5《从小爱劳动》第二课时（课件）道德与法治统编版三年级下册

劳动最光荣。哇哇太阳光金亮亮。馨子照三丈儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小雀雀在新房，小蜜蜂采蜜糖。不管。生活从哪里来，靠劳动来创造。轻轻的叶儿，红红的花，小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习。我们大家不学它，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。劳动的快乐说不尽，劳动的。创造最光荣。啦啦啦啦一起来劳动。来劳动啦啦啦啦，一起来动。太阳光金亮亮，手机唱散场，花儿醒来了，鸟儿小小小鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活从哪里来？跳过劳动来。称赞。青青的叶儿，红红的花，小蝴蝶玩耍。爱劳动不学习，我们大家不学，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。我们的快乐说不尽，创造最光荣。劳动的快乐说不清，劳动力创造辉煌。 第二课时 从小爱劳动 从小爱劳动 胖大叔工作室作品 道/德/与/法/治/三/年/级/下/册/第/五/课 01 辨析劳动想法：拆解借口，正视问题 目 录 02 树立劳动态度：学习榜样，体会意义 03 养成劳动习惯：从微入手，坚持践行 视频：大扫除开始啦 思考与分享 ①当你做扫地、倒垃圾这些大扫除劳动时，心里有没有出现过不想干、觉得累或者嫌麻烦的想法？ ②为什么明明我们已经学会了这些劳动本领。却还是会有这样的想法呢？ 很多同学在大扫除时有各种不愿劳动的念头，这些想法会让我们的劳动本领 “用不上”，也会让我们体会不到劳动的意义。今天我们就继续学习《从小爱劳动》，一起直面这些真实的想法，端正劳动态度，让我们真正从 “会劳动” 变成 “爱劳动”。 第一部分 辨析劳动想法 辨析劳动想法 拆解借口，正视问题 劳动想法大辨析 对错辨一辨 ①这些想法对不对？为什么说它们是逃避劳动的借口？ ②如果大家都抱着这样的想法，班级、家里会变成什么样？ 分享时刻 写作业累了没力气劳动 写作业累可以稍微休息，但不能以此为借口完全不劳动，大扫除是集体的事，每个人都有责任，不能只想着自己休息。 扫地真没意思 虽然扫地很简单，但能让教室变干净，是有意义的事，觉得没意思只是不想劳动的借口。 分享时刻 垃圾太脏不想倒 倒垃圾是大扫除的一部分，虽然脏一点，但这是我们应该做的力所能及的事，不能因为嫌脏就逃避。 让清洁工干就好 清洁工是负责校园公共区域的卫生，班级的卫生需要我们自己动手，不能依赖别人，这是推卸自己的责任。 分享时刻 02 如果大家都抱着这样的想法，班级、家里会变成什么样？ 班级里：没人扫地、擦黑板、倒垃圾，教室会满是纸屑、垃圾，桌椅歪歪扭扭，黑板全是粉笔字，学习环境又脏又乱，影响我们上课和学习。 家里：没人打扫卫生、整理房间，家里会乱糟糟的，桌子上全是杂物，地面有灰尘，住起来很不舒服。 逃避借口大拆解，根源找一找 小组合作探究 请同学们说说自己还有哪些不想劳动的借口，小组合作分析借口背后的真正原因。 分享时刻 1、不想劳动的常见借口：我还小，这些活不用我干 背后的真正根源：缺乏劳动的责任意识，总想依赖大人 2、不想劳动的常见借口：劳动会弄脏衣服、弄疼手，太麻烦了 背后的真正根源：怕苦、怕累、怕麻烦，只想享受舒适，不愿付出 小贴士 这些看似合理的想法，其实都是逃避劳动的借口，背后是怕苦累、缺责任的心态，劳动虽然有苦有累，但却是我们每个人都该做的事，不能一味逃避。 第二部分 树立劳动态度 树立劳动态度 学习榜样，体会意义 榜样学一学 阅读与思考 ①菲菲一开始也不愿劳动，她是怎么改变想法的？ ②菲菲说 “自己能做的事不能总依靠别人”，你对这句话有什么理解？ 分享时刻 01 菲菲一开始也不愿劳动，她是怎么改变想法的？ 菲菲一开始也不想劳动，但她发现教室的卫生总得有人做，扫地、擦黑板这些事都是自己力所能及的，不能总依靠别人；而且她明白，只享受别人的劳动成果，自己却不劳动是不对的，在劳动的过程中还能学到本领，体会到劳动的意义，所以慢慢改变了想法，主动参与劳动。 分享时刻 02 菲菲说 “自己能做的事不能总依靠别人”，你对这句话有什么理解？ 这句话的意思是，凡是我们自己能干、能做好的小事，都要自己动手做，不能总想着让爸爸妈妈、老师或同学帮忙。比如自己能整理书包、叠衣服，就不用让家长做；自己能扫地、摆桌椅，就不用让同学代劳。自己的事自己做，不仅能锻炼劳动本领，还能培养自己的责任感。 劳动意义大探讨 心声说一说 请同学们结合自身劳动经历，说说 “劳动能给自己、家人、集体带来什么？” 对自己 能锻炼劳动本领，让自己变得更能干；还能磨炼意志，不怕苦不怕累，做事情更有耐心。 分享时刻 对家人 帮爸爸妈妈做家务，能减轻他们的负担，让家人更轻松；家人会因为我们的懂事感到开心。 对集体 参与班级大扫除、整理图书角，能让班级环境更干净、更整洁，为大家创造好的学习环境。 视频：劳动最光荣 小贴士 劳动不仅能练本领，更能担责任，菲菲的故事告诉我们，不怕苦、不怕累，主动为他人、为集体付出，才是正确的劳动态度，这样的劳动才更有意义。 第三部分 养成劳动习惯 养成劳动习惯 从微入手，坚持践行 劳动习惯大搜罗 观察与思考 ①课本中的同学有哪些良好的劳动习惯？ ②我们可以从哪些小事做起，养成劳动习惯？ 自己的事自己做 早上起床后主动整理床铺，自己的事情不依赖别人。 分享时刻 他人的事帮着做 看到家里要抢收粮食，主动和家人一起劳动，帮家人分担。 公益的事积极做 小区道路被雪覆盖，主动加入扫雪队伍，为大家的出行提供方便。 分享时刻 02 我们可以从哪些小事做起，养成劳动习惯？ 自己的事自己做：自己整理书包、叠衣服、收拾书桌，自己系鞋带、洗袜子，自己整理玩具。 他人的事帮着做：帮爸爸妈妈择菜、擦桌子、浇花，帮爷爷奶奶捶背、拿东西，帮同学摆桌椅、整理文具。 公益的事积极做：打扫班级卫生角、给班级绿植浇水，打扫小区楼道、帮小区清理垃圾，参加学校的植树、扫地等公益劳动。 劳动计划定一定，打卡伴成长 我的劳动打卡计划 请同学们结合自身实际，选择 3-5 项易坚持的劳动小事，确定完成次数，填写打卡表。 分享时刻 我的劳动打卡计划 请同学们结合自身实际，选择 3-5 项易坚持的劳动小事，确定完成次数，填写打卡表。 整理书包 叠衣服 帮爸爸浇花 帮妈妈择菜 打扫班级图书角 5 次 20次 7 次 30次 4 次 16次 3 次 12次 2 次 8次 小贴士 养成劳动习惯没有捷径，关键是从身边小事做起，把 “自己的事自己做、他人的事帮着做、公益的事积极做” 记在心里、落在行动上，更要日复一日坚持，让劳动成为一种自觉。 劳动习惯的养成，离不开父母和老师的教导，更离不开自己的主动学习和坚持不懈。我们要通过劳动播种希望、收获果实，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 课堂小结 课后作业 按照《我的劳动打卡计划表》，坚持完成一周的劳动任务，每天完成后自己打 “√”，让家长进行监督和点评。 5 从小爱劳动 第二课时 一、辨析想法：拆借口 辨对错 正心态 不逃避 二、树立态度：不怕苦 不怕累 勇担当 我为人人 三、养成习惯：做小事 分三类 定计划 常坚持 板书设计 31 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $null