精品解析：2026年陕西省汉中市初中学业水平全真模拟演练化学试题

试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平全真模拟演练 化学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 分类是化学研究中常用的方法。下列物质属于化合物的是 A. 空气 B. 纯碱 C. 液氮 D. 青铜 2. 富平柿饼以高含量的硒和维生素E为特色，是抗氧化的佳品。此处的“硒”是指 A. 元素 B. 分子 C. 离子 D. 原子 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用固体粉末 B. 溶解固体 C. 连接仪器 D. 蒸发溶液 4. 性质决定用途是重要的化学观念。下列物质性质与用途对应关系不正确的是 A. 铜丝具有导电性——用作导线 B. 氮气化学性质稳定——用作保护气 C. 干冰升华吸热——用作制冷剂 D. CO具有可燃性——用于炼铁 5. 如图是某反应的微观过程。下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 反应共涉及四种元素 C. 两种反应物的粒子个数比为2:3 D. 可用该示意图表示 6. 生活燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→液化石油气→天然气”等过程。下列说法不正确的是 A. 能量转化：燃料燃烧时将化学能转化为热能 B. 科学思维：木柴着火用水浇灭，原理是降低了木柴的着火点 C. 科学实践：将煤炭砸成小块，可增大煤与氧气的接触面积，使其燃烧更充分 D. 科学态度：我们应合理利用煤、石油、天然气等化石燃料 7. 化学小组用磷展开下列实验，其中说法正确的是 A. 若实验一中a、b均为白磷，观察到两处白磷均燃烧 B. 若实验一中a、b均为红磷，可探究燃烧需要氧气 C. 实验二过程中气球先变瘪后膨胀 D. 若实验二中白磷量不足，对实验结果无影响 8. 为验证金属活动性顺序Al>Cu>Ag，同学们设计了如下实验： 实验① 分别把Al片和Ag片放入溶液中 实验② 把两块Cu片分别放入溶液和溶液中 实验③ 分别把Al片、Cu片、Ag片放入足量稀硫酸中 下列说法正确的是 A. 进行三组实验前，金属片均无需打磨 B. 将实验②中的换为AgCl，对实验无影响 C. 三组实验中，只有实验③不能达到目的 D. 三组实验过程中，溶液颜色始终没有变化 9. 化学小组设计了如图所示的实验。实验前天平处于平衡状态，打开弹簧夹，下列分析不正确的是 A. 一段时间后，天平向右倾斜 B. 可观察到饱和澄清石灰水变浑浊 C. 澄清石灰水变为不饱和溶液 D. 浓硫酸的溶质质量分数变小 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 我省西延高铁的开通使陕北革命老区迈入高铁新时代。 （1）践行绿色发展：项目部建设时使用锂电充电工具，减少了能耗成本。工业上制锂的一种方法是：，则X的化学式是_______。 （2）传承红色精神：参观枣园革命旧址，发扬延安精神。窑洞内展出的铁制工具表面有锈迹，铁制工具生锈是铁与水和_______共同作用的结果。 （3）应用先进科技： ①地质处理技术：采用“水泥土挤密桩+灰土垫层”复合地基。普通水泥的主要成分是硅酸三钙()，中硅元素的化合价为_______。 ②通信覆盖技术：隧道内、外分别设置信号洞室和发射设备。信号发射设备的外壳需具备耐腐蚀、绝缘性好的特点，下列材料中最适合的是_______(填字母)。 A．纯铁 　　 B．不锈钢 　　 C．塑料 　　 D．铝合金 11. 2025年诺贝尔化学奖授予三位在金属有机框架开发方面作出开创性贡献的科学家。 （1）某种金属有机框架由对苯二甲酸和锌离子、铜离子制得。 ①锌离子的符号是_______。 ②对苯二甲酸的化学式为，其分子中碳、氢、氧原子的个数比是_______(填最简整数比)。 （2）金属有机框架材料(MOFs)应用广泛。 ①MOFs可用作储氢材料使用。在储氢时，通过加压可将氢气“挤入”材料的纳米孔道中，此过程中，氢分子间的间隙变_______(填“大”或“小”)。 ②MOFs能依据分子大小吸附水中重金属离子得益于其多孔的结构，这属于MOFs的_______(填“物理”或“化学”)性质。 12. 激动人心的体育运动中，处处充满着化学知识。 （1）第十五届全国运动会的火种来自1522米深海的可燃冰，其主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为_______。 （2）很多体育场馆地板加入石墨烯防滑剂，以提高地面安全性。石墨烯是由_______元素组成的单质。 （3）备战体育中考前期，某同学的午餐有红烧鱼、糖醋排骨、鸡蛋汤和米饭。从营养均衡的角度考虑，你认为还需要补充的营养物质是_______。 13. 如图是某同学设计的三组对比实验，用来探究溶质的性质、溶剂的性质和温度对固体物质溶解性的影响。 （1）_______(填“甲”“乙”或“丙”)组实验说明溶剂的性质是影响固体溶解性的因素之一。 （2）d烧杯中盛放的是_______。 （3）已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。保持各自溶液的温度不变，e和f两个烧杯中，溶液的溶质质量分数：e_______f(填“>”“＜”或“=”)。 （4）实验结束后，将a、c、e和f烧杯中的溶液混合在一起，冷却至20℃，所得溶液是氯化钠的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 14. 九年级1班的同学利用废旧铁板制作了一个班徽。 （1）第一步：将剪裁后的铁板浸泡在足量稀盐酸中，以除去表面的铁锈，写出稀盐酸与铁锈反应的化学方程式_______。 （2）第二步：将除去铁锈的铁板洗净、擦干后，在表面贴上不干胶保护膜(能隔绝溶液与铁板接触)，再用小刀刮去图中黑色字体的部分。接着将铁板浸泡在足量硫酸铜溶液中。一段时间后，取出铁板，黑色字体呈现_______色。 （3）有同学指出，第一步浸泡的时间不能太长，所用盐酸也不宜太多太浓，原因是_______。 15. 化学兴趣小组的同学模仿“飞花令”进行物质间一步转化的接龙比赛，要求接龙物质不能重复且必须含有指定元素。下面是同学们设计的方案，每组均由左至右分为四步。 参赛小组 指定元素 方案 小谭组 碳元素 小娜组 钠元素 小童组 铜元素 （1）老师指出，小谭组的方案需将和_______(填化学式)的位置对调，才能使转化成立。 （2）小娜组方案的第_______步无法实现。 （3）小童组方案第三步的化学方程式是_______(写一个)。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据如图装置回答问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称：_______。 （2）将AB装置组合制取并收集一瓶，气体应从B装置的_______(填“m”或“n”)端通入，A装置中反应的化学方程式是_______。 （3）如图C所示，向一个集满的集气瓶中迅速倒入适量蒸馏水，再滴加几滴紫色石蕊溶液，盖上玻璃片，振荡，观察到溶液变红，使溶液变红的是_______(填化学式)。然后将其翻转倒置(如图D所示)，把手移开后，玻璃片没有掉下来，原因是_______。 17. 如图是化学探究小组的同学用稀硫酸进行的若干实验。 【表达交流】 （1）A~D四组实验中，有气泡产生的是_______(填字母)。 （2）写出A、B、C三组实验中任意一个反应的化学方程式：_______。 【发现问题】 （3）充分反应后，同学们发现A、B中有固体剩余，说明稀硫酸的用量不足，则反应后A中溶液的溶质只有_______(填化学式)，B中溶液的溶质只有。对于C中溶液中的溶质成分，同学们做出了如下猜想。 【猜想假设】 猜想一：稀硫酸与NaOH溶液恰好完全反应，溶质只有 猜想二：稀硫酸过量，溶质有和 猜想三：稀硫酸不足，溶质有NaOH和 【实验探究】同学们分别取少量C中反应后的溶液，进行了下列操作，并记录相应现象。 ①加入无色酚酞溶液，无明显变化 ②加入少量铁粉，无明显变化 ③加入溶液，无明显变化 ④加入溶液，产生白色沉淀 【得出结论】 （4）同学们经过分析、比较后，认为至少需要_______(填序号，任写一组)两个实验才能得出猜想一成立的结论。 【反思评价】 （5）小明指出，实验④没有意义，理由是_______。 【拓展延伸】 （6）下列稀盐酸的用途能用稀硫酸替代的是_______(填字母)。 a．鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金 　　 b．实验室制取二氧化碳 c．制造药物氯化锌 　　　　　　d．检验铜粉中是否混有氧化铁 四、计算与分析题 18. 长征五号是我国最大的运载火箭，使用液氢和液氧作为推进剂，为火箭提供推力。请分析并计算： （1）液氢与液氧中，具有可燃性的是_______。 （2）长征五号发射时装载液氢的质量约为30t，计算需要同时装载液氧的质量约是多少。 （3）若将(2)中液氢、液氧反应时生成的水回收、电解，在不考虑损耗的情况下，可得到氢气_______t。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $