精品解析：江西九江第一中学2025-2026学年九年级下学期语文阶段学情自测题

2025——2026学年九下3月阶段性检测（语文） 命题人：冯丹 审题人：郭轶群 一、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 鄱阳湖的草有着桀骜不驯的面孔，自由，无畏，筋骨铮铮。它们在水里生长，挣脱水的jī_____绊后，依然顽强坚韧，不改浩浩荡荡的气势。风像绵密不绝的鞭子（ ）草毫不屈服，将风装进它们的身体里，然后以风的模样，倔强地留守在原地。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（jī）__________ （2）屈__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________ 【答案】1. ①. 羁 ②. qū 2. ，（逗号） 【解析】 【1题详解】 注意“羁”的写法和“屈”的读音。 【2题详解】 这句话中，“风像绵密不绝的鞭子”与“草毫不屈服”共同构成了一个完整的复句，前者描写风势之猛烈，后者描写草的反应。两者之间语意连贯，联系紧密，中间不需要表示句子结束的停顿，因此使用逗号表示句中的一般性停顿。 阅读下面的文字，完成小题。 2025年12月24日，江西海昏侯墓考古首现秦汉全本《诗经》成功入选2025年度国内十大考古新闻。此前出土的战国、汉代《诗经》简牍，或残编断简，或缺雅少颂，从未有一部能窥见全貌。而海昏侯《诗》简__________（记录 记载）“诗三百零五篇”，国风、雅、颂体例完整，是目前考古所见存字最多、体系最全的《诗经》文本。它不仅让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动，更填补了出土文献空白。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 记载 4. 语序不当：将“让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动”和“填补了出土文献空白”调换位置。 【解析】 【3题详解】 “记载”侧重于把事情、文献、史实等用文字记录下来，多用于历史、文献、典籍、考古资料等正式书面语境； “记录”侧重把所见所闻如实写下来，使用范围更广，偏日常通用。 句中描述的是海昏侯《诗》简对《诗经》篇目内容的留存，属于文献典籍类的书面记述，因此用“记载”更恰当。 【4题详解】 不仅……更……”表递进关系，语意应由浅入深、由具体到抽象。本句应先阐述《诗》简文献学术价值（填补出土文献空白），再上升到文明意义层面（触摸中华文明脉动），原句语序颠倒，逻辑混乱。需将“让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动”与“填补了出土文献空白”调换位置。 修改后句子：它不仅填补了出土文献空白，更让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动。 5. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 读书是一种享受。读散文，如品一杯清茶，沁人心脾；读诗歌，如饮一壶美酒，回味悠长；读小说，如看一场大戏，跌宕起伏；__________。 A. 读哲学，如登一座高山，艰难晦涩 B. 读历史，如观一面镜子，明鉴古今 C. 读科学，如解一道难题，枯燥乏味 D. 读传记，如听一段八卦，趣味盎然 【答案】B 【解析】 【详解】文段开篇点明“读书是一种享受”，整体对读书持积极褒扬的正面态度。 A.“艰难晦涩”指事情或话题非常艰难、深奥，难以理解和把握；通常用来形容语言、文字或思想过于复杂，使得一般人难以理解，不能体现“读书是一种享受”的观点； B.“镜子”的比喻贴合“以史为鉴”的特点，符合积极褒扬的基调，体现出读书带来的美好感受； C.“枯燥乏味”指单调缺乏情趣兴味，与前文“享受读书”的语境不符； D.“八卦”指非正式、琐碎无聊的传闻，而传记是严肃真实的人物著作，用“听八卦”来形容读传记，贬低了传记的价值，类比不当。 6. 全班开展“跟着课文寻找文化遗产”的活动，下列选项是同学对应课文作的文化遗产介绍，其中背离原作内容的一项是 ） A. 《苏州园林》（叶圣陶）：园林讲究亭台轩榭布局、假山池沼配合，使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画、体现中国古典园林“图画美”的理念。 B. 《岳阳楼记》（范仲淹）：范公惊叹于岳阳楼的建筑结构与宋代营造法式，那“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”的修缮过程让读者叹为观止。 C. 《安塞腰鼓》（刘成章）：黄土高原上百十人击鼓奔腾，急促的鼓点似骤雨一样，飞扬的流苏似旋风一样，展现着陕北民间艺术的原始生命力。 D. 《一滴水经过丽江》（阿来）：化身为一滴水经过玉龙雪山、四方街，阿来以水的视角串联茶马古道、纳西民居，诠释丽江“人与自然共生”的智慧。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识综合。 B.《岳阳楼记》中并没有关于岳阳楼“建筑结构与宋代营造法式”以及“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”修缮过程的详细描述。原文重点是范仲淹借岳阳楼之景，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并非惊叹于岳阳楼的建筑结构和修缮过程。所以该选项背离了原作内容； 故选B。 二、古诗文阅读（22分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题 田舍 [宋] 范成大 呼唤携锄至，安排筑圃忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁野气香。 乐哉今岁事，天末稻云黄。 7. 下列对《田舍》一诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联写农人扛着锄头，忙着修筑打谷场，勾勒出一派繁忙的秋收景象。 B. 颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”以动衬静，写出乡村傍晚的宁静与生机。 C. 颈联从视觉、听觉、嗅觉多角度写景，描绘了乡村清新优美的环境。 D. 全诗语言华丽典雅，意境苍凉萧瑟，暗含诗人对农家辛劳的同情。 8. 请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析。 【答案】7. D 8. “眠”写出了孩童在落叶里安然酣眠的恬静情态，“噪”写出了斜阳下鸟雀喧鸣的鲜活生机，一静一动，动静结合，相映成趣，尽显乡村的安谧美好。 【解析】 【导语】范成大这首《田舍》是典型的宋代田园诗作，全诗勾勒出秋日乡村的生活图景：开篇点出农人结伴筑圃的秋收忙景，随后铺写安恬鲜活的村野风物，收束于天边连片黄熟的稻浪。诗人以动静结合、多感官描摹的手法，用浅淡质朴的语言，绘出满是生机的乡野氛围，抒发了对宁静田园生活的欣悦，也藏着对农家丰收的由衷祝福，整体格调清新明快。 【7题详解】 D.本诗语言质朴浅近，描绘了秋收前乡村恬静鲜活、祥和安乐的景象，尾联“乐哉今岁事”直接点明对丰年的喜悦，整体意境明快温暖，表达的是对乡村生活的赞美，并非“语言华丽典雅，意境苍凉萧瑟，暗含对农家辛劳的同情”，因此D项理解赏析不正确。 【8题详解】 结合“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”可知，诗句的意思是村中孩童嬉戏游玩后，躺在厚厚的落叶堆里安然酣睡；夕阳斜落，归巢的鸟雀在斜阳余晖中鸣叫喧闹。 “眠”是熟睡的意思，写出了儿童在落叶堆中安然酣眠的天真闲适模样，既凸显了孩童天真烂漫的天性，也营造出松弛悠闲的氛围，给平淡的乡村图景添上了充满生活气息的一笔； “噪”是鸣叫的意思，生动描摹出鸟雀在斜阳下欢腾鸣叫的情态，既写出了黄昏林间鸟雀归飞的灵动活力，也暗含了秋收时节谷物丰饶、鸟雀自得的意趣，让静态的乡野图景多了生机； 两句运用以动衬静（动静结合）的手法，“眠”是静景，勾勒出乡村平和静谧的整体氛围；“噪”是动景，以鸟雀的喧闹反衬出乡野的安闲悠然。一静一动，相映成趣，动静相衬，既写出了秋日乡村生机盎然又恬淡祥和的氛围，也暗含了诗人对安宁闲适田园生活的喜爱，呼应了全诗“乐哉今岁事”的欢愉基调。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危，天道之数，何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？” （节选自《吴越春秋》，有删减） 9. 请用“|”给这个句子断句（限断1处） 圣王贤主皆遇困厄之难 10. 解释下列句子中加点的词语 为（ ） 咎（ ） 卑（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居不幽，志不广；形不愁，思不远 （2）夫吉者，凶之门；福者，祸之根 12. 文章蕴含着丰富的道理和智慧，请结合文章内容，简要说明。 【答案】9. 圣王贤主|皆遇困厄之难 10. ①. 被 ②. 过失，罪过 ③. 地位低下（卑微） 11. （1）（一个人）如果处境不幽困，志向就不会开阔；如果身心不承受愁苦，思虑就不会长远。 （2）吉利，是通向凶险的门户；福分，是滋生灾祸的根源。 12. ①从“居不幽，志不广；形不愁，思不远”可知，困境磨难能磨炼意志，促使人开阔志向、增长思虑，成就事业；②从“吉者，凶之门；福者，祸之根”“今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉”可知，祸福吉凶是相互转化的，身处逆境不必灰心，要坦然面对，心怀希望。 【解析】 【导语】这篇节选自《吴越春秋》，选取勾践入吴为臣、困厄问天的片段，以短小记言体铺陈，凸显先秦史传“言以见人”的特点。文中大夫种、范蠡的劝慰，饱含“祸福相依、困厄砺志”的辩证哲思，短短篇幅，既写出勾践的惶惑，也展露了越国君臣逆境隐忍的开阔格局，意蕴深长。 【9题详解】 句意：圣明君王、贤能君主都遭遇过困厄的灾难。“圣王贤主”是主语，“皆遇困厄之难”是谓语部分，因此在主语后断开即可。 【10题详解】 （1）句意：被天下人耻笑。为：被。 （2）句意：我不知道自己的过失在哪里。咎：过失，罪过。 （3）句意：身处低位不认为是困厄。卑：地位低下。 【11题详解】 重点词语： （1）居：处境。幽：困厄。广：远大。愁：忧虑。 （2）夫：发语词，不译。者：表判断。之：的。福：福分。根：根源。本句是判断句式，应翻译出“是”。 【12题详解】 根据古语“居不幽，志不广；形不愁，思不远”可知，困境磨难能磨炼意志，促使人开阔志向、增长思虑，成就事业；根据文种、范蠡话“身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄”可知，祸福吉凶是相互转化的，身处逆境不要自暴自弃，要心怀希望；根据“大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就”可知，事在人为，只要主观努力，就能改变困境；从“吉者，凶之门；福者，祸之根”“今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉”可知，祸福吉凶是相互转化的，身处逆境不必灰心，要坦然面对，心怀希望。 【点睛】参考译文： 越王勾践和大夫文种、范蠡到吴国做臣仆。勾践仰天长叹，举杯流泪，说：“如今我遭受耻辱，被天下人耻笑，这是我的罪过吗？还是诸位大夫的过失？我不知道自己错在哪里，希望诸位说说看法。”大夫文种、范蠡说：“我听古人说：‘处境不困厄，志向就不会远大；身心不忧戚，思虑就不会深远。’圣明君王、贤能君主都遭遇过困厄的灾难，蒙受难以洗刷的耻辱，身体被拘禁却名望尊贵，躯体受辱却声名显荣，身处低位不认为是困厄，身陷危境不认为是低贱。大王遭遇困厄，我们定会竭尽智谋。两国争夺霸权，还不知道最终胜负。君王的危难，是天道的定数，何必自我感伤呢？吉利是凶险的门径，福分是祸患的根源，如今大王虽然身在困厄，谁又知道这不是畅达得志的征兆呢？”越王说：“我虽然到吴国做了走投无路的俘虏，有诸位大夫心怀仁德、身怀才学，来保住国家，我又有什么可忧虑的呢？”  （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子的空缺处。 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特的诗句是：“_________，_________。” （2）文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义决心的句子是：“_________？_________。” （3）人们常常会借用诸葛亮《出师表》中的两句名言，来描绘一个人在局势危急、任务艰巨的时刻挺身而出，接受使命并勇挑重担的情形，这两句是：“_________，_________。” 【答案】 ①. 忽如一夜春风来 ②. 千树万树梨花开 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】注意“汗青”“际”等字词的写法。 三、现代文阅读（28分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 多一些高质量阅读 范会凯 彭贤茗 ①在信息爆炸与快餐文化盛行的当下，越来越多的人习惯于“碎片化阅读”。这种阅读方式虽可在短时间内获取大量信息，却往往浅尝辄止，不仅不利于真正掌握知识，还容易影响思维能力。阅读不在多，而在精，真正的高质量阅读，不在于对信息的单纯汇总，而是以善择为起点、以精思为核心、以笃行为目标。只有多一些高质量阅读，方能在沉潜往复中汲取人生智慧，在含英咀华中实现认知跃升，让所学知识成为干事创业的强大助力。 ②善择，是高质量阅读的起点。“书富如入海，百货皆有之。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。”善择者方能善读，面对浩如烟海的书籍，我们要善于甄选，用有限的时间和精力多读好书。要以经典名著为基，如《论语》《资治通鉴》《朝花夕拾》等经过时间和读者检验的经典著作，是中华民族文化与思想的精华，读之可厚植思辨根基、体悟人生哲理、涵养浩然之气。以专业书籍为器，系统研读与自身工作相关的专业书籍，有助于构建知识体系，克服“本领恐慌”，提升专业能力，在工作上不断取得进步。以兴趣爱好为翼，“兴趣是最好的老师”，择取契合志趣之作，能够在愉悦中拓宽视野、丰盈心灵，提升自己的综合素质，在培养兴趣爱好中收获精彩人生。 ③精思，是高质量阅读的核心。“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读的真正价值不在数量的多寡，而在于理解深度。要善于计划，明确学习目标，制订阶段性读书计划，在完成一个阶段的阅读后及时总结思考，避免贪多求快，确保学有所悟、读有所得。要敢于存疑，带着问题阅读，秉持“尽信书，则不如无书”的态度，变被动接收为主动探索，在批判中吸收，在反思中重构，以问题导向实现深度理解。要勤于动笔，“不动笔墨不读书”，通过勾画重点、摘录精华、撰写心得等方式，将零散知识系统化、隐性思考显性化，形成“读思相济”的良性循环。 ④笃行，是高质量阅读的目标。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高质量阅读的最终目标，不在于知识储备的多寡，而在于转化与应用。要学以致用，坚持以理论指导实践，将书本知识转化为解决实际问题的能力，在实践中进一步巩固知识。要以用促学，带着实践中的困惑重归书本，寻求新的启发，从而深化对书本的理解，形成新的认知。最后还要学用结合，“知是行之始，行是知之成。”我们若能做到学用结合，就能形成“阅读——实践——再阅读”的循环，博观而约取，深读而精思，笃行而致远，在知行合一中成就事业。 （摘编自《解放军报》，2025年11月4日） 14. 下列对文章内容理解与论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文由当下碎片化阅读的弊端切入，进而提出中心论点：高质量阅读应以善择为起点、以精思为核心、以笃行为目标。 B. 作者谈善择是高质量阅读的起点时，从经典名著、专业书籍、兴趣爱好三方面，具体论证了“善择”的价值。 C. 文中引用“学而不思则罔，思而不学则殆”，意在强调阅读要善于选择好书。 D. 作者谈笃行是高质量阅读的目标时，从学以致用、以用促学、学用结合三方面阐释阅读要知行合一，形成良性循环，从而成就事业。 15. 在当下短视频刷屏的环境里，我们常陷入碎片化的浅阅读状态，难以沉下心进行高质量阅读。请结合文章内容，谈谈你对这一现象的思考并提出改进方法。 【答案】14. C 15. 思考：碎片化阅读虽便捷但易致思维浅薄，阻碍认知提升，因此必须转向高质量阅读。 改进方法：①善择，优选经典、专业及兴趣书籍，拒绝无效信息；②精思，制定计划，带着问题阅读并动笔批注，实现读思结合；③笃行，坚持学以致用，在实践中检验并深化认知，做到知行合一。 【解析】 【导语】这是一篇针对性极强的现实议论文，紧扣当下信息时代碎片化浅阅读的普遍弊病立论，观点清晰。文章采用总分结构，以“善择—精思—笃行”三个层面逐层展开论证，引经据典贴合议题，逻辑严整、语言晓畅，既点明高质量阅读的价值，也给出清晰路径，对当代读者颇具指导意义。 【14题详解】 C.结合第③段内容可知，引用“学而不思则罔，思而不学则殆”，意在强调阅读与思考辩证关系，要学思结合、注重深度思考，并非强调“善于选择好书”（这是第②段“善择”的内容），本项属于张冠李戴。 【15题详解】 第一问：结合第①段第2句、第4句可知，碎片化浅阅读虽能快速获取大量信息，但容易浅尝辄止，不仅无法帮助我们系统掌握知识，还会弱化深度思维能力，很难实现认知和能力的提升，因此我们需要主动践行高质量阅读。由此可提炼出：碎片化浅阅读虽便捷但易致思维浅薄，阻碍认知提升，因此必须转向高质量阅读。 第二问： 结合第②段可知，“善择”是高质量阅读的起点，应把有限的时间优先分配给经过检验的经典、贴合自身学习需求的专业书籍、符合志趣的好书，远离无价值的碎片信息。由此可提炼出：善择，优选经典、专业及兴趣书籍，拒绝无效信息。 结合第③段可知，“精思”是高质量阅读的核心，应制定阶段性阅读计划，带着问题主动阅读，养成勾画批注、写阅读心得的习惯，做到读思结合，将零散知识系统化。由此可提炼出：精思，制定计划，带着问题阅读并动笔批注，实现读思结合。 结合第④段可知，“笃行”是高质量阅读的目标，要学以致用，把阅读收获用到实际生活学习中，再带着实践中的问题回到阅读中寻找答案，形成“阅读—实践—再阅读”的良性循环，在知行合一中收获成长。由此可提炼出：笃行，坚持学以致用，在实践中检验并深化认知，做到知行合一。 （二）（7分） 阅读下面材料，回答小题。 材料一： ①中医药文化得以传承并走向世界，与国家的重视密不可分。2024年，“中医针灸”和“藏医药浴法”等项目已在联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录中占据重要位置。目前，我国中医药典籍《黄帝内经》《本草纲目》等已被列入世界记忆名录，中医药的国际影响力不断提升。 材料二： ①中医药源于中国，有着数千年的悠久历史。《黄帝内经》成书于战国至秦汉时期，奠定了中医学的理论基础。这是中医药文化得以发扬光大的根本原因。现已明确中医药具有“治未病”、整体调理、辨证施治等特色优势，在预防保健、疾病治疗、康复养生等方面具有独特价值。但是针对其“具体疗效机制”目前尚需更多现代科学研究来阐明。 ②实际上，我们的健康观念与生活方式密切相关。随着现代医学发展，许多人过度依赖西药和手术治疗，忽视了日常养生保健。如果不能从根本上调整我们不良的生活习惯，改变熬夜、久坐、饮食不规律等行为，亚健康状态依然高发，慢性病也会持续增加。所以，想仅靠吃中药来保持健康，简直就是“不可能完成的任务”。 材料三： ①“新中式养生”与传统中医药的结合，将传统医学理念与时代接轨，离年轻一代更近了一步。近年来，“药食同源”“节气养生”“八段锦”“太极拳”等在各大平台走红，成为健康新趋势。某短视频平台的“八段锦”话题视频播放量达数亿次；社交媒体上“养生茶”配方分享获得超千万次点赞。其实“新中式养生”并不是新鲜事物，而是由传统中医养生文化演变而来。 ②在传承传统中医药文化的基础上，通过研究年轻一代多元化的健康需求，完成了对养生形式和内容上的创新和改造，也是中医药文化得以传承的重要原因之一。数据显示，2024年中医药健康服务市场规模已超过万亿元，年轻人占比显著提升。新时代需要传统文化的浸润，中医药文化应当乘着“健康中国”的东风，唤醒公众骨子里的健康基因，一步步靠近年轻人，在传承中创新。 16. 下列对材料理解和分析不正确的一项是（ ） A. 目前中医药典籍《黄帝内经》《本草纲目》等已被列入世界记忆名录。 B. 报告显示，2024年中医药健康服务市场规模已超过万亿元，年轻人占比显著提升。 C. 中医药具有“治未病”、整体调理、辨证施治等特色优势，具体疗效机制已完全明确。 D. 以上材料从国际影响、历史渊源、传承困境、创新趋势等角度介绍中医药文化 17. 王奶奶听说吃中药能包治百病，她想通过只吃中药来保持健康，请结合材料二说说她的想法是否可行，说明理由。 【答案】16. C 17. 不可行，理由如下：中医药虽然在预防保健、疾病治疗等方面有独特价值，但并非包治百病，它的具体疗效机制还需要更多现代研究阐明； 健康与生活方式密切相关，如果不改变熬夜、久坐、饮食不规律等不良生活习惯，仅靠吃中药无法从根本上调整身体状态，不能实现保持健康的目的。 【解析】 【导语】这篇阅读选取中医药文化传承发展这一贴合“健康中国”战略的热点议题，三则材料分别从国际影响力、行业发展现状、当代创新路径三个维度展开，脉络清晰，贴近大众生活与当下养生潮流，兼具阅读考查价值与文化普及意义。 【16题详解】 C.根据材料二第①段最后一句可知中医药的具体疗效机制并未完全明确，“具体疗效机制已完全明确”的表述与原文不符，因此错误。 【17题详解】 从材料二第①段第五句可知，中医药虽有“治未病”、整体调理等特色优势，有独特的健康价值，但它的具体疗效机制还需要更多现代研究阐明，并非“包治百病”； 从材料二第②段第一、二、三句可知，健康和生活方式密切相关，亚健康、慢性病大多和熬夜、久坐、饮食不规律等不良生活习惯有关，如果不改变不良生活习惯，仅靠吃中药无法从根本上解决问题，不能只靠吃中药保持健康。 （三）（14分） 阅读下面材料，回答小题。 满仓爷的勋章 乔桦 ①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 ②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 ③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。【甲】满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 ④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。 ⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 ⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 ⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 ⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 ⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。 ⑩【乙】一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛着一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他突然感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 ⑪满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。 ⑫狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 ⑬大贵在战场上牺牲了，虽然他没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 ⑭三个人中，只有满仓爷什么勋章也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 ⑮村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 ⑯这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 ⑰满仓爷戴上勋章的消息像长了翅膀，很快就传遍了全村。 ⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ ⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡了下来。 ⑳从此以后，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 ㉑秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 ㉒满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。 ㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 ㉔【丙】满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 ㉕满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 ㉖满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的孩子，闺女是狗子的女儿。 ㉗满仓爷一生未娶。 （有删改） 18. 小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。 满仓爷一大早佩戴着勋章出门引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪，三人一同参加抗美援朝战争，①_________→②_________，满仓爷倍感失落，一病不起，儿女们为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞世。 19. 结合全文，分析文章第⑦⑧段插叙的内容有什么作用。 20. 小说善于运用细节描写来刻画人物形象。请从[甲][乙][丙]三句中任选一句，赏析其中加点词语的表达效果。 21. 儿女们为满仓爷送上“中国好父亲”的勋章，这是他们对养父的最高评价。如果让你给满仓爷送上勋章，你会在勋章上写下怎样的评价？并结合文章内容，简述理由。 【答案】18. ①. 两位战友都获得勋章，只有满仓爷没有，这成了他的心病； ②. 国家颁发纪念章，却被指出与战友的勋章不同 19. ①交代了三人上战场前的约定，以及满仓爷许下的承诺，丰富了文章内容；②为后文满仓爷一生未娶、抚养战友三个孩子的结局做铺垫；③突出了满仓爷重情重义、信守承诺的品质，丰富了人物形象。 20. 示例一：选【甲】。“年久失修的拱桥”运用比喻修辞，生动写出满仓爷腰弯曲程度大，凸显他年老体弱的状态；和他努力挺直身子展示勋章的姿态形成反差，突出了满仓爷对勋章的重视和获得荣誉的自豪感。 示例二：选【乙】。“一百多斤”说明了粮食的重量，与“一个人”“一千多米”形成对照，极言任务之艰巨，突出描写了满仓爷成为一名伙夫后，拼尽全力为前方战士送补给的样子，突显出满仓爷的恪尽职守、无私忘我。 示例三：选【丙】。“哆嗦着”“抚摸着”连用，细致描摹了满仓爷临终前用枯瘦的手指抚摸勋章的动作，刻画出满仓爷心愿达成后的激动兴奋，以及对勋章的珍视。 21. 示例：我会写“信义英雄”。理由：满仓爷是重信守诺的英雄，战场之上他承诺照顾战友家属，便用一生践行诺言，终身未娶，把战友的孩子抚养成人；抗美援朝战场上，作为后勤兵，他拼尽全力给前线送粮食，落下终身伤病，一生渴望并珍视国家荣誉，他的品格和付出都配得上最高赞誉。 【解析】 【导语】这篇小说以“勋章”为线索，以小见大，在平凡小人物身上挖掘出震撼人心的精神力量。作者用质朴平实的语言，铺垫满仓爷对勋章的执念，结尾反转揭秘他终身未娶、抚养战友遗孤的信义担当，把平凡老兵的家国情怀与一诺千金的品格写得动人，余味悠长。 【18题详解】 ①空：结合第⑫—⑮段内容可知，三人一同参加抗美援朝战争，大贵牺牲，狗子复员，两人都获得勋章，满仓爷因当伙夫未获勋章，这成了满仓爷的心病。由此可概括出：两名战友都获得勋章，只有满仓爷没有，这成了他的心病。 ②空：结合第⑯—⑳段内容可知，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，却被大发爷指出与战友的勋章不同，满仓爷倍感失落，一病不起。由此可概括出：国家颁发纪念章，却被指出与战友的勋章不同。 【19题详解】 结合第⑦⑧段内容可知，这两段插叙补充交代了满仓爷与两位战友结义、满仓爷承诺照顾幸存战友家属的背景，丰富了文章内容，让情节更有起伏。 结合第⑧㉕㉖段内容可知，插叙的承诺与后文满仓爷抚养战友遗孤的行为相呼应，为儿女感念他的恩情、为他送上特制勋章的情节埋下伏笔，让结尾的情节发展更自然、更感人。 结合第⑧段“满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说”，联系第㉖㉗段内容可知，满仓爷是孤儿，却主动许下照顾战友家人的承诺，体现出他的仗义与担当；他一生未娶、抚养遗孤的结局，更能突出了他重情重义、信守承诺的可贵品质，两段的插叙内容使人物形象更加丰满。 【20题详解】 【甲】句中“像村头那座年久失修的拱桥”运用了比喻的修辞，将满仓爷的腰比作“年久失修的拱桥”，既生动写出满仓爷腰弯曲程度大，凸显他年老体弱的状态，又暗示他为战争和生活操劳半生的付出，为后文他病重离世埋下伏笔；这里的比喻与前文他“努力挺直身子”的动作形成反差，反衬出他对勋章的珍视和内心的自豪感，刻画出一个朴实又珍视荣誉的老兵形象，读来令人心酸又敬佩。 【乙】“一百多斤”具体说明了粮食的重量，在海拔一千多米的高山上，对于一个十七岁的少年来说，独自扛起如此沉重的粮食，极言任务之艰巨。结合后文他“嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根”可知，这个细节有力地突出了满仓爷吃苦耐劳、坚韧不拔的意志，以及为了战友不惜牺牲身体健康的奉献精神，为后文他落下咳嗽病根、肺叶受损做铺垫，体现了他作为一名后勤兵同样伟大的付出。 【丙】“哆嗦着抚摸着”是对满仓爷的动作描写。“哆嗦”既是因为他身体极度虚弱，生命垂危，更是因为他内心激动万分；“抚摸”则表现了他对这枚勋章的珍爱与不舍。两个动作相连，生动形象地刻画了满仓爷在生命最后一刻，一生执念终于达成的满足与欣慰，既表现了他对军人身份和荣誉至死不渝的执着，也让他安详离世的结局更具温情，凸显了荣誉对这位老兵的重要意义。 【21题详解】 结合文章第⑦⑧段可知，满仓爷在战场上与战友喝血酒结义，主动承诺若战友牺牲，定会替他们照顾家人；结合第㉖㉗段可知，他一生未娶，将战友的三个孩子抚养长大，用一生践行了战场上的承诺。他重情重义、信守诺言，对战友的情谊跨越生死，这是一份超越血缘的担当。 结合文章第⑨⑩段可知，满仓爷虽因身体原因未能冲锋陷阵，但作为伙夫，他为了及时给前线战士送口粮，独自扛着一百多斤的粮食翻越千米高山，甚至累到吐血落下终身病根。他不计较岗位平凡，默默奉献、不怕吃苦，用后勤保障支援前线战友，这是一份恪尽职守的付出与奉献。 结合文章中满仓爷的事迹，围绕他“付出、担当、承诺、重情重义”等品质进行评价即可。 示例：我会写“中国好战士”。理由：满仓爷在抗美援朝战场上独自一人扛粮送补给，为国家拼过命；退役后信守诺言，几十年照顾战友家人，用一生诠释了老兵的责任与担当，配得上“中国好战士”的称号。 四、名著阅读（8分） 22. 下列是四位同学分享的名著阅读感悟，表述正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中，《二十四孝图》重点赞美了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等封建孝道故事，表达了作者对传统美德的推崇。 B. 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入革命根据地后写下的纪实作品，客观记录了毛泽东、周恩来等革命者的真实生活与革命信仰。 C. 《简·爱》中，简·爱最终回到罗切斯特身边，是因为罗切斯特已失去财富与健康，她出于同情与怜悯，才放下自尊选择妥协。 D. 《海底两万里》中，“诺第留斯号”在南极海域遭遇冰山封路，尼摩船长选择放弃同伴、独自突围，这一情节凸显了他性格中冷漠偏执的一面。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《朝花夕拾》中《二十四孝图》并非赞美，而是尖锐批判“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等封建孝道，揭露其虚伪、残忍、反人性，表达对封建礼教的厌恶； C.简·爱回归不是“同情妥协”，而是她获得遗产、经济独立后，以平等人格主动选择爱情；此时两人无身份、财富差距，灵魂对等，是独立人格的坚守而非妥协； D.“诺第留斯号”在南极海域遭遇冰山封路时，尼摩船长带领全体船员协作破冰（凿冰、用热水融冰、调整潜艇冲击），并非“放弃同伴、独自突围”；这一情节体现的是尼摩船长的勇敢、智慧和团队精神，非冷漠偏执。 23. 小文在阅读契诃夫的《变色龙》时，发现像奥楚蔑洛夫这样趋炎附势、见风使舵的“变色龙”式人物，在很多经典名著中也屡见不鲜。请从《儒林外史》中任选一个人物，结合具体情节，谈谈你的认识，100字左右。 【答案】人物：胡屠户。胡屠户对中举前的范进百般辱骂、轻视，中举后立刻改称“贤婿”，百般讨好奉承。他随范进身份地位的变化而不断改变态度，是典型趋炎附势、见风使舵的“变色龙”式人物。 【解析】 【详解】选定《儒林外史》中态度多变、趋炎附势的人物，结合其前后态度反差的具体情节，点明人物符合“变色龙”式见风使舵的特点即可。符合要求的人物有胡屠户、匡超人、牛浦郎等。 示例： 人物：匡超人。匡超人早年受马二先生倾力相助，满心感激，后来飞黄腾达，却当众贬低马二先生、自吹自擂。他随着自身境遇攀升，翻脸忘本，趋炎附势，也是典型的“变色龙”式人物。 24. 经典作品在创作过程中，常常需要兼顾多种要素。比如《经典常谈》的“学术性”与“通俗性”，《红星照耀中国》的“纪实性”与“文学性”，《昆虫记》的“科学性”与“文学性”。请任选其中一部，结合下面选文，谈谈这种创作特点的好处。（100字左右） 秦以后书体演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”，因为是给徒隶等下级办公人看的。 （选自《经典常谈·说文解字第一》） 敌军的机枪向在泸定河上空摇晃地慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到下面的急流中，接着又有第二个、第三个。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 （选自《红星照耀中国·第五篇长征》） 萤火虫在麻醉猎物之后如何享用呢？萤火虫对蜗牛施行了麻醉，众宾客一拥而上，并不是咀嚼吞咽，而是用特有的液化设备——消化素——把猎物变为流质，蜗牛肉便成了蜗牛肉粥了，于是大家尽情吮吸，尽兴而去。最后只留下一个空壳，食客们绝不糟蹋食物。 （选自《昆虫记·萤火虫》） 【答案】示例一：《经典常谈》选文，借助“公事忙，文书多”“写得草率些”等通俗语言，清晰介绍了隶书的起源、形成与命名等内容。用通俗的语言，准确严谨地传递了学术知识，便于读者理解，从而促进经典知识的广泛传播。 示例二：《红星照耀中国》选文，记录了红军飞夺泸定桥的历史事件。生动地描绘了激烈的战斗场面，想象四川军队的心理活动来侧面表现红军战士的英勇。既还原了历史场景，又用文学语言让读者真实深切地感受到红军的牺牲精神，使纪实更具感染力。 示例三：《昆虫记》选文，精准说明了萤火虫利用消化素进食的过程，其间又用“施行了麻醉”“众宾客一拥而上”“尽兴而去”等拟人化语言进行生动描述。既对昆虫知识进行了科普，又让科学内容变得趣味盎然，激发读者对昆虫世界的探索兴趣。 【解析】 【详解】本题考查名著创作特点的理解与分析能力。 本题提供三部名著的创作特点组合与对应选文，要求任选一部分析两种创作特点兼具的好处，且篇幅控制在100字左右。解题关键在于先从选文中提炼对应创作特点的具体表现，再结合原文语句分析两种特点结合对读者理解、作品传播的作用，确保分析紧扣文本，不脱离原著主旨。 《经典常谈》： 学术性：选文精准阐述秦以后书体“简易”的演变方向，明确指出“始皇用小篆统一文字”“不久便有隶书”的历史脉络，包含书体演变的专业知识，具备学术严谨性。通俗性：原文用“公事忙，文书多”“写得草率些”“日子长了，这样写的人多了”等口语化表述，解释隶书产生的原因，语言浅显易懂；同时点明隶书“是给徒隶等下级办公人看的”，直白说明字体命名的由来。 学术性保证内容的准确权威，让读者获取可靠的文字演变知识；通俗性则降低阅读门槛，避免学术内容的枯燥晦涩。二者结合，既传递专业知识，又能让不同知识水平的读者轻松理解，实现学术内容的普及。 《红星照耀中国》： 纪实性：选文真实记录红军飞夺泸定桥的战斗场景，“敌军的机枪向在泸定河上空摇晃地慢慢爬行前进的红军射击”“第一个战士中了弹，掉到下面的急流中”，客观还原战斗的惨烈，符合纪实作品的真实性要求。文学性：原文用“这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命”赞美红军战士的牺牲精神；通过四川军队的心理嘀咕“他们是人，是疯子，还是神？”，侧面烘托红军的英勇无畏，增强文字的感染力。 纪实性让读者了解红军长征的真实历史，增强内容的可信度；文学性通过生动的描写与心理刻画，让枯燥的史实变得鲜活感人，激发读者的阅读兴趣，同时更深刻地体会红军的革命精神。二者结合，让作品既有史料价值，又有文学魅力。 《昆虫记》： 科学性：选文准确介绍萤火虫的捕食习性“麻醉猎物之后”“用特有的液化设备——消化素——把猎物变为流质”，清晰说明萤火虫的进食方式，包含昆虫学的专业知识，体现科学性。文学性：原文以设问“萤火虫在麻醉猎物之后如何享用呢？”引发读者兴趣；用“众宾客一拥而上”“尽情吮吸，尽兴而去”“绝不糟蹋食物”等拟人化表述，赋予萤火虫以人的行为特点，语言生动形象。 科学性保证读者获取准确的昆虫知识，体现作品的科普价值；文学性通过拟人、设问等手法，让严肃的科学知识变得生动有趣，打破科普作品的刻板印象，吸引读者主动探索昆虫世界的奥秘。二者结合，让作品兼具科普功能与阅读趣味。 示例一：《经典常谈》兼具学术性与通俗性。选文准确梳理小篆到隶书的演变脉络，体现学术严谨；又用“公事忙、写得草率”等通俗语言解释隶书由来，降低阅读门槛，让读者轻松读懂文字演变知识。 示例二：《红星照耀中国》兼具纪实性与文学性。选文真实还原红军飞夺泸定桥的战斗场景，体现纪实的真实性；又用四川军队的嘀咕侧面烘托红军英勇，增强文学感染力，让读者既了解历史，又深受精神震撼。 示例三：《昆虫记》兼具科学性与文学性。选文准确说明萤火虫用消化素液化猎物的进食方式，体现科学严谨；又用“众宾客一拥而上”的拟人写法，让描写生动有趣，让读者在趣味阅读中掌握昆虫知识。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 （1）做东西刚开始的时候不要取巧，老老实实地弄熟了，才能谈到巧。 （2）我最大的贡献是帮助中国人克服了觉得自己不如人的心理。 （3）在困苦时要有两个精神同时存在：一个是不放弃，要坚持下去；另一个是觉得做不下去得换个方向。 请根据你对杨振宁先生上述一则或多则名言的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 坚守与变通，成就非凡人生 杨振宁先生的名言如璀璨星光，照亮我们前行的道路。“做东西刚开始的时候不要取巧，老老实实地弄熟了，才能谈到巧”“在困苦时要有两个精神同时存在：一个是不放弃，要坚持下去；另一个是觉得做不下去得换个方向”，这些话语告诉我们，在人生的旅途中，坚守与变通缺一不可，它们能助力我们成就非凡人生。 坚守是成功的基石。做任何事情，都需要脚踏实地，一步一个脚印。如果一开始就想着取巧，往往难以掌握事物的本质，最终只能是竹篮打水一场空。就像盖房子，如果地基没有打好，房子迟早会倒塌。在学习上，我们要老老实实地掌握基础知识，把每一个知识点都学懂弄通，这样才能在后续的学习中举一反三，灵活运用。科学家们在科研的道路上，更是需要坚守。袁隆平院士为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地坚守在田间地头，研究杂交水稻。他不怕吃苦，不怕失败，经过无数次的试验，终于成功培育出高产的杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题。正是因为他的坚守，才让他在科研领域取得了举世瞩目的成就。 然而，坚守并不意味着固执，在遇到困难时，我们还需要学会变通。当我们发现按照原来的方向走不下去时，就要及时调整方向，寻找新的出路。杨振宁先生在物理学研究中，也曾遇到过瓶颈。他最初研究实验物理，但进展并不顺利。后来，他及时调整方向，转向理论物理研究，最终取得了巨大的成功，获得了诺贝尔物理学奖。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折。如果一味地坚持原来的方法，可能会陷入死胡同。这时候，我们就要学会变通，换一种思路，换一种方法，也许就能柳暗花明又一村。 坚守与变通是相辅相成的。坚守让我们有了前进的动力和方向，而变通则让我们在遇到困难时能够灵活应对，避免陷入绝境。我们要在坚守中学会变通，在变通中坚守原则。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加稳健，更加从容。 让我们铭记杨振宁先生的教诲，以坚守为舟，以变通为楫，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题为材料作文，围绕杨振宁先生的三则名言展开，可选取单则名言立意，也可综合多则名言立意，需吃透每句名言的深层内涵，确立正向鲜明的主旨。第一句名言点明治学做事的真谛：夯实基础、踏实深耕是前提，戒骄戒躁、脚踏实地，方能熟能生巧，切忌投机取巧、急于求成；第二句名言彰显民族底气与自信风骨，告诫我们要摒弃自卑、坚守自尊，树立民族自信与自我认同，挺直脊梁；第三句名言阐释处世成事的智慧：困境之中既要坚守初心、永不言弃，也要懂得变通、灵活取舍，坚持与变通并行，方能走出困顿。综合立意可将踏实做事、坚守自信、坚守与变通相结合，立足青少年成长，传递脚踏实地、自信自强、坚守且变通的正向价值观，立意贴合实际，深刻不偏颇。 二、选材构思。写记叙文，选材需聚焦自身真实的成长经历，选取恰当事例，如苦练硬笔书法，从一笔一画踏实临摹起步，不投机取巧走捷径，日复一日夯实功底，最终写出工整字体；或是曾因成绩起伏陷入自我否定，而后放平心态、树立自信，踏实拼搏突破学业困境；或是攻克数学难题时，既不肯轻言放弃，又不钻牛角尖，及时转换解题思路，最终解开难题。写作时聚焦细节刻画，描摹伏案深耕的专注、重拾自信时的坚定、困境中摸索前行的执着，将细微场景与内心的感悟、成长相融，以叙事为主，文末升华主旨。结构上，开头点明立意引出下文，中间详写亲身经历的始末，结尾回扣名言内涵，点明成长感悟，升华全文主旨。写议论文，选材选取贴合论点的典型事例，如科研工作者脚踏实地深耕领域，攻克难题；冬奥健儿怀揣民族自信，赛场之上奋勇争先；先贤面对困境坚守初心，灵活变通寻得出路；写作时紧扣论点梳理事理、剖析事例，做到叙议结合、层层递进。结构上，开头拟题亮出中心论点，再设立分论点分层论述，用事例、道理论据支撑观点，结尾总结全文，强化名言蕴含的处世治学之道，深化文意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年九下3月阶段性检测（语文） 命题人：冯丹 审题人：郭轶群 一、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 鄱阳湖的草有着桀骜不驯的面孔，自由，无畏，筋骨铮铮。它们在水里生长，挣脱水的jī_____绊后，依然顽强坚韧，不改浩浩荡荡的气势。风像绵密不绝的鞭子（ ）草毫不屈服，将风装进它们的身体里，然后以风的模样，倔强地留守在原地。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（jī）__________ （2）屈__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________ 阅读下面的文字，完成小题。 2025年12月24日，江西海昏侯墓考古首现秦汉全本《诗经》成功入选2025年度国内十大考古新闻。此前出土的战国、汉代《诗经》简牍，或残编断简，或缺雅少颂，从未有一部能窥见全貌。而海昏侯《诗》简__________（记录 记载）“诗三百零五篇”，国风、雅、颂体例完整，是目前考古所见存字最多、体系最全的《诗经》文本。它不仅让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动，更填补了出土文献空白。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 读书是一种享受。读散文，如品一杯清茶，沁人心脾；读诗歌，如饮一壶美酒，回味悠长；读小说，如看一场大戏，跌宕起伏；__________。 A. 读哲学，如登一座高山，艰难晦涩 B. 读历史，如观一面镜子，明鉴古今 C. 读科学，如解一道难题，枯燥乏味 D. 读传记，如听一段八卦，趣味盎然 6. 全班开展“跟着课文寻找文化遗产”的活动，下列选项是同学对应课文作的文化遗产介绍，其中背离原作内容的一项是 ） A. 《苏州园林》（叶圣陶）：园林讲究亭台轩榭布局、假山池沼配合，使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画、体现中国古典园林“图画美”的理念。 B. 《岳阳楼记》（范仲淹）：范公惊叹于岳阳楼的建筑结构与宋代营造法式，那“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”的修缮过程让读者叹为观止。 C. 《安塞腰鼓》（刘成章）：黄土高原上百十人击鼓奔腾，急促的鼓点似骤雨一样，飞扬的流苏似旋风一样，展现着陕北民间艺术的原始生命力。 D. 《一滴水经过丽江》（阿来）：化身为一滴水经过玉龙雪山、四方街，阿来以水的视角串联茶马古道、纳西民居，诠释丽江“人与自然共生”的智慧。 二、古诗文阅读（22分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 田舍 [宋] 范成大 呼唤携锄至，安排筑圃忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁野气香。 乐哉今岁事，天末稻云黄。 7. 下列对《田舍》一诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联写农人扛着锄头，忙着修筑打谷场，勾勒出一派繁忙的秋收景象。 B. 颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”以动衬静，写出乡村傍晚的宁静与生机。 C. 颈联从视觉、听觉、嗅觉多角度写景，描绘了乡村清新优美的环境。 D. 全诗语言华丽典雅，意境苍凉萧瑟，暗含诗人对农家辛劳的同情。 8. 请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危，天道之数，何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？” （节选自《吴越春秋》，有删减） 9. 请用“|”给这个句子断句（限断1处） 圣王贤主皆遇困厄之难 10. 解释下列句子中加点的词语 为（ ） 咎（ ） 卑（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居不幽，志不广；形不愁，思不远 （2）夫吉者，凶之门；福者，祸之根 12. 文章蕴含着丰富的道理和智慧，请结合文章内容，简要说明。 （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子空缺处。 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特的诗句是：“_________，_________。” （2）文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义决心句子是：“_________？_________。” （3）人们常常会借用诸葛亮《出师表》中的两句名言，来描绘一个人在局势危急、任务艰巨的时刻挺身而出，接受使命并勇挑重担的情形，这两句是：“_________，_________。” 三、现代文阅读（28分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 多一些高质量阅读 范会凯 彭贤茗 ①在信息爆炸与快餐文化盛行的当下，越来越多的人习惯于“碎片化阅读”。这种阅读方式虽可在短时间内获取大量信息，却往往浅尝辄止，不仅不利于真正掌握知识，还容易影响思维能力。阅读不在多，而在精，真正的高质量阅读，不在于对信息的单纯汇总，而是以善择为起点、以精思为核心、以笃行为目标。只有多一些高质量阅读，方能在沉潜往复中汲取人生智慧，在含英咀华中实现认知跃升，让所学知识成为干事创业的强大助力。 ②善择，是高质量阅读的起点。“书富如入海，百货皆有之。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。”善择者方能善读，面对浩如烟海的书籍，我们要善于甄选，用有限的时间和精力多读好书。要以经典名著为基，如《论语》《资治通鉴》《朝花夕拾》等经过时间和读者检验的经典著作，是中华民族文化与思想的精华，读之可厚植思辨根基、体悟人生哲理、涵养浩然之气。以专业书籍为器，系统研读与自身工作相关的专业书籍，有助于构建知识体系，克服“本领恐慌”，提升专业能力，在工作上不断取得进步。以兴趣爱好为翼，“兴趣是最好的老师”，择取契合志趣之作，能够在愉悦中拓宽视野、丰盈心灵，提升自己的综合素质，在培养兴趣爱好中收获精彩人生。 ③精思，是高质量阅读的核心。“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读的真正价值不在数量的多寡，而在于理解深度。要善于计划，明确学习目标，制订阶段性读书计划，在完成一个阶段的阅读后及时总结思考，避免贪多求快，确保学有所悟、读有所得。要敢于存疑，带着问题阅读，秉持“尽信书，则不如无书”的态度，变被动接收为主动探索，在批判中吸收，在反思中重构，以问题导向实现深度理解。要勤于动笔，“不动笔墨不读书”，通过勾画重点、摘录精华、撰写心得等方式，将零散知识系统化、隐性思考显性化，形成“读思相济”的良性循环。 ④笃行，是高质量阅读的目标。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高质量阅读的最终目标，不在于知识储备的多寡，而在于转化与应用。要学以致用，坚持以理论指导实践，将书本知识转化为解决实际问题的能力，在实践中进一步巩固知识。要以用促学，带着实践中的困惑重归书本，寻求新的启发，从而深化对书本的理解，形成新的认知。最后还要学用结合，“知是行之始，行是知之成。”我们若能做到学用结合，就能形成“阅读——实践——再阅读”的循环，博观而约取，深读而精思，笃行而致远，在知行合一中成就事业。 （摘编自《解放军报》，2025年11月4日） 14. 下列对文章内容的理解与论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文由当下碎片化阅读的弊端切入，进而提出中心论点：高质量阅读应以善择为起点、以精思为核心、以笃行为目标。 B. 作者谈善择是高质量阅读的起点时，从经典名著、专业书籍、兴趣爱好三方面，具体论证了“善择”的价值。 C. 文中引用“学而不思则罔，思而不学则殆”，意在强调阅读要善于选择好书。 D. 作者谈笃行是高质量阅读目标时，从学以致用、以用促学、学用结合三方面阐释阅读要知行合一，形成良性循环，从而成就事业。 15. 在当下短视频刷屏的环境里，我们常陷入碎片化的浅阅读状态，难以沉下心进行高质量阅读。请结合文章内容，谈谈你对这一现象的思考并提出改进方法。 （二）（7分） 阅读下面材料，回答小题。 材料一： ①中医药文化得以传承并走向世界，与国家的重视密不可分。2024年，“中医针灸”和“藏医药浴法”等项目已在联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录中占据重要位置。目前，我国中医药典籍《黄帝内经》《本草纲目》等已被列入世界记忆名录，中医药的国际影响力不断提升。 材料二： ①中医药源于中国，有着数千年的悠久历史。《黄帝内经》成书于战国至秦汉时期，奠定了中医学的理论基础。这是中医药文化得以发扬光大的根本原因。现已明确中医药具有“治未病”、整体调理、辨证施治等特色优势，在预防保健、疾病治疗、康复养生等方面具有独特价值。但是针对其“具体疗效机制”目前尚需更多现代科学研究来阐明。 ②实际上，我们的健康观念与生活方式密切相关。随着现代医学发展，许多人过度依赖西药和手术治疗，忽视了日常养生保健。如果不能从根本上调整我们不良的生活习惯，改变熬夜、久坐、饮食不规律等行为，亚健康状态依然高发，慢性病也会持续增加。所以，想仅靠吃中药来保持健康，简直就是“不可能完成的任务”。 材料三： ①“新中式养生”与传统中医药的结合，将传统医学理念与时代接轨，离年轻一代更近了一步。近年来，“药食同源”“节气养生”“八段锦”“太极拳”等在各大平台走红，成为健康新趋势。某短视频平台的“八段锦”话题视频播放量达数亿次；社交媒体上“养生茶”配方分享获得超千万次点赞。其实“新中式养生”并不是新鲜事物，而是由传统中医养生文化演变而来。 ②在传承传统中医药文化的基础上，通过研究年轻一代多元化的健康需求，完成了对养生形式和内容上的创新和改造，也是中医药文化得以传承的重要原因之一。数据显示，2024年中医药健康服务市场规模已超过万亿元，年轻人占比显著提升。新时代需要传统文化的浸润，中医药文化应当乘着“健康中国”的东风，唤醒公众骨子里的健康基因，一步步靠近年轻人，在传承中创新。 16. 下列对材料理解和分析不正确的一项是（ ） A. 目前中医药典籍《黄帝内经》《本草纲目》等已被列入世界记忆名录。 B. 报告显示，2024年中医药健康服务市场规模已超过万亿元，年轻人占比显著提升。 C. 中医药具有“治未病”、整体调理、辨证施治等特色优势，具体疗效机制已完全明确。 D. 以上材料从国际影响、历史渊源、传承困境、创新趋势等角度介绍中医药文化。 17. 王奶奶听说吃中药能包治百病，她想通过只吃中药来保持健康，请结合材料二说说她的想法是否可行，说明理由。 （三）（14分） 阅读下面材料，回答小题。 满仓爷的勋章 乔桦 ①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 ②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 ③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。【甲】满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 ④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。 ⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 ⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 ⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 ⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 ⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。 ⑩【乙】一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛着一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他突然感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 ⑪满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。 ⑫狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 ⑬大贵在战场上牺牲了，虽然他没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 ⑭三个人中，只有满仓爷什么勋章也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 ⑮村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 ⑯这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 ⑰满仓爷戴上勋章的消息像长了翅膀，很快就传遍了全村。 ⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ ⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡了下来。 ⑳从此以后，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 ㉑秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 ㉒满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。 ㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 ㉔【丙】满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 ㉕满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 ㉖满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的孩子，闺女是狗子的女儿。 ㉗满仓爷一生未娶。 （有删改） 18. 小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。 满仓爷一大早佩戴着勋章出门引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪，三人一同参加抗美援朝战争，①_________→②_________，满仓爷倍感失落，一病不起，儿女们为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞世。 19. 结合全文，分析文章第⑦⑧段插叙内容有什么作用。 20. 小说善于运用细节描写来刻画人物形象。请从[甲][乙][丙]三句中任选一句，赏析其中加点词语的表达效果。 21. 儿女们为满仓爷送上“中国好父亲”的勋章，这是他们对养父的最高评价。如果让你给满仓爷送上勋章，你会在勋章上写下怎样的评价？并结合文章内容，简述理由。 四、名著阅读（8分） 22. 下列是四位同学分享的名著阅读感悟，表述正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中，《二十四孝图》重点赞美了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等封建孝道故事，表达了作者对传统美德的推崇。 B. 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入革命根据地后写下的纪实作品，客观记录了毛泽东、周恩来等革命者的真实生活与革命信仰。 C. 《简·爱》中，简·爱最终回到罗切斯特身边，是因为罗切斯特已失去财富与健康，她出于同情与怜悯，才放下自尊选择妥协。 D. 《海底两万里》中，“诺第留斯号”在南极海域遭遇冰山封路，尼摩船长选择放弃同伴、独自突围，这一情节凸显了他性格中冷漠偏执的一面。 23. 小文在阅读契诃夫的《变色龙》时，发现像奥楚蔑洛夫这样趋炎附势、见风使舵的“变色龙”式人物，在很多经典名著中也屡见不鲜。请从《儒林外史》中任选一个人物，结合具体情节，谈谈你的认识，100字左右。 24. 经典作品在创作过程中，常常需要兼顾多种要素。比如《经典常谈》的“学术性”与“通俗性”，《红星照耀中国》的“纪实性”与“文学性”，《昆虫记》的“科学性”与“文学性”。请任选其中一部，结合下面选文，谈谈这种创作特点的好处。（100字左右） 秦以后书体演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”，因为是给徒隶等下级办公人看的。 （选自《经典常谈·说文解字第一》） 敌军的机枪向在泸定河上空摇晃地慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到下面的急流中，接着又有第二个、第三个。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 （选自《红星照耀中国·第五篇长征》） 萤火虫在麻醉猎物之后如何享用呢？萤火虫对蜗牛施行了麻醉，众宾客一拥而上，并不是咀嚼吞咽，而是用特有的液化设备——消化素——把猎物变为流质，蜗牛肉便成了蜗牛肉粥了，于是大家尽情吮吸，尽兴而去。最后只留下一个空壳，食客们绝不糟蹋食物。 （选自《昆虫记·萤火虫》） 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 （1）做东西刚开始的时候不要取巧，老老实实地弄熟了，才能谈到巧。 （2）我最大的贡献是帮助中国人克服了觉得自己不如人的心理。 （3）在困苦时要有两个精神同时存在：一个是不放弃，要坚持下去；另一个是觉得做不下去得换个方向。 请根据你对杨振宁先生上述一则或多则名言的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $