与美洲之间几乎没有直接的交往与联系。新航路开辟后，欧洲航海家打通了欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的海上航路，彻底打破了各大洲之间的区域分割局面。此后，不同地区的人群往来日益频繁，商品贸易、物种交换、文化传播的规模不断扩大，各地区文明不再孤立发展，逐步联结成相互关联的整体，由此开启了人类文明一体化的进程。 3．阅读材料，完成下列问题。 材料一  近代早期世界贸易发展示意图 材料二  18世纪60年代，英国率先开始了一场技术革新，珍妮纺纱机的发明揭开了这场革命的序幕，蒸汽机的广泛应用成为核心标志。这场革命极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”。19世纪六七十年代，新一轮的技术革命兴起，电力作为新能源进入生产生活领域，内燃机的发明和使用带动了新的交通工具的出现，人类社会进入“电气时代”。两次工业革命推动了欧美国家的工业化进程，也促使世界市场不断扩大。 材料三  二战后，世界经济的发展呈现出全球化趋势。跨国公司的迅速发展、国际投资的大幅增加、国际贸易的不断扩大，成为经济全球化的重要表现。1995年，世界贸易组织成立，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。但与此同时，经济全球化也带来了一些问题，如发达国家与发展中国家的贫富差距拉大，部分国家的经济主权受到冲击，环境污染、疾病传播等全球性问题日益突出。 （1）根据材料一，概括近代早期世界贸易发生的变化。并结合所学知识，指出导致变化的主要事件。 （2）材料二中的两次技术革新分别指什么？依据材料，概括两次技术革命对世界市场的影响。 （3）根据材料三，归纳经济全球化的表现，并分析经济全球化带来的双重影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对世界经济联系不断加强这一历史趋势的认识。 【答案】（1）世界贸易的范围扩大；商品流通种类增加；出现奴隶贸易；欧洲成为贸易中心（或在世界贸易中处于主导地位，或贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸）主要事件：新航路开辟 （2）两次技术革新：第一次工业革命、第二次工业革命。影响：推动世界市场不断扩大 （3）表现：跨国公司发展、国际投资增加、国际贸易扩大、世界贸易组织成立。双重影响：积极方面促进全球贸易和世界经济发展；消极方面拉大贫富差距、冲击部分国家经济主权、引发全球性问题 （4）认识：世界经济联系加强是历史发展的必然趋势；促进了世界经济的发展，但也带来了新的挑战；各国应加强合作，共同应对全球化带来的问题，实现互利共赢 【解析】（1）变化：依据材料一的图片信息可知，世界贸易的范围扩大，从欧亚之间的区域性贸易，扩展为欧、亚、非、美四大洲的全球性贸易；商品流通种类增加，除传统的香料、丝绸、瓷器外，增加了白银、火器，还出现了奴隶贸易等新的贸易形式；世界贸易的路线发生变化，从以地中海为中心，转变为以大西洋为中心；主要事件：依据材料一的图片信息，结合所学新航路的开辟的知识可知，新航路的开辟使世界连成了一个整体，促进了世界贸易的发展。 （2）两次技术革新：依据材料二“18世纪60年代，英国率先开始了一场技术革新，珍妮机的发明揭开了这场革命的序幕”的信息可知，第一次技术革新指的是第一次工业革命；依据材料二“19世纪六七十年代，新一轮的技术革命兴起，电力作为新能源进入生产生活领域，内燃机的发明和使用带动了新的交通工具的出现”的信息可知，第二次技术革新指的是第二次工业革命；对世界市场的影响：依据所学两次工业革命的知识可知，第一次工业革命推动欧美国家工业化进程，促使世界市场不断扩大；第二次工业革命推动了世界市场最终形成。 （3）表现：依据材料三“跨国公司的迅速发展、国际投资的大幅增加、国际贸易的不断扩大，成为经济全球化的重要表现”的信息可知，经济全球化的表现是跨国公司迅速发展；国际投资大幅增加；国际贸易不断增长；双重影响：依据材料三“1995年，世界贸易组织成立，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。但与此同时，经济全球化也带来了一些问题，如发达国家与发展中国家的贫富差距拉大，部分国家的经济主权受到冲击，环境污染、疾病传播等全球性问题日益突出”的信息可知，促进了全球贸易和世界经济的发展；国家间贫富差距拉大，部分国家经济主权受冲击，环境污染、疾病传播等全球性问题日益突出。 （4）认识：本题为开放性试题，学生可依据材料经济全球化的影响来谈认识，言之有理即可，从积极和消极影响两面谈认识，并提出如何面对即可，例如：世界经济联系加强是历史发展的必然趋势，根源在于生产力的不断发展，经济联系加强推动了世界经济发展，但也带来了贫富差距、主权受损、全球性问题等挑战； 各国应顺应趋势，加强国际合作，共同应对全球化带来的问题，实现互利共赢。 4．人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一  读下列示意图 ——摘编自【日】宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 （1）结合所学知识，将ABC空缺处补充完整，并分析新航路开辟前后世界贸易情况的变化。 材料二  工业革命后，英国凭借强大的工业实力成为“世界工厂”，以蒸汽轮船和铁路为代表的交通技术革新，加速了原料、商品和资本的全球流动。国际分工体系逐渐形成，亚非拉沦为原料产地和商品倾销市场。19世纪的全球化已成为资本主义殖民扩张与经济掠夺的代名词。 ——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的》 （2）材料二作者认为“19世纪的全球化”的实质是什么？概括19世纪全球化趋势发展的具体条件。 材料三  20世纪90年代以来，经济全球化趋势迅速发展，古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗说：“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中获益，反而造成富国愈富、穷国愈穷”。 （3）材料三中卡斯特罗对经济全球化有什么看法？你认为中国应如何应对经济全球化？ 【答案】（1）A：丝绸或香料；B：金银贵金属；C：黑人奴隶。 变化：世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；商品流通种类大幅度增加；由欧亚大陆区域贸易向跨洲国际贸易转变；新航路开辟后的世界贸易伴随着殖民掠夺。 （2）实质：资本主义殖民扩张和经济掠夺。 具体条件：工业革命促进了蒸汽轮船和铁路等交通技术的革新；国际分工体系的形成，亚非拉沦为原料产地和商品倾销市场。 （3）看法：经济全球化下国际经济秩序不公正，广大发展中国家未从中获益，造成贫富差距拉大。 中国应对：积极参与国际合作与竞争，制定防范风险的有效政策；加快产业结构调整和优化升级；大力发展科技教育，提高自主创新能力；推动“一带一路”建设等，加强与世界各国的经济交流与合作。 【解析】（1）补充：根据材料一“图①新航路开辟前东西方贸易示意图”并结合所学知识可知，新航路开辟前，传统欧亚贸易中亚洲向欧洲输出香料和丝绸等商品，故A填丝绸或香料。根据材料一“图②新航路开辟后国际贸易示意图”并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲形成三角贸易：出程欧洲向非洲运输手工制品、枪支，中程非洲向美洲（新大陆）运输黑人奴隶，归程美洲向欧洲输出贵金属和砂糖、烟草等产品，故B填金银贵金属，C填黑人奴隶。 变化：根据材料一“图①新航路开辟前东西方贸易示意图”可知，贸易中心在地中海地区，“图②新航路开辟后国际贸易示意图”可知，贸易中心在大西洋沿岸，因此新航路开辟前后世界贸易情况的变化是世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。根据材料一“图①新航路开辟前东西方贸易示意图”“图②新航路开辟后国际贸易示意图”可知，贸易商品种类增多，国家由欧亚大陆之间转向跨多洲国家之间；新航路开辟后的世界贸易还伴随殖民掠夺。 （2）实质：根据材料二“19世纪的全球化已成为资本主义殖民扩张与经济掠夺的代名词”可知，“19世纪的全球化”的实质是资本主义殖民扩张和经济掠夺。 具体条件：根据材料二“工业革命后，英国凭借强大的工业实力成为‘世界工厂’，以蒸汽轮船和铁路为代表的交通技术革新，加速了原料、商品和资本的全球流动”可知，19世纪全球化趋势发展的条件是工业革命促进了蒸汽轮船和铁路等交通技术的革新；根据材料二“国际分工体系逐渐形成，亚非拉沦为原料产地和商品倾销市场”可知，19世纪全球化趋势发展的条件是国际分工体系的形成，亚非拉沦为原料产地和商品倾销市场。 （3）卡斯特罗看法：根据材料三“古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗说‘由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中获益，反而造成富国愈富、穷国愈穷’”可知，卡斯特罗认为在经济全球化下，国际经济秩序不公正，广大发展中国家未从中获益，导致贫富差距拉大，所以必须优化国际秩序，推动公正化。 中国应对：根据所学知识可知，面对经济全球化，中国积极参与国际合作与竞争可以让中国更好地融入世界经济，同时制定防范风险政策能降低经济全球化带来的不利影响；加快产业结构调整和升级有助于提升中国经济的竞争力；发展科技教育、提高自主创新能力是实现经济可持续发展的关键；推动“一带一路”建设则可以加强中国与沿线国家的经济合作，实现互利共赢，共同应对经济全球化的挑战。 5．“拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。”全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势 【全球化溯源】 材料一  自公元1500年，世界进入全球化时代，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占据了世界经济的中心地位。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 （1）材料中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？根据材料，说明以英国为首的西方大国崛起的条件。 【全球化发展】 材料二   我们生活在一个科学技术发展日新月异的时代，……科技革命改变了人类和世界，现代化带动了整体世界的形成和发展。第一次工业革命是工业化的起点，……在第三次科技革命的推动下，世界各国的相互联系和依赖日益紧密，全球化日益成为人们关注的焦点。 ——《从全球化的角度看三次科技革命》 （2）19世纪上半期铁路时代的到来对世界经济联系产生什么影响？19世纪70年代开始的科技革命哪些发明使人类的联系更为密切？20世纪90年代随着科技的发展人类又进入什么时代？ 材料三 图一 图二 图三 （3）一些区域和国际组织的出现是全球化的重要表现，分别写出以上三幅图片所代表的组织名称。并写出中国加入图三组织的时间。 材料四  近年来，中国作为经济全球化的受益者、推动者和贡献者，在推动全球化进程中发挥着重要的作用。“一带一路”倡议和人类命运共同体思想就是中国为推进新全球化以及遏制“逆全球化”开出的良方。 ——熊光清《“逆全球化”阻挡不了全球化进程》 （4）据材料四，指出“中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方”。综上所述，谈谈你对经济全球化的认识。 【答案】（1）事件：新航路的开辟。条 件：工业技术、经济与政治制度上的优势 （2）影响：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 发明：电话、无线电报、汽车、飞机。 时代：信息时代。 （3）组织名称：图一：欧盟；图二：联合国；图三：世界贸易组织（WTO）。 时间：2001年。 （4）良方：实行“一带一路”倡议和打造人类命运共同体。（“一带一路”倡议或构建人类命运共同体，皆可） 认识：经济全球化是历史的产物；经济全球化是当今世界经济发展的趋势，不可逆转，等等。 【解析】（1）事件：根据材料一“自公元1500年，世界进入全球化时代”结合所学可知，世界进入全球化时代的标志性事件是新航路的开辟。1500年前后，迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等人的航海活动打破了世界各大洲相对孤立的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 条件：根据材料一“欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占据了世界经济的中心地位。”可知，以英国为首的西方大国崛起的条件是，拥有工业技术优势，率先开展工业革命，提升了生产效率与经济实力；具备先进的经济与政治制度，如英国确立君主立宪制，为经济发展提供了稳定的制度保障。 （2）根据所学可知，铁路的大规模修建，极大降低了陆地运输成本、提高了运输效率，促进了国内统一市场的形成；同时推动了原料、商品的跨区域、跨国家流通，加强了世界各地区间的经济联系，为世界市场的初步形成奠定了交通基础。故影响：铁路时代的到来为社会提供 了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 发明：根据所学可知，19世纪70年代开始的第二次工业革命中，电话、无线电报，实现了远距离、快速的信息传递，汽车、飞机，提升了陆地和空中的运输能力，缩短了地域间的时空距离。故发明：电话、无线电报、汽车、飞机。 时代：根据所学可知，20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 （3）组织名称：图一：根据所学可知，蓝底圆环12颗金色五星旗帜为欧盟旗帜，圆环象征成员国平等、团结与合作，蓝色背景代表欧洲的天空与和平，12颗星象征完美、完整、统一。图二：根据所学可知，图二是联合国的旗帜。联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记，徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。图三：根据图三中英文单词WORLD、TRADE、ORGANIZATION的首字母为WTO可知，图三是世界贸易组织（WTO）的旗帜。 时间：根据所学可知，2001年，中国加入世界贸易组织。 （4）良方：根据材料四“‘一带一路’倡议和人类命运共同体思想就是中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方。”可知，“中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方是提出“一带一路”倡议和打造人类命运共同体。（“一带一路”倡议或构建人类命运共同体，皆可） 认识：本题相对开放，言之有理即可。结合前面的材料，从新航路开辟“世界进入全球化时代”；两次工业革命加快全球化进程；中国推行“一带一路”遏制逆全球化。得出认识：经济全球化是历史的产物；经济全球化是当今世界经济发展的趋势，不可逆转，等等。 6．开阔国际视野，构建人类命运共同体。 材料一 物种交换示意图 玉米改变了南欧的农业生产和饮食习惯，马铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命……欧洲传入美洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条路径，即美洲是可以产出利润的……随着美洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙——1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。 ——摘编自特雷弗·伯纳德著《大西洋史》 材料二  19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。 ——摘编自高德步、王钰著《世界经济史》 材料三  20世纪90年代以来，世界经济全球化的趋势加强 经济全球化是一个历史发展过程……工业革命后，世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展。第二次世界大战后建立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程。20世纪70年代以来，以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。进入90年代，跨国公司迅猛发展，使各国的生产活动密切联系，连成一体。 ——摘编自杭言勇《世界经济概论》 世界经济贸易组织 2013年世界部分国家和地区网民规模 （1）依据材料一并结合所学，分析“物种交换”带来的影响。 （2）依据材料二并结合所学，概括19世纪中期以后世界贸易呈现的变化。 （3）依据材料三并结合所学，分析20世纪90年代以来经济全球化趋势加强的原因。 【答案】（1）影响：丰富了食物的种类；改变了人们的饮食习惯和食物结构；引发了人口迁徙；推动了西方殖民扩张。 （2）变化：国际分工不断扩大；国际贸易量迅速增加；国际贸易的商品结构发生变化。 （3）原因：世界市场的不断扩大；国际金融、贸易组织的建立；信息技术革命的推动；跨国公司的推动；冷战结束与世界政治格局的演变；市场经济体制在全球推广等。 【解析】（1）可从积极与消极两个方面分析“物种交换”带来的影响。 原产自美洲的物种“玉米、马铃薯、甘蔗”传入南欧、爱尔兰、俄罗斯等地区提炼出“丰富了食物的种类”； “改变了南欧的农业生产和饮食习惯”、“营养革命”提炼出“改变了人们的饮食习惯和食物结构”； “引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙”提炼出“引发了人口迁徙”； “1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力”提炼出“推动了西方殖民扩张（黑奴贸易）”。 （2）表现：“把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来”提炼出“国际分工不断扩大”； “国际贸易量迅速增加……世界贸易的增长快于世界工业生产的增长”提炼出“国际贸易量迅速增加”； “国际贸易的商品结构也发生了很大变化”提炼出“国际贸易的商品结构发生变化”。 （3）原因：“工业革命后，世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展”提炼出“世界市场的不断扩大”； “第二次世界大战后建立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程”提炼出“国际金融、贸易组织的建立”； “以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量”提炼出“信息技术革命的推动”； “跨国公司迅猛发展，使各国的生产活动密切联系，连成一体”提炼出“跨国公司的推动”。同时，也可以补充其他角度：如冷战结束和世界政治格局的演变（两极格局瓦解，多极化趋势加强），为经济全球化创造了良好的国际环境；市场经济体制在全球推广也为经济全球化的发展提供了更畅通的经济运行机制。 7．国家的进步离不开经济的发展，推动经济的发展始终是世界的重要议题。阅读材料，回答问题。 材料一  苏联在1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位、世界第二位……粮食产量，在全盘集体化运动前的1925-1927年期间平均每年为7527万吨，第一个五年计划期间降为年均7360万吨，第二个五年计划期间再降为7290万吨。畜牧业的状况更差。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二  罗斯福以其强有力的手段在一定程度上加强了资本主义。罗斯福说：“当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭边缘时，是这个政府挽救了它。”罗斯福通过新政在美国保存了资产阶级民主制度，具有重大历史意义。罗斯福是一位有远见的、有魄力的、比较进步的资产阶级政治家。 ——摘编自王春良、祝明等主编《世界现代史》 材料三  19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。 ——摘编自高德步王钰著《世界经济史》 材料四  20世纪90年代以来，世界经济全球化的趋势加强 2013年世界部分国家和地区网民规模 （1）根据材料一，归纳苏联经济发展的特点。结合所学分析苏联在工业方面实行的具体措施和取得的成就。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析罗斯福新政的历史影响，并说明杰出历史人物在历史进程中有何影响？ （3）根据材料三，概括19世纪中期以后“市场互通”的表现。 （4）根据材料四并结合所学知识，分析20世纪90年代以来经济全球化趋势加强的原因。 【答案】（1）特点：工业发展迅速，跃居世界前列；农业（粮食、畜牧业）发展滞后，长期停滞不前。 措施：实施五年计划，优先发展重工业；实行高度集中的计划经济体制；进行工业化建设，集中力量发展钢铁、机械、电力等工业部门。 成就：1940 年工业总产值比 1913 年增加 6 倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位、世界第二位，建立起比较完整的工业体系，为后续反法西斯战争奠定了物质基础。 （2）影响：在一定程度上加强了资本主义，挽救了濒临毁灭的私人利润和自由企业制度；保存了美国的资产阶级民主制度；缓解了经济危机对美国的打击，促进了美国经济的复苏；开创了国家干预经济的新模式，对后世资本主义国家的经济政策产生了深远影响。 人物影响：杰出历史人物能够顺应历史潮流，制定正确的政策，推动历史进程；能够在关键时刻力挽狂澜，化解危机，为国家和社会的发展作出重要贡献。 （3）表现：国际分工体系形成，先进国家出口制成品，落后国家和殖民地出口原料；国际贸易量迅速增加，且增长速度快于世界工业生产的增长；国际贸易商品结构发生变化，工业品所占比重上升，纺织品增长最快且占重要地位。 （4）原因：冷战结束，两极格局瓦解，世界局势总体趋于缓和，为经济全球化创造了有利的国际环境；科学技术的迅速发展，特别是信息技术、交通运输技术的进步，为经济全球化提供了技术支持和物质基础；跨国公司的蓬勃发展，成为经济全球化的主要载体，推动了生产要素在全球范围内的流动和配置；各国纷纷实行对外开放政策，积极参与国际经济合作与竞争，为经济全球化提供了政策保障。 【解析】（1）特点：“工业总产值比1913年增加6倍多”可提炼出工业发展迅速，跃居世界前列；“粮食产量……持续下降”“畜牧业状况更差”可提炼出农业（粮食、畜牧业）发展滞后，长期停滞不前。 措施：苏联工业化核心史实，措施聚焦“五年计划”“优先发展重工业”“计划经济”， 成就：紧扣材料中工业排名及工业体系建立，同时关联其对反法西斯战争的物质保障作用。 （2）影响：材料二“加强了资本主义”“挽救了它”“保存了资产阶级民主制度”，结合所学补充“国家干预经济新模式”，从国内危机化解与国际制度创新两个维度完整概括。 人物影响：以罗斯福为例，提炼“顺应潮流”“制定政策”“化解危机”的核心作用，体现杰出人物对历史进程的推动性。 （3）表现：“国际分工体系中来”→提炼“国际分工格局形成”；“国际贸易量迅速增加，……快于世界工业生产的增长”→提炼“贸易量激增”；“商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快”→提炼“商品结构变化”。 （4）原因：从“国际环境（冷战结束）、技术支持（科技发展）、载体推动（跨国公司）、政策保障（对外开放）”四个维度分析，全面覆盖历史背景与现实条件，符合全球化发展的客观规律。 8．阅读材料，回答问题。 材料一： （1）依据材料一，指出示意图所反映的主题是什么？导致这一系列史实出现的主要因素是什么？结合所学知识，分析欧洲列强进行殖民统治对世界市场的影响， 材料二：欧共体是在战后美国称霸世界时成立的，其主要目的是联合自强，与美国对抗，从而维护自身的利益。20世纪80年代中期到90年代初期，为了摆脱经济发展乏力的困境，增强国际竞争力，与美、日抗衡，欧共体进一步加强区域经济合作，建立统一大市场，签署了欧洲联盟条约。 ——摘编自黄津《欧洲一体化中的文化因素》 图A 材料三：新兴市场国家和发展中国家积极争取合乎本国权益的国际发言权，并坚决反对霸权主义与强权政治，力图推进全球治理体制变革，这就促使西方国家实施强有力的政治军事战略调整，从侧面反映了各个国家或者各个地区在占有市场空间、争取平等权力等方面的不对等性与不平衡性。从一定程度上来说，正是新兴国家的日渐崛起打破了世界原有的国际政治格局，加速了逆全球化的生成。 ——摘编自余姣、杨近平《马克思世界历史理论视域下应对逆全球化的思考》 图B 2016年，二十国集团领导人杭州峰会举行 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①说出图A漫画情景出现的背景。依据材料二，概括欧共体成立的目的。结合所学知识，分析欧洲一体化的意义。 ②图B反映了什么时代主题？依据材料三，概括逆全球化现象出现的原因。结合所学知识，指出新兴国家日渐崛起的历史意义。 （3）结合所学知识，指出当前世界最强有力地推动经济全球化的国际组织。综合上述材料，请你为推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、共赢的方向发展提出合理化建议。 【答案】（1）主题：殖民侵略与反抗。 主要因素：新航路开辟后葡萄牙、西班牙等国开始进行早期殖民掠夺和扩张；工业革命后，英国需扩大市场和掠夺原材料；殖民地国家和地区民族意识的觉醒。（答出任意一点即可） 对世界市场的影响：使世界市场进一步拓展，加强了世界各地的经济联系 （2）①：背景：二战后，美国成为资本主义世界的霸主，推行冷战政策，在经济上推行马歇尔计划，援助欧洲。 目的：联合自强，与美国对抗，维护自身利益。 意义：促进了欧洲经济的发展，提高了欧洲的国际地位；推动了世界多极化趋势的发展；加强了区域经济合作的范例，为其他地区的经济联合提供借鉴。 ②：时代主题：和平与发展。 原因：新兴国家的崛起打破了原有的政治格局，威胁到西方国家的地位及核心利益，推动资本主义发达国家推行“逆全球化”政策。 历史意义：有利于推动世界多极化趋势发展；有利于建立国际政治经济新秩序；增强了发展中国家在国际事务中的影响力（答出任意一点即可） （3）国际组织：世界贸易组织（WTO）。 建议：各国应加强合作与交流，共同应对全球性问题；反对贸易保护主义，降低贸易壁垒；建立公平、公正、合理的国际经济新秩序；发展中国家要积极参与经济全球化，提升自身竞争力等 【解析】（1）主题：根据材料一这组史实清晰展现了“殖民压迫—民族反抗”的历史逻辑：欧洲殖民扩张是殖民地人民抗争的根源，而这些抗争又推动了世界殖民体系的瓦解与近代民族国家的建立。→殖民侵略与反抗。 主要因素：结合新航路开辟后早期殖民掠夺和扩张、工业革命后、殖民地国家和地区民族意识的觉醒史实解答。（答出任意一点即可） 对世界市场的影响：结合早期殖民掠夺和扩张的影响回答。 （2）①：背景：二战后，欧洲经济凋敝、国际地位下降，美国通过马歇尔计划对欧洲进行经济援助，同时加强了对欧洲的经济控制，漫画正是这一背景的体现。 目的：材料二“其主要目的是联合自强，与美国对抗，从而维护自身的利益。”→联合自强，与美国对抗，维护自身利益。 意义：依据教材回答。 ②：二十国集团峰会旨在通过国际合作应对经济挑战，体现了各国追求和平稳定、促进共同发展的诉求→时代主题：和平与发展。 原因：材料三“新兴市场国家和发展中国家积极争取合乎本国权益的国际发言权……正是新兴国家的日渐崛起打破了世界原有的国际政治格局，加速了逆全球化的生成。”→新兴国家的崛起打破了原有的政治格局，威胁到西方国家的地位及核心利益，推动资本主义发达国家推行“逆全球化”政策。历史意义：依据教材回答（答出任意一点即可） （3）国际组织：当前推动经济全球化的最强有力国际组织是WTO（世界贸易组织）。建议：需要结合材料，可能包括各国应加强合作与交流，共同应对全球性问题等。 9．构建和谐社会是世界人民共同愿望。世界现代史上国际政治经济格局不断发生变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。阅读材料，回答问题。 材料一：1991年美国总统布什说：“我们是世界上唯一能够聚集雌特和平力量的国家。正是这一领导的重任以及实力，使美国在一个寻求自由的世界中成为自由的灯塔。” （1）依据材料一并结合所学知识，指出为什么“美国总统布什说：‘我们是世界上唯一能够聚集维持和平力量的国家……’”？材料一中布什的话反映出美国的意图是什么？ 材料二：在经济全球化的背景下，还闪耀着另一智慧的选择——区域一体化的合作。这种选择，既有经济利益的驱动，也有政治、安全和战略因素的考量。 （2）根据材料二及所学的内容，试举出一个区域一体化的事例。 材料三： （3）根据材料三中四幅图片，概括出当今人类面临的共同问题和危机。（至少写出三点，不得抄写图下注释） 材料四：2009年9月，联合国千年首脑会议在纽约总部召开。大会发布的《千年宣言》指出，“自由、平等、团结、容忍、尊重大自然和共同承担责任”是21世纪必不可少的国际关系中的基本价值。 （4）根据材料四并结合所学知识，说出联合国的主要宗旨是什么？ （5）综合以上材料，你认为我们国家应该如何应对当今的国际形势？ 【答案】（1）原因：苏联解体，两极格局瓦解，美国成为唯一的超级大国。 意图：称霸世界。 （2）示例：欧洲联盟。 （3）问题和危机：环境问题；贫困问题；恐怖问题；难民问题。 （4）宗旨：维护国际和平与安全。 （5）应对：坚持改革开放，提高综合国力；加强国际合作，共同应对全球性问题；坚决维护国家主权、安全和发展利益。 【解析】（1）原因：根据材料一“1991年”并结合所学苏联解体的知识可知，1991年，苏联解体，两极格局瓦解，美国成为唯一的超级大国。因此美国总统布什说：“我们是世界上唯一能够聚集维持和平力量的国家……”。 意图：根据材料一“使美国在一个寻求自由的世界中成为自由的灯塔”可知，反映了美国的意图是称霸世界，建立自己的单极世界。故意图：争霸世界。 （2）示例：结合所学区域一体化的知识，可举例欧洲联盟。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。故示例：欧洲联盟。 （3）问题和危机：根据材料三图1“现代工厂排出的废气”可知，反映的是环境问题；根据材料三图2“饱受饥饿之苦的非洲儿童”可知，反映的是贫困问题；根据材料三图3“2008年印度孟买遭遇恐怖袭击”可知，反映的是恐怖问题；根据材料三图4“在战争中失去土地的巴勒斯坦难民”可知，反映的是难民问题。故问题和危机：环境问题；贫困问题；恐怖问题；难民问题。 （4）宗旨：结合所学联合国的知识可知，联合国是当今世界上影响最大的国际组织，它的主要宗旨是维护国际和平与安全。 （5）应对：本题是开放性试题，可从改革开放、国际合作、维护国家主权等角度进行分析，例如坚持改革开放，提高综合国力；加强国际合作，共同应对全球性问题；坚决维护国家主权、安全和发展利益。 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一  20世纪80年代末90年代初，美苏冷战结束，两极格局瓦解。世界各国纷纷将发展经济作为核心战略，国际对抗从军事转向经济竞争与合作。这一时期，跨国公司快速增长，1990年全球有3．5万家，2000年突破6万家；国际投资规模扩大，1995年全球外国直接投资不足4000亿美元，2000年升至1．3万亿美元；国际贸易增速远超世界经济增速，成为全球经济增长的重要动力。 ——摘编自《全球经济治理史》 材料二  经济全球化为发展中国家带来发展机遇，但也伴随着产业空心化、贸易逆差扩大等风险。对此有两种不同看法：一种认为，全球化不是“洪水猛兽”，发展中国家应通过完善产业体系、加强区域合作主动融入，趋利避害；另一种认为，全球化由发达国家主导，本质是新殖民主义延续，发展中国家处于被动弱势，必须联合抵制才能维护自身利益。 ——整理自《发展中国家与经济全球化》 材料三  20世纪90年代，美国依托互联网技术突破，实现1991—2001年连续十年经济增长，通胀率和失业率长期低位运行，被称为“新经济的胜利”。同一时期，中国主动对接全球化：1978年开启改革开放，深圳等特区成为开放窗口；1992年明确经济体制改革核心目标；2001年加入世界贸易组织，此后五年进出口总额从5096亿美元增至1．4万亿美元，融入全球贸易体系。 ——摘编自《中国对外开放史》 （1）据材料一，概括20世纪八九十年代经济全球化加速的时代背景。据材料一，列举经济全球化加速的具体表现。 （2）材料二对经济全球化存在两种不同态度，请分别概括这两种态度的核心观点。 （3）结合材料三，指出美国“新经济”增长模式的主要特征是什么？中国1992年经济体制改革的核心目标是什么？ 【答案】（1）时代背景：美苏冷战结束，两极格局瓦解；各国以发展经济为核心战略，国际对抗转向经济竞争与合作。具体表现：跨国公司快速增长；国际投资规模扩大；国际贸易增速加快。 （2）态度一：积极融入，趋利避害（发展中国家应主动适应全球化，通过自身努力应对风险）。态度二：联合抵制，维护自身利益（全球化由发达国家主导，发展中国家处于弱势，应抵制以保护自己）。 （3）主要特征：以互联网技术为核心，经济持续增长，通胀率和失业率低位运行。核心目标：建立社会主义市场经济体制。 【解析】（1）时代背景：根据材料信息“20世纪80年代末90年代初，美苏冷战结束，两极格局瓦解。世界各国纷纷将发展经济作为核心战略，国际对抗从军事转向经济竞争与合作。”可知，20世纪八九十年代经济全球化加速的时代背景是美苏冷战结束，两极格局瓦解，各国以发展经济为核心战略，国际对抗转向经济竞争与合作。 具体表现：根据材料信息“这一时期，跨国公司快速增长，1990年全球有3．5万家，2000年突破6万家”可知，经济全球化加速的具体表现是跨国公司快速增长；结合材料信息“国际投资规模扩大，1995年全球外国直接投资不足4000亿美元，2000年升至1．3万亿美元”可知，经济全球化加速的具体表现是国际投资规模扩大；依据材料信息“国际贸易增速远超世界经济增速，成为全球经济增长的重要动力”可知，经济全球化加速的具体表现是国际贸易增速加快。 （2）态度一：根据材料信息“全球化不是“洪水猛兽”，发展中国家应通过完善产业体系、加强区域合作主动融入，趋利避害”可知，这种观点认为发展中国家应主动适应全球化，通过自身努力应对风险，其态度是积极融入，趋利避害。 态度二：根据材料信息“全球化由发达国家主导，本质是新殖民主义延续，发展中国家处于被动弱势，必须联合抵制才能维护自身利益”可知，这种观点认为全球化由发达国家主导，发展中国家处于弱势，应抵制以保护自己，其态度是联合抵制，维护自身利益。 （3）主要特征：根据材料信息“20世纪90年代，美国依托互联网技术突破，实现1991—2001年连续十年经济增长，通胀率和失业率长期低位运行”可知，美国“新经济”增长模式的主要特征是以互联网技术为核心，经济持续增长，通胀率和失业率低位运行。 核心目标：根据材料三及所学知识可知，1992年中国经济体制改革的核心目标是建立社会主义市场经济体制，突破“计划经济为主、市场调节为辅”的传统框架。 11．全球化是近代以来世界经济发展的潮流。阅读下列材料，回答问题。 材料一  它对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。 ……从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。 ——王斯德《世界通史》 材料二  到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位，并以出口机器和多种产品而成为“世界工厂”。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三  20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密……。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料四  习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》（2025年4月18日01版） （1）材料一中的“它”指的是哪一历史事件？依据材料一归纳该历史事件“对世界历史的进程产生了重大影响”。 （2）依据材料二和所学知识，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？哪种交通工具的出现加强了生产和市场的联系并促进了英国这一地位的形成的？ （3）材料三反映了世界经济发展的什么趋势？依据材料三归纳推动这一趋势发展的主要因素。 （4）依据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中单边主义、霸权主义的“中国方案”。 【答案】（1）历史事件：新航路开辟。 影响：使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了资本主义经济的发展。 （2） 原因：第一次工业革命。交通工具：蒸汽机车（或火车）。 （3）趋势：经济全球化。 因素：生产力和科技水平有了新的提高；国家之间的经济联系日益紧密；国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响日益增大。（任答一点） （4） 中国方案：构建人类命运共同体，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；维护多边贸易体制，反对贸易战；推动世界多极化与文明多样化。（任答一点） 【解析】（1）历史事件：“原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体”→指向新航路开辟。 影响：“日益紧密地联系为一个整体……演变为真正意义上的统一的世界历史”→提炼使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 “全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进”→提炼促进了资本主义经济的发展。 （2）原因：“19世纪50至70年代”“工业垄断地位”→指向第一次工业革命。 交通工具：1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （3）趋势：“各国把发展经济作为首要任务……国家之间的经济联系日益紧密”→指向经济全球化。 因素：“各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高”→提炼生产力和科技水平有了新的提高。 “国家之间的经济联系日益紧密”→得出国家之间的经济联系日益紧密。 “国际投资和国际贸易迅速增长”→得出国际投资和国际贸易迅速增长。 “跨国公司的影响日益增大”→得出跨国公司的影响日益增大。（任答一点） （4） 中国方案：“坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体”→提炼构建人类命运共同体，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展。 “贸易战破坏多边贸易体制”→提炼维护多边贸易体制，反对贸易战。 “世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡”→提炼推动世界多极化与文明多样化。（任答一点） 模块 02：区域发展 12．多元·合作·共享 材料一  世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。 亚非欧早期文明成就表 文明区域 典型成就 尼罗河流域 金字塔是国王的陵墓，最大的金字塔是国王胡夫的，高146．5米，塔基各边长约为230米。据希罗多德记载，修建胡夫金字塔共用了20年的时间 两河流域 《汉谟拉比法典》由前言、正文和结语三部分组成。正文共282条，内容包括诉讼程序、盗窃、债务、雇佣、商业、婚姻、继承、奴隶等方面 黄河流域长江流域 甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，很多字体至今仍在使用。甲骨文记载的内容十分丰富，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 爱琴海希腊半岛 雅典在伯里克利当政期间，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题 （1）依据上表，将下列文明成就与其评价进行正确搭配。（将成就的选项填写到相应位置） A金字塔   B《汉谟拉比法典》    C甲骨文     D雅典的民主政治 ①（   ）比较全面地反映了当时的社会情况，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。 ②（   ）巍然耸立，象征着神化了的国王至高无上的地位。 ③（   ）为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 ④（   ）已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 材料二  中国对西方世界做出了很多贡献，这些贡献极大地影响了西方文明的发展。 ——（美）德克·普德 材料三  海上丝绸之路是国际公认的丝绸之路分支之一，和陆上丝绸之路密切相关，是连接古代中国和中亚波斯以及欧洲、非洲和东北亚地区的贸易大通道。大量文物见证了海上丝路的辉煌。 汉 金花球串饰 （广西合浦出土） 五代 越窑鹦鹉纹粉盒 （浙江余姚出土） 元 基督教四翼天使墓碑石 （福建泉州出土） 金花球共出土5个，其焊接工艺源自印度、古希腊迈锡尼等地。 越窑制瓷技术被传授到了朝鲜半岛，朝鲜半岛有与此粉盒类似器物出土。 该墓碑石上面雕刻有多种宗教的标志，是当时泉州多种宗教并存的见证。 （2）图片所示的“海上丝绸之路文物”属于_____。（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）；请阅读材料信息，分析海上丝绸之路的作用。 材料四   文化传播是一个双向过程。文化的双向传播，推动了世界历史的发展，表现出积极的历史作用。汉唐时期对外域文化的吸收和消化，促进了盛世的出现；而唐宋时期中国文化的远播，又影响着东南亚诸国的发展进程。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （3）结合所学，再举一例史实结合其作用说明材料四的观点。 材料五  世界历史的横向发展是各地区从相互闭塞到逐步开放，终于发展成为整体的客观过程。在史前时代，处于原始状态的人类分散地生活在地球各个点上，基本上是相互闭塞的。进入农耕和畜牧之后，在国家与国家之间，地区与地区之间，开始出现较多的包括和平的和暴力的交往。但是，各民族、各国、各地区间相对闭塞的状态依然存在。到了15、16世纪，随着“地理大发现”，西方国家的海外殖民扩张，以及世界市场的形成，整个世界在经济、政治、文化等各方面逐步形成为密切联系的、互相依存又互相矛盾的一体 ——摘编自齐世荣《世界史》 （4）依据材料五，概括人类历史横向发展三个不同阶段的特征。 【答案】（1）B；A；D；C （2）B：实物史料。（填选项或者文字都可以）。 作用：海上丝绸之路促进东西方技术、宗教文化的传播和交流，沟通了中国与其他地区的贸易往来。（符合题意，任意一点即可） （3）举例说明：郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（其他符合题意即可。事例和影响） （4）阶段一：各地区间相互闭塞； 第二阶段：进入农耕和畜牧之后，国家、地区间较多交往、但仍相对闭塞； 第三阶段：世界发展为联系密切的整体。（任意两条即可） 【解析】（1）填空：根据材料一“亚非欧早期文明成就表”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的成文法典，内容涉及社会生活的多个方面，比较全面地反映了当时的社会情况，是宝贵的文化遗产，所以①搭配B；金字塔是古埃及法老的陵墓，其宏伟建筑象征着神化了的国王至高无上的地位，所以②搭配A；雅典的民主政治强调公民参与，为近现代西方政治制度如民主共和制奠定了基础，所以③搭配D；甲骨文是商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，已经具备了汉字的基本结构，如象形、指事等，是汉字形成与发展的重要阶段，所以④搭配C。 （2）分类和作用：根据材料三“海上丝绸之路是国际公认的丝绸之路分支之一”和所学知识可知，图片所示的“海上丝绸之路文物”如瓷器、钱币等是考古出土的实物，属于实物史料，所以填写B；海上丝绸之路连接了古代中国与中亚、波斯、欧洲、非洲和东北亚地区，促进了东西方之间的贸易往来、技术传播（如造纸术、指南针）和宗教文化交流（如佛教、伊斯兰教），所以作用为沟通了中国与其他地区的贸易往来，促进了文化交流。 （3）举例说明：根据材料四“文化传播是一个双向过程”和所学知识可知，文化传播在吸收外来文化和输出本土文化中推动发展，例如郑和下西洋在明朝时期访问了东南亚、南亚和非洲等地，传播了中国文化（如丝绸、瓷器），也引进了外来物产和技术（如香料、珠宝），加强了中国与亚非国家的友好关系，开创了亚非海上交通网，为人类航海事业作出了贡献，所以举例郑和下西洋，说明其体现了文化双向传播的积极作用。 （4）特征：根据材料五“世界历史的横向发展是各地区从相互闭塞到逐步开放”和所学知识可知，在史前时代，人类分散生活，各地区间相互闭塞，基本没有联系；进入农耕和畜牧之后，国家、地区间开始出现较多的和平交往（如贸易、战争），但整体仍相对闭塞；到了15、16世纪，随着新航路开辟和殖民扩张，世界市场逐步形成，整个在经济、政治、文化等方面发展成为密切联系、互相依存又互相矛盾的整体，所以概括特征为：第一阶段各地区间相互闭塞；第二阶段国家、地区间较多交往，但仍相对闭塞；第三阶段世界发展为联系密切的整体。 13．某校九年级同学围绕“区域文明发展”开展主题学习活动，请你一起参与。 【寻·文明之光】 （1）依据图1、图2，运用所学知识把表格信息补充完整。 图片序号 文明区域 文明类型 文明特点 图1 图2 【探·文明交流】 阿拉伯学者认真研究希腊、罗马古典作品，对其加以保存并广泛传播。欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。 历史上的日本先后向两位老师学习过，他把这两位老师的先进文明拿回去进行仿效改革，实现了本国的社会转型。 亚历山大东征时，要求进贡者吻他脚下的尘土，这是东方君王采用的方式。他还下令让波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。 15世纪末至16世纪初，地理大发现使原产于美洲的玉米、马铃薯等作物传到欧、亚、非洲，原产于欧亚洲的小麦、水稻等作物传入美洲⋯⋯欧洲人饮用非洲出产的咖啡成为生活风尚。 （2）结合导图中的史实，谈谈文明交流的影响。 【悟·文明发展】 （3）上述学习内容对今天区域文明的发展有哪些启示？ 【答案】（1）图1：古代两河流域；大河文明。图2：古代希腊；海洋文明。文明特点：具有多元性（或：多样性）。 （2）影响：①文明交流促进欧洲思想解放。②文明交流促进文明的交融。③文明交流促进物种交流，影响生活方式。④文明交流促成社会变革和社会转型。（任写2点） （3）启示：①因地制宜发展区域文明。②尊重区域文明的差异。③加强文明间的交流互鉴等。（任写2点） 【解析】（1）根据图1、图2的图例和区域范围判断文明区域和文明类型，再通过对比两者文明类型的差异得出文明具有多样性或多元性的特点即可，故答案为：图1：古代两河流域；大河文明。图2：古代希腊；海洋文明。文明特点：具有多元性（或：多样性）。 （2）影响：按顺时针的方向阅读分析材料，结合史实谈文明交流的影响。“欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’”，可见文明交流促进欧洲思想解放；“……这是东方君王采用的方式。他还下令让波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。”，可见文明交流促进文明的交融；“地理大发现使原产于美洲的玉米、马铃薯等作物传到欧、亚、非洲，原产于欧亚洲的小麦、水稻等作物传入美洲⋯⋯欧洲人饮用非洲出产的咖啡成为生活风尚。”，可见文明交流促进物种交流，影响生活方式；“历史上的日本先后向两位老师学习过，他把这两位老师的先进文明拿回去进行仿效改革，实现了本国的社会转型。”，可见文明交流促成社会变革和社会转型。 （3）启示：通过〖寻·文明之光〗板块发现文明具有多样性，启示我们应因地制宜发展区域文明；尊重区域文明的差异；通过〖探·文明交流〗板块发现文明交流促进社会发展，启示我们加强文明间的交流互鉴等。 14．九年级某班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·研学策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受世界文明的多元发展。 【项目任务】 任务一  一组同学搜集了如下资料，请你也参与其中，为他们的布展建言献策吧。 材料一 任务二  二组同学搜集了世界起源的如下资料，请你也参与其中，思考相关问题。 材料二：如下表。 古代文明 文明成果 古埃及文明 历法：①文字：象形文字 古巴比伦文明 文字：楔形文字法律：②（成文法典） 古代印度文明 宗教：佛教 材料三：雅典国家由公民大会管理，凡年满20岁的男性公民都有权参加……五百人议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出……每个议员团轮流执行五百人议事会的职务……雅典的民主制度在促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。 ——摘编自《世界通史》 （1）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并为整个活动写出结语。 前言  世界各个区域文明发展，相互呼应，璀璨绚丽。为从不同角度感受文明的多样与精彩，举办本展览。 展板一 民主政治·开先河：______ 展板二 建筑遗址·展风采：______ 展板三 城乡共振·谋发展：______ 活动结语 世界古代文明：______ （2）材料二中古埃及文明的历法是什么？②处法律文献有什么历史地位？ （3）根据材料三，概括雅典民主制度的特点。如何理解雅典民主政治“残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力”？ （4）通过以上材料并结合所学知识，谈谈你对世界文明多样性的认识。 【答案】（1）③④；①⑤；②⑥⑦。结语：世界古代文明起源多元化，发展形式多样和内涵丰富，但发展具有不平衡性。 （2）历法：太阳历。 历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）特点：公民直接参与；抽签选举；轮流执政。 理解：雅典民主是成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人等被排除在民主权利之外，无法参与政治决策。 （4）认识：世界文明具有多样性，不同文明因地理环境、历史传统的差异，形成了各具特色的文化成果（如古埃及的太阳历、雅典的民主政治、罗马的建筑艺术等）；每种文明都有其独特价值，应尊重文明多样性，以平等、开放的心态推动不同文明交流互鉴，共同促进人类文明的繁荣发展。 【解析】（1）结合所学知识可知，③伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，④罗马元老院是古罗马政治制度的重要组成部分，体现了古代民主政治的萌芽和发展，故展板一处填入③④；①帕特农神庙，是古希腊重要的建筑代表之一，⑤罗马大竞技场是古罗马帝国时期的重要建筑代表，故展板二填入①⑤；②中世纪印刷工场是中世纪西欧手工业生产组织形式向资本主义发展的重要表现，⑥13世纪西欧城市自治“特许状”有利于城市经济的发展，⑦中世纪农民耕种提高了生产力和生产效率，故展板三填入②⑥⑦。 结语：根据材料一涉及的不同地区的文明，可从文明多元性、发展不平衡性等角度进行分析，例如世界古代文明起源多元化，发展形式多样和内涵丰富，但发展具有不平衡性。 （2）历法：结合所学知识可知，古埃及文明的历法是太阳历，这是人类历史上第一部太阳历，对后世历法影响深远。 历史地位：结合所学知识可知，②处法律文献是《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）特点：根据材料三“雅典国家由公民大会管理，凡年满20岁的男性公民都有权参加”可得出，公民直接参与，成年男性公民有权参与公民大会；根据材料三“五百人议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出”可得出，实行抽签选举，五百人议事会议员通过抽签产生；根据材料三“每个议员团轮流执行五百人议事会的职务”可得出，实行轮流执政，议员团轮流执行议事会职务。故特点：公民直接参与；抽签选举；轮流执政。 理解：根据材料三“雅典的民主制度在促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力”并结合所学知识可知，雅典民主是成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人等被排除在民主权利之外，无法参与政治决策，其民主范围的狭隘性“残忍地窒息、限制了”这些群体的自身发展能力。故理解：雅典民主是成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人等被排除在民主权利之外，无法参与政治决策。 （4）认识：本题是开放性试题，可从文明多样性、独特性、尊重文明等角度进行分析，例如世界文明具有多样性，不同文明因地理环境、历史传统的差异，形成了各具特色的文化成果（如古埃及的太阳历、雅典的民主政治、罗马的建筑艺术等）；每种文明都有其独特价值，应尊重文明多样性，以平等、开放的心态推动不同文明交流互鉴，共同促进人类文明的繁荣发展。 15．在当今世界经济全球化不断深入的大趋势下，习近平总书记准确把握新时期国际秩序，高屋建瓴提出“一带一路”的重大倡议，吸引了全世界的目光，得到有关国家的积极响应。回顾人类社会的发展历程，中西方的交往由来已久。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 汉代丝绸之路示意图 材料二：丝绸之路是东西文明交流的桥梁。中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、水力技术，金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域、中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域。罗马帝国、阿拉伯大食帝国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等传入中国…… ——李明伟《丝绸之路研究百年历史回顾》 材料三：这一跨越时空的宏伟构想，承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）依据材料一并结合所学，说出汉代丝绸之路的①起点，②途经区域，③说出一位开辟或维护这一“要道”的汉朝功臣。 （2）依据材料二，至少举两个例子填入以下表格，并指出丝绸之路的历史地位及作用。 中国输出的物品或技术 输入中国的技术或文化 ________________  ________________ ________________  ________________ 历史地位及作用： （3）依据材料三，说出今天共建“一带一路”的现实价值。 【答案】（1）①长安   ②西域   功臣：张骞、班超、甘英、班勇。 （2）中国输出的物品或技术：造纸术、冶铁技术、水力技术，金银器皿和工艺品等；输入中国的技术或文化：天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等。历史地位及作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）现实价值：与沿线各国平等互利，包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展，共筑“中国梦”与“世界梦”。 【解析】（1）起点：根据所学可知，丝绸之路的起点是汉朝的都城长安，因此①是长安； 区域：结合所学可知，丝绸之路经过阳关和玉门关就到达了西域，因此②是西域； 功臣：结合所学可知，张骞通西域，为丝绸之路的开通奠定了基础，此外还有班超、甘英、班勇等人，学生任举一例即可。 （2）中国输出的物品或技术：依据材料“中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、水力技术，金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域、中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域”可知，中国输出的物品或技术有造纸术、冶铁技术、水力技术，金银器皿和工艺品等。根据材料“罗马帝国、阿拉伯大食帝国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等传入中国”可知，输入中国的技术或文化有天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等。 作用：根据材料“丝绸之路是东西方文明交流的桥梁”可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）现实价值：根据材料“它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的2l世纪时代潮流，将‘中国梦’与‘世界梦’进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力”可知，今天共建“一带一路”有利于与沿线各国平等互利，包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展，共筑“中国梦”与“世界梦”。 16．史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，回答问题。 材料一  人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。 A组：区域迁徙到全球迁徙 16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 B组：工业文明时代的人口迁徙 （1）根据材料一并结合所学知识，概述A组图中人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。指出B组图中工业文明时代人口迁徙的趋势，并分析其影响。 材料二   材料三  1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店。如下边“图像史料”所示，这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。 ——《袭击斯托克港济贫院》（《伦敦新闻画报》插图） （2）根据材料二、三提取与英国社会发展有关的历史信息。“图像证史”是历史研究的重要手段，在探究历史过程中，运用“图像证史”应注意什么问题？ 【答案】（1）方向：欧洲→美洲、大洋洲、非洲南部：欧洲（西班牙、英国等国）的殖民者、移民前往美洲建立殖民地，也向澳大利亚、新西兰、南非等地迁移，进行殖民开发。非洲→美洲：欧洲殖民者通过“三角贸易”，强迫非洲黑人移民美洲，补充美洲种植园和矿山的劳动力缺口（这是规模最大的强迫性迁徙）；亚洲→美洲、东南亚、非洲：印度人向非洲、东南亚和加勒比地区迁移，中国人向东南亚和美国西部迁移，俄国人向亚洲北部迁移等，部分是殖民扩张下的劳工迁徙，部分是自发移民。 原因：欧洲资本主义兴起，需要通过殖民掠夺、开发海外殖民地获取原料和市场；欧洲殖民者对美洲原住民的屠杀、奴役，加上带来的传染病导致原住民大量死亡，美洲种植园和矿山急需劳动力，黑奴贸易由此兴起；殖民国家的政策推动；黑奴贸易、殖民开发的高额利润，吸引欧洲商人、殖民者参与人口迁徙与贩卖活动；航海技术的进步使跨洋航行成为可能，全球联系的建立为大规模人口迁徙提供了条件。 趋势：农村人口大量向城市迁移，英国城市化进程快速推进，城市人口比例持续上升，最终实现从农业社会向工业社会的转型。 影响：城市集中了大量劳动力，为工厂提供了充足的工人；城市人口增长也扩大了国内市场，刺激了工业生产的发展，进一步推动英国成为世界第一个工业化国家；农业人口减少、工业与服务业人口增加，使英国的经济结构从农业主导转向工业主导，加速了现代化进程；城市成为文化、教育、科技的中心，促进了思想解放与技术创新；人口聚集也推动了公共设施的建设，提升了城市的功能与活力。但大量农村人口涌入城市，导致贫民窟泛滥、环境污染、公共卫生恶化、住房短缺等问题，城市底层居民生活条件恶劣；农村劳动力大量流失，导致农业生产效率下降，部分地区出现农村衰落、土地荒芜的现象；城市工人阶级面临恶劣的工作与生活条件，贫富分化加剧，推动了工人运动的兴起，对社会稳定造成冲击。 （2）历史信息：工业革命极大推动了资产阶级的财富积累，资本主义经济快速发展，但工人阶级收入增长严重滞后，贫富分化持续加剧；工人阶级面临严重的失业、饥饿问题，生活陷入极度贫困；工人阶级的苦难已引发大规模的社会不满；工人阶级与资产阶级的对立加剧，工人运动开始兴起，社会冲突日益严峻。 需要注意的问题：考察创作背景与作者立场；辨析真实性与客观性；多源史料互证。 【解析】（1）方向：根据材料一“区域迁徙到全球迁徙”和“16~20世纪世界人口大迁移示意图”并结合所学知识可知，这一时期的人口迁徙呈现多方向、跨大洲的全球流动，核心方向包括：欧洲→美洲、大洋洲、非洲南部：欧洲（西班牙、英国等国）的殖民者、移民前往美洲建立殖民地，也向澳大利亚、新西兰、南非等地迁移，进行殖民开发。非洲→美洲：欧洲殖民者通过“三角贸易”，强迫非洲黑人移民美洲，补充美洲种植园和矿山的劳动力缺口（这是规模最大的强迫性迁徙）；亚洲→美洲、东南亚、非洲：印度人向非洲、东南亚和加勒比地区迁移，中国人向东南亚和美国西部迁移，俄国人向亚洲北部迁移等，部分是殖民扩张下的劳工迁徙，部分是自发移民。 原因：根据材料一“16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国”并结合所学知识可知，欧洲资本主义兴起，需要通过殖民掠夺、开发海外殖民地获取原料（如棉花、烟草）和市场，因此推动欧洲人向海外移民，同时通过黑奴贸易积累原始资本；根据材料一“欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏”可得出，欧洲殖民者对美洲原住民的屠杀、奴役，加上带来的传染病（如天花）导致原住民大量死亡，美洲种植园和矿山急需劳动力，黑奴贸易由此兴起；根据材料一“17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美”可得出，殖民国家的政策推动，如英国在北美建立13个殖民地，通过政策吸引欧洲移民前往开发；西班牙、葡萄牙等国直接组织殖民迁徙与黑奴贸易；根据材料一“英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动”可得出，黑奴贸易、殖民开发的高额利润，吸引欧洲商人、殖民者参与人口迁徙与贩卖活动；再结合所学知识，可从航海技术等角度进行分析，例如航海技术的进步（如改良帆船、罗盘应用）使跨洋航行成为可能，全球联系的建立为大规模人口迁徙提供了条件。故原因：欧洲资本主义兴起，需要通过殖民掠夺、开发海外殖民地获取原料和市场；欧洲殖民者对美洲原住民的屠杀、奴役，加上带来的传染病导致原住民大量死亡，美洲种植园和矿山急需劳动力，黑奴贸易由此兴起；殖民国家的政策推动；黑奴贸易、殖民开发的高额利润，吸引欧洲商人、殖民者参与人口迁徙与贩卖活动；航海技术的进步使跨洋航行成为可能，全球联系的建立为大规模人口迁徙提供了条件。 趋势：根据材料一“英国城市人口与农村人口的比例的变化”可知，1750年：农村人口占84%，城市人口仅占16%；1851年：农村人口降至46%，城市人口升至54%（城市人口首次超过农村）；1870年：农村人口进一步降至30%，城市人口升至70%，因此可得出趋势是：农村人口大量向城市迁移，英国城市化进程快速推进，城市人口比例持续上升，最终实现从农业社会向工业社会的转型。 影响：结合所学知识，可从积极和消极影响等角度进行分析，例如城市集中了大量劳动力，为工厂提供了充足的工人；城市人口增长也扩大了国内市场，刺激了工业生产的发展，进一步推动英国成为世界第一个工业化国家；农业人口减少、工业与服务业人口增加，使英国的经济结构从农业主导转向工业主导，加速了现代化进程；城市成为文化、教育、科技的中心，促进了思想解放与技术创新；人口聚集也推动了公共设施（如铁路、供水系统、医院）的建设，提升了城市的功能与活力。但大量农村人口涌入城市，导致贫民窟泛滥、环境污染（如煤烟污染）、公共卫生恶化（如霍乱流行）、住房短缺等问题，城市底层居民生活条件恶劣；农村劳动力大量流失，导致农业生产效率下降，部分地区出现农村衰落、土地荒芜的现象；城市工人阶级面临恶劣的工作与生活条件，贫富分化加剧，推动了工人运动的兴起（如英国宪章运动），对社会稳定造成冲击。 （2）历史信息：根据材料二“英格兰和威尔士人均年收入统计图”可知，1759–1867年正值英国工业革命时期，资产阶级人均年收入从14．74磅飙升至51．39 磅，增长了3．5倍；而工人人均年收入仅从3．27磅增长到6．21磅，增长不足2倍。这说明工业革命极大推动了资产阶级的财富积累，资本主义经济快速发展，但工人阶级收入增长严重滞后，贫富分化持续加剧；根据材料三“1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件”可知，1842年失业工人袭击济贫院、抢劫面包店的事件，说明工人阶级面临严重的失业、饥饿问题，生活陷入极度贫困；根据材料三“2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店”可知，2万多名失业者集体行动，反映出工人阶级的苦难已引发大规模的社会不满；根据材料三“袭击斯托克港联合济贫院事件、饥饿的人们抢了面包店”和插画中展现的“愤怒和饥饿状态”可知，这表明工业革命带来的贫富分化已激化阶级矛盾，工人阶级与资产阶级的对立加剧，工人运动开始兴起，社会冲突日益严峻。故历史信息：工业革命极大推动了资产阶级的财富积累，资本主义经济快速发展，但工人阶级收入增长严重滞后，贫富分化持续加剧；工人阶级面临严重的失业、饥饿问题，生活陷入极度贫困；工人阶级的苦难已引发大规模的社会不满；工人阶级与资产阶级的对立加剧，工人运动开始兴起，社会冲突日益严峻。 需要注意的问题：本题是开放性试题，可从背景、作者立场、辨别真伪、史料来源等角度进行分析，例如：考察创作背景与作者立场，如图插画来自《伦敦新闻画报》，需了解其创办背景、政治倾向（是否偏向资产阶级或同情工人）。媒体的立场可能影响图像的叙事角度，避免被主观偏见误导；辨析真实性与客观性，图像可能经过艺术加工或带有宣传目的（如夸张工人的暴力行为，或刻意渲染其苦难）。需结合文字史料（如事件记录、官方档案、当事人回忆录）互证，确认图像反映的场景是否符合历史事实；多源史料互证，单一图像的信息有限，需结合统计数据（材料二的收入对比）、文字记载（材料三的事件描述）等其他史料，形成完整的证据链，增强历史解释的可信度。故问题：考察创作背景与作者立场；辨析真实性与客观性；多源史料互证。 17．海洋是人类活动的重要舞台。阅读下列材料，回答问题。 材料一：妈祖是中国古代海洋文化的象征。 资料① 资料② 资料③ 相传妈祖原名林默，生于北宋初年福建莆田湄洲岛，她为指引迷失的商船点燃自家房屋为灯塔，引导船只平安靠岸。28岁时为救海难而殒身。乡民感念其恩德，立庙祭祀，尊为“妈祖”。 ——民间传说 妈祖）殁后，里人（同乡的人）祠之湄洲，号日“通贤灵女”。凡船舶遇风涛危急，祷之辄应。 ——南宋•廖鹏飞 《圣墩祖庙重建顺济庙记》 （1150年） （1）根据史料的表现形式指出材料一所包含的史料类型。依据资料②、③提取其中可以相互印证的历史信息。 材料二：15世纪以前，中国处于亚洲海洋秩序的中心，扮演了主导角色。我国古代大规模的航海活动大都是在政府支持下进行的。秦汉时期，我国造船业就很先进。隋唐以后，航海走向全面繁荣。两宋时期，我国取得了以罗盘导航为标志的航海技术重大突破。当时中国的GDP约占全球的50%，海上贸易更是远航至西亚等地。 ——摘编自李亚敏《国际海洋秩序演进中的中国》 （2）根据材料二，概括15世纪以前中国主导亚洲海洋秩序的有利条件。结合所学知识，列举一例中国古代依托稳定的海洋秩序进行中外交往的史实。 材料三：英国船舶运载量统计表（1570~1850） 时间 英国 帆船（千吨） 蒸汽轮船（千吨） 运载量合计（帆船当量） 1570年 51 0 51 1780年 1000 0 1000 1850年 3397 168 4069 ——摘编自安格斯・麦迪森《世界经济千年史》 （3）根据材料三，指出1570〜1850年英国航运的主要变化。任选其中一个变化，结合史实说明变化的原因。 材料四：2023年12月，习近平总书记视察广西，要求广西充分利用沿海沿江的优势，大力发展海洋经济、临港产业。作为中国面向东盟开放合作的前沿和高质量共建“一带一路”有机衔接的重要窗口，广西近年来着力向海图强、开放发展，不断把区位优势转化为强劲的发展优势，积极服务中国—东盟命运共同体建设，深度融入高质量共建“一带一路”，为区域发展创造机遇与活力。 ——摘编自学习强国广西学习平台 （4）根据材料四并结合所学知识，分析广西大力发展海洋经济的重要意义。 【答案】（1）资料①（湄洲妈祖祖庙图片）→实物史料；资料②（民间传说）→口述史料；资料③（南宋文献《圣墩祖庙重建顺济庙记》）→文献史料。 信息：妈祖因救助海难等善举，死后被同乡立庙祭祀（祠于湄洲）。 （2）有利条件：政府支持航海活动；造船技术先进；航海技术突破（如罗盘导航）；经济实力强大，海上贸易发达。 史实：郑和下西洋。 （3）主要变化：航运运载量大幅增长；运输工具从单一帆船发展为帆船与蒸汽轮船共存。 原因示例：选“运载量大幅增长”→英国工业革命促进经济繁荣，海外殖民扩张扩大贸易规模，推动航运运载量猛增。（或选“蒸汽轮船出现”→工业革命中蒸汽机发明与应用，革新航运动力，催生蒸汽轮船）。 （4）重要意义：有利于产业升级与经济增长：依托沿海沿江优势，发展海洋经济、临港产业，能推动广西本地产业结构优化升级，如促进海洋装备制造、海洋新能源等新兴产业发展，带动相关产业链协同进步，成为经济增长新引擎，助力广西经济高质量发展；推动区位优势转化：将沿海沿江的地理区位优势切实转化为经济发展优势，吸引更多投资与资源汇聚，提升广西在区域经济格局中的竞争力，打造特色经济增长极；服务于中国—东盟命运共同体：作为面向东盟开放合作前沿和“一带一路”有机衔接重要窗口，发展海洋经济能强化与东盟在海洋贸易、海洋资源开发等领域合作，促进贸易往来、互联互通，夯实中国—东盟命运共同体建设的经济基础；融入“一带一路”：深度融入高质量共建“一带一路”，通过海洋经济合作，搭建与沿线国家和地区交流合作平台，拓展国际市场，参与全球海洋经济分工，提升广西在国际开放合作中的参与度与影响力 。 【解析】（1）史料类型：结合所学史料的知识可知，按照史料的表现形式，可分为实物史料、文献史料、口述史料和图像史料，其中实物史料：指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、出土文物等。如河南安阳殷墟出土的龟甲和兽骨以及大量都城建筑遗址。 文献史料：指一切以文字形式记录史实的资料，如官私史书、文书档案、地方史志、传记谱牒，文集日记、野史笔记、报刊、杂志、信件等。如《史记》《后汉书》等。 口述史料：指神话、传说、故事、史诗，遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。如司马迁的《太史公自序》。图像史料：如新闻图片照片、纪录片、影视资料等。如开国大典时所拍摄的影像资料，因此资料①（湄洲妈祖祖庙图片）→实物史料；资料②（民间传说）→口述史料；资料③（南宋文献《圣墩祖庙重建顺济庙记》）→文献史料。 信息：对比资料②“乡民感念其恩德，立庙祭祀，尊为‘妈祖’”与资料③“妈祖殁后，里人祠之湄洲”，可印证：妈祖因救助海难等善举，死后被同乡立庙祭祀（祠于湄洲）。 （2）有利条件：根据材料二“我国古代大规模的航海活动大都是在政府支持下进行的”可得出，政府支持航海活动；根据材料二“我国造船业就很先进”可得出，造船技术先进；根据材料二“两宋时期，我国取得了以罗盘导航为标志的航海技术重大突破”可得出，航海技术突破（如罗盘导航）；根据材料二“当时中国的GDP约占全球的50%，海上贸易更是远航至西亚等地”可得出，经济实力强大，海上贸易发达。故有利条件：政府支持航海活动；造船技术先进；航海技术突破（如罗盘导航）；经济实力强大，海上贸易发达。 史实：结合所学中国古代通过海洋对外交往的史实，可举例郑和下西洋（15世纪初，明政府主导，远洋航行至亚非多国，体现海洋秩序下的官方交往）。 （3）主要变化：根据材料三“运载量合计（帆船当量）”的数据变化可得出，航运运载量大幅增长；根据材料三“帆船、蒸汽轮船”可得出，运输工具从单一帆船发展为帆船与蒸汽轮船共存。故主要变化：航运运载量大幅增长；运输工具从单一帆船发展为帆船与蒸汽轮船共存。 原因示例：选“运载量大幅增长”→结合所学工业革命的知识进行分析，例如英国工业革命促进经济繁荣，海外殖民扩张扩大贸易规模，推动航运运载量猛增。（或选“蒸汽轮船出现”→结合所学工业革命期间的发明进行分析，例如工业革命中蒸汽机发明与应用，革新航运动力，催生蒸汽轮船） （4）重要意义：根据材料四“作为中国面向东盟开放合作的前沿和高质量共建‘一带一路’有机衔接的重要窗口，广西近年来着力向海图强、开放发展，不断把区位优势转化为强劲的发展优势，积极服务中国—东盟命运共同体建设，深度融入高质量共建‘一带一路’，为区域发展创造机遇与活力”并结合所学知识可知，可从产业升级与经济增长、区位优势转化、服务中国—东盟命运共同体、融入“一带一路”等角度进行分析，例如有利于产业升级与经济增长：依托沿海沿江优势，发展海洋经济、临港产业，能推动广西本地产业结构优化升级，如促进海洋装备制造、海洋新能源等新兴产业发展，带动相关产业链协同进步，成为经济增长新引擎，助力广西经济高质量发展；推动区位优势转化：将沿海沿江的地理区位优势切实转化为经济发展优势，吸引更多投资与资源汇聚，提升广西在区域经济格局中的竞争力，打造特色经济增长极；服务于中国—东盟命运共同体：作为面向东盟开放合作前沿和“一带一路”有机衔接重要窗口，发展海洋经济能强化与东盟在海洋贸易、海洋资源开发等领域合作，促进贸易往来、互联互通，夯实中国—东盟命运共同体建设的经济基础；融入“一带一路”：深度融入高质量共建“一带一路”，通过海洋经济合作，搭建与沿线国家和地区交流合作平台，拓展国际市场，参与全球海洋经济分工，提升广西在国际开放合作中的参与度与影响力 。 40 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $