第6课 少让父母操心 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第6课 少让父母操心 统编版（2024）·三年级道德与法治下册·第三单元 第二课时 管好自己我能行 我为家人来分担 导入——爸妈的烦心事 爸爸妈妈都是因为谁的事情烦心呀？ 活动一 管好自己我能行 活动场域 能够管好自己的（事情） 不能管好自己的（事情） 学校（学习、集体生活等） 家里（起居、饮食等） 外出（玩耍、旅游等） 自己做作业、整理课桌椅、打扫教室卫生 整理自己的房间、整理书包、叠衣服 不玩危险游戏、做完作业才去玩、自己的行李自己拿 上课插嘴、作业拖拉、学习用品丢三落四 磨蹭、挑食、睡懒觉、乱吃零食 经常玩手机、有时候去危险地方玩 你有过类似给父母添麻烦的事情吗？ 什么样的行为才是管好自己？ 怎样做才能帮助这些同学，你还有哪些“管好自己”的办法？ 小组合作学习： 学习任务： 请在不能管好自己的事情当中选择一个问题，讨论解决的方法。 学习流程： 想一想：独自思考一分钟，还可以怎么做，才能管好自己。 说一说：小组内轮流发表自己的观点想法，人人发言。 选一选：选一名代表全班分享。注意声音响亮，说清楚。 小组汇报“管好自己我能行”小妙招 学习上丢三落四 睡懒觉起不来 做事拖拉 和父母顶嘴/插嘴 睡前对照课表，自己整理好书包。 晚上早点睡，给自己定好闹钟。 每次做事都计时，如果比之前快就奖励。 请老师同学监督。 学习换位思考，想说话时，把嘴捂住，等父母讲完。 ● 这些小事看似简单，却藏着时间规划、自我提醒、换位思考的大能力！ 情境剧场：小组内互换角色演一演 我们每个人都是爱父母的，都不想给父母添麻烦，只是有时候做事莽撞，不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦…… 他们会给父母增添哪些麻烦？如果是你，会怎么说，怎么做呢？ 体谅父母的辛苦，换位思考，理解他们，诚恳道歉，做出承诺 情境剧场：小组内互换角色演一演 嘉嘉的爸爸这时可能______，如果嘉嘉能______就好了。 楠楠的爸爸此刻心情会______，如果楠楠能______就好了。 生气 无奈 生活中你有没有类似的经历呢，当时父母怎么说，怎么做的？ 活动一 管好自己我能行 ● 主动洗碗，却不小心打碎了饭碗 ● 独自去爬栏杆，不幸摔伤了胳膊 ● 学爸爸修手机，结果把手机拆烂了 …… 有时候因为我们缺少方法、莽撞冲动、不顾后果，给父母增添了更多的麻烦，让他们更操心。 真正少让父母操心，是先学会管好自己！ 活动一 管好自己我能行 能自理，自己的事情自己干； 会自律，约束言行常反思； 懂自护，安全知识记心上； 管好自己我能行， 少让父母来操心！ 活动二 管好自己要践行 少让父母操心，我们就要学会管好自己，不给父母添麻烦，希望同学根据改进的地方，严格按照制定的计划行动，用自身行为表达对父母的爱。 两分钟，完成表格填写内容 活动三 我为家人多分担 我们已经长大了，作为家中的小成员，我们应该积极主动地做些家务事，学着帮家人分担。 这些小事为什么能让家人感到温暖？ 活动三 我为家人多分担 在我们身边，还有哪些为父母分担的好榜样，看看他们是怎么做的！ 活动三 我为家人多分担 每组抽取一张家务劳动卡片，讨论该家务的具体步骤与注意事项，模拟演示。 扫地 倒垃圾 叠衣服 剥大蒜 叠被子 擦桌子 为父母分担其实并不难， 可以从小事做起， 从力所能及的事情做起。 活动三 我为家人多分担 成长承诺书 “管好自己”方面，我承诺 1. 如：自己整理书包 2. 3. “为家分担”方面，我承诺 1. 如：每周帮家里扫地两次 2. 3. 承诺人： 监督人： 时 间： 结合本节课所学， 制定一份成长承诺吧！ 小游戏：这些事情，你会怎样做呢？ 实践作业 任选一项完成 作业一：按照“成长承诺”完成任务清单。 作业二：坚持完成“管好自己我践行打卡表”，争取月底争章。 板书设计 第6课 少让父母操心 第二课时 管好自己我能行 我为家人来分担 管好自己：能自理 会自律 懂自护 为家分担：肯担当 主动做 小事起 Lavf60.16.100 $