重难08 战争、和平与国际格局演变（3个模块12个考向）（重难专练）（上海专用）2026年中考历史二轮复习讲练测

重难08 战争、和平与国际格局演变 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考点 考法解读/预测 模块 01：国际格局演变与大国互动 考向01 格局更迭：凡尔赛 — 华盛顿体系、两极格局、多极化趋势的形成背景、核心特征、评价及瓦解原因； 考向02 大国博弈：英、法、美、苏、德等大国在不同时期的战略争夺； 考向03 战争与和平：两次世界大战的成因、影响，绥靖政策的实质与危害，联合国等国际组织的作用； 考向04 秩序构建：不同时期国际秩序的核心规则、形成机制及局限性 常结合图表、史料片段，考查格局形成的因果关系、大国互动的本质；聚焦核心概念；围绕 “战争与格局演变”“大国责任与全球治理” 等主题，整合多时段史实论证。 预测2026年上海中考会突出“阶段特征+逻辑链条”，强化对格局演变内在规律的考查；结合俄乌冲突等现实热点，挖掘历史上冲突解决、秩序构建的借鉴意义；增加对 “多极化趋势下大国合作与竞争” 的探究，贴合中考 “以史为鉴” 的命题导向。 模块 02：中国外交发展与国际担当 考向01 阶段成就：新中国初期、70 年代、新时代（人类命运共同体、“一带一路”）的外交突破； 考向02 外交政策：独立自主的和平外交政策的内涵、演变及实践； 考向03 国际担当：中国在联合国维和、全球发展、国际秩序完善中的具体贡献； 考向04 困境与突破：新中国外交面临的封锁与破局 常考查关键外交成就的时间、意义；结合外交史料概括外交政策的特点、分析外交突破的原因；围绕 “中国外交的发展与启示”“中国担当与全球和平发展” 整合史实。 预测2026年上海中考会强调 “时间线 + 阶段特征”，突出中国外交从 “破局” 到 “引领” 的角色转变；紧扣时政热点（如 “一带一路” 合作、人类命运共同体实践），挖掘外交成就的现实意义；强化对 “外交与综合国力” 关联的考查，贴合中考 “本土视角与全球视野结合” 的命题特点。 模块 03：中国与世界——双向影响与共鉴 考向01 双向互动：世界格局演变对中国外交的影响，中国外交对国际格局的塑造； 考向02 中外对比：中外处理冲突、构建秩序的方式对比； 考向03 经验借鉴：中外和平发展、国际合作的成功案例及启示； 考向04 全球治理：中国方案与传统国际治理模式的差异与互补 常从背景、性质、影响等角度对比中外外交政策、国际秩序构建模式；围绕 “中国与世界的相互塑造”“全球治理的中国智慧” 等主题，结合中外史实撰写短文；结合中外案例，提炼和平发展、文明互鉴的共性规律。 预测2026年上海中考会突出 “文明互鉴 + 现实导向”，考查中国与世界互动的深层逻辑；增加对 “中外共同应对全球性挑战”（如环境污染、地区冲突）的探究；注重价值观引领，强调中国特色大国外交对人类文明进步的贡献，贴合中考 “价值立意” 的命题要求。 重●难●提●分●必●刷 模块 01：国际格局演变与大国互动 1．19世纪末至20世纪初是帝国主义、社会主义、民族解放运动交织的时期，回望战争，守望和平是人类共同的愿景。 【和会·格局形成】 （1）阅读下面材料，简述第一次世界大战后的战后格局是如何形成的。并对这一格局进行评价。 巴黎和会“三巨头”之一，英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”法国的福煦将军说：“这不是和平，这是20年的休战。” 《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》一文中写道：华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为美日争夺太平洋霸权埋下了种子。 【英杰·引领解放】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合人物贡献，说明杰出人物是如何推动社会进步的。 一组 二组 图一  华盛顿 图二  玻利瓦尔 图三  甘地 图四  卡德纳斯 【运动·理论实践】 （3）请从下列与“世界无产阶级”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 年份 大事记 1847年 正义者同盟改名为共产主义者同盟 1848年 《共产党宣言》在伦敦正式出版 1864年 第一国际在伦敦成立，国际工人运动进入一个新的历史时期 1871年 巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立世界上第一个无产阶级政权 1917年 俄国十月革命爆发 1921年 苏俄新经济政策 1928—1937年 苏联实施两个五年计划 【答案】（1）形成：1919年，战胜国召开了巴黎和会，签署了《凡尔赛条约》等一系列和约，建立了凡尔赛体系；1921年，战胜国又召开了华盛顿会议，签署了《九国公约》，建立了华盛顿体系；它同凡尔赛体系一起，构成了战后国际新秩序、即“凡尔赛-华盛顿体系”。（合理即可，2分）   评价：凡尔赛一华盛顿体系暂时调整了战胜国在欧洲、东亚和太平洋地区的关系；在一定时期内维护世界的相对稳定。但产生了新的矛盾，不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期下去，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。（合理即可） （2）一组：华盛顿：领导美国独立战争，推翻英国殖民统治，建立美利坚合众国。他主持制定1787年宪法， 三权分立的共和政体，为美国资本主义发展奠定基础，也为世界近代民主政治树立典范。 玻利瓦尔：作为拉美独立运动的领袖，他率领军队横扫南美殖民势力，先后解放委内瑞拉、哥伦比亚等多个国家，彻底摧毁西班牙在南美的殖民体系，被誉为南美的“解放者”，推动拉美地区进入独立发展的新阶段。 二组：甘地：倡导非暴力不合作运动，领导印度人民反抗英国殖民统治，通过和平方式唤醒民众的民族意识，为印度独立奠定思想与群众基础，其非暴力思想也对全球争取平等权利的运动产生深远影响。卡德纳斯：在墨西哥推行改革，打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；谋求民族经济的独立与发展，发展教育等，巩固了墨西哥资产阶级革命成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础（合理即可，任答一组） （3）观点：马克思主义推动了世界无产阶级革命从理论到现实的转变。（合理即可） 论述：1848年《共产党宣言》发表，号召工人阶级建立自己的政党，用暴力推翻资产阶级的统治。在马克思主义科学理论指导下，国际工人运动进入新阶段。第一国际成立，推动各国工人阶级斗争走向联合。 1871年法国巴黎工人武装起义，建立世界上第一个无产阶级政权-巴黎公社，它是马克思主义由理论到实践的伟大尝试。1917年，俄国十月革命爆发，通过武装起义夺取政权，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，是人类历史上第一个胜利的社会主义革命。 综上所述，马克思主义理论是科学的理论，是不断发展、开放的理论，在其指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，推动了世界无产阶级革命从理论到实践的转变。 【解析】（1）形成：根据材料一“巴黎和会‘三巨头’之一，英国首相劳合·乔治写道：‘如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。’法国的福煦将军说：‘这不是和平，这是20年的休战。’”和结合所学知识可知，一战后战胜国通过巴黎和会签署《凡尔赛条约》等一系列和约，确立了凡尔赛体系；1921年召开华盛顿会议，签署《九国公约》等条约，建立了华盛顿体系。这两个体系共同构成了战后国际新秩序，即“凡尔赛—华盛顿体系”。所以，战后格局是通过这两次国际会议及条约体系形成的。 评价：根据材料一“《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》一文中写道：华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视”和所学知识可知，凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了战胜国在欧洲、东亚和太平洋地区的关系，维护了世界相对稳定；但它未能根本解决帝国主义矛盾，反而激化了德日等国的复仇情绪，为第二次世界大战的爆发埋下隐患。所以，这一格局具有暂时性和不稳定性。 （2）示例一：选择第一组图片（华盛顿与玻利瓦尔）。根据材料二“英杰·引领解放”和所学知识可知，华盛顿领导美国独立战争，推翻英国殖民统治，建立美利坚合众国，并主持制定1787年宪法，确立三权分立的共和政体，为美国资本主义发展奠定基础；玻利瓦尔领导南美独立运动，解放委内瑞拉、哥伦比亚等多国，摧毁西班牙在南美的殖民体系，被誉为“解放者”，推动拉美进入独立发展的新阶段。所以，杰出人物通过领导民族革命、建立新政权和制度，推动社会进步与历史变革。 示例二：若选择第二组：结合所学知识可知，甘地倡导非暴力不合作运动，领导印度反抗英国殖民统治，唤醒民族意识；卡德纳斯在墨西哥推行改革，确立资产阶级民主政治，实施土地改革和发展民族经济，巩固革命成果。所以，杰出人物通过社会改革和和平斗争，推动民族独立与社会发展。 （3）观点：根据材料三“运动·理论实践”中大事记“1848年《共产党宣言》在伦敦正式出版”“1871年巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立世界上第一个无产阶级政权”“1917年俄国十月革命爆发”和所学知识可知，这三例事件均体现了马克思主义指导下的无产阶级革命发展历程。《共产党宣言》标志着马克思主义诞生，为工人运动提供理论武器；巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试；十月革命成功建立第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论到现实的飞跃。所以，观点可拟定为：马克思主义推动了世界无产阶级革命从理论到现实的转变。论述：论述时需结合事件，说明马克思主义如何指导工人运动发展，并最终通过革命建立无产阶级政权，做到史论结合，条理清晰。1848年《共产党宣言》发表，号召工人阶级建立自己的政党，用暴力推翻资产阶级的统治。在马克思主义科学理论指导下，国际工人运动进入新阶段。第一国际成立，推动各国工人阶级斗争走向联合。1871年，法国巴黎工人武装起义，建立世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，它是马克思主义由理论到实践的伟大尝试。1917年，俄国十月革命爆发，通过武装起义夺取政权，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，是人类历史上第一个胜利的社会主义革命。综上所述，马克思主义理论是科学的理论，是不断发展、开放的理论，在其指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，推动了世界无产阶级革命从理论到实践的转变。（答案开放，合理即可） 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一  1763-1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居于突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。……到1914年时，欧洲已称霸全球。这是一个漫长过程的非凡顶峰，这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就开始了。现在，随着权力史无前例地集中，欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。 ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  一战中，饱经战乱之苦的各国人民强烈反对帝国主义战争，渴望和平，国际联盟的构想便应运而生。美国参议院以国际联盟没有体现美国的战略目标，却使美国承担了许多义务，从而损害了美国的利益为借口，拒绝加入国际联盟。在帝国主义强权政治存在的情况下，国际联盟实际成为战胜国英法所操纵的维护他们在战后建立的国际政治经济新秩序的外交工具。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编·上卷》 材料三   根据联合国的估计，全世界用于研究与发展的人力物力资源中，军事方面的研究与发展占20%—25%，每年约700亿—900亿美元，其中美苏两国共占85%。全世界从事军事研究与发展的科学家和工程师约50万人，大多数集中在美苏两国。 ——摘编自俞行《战后美苏军备竞赛的不断升级及其原因和影响》 材料四  20世纪是大动荡、大变革、大发展的百年。历史上新秩序的构建多半要通过战争来进行，胜者主导规则，形成胜者主导的结构。但新时代，新秩序的转变与形成，应该走出战争模式，要实现合作共建的创新方式。在不断发展中的世界，各国相互依存，合作共赢，不应该将制裁与压制作为改变世界格局的方式和手段。 ——摘编自张蕴岭《精确认识百年未有之大变局》 （1）根据材料一，概括18世纪后期到20世纪初期国际格局的特点，结合所学知识从政治和经济角度分析其形成的原因。 （2）根据材料二，概括指出美国参议院拒绝加入国际联盟的原因并结合所学知识指出第一次世界大战的性质和战后的国际秩序。 （3）根据材料三，概括美苏军备竞赛的特点，并结合所学知识对美、苏的行为进行简要评价。 （4）根据材料四概括，与上一个百年相比，新时代国际新秩序的形成方式发生了怎样的变化？ （5）综上，你认为在这样一个百年未有之大变局中，中国该如何迎接挑战？ 【答案】（1）特点：欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。原因：政治上，开展资产阶级革命，确立了资本主义制度，建立了资本主义世界殖民体系。经济上，工业革命影响世界，其他地区卷入资本主义世界经济体系，成为资本主义国家的原料产地、商品市场和投资场所。 （2）原因：国际联盟没有体现美国的战略目标，从而损害了美国的利益。性质：西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权的帝国主义战争。国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系 （3）特点：持续时间长，双方投入大；主要集中在核武器和空间技术的探索方面；竞赛不断升级。评价：积极：核威慑有效防止了美苏两个有核大国之间的军事冲突，一定程度上维护了世界和平；客观上促进了科学技术的快速发展。消极：美苏军备竞赛加剧了冷战，使人类面临战争的恐慌，生存和发展受到严重威胁；军备竞赛不断升级，造成了人力物力财力和科学资源的浪费。 （4）变化：从战争模式（或制裁与压制）转变为合作共建。 （5）应对：不断提升综合国力；顺应经济全球化趋势，发展经济；维护世界和平，反对霸权主义和强权政治。 【解析】（1）特点：根据材料“1763-1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居于突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。……到1914年时，欧洲已称霸全球。”可知，欧洲称霸全球；根据材料“随着权力史无前例地集中，欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心”可知，逐渐成为世界的中心。 原因：根据材料“1763-1914年”，结合所学知识可知，政治上，欧洲开展资产阶级革命，确立了资本主义制度，建立了资本主义世界殖民体系。经济上，工业革命影响世界，其他地区卷入资本主义世界经济体系，成为资本主义国家的原料产地、商品市场和投资场所。 （2）原因：根据材料“美国参议院以国际联盟没有体现美国的战略目标，却使美国承担了许多义务，从而损害了美国的利益为借口，拒绝加入国际联盟。”可知，国际联盟没有体现美国的战略目标，从而损害了美国的利益。 性质：根据材料“一战中，饱经战乱之苦的各国人民强烈反对帝国主义战争，渴望和平”，结合所学知识可知，第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权的帝国主义战争。 国际秩序：根据材料“在帝国主义强权政治存在的情况下，国际联盟实际成为战胜国英法所操纵的维护他们在战后建立的国际政治经济新秩序的外交工具。”，结合所学知识可知，第一次世界大战战后的建立的国际秩序是凡尔赛—华盛顿体系。巴黎和会签订《凡尔赛条约》等条约，确立欧洲、西亚、非洲的战后秩序；华盛顿会议签订《九国公约》等条约，调整亚太地区秩序。 （3）特点：根据材料三表格中的时间“1945-1986年”“军事方面的研究与发展占20%—25%，每年约700亿—900亿美元，其中美苏两国共占85%”可知，持续时间长，双方投入大；根据材料三表格中的成果和“全世界从事军事研究与发展的科学家和工程师约50万人，大多数集中在美苏两国”可知，主要集中在核武器和空间技术的探索方面；根据材料三表格中的成果和“《战后美苏军备竞赛的不断升级及其原因和影响》”可知，竞赛不断升级。 评价：根据材料三表格中的成果，结合所学知识可知，美苏军备竞赛的积极影响有：核威慑有效防止了美苏两个有核大国之间的军事冲突，一定程度上维护了世界和平；客观上促进了科学技术的快速发展。根据材料三表格中的成果和材料“军事方面的研究与发展占20%—25%，每年约700亿—900亿美元”“全世界从事军事研究与发展的科学家和工程师约50万人”，结合所学知识可知，美苏军备竞赛的消极影响有：美苏军备竞赛加剧了冷战，使人类面临战争的恐慌，生存和发展受到严重威胁；军备竞赛不断升级，造成了人力物力财力和科学资源的浪费。 （4）变化：根据材料“但新时代，新秩序的转变与形成，应该走出战争模式，要实现合作共建的创新方式。在不断发展中的世界，各国相互依存，合作共赢，不应该将制裁与压制作为改变世界格局的方式和手段。”可知，新时代国际新秩序的形成方式从战争模式（或制裁与压制）转变为合作共建。 （5）应对：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕“构建国际新秩序”谈措施，言之成理即可。如：不断提升综合国力；顺应经济全球化趋势，发展经济；维护世界和平，反对霸权主义和强权政治。 3．阅读材料，回答问题。 材料一： 图A 拿破仑战争 战败国在巴黎郊区签订的和平条约一份接一份。这些条约从文字上看，就是一份份协约国作为胜利者强加给战败者的和平协定。所有的条约都有一个共性，那就是战败国必须割让领土，削减其武装力量，支付战争赔款。 ——摘自[德]弗尔克·贝克汉恩《第一次世界大战》 （1）指出图A战争对欧洲局势的影响。依据材料一，结合所学知识，说明“和平条约”签订的实质。 材料二： 图B参加华盛顿会议的三位中国代表 华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续，因为巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。华盛顿会议目的是要解决《凡尔赛条约》未能解决的帝国主义列强之间关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突，完善第一次世界大战后的帝国主义和平体系。 ——摘编自王立新《超越凡尔赛》 材料三 图C 柏林墙 第二次世界大战使以欧洲为中心并支配世界的时代终于成为历史的陈迹，取而代之的是美苏对峙的两极格局时代。而两极格局的外在表现，则是美苏之间在战后逐渐形成的“冷战”态势……随着冷战的发展，整个世界也正在发生着一些极为深刻的变化，世界其他力量中心不断成长。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如果两个都答，按第①小题计分） ①指出图B最终签订的针对中国问题的文件。依据材料二，概括华盛顿会议召开的目的。结合所学知识，说明“华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续”的含义。 ②指出图C柏林墙修建的背景。依据材料三，结合所学知识，任举一例说明“世界其他力量中心不断成长”，并分析引起国际格局演变的主要原因。 （3）结合所学知识，指出现代世界政治格局发展的趋势。综上所述，谈谈你对战争与世界格局发展关系的认识。 【答案】（1）影响：冲击了欧洲的封建制度；传播了资产阶级进步思想；对欧洲政治格局产生重大影响。 实质：是战胜国对战败国的制裁；是战胜国之间的一次分赃条约。 （2）①文件：《九国公约》。 目的：调整帝国主义国家在亚太地区的矛盾和利益冲突；完善第一次世界大战后建立的新的世界体系。 含义：华盛顿会议和巴黎和会都是由战胜国主导的会议；两次会议都调整了战胜国的关系，战后国际秩序得以重建。 ②背景：冷战开始；德国分裂。 说明：欧洲逐渐走向联合，从欧共体到欧盟，实力不断增强，地位进一步提高，在国际事务中发挥日益重要的作用；日本经济不断发展，积极谋求政治大国的地位；中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强等。（答出任意一点即可） 主要原因：各国综合国力的此消彼长；经济全球化深入发展，各国相互依赖加深；帝国主义殖民体系瓦解，新的世界力量中心出现等。（任选一题作答） （3）趋势：多极化趋势。 认识：战争影响世界格局的形成与发展；世界格局的重塑一定程度上避免了新的战争爆发。 【解析】（1）影响：根据材料一“图A拿破仑战争”可知，拿破仑建立帝国后，发动对外战争，冲击了欧洲的封建制度；传播了资产阶级进步思想；对欧洲政治格局产生重大影响。 实质：根据材料一“就是一份份协约国作为胜利者强加给战败者的和平协定。所有的条约都有一个共性，那就是战败国必须割让领土，削减其武装力量，支付战争赔款”并结合所学一战后签署的条约，可从对战败国的制裁、分赃等角度进行分析，例如是战胜国对战败国的制裁；是战胜国之间的一次分赃条约。 （2）①文件：根据材料二“图B参加华盛顿会议的三位中国代表”可知，华盛顿会议期间签署的针对中国的条约是《九国公约》，使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 目的：根据材料二“华盛顿会议目的是要解决《凡尔赛条约》未能解决的帝国主义列强之间关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突”可得出，调整帝国主义国家在亚太地区的矛盾和利益冲突；根据材料二“完善第一次世界大战后的帝国主义和平体系”可得出，完善第一次世界大战后建立的新的世界体系。 含义：根据材料二“华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续，因为巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐”并结合所学巴黎和会的知识，从会议的主导者、对战败国的处理等角度进行分析，例如华盛顿会议和巴黎和会都是由战胜国主导的会议；两次会议都调整了战胜国的关系，战后国际秩序得以重建。 ②背景：根据材料三“图C柏林墙”，从冷战、德国分裂等角度进行分析，例如冷战开始；德国分裂。 说明：根据材料三“随着冷战的发展，整个世界也正在发生着一些极为深刻的变化，世界其他力量中心不断成长”，可从欧洲的联合、日本的崛起、中国的发展等角度进行分析，例如欧洲逐渐走向联合，从欧共体到欧盟，实力不断增强，地位进一步提高，在国际事务中发挥日益重要的作用；日本经济不断发展，积极谋求政治大国的地位；中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强等。（答出任意一点即可） 主要原因：结合所学国际格局演变的原因，可从综合国力、经济全球化、殖民体系瓦解、新的力量中心出现等角度进行分析，例如各国综合国力的此消彼长；经济全球化深入发展，各国相互依赖加深；帝国主义殖民体系瓦解，新的世界力量中心出现等。（任选一题作答） （3）趋势：结合所学当今世界发展的趋势可知，当今世界暂时形成了一超多强的局面，但是世界格局朝着多极化趋势发展。 认识：本题是开放性试题，要辩证的进行看待，例如战争影响世界格局的形成与发展；世界格局的重塑一定程度上避免了新的战争爆发。 4．近代以来，国际格局发生了重大变化。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【西欧崛起】 材料一  17、18世纪因殖民引发的战争（部分） 战争 过程及结果 第一次英荷战争 英荷相互不得与欧洲以外的另一方所属岛屿和殖民地通商。 英国与西班牙战争 英国占领牙买加（原西班牙殖民地），控制了荷兰的航运，确保了自身商业安全。 第二、三次英荷战争 第二次英荷战争，英国夺取了北美一些荷属殖民地；第三次英荷战争，荷兰将美洲的殖民地（纽约、新泽西）割让给英国，承认英国人对圣赫勒拿岛的占领。 英法“七年战争” 法国及西班牙在北美大陆的大部分殖民地转入英国；英国获得西印度群岛大量法国殖民地；英国获得在印度所占土地。 （1）将材料一图A中①处的内容补充完整。根据材料一并结合所学知识，概括早期殖民扩张的特点。 【大国交锋】 材料二 图B 遭到炮轰的某地 1918年1月，美国总统威尔逊向世界抛出包括“裁减军备”“建立国际联盟组织”等在内的“十四点和平纲领”，代表了新兴的美国对世界秩序的基本构想。但这些提议并未得到欧洲盟友的认同。法国的目标是最大限度地削弱德国，重建法国大陆霸权；英国则反对肢解德国，以利制约法国和苏俄。此外，英法两国在战争中遭到巨大损失，不甘心由美国来指手画脚。最终，凡尔赛（巴黎和会）使理想主义十足的美国一无所获…… ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》 （2）发生在材料二图B中“某地”的战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，写出这场战役的名称。根据材料二文字并结合所学知识，分析巴黎和会美国“一无所获”的原因。华盛顿会议是巴黎和会的继续，简述华盛顿会议的影响。 【战时合作】 材料三 图C 斯大林格勒保卫战 从1943年下半年到战争结束，反法西斯同盟国之间召开了一系列会议，1943年11月23—26日，美、英、中三国首脑举行了开罗会议。1943年11月28日至12月1日，美、英、苏三国首脑召开了德黑兰会议，就开辟第二战场，处置德国，组建联合国和苏联对日作战等问题交换了意见。1944年8月至10月，美、英、苏和美、英、中先后在美国蒙巴顿橡胶园举行会议……1945年2月，美、苏、英三国首脑召开了雅尔塔会议。 ——摘编自王斯德《大学世界史》 （3）指出材料三图C战役在第二次世界大战中的重要地位。根据材料三文字并结合所学知识，分析二战后期一系列大国会议召开的原因。简述第二次世界大战胜利的历史意义。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 【答案】（1）①：黑奴（黑人奴隶；非洲黑奴）。特点：以西欧国家为主导；以争夺殖民地和商业利益为核心；战争是重要手段；具有血腥性；殖民范围广；具有竞争性；殖民霸权不断转移，英国逐渐确立优势地位；影响具有双重性。（答出任意两点即可） （2）名称：凡尔登战役。原因：美国的主张不符合英法利益，遭到阻挠；美国实力仍不足以主导欧洲；十四点纲领具有理想化特征。（答出意思相近的任意两点即可）影响：重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系；在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建（“凡尔赛—华盛顿体系”形成）。（答出任意一点即可） （3）地位：是第二次世界大战的转折点。原因：巩固反法西斯同盟；协调彼此间作战行动的需要；为战后处置战败国和安排世界秩序做准备。（答出任意两点即可）历史意义：彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心；彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史；促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。（答出任意两点即可） （4）主题名称：战争与国际秩序的演变；合作与对抗等。（围绕主题探究，观点正确，语言凝练，答出言之有理的任意一点即可） 【解析】（1）①：据图示信息“三角贸易”可知，为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。因此从非洲运往美洲的应该是黑奴，因此①为黑奴（黑人奴隶；非洲黑奴）。 特点：据材料一图示信息可知，殖民扩张从欧洲出发，因此其以西欧国家为主导；据材料一“英荷相互不得与欧洲以外的另一方所属岛屿和殖民地通商”“第二次英荷战争，英国夺取了北美一些荷属殖民地”等可知，列强之间的战争以争夺殖民地和商业利益为核心；据材料一表格信息“第一次英荷战争”“第二、三次英荷战争”等可知，列强之间进行了多次战争，这体现了战争是重要手段，战争具有血腥性；据材料一表格信息“英国占领牙买加（原西班牙殖民地），控制了荷兰的航运”“英国获得西印度群岛大量法国殖民地”等可知，从美洲到亚洲等都存在殖民地，体现了殖民范围广；据材料一表格信息“英国与西班牙战争”等可知，各个殖民国家进行多次战争，体现了其具有竞争性；据材料“英国与西班牙战争”“英国获得西印度群岛大量法国殖民地；英国获得在印度所占土地”等可知，从西班牙、荷兰到英国，殖民霸权不断转移，英国逐渐确立优势地位；结合所学可知，殖民扩展给殖民国家带来巨大利润，却给殖民地带来巨大灾难，体现了影响具有双重性。 （2）名称：据题干信息“绞肉机”等可知，其为凡尔登战役，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 原因：据材料二“但这些提议并未得到欧洲盟友的认同”“英法两国在战争中遭到巨大损失，不甘心由美国来指手画脚”可知，美国的主张未得到盟友的认可，这体现了美国的主张不符合英法利益，遭到阻挠；结合所学一战的影响的知识可知，一战后美国实力仍不足以主导欧洲；据材料二“裁减军备”“建立国际联盟组织”可知，裁减军备不符合当时国家的利益，体现了十四点纲领具有理想化特征。 影响：结合所学可知，华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系；结合所学可知，在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建（“凡尔赛—华盛顿体系”形成）。 （3）地位：据材料三图片信息“斯大林格勒保卫战”可知，1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。 原因：据材料三“1943年11月28日至12月1日，美、英、苏三国首脑召开了德黑兰会议，就开辟第二战场，处置德国，组建联合国和苏联对日作战等问题交换了意见”等可知，会议的主要目的是协调各方，这有助于巩固反法西斯同盟，协调彼此间作战行动的需要；据材料三“1945年2月，美、苏、英三国首脑召开了雅尔塔会议”等可知，一系列会议为战后处置战败国和安排世界秩序做准备。 历史意义：结合所学可知，第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心；彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史；促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。 （4）主题名称：综合材料信息确定主题即可，如材料涉及新航路开辟后的世界格局演变，一战和二战时期的世界格局等，由此可确定主题为战争与国际秩序的演变；两次世界发展期间，各国进行了合作与对抗，由此可得出主题为合作与对抗等。 5．国际秩序，是一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。某校九年级同学开展了一场“国际秩序变化”的历史主题探究活动。请你参与。 【探究一】新旧力量变化 材料一：德国工业虽然起步较晚，但工业化的迅速发展在现代经济史上乃是一个奇迹。这其中，除了1870年的统一使德国摆脱了长期分裂的局面，国内市场得以形成之外，……还在于及时而迅速地抓住第二次科技革命提供的契机，采用新科技，调整产业结构，建立一批新兴工业部门。另外，德国对教育和科技的高度重视，以及把科学方法用于工业和社会发展的成功，使德国在这一时期收获了丰硕果实。 ——摘编自徐天新等《世界通史》 材料二：苏德战争爆发后，日本决定占领印度支那和南太平洋诸国，以夺取那里丰富的战略资源，并控制主要交通线。当时美国是日本南进建立“大东亚共荣圈”的最大障碍。 ——《世界历史》 【探究二】新旧秩序变化 材料三：凡尔赛—华盛顿体系作为一个国际和平体系，它并不理想。其无视广大殖民地半殖民地在第一次世界大战中的发展和变化，仍然把它们作为战利品在战胜国之间瓜分。无视苏维埃俄国作为一个大国的客观存在，把它排斥在世界体系之外。在缔结和平体系时过分强调复仇和奴役，激化了战胜国之间的矛盾，因而直接引发了新一轮的争斗。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料四：鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训，鉴于核武器的出现和迅速发展，美、苏两国谁也不愿意再挑起一场新的世界大战，竭力避免发生直接军事冲突已经成为双方领导人心照不宣的潜规则。因此，冷战体系为世界提供了和平和安全。 ——摘自白建才《再论冷战的后果与影响》 【探究三】形成中的新秩序 材料五：当今世界处于剧烈变动之中，世界经济重心开始转移。传统的“七国集团”（美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本）统领世界的政治格局也在悄然发生着重大的变化，“二十国集团”（发达国家与发展中国家）发挥的影响更大，更为广泛，更为深远。但一些国家退群、脱欧，逆全球化的现象开始频频出现……国际秩序及全球治理体系机遇与挑战并存。 ——摘编自人民网“党史微课”《如何理解“百年未有之大变局”》 （1）根据材料一，归纳德国“奇迹”出现的原因。结合所学，分析德国“工业化的迅速发展”对国际关系产生的影响。 （2）根据材料二及所学知识，为了扫除“最大障碍”，日本采取了什么军事行动？该军事行动有何重大影响？ （3）依据材料三，概括凡尔赛—华盛顿体系“并不理想”的依据。 （4）你是否同意“冷战体系为世界提供了和平和安全”的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 （5）依据材料五，回答目前国际秩序及全球治理面临的机遇和挑战有哪些？ （6）根据上述探究，结合当今世界形势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？ 【答案】（1）原因：国家统一为经济发展提供了统一市场；抓住机遇，采用新科技，调整经济结构；政府重视科技与教育；重视科学成就的利用。 影响：随着工业的发展，德国很快成为工业强国，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，随之而来的资本主义对外扩张的增强，德国试图重新瓜分世界，这使得德国与英、法等国的矛盾日益激化，对世界产生了深远影响。 （2）军事行动：日本偷袭珍珠港 影响：第二次世界大战达到最大规模。 （3）依据：瓜分广大殖民地半殖民地；把苏维埃俄国排斥在世界体系之外；过分强调复仇和奴役，激化了战胜国之间的矛盾，为二战埋下隐患。 （4）观点及理由：不同意，冷战严重威胁世界和平，使世界处于核战争的威胁之下；造成了资本主义与社会主义两大阵营的长期对峙，使世界处于动荡不安之中。或者同意，鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训，都不敢轻易发动战争。冷战中两大军事集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。 （5）机遇：世界经济重心转移；传统的“七国集团”统领世界到“二十国集团”发挥着重要作用。 挑战：一些国家退群、脱欧，逆全球化。 （6）中国做法：继续深化改革开放，提高综合国力，在国际事务中发挥重要作用；加强大国间的协调与合作，积极推进建立人类命运共同体。 【解析】（1）原因：据材料一“除了1870年的统一使德国摆脱了长期分裂的局面，国内市场得以形成之外”并结合所学可知，国家统一为经济发展提供了统一市场；据材料一“还在于及时而迅速地抓住第二次科技革命提供的契机，采用新科技，调整产业结构，建立一批新兴工业部门”可知，抓住机遇，采用新科技，调整经济结构；据材料一“德国对教育和科技的高度重视，以及把科学方法用于工业和社会发展的成功，使德国在这一时期收获了丰硕果实。”可知，政府重视科技与教育；重视科学成就的利用。 影响：据所学第二次工业革命影响和一战爆发原因可知，随着工业的发展，德国很快成为工业强国，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，随之而来的资本主义对外扩张的增强，德国试图重新瓜分世界，这使得德国与英、法等国的矛盾日益激化，对世界产生了深远影响。 （2）军事行动：据材料二“当时美国是日本南进建立‘大东亚共荣圈’的最大障碍”并结合所学可知，1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。 影响：据所学可知，日军偷袭珍珠港后，美、英对日宣战。德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。 （3）依据：据材料三“其无视广大殖民地半殖民地在第一次世界大战中的发展和变化，仍然把它们作为战利品在战胜国之间瓜分”可知，瓜分广大殖民地半殖民地；据材料三“无视苏维埃俄国作为一个大国的客观存在，把它排斥在世界体系之外。”可知，把苏维埃俄国排斥在世界体系之外；据材料三“在缔结和平体系时过分强调复仇和奴役，激化了战胜国之间的矛盾，因而直接引发了新一轮的争斗”可知，过分强调复仇和奴役，激化了战胜国之间的矛盾，为二战埋下隐患。 （4）观点及理由：这是一个开放性试题，可以选择不同意，结合所学冷战美苏对峙下的热战可知，冷战严重威胁世界和平，使世界处于核战争的威胁之下；造成了资本主义与社会主义两大阵营的长期对峙，使世界处于动荡不安之中，如朝鲜战争、越南战争等。或者同意，据材料四“鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训，鉴于核武器的出现和迅速发展，美、苏两国谁也不愿意再挑起一场新的世界大战，竭力避免发生直接军事冲突已经成为双方领导人心照不宣的潜规则”并结合所学可知，鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训，都不敢轻易发动战争。冷战中两大军事集团势均力敌，双方都有核武器，彼此不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。 （5）机遇：据材料五“世界经济重心开始转移。传统的‘七国集团’（美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本）统领世界的政治格局也在悄然发生着重大的变化，‘二十国集团’（发达国家与发展中国家）发挥的影响更大，更为广泛，更为深远”并结合所学可知，世界经济重心转移；传统的“七国集团”统领世界到“二十国集团”发挥着重要作用。 挑战：据材料五“但一些国家退群、脱欧，逆全球化的现象开始频频出现”可知，一些国家退群、脱欧，逆全球化。 （6）中国做法：据所学可知，冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系，扩大同各国利益的汇合点，加强同发展中国家团结合作，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。因此，可得出中国争取有利国际地位的做法：继续深化改革开放，提高综合国力，在国际事务中发挥重要作用；加强大国间的协调与合作，积极推进建立人类命运共同体。 6．阅读材料，回答问题。 材料一 在15世纪，远洋航行意味着冒险，在汪洋大海中人们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不能长期保存，船上的卫生与生活条件也十分简陋。然而，受经济利益与政治利益的双重驱使，冒险家们的无畏探索极大地扩展了已知世界的范围。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。欧洲在这一时期的快速发展奠定了其超过亚洲的基础。 ——摘编自孙庆作等《话说世界革命时代》 英国东印度公司鸦片仓库 材料二 《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，讲述了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，体现了人文主义。 查尔斯·狄更斯在《艰难时世》中批判了工厂中不人道的工作条件和工业文化的疯狂，反映了当时社会的不平等和剥削问题。 《钢铁是怎样炼成的》描绘了某次重大革命前后（1915年至20世纪30年代初）的史事，成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 材料三  第二次世界大战后，以美国为首的西方资本主义国家阵营与以苏联为首的社会主义国家阵营进行了长时间的对峙。对美国来说，冷战贯穿着20世纪后半段国家对外政策的始终。除了积极进行军备竞赛、外交施压外，宣传成了美国政府对抗社会主义阵营的意识形态工具。受冷战的影响，战后七十年来，中国在世界反法西斯战争中的重要地位和作用受到西方的漠视，没有得到应有的尊重。世界多地冲突不断，国际关系的正常发展受到阻碍。 ——摘编自沈国麟《控制沟通美国政府的媒体宣传》 （1）依据材料一，结合所学知识，分析15世纪以来“远洋航行”兴起的原因。依据材料一并结合所学知识指出，英国东印度公司鸦片的大量输入直接引发了中国近代哪一事件？并分析这一事件的意义。 （2）选取材料二中的任意一部文学作品，结合所学知识，指出其所反映的重大历史事件并分析其影响。 你认为文学作品是否具有史料价值？并说明理由。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括二战后的两极格局给世界带来的影响。综合上述材料，你认为影响世界局势变化的因素有哪些？ 【答案】（1）原因：经济与政治利益驱使、航海技术进步。 事件：鸦片战争。 意义：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）作品：《哈姆雷特》→事件：文艺复兴；影响：推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 作品：《艰难时世》→事件：工业革命；影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 作品：《钢铁是怎样炼成的》→事件：俄国十月革命；影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 辨析：具有史料价值。理由：能反映特定时代的社会风貌和问题。 （3）影响：引发军备竞赛；漠视中国等国的贡献；导致世界多地冲突，阻碍国际关系发展。 因素：国家利益、意识形态、经济技术发展、社会矛盾、思想文化运动等。 【解析】（1）原因：根据关键句“受经济利益与政治利益的双重驱使，冒险家们的无畏探索极大地扩展了已知世界的范围。”→经济与政治利益驱使；结合所学，15世纪欧洲航海技术的进步（如罗盘针的应用、造船技术的改进、地理知识的增加）也是远洋航行兴起的重要条件→航海技术进步。 事件：英国为扭转对华贸易逆差，大量向中国走私鸦片，导致中国白银外流、社会危机加深，最终引发林则徐禁烟，英国以此为借口发动鸦片战争。 意义：来自教材原文。 （2）作品：《哈姆雷特》→事件：根据材料“《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部”锁定莎士比亚（文艺复兴时期的代表人物）→文艺复兴。影响：来自教材原文。 作品：《艰难时世》→事件：材料二明确指出《艰难时世》“批判了工厂中不人道的工作条件和工业文化的疯狂”，这正是对工业革命时期工厂制度和社会问题的反映。影响：来自教材原文。   作品：《钢铁是怎样炼成的》→事件：材料二提到“该书描绘了某次重大革命前后（1915年至20世纪30年代初）的史事”，这正是俄国十月革命及随后的苏联社会主义建设时期，故这一重大革命是指俄国十月革命；影响：来自教材原文。   辨析：先直接给出判断，再阐述理由。判断：文学作品具有史料价值。理由：文学作品虽经过艺术加工，但往往反映了特定时代的社会风貌、思想潮流和人民心声（如《艰难时世》反映工业革命的社会问题，《钢铁是怎样炼成的》反映十月革命的时代精神），因此可以作为研究历史的辅助材料。 （3）影响：“除了积极进行军备竞赛、外交施压外，宣传成了美国政府对抗社会主义阵营的意识形态工具”→提炼“引发军备竞赛”；“受冷战的影响，战后七十年来，中国在世界反法西斯战争中的重要地位和作用受到西方的漠视，没有得到应有的尊重”→提炼“漠视中国等国的贡献”；“世界多地冲突不断，国际关系的正常发展受到阻碍”→提炼“导致世界多地冲突，阻碍国际关系发展”。 因素：材料一（远洋航行）→经济利益（如远洋航行的经济驱动）、政治利益（殖民扩张）、技术进步（航海技术）。材料二（文学作品）→思想文化运动（文艺复兴）、社会矛盾（工业革命剥削）、革命斗争（十月革命）。材料三（冷战）→意识形态对立（冷战）、国家利益冲突（美苏争霸）。 7．变革冲突·格局重塑。战争给人类带来了深重灾难，为世界的发展留下了惨痛而深刻的教训。回顾历史，吸取教训，方能拥抱和平。 【战争·世界影响】 （1）阅读下面材料，结合所学，列举欧洲保持“优势地位”的表现。归纳这场战争对欧洲的影响。 19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右。国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 第一次世界大战持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。欧洲对世界经济的控制力不断减弱。19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 【事件·局势转变】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明一战后世界是如何发生巨大变化的。 【理论·思想实践】 （3）请从“世界历史大事记”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 时间 事件 时间 事件 1689年 英国《权利法案》颁布 1864年 第一国际成立 18世纪中期 英国工业革命开始 1868年 日本明治维新开始 1776年 美国《独立宣言》发表 19世纪60—70年代 第二次工业革命开始 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社革命爆发 1861年 俄国农奴制改革实施 1917年 俄国十月革命 美国内战爆发 1933年 美国开始实行罗斯福新政 【答案】（1）表现：经济上，欧洲是世界的工业工厂；国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中；世界外交的中心舞台仍然在欧洲。影响：第一次世界大战给欧洲带来了深刻的危机，欧洲对世界经济的控制力不断减弱，世界中心地位受到了根本的动摇。 （2）示例： 图一和图二：俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面。 图三和图四：第一次世界大战后，巴黎和会和随后召开的华盛顿会议，标志着新的国际关系体系（“凡尔赛—华盛顿体系”）的形成。一方面，战后德国等战败国受到严厉制约；另一方面，美国和日本等新兴工业强国迅速崛起，传统欧洲列强的优势地位明显下降，国际格局出现了从欧洲“独大”逐步向多极化过渡的重大变化。 （3）示例： 观点：工业革命推动了社会的进步。 论述：英国率先进行工业革命，大机器生产兴起，推动资本主义经济迅速发展； ②19世纪下半叶的第二次工业革命进一步提高生产力，加速了世界市场的形成； ③受西方影响，日本明治维新使其迅速走上近代化道路，打破封建闭关状态。 这些事件共同说明工业革命不仅是经济变革，也带动了社会结构和思想观念的转变，从而塑造了近代世界的新格局。 观点：社会改革与革命是推动世界近代化进程的重要力量。 论述：1861年俄国农奴制改革：沙皇政府废除农奴制，为俄国走向资本主义发展和现代化打开了大门；1868年日本明治维新：通过学习西方先进制度和技术，日本摆脱了闭关锁国的状态，迅速实现资本主义发展，成为亚洲率先完成近代化的国家之一；1917年俄国十月革命推翻资产阶级临时政府，建立社会主义制度，极大震动了资本主义世界格局，对20世纪世界历史进程产生了深远影响。因此这些改革和革命虽然形式不同，但都在不同程度上推动了各自国家的现代化进程，也对世界政治、经济和社会秩序产生了重要影响，充分说明社会改革与革命对于国家转型和世界历史发展具有关键推动作用。 【解析】（1）表现：根据材料“19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界的工业工厂”可知，经济上，欧洲是世界的工业工厂；根据材料“国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。”可知，国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中；世界外交的中心舞台仍然在欧洲。 影响：根据材料“第一次世界大战持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机”可知，第一次世界大战给欧洲带来了深刻的危机；根据材料“欧洲对世界经济的控制力不断减弱”可知，第一次世界大战后，欧洲对世界经济的控制力不断减弱；根据材料“19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇”可知，欧洲在世界中心地位受到了根本的动摇。 （2）变化：根据材料“图一攻占冬宫”“图二彼得格勒起义”并结合所学知识可知，1917年11月，列宁来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面。根据材料“图三1919年巴黎和会”“图四1921年华盛顿会议”并结合所学知识可知，第一次世界大战后，巴黎和会和随后召开的华盛顿会议，标志着新的国际关系体系（“凡尔赛—华盛顿体系”）的形成。一方面，战后德国等战败国受到严厉制约；另一方面，美国和日本等新兴工业强国迅速崛起，传统欧洲列强的优势地位明显下降，国际格局出现了从欧洲“独大”逐步向多极化过渡的重大变化。 （3）观点：根据材料“英国工业革命”“第二次工业革命”并结合所学知识可知，工业革命把人类带入蒸汽时代，第二次工业革命把人类带入电气时代，促进社会进步，从而得出观点是 工业革命推动了社会的进步。 论述：围绕观点，结合第一次工业革命和第二次工业革命带动生产力高速发展，影响经济、政治等方面影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。英国率先进行工业革命，大机器生产兴起，推动资本主义经济迅速发展；19世纪下半叶的第二次工业革命进一步提高生产力，加速了世界市场的形成；受西方影响，日本明治维新使其迅速走上近代化道路，打破封建闭关状态。这些事件共同说明工业革命不仅是经济变革，也带动了社会结构和思想观念的转变，从而塑造了近代世界的新格局。 观点：根据材料“1861年俄国农奴制改革”“1868年日本明治维新”“1917年俄国十月革命”并结合所学知识可知，俄国、日本通过改革走上资本主义道路；十月革命胜利后，建立第一个社会主义国家，世界出现两种社会制度，从而得出观点是社会改革与革命是推动世界近代化进程的重要力量。 论述：围绕观点，结合1861年俄国农奴制改革对沙皇俄国影响，日本明治维新对日本影响，十月革命对世界格局影响，进行论述，做到史论结合，条理清晰。1861年俄国农奴制改革：沙皇政府废除农奴制，为俄国走向资本主义发展和现代化打开了大门；1868年日本明治维新：通过学习西方先进制度和技术，日本摆脱了闭关锁国的状态，迅速实现资本主义发展，成为亚洲率先完成近代化的国家之一；1917年俄国十月革命推翻资产阶级临时政府，建立社会主义制度，极大震动了资本主义世界格局，对20世纪世界历史进程产生了深远影响。因此这些改革和革命虽然形式不同，但都在不同程度上推动了各自国家的现代化进程，也对世界政治、经济和社会秩序产生了重要影响，充分说明社会改革与革命对于国家转型和世界历史发展具有关键推动作用。 8．根据要求，回答问题。 材料一：20世纪以来国际关系的变动情况 时间 国际关系体系或趋势 国际关系体系或趋势形成的标志 维护国际关系体系或趋势的机构 一战后至二战前 ① ②和③ ④ 二战后至20世纪80年代末90年代初 雅尔塔体系、两极格局 雅尔塔会议 ⑤ 20世纪90年代以来 多极化趋势发展 ⑥、⑦ 联合国等 ——据徐蓝《世界历史视野下的国际关系体系演变》整理 （1）结合所学知识，完成表中国际关系变动情况的编写。 材料二：二战的最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个欧洲侧翼大国的真正崛起，完成了自20世纪初便开始的巨大变革：以欧洲大国均势为中心的传统的国际格局完全被战火所摧毁，取而代之的是美苏对峙的两极格局。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变—一种宏观论述》 （2）根据材料二并结合所学，分析二战后美、苏为走向“对峙”的原因。 材料三：当今世界正站在这样一个十字路口。如果国际社会成员不能妥善协调全球与国家的关系，不能超越意识形态分歧，就有可能重回强权政治、民粹主义和单边主义，世界只能是一个更加不安全的场所、更加不适宜人类栖居共处的地域。 ——摘编自秦亚青《世界秩序的变革：从霸权到包容性多边主义》 （3）根据材料三并结合所学，指出20世纪90年代以来威胁世界和平的主要因素，并阐述世界多极化趋势发展的主要表现。 【答案】（1）①凡尔赛—华盛顿体系；②巴黎和会；③华盛顿会议（②③顺序可互换）；④国际联盟（或“国联”）；⑤联合国、北约、华约（或写“联合国”“两大军事集团”“北约与华约”）；⑥苏联解体（或“1991年苏联解体”）；⑦东欧剧变（或“1989年东欧剧变”“华约解散”等） （2）原因：①社会制度与意识形态根本对立；②国家利益冲突，争夺势力范围与全球霸权；③欧洲衰落，美苏成为唯二超级大国，形成权力真空与两极结构；④安全互疑加深，军事对抗升级（核竞赛、军备竞赛、代理人战争）；⑤战后安排埋下矛盾（如德国分区、东欧归属问题），缺乏有效协调机制；⑥传统均势格局被摧毁，美苏取代欧洲成为新中心，必然走向对峙。 （3）主要因素：①强权政治与霸权主义；②单边主义；③民粹主义与极端民族主义；④意识形态对立未消（冷战思维残留）；⑤恐怖主义、地区冲突、网络安全等非传统安全威胁；⑥地区热点问题长期未解（如巴以、朝核、乌克兰等）。 主要表现：①美国“一超”地位相对削弱；②欧盟一体化增强，成为重要一极；③中国崛起，积极参与全球治理；④俄罗斯维持军事与地缘影响力；⑤日本经济科技强国地位；⑥发展中国家群体（金砖、东盟、非盟等）话语权提升；⑦新兴国际机制（G20、上合组织、亚投行）挑战西方主导；⑧全球治理主体多元化。 【解析】（1）① 一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，确立了战后世界新秩序，所以一战后至二战前的国际关系体系是凡尔赛—华盛顿体系。②1919年1月，战胜的协约国集团在巴黎召开巴黎和会，签订了《凡尔赛条约》等一系列条约，构建了凡尔赛体系，因此凡尔赛体系形成的标志是巴黎和会的召开。③1921-1922年，美、英、日等九国在华盛顿召开会议，签署了《九国公约》等条约，确立了华盛顿体系，所以华盛顿体系形成的标志是华盛顿会议的召开。④凡尔赛—华盛顿体系是通过巴黎和会和华盛顿会议建立的，这两个会议所构建的体系需要相应机构维护，所以维护该体系的机构是国际联盟。⑤二战后，为维护战后世界和平与安全，成立了联合国，联合国成为维护雅尔塔体系、两极格局的重要机构，故维护雅尔塔体系、两极格局的机构是联合国。⑥20世纪90年代以来，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，世界格局向多极化趋势发展，所以多极化趋势发展的标志之一是东欧剧变。⑦20世纪90年代以来，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，世界格局向多极化趋势发展，因此多极化趋势发展的标志之二是苏联解体。 （2）原因：根据材料二“二战的最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个欧洲侧翼大国的真正崛起，完成了自20世纪初便开始的巨大变革：以欧洲大国均势为中心的传统的国际格局完全被战火所摧毁，取而代之的是美苏对峙的两极格局”可知，美苏走向对峙的根本原因是社会制度与意识形态对立：美国代表资本主义民主制度，苏联代表社会主义制度，互不信任，互为“假想敌”；现实原因是因为国家利益冲突：战后美苏争夺势力范围（如东欧、德国、日本、朝鲜等），划分势力范围导致矛盾激化；双方的实力对比发生变化：欧洲衰落，美苏成为唯一超级大国，形成“两极”格局，缺乏中间缓冲地带；安全焦虑与战略误判：双方均担心对方扩张，如美国推行“遏制政策”（杜鲁门主义、马歇尔计划），苏联建立“经互会”“华约”应对；军事对峙升级：核武器竞赛、军备竞赛、代理人战争（如朝鲜、越南、阿富汗）加剧对抗。   （3）主要因素：根据材料三“如果国际社会成员不能妥善协调全球与国家的关系，不能超越意识形态分歧，就有可能重回强权政治、民粹主义和单边主义，世界只能是一个更加不安全的场所、更加不适宜人类栖居共处的地域”可知，强权政治、霸权主义：个别大国绕开联合国动用武力（如科索沃战争、伊拉克战争），单边主义：拒绝国际合作，奉行“美国优先”等政策破坏多边机制；民粹主义兴起：极端民族主义、排外政策加剧国际对立（如英国脱欧、美国特朗普政策）；意识形态分歧未消：冷战思维残留，如“颜色革命、人权外交”干涉内政；传统与非传统安全威胁交织：恐怖主义（9·11）、地区冲突（中东、非洲）、网络安全、气候危机等。  地区热点问题未解决：巴以冲突、朝核问题、乌克兰危机等持续发酵。 主要表现：结合所学知识可知，美国超级大国地位相对削弱：经济总量占比下降，军事干预受阻，国际影响力受挑战；欧盟一体化深化：统一货币（欧元）、共同外交政策、成为重要一极；中国崛起：经济总量第二，积极参与全球治理（“一带一路”、亚投行），提出“人类命运共同体”；俄罗斯维持大国地位：在独联体、中东、军控等领域保持影响力；日本经济与科技强国地位：虽无军事扩张，但在经济、科技、文化上具有影响力；发展中国家群体性崛起：如金砖国家、东盟、非盟等区域组织增强话语权。国际机制多元化：G20、上海合作组织、亚投行等新兴平台削弱西方主导机制垄断；全球治理主体多元化：非政府组织、跨国公司、公民社会参与治理，国家不再是唯一主导者。 9．某历史兴趣小组围绕“战争带来的深远影响”开展探究学习，请你参与。人类有史以来，战争频繁、烽火不断。战争带来的破坏和痛苦无可估量，对人类社会和个人都产生着深远影响。 ① ② ③ ④ ⑤ 骑在战马上的亚历山大 拿破仑率领法军远征意大利 签署《独立宣言》时的场景 八国联军在大沽口登陆（绘画） 中国人民志愿军跨过鸭绿江 东北抗日队伍抗击日军 巴黎和会三巨头 劳合·乔治（前排居左）、克里蒙梭（前排居中）、美国总统威尔逊（前排居右） 雅尔塔会议三巨头 丘吉尔（前排居左）、罗斯福（前排居中）、斯大林（前排居右） 被北约导弹炸毁的中国驻南大使馆 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （1）根据史料可信度，可分为第一手史料、第二手史料，上述史料属于第一手史料的有哪些？（写序号） （2）根据材料，选择相关联的信息拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：所拟主题不与参考示例重复，至少选取两则史料进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 【示例】主题：国际会议与世界格局 阐释：第一次世界大战后，国际秩序得以重建，1919年6月，协约国与德国签订《凡尔赛条约》，这与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，暂时调整了战胜国在欧洲的关系。1945年2月，罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议，决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国等，奠定了战后两极格局的基本框架。 结论：可见，国际会议作为重要外交平台，对世界格局的演变起到关键作用，推动着世界格局的调整与发展。 【答案】（1）第一手史料：⑤⑥⑦⑧⑨ （2）示例主题：战争与民族独立 阐释：美国独立战争中，签署《独立宣言》，宣告美国独立，摆脱英国殖民统治；中国抗日战争中，东北抗日军队等顽强抗击日军，最终取得胜利，捍卫国家主权。 结论：战争既是民族独立的抗争手段，也见证了民族觉醒与国家主权的捍卫。 【解析】（1）第一手史料：根据所学知识可知，第一手史料是指直接来源于历史事件或时代的原始资料，通常未经过后人的加工或修改，具有重要的历史研究价值。⑤中国人民志愿军跨过鸭绿江，⑥东北抗日军队抗击日军，⑦巴黎和会三巨头，⑧雅尔塔会议三巨头，⑨被北约导弹炸毁的中国驻南大使馆都是照片，属于图像史料，属于第一手史料。 （2）主题：参考示例和所学知识可知，结合美国独立战争和中国抗日战争的共同点，都是通过战争取得民族独立，故共同主题为：战争与民族独立。 阐释：围绕观点，结合美国独立战争和中国抗日战争的结果、重要历史意义进行阐释，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：美国独立战争中，签署《独立宣言》，宣告美国独立，摆脱英国殖民统治；中国抗日战争中，东北抗日军队等顽强抗击日军，最终取得胜利，捍卫国家主权。结论：战争既是民族独立的抗争手段，也见证了民族觉醒与国家主权的捍卫。 模块 02：中国外交发展与国际担当 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一：“己所不欲，勿施于人”，近代以后经历了长期苦难的中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族；中国人民近代以后经历了100多年战乱频发的惨痛历史，决不希望这样的悲剧在任何地方重演。 ——摘编自《新中国外交史》等 材料二：经历了抗美援朝战争，中国人民争取与维护亚洲和世界和平的信心大大增加。朝鲜战争结束后，党中央要求在外交方面展开积极的活动和斗争，为新中国刚刚开始的大规模经济建设争取一个较长时期的国际和平环境。 当时，周边一些比较弱小的国家对新中国抱有恐惧和疑虑心理。这不仅因为中国是亚洲地区的大国，而且因为中国当时同周边国家之间还存在着诸如边界、华侨国籍等一些悬而未决的历史问题。此外，这些国家还十分担心和害怕共产主义作为一种国际政治势力对本国的影响。为消除这些国家对新中国的误解，促进它们同新中国发展关系，需要制订适合于这一类国家交往的新方针。在此背景下，和平共处五项原则应运而生。 ——摘编自《中国共产党历史》 材料三：改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系……当前我国同周边关系处于近代以来最好的时期，同时也进入周边格局和世界变局深度联动的重要阶段……携手周边国家共创美好未来。 ——摘自《中国历史》教科书等 （1）结合所学知识，指出“己所不欲，勿施于人”是中国古代哪一时期提出的文明理念。中国人民近代遭受的“悲惨经历”始于哪一次侵华战争？ （2）据材料一、二和所学知识，概括和平共处五项原则应运而生的诸多因素。 （3）结合所学知识，谈谈你对新时代加强与周边国家睦邻友好关系重要性的认识。 【答案】（1）春秋或春秋战国均可。鸦片战争或第一次鸦片战争均可。 （2）中国传统文化的传承；近代中国人民的切身体会；中国人民争取与维护和平的信心增加；新中国大规模经济建设的需要；消除周边国家对新中国的误解（或促进周边国家同新中国发展关系）；周边国家面临巩固政权、发展经济的共同问题；打破美国为首的西方国家的封锁等。 （3）示例一：是我国实现繁荣发展的重要基础。 示例二：有利于维护国家安全。 示例三：有利于推动中国外交发展。 示例四：有利于推动构建人类命运共同体。 示例五：有利于打破美国关税霸权等。 【解析】（1）时期：根据所学知识可知，“己所不欲，勿施于人”是中国古代春秋战国时期提出的文明理念，具体出自儒家学派创始人孔子的言论，记载于《论语·卫灵公》中。这一理念体现了儒家“仁”的思想核心，强调推己及人、尊重他人的道德准则。因此“己所不欲，勿施于人”是中国古代春秋或春秋战国时期提出的文明理念。 战争：根据所学知识可知，1840年英国发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）因素：根据材料一“‘己所不欲，勿施于人’，近代以后经历了长期苦难的中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族”可知，和平共处五项原则提出是中国传统文化的传承；根据材料一“中国人民近代以后经历了100多年战乱频发的惨痛历史，决不希望这样的悲剧在任何地方重演”可知，和平共处五项原则提出是因为近代中国人民的切身体会；根据材料二“中国人民争取与维护亚洲和世界和平的信心大大增加”可知，中国人民争取与维护和平的信心增加是和平共处五项原则提出的因素之一；根据材料二“党中央要求在外交方面展开积极的活动和斗争，为新中国刚刚开始的大规模经济建设争取一个较长时期的国际和平环境”可知，新中国大规模经济建设的需要是和平共处五项原则提出的因素之一；根据材料二“为消除这些国家对新中国的误解，促进它们同新中国发展关系，需要制订适合于这一类国家交往的新方针”可知，和平共处五项原则提出是为了消除周边国家对新中国的误解（或促进周边国家同新中国发展关系）；同时周边国家面临巩固政权、发展经济的共同问题；打破美国为首的西方国家的封锁等。 （3）认识：根据上述材料，新中国成立后，中国提出独立自主的和平外交政策，为结合国与国之间关系提出和平共处五项原则，从而得出新时代加强与周边国家睦邻友好关系重要性的认识是，加强与周边国家睦邻友好关系是我国实现繁荣发展的重要基础，有利于维护国家安全，推动中国外交发展。有利于推动构建人类命运共同体。有利于打破美国关税霸权等。 11．国防铸剑，捍卫国家主权安全；外交纵横，构建和平发展格局。某校九年级同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【深蓝启航  和平致远】 材料一  中国第一艘航母交接入列，是海军建设发展的一个标志性、阶段性成果，标志着中国实现了航母“零”的突破，向海上强国的目标迈出了重要一步。 ——摘编自《人民日报》 【和平立则  智开新局】 材料二  我们相信，中印两国的关系会一天一天的好起来。某些成熟的、悬而未决的问题一定会顺利地解决。新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则，那就是和平共处五项原则。 ——摘编自《和平共处五项原则》1953年12月31日 【万隆和鸣  中国担当】 材料三 万隆会议会场 1955年，亚非会议在万隆召开。面临西方国家的挑拨，周恩来随机应变，临时将原定的发言稿改作书面材料发给参会各国。在会议上，周恩来认真聆听了各国代表发言后，从容地走上讲坛进行补充发言：“……在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，……中国代表团是来求同而不是来立异的……。”这次发言得到了多数与会国代表的赞同。 ——摘编自《周恩来传》 （1）指出材料一中“中国第一艘航母”的名称。根据材料一，概括“中国第一艘航母交接入列”的重要意义。中国人民解放军的第一支海军部队是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出和平共处五项原则的主要内容，并简述其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出周恩来的发言为什么得到多数与会国代表的赞同？你从中可以学习周恩来总理哪些优秀的品质？并结合所学知识，指出中国在万隆会议上作出的贡献。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 【答案】（1）名称：“辽宁舰”。意义：是海军建设发展的标志性、阶段性成果；标志着中国实现了航母“零”的突破，向海上强国目标迈出了重要一步。部队：华东军区海军。 （2）内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。影响：成为处理中印两国关系的基本原则，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 （3）原因：中国与多数与会国有相同的历史背景和共同的奋斗目标，“求同存异”方针符合各国的共同利益。品质：超群的智慧和争取和平的勇气和胆识；面对重大问题从容不迫、灵活机智；宽容、理解、尊重他人等。贡献：周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。主题：国防外交筑梦强国征程；铸国防利剑谋外交新篇；国防强基护和平外交展志筑新程等。 【解析】（1）名称：“中国第一艘航母”→“辽宁舰”。意义：“是海军建设发展的一个标志性、阶段性成果”→是海军建设发展的标志性、阶段性成果；“标志着中国实现了航母‘零’的突破，向海上强国的目标迈出了重要一步”→标志着中国实现了航母“零”的突破，向海上强国目标迈出了重要一步。部队：“第一支海军”→华东军区海军。 （2）内容：来自教材原文。影响：“确立了处理中印两国关系的原则”→成为处理中印两国关系的基本原则，结合和平共处五项原则的提出→和平共处五项原则被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 （3）原因：结合中国的历史背景和奋斗目标，以及周恩来提出的方针政策进行分析→中国与多数与会国有相同的历史背景和共同的奋斗目标，“求同存异”方针符合各国的共同利益。品质：“随机应变”、“中国代表团是来求同而不是来立异的”→结合周恩来的个人品质分析→超群的智慧和争取和平的勇气和胆识；面对重大问题从容不迫、灵活机智；宽容、理解、尊重他人等。贡献：“周恩来……进行补充发言：‘……中国代表团是来求同而不是来立异的’”→周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。主题：材料一海军建设等反映的是国防成就，材料二材料三反映的是外交发展→以此拟定主题即可。 12．阅读材料，回答问题。新中国外交从打破封锁孤立到引领变革，以破局之智应对外交困局，以谋事之姿重塑全球格局，开创出一条中国特色大国外交之路。 【破局——在孤立中立根本】 材料一 1949-1953年与中国建交国家数据表 ——据中华人民共和国外交部网站整理 20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际舞台上开始有了“中国的声音”。 ——顾声毅《当代中国外交》 （1）根据材料一的表格数据，指出新中国外交面临的问题，并列举一个20世纪50年代新中国在国际舞台上发出的“中国声音”。 【变局--于博弈中开新路】 材料二 建交国家（个）我国与各国建立外交关系情况图（累计） 一个更为显著的变化是在外交领域在不断加深与亚、非、拉国家友谊的同时，20世纪70年代，新中国一步步打开西方世界的封锁，为国家发展开拓了新的空间． ——摘编自《筑梦中国》解说词 （2）根据材料二，指出图中与中国建交国家数量增长最快的时间段。（只填序号）结合所学知识，说明20世纪70年代中国外交“为国家发展开拓了新的空间”。 【格局—凭远见铸新格局】 材料三党把握新时代外交工作大局，紧扣服务民族复兴、促进人类进步这条主线，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推进和完善全方位、多层次、立体化的外交布局，积极发展全球伙伴关系。……经过持续努力，中国特色大国外交全面推进，构建人类命运共同体成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜，我国外交在世界大变局中开创新局、在世界乱局中化危为机，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 （3）根据材料三，指出新时代我国外交布局的特点。 （4）综合上述材料，简述你对新中国成立以来我国外交发展的认识。 【答案】（1）问题：与中国建交国家数量在减少，新中国的外交发展面临困境。中国声音：①在接见印度代表团时提出和平共处五项原则；②在万隆会议上提出“求同存异”的方针。（答出任意一点即可） （2）最快时间段：③。 说明：①1971年，中国恢复在联合国的合法席位，这是中国外交的重大胜利。作为联合国安理会常任理事国，中国积极参与国际事务，并发挥了重要作用；②1972年，中美双方正式签署并发表《联合公报》，中美关系开始走向正常化；③1972年，中日两国正式建立外交关系，随后许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮；④1979年，中美正式建立外交关系，这是两国关系史上具有里程碑意义的大事，中国国际地位显著提高，促进了中美之间的交流与发展，对国际形势和世界格局产生了重大而深远的影响；⑤70年代中国外交取得的重大突破，极大改善了中国的安全环境，为中国的改革开放和加快发展提供了有利条件。 （3）特点：全方位、多层次、立体化。（完整写出三个） （4）认识：①中国共产党的领导是中国外交不断取得突破的根本；②综合国力的不断增强是外交发展的基础；③中国始终奉行独立自主的和平外交政策，顺应了时代潮流和各国人民的共同期待，促进了世界和平与发展；④中国已形成全方位、多层次、立体化的外交布局，为国家发展营造了良好外部条件；⑤中国积极开展以联合国为中心的多边外交，为推动世界和平与发展，贡献了中国智慧和中国方案。（答出任意一点即可） 【解析】（1）问题：根据材料一“1949-1953年与中国建交国家数据表”可以看出，与中国建交国家数量在减少，新中国的外交发展面临困境。中国声音：根据材料一“周恩来接见印度政府代表团”并结合所学可知，1953年，周恩来接见印度政府代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则；根据材料一“万隆会议期间的周恩来”并结合所学可知，1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。 （2）最快时间段：根据材料二“我国与各国建立外交关系情况图”可以看出，与中国建交国家数量增长最快的时间段是③。说明：根据材料二“20世纪70年代，新中国一步步打开西方世界的封锁，为国家发展开拓了新的空间”并结合所学可知，①1971年，中国恢复在联合国的合法席位，这是中国外交的重大胜利。作为联合国安理会常任理事国，中国积极参与国际事务，并发挥了重要作用；②1972年，中美双方正式签署并发表《联合公报》，中美关系开始走向正常化；③1972年，中日两国正式建立外交关系，随后许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮；④1979年，中美正式建立外交关系，这是两国关系史上具有里程碑意义的大事，中国国际地位显著提高，促进了中美之间的交流与发展，对国际形势和世界格局产生了重大而深远的影响；⑤70年代中国外交取得的重大突破，极大改善了中国的安全环境，为中国的改革开放和加快发展提供了有利条件。 （3）特点：根据材料三“推进和完善全方位、多层次、立体化的外交布局，积极发展全球伙伴关系”可知，新时代我国外交布局的特点是全方位、多层次、立体化。 （4）认识：本题是开放性试题，言之有理即可。综合上述材料，从新中国外交面临的问题到新时代中国特色大国外交，对我国外交发展的认识是①中国共产党的领导是中国外交不断取得突破的根本；②综合国力的不断增强是外交发展的基础；③中国始终奉行独立自主的和平外交政策，顺应了时代潮流和各国人民的共同期待，促进了世界和平与发展；④中国已形成全方位、多层次、立体化的外交布局，为国家发展营造了良好外部条件；⑤中国积极开展以联合国为中心的多边外交，为推动世界和平与发展，贡献了中国智慧和中国方案。 13．中美关系是当今国际关系中的重要组成部分，是影响世界格局的重要力量。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 材料三：周恩来总理当年对美国总统尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊!”尼克松后来回忆与周恩来的首次握手时也感慨地说：“我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。” ——《1972年：跨越太平洋的握手》 （1）观察材料一，中国人民志愿军正在进行哪场战争？进行这场战争的目的是什么？请列举一例中国人民志愿军在战场上以“钢少气多”力克“钢多气少”的战役？ （2）图一人物是中国人民志愿军的一员，他的身上突出体现了集体主义的精神，他是谁？以图一人物为代表的中国人民志愿军在战场上锻造了伟大的精神，获得什么美誉？ （3）依据材料二并结合所学，图二展现的是美国不得不在停战协定上签字的历史场景，这一时间是？这一事件给中国带来怎样的影响？ （4）依据材料结合所学，“中美在25年没有交往”，为什么要恢复交往？哪一文件的签署标志着中美外交“另一个时代开始了”？“一个时代结束了，另一个时代开始了。”喻指中美关系发生了怎样的变化？ （5）综合上述材料，谈一谈你对大国外交政策变化的认识？ 【答案】（1）战争：抗美援朝战争；目的：保家卫国；战役：上甘岭战役。 （2）人物：邱少云；美誉：最可爱的人。 （3）时间：1953年； 影响：伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 （4）原因：中国国际地位的提高，国际形势的变化，改善中美关系成为两国共同的要求； 文件：《联合公报》的发表； 变化：中美关系由敌对开始走向正常化。 （5）认识：没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的国家利益。 【解析】（1）战争及目的：根据材料一的战争形势图呈现的朝鲜半岛作战态势，以及所学知识中抗美援朝战争的相关内容可知，1950年10月—1953年7月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军入朝作战。进行这场战争的目的是保家卫国，因为新中国成立初期，美国出兵侵略朝鲜，将战火烧到鸭绿江边，严重威胁中国东北边境安全，为捍卫国家主权、保护人民安宁，中国人民志愿军奔赴朝鲜作战。 战役：根据所学知识可知，中国人民志愿军在战场上以“钢少气多”力克“钢多气少”的战役是上甘岭战役，在战役中，志愿军面对美军先进武器装备和猛烈火力，凭借顽强意志、英勇无畏精神与灵活战术，坚守阵地，大量消耗美军有生力量，彰显志愿军强大战斗精神，成为以劣势装备战胜优势装备敌人的经典战例。 （2）人物：根据材料图一和所学知识可知，图一人物是邱少云，在执行潜伏任务时，为了不暴露部队行动意图，任凭烈火烧身，始终严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲，用生命诠释集体主义精神，把国家和集体利益置于个人利益之上。 美誉：根据所学知识可知，以邱少云为代表的中国人民志愿军在战场上锻造了伟大的抗美援朝精神，他们被誉为“最可爱的人”，志愿军战士们在战争中展现出的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义精神，深深打动全国人民，成为激励国人奋进的精神力量。 （3）时间：依据材料二呈现的美国在停战协定签字场景，结合所学知识可知，美国不得不在停战协定上签字的时间是1953年7月。 影响：根据所学知识可知，伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。同时，抗美援朝战争的胜利，极大提高了我国的国际地位，让世界看到新中国反抗侵略、维护和平的决心与能力，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，为中华民族走向伟大复兴奠定重要基础，成为民族复兴征程中标志性的里程碑事件。 （4）原因：依据材料三“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊”等内容，结合所学知识，20世纪70年代，中国国际地位的提高，新中国在国际舞台上发挥越来越重要作用；国际形势的变化，美苏冷战对峙中美国处于守势，且深陷越南战争泥潭，急需调整对外战略，改善中美关系成为两国共同的要求。 文件：根据所学知识可知，《中美联合公报》（《上海公报》）的签署标志着中美外交“另一个时代开始了”，公报确认了中美两国坚持和平共处五项原则，互相尊重主权和领土完整等原则，为两国关系正常化奠定基础。 变化：根据所学知识可知，“一个时代结束了，另一个时代开始了”喻指中美关系由长期的敌对、对抗状态，开始走向正常化，从之前的相互隔绝、冲突，转变为对话、交流与合作的新阶段，开启两国关系发展新篇章。 （5）认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的国家利益 。国家利益是外交政策的核心考量，大国外交政策会随国家利益需求、国际形势变迁而调整，各国在外交互动中，会根据自身安全、经济、政治等利益，灵活调整与他国关系，以实现国家利益最大化，维护国家长远发展 。若其他角度也言之有理也可。 14．2023年10月，中国发布《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》白皮书，开辟了人类共同实现现代化的新路径。阅读材料，完成下列要求。 材料一  1922年，华盛顿会议上，九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议是巴黎和会的继续，在这两个会议的基础上，一战后国际秩序得以重建。 ——摘自部编人教版《世界历史》九年级下册 材料二  二战历史证明，团结就是力量，联合才能胜利。二战后，新独立的国家反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表在印度尼西亚的万隆，举行了第一次亚非会议。会上，中国的“求同存异”方针，主张各国团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平等，促进了会议的圆满成功……冷战结束后，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。美国在20世纪大半时间主导全球。随着中国（改革开放）、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄并起”的时代，经过和平发展不断壮大的中国对世界格局产生重大影响。 ——摘自马克垚《世界文明史》 材料三  “我相信，中非双方将进一步发扬传统友好，深化团结协作，促进各领域合作蓬勃发展。结合共建‘一带一路’倡议和中非合作论坛等框架，中非携手推进现代化事业，必将为双方人民创造更加美好的未来，为推动构建人类命运共同体树立典范！” ——习近平主席在中非领导人对话会上的主旨讲话2023年10月 （1）材料一中“这两个会议”指的是华盛顿会议和什么会议？《九国公约》实质上对中国造成什么影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析“群雄并起”反映了当今世界怎样的发展趋势？并总结“万隆精神”的内涵。 （3）根据材料三，说说为推动人类社会共同发展，中国可以做些什么？ 【答案】（1）会议：巴黎和会； 影响：《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 （2）趋势：多极化（多极化趋势或多极化方向）； “万隆精神”内涵：“求同存异”，主张各国团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平。 （3）做些什么：深化团结协作，促进各领域合作蓬勃发展；结合共建“一带一路”倡议和中非合作论坛等框架，中非携手推进现代化事业；构建人类命运共同体。 【解析】（1）会议：根据材料一“华盛顿会议是巴黎和会的继续，在这两个会议的基础上，一战后国际秩序得以重建”和结合所学知识，可知“这两个会议”包含巴黎和会——巴黎和会是一战后战胜的协约国为处置德国等战败国、重新瓜分世界而召开的会议，而华盛顿会议是为协调帝国主义在亚太地区的矛盾召开的，二者共同构建了一战后的“凡尔赛—华盛顿体系”。 影响：根据材料一“《九国公约》实现了美国长期追求的‘门户开放’等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面”和结合所学知识，可知《九国公约》表面上宣称“尊重中国的主权、独立与领土完整”，但实际上是美国凭借其经济实力，打破了日本独霸中国的局面，使中国回到了被多个帝国主义国家共同控制的状态，是帝国主义列强共同掠夺中国的条约，实质是美国“门户开放”政策的合法化。 （2）趋势：根据材料二“随着中国（改革开放）、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于‘群雄并起’的时代”和结合所学知识，可知“群雄并起”对应的是多极化趋势——冷战结束后，美国试图建立“单极世界”，但中国、俄罗斯、欧盟等力量不断发展壮大，它们在国际事务中发挥着越来越重要的作用，推动世界格局朝着多极化方向发展，多极化趋势是当今世界政治格局演变的主要方向。 “万隆精神”内涵：根据材料二“中国的‘求同存异’方针，主张各国团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平等，促进了会议的圆满成功”和结合所学知识，可知“万隆精神”的核心是“求同存异”，“求同”是指亚非国家都面临反对帝国主义、殖民主义，争取民族独立与发展的共同任务；“存异”是尊重各国的制度、文化等差异，在此基础上实现团结合作、友好相处，最终达成保卫世界和平的目标，这一精神是亚非国家团结合作的重要象征。 （3）做些什么：根据材料三“我相信，中非双方将进一步发扬传统友好，深化团结协作，促进各领域合作蓬勃发展。结合共建‘一带一路’倡议和中非合作论坛等框架，中非携手推进现代化事业”和结合所学知识，可知推动人类社会共同发展，中国与非洲等发展中国家可以从多方面发力，深化团结协作、促进各领域合作，是基于双方传统友好关系和共同发展需求，通过资源互补、技术交流等方式实现互利共赢；依托“一带一路”和中非合作论坛等平台，能够为合作提供稳定的机制保障，助力双方推进现代化建设；构建人类命运共同体是合作的顶层理念，旨在打破国家间的发展壁垒，实现共商共建共享。 15．中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，并为世界的和平发展贡献中国智慧。请根据以下材料回答问题。 材料一：中国共产党一直以来都把实现社会主义作为自己的政纲，新民主主义社会只不过是向社会主义社会的过渡阶段。到1952年，无论是在工业还是商业上，国营经济已经控制了国民经济的命脉，并在数量上也取得优势，规模较大的私营工厂只能依附国营经济才能生存。这个事实促使中共领导人作出向社会主义过渡的决策，并考虑走“和平转变的道路” ——金冲及《二十世纪中国史纲（下册）》 材料二：他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。 ——傅高义《邓小平时代》 材料三：中共十八大以来，习近平着眼于世界格局和发展大势，提出要建立平等相待、互商互谅的伙伴关系；要营造公道正义、共建共享的安全格局；要谋求开放创新、包容互惠的发展前景；要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流；要构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。这些倡议引起国际社会的热烈反响，对当代国际关系的影响积极而深远。 ——《习近平谈治国理政》第二卷 材料四：从近现代中国百年历史发展轨迹分析，中国共产党成为了中国最大的创新者。中国共产党的生命力所在就是持续的创新力，概括地讲，道路创新、理论创新、制度创新、改革创新、文化创新，构成了相互关联、相互促进的“中国创新集成”。 ——摘编自胡鞍钢《中国共产党与中国现代化——国家发展生命周期视角》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出党在“和平转变”中的一项创举，并分析“转变”的实质。 （2）结合所学知识，指出材料二中“富国强民”道路的名称，并结合所学知识回答，邓小平引领的中国经济的“根本转型”指的是什么？ （3）根据材料三，指出中国为世界和平与发展提供了怎样的方案。 （4）从材料四中提炼一个观点作为题目，并在材料提示的不同角度中任选一项，对此观点加以论述。要求：观点明确，史实正确。 【答案】（1）创举：对资本主义工商业实行赎买政策。实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制，实现生产资料所有制的深刻变革。 （2）道路：中国特色社会主义道路。根本转型：从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。 （3）方案：构建人类命运共同体，倡导建立平等相待、互商互谅的伙伴关系；公道正义、共建共享的安全格局；开放创新、包容互惠的发展前景；和而不同、兼收并蓄的文明交流；尊崇自然、绿色发展的生态体系。 （4）示例： 观点：中国共产党的制度创新推动国家发展。 论述：以人民代表大会制度为例，1954年第一届全国人民代表大会召开，确立人民代表大会制度。这一制度保障了人民当家作主，使人民能够通过选举代表参与国家事务管理，充分调动了人民建设社会主义的积极性。在这一制度下，国家决策更能反映人民意愿，促进了国家政治、经济、文化等各项事业有序发展，为社会主义建设提供了坚实的制度保障，有力推动了国家的进步。 【解析】（1）创举：根据材料一可知，1952年前后国营经济在国民经济中占据关键地位，为向社会主义过渡创造条件。结合所学知识可知，为使私有制经济过渡到社会主义公有制经济，从1954年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策。这种赎买政策实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。 实质：“和平转变”实质是生产资料所有制的深刻变革。通过公私合营等形式，将资本主义工商业的私有制，转变为社会主义公有制，使生产资料归全体人民或集体所有，奠定社会主义经济基础，让生产关系适配生产力发展，推动社会主义制度确立。 （2）道路：根据材料二“富国强民的道路、邓小平”和结合所学知识可知，1982年，在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确提出，我们的现代化建设必须从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。1987年，中国共产党第十三次全国代表大会，系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，所以邓小平引领中国走上中国特色社会主义道路，契合中国发展需求，是实现民族复兴的正确路径。 根本转型：结合所学知识可知，“根本转型”指从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。计划经济下，资源由政府统一调配，缺乏市场活力；改革开放后，逐步引入市场机制，1992年中共十四大明确建立社会主义市场经济体制目标，让市场在资源配置中起基础性（后为决定性）作用，激发经济活力，推动中国经济高速发展。 （3）方案：根据材料三“提出要建立平等相待、互商互谅的伙伴关系”可知，建立平等相待、互商互谅的伙伴关系；“要营造公道正义、共建共享的安全格局”可知，营造公道正义、共建共享的安全格局，反对霸权主义，通过共同行动维护安全；“要谋求开放创新、包容互惠的发展前景”可知，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，倡导各国开放合作、共享发展成果；“要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流”可知，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，尊重文化差异，推动文化互鉴；“要构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系”可知，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，践行可持续发展理念，应对生态挑战。这些倡议回应全球治理难题，为世界发展指明方向。综上所述，符合中国为世界和平与发展提供的构建人类命运共同体的理念。 （4）观点：根据材料四，选取制度创新；结合所学知识可知，人民代表大会制度保证了人民当家作主，充分调动了人民建设社会主义的积极性。使国家决策更能反映民愿，集中民智，为社会主义建设提供了坚实的制度保障，有力推动了国家的进步。所以可以提取的观点中国共产党的制度创新推动国家发展。 论述：根据拟定的观点，结合所学知识对人民代表大会制度确立的过程和对人民以及国家的影响进行论述说明，最后得出结论即可。以人民代表大会制度为例，1954年第一届全国人民代表大会召开，确立人民代表大会制度。这一制度保障了人民当家作主，使人民能够通过选举代表参与国家事务管理，充分调动了人民建设社会主义的积极性。在这一制度下，国家决策更能反映人民意愿，促进了国家政治、经济、文化等各项事业有序发展，为社会主义建设提供了坚实的制度保障，有力推动了国家的进步。 模块 03：中国与世界：双向影响与共鉴 16．阅读下列材料，完成任务。 材料一      图一   1919年巴黎和会“三巨头”            图二  1945年 雅尔塔啊会议“三巨头” 材料二  ······面对日本发动的“九一八”事变，签订《非战公约》的西方大国既不制裁日本，也不援助中国，国联标榜的集体安全已经有名无实。随着德、意、日法西斯国家侵略扩张的加剧……欧美的和平运动却发展成更为普遍的反战、厌战、恐战的思潮，不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。 ——摘编自徐蓝《战争与和平——两次世界大战的比较研究》 材料三  回首最近100多年的历史……人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平······建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标，也是构建人类命运共同体的基本遵循。 ——摘自2017年1月习近平在日内瓦发表的题为《共同构建人类命运共同体》的演讲 （1）材料一中的巴黎和会的召开与哪次战争有关？你认同这次会议是“和平的会议”吗？为什么？ （2）在材料一图二的雅尔塔会议上，丘吉尔已经预见英国将“夹在两块大磨石之间，被置于最不舒适的处境”，分析丘吉尔这么说的原因是什么？这说明二战后的国际格局是什么？ （3）材料三中习近平主席所提到的缔造和平的方式与材料二中的有何不同？综上所述，你认为一个国家要拥有和平与安全的国际环境，最重要的条件是什么？ 【答案】（1）战争：第一次世界大战（一战）。不是，理由：巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，巴黎和会没有解决战胜国与战败国、战胜国之间的矛盾，只是暂时缓和了矛盾，体现了大国强权政治。 （2）原因：经过两次世界大战，英国实力衰退。国际格局：美苏两极格局（雅尔塔体系）。 （3）不同：材料三习近平主席：建立公正合理的国际秩序（构建人类命运共同体）；材料二：绥靖政策（牺牲弱小国家的利益）。 认为条件：追求和平；发展经济，增强综合国力（国力强盛）。 【解析】（1）战争：“1919年巴黎和会”→第一次世界大战；“第一次世界大战”是一场帝国主义掠夺战争，而战后召开的巴黎和会也是帝国主义的一次分赃会议，会上没有解决战胜国与战败国、战胜国之间的矛盾，体现了大国强权政治，在此体系下还有诸多矛盾→巴黎和会不是“和平的会议”。 （2）原因：“雅尔塔会议”→第二次世界大战→美国和苏联日益强大，而英国实力逐渐衰退。国际格局：“夹在两块大磨石之间”→指夹在美国和苏联中间→美苏两极格局（雅尔塔体系）。 （3）不同：材料三“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标，也是构建人类命运共同体的基本遵循”→材料三习近平主席：建立公正合理的国际秩序（构建人类命运共同体）；材料二“西方大国既不制裁日本，也不援助中国”“甚至可以牺牲小国的主权利益”→绥靖政策（牺牲弱小国家的利益）。 认为条件：“人类遭受了两次世界大战的劫难”→追求和平；丘吉尔的预见→发展经济，增强综合国力。 17．各种力量的此消彼长成为影响世界格局变化的重要因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一  20世纪初的欧洲局势（漫画）         图二   邪恶的“_ ”（柏林-罗马-东京） （1）图一漫画可以用来比喻哪一场战争爆发的根源？结合所学知识，在图二横线处填上合适的历史名词。 材料二  第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态……抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。 ——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》 （2）据材料二并结合所学知识，判断材料中“战后国际关系”指的是哪一国际秩序？我们应该如何辩证且全面的看待这种“非战非和的状态”？ 材料三  第一，未来相当一段时间内，国际关系格局不会发生根本性改变，即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势，美国仍然是唯一的超级大国；第二，和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。 ——王逸舟《关于多极化的若干思考》 （3）据材料三并结合所学知识概括，“未来相当一段时间内”的“国际关系”呈现出怎样的局面？决定世界格局的态势关键因素是什么？ 材料四  让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。 ——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔杜兰特《历史的教训》 （4）依据材料四，作者认为世界不同制度的国家间应该如何相处？中国在此方面做出了表率，请举一例说明。 【答案】（1）战争：第一次世界大战。历史名词：轴心国集团（或法西斯同盟）。 （2）国际秩序：两极格局。 看待：我们应该辩证且全面地看待。一方面，这种状态避免了新的世界大战的爆发，因为两大超级大国之间的核威慑和相互制衡使得全面战争的成本极高，从而在一定程度上维护了世界和平。另一方面，这种状态也开启了局部战争的阀门，如朝鲜战争、越南战争等，这些战争给相关国家和地区的人民带来了巨大的痛苦和损失。 （3）局面：呈现出一超多强，向多极化趋势发展的局面。 关键因素：国家的经济实力（或综合国力）。 （4）如何相处：增进相互尊重与了解；相互合作，和平共处；签订和平公约；保持国家主权独立。 举例：中国提出并积极践行和平共处五项原则 【解析】（1）战争：据材料一“图一 20世纪初的欧洲局势”可知，英法与德意帝国主义国家之间发展不平衡，这是第一次世界大战爆发根本原因。 历史名词：据材料一“图二”“柏林—罗马—东京”并结合所学可知，1936年10月，德国和意大利达成协调外交政策的协 定。11月，墨索里尼说：“从柏林到罗马的这一条垂直线不是区分线，而是一个轴心，所有怀着合作与和平愿望的欧洲国家都可以围绕这个轴心运转。”后来常说的“轴心国”一词，即来源于此。 11月25日，德国与日本签订了《反共产国际协定》，意大利于1937年加入，法西斯同盟初步形成。1940年9月，三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，法西斯同盟正式建立。因此，可以填写轴心国集团（或法西斯同盟）。 （2）国际秩序：据材料二“第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗主导了战后国际关系”并结合所学可知，二战结束后，形成美苏对峙的两极格局。 看待：据所学可知，我们应该辩证且全面地看待。据材料“抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发”并结合所学冷战影响可知，一方面，这种状态避免了新的世界大战的爆发，因为两大超级大国之间的核威慑和相互制衡使得全面战争的成本极高，从而在一定程度上维护了世界和平。另一方面，这种状态也开启了局部战争的阀门，如朝鲜战争、越南战争等，这些战争给相关国家和地区的人民带来了巨大的痛苦和损失。 （3）局面：据材料三“即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势，美国仍然是唯一的超级大国”可知，呈现出一超多强，向多极化趋势发展的局面。 关键因素：据材料三“各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步”并结合所学可知，决定世界格局的态势的关键因素是国家的经济实力（或综合国力）。经济实力强大的国家在国际事务中往往具有更大的话语权和影响力，能够主导或参与制定国际规则和秩序。 （4）如何相处：据材料四“让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。”可知，增进相互尊重与了解；据材料四“彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存”可知，相互合作，和平共处；据材料四“也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。”可知，签订和平公约，保持国家主权独立。 举例：据所学可知，中国在此方面做出了表率，例如中国提出并积极践行和平共处五项原则，这五项原则包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这些原则已经成为国际关系的基本准则之一，为维护世界和平与稳定做出了重要贡献。 18．阅读材料，回答问题。 材料一  20世纪世界格局演变示意图 （1）根据材料一并结合所学，将世界格局演变示意图中A、B、C三处对应的格局或发展趋势补充完整。D处应填写哪一历史事件？ 材料二  关于国际秩序演变的原因……当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点，首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，进而演变为冲突与战争，最终使国际秩序发生转型。其次是两次世界大战。有学者指出，大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，老牌强国衰落，新兴国家崛起。同时，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现。除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。 （2）根据材料二，简析影响国际秩序变化的主要因素。 材料三 时间 史实内容 1953年 周恩来提出和平共处五项原则 1955年 周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针 1971年 中国恢复在联合国的合法席位 1972年 中日正式建立外交关系 2001年 中国参与推动建立上海合作组织 2001年 中国加入世界贸易组织（WTO） 2013年 中国提出“一带一路”倡议 （3）在错综复杂的国际形势下，中国始终坚持不渝地走和平发展道路。请你从中国是“世界和平的建设者”“全球发展的贡献者”和“国际秩序的维护者”等角色语词中任选一个角色，加以阐释或说明。（要求：运用上表中的2个史实即可，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）A：凡尔赛-华盛顿体系；B：两极格局；C：多极化趋势。 D：苏联解体。 （2）主要因素：两次工业革命导致新老强国矛盾激化；两次世界大战改变国际力量对比，促使新国际制度出现；新兴大国与传统强国之间的实力对比和相互关系，决定着国际秩序的重新塑造。 （3）示例一：中国是“世界和平的建设者” 1953年，周恩来提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则，有利于维护世界和平与安全。1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针促进了亚非国家的团结与合作，为维护世界和平做出重要贡献。 示例二：中国是“全球发展的贡献者” 中国是全球发展的贡献者。2001年，中国加入世界贸易组织（WTO），积极融入全球经济体系，推动世界经济共同发展。2013年，中国提出“一带一路”倡议，促进了沿线国家的经济合作与共同繁荣。 示例三：中国是“国际秩序的维护者” 中国是国际秩序的维护者。1953年，周恩来提出和平共处五项原则，成为国际社会的基本准则，推动建立公正合理的国际新秩序。1971年，中国恢复在联合国的合法席位，积极参与联合国事务，维护国际公平正义。 【解析】（1）A：“巴黎和会”“华盛顿会议”→巴黎和会和华盛顿会议后形成了凡尔赛-华盛顿体系，对应A处形成的世界格局，因此A为凡尔赛-华盛顿体系。 B：“美国（资本主义阵营）”“苏联（社会主义阵营）”→第二次世界大战后，美苏迅速崛起，形成了以苏联和美国为首的社会主义阵营和资本主义阵营的对立，形成两极格局。因此，B为两极格局。 C、D：“苏联（社会主义阵营）”→D为苏联（社会主义阵营）发生的变化。1991年苏联解体，两极格局消失，美国成为唯一的超级大国。欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。因此，C为多极化趋势，D为苏联解体。 （2）主要因素：“首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化”→提炼“两次工业革命导致新老强国矛盾激化”。 “两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，老牌强国衰落，新兴国家崛起。同时，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现”→提炼“两次世界大战改变国际力量对比，促使新国际制度出现”。 “新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用”→提炼“新兴大国与传统强国之间的实力对比和相互关系，决定着国际秩序的重新塑造”。 （3）示例一：选择周恩来提出和平共处五项原则、周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针、中国参与推动建立上海合作组织。可从1953年周恩来提出和平共处五项原则、1955年提出“求同存异”方针产生的历史影响进行分析。 示例二：选择中国加入世界贸易组织（WTO）、中国提出“一带一路”倡议。可从中国加入WTO、提出“一带一路”倡议带来的影响进行分析。 示例三：选择周恩来提出和平共处五项原则、中国恢复在联合国的合法席位。可从1953年周恩来提出和平共处五项原则、1971年中国恢复在联合国的合法席位产生的影响进行分析。 19．【和平与发展】 世界形势风云变幻，战争影响国际格局，无论世界局势如何变化，和平与发展是我们永恒的追求。 材料一  三次科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。 材料二  俄乌冲突……给全球带来负面效应，而美国却卖军火、卖能源，坐收渔翁之利。美国等西方国家对俄乌局势不断“拱火加油”，给乌克兰提供武器，并对俄罗斯实施全方位制裁，进而“趁火打劫”……冲突和制裁给欧洲带来了难民潮、资金外逃、能源短缺。而在全球范围内，物价暴涨，粮食安全遭受冲击，供应链愈发脆弱，世界经济雪上加霜。 ——中新网评《俄乌危机“肥”了谁、“苦”了谁？》 材料三  以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重要贡献。冷战结束后，世界格局发生了新的变化。两极格局被打破，世界朝着多极化方向发展……和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡……和平与发展需要世界人民共同维护。 ——摘自国家统编教材《世界历史·九年级下册》 （1）推动材料一中整个世界紧缩成一个“村落”的重要科技成果有哪些？（至少回答两项） （2）根据材料二，俄乌冲突中美国“拱火加油”“趁火打劫”的目的是什么？根据材料和所学知识，请就“如何解决俄乌冲突”谈谈你的想法。 （3）根据材料三及所学回答，中国在和平与发展的历史潮流中作出了怎样的努力？ 【答案】（1）成果：火车、飞机、电话、计算机网络技术等。 （2）目的：利用地区冲突获取利益（从地缘政治变化中获益）。 想法：俄乌双方停止冲突，以谈判、对话的方式和平解决问题；充分发挥联合国的作用，停止北约东扩，西方国家停止“拱火加油”，反对美国的霸权主义和强权政治，停止对俄制裁等等。 （3）努力：中国多次参加联合国的维和行动；中国始终坚定奉行独立自主的和平外交政策；中国提出构建人类命运共同体理念；中国积极参与全球治理体系改革和建设等。 【解析】（1）成果：根据材料一“三次科技革命改变生产生活方式，人与人时空距离缩短，世界紧缩成‘村落’” ，结合所学知识可知，推动世界成为地球村的关键科技成果，均来自三次科技革命。第一次工业革命中斯蒂芬森发明的火车，提升了陆地运输效率，缩短了地区间的时空距离；第二次工业革命中莱特兄弟发明的飞机、贝尔发明的电话，实现了远距离的交通与信息传递；第三次科技革命中的计算机网络技术，实现了全球信息的即时共享。 （2）目的：根据材料二“美国卖军火、卖能源，坐收渔翁之利”和所学知识可知，美国“拱火加油”“趁火打劫”的核心目的是利用地区冲突获取地缘政治和经济利益，通过售卖军火、能源牟利，同时削弱俄罗斯的国际影响力。 想法：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料二“冲突和制裁给欧洲带来难民潮、能源短缺，冲击全球粮食安全”，结合所学知识可知，解决俄乌冲突的关键在于俄乌双方应停止冲突，以谈判、对话的方式和平解决分歧；要充分发挥联合国的调停作用，推动国际社会形成中立调解的共识；国际社会应反对北约持续东扩，西方国家需停止“拱火加油”的行为，摒弃霸权主义和强权政治；同时应停止对俄单边制裁，缓解全球能源、粮食供应链的危机。 （3）努力：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料三 “以联合国为代表的国际组织维护世界和平，世界朝着多极化方向发展” ，结合所学知识可知，中国在和平与发展潮流中作出的努力包括多次参与联合国维和行动，为地区稳定贡献力量；始终坚定奉行独立自主的和平外交政策，以和平共处五项原则处理国际关系；提出构建人类命运共同体理念，为全球治理提供中国方案；积极参与全球治理体系改革和建设，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。若其他角度也言之有理也可。 20．阅读材料，回答问题。 材料一  冷战期间，美国和苏联在科技领域展开了激烈竞争。1957年苏联成功发射第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”，引发了美国的“斯普特尼克危机”，直接推动了美国宇航局（NASA）的成立和阿波罗登月计划的实施。这场科技竞赛不仅加速了航天技术的发展，还促进了计算机、材料科学等领域的突破。但与此同时，核武器竞赛也使全球笼罩在核战争的阴影之下。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 20世纪80年代，美国提出“星球大战计划”，旨在通过太空防御系统削弱苏联的战略优势。该计划耗资巨大，加剧了苏联的经济负担，成为推动其解体的因素之一。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级下册） 材料二  大事年表 1914年 第一次世界大战爆发 1915年 英国福斯特工厂制造出一种奇特的战车——坦克 1917年 十月革命爆发 1920年 甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动 1939年 德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发 1939年 美国决定研制原子弹，后发展为“曼哈顿”计划 1945年 第二次世界大战结束 1946年 世界上第一台电子计算机诞生（进行弹道运算） 1947年 杜鲁门主义出台 1949年 中华人民共和国成立 1960年 “非洲年” 1961年 不结盟运动正式成立 ——整理自《义务教育教科书 世界历史》（九年级下册） （1）依据材料一，概括冷战时期科技竞赛的影响，并结合材料归纳冷战的特点。 （2）请从材料二大事年表中找出冷战开始的标志性事件。结合所学知识，指出中国20世纪70年代初在航天科技领域的重大突破。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①战争推动世界格局的演变    ②战争推动科学技术的突破 我选择的观点：_____________________________________________________________________________ 选择史事：___________________________________________________________________________ 阐述或说明：_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）影响：加速了航天、计算机等领域的科技进步；加剧了核战争风险和国际紧张局势。 特点：以军备竞赛和意识形态对立为核心。 （2）标志性事件：杜鲁门主义出台。 重大突破：1970年，第一颗人造地球卫星——东方红一号发射成功。 （3）【示例一】 我选择的观点：① 选择史事：1917年十月革命爆发、1949年中华人民共和国成立。 阐述或说明：第一次世界大战使俄国的国内矛盾加剧，最终爆发了十月革命，并建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，打破了资产阶级一统天下的世界格局。第二次世界大战后，殖民地、半殖民地人民的民族解放斗争进一步发展。新中国的成立使无产阶级革命进一步得到发展，改变了世界政治格局，壮大了世界民主和平的力量。 综上所述，战争改变了世界政治力量对比，推动了世界格局的演变。 【示例二】 我选择的观点：② 选择史事：1915年英国福斯特工厂制造出一种奇特的战车——坦克、1939年美国决定研制原子弹，后发展为“曼哈顿”计划。（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分）阐述或说明：第一次世界大战中，为了取得胜利，各国积极研发新的武器装备并投入战争，1915年英国研制出了坦克并投入到之后的战争中。第二次世界大战全面爆发后，为取得战争的主动权，美国在爱因斯坦的建议下研发原子弹并取得成功，在1945年将其应用于实战，加速了世界反法西斯战争的胜利。战后，核能得到了和平利用，造福人类。这两大事件表明，战争客观上也推动了科学技术的发展。 【解析】（1）影响：据材料一“不仅加速了航天技术的发展，还促进了计算机、材料科学等领域的突破”可知，加速了航天、计算机等领域的科技进步；据材料一“核武器竞赛也使全球笼罩在核战争的阴影之下”可知，加剧了核战争风险和国际紧张局势。 特点：据材料一“美国和苏联在科技领域展开了激烈竞争……这场科技竞赛”“美国提出’星球大战计划’，旨在通过太空防御系统削弱苏联的战略优势”并结合所学冷战知识可知，以军备竞赛和意识形态对立为核心。 （2）标志性事件：据所学可知，1947年杜鲁门主义出台标志着美苏同盟关系结束，冷战开始。 重大突破：据所学我国科技成就知识可知，1970年，第一颗人造地球卫星——东方红一号发射成功。 （3）【示例一】有两个观点，分别是①战争推动世界格局的演变；②战争推动科学技术的突破。可以选择观点①战争推动世界格局的演变，可以选择战争中及之后的影响世界格局的史事，如：1917年十月革命爆发、1949年中华人民共和国成立。围绕观点，从这两个事件的背景、结果、影响进行阐述或说明，如：第一次世界大战使俄国的国内矛盾加剧，最终爆发了十月革命，并建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，打破了资产阶级一统天下的世界格局。第二次世界大战后，殖民地、半殖民地人民的民族解放斗争进一步发展。新中国的成立使无产阶级革命进一步得到发展，改变了世界政治格局，壮大了世界民主和平的力量。最后总结，呼应观点，如综上所述，战争改变了世界政治力量对比，推动了世界格局的演变。 【示例二】还可以选择观点②战争推动科学技术的突破，选择材料中科技相关的史事，如：1915年英国福斯特工厂制造出一种奇特的战车——坦克、1939年美国决定研制原子弹，后发展为“曼哈顿”计划。然后围绕观点，从史实的背景进行阐述或说明，如：第一次世界大战中，为了取得胜利，各国积极研发新的武器装备并投入战争，1915年英国研制出了坦克并投入到之后的战争中。第二次世界大战全面爆发后，为取得战争的主动权，美国在爱因斯坦的建议下研发原子弹并取得成功，在1945年将其应用于实战，加速了世界反法西斯战争的胜利。战后，核能得到了和平利用，造福人类。最后总结，呼应观点，如：这两大事件表明，战争客观上也推动了科学技术的发展。 29 / 49 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难08 战争、和平与国际格局演变 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 第二部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考点 考法解读/预测 模块 01：国际格局演变与大国互动 考向01 格局更迭：凡尔赛 — 华盛顿体系、两极格局、多极化趋势的形成背景、核心特征、评价及瓦解原因； 考向02 大国博弈：英、法、美、苏、德等大国在不同时期的战略争夺； 考向03 战争与和平：两次世界大战的成因、影响，绥靖政策的实质与危害，联合国等国际组织的作用； 考向04 秩序构建：不同时期国际秩序的核心规则、形成机制及局限性 常结合图表、史料片段，考查格局形成的因果关系、大国互动的本质；聚焦核心概念；围绕 “战争与格局演变”“大国责任与全球治理” 等主题，整合多时段史实论证。 预测2026年上海中考会突出“阶段特征+逻辑链条”，强化对格局演变内在规律的考查；结合俄乌冲突等现实热点，挖掘历史上冲突解决、秩序构建的借鉴意义；增加对 “多极化趋势下大国合作与竞争” 的探究，贴合中考 “以史为鉴” 的命题导向。 模块 02：中国外交发展与国际担当 考向01 阶段成就：新中国初期、70 年代、新时代（人类命运共同体、“一带一路”）的外交突破； 考向02 外交政策：独立自主的和平外交政策的内涵、演变及实践； 考向03 国际担当：中国在联合国维和、全球发展、国际秩序完善中的具体贡献； 考向04 困境与突破：新中国外交面临的封锁与破局 常考查关键外交成就的时间、意义；结合外交史料概括外交政策的特点、分析外交突破的原因；围绕 “中国外交的发展与启示”“中国担当与全球和平发展” 整合史实。 预测2026年上海中考会强调 “时间线 + 阶段特征”，突出中国外交从 “破局” 到 “引领” 的角色转变；紧扣时政热点（如 “一带一路” 合作、人类命运共同体实践），挖掘外交成就的现实意义；强化对 “外交与综合国力” 关联的考查，贴合中考 “本土视角与全球视野结合” 的命题特点。 模块 03：中国与世界——双向影响与共鉴 考向01 双向互动：世界格局演变对中国外交的影响，中国外交对国际格局的塑造； 考向02 中外对比：中外处理冲突、构建秩序的方式对比； 考向03 经验借鉴：中外和平发展、国际合作的成功案例及启示； 考向04 全球治理：中国方案与传统国际治理模式的差异与互补 常从背景、性质、影响等角度对比中外外交政策、国际秩序构建模式；围绕 “中国与世界的相互塑造”“全球治理的中国智慧” 等主题，结合中外史实撰写短文；结合中外案例，提炼和平发展、文明互鉴的共性规律。 预测2026年上海中考会突出 “文明互鉴 + 现实导向”，考查中国与世界互动的深层逻辑；增加对 “中外共同应对全球性挑战”（如环境污染、地区冲突）的探究；注重价值观引领，强调中国特色大国外交对人类文明进步的贡献，贴合中考 “价值立意” 的命题要求。 重●难●提●分●必●刷 模块 01：国际格局演变与大国互动 1．19世纪末至20世纪初是帝国主义、社会主义、民族解放运动交织的时期，回望战争，守望和平是人类共同的愿景。 【和会·格局形成】 （1）阅读下面材料，简述第一次世界大战后的战后格局是如何形成的。并对这一格局进行评价。 巴黎和会“三巨头”之一，英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”法国的福煦将军说：“这不是和平，这是20年的休战。” 《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》一文中写道：华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为美日争夺太平洋霸权埋下了种子。 【英杰·引领解放】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合人物贡献，说明杰出人物是如何推动社会进步的。 一组 二组 图一  华盛顿 图二  玻利瓦尔 图三  甘地 图四  卡德纳斯 【运动·理论实践】 （3）请从下列与“世界无产阶级”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 年份 大事记 1847年 正义者同盟改名为共产主义者同盟 1848年 《共产党宣言》在伦敦正式出版 1864年 第一国际在伦敦成立，国际工人运动进入一个新的历史时期 1871年 巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立世界上第一个无产阶级政权 1917年 俄国十月革命爆发 1921年 苏俄新经济政策 1928—1937年 苏联实施两个五年计划 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一  1763-1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居于突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。……到1914年时，欧洲已称霸全球。这是一个漫长过程的非凡顶峰，这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就开始了。现在，随着权力史无前例地集中，欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。 ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  一战中，饱经战乱之苦的各国人民强烈反对帝国主义战争，渴望和平，国际联盟的构想便应运而生。美国参议院以国际联盟没有体现美国的战略目标，却使美国承担了许多义务，从而损害了美国的利益为借口，拒绝加入国际联盟。在帝国主义强权政治存在的情况下，国际联盟实际成为战胜国英法所操纵的维护他们在战后建立的国际政治经济新秩序的外交工具。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编·上卷》 材料三   根据联合国的估计，全世界用于研究与发展的人力物力资源中，军事方面的研究与发展占20%—25%，每年约700亿—900亿美元，其中美苏两国共占85%。全世界从事军事研究与发展的科学家和工程师约50万人，大多数集中在美苏两国。 ——摘编自俞行《战后美苏军备竞赛的不断升级及其原因和影响》 材料四  20世纪是大动荡、大变革、大发展的百年。历史上新秩序的构建多半要通过战争来进行，胜者主导规则，形成胜者主导的结构。但新时代，新秩序的转变与形成，应该走出战争模式，要实现合作共建的创新方式。在不断发展中的世界，各国相互依存，合作共赢，不应该将制裁与压制作为改变世界格局的方式和手段。 ——摘编自张蕴岭《精确认识百年未有之大变局》 （1）根据材料一，概括18世纪后期到20世纪初期国际格局的特点，结合所学知识从政治和经济角度分析其形成的原因。 （2）根据材料二，概括指出美国参议院拒绝加入国际联盟的原因并结合所学知识指出第一次世界大战的性质和战后的国际秩序。 （3）根据材料三，概括美苏军备竞赛的特点，并结合所学知识对美、苏的行为进行简要评价。 （4）根据材料四概括，与上一个百年相比，新时代国际新秩序的形成方式发生了怎样的变化？ （5）综上，你认为在这样一个百年未有之大变局中，中国该如何迎接挑战？ 3．阅读材料，回答问题。 材料一： 图A 拿破仑战争 战败国在巴黎郊区签订的和平条约一份接一份。这些条约从文字上看，就是一份份协约国作为胜利者强加给战败者的和平协定。所有的条约都有一个共性，那就是战败国必须割让领土，削减其武装力量，支付战争赔款。 ——摘自[德]弗尔克·贝克汉恩《第一次世界大战》 （1）指出图A战争对欧洲局势的影响。依据材料一，结合所学知识，说明“和平条约”签订的实质。 材料二： 图B参加华盛顿会议的三位中国代表 华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续，因为巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。华盛顿会议目的是要解决《凡尔赛条约》未能解决的帝国主义列强之间关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突，完善第一次世界大战后的帝国主义和平体系。 ——摘编自王立新《超越凡尔赛》 材料三 图C 柏林墙 第二次世界大战使以欧洲为中心并支配世界的时代终于成为历史的陈迹，取而代之的是美苏对峙的两极格局时代。而两极格局的外在表现，则是美苏之间在战后逐渐形成的“冷战”态势……随着冷战的发展，整个世界也正在发生着一些极为深刻的变化，世界其他力量中心不断成长。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如果两个都答，按第①小题计分） ①指出图B最终签订的针对中国问题的文件。依据材料二，概括华盛顿会议召开的目的。结合所学知识，说明“华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续”的含义。 ②指出图C柏林墙修建的背景。依据材料三，结合所学知识，任举一例说明“世界其他力量中心不断成长”，并分析引起国际格局演变的主要原因。 （3）结合所学知识，指出现代世界政治格局发展的趋势。综上所述，谈谈你对战争与世界格局发展关系的认识。 4．近代以来，国际格局发生了重大变化。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【西欧崛起】 材料一  17、18世纪因殖民引发的战争（部分） 战争 过程及结果 第一次英荷战争 英荷相互不得与欧洲以外的另一方所属岛屿和殖民地通商。 英国与西班牙战争 英国占领牙买加（原西班牙殖民地），控制了荷兰的航运，确保了自身商业安全。 第二、三次英荷战争 第二次英荷战争，英国夺取了北美一些荷属殖民地；第三次英荷战争，荷兰将美洲的殖民地（纽约、新泽西）割让给英国，承认英国人对圣赫勒拿岛的占领。 英法“七年战争” 法国及西班牙在北美大陆的大部分殖民地转入英国；英国获得西印度群岛大量法国殖民地；英国获得在印度所占土地。 （1）将材料一图A中①处的内容补充完整。根据材料一并结合所学知识，概括早期殖民扩张的特点。 【大国交锋】 材料二 图B 遭到炮轰的某地 1918年1月，美国总统威尔逊向世界抛出包括“裁减军备”“建立国际联盟组织”等在内的“十四点和平纲领”，代表了新兴的美国对世界秩序的基本构想。但这些提议并未得到欧洲盟友的认同。法国的目标是最大限度地削弱德国，重建法国大陆霸权；英国则反对肢解德国，以利制约法国和苏俄。此外，英法两国在战争中遭到巨大损失，不甘心由美国来指手画脚。最终，凡尔赛（巴黎和会）使理想主义十足的美国一无所获…… ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》 （2）发生在材料二图B中“某地”的战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，写出这场战役的名称。根据材料二文字并结合所学知识，分析巴黎和会美国“一无所获”的原因。华盛顿会议是巴黎和会的继续，简述华盛顿会议的影响。 【战时合作】 材料三 图C 斯大林格勒保卫战 从1943年下半年到战争结束，反法西斯同盟国之间召开了一系列会议，1943年11月23—26日，美、英、中三国首脑举行了开罗会议。1943年11月28日至12月1日，美、英、苏三国首脑召开了德黑兰会议，就开辟第二战场，处置德国，组建联合国和苏联对日作战等问题交换了意见。1944年8月至10月，美、英、苏和美、英、中先后在美国蒙巴顿橡胶园举行会议……1945年2月，美、苏、英三国首脑召开了雅尔塔会议。 ——摘编自王斯德《大学世界史》 （3）指出材料三图C战役在第二次世界大战中的重要地位。根据材料三文字并结合所学知识，分析二战后期一系列大国会议召开的原因。简述第二次世界大战胜利的历史意义。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 5．国际秩序，是一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。某校九年级同学开展了一场“国际秩序变化”的历史主题探究活动。请你参与。 【探究一】新旧力量变化 材料一：德国工业虽然起步较晚，但工业化的迅速发展在现代经济史上乃是一个奇迹。这其中，除了1870年的统一使德国摆脱了长期分裂的局面，国内市场得以形成之外，……还在于及时而迅速地抓住第二次科技革命提供的契机，采用新科技，调整产业结构，建立一批新兴工业部门。另外，德国对教育和科技的高度重视，以及把科学方法用于工业和社会发展的成功，使德国在这一时期收获了丰硕果实。 ——摘编自徐天新等《世界通史》 材料二：苏德战争爆发后，日本决定占领印度支那和南太平洋诸国，以夺取那里丰富的战略资源，并控制主要交通线。当时美国是日本南进建立“大东亚共荣圈”的最大障碍。 ——《世界历史》 【探究二】新旧秩序变化 材料三：凡尔赛—华盛顿体系作为一个国际和平体系，它并不理想。其无视广大殖民地半殖民地在第一次世界大战中的发展和变化，仍然把它们作为战利品在战胜国之间瓜分。无视苏维埃俄国作为一个大国的客观存在，把它排斥在世界体系之外。在缔结和平体系时过分强调复仇和奴役，激化了战胜国之间的矛盾，因而直接引发了新一轮的争斗。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料四：鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训，鉴于核武器的出现和迅速发展，美、苏两国谁也不愿意再挑起一场新的世界大战，竭力避免发生直接军事冲突已经成为双方领导人心照不宣的潜规则。因此，冷战体系为世界提供了和平和安全。 ——摘自白建才《再论冷战的后果与影响》 【探究三】形成中的新秩序 材料五：当今世界处于剧烈变动之中，世界经济重心开始转移。传统的“七国集团”（美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本）统领世界的政治格局也在悄然发生着重大的变化，“二十国集团”（发达国家与发展中国家）发挥的影响更大，更为广泛，更为深远。但一些国家退群、脱欧，逆全球化的现象开始频频出现……国际秩序及全球治理体系机遇与挑战并存。 ——摘编自人民网“党史微课”《如何理解“百年未有之大变局”》 （1）根据材料一，归纳德国“奇迹”出现的原因。结合所学，分析德国“工业化的迅速发展”对国际关系产生的影响。 （2）根据材料二及所学知识，为了扫除“最大障碍”，日本采取了什么军事行动？该军事行动有何重大影响？ （3）依据材料三，概括凡尔赛—华盛顿体系“并不理想”的依据。 （4）你是否同意“冷战体系为世界提供了和平和安全”的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 （5）依据材料五，回答目前国际秩序及全球治理面临的机遇和挑战有哪些？ （6）根据上述探究，结合当今世界形势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？ 6．阅读材料，回答问题。 材料一 在15世纪，远洋航行意味着冒险，在汪洋大海中人们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不能长期保存，船上的卫生与生活条件也十分简陋。然而，受经济利益与政治利益的双重驱使，冒险家们的无畏探索极大地扩展了已知世界的范围。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。欧洲在这一时期的快速发展奠定了其超过亚洲的基础。 ——摘编自孙庆作等《话说世界革命时代》 英国东印度公司鸦片仓库 材料二 《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，讲述了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，体现了人文主义。 查尔斯·狄更斯在《艰难时世》中批判了工厂中不人道的工作条件和工业文化的疯狂，反映了当时社会的不平等和剥削问题。 《钢铁是怎样炼成的》描绘了某次重大革命前后（1915年至20世纪30年代初）的史事，成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 材料三  第二次世界大战后，以美国为首的西方资本主义国家阵营与以苏联为首的社会主义国家阵营进行了长时间的对峙。对美国来说，冷战贯穿着20世纪后半段国家对外政策的始终。除了积极进行军备竞赛、外交施压外，宣传成了美国政府对抗社会主义阵营的意识形态工具。受冷战的影响，战后七十年来，中国在世界反法西斯战争中的重要地位和作用受到西方的漠视，没有得到应有的尊重。世界多地冲突不断，国际关系的正常发展受到阻碍。 ——摘编自沈国麟《控制沟通美国政府的媒体宣传》 （1）依据材料一，结合所学知识，分析15世纪以来“远洋航行”兴起的原因。依据材料一并结合所学知识指出，英国东印度公司鸦片的大量输入直接引发了中国近代哪一事件？并分析这一事件的意义。 （2）选取材料二中的任意一部文学作品，结合所学知识，指出其所反映的重大历史事件并分析其影响。 你认为文学作品是否具有史料价值？并说明理由。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括二战后的两极格局给世界带来的影响。综合上述材料，你认为影响世界局势变化的因素有哪些？ 7．变革冲突·格局重塑。战争给人类带来了深重灾难，为世界的发展留下了惨痛而深刻的教训。回顾历史，吸取教训，方能拥抱和平。 【战争·世界影响】 （1）阅读下面材料，结合所学，列举欧洲保持“优势地位”的表现。归纳这场战争对欧洲的影响。 19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右。国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 第一次世界大战持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。欧洲对世界经济的控制力不断减弱。19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 【事件·局势转变】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明一战后世界是如何发生巨大变化的。 【理论·思想实践】 （3）请从“世界历史大事记”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 时间 事件 时间 事件 1689年 英国《权利法案》颁布 1864年 第一国际成立 18世纪中期 英国工业革命开始 1868年 日本明治维新开始 1776年 美国《独立宣言》发表 19世纪60—70年代 第二次工业革命开始 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社革命爆发 1861年 俄国农奴制改革实施 1917年 俄国十月革命 美国内战爆发 1933年 美国开始实行罗斯福新政 8．根据要求，回答问题。 材料一：20世纪以来国际关系的变动情况 时间 国际关系体系或趋势 国际关系体系或趋势形成的标志 维护国际关系体系或趋势的机构 一战后至二战前 ① ②和③ ④ 二战后至20世纪80年代末90年代初 雅尔塔体系、两极格局 雅尔塔会议 ⑤ 20世纪90年代以来 多极化趋势发展 ⑥、⑦ 联合国等 ——据徐蓝《世界历史视野下的国际关系体系演变》整理 （1）结合所学知识，完成表中国际关系变动情况的编写。 材料二：二战的最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个欧洲侧翼大国的真正崛起，完成了自20世纪初便开始的巨大变革：以欧洲大国均势为中心的传统的国际格局完全被战火所摧毁，取而代之的是美苏对峙的两极格局。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变—一种宏观论述》 （2）根据材料二并结合所学，分析二战后美、苏为走向“对峙”的原因。 材料三：当今世界正站在这样一个十字路口。如果国际社会成员不能妥善协调全球与国家的关系，不能超越意识形态分歧，就有可能重回强权政治、民粹主义和单边主义，世界只能是一个更加不安全的场所、更加不适宜人类栖居共处的地域。 ——摘编自秦亚青《世界秩序的变革：从霸权到包容性多边主义》 （3）根据材料三并结合所学，指出20世纪90年代以来威胁世界和平的主要因素，并阐述世界多极化趋势发展的主要表现。 9．某历史兴趣小组围绕“战争带来的深远影响”开展探究学习，请你参与。人类有史以来，战争频繁、烽火不断。战争带来的破坏和痛苦无可估量，对人类社会和个人都产生着深远影响。 ① ② ③ ④ ⑤ 骑在战马上的亚历山大 拿破仑率领法军远征意大利 签署《独立宣言》时的场景 八国联军在大沽口登陆（绘画） 中国人民志愿军跨过鸭绿江 东北抗日队伍抗击日军 巴黎和会三巨头 劳合·乔治（前排居左）、克里蒙梭（前排居中）、美国总统威尔逊（前排居右） 雅尔塔会议三巨头 丘吉尔（前排居左）、罗斯福（前排居中）、斯大林（前排居右） 被北约导弹炸毁的中国驻南大使馆 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （1）根据史料可信度，可分为第一手史料、第二手史料，上述史料属于第一手史料的有哪些？（写序号） （2）根据材料，选择相关联的信息拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：所拟主题不与参考示例重复，至少选取两则史料进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 【示例】主题：国际会议与世界格局 阐释：第一次世界大战后，国际秩序得以重建，1919年6月，协约国与德国签订《凡尔赛条约》，这与其他一系列和约共同构成了凡尔赛体系，暂时调整了战胜国在欧洲的关系。1945年2月，罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议，决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国等，奠定了战后两极格局的基本框架。 结论：可见，国际会议作为重要外交平台，对世界格局的演变起到关键作用，推动着世界格局的调整与发展。 模块 02：中国外交发展与国际担当 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一：“己所不欲，勿施于人”，近代以后经历了长期苦难的中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族；中国人民近代以后经历了100多年战乱频发的惨痛历史，决不希望这样的悲剧在任何地方重演。 ——摘编自《新中国外交史》等 材料二：经历了抗美援朝战争，中国人民争取与维护亚洲和世界和平的信心大大增加。朝鲜战争结束后，党中央要求在外交方面展开积极的活动和斗争，为新中国刚刚开始的大规模经济建设争取一个较长时期的国际和平环境。 当时，周边一些比较弱小的国家对新中国抱有恐惧和疑虑心理。这不仅因为中国是亚洲地区的大国，而且因为中国当时同周边国家之间还存在着诸如边界、华侨国籍等一些悬而未决的历史问题。此外，这些国家还十分担心和害怕共产主义作为一种国际政治势力对本国的影响。为消除这些国家对新中国的误解，促进它们同新中国发展关系，需要制订适合于这一类国家交往的新方针。在此背景下，和平共处五项原则应运而生。 ——摘编自《中国共产党历史》 材料三：改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系……当前我国同周边关系处于近代以来最好的时期，同时也进入周边格局和世界变局深度联动的重要阶段……携手周边国家共创美好未来。 ——摘自《中国历史》教科书等 （1）结合所学知识，指出“己所不欲，勿施于人”是中国古代哪一时期提出的文明理念。中国人民近代遭受的“悲惨经历”始于哪一次侵华战争？ （2）据材料一、二和所学知识，概括和平共处五项原则应运而生的诸多因素。 （3）结合所学知识，谈谈你对新时代加强与周边国家睦邻友好关系重要性的认识。 11．国防铸剑，捍卫国家主权安全；外交纵横，构建和平发展格局。某校九年级同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【深蓝启航  和平致远】 材料一  中国第一艘航母交接入列，是海军建设发展的一个标志性、阶段性成果，标志着中国实现了航母“零”的突破，向海上强国的目标迈出了重要一步。 ——摘编自《人民日报》 【和平立则  智开新局】 材料二  我们相信，中印两国的关系会一天一天的好起来。某些成熟的、悬而未决的问题一定会顺利地解决。新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则，那就是和平共处五项原则。 ——摘编自《和平共处五项原则》1953年12月31日 【万隆和鸣  中国担当】 材料三 万隆会议会场 1955年，亚非会议在万隆召开。面临西方国家的挑拨，周恩来随机应变，临时将原定的发言稿改作书面材料发给参会各国。在会议上，周恩来认真聆听了各国代表发言后，从容地走上讲坛进行补充发言：“……在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，……中国代表团是来求同而不是来立异的……。”这次发言得到了多数与会国代表的赞同。 ——摘编自《周恩来传》 （1）指出材料一中“中国第一艘航母”的名称。根据材料一，概括“中国第一艘航母交接入列”的重要意义。中国人民解放军的第一支海军部队是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出和平共处五项原则的主要内容，并简述其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出周恩来的发言为什么得到多数与会国代表的赞同？你从中可以学习周恩来总理哪些优秀的品质？并结合所学知识，指出中国在万隆会议上作出的贡献。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 12．阅读材料，回答问题。新中国外交从打破封锁孤立到引领变革，以破局之智应对外交困局，以谋事之姿重塑全球格局，开创出一条中国特色大国外交之路。 【破局——在孤立中立根本】 材料一 1949-1953年与中国建交国家数据表 ——据中华人民共和国外交部网站整理 20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际舞台上开始有了“中国的声音”。 ——顾声毅《当代中国外交》 （1）根据材料一的表格数据，指出新中国外交面临的问题，并列举一个20世纪50年代新中国在国际舞台上发出的“中国声音”。 【变局--于博弈中开新路】 材料二 建交国家（个）我国与各国建立外交关系情况图（累计） 一个更为显著的变化是在外交领域在不断加深与亚、非、拉国家友谊的同时，20世纪70年代，新中国一步步打开西方世界的封锁，为国家发展开拓了新的空间． ——摘编自《筑梦中国》解说词 （2）根据材料二，指出图中与中国建交国家数量增长最快的时间段。（只填序号）结合所学知识，说明20世纪70年代中国外交“为国家发展开拓了新的空间”。 【格局—凭远见铸新格局】 材料三党把握新时代外交工作大局，紧扣服务民族复兴、促进人类进步这条主线，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推进和完善全方位、多层次、立体化的外交布局，积极发展全球伙伴关系。……经过持续努力，中国特色大国外交全面推进，构建人类命运共同体成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜，我国外交在世界大变局中开创新局、在世界乱局中化危为机，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 （3）根据材料三，指出新时代我国外交布局的特点。 （4）综合上述材料，简述你对新中国成立以来我国外交发展的认识。 13．中美关系是当今国际关系中的重要组成部分，是影响世界格局的重要力量。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 材料三：周恩来总理当年对美国总统尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊!”尼克松后来回忆与周恩来的首次握手时也感慨地说：“我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。” ——《1972年：跨越太平洋的握手》 （1）观察材料一，中国人民志愿军正在进行哪场战争？进行这场战争的目的是什么？请列举一例中国人民志愿军在战场上以“钢少气多”力克“钢多气少”的战役？ （2）图一人物是中国人民志愿军的一员，他的身上突出体现了集体主义的精神，他是谁？以图一人物为代表的中国人民志愿军在战场上锻造了伟大的精神，获得什么美誉？ （3）依据材料二并结合所学，图二展现的是美国不得不在停战协定上签字的历史场景，这一时间是？这一事件给中国带来怎样的影响？ （4）依据材料结合所学，“中美在25年没有交往”，为什么要恢复交往？哪一文件的签署标志着中美外交“另一个时代开始了”？“一个时代结束了，另一个时代开始了。”喻指中美关系发生了怎样的变化？ （5）综合上述材料，谈一谈你对大国外交政策变化的认识？ 14．2023年10月，中国发布《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》白皮书，开辟了人类共同实现现代化的新路径。阅读材料，完成下列要求。 材料一  1922年，华盛顿会议上，九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议是巴黎和会的继续，在这两个会议的基础上，一战后国际秩序得以重建。 ——摘自部编人教版《世界历史》九年级下册 材料二  二战历史证明，团结就是力量，联合才能胜利。二战后，新独立的国家反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表在印度尼西亚的万隆，举行了第一次亚非会议。会上，中国的“求同存异”方针，主张各国团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平等，促进了会议的圆满成功……冷战结束后，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。美国在20世纪大半时间主导全球。随着中国（改革开放）、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄并起”的时代，经过和平发展不断壮大的中国对世界格局产生重大影响。 ——摘自马克垚《世界文明史》 材料三  “我相信，中非双方将进一步发扬传统友好，深化团结协作，促进各领域合作蓬勃发展。结合共建‘一带一路’倡议和中非合作论坛等框架，中非携手推进现代化事业，必将为双方人民创造更加美好的未来，为推动构建人类命运共同体树立典范！” ——习近平主席在中非领导人对话会上的主旨讲话2023年10月 （1）材料一中“这两个会议”指的是华盛顿会议和什么会议？《九国公约》实质上对中国造成什么影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析“群雄并起”反映了当今世界怎样的发展趋势？并总结“万隆精神”的内涵。 （3）根据材料三，说说为推动人类社会共同发展，中国可以做些什么？ 15．中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，并为世界的和平发展贡献中国智慧。请根据以下材料回答问题。 材料一：中国共产党一直以来都把实现社会主义作为自己的政纲，新民主主义社会只不过是向社会主义社会的过渡阶段。到1952年，无论是在工业还是商业上，国营经济已经控制了国民经济的命脉，并在数量上也取得优势，规模较大的私营工厂只能依附国营经济才能生存。这个事实促使中共领导人作出向社会主义过渡的决策，并考虑走“和平转变的道路” ——金冲及《二十世纪中国史纲（下册）》 材料二：他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。 ——傅高义《邓小平时代》 材料三：中共十八大以来，习近平着眼于世界格局和发展大势，提出要建立平等相待、互商互谅的伙伴关系；要营造公道正义、共建共享的安全格局；要谋求开放创新、包容互惠的发展前景；要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流；要构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。这些倡议引起国际社会的热烈反响，对当代国际关系的影响积极而深远。 ——《习近平谈治国理政》第二卷 材料四：从近现代中国百年历史发展轨迹分析，中国共产党成为了中国最大的创新者。中国共产党的生命力所在就是持续的创新力，概括地讲，道路创新、理论创新、制度创新、改革创新、文化创新，构成了相互关联、相互促进的“中国创新集成”。 ——摘编自胡鞍钢《中国共产党与中国现代化——国家发展生命周期视角》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出党在“和平转变”中的一项创举，并分析“转变”的实质。 （2）结合所学知识，指出材料二中“富国强民”道路的名称，并结合所学知识回答，邓小平引领的中国经济的“根本转型”指的是什么？ （3）根据材料三，指出中国为世界和平与发展提供了怎样的方案。 （4）从材料四中提炼一个观点作为题目，并在材料提示的不同角度中任选一项，对此观点加以论述。要求：观点明确，史实正确。 模块 03：中国与世界：双向影响与共鉴 16．阅读下列材料，完成任务。 材料一      图一   1919年巴黎和会“三巨头”            图二  1945年 雅尔塔啊会议“三巨头” 材料二  ······面对日本发动的“九一八”事变，签订《非战公约》的西方大国既不制裁日本，也不援助中国，国联标榜的集体安全已经有名无实。随着德、意、日法西斯国家侵略扩张的加剧……欧美的和平运动却发展成更为普遍的反战、厌战、恐战的思潮，不惜任何代价追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。 ——摘编自徐蓝《战争与和平——两次世界大战的比较研究》 材料三  回首最近100多年的历史……人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平······建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标，也是构建人类命运共同体的基本遵循。 ——摘自2017年1月习近平在日内瓦发表的题为《共同构建人类命运共同体》的演讲 （1）材料一中的巴黎和会的召开与哪次战争有关？你认同这次会议是“和平的会议”吗？为什么？ （2）在材料一图二的雅尔塔会议上，丘吉尔已经预见英国将“夹在两块大磨石之间，被置于最不舒适的处境”，分析丘吉尔这么说的原因是什么？这说明二战后的国际格局是什么？ （3）材料三中习近平主席所提到的缔造和平的方式与材料二中的有何不同？综上所述，你认为一个国家要拥有和平与安全的国际环境，最重要的条件是什么？ 17．各种力量的此消彼长成为影响世界格局变化的重要因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一  20世纪初的欧洲局势（漫画）         图二   邪恶的“_ ”（柏林-罗马-东京） （1）图一漫画可以用来比喻哪一场战争爆发的根源？结合所学知识，在图二横线处填上合适的历史名词。 材料二  第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态……抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。 ——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》 （2）据材料二并结合所学知识，判断材料中“战后国际关系”指的是哪一国际秩序？我们应该如何辩证且全面的看待这种“非战非和的状态”？ 材料三  第一，未来相当一段时间内，国际关系格局不会发生根本性改变，即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势，美国仍然是唯一的超级大国；第二，和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。 ——王逸舟《关于多极化的若干思考》 （3）据材料三并结合所学知识概括，“未来相当一段时间内”的“国际关系”呈现出怎样的局面？决定世界格局的态势关键因素是什么？ 材料四  让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。 ——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔杜兰特《历史的教训》 （4）依据材料四，作者认为世界不同制度的国家间应该如何相处？中国在此方面做出了表率，请举一例说明。 18．阅读材料，回答问题。 材料一  20世纪世界格局演变示意图 （1）根据材料一并结合所学，将世界格局演变示意图中A、B、C三处对应的格局或发展趋势补充完整。D处应填写哪一历史事件？ 材料二  关于国际秩序演变的原因……当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点，首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，进而演变为冲突与战争，最终使国际秩序发生转型。其次是两次世界大战。有学者指出，大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，老牌强国衰落，新兴国家崛起。同时，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现。除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。 （2）根据材料二，简析影响国际秩序变化的主要因素。 材料三 时间 史实内容 1953年 周恩来提出和平共处五项原则 1955年 周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针 1971年 中国恢复在联合国的合法席位 1972年 中日正式建立外交关系 2001年 中国参与推动建立上海合作组织 2001年 中国加入世界贸易组织（WTO） 2013年 中国提出“一带一路”倡议 （3）在错综复杂的国际形势下，中国始终坚持不渝地走和平发展道路。请你从中国是“世界和平的建设者”“全球发展的贡献者”和“国际秩序的维护者”等角色语词中任选一个角色，加以阐释或说明。（要求：运用上表中的2个史实即可，史论结合，条理清楚） 19．【和平与发展】 世界形势风云变幻，战争影响国际格局，无论世界局势如何变化，和平与发展是我们永恒的追求。 材料一  三次科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。 材料二  俄乌冲突……给全球带来负面效应，而美国却卖军火、卖能源，坐收渔翁之利。美国等西方国家对俄乌局势不断“拱火加油”，给乌克兰提供武器，并对俄罗斯实施全方位制裁，进而“趁火打劫”……冲突和制裁给欧洲带来了难民潮、资金外逃、能源短缺。而在全球范围内，物价暴涨，粮食安全遭受冲击，供应链愈发脆弱，世界经济雪上加霜。 ——中新网评《俄乌危机“肥”了谁、“苦”了谁？》 材料三  以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重要贡献。冷战结束后，世界格局发生了新的变化。两极格局被打破，世界朝着多极化方向发展……和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡……和平与发展需要世界人民共同维护。 ——摘自国家统编教材《世界历史·九年级下册》 （1）推动材料一中整个世界紧缩成一个“村落”的重要科技成果有哪些？（至少回答两项） （2）根据材料二，俄乌冲突中美国“拱火加油”“趁火打劫”的目的是什么？根据材料和所学知识，请就“如何解决俄乌冲突”谈谈你的想法。 （3）根据材料三及所学回答，中国在和平与发展的历史潮流中作出了怎样的努力？ 20．阅读材料，回答问题。 材料一  冷战期间，美国和苏联在科技领域展开了激烈竞争。1957年苏联成功发射第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”，引发了美国的“斯普特尼克危机”，直接推动了美国宇航局（NASA）的成立和阿波罗登月计划的实施。这场科技竞赛不仅加速了航天技术的发展，还促进了计算机、材料科学等领域的突破。但与此同时，核武器竞赛也使全球笼罩在核战争的阴影之下。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 20世纪80年代，美国提出“星球大战计划”，旨在通过太空防御系统削弱苏联的战略优势。该计划耗资巨大，加剧了苏联的经济负担，成为推动其解体的因素之一。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级下册） 材料二  大事年表 1914年 第一次世界大战爆发 1915年 英国福斯特工厂制造出一种奇特的战车——坦克 1917年 十月革命爆发 1920年 甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动 1939年 德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发 1939年 美国决定研制原子弹，后发展为“曼哈顿”计划 1945年 第二次世界大战结束 1946年 世界上第一台电子计算机诞生（进行弹道运算） 1947年 杜鲁门主义出台 1949年 中华人民共和国成立 1960年 “非洲年” 1961年 不结盟运动正式成立 ——整理自《义务教育教科书 世界历史》（九年级下册） （1）依据材料一，概括冷战时期科技竞赛的影响，并结合材料归纳冷战的特点。 （2）请从材料二大事年表中找出冷战开始的标志性事件。结合所学知识，指出中国20世纪70年代初在航天科技领域的重大突破。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①战争推动世界格局的演变    ②战争推动科学技术的突破 我选择的观点：_____________________________________________________________________________ 选择史事：___________________________________________________________________________ 阐述或说明：_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 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