精品解析：2026年陕西省汉中市初中学业水平全真模拟演练化学试题

试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平全真模拟演练 化学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 分类是化学研究中常用的方法。下列物质属于化合物的是 A. 空气 B. 纯碱 C. 液氮 D. 青铜 2. 富平柿饼以高含量的硒和维生素E为特色，是抗氧化的佳品。此处的“硒”是指 A. 元素 B. 分子 C. 离子 D. 原子 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用固体粉末 B. 溶解固体 C. 连接仪器 D. 蒸发溶液 4. 性质决定用途是重要的化学观念。下列物质性质与用途对应关系不正确的是 A. 铜丝具有导电性——用作导线 B. 氮气化学性质稳定——用作保护气 C. 干冰升华吸热——用作制冷剂 D. CO具有可燃性——用于炼铁 5. 如图是某反应微观过程。下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 反应共涉及四种元素 C. 两种反应物的粒子个数比为2:3 D. 可用该示意图表示 6. 生活燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→液化石油气→天然气”等过程。下列说法不正确的是 A. 能量转化：燃料燃烧时将化学能转化为热能 B. 科学思维：木柴着火用水浇灭，原理是降低了木柴着火点 C. 科学实践：将煤炭砸成小块，可增大煤与氧气的接触面积，使其燃烧更充分 D. 科学态度：我们应合理利用煤、石油、天然气等化石燃料 7. 化学小组用磷展开下列实验，其中说法正确的是 A. 若实验一中a、b均为白磷，观察到两处白磷均燃烧 B. 若实验一中a、b均为红磷，可探究燃烧需要氧气 C. 实验二过程中气球先变瘪后膨胀 D. 若实验二中白磷量不足，对实验结果无影响 8. 为验证金属活动性顺序Al>Cu>Ag，同学们设计了如下实验： 实验① 分别把Al片和Ag片放入溶液中 实验② 把两块Cu片分别放入溶液和溶液中 实验③ 分别把Al片、Cu片、Ag片放入足量稀硫酸中 下列说法正确的是 A. 进行三组实验前，金属片均无需打磨 B. 将实验②中的换为AgCl，对实验无影响 C. 三组实验中，只有实验③不能达到目的 D 三组实验过程中，溶液颜色始终没有变化 9. 化学小组设计了如图所示的实验。实验前天平处于平衡状态，打开弹簧夹，下列分析不正确的是 A. 一段时间后，天平向右倾斜 B. 可观察到饱和澄清石灰水变浑浊 C. 澄清石灰水变为不饱和溶液 D. 浓硫酸的溶质质量分数变小 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 我省西延高铁的开通使陕北革命老区迈入高铁新时代。 （1）践行绿色发展：项目部建设时使用锂电充电工具，减少了能耗成本。工业上制锂的一种方法是：，则X的化学式是_______。 （2）传承红色精神：参观枣园革命旧址，发扬延安精神。窑洞内展出的铁制工具表面有锈迹，铁制工具生锈是铁与水和_______共同作用的结果。 （3）应用先进科技： ①地质处理技术：采用“水泥土挤密桩+灰土垫层”复合地基。普通水泥的主要成分是硅酸三钙()，中硅元素的化合价为_______。 ②通信覆盖技术：隧道内、外分别设置信号洞室和发射设备。信号发射设备的外壳需具备耐腐蚀、绝缘性好的特点，下列材料中最适合的是_______(填字母)。 A．纯铁 　　 B．不锈钢 　　 C．塑料 　　 D．铝合金 11. 2025年诺贝尔化学奖授予三位在金属有机框架开发方面作出开创性贡献的科学家。 （1）某种金属有机框架由对苯二甲酸和锌离子、铜离子制得 ①锌离子的符号是_______。 ②对苯二甲酸的化学式为，其分子中碳、氢、氧原子的个数比是_______(填最简整数比)。 （2）金属有机框架材料(MOFs)应用广泛。 ①MOFs可用作储氢材料使用。在储氢时，通过加压可将氢气“挤入”材料的纳米孔道中，此过程中，氢分子间的间隙变_______(填“大”或“小”)。 ②MOFs能依据分子大小吸附水中重金属离子得益于其多孔的结构，这属于MOFs的_______(填“物理”或“化学”)性质。 12. 激动人心的体育运动中，处处充满着化学知识。 （1）第十五届全国运动会的火种来自1522米深海的可燃冰，其主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为_______。 （2）很多体育场馆地板加入石墨烯防滑剂，以提高地面安全性。石墨烯是由_______元素组成的单质。 （3）备战体育中考前期，某同学的午餐有红烧鱼、糖醋排骨、鸡蛋汤和米饭。从营养均衡的角度考虑，你认为还需要补充的营养物质是_______。 13. 如图是某同学设计的三组对比实验，用来探究溶质的性质、溶剂的性质和温度对固体物质溶解性的影响。 （1）_______(填“甲”“乙”或“丙”)组实验说明溶剂的性质是影响固体溶解性的因素之一。 （2）d烧杯中盛放的是_______。 （3）已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。保持各自溶液的温度不变，e和f两个烧杯中，溶液的溶质质量分数：e_______f(填“>”“＜”或“=”)。 （4）实验结束后，将a、c、e和f烧杯中溶液混合在一起，冷却至20℃，所得溶液是氯化钠的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 14. 九年级1班的同学利用废旧铁板制作了一个班徽。 （1）第一步：将剪裁后的铁板浸泡在足量稀盐酸中，以除去表面的铁锈，写出稀盐酸与铁锈反应的化学方程式_______。 （2）第二步：将除去铁锈的铁板洗净、擦干后，在表面贴上不干胶保护膜(能隔绝溶液与铁板接触)，再用小刀刮去图中黑色字体的部分。接着将铁板浸泡在足量硫酸铜溶液中。一段时间后，取出铁板，黑色字体呈现_______色。 （3）有同学指出，第一步浸泡的时间不能太长，所用盐酸也不宜太多太浓，原因是_______。 15. 化学兴趣小组的同学模仿“飞花令”进行物质间一步转化的接龙比赛，要求接龙物质不能重复且必须含有指定元素。下面是同学们设计的方案，每组均由左至右分为四步。 参赛小组 指定元素 方案 小谭组 碳元素 小娜组 钠元素 小童组 铜元素 （1）老师指出，小谭组的方案需将和_______(填化学式)的位置对调，才能使转化成立。 （2）小娜组方案的第_______步无法实现。 （3）小童组方案第三步的化学方程式是_______(写一个)。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据如图装置回答问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称：_______。 （2）将AB装置组合制取并收集一瓶，气体应从B装置的_______(填“m”或“n”)端通入，A装置中反应的化学方程式是_______。 （3）如图C所示，向一个集满的集气瓶中迅速倒入适量蒸馏水，再滴加几滴紫色石蕊溶液，盖上玻璃片，振荡，观察到溶液变红，使溶液变红的是_______(填化学式)。然后将其翻转倒置(如图D所示)，把手移开后，玻璃片没有掉下来，原因是_______。 17. 如图是化学探究小组的同学用稀硫酸进行的若干实验。 【表达交流】 （1）A~D四组实验中，有气泡产生的是_______(填字母)。 （2）写出A、B、C三组实验中任意一个反应的化学方程式：_______。 【发现问题】 （3）充分反应后，同学们发现A、B中有固体剩余，说明稀硫酸的用量不足，则反应后A中溶液的溶质只有_______(填化学式)，B中溶液的溶质只有。对于C中溶液中的溶质成分，同学们做出了如下猜想。 【猜想假设】 猜想一：稀硫酸与NaOH溶液恰好完全反应，溶质只有 猜想二：稀硫酸过量，溶质有和 猜想三：稀硫酸不足，溶质有NaOH和 【实验探究】同学们分别取少量C中反应后的溶液，进行了下列操作，并记录相应现象。 ①加入无色酚酞溶液，无明显变化 ②加入少量铁粉，无明显变化 ③加入溶液，无明显变化 ④加入溶液，产生白色沉淀 【得出结论】 （4）同学们经过分析、比较后，认为至少需要_______(填序号，任写一组)两个实验才能得出猜想一成立的结论。 【反思评价】 （5）小明指出，实验④没有意义，理由是_______。 【拓展延伸】 （6）下列稀盐酸的用途能用稀硫酸替代的是_______(填字母)。 a．鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金 　　 b．实验室制取二氧化碳 c．制造药物氯化锌 　　　　　　d．检验铜粉中是否混有氧化铁 四、计算与分析题 18. 长征五号是我国最大的运载火箭，使用液氢和液氧作为推进剂，为火箭提供推力。请分析并计算： （1）液氢与液氧中，具有可燃性的是_______。 （2）长征五号发射时装载液氢的质量约为30t，计算需要同时装载液氧的质量约是多少。 （3）若将(2)中液氢、液氧反应时生成的水回收、电解，在不考虑损耗的情况下，可得到氢气_______t。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平全真模拟演练 化学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 分类是化学研究中常用方法。下列物质属于化合物的是 A. 空气 B. 纯碱 C. 液氮 D. 青铜 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项不符合题意。 B、纯碱是碳酸钠的俗称，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项符合题意。 C、液氮是液态的氮气，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项不符合题意。 D、青铜是铜锡合金，属于混合物，故选项不符合题意。 故选B。 2. 富平柿饼以高含量的硒和维生素E为特色，是抗氧化的佳品。此处的“硒”是指 A. 元素 B. 分子 C. 离子 D. 原子 【答案】A 【解析】 【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，这里的“硒”是宏观概念，不是指某种具体的微观粒子，而是强调存在的元素，与具体形态无关；故选A。 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用固体粉末 B. 溶解固体 C. 连接仪器 D. 蒸发溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用固体粉末状试剂，将试管横放，用纸槽或者药匙将试剂送入试管，随后直立试管，如图所示，选项正确； B、量筒只能用于量取液体体积，不能用于溶解操作，选项错误； C、如图所示，在桌面上连接仪器，则会导致试管破损，选项错误； D、蒸发时需要使用玻璃棒不断搅拌，防止固体飞溅，选项错误； 故选：A。 4. 性质决定用途是重要的化学观念。下列物质性质与用途对应关系不正确的是 A. 铜丝具有导电性——用作导线 B. 氮气化学性质稳定——用作保护气 C. 干冰升华吸热——用作制冷剂 D. CO具有可燃性——用于炼铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜属于金属，具有良好的导电性，这是它能用作导线的核心原因，性质与用途对应正确。 B、氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，因此用作保护气，性质与用途对应正确。 C、干冰是固态二氧化碳，升华时会吸收大量热量，使周围环境温度降低，因此可用作制冷剂（如人工降雨、食品冷藏），性质与用途对应正确。 D、一氧化碳用于炼铁，是利用它的还原性（在高温下能将铁的氧化物还原为金属铁：），而非可燃性；可燃性是作为燃料的性质，与炼铁功能无关，性质与用途对应不正确。 故选：D。 5. 如图是某反应的微观过程。下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 反应共涉及四种元素 C. 两种反应物的粒子个数比为2:3 D. 可用该示意图表示 【答案】A 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的过程可表示为。 【详解】A、由分析可知，该反应符合“一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物”的特点，属于置换反应，故选项说法正确。 B、由微粒的构成可知，反应共涉及三种元素，故选项说法不正确。 C、由分析可知，两种反应物的粒子个数比为2:1，故选项说法不正确。 D、由分析可知，该反应的生成物有两种物质，不能用表示该示意图，故选项说法不正确。 故选A。 6. 生活燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→液化石油气→天然气”等过程。下列说法不正确的是 A. 能量转化：燃料燃烧时将化学能转化为热能 B. 科学思维：木柴着火用水浇灭，原理是降低了木柴的着火点 C. 科学实践：将煤炭砸成小块，可增大煤与氧气的接触面积，使其燃烧更充分 D. 科学态度：我们应合理利用煤、石油、天然气等化石燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃料燃烧时将化学能转化为热能，故选项说法正确。 B、着火点是物质的固有属性，一般不会改变，木柴着火用水浇灭，灭火原理是将木柴的温度降到着火点以下，而不是降低了木柴的着火点，故选项说法不正确。 C、将煤炭砸成小块，可增大煤与氧气的接触面积，使其燃烧更充分，提高煤的燃烧效率，故选项说法正确。 D、合理利用煤、石油、天然气等化石燃料，能提高能源利用效率，减少浪费，控制排放，故选项说法正确。 故选B。 7. 化学小组用磷展开下列实验，其中说法正确的是 A. 若实验一中a、b均为白磷，观察到两处白磷均燃烧 B. 若实验一中a、b均为红磷，可探究燃烧需要氧气 C. 实验二过程中气球先变瘪后膨胀 D. 若实验二中白磷量不足，对实验结果无影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、若实验一中a、b均为白磷，由于热水中的白磷未接触氧气，无法燃烧，选项错误； B、若实验一中a、b均为红磷，由于红磷着火点高，试管中的红磷未达到着火点，热水中的红磷也未达到着火点且未与氧气接触，因此都无法燃烧，无法探究燃烧需要氧气，选项错误； C、实验二中白磷燃烧会放热，因此气球会先膨胀，由于消耗氧气，最终装置内气压降低，气球会再变瘪，选项错误； D、实验二是验证质量守恒定律，即反应前后物质的总质量不变，而由于装置是密闭的，未反应的氧气不会影响总质量，故可以验证反应前后物质的总质量不变，选项正确； 故选：D。 8. 为验证金属活动性顺序Al>Cu>Ag，同学们设计了如下实验： 实验① 分别把Al片和Ag片放入溶液中 实验② 把两块Cu片分别放入溶液和溶液中 实验③ 分别把Al片、Cu片、Ag片放入足量稀硫酸中 下列说法正确的是 A. 进行三组实验前，金属片均无需打磨 B. 将实验②中的换为AgCl，对实验无影响 C. 三组实验中，只有实验③不能达到目的 D. 三组实验过程中，溶液颜色始终没有变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、铝是活泼金属，表面易形成氧化铝薄膜，会阻碍铝与其他物质的反应；铜、银表面也可能有氧化层或杂质，因此实验前必须打磨金属片，去除氧化膜，否则会影响反应现象与结论，该说法错误。 B、是难溶于水的盐，在溶液中几乎不电离出，而金属与盐的反应需要盐为可溶盐（能提供自由移动的离子）。因此片与无法发生反应，无法验证，对实验有显著影响。该说法错误。 C、实验①：能置换中的（说明），不能置换（说明），可验证； 实验②：不能置换中的（说明），能置换中的（说明），可验证； 实验③：与稀硫酸反应（说明），均不与稀硫酸反应（说明），但无法比较与的活动性，因此不能达到验证的目的。综上，只有实验③不能达到目的，该说法正确。 D、实验①中与反应，溶液由蓝色（）变为无色（）； 实验②中与反应，溶液由无色变为蓝色（）；因此溶液颜色会发生变化，该说法错误。 故选：C。 9. 化学小组设计了如图所示的实验。实验前天平处于平衡状态，打开弹簧夹，下列分析不正确的是 A. 一段时间后，天平向右倾斜 B. 可观察到饱和澄清石灰水变浑浊 C. 澄清石灰水变为不饱和溶液 D. 浓硫酸的溶质质量分数变小 【答案】C 【解析】 【分析】浓硫酸具有吸水性，会吸水。 【详解】A、根据分析，一段时间后，右盘由于吸水会质量增加，故天平向右倾斜，选项正确； B、根据分析，由于饱和石灰水的水被浓硫酸吸收，则导致其溶剂减少，溶质析出，因此会变浑浊，选项正确； C、根据分析，饱和石灰水溶剂减少，析出溶质，则其仍为该温度下的饱和溶液，选项错误； D、根据分析，浓硫酸吸水后其溶质不变，溶剂增多，则溶质质量分数变小，选项正确； 故选：C。 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 我省西延高铁的开通使陕北革命老区迈入高铁新时代。 （1）践行绿色发展：项目部建设时使用锂电充电工具，减少了能耗成本。工业上制锂的一种方法是：，则X的化学式是_______。 （2）传承红色精神：参观枣园革命旧址，发扬延安精神。窑洞内展出的铁制工具表面有锈迹，铁制工具生锈是铁与水和_______共同作用的结果。 （3）应用先进科技： ①地质处理技术：采用“水泥土挤密桩+灰土垫层”复合地基。普通水泥的主要成分是硅酸三钙()，中硅元素的化合价为_______。 ②通信覆盖技术：隧道内、外分别设置信号洞室和发射设备。信号发射设备的外壳需具备耐腐蚀、绝缘性好的特点，下列材料中最适合的是_______(填字母)。 A．纯铁 　　 B．不锈钢 　　 C．塑料 　　 D．铝合金 【答案】（1） （2）氧气 （3） ①. +4 ②. C 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。反应前共有2个Al原子、6个Li原子、3个O原子，反应后已有6个Li原子，因此1个X分子中含2个Al原子和3个O原子，化学式为。 【小问2详解】 铁生锈的本质是铁与水、氧气共同发生化学反应的结果，因此填氧气。 【小问3详解】 ①化合物中正负化合价代数和为0，SiO2 中氧元素化合价为-2，设硅元素化合价为x，可得x+2×(−2)=0，解得x=+4。 ②题目要求材料满足耐腐蚀、绝缘性好两个条件纯铁、不锈钢、铝合金都属于金属材料，可以导电（不符合绝缘要求），且纯铁易锈蚀；塑料绝缘性好、耐腐蚀，完全符合要求，因此选C。 11. 2025年诺贝尔化学奖授予三位在金属有机框架开发方面作出开创性贡献的科学家。 （1）某种金属有机框架由对苯二甲酸和锌离子、铜离子制得。 ①锌离子的符号是_______。 ②对苯二甲酸的化学式为，其分子中碳、氢、氧原子的个数比是_______(填最简整数比)。 （2）金属有机框架材料(MOFs)应用广泛。 ①MOFs可用作储氢材料使用。在储氢时，通过加压可将氢气“挤入”材料的纳米孔道中，此过程中，氢分子间的间隙变_______(填“大”或“小”)。 ②MOFs能依据分子大小吸附水中重金属离子得益于其多孔的结构，这属于MOFs的_______(填“物理”或“化学”)性质。 【答案】（1） ①. ②. 4:3:2 （2） ①. 小 ②. 物理 【解析】 【小问1详解】 ①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则锌离子可表示为；故填：。 ②由对苯二甲酸的化学式可知，其分子中碳、氢、氧原子的个数比是8:6:4=4:3:2；故填：4:3:2。 【小问2详解】 ①在储氢时，通过加压可将氢气“挤入”材料的纳米孔道中，此过程中，氢分子间的间隙变小；故填：小。 ②MOFs能依据分子大小吸附水中重金属离子，吸附性不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；故填：物理。 12. 激动人心的体育运动中，处处充满着化学知识。 （1）第十五届全国运动会的火种来自1522米深海的可燃冰，其主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为_______。 （2）很多体育场馆地板加入石墨烯防滑剂，以提高地面安全性。石墨烯是由_______元素组成的单质。 （3）备战体育中考前期，某同学的午餐有红烧鱼、糖醋排骨、鸡蛋汤和米饭。从营养均衡的角度考虑，你认为还需要补充的营养物质是_______。 【答案】（1） （2）碳 （3）维生素（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 甲烷燃烧即甲烷和氧气点燃生成水和二氧化碳，化学方程式是：； 【小问2详解】 石墨烯是由碳元素组成的单质； 【小问3详解】 根据题意，午餐包括蛋白质、脂肪、水、无机盐、糖类，还差维生素，可以补充维生素（蔬菜或者水果等合理即可）。 13. 如图是某同学设计的三组对比实验，用来探究溶质的性质、溶剂的性质和温度对固体物质溶解性的影响。 （1）_______(填“甲”“乙”或“丙”)组实验说明溶剂的性质是影响固体溶解性的因素之一。 （2）d烧杯中盛放的是_______。 （3）已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。保持各自溶液的温度不变，e和f两个烧杯中，溶液的溶质质量分数：e_______f(填“>”“＜”或“=”)。 （4）实验结束后，将a、c、e和f烧杯中的溶液混合在一起，冷却至20℃，所得溶液是氯化钠的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 【答案】（1）甲 （2）20℃10g水 （3）= （4）不饱和 【解析】 【小问1详解】 甲组实验，除溶剂的种类不同外，其他条件均相同，可探究溶剂的性质对固体物质溶解性的影响；故填：甲。 【小问2详解】 乙组实验的目的是探究溶质的性质对固体物质溶解性的影响，除溶质的种类不同外，其他条件均相同，则d烧杯中盛放的是20℃10g水；故填：20℃10g水。 【小问3详解】 20℃时，氯化钠的溶解度为36g，则10g水最多能溶解氯化钠的质量为，向e和f两个烧杯中分别加入2g氯化钠，都能完全溶解，溶质的质量、溶剂的质量都相同，则e和f两个烧杯中，溶液的溶质质量分数：e=f；故填：=。 【小问4详解】 a、c、e、f四个烧杯中，溶质均为氯化钠，溶剂均为水，其中溶质的质量为2g×4=8g，溶剂的质量为10g×4=40g，20℃时，氯化钠的溶解度为36g，则40g中最多溶解氯化钠的质量为>8g，因此所得溶液是氯化钠的不饱和溶液；故填：不饱和。 14. 九年级1班的同学利用废旧铁板制作了一个班徽。 （1）第一步：将剪裁后的铁板浸泡在足量稀盐酸中，以除去表面的铁锈，写出稀盐酸与铁锈反应的化学方程式_______。 （2）第二步：将除去铁锈的铁板洗净、擦干后，在表面贴上不干胶保护膜(能隔绝溶液与铁板接触)，再用小刀刮去图中黑色字体的部分。接着将铁板浸泡在足量硫酸铜溶液中。一段时间后，取出铁板，黑色字体呈现_______色。 （3）有同学指出，第一步浸泡的时间不能太长，所用盐酸也不宜太多太浓，原因是_______。 【答案】（1） （2）红 （3）氧化铁完全反应后，盐酸继续与里面的铁反应 【解析】 【小问1详解】 铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为；故填：。 【小问2详解】 刮去黑色字体部分后，铁板暴露在硫酸铜溶液中，与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，生成的铜附着在铁的表面，则黑色字体呈现红色；故填：红。 【小问3详解】 若浸泡时间过长或盐酸浓度过高，氧化铁完全反应后，盐酸继续与里面的铁反应，导致铁板被腐蚀、变薄，影响班徽的完整性和美观性，甚至可能损坏铁板结构；故填：氧化铁完全反应后，盐酸继续与里面的铁反应。 15. 化学兴趣小组的同学模仿“飞花令”进行物质间一步转化的接龙比赛，要求接龙物质不能重复且必须含有指定元素。下面是同学们设计的方案，每组均由左至右分为四步。 参赛小组 指定元素 方案 小谭组 碳元素 小娜组 钠元素 小童组 铜元素 （1）老师指出，小谭组的方案需将和_______(填化学式)的位置对调，才能使转化成立。 （2）小娜组方案的第_______步无法实现。 （3）小童组方案第三步的化学方程式是_______(写一个)。 【答案】（1） （2）4 （3） 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙是难溶于水的盐类物质，无法和另一种盐或者金属反应生成碳酸钠，而碳酸钠能和钙盐或者氢氧化钙反应生成碳酸钙，如，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠； 【小问2详解】 小娜组方案中硝酸钠属于可溶性盐，但无法和含有氯离子的盐或者盐酸反应生成氯化钠，故此步无法实现转化； 【小问3详解】 第三步是硫酸铜转化为氢氧化铜，应为硫酸铜和一种可溶性的碱反应，如：硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式是。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据如图装置回答问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称：_______。 （2）将AB装置组合制取并收集一瓶，气体应从B装置的_______(填“m”或“n”)端通入，A装置中反应的化学方程式是_______。 （3）如图C所示，向一个集满的集气瓶中迅速倒入适量蒸馏水，再滴加几滴紫色石蕊溶液，盖上玻璃片，振荡，观察到溶液变红，使溶液变红的是_______(填化学式)。然后将其翻转倒置(如图D所示)，把手移开后，玻璃片没有掉下来，原因是_______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. m ②. （3） ①. ②. 瓶内气压小于外界大气压 【解析】 【小问1详解】 如图所示，a是锥形瓶； 【小问2详解】 氧气密度比空气略大，因此应从长导管即m管导入，则空气会从短导管n管被排出； 如图所示，A是固液常温型发生装置，因此反应原理是过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，化学方程式为： 【小问3详解】 根据题意，二氧化碳和水会反应生成碳酸，碳酸显酸性能使石蕊变红，故填：； 翻转过来后，由于装置内二氧化碳溶于水同时又和水反应生成碳酸，导致装置内的气压小于外界大气压，因此在气压差的作用下玻璃片被压在瓶口不会掉下来。 17. 如图是化学探究小组的同学用稀硫酸进行的若干实验。 【表达交流】 （1）A~D四组实验中，有气泡产生的是_______(填字母)。 （2）写出A、B、C三组实验中任意一个反应化学方程式：_______。 【发现问题】 （3）充分反应后，同学们发现A、B中有固体剩余，说明稀硫酸的用量不足，则反应后A中溶液的溶质只有_______(填化学式)，B中溶液的溶质只有。对于C中溶液中的溶质成分，同学们做出了如下猜想。 【猜想假设】 猜想一：稀硫酸与NaOH溶液恰好完全反应，溶质只有 猜想二：稀硫酸过量，溶质有和 猜想三：稀硫酸不足，溶质有NaOH和 【实验探究】同学们分别取少量C中反应后的溶液，进行了下列操作，并记录相应现象。 ①加入无色酚酞溶液，无明显变化 ②加入少量铁粉，无明显变化 ③加入溶液，无明显变化 ④加入溶液，产生白色沉淀 【得出结论】 （4）同学们经过分析、比较后，认为至少需要_______(填序号，任写一组)两个实验才能得出猜想一成立的结论。 【反思评价】 （5）小明指出，实验④没有意义，理由是_______。 【拓展延伸】 （6）下列稀盐酸的用途能用稀硫酸替代的是_______(填字母)。 a．鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金 　　 b．实验室制取二氧化碳 c．制造药物氯化锌 　　　　　　d．检验铜粉中是否混有氧化铁 【答案】（1）AD （2）#### （3） （4）②③（合理即可） （5）硫酸钠与也会产生白色沉淀 （6）ad 【解析】 【小问1详解】 A中铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，D中碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，因此A~D四组实验中，有气泡产生的是AD；故填：AD。 小问2详解】 A中铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气、B中氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，C中氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式分别为、、；故填：或或。 小问3详解】 A中铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，由于硫酸的用量不足，则反应后A中溶液的溶质只有；故填：。 【小问4详解】 铁粉与硫酸反应生成氢气，向少量C中反应的溶液加入少量铁粉，无明显变化，说明猜想二不成立；硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜蓝色沉淀，向少量C中反应的溶液加入溶液，无明显变化，说明猜想三不成立，因此至少需要进行②③两个实验才能得出猜想一成立的结论；故填：②③（合理即可）。 【小问5详解】 实验④加入溶液，反应生成的硫酸钠与也会产生白色沉淀，无法判断溶液中是否含有硫酸，故填：硫酸钠与也会产生白色沉淀。 【小问6详解】 a、黄铜为铜锌合金，活泼金属能与酸反应生成氢气，稀盐酸、稀硫酸均能与锌反应生成氢气，金不能与稀盐酸、稀硫酸反应，可用稀硫酸代替，故选项符合题意。 b、实验室制取二氧化碳不能选用稀硫酸，碳酸钙和硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻碍反应的继续进行，故选项不符合题意。 c、盐酸与锌反应生成氯化锌，而硫酸与锌反应生成硫酸锌，不能用稀硫酸代替，故选项不符合题意。 d、氧化铁与稀硫酸、稀盐酸都能反应，可观察到溶液由无色变成黄色，而铜粉与硫酸、盐酸都不反应，可用稀硫酸代替，故选项符合题意。 故选ad。 四、计算与分析题 18. 长征五号是我国最大的运载火箭，使用液氢和液氧作为推进剂，为火箭提供推力。请分析并计算： （1）液氢与液氧中，具有可燃性的是_______。 （2）长征五号发射时装载液氢的质量约为30t，计算需要同时装载液氧的质量约是多少。 （3）若将(2)中液氢、液氧反应时生成的水回收、电解，在不考虑损耗的情况下，可得到氢气_______t。 【答案】（1）液氢（或） （2）氢气燃烧的化学方程式为，的相对分子质量为，的相对分子质量为，设需要液氧的质量为x， 解得 答：需要同时装载液氧的质量约是。 （3）30 【解析】 【小问1详解】 液氢（）是可燃物，具有可燃性；液氧（）是助燃物，不具有可燃性。因此具有可燃性的是液氢（或）。 故填：液氢（或）。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 液氢与液氧反应生成水，水的质量为，电解水的化学方程式为，根据质量守恒定律，电解水时氢元素全部转化为氢气，因此得到的氢气质量与原液氢质量相等，的相对分子质量为。设得到的氢气质量为y， 解得。 故填：30。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $