第八章《运动和力》作业题2025－2026学年人教版物理八年级下学期

2026人教版初中物理八年级下学期第八章《运动和力》作业题 一、单选题 1．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3 【答案】A 【详解】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力。故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1=F2。第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小。此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等。但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。 综合上面两种情况可得 F1=F2>F3 故选A。 2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A． 给车轴加润滑油 B． 自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶 【答案】B 【详解】A．给车轴加润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦。故A不符合题意； B．脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B符合题意； C．木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故C不符合题意； D．磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力，故D不符合题意。 故选B。 3．行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是（　　） A．车辆对人施加一个向前的力 B．车辆具有惯性 C．人受到向前推的力 D．人具有惯性 【答案】D 【详解】水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人下半身随车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以人会向前倾。因此，发生这一现象是因为乘车的人具有惯性。 故选D。 二、多选题 4．如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是 A．物体A受摩擦力的合力为零 B．物体B不受摩擦力作用 C．物体C不受摩擦力作用 D．A、B、C整体受到的摩擦力为零 【答案】AB 【详解】A．以A为研究对象，A匀速运动，水平方向受到C和地面对它摩擦力作用，是一对平衡力，合力为0，故A正确； B．以B为研究对象，B水平方向不受外力，AB间没有相对运动的趋势，所以B不受摩擦力，故B正确； C．以C为研究对象，水平方向受到拉力F与A对C的摩擦力，是一对平衡力，则C受到的摩擦力方向水平向左，故C错误； D．以A、B、C为整体，整体受到地面的摩擦力和水平向右的拉力是一对平衡力，所以摩擦力不为0，故D错误． 5．如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动，当小车突然加速，车上的木块将(　　) A．也跟着小车加速运动 B．向左平滑出小车，落地后向左倾倒 C．木块未落地时，在小车上做匀速直线运动 D．向左平滑出小车，落地后向右倾倒 【答案】CD 【详解】车加速前,木块和小车一起向右做匀速直线运动,即木块和小车具有共同的速度;当小车突然加速时,因为木块在光滑的接触面上,不受摩擦力的作用,木块因为惯性,还要保持原来大小不变的速度向右做匀速直线运动,而小车的速度逐渐变快,所以木块会相对于小车向左水平滑出小车; 落地后,因为惯性,木块相对地面运动速度继续向右,下部受到地面摩擦力向左,上部因为惯性继续向右运动,所以木块落地后向右倾倒. 综上所述,只有选项CD是正确的. 【点睛】先分析车突然加速前,木块和小车的运动状态,当小车突然加速时,根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态. 三、填空题 6．如图甲所示，物体甲重40N，被F甲=60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，物体乙受到的摩擦力f乙为______N。 【答案】 40 35 【详解】[1]以物体甲为研究对象，甲物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两个力是一对平衡力，大小相等，所以 f甲=G甲=40N [2]以乙物体为研究对象，乙物体在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以 f乙=F乙=35N 7．如图，用水平传送带将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速向右运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为 ___________ N，方向向 ___________ （选填“左”或“右”），随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 ___________ N。 【答案】 250 右 0 【详解】[1][2][3]由题意得，米袋在滑动时受到的摩擦力为 因为米袋刚放上去时相对于传动带在向左运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右；当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上不受外力作用，因此米袋不受摩擦力。 8．如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子______（选填“会”或“不会”）随之运动，这表明杯子具有______。 【答案】 不会 惯性 【详解】[1][2]一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这就是惯性；杯子原来处于静止状态，当快速将桌布沿水平向拉走时，由于杯子具有惯性，还会保持原来的静止状态，所以杯子不会随之运动。 9．如图所示，汽车里的乘客突然前倾．由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是________选择理由：________. A．静止  B．突然开动   C．匀速行驶  D．突然刹车 【答案】 D 汽车里的乘客突然前倾是汽车突然刹车时，人脚受到车底的摩擦由运动变为静止，而人的上半身由于惯性还要保持原来向前的运动状态，所以人会向前倾 【分析】（1）惯性是物体保持运动状态不变的性质； （2）利用惯性解释相关现象时，往往是物体的一部分受力，运动状态改变，而另一部分仍保持原来的运动状态不变，据此分析． 【详解】站在行驶的公共汽车里，当汽车突然减速或刹车时，人的下身随汽车一起速度减小，但上身由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒． 10．沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有__________的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_________（选填“东”或“西”）运动的。 【答案】 惯性 东 【详解】[1]物体保持运动状态不变的性质——惯性，是物体的一种属性，一切物体都有惯性，当火车的运动状态发生改变时，小球由于惯性还要保持原来的运动状态，所以会偏离原来的位置； [2]由题意可知：车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，且乘客是朝西坐着的，所以小球是向东运动的。 11．如图所示的是确定不规则物体重心的方法，将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的______力和______力是一对平衡力，它们______（选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的______就是木板的重心． 【答案】 拉 重 是 交点 【分析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用； 重心是重力的作用点，是一个物体受力的总效果的反应．可根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件来突破此题． 【详解】当木板静止时，木板受到的重力和支持力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力，即它们是在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的交点就是木板的重心． 12．均匀杆一端搁在水平地面上，杆上某一点靠在圆球上，杆与圆球都能保持静止．地面对圆球的静摩擦力方向是_____，均匀杆与圆球面之间存在的相互作用力有___________（按力的性质写）． 【答案】 水平向左 弹力，静摩擦力 【分析】两个物体相互接触时，且发生相对运动或有相对运动的趋势时，两个物体之间产生摩擦力．摩擦力的方向总是和物体相对运动方向相反． 弹力是物体由于形变而产生的． 【详解】如图，均匀杆一端搁在水平地面上，杆上某一点靠在圆球上，杆与圆球都能保持静止．圆球有向右移动的趋势，所以圆球受到静摩擦力的作用，静摩擦力方向水平向左． 杆给圆球一个压力作用，圆球和杆会发生形变，圆球和杆都要恢复原状，所以两者之间弹力作用， 杆和圆球之间有相对运动趋势，圆球受到杆静摩擦力作用，根据物体间力的作用，杆也受到圆球的静摩擦力作用． 所以均匀杆与圆球面之间存在的相互作用力有弹力和静摩擦力． 13．“好奇”号火星车成功着陆火星表面，人类探索火星又迈进了一步． （1）火星是太阳系中的一颗_______（选填“恒星”、“行星”或“彗星”） （2）火星车的重要任务就是探索火星上支持生命存在的证据之一﹣﹣有机物，有机物在组成上的共同特点是都含有_____元素． （3）火星车着陆器在进入火星大气后减速下降，在减速直线下降过程中，只受到阻力F1和火星引力F2的作用，此时F1______F2（填大小关系）． 【答案】 行星 碳 ＞ 【分析】（1）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星是太阳的八大行星． （2）有机物是含碳化合物或碳氢化合物及其衍生物的总称． （3）物体匀速直线运动时，物体运动方向的力和受到的阻力相等；物体减速直线运动时，物体运动方向的力小于受到的阻力；物体加速直线运动时，物体运动方向的力大于受到的阻力． 【详解】(1)火星是太阳系中的一颗行星．(2)有机物在组成上的共同特点是都含有碳．(3)火星车着陆器在进入火星大气后减速下降,在减速直线下降过程中,只受到阻力，F1大于火星引力F2的作用． 14．小雪将钢笔放在书上，用手推书在水平桌面上向左做匀速直线运动(如图所示)，以________为参照物，笔是运动的，在此过程中，笔是________受到摩擦力作用(选填“是”或“否”)． 【答案】 桌面 否 【详解】钢笔随物理书在水平桌面上一起做匀速直线运动，以桌面为参照物，钢笔的位置在不断变化，所以钢笔相对桌面是运动的；钢笔随物理书在水平桌面上一起做匀速直线运动时，钢笔相对物理书是静止的，所以钢笔不受摩擦力． 【点睛】判断物体的运动还是静止，首先选定一个参照物；两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力. 四、作图题 15．如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动．请作出小球在图示位置时，所受绳子拉力F的示意图，并在图上用点O标出小球最终静止的位置． ( ) 【答案】 【详解】绳子的拉力作用在小球上，过作用点沿拉力的方向画线，最后加上箭头即是；由于重力的方向是竖直向下的，所以小球最终静止在细线的竖直方向，在图中O点．如图所示： 16．如图所示，向右行驶的货车车厢顶棚上吊着一个小球突然向左摆起，而在货箱底板上的大木箱并没有动．试画出大木箱所受力的示意图． ( ) 【答案】提示：支持力、重力和向右的摩擦力 【详解】因为小球突然向左摆动，说明货车正向右加速行驶；因此大木箱在竖直方向上受到重力和支持力的作用，在水平方向上受到水平向右摩擦力的作用；过大木箱的重心,分别沿竖直向上、竖直向下以及水平向右的方向画一条带箭头的线段表示,并用符合F支、G和f表示，如下图所示：过大木箱的重心,分别沿竖直向上、竖直向下以及水平向右的方向画一条带箭头的线段表示,并用符合F支、G和f表示，如下图所示： 五、实验题 17．某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验． 实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一．再将木块分别侧放、竖放，重复实验． 实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二．再分别将一个砝码、两个砝码放在木块上，重复实验． 表一 实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/N 1 木块的重 平放 1.0 2 木块的重 侧放 1.0 3 木块的重 竖放 1.0 表二 实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/N 1 木块的重 平放 1.0 2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5 3 木块和两个砝码的总重 平放 2.0 (1)实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为____N； (2)实验一探究的问题是____； (3)由表二中的实验数据可得出的结论是____． 【答案】 1.0 滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关 在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大 【详解】（1）表一中，每次测力计的示数都是1.0N，测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的摩擦力为：f＝F＝1.0 N； （2）由表一实验数据可知，三次实验压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？ （3）由表二实验数据可知，三次实验接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大． 18．在“探究二力平衡条件”的实验时： (1)实验中，要把小车放在________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向左、右两盘中放入质量相同的砝码，小车处于静止状态，这是探究两个力的________对小车运动状态的影响，此时小车受到________对平衡力的作用． (2)当小车处于静止状态后，保持两盘中砝码的质量相同，将小车在水平桌面上扭转一个角度，如图乙所示，松手后小车将扭转回来，这一步骤实验说明二力平衡时，要满足两个力________的条件． 【答案】 光滑 大小 两 作用在同一直线上 【分析】（1）为了减小摩擦力对实验的影响，小车应放在较光滑的水平桌面上实验；小车静止时，在竖直和水平方向分别受到一对平衡力的作用； （2）二力平衡的条件：同一物体、大小相等、方向相反、作用在一条直线上，据此分析实验要验证的是哪一个条件． 【详解】（1）在做该实验时，为了防止摩擦力对实验造成影响，所以实验时，应将木块放在光滑的水平桌面上； 向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，则小车受到水平方向的两个拉力相等，此时木块静止，若砝码质量不相等，木块不会静止，所以这是探究两个力的大小对小车运动状态的影响； 在竖直方向上，小车受重力和支持力是一对平衡力；在水平方向上，小车受两边细绳的拉力是一对平衡力，所以此时小车受到两对平衡力的作用． （2）保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，松手后，发现小车不能静止．这一步骤说明一对平衡力，二力平衡要满足的条件是：作用在同一直线上． 19．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：______； （2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的； （3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______； （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出； （6）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。） 【答案】 让小车到达水平面时的速度相同 接触面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 不能 静止 【详解】（1）[1]实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，这样就能保证每次小车到达水平面时的速度都相同，让小车在水平面上运动的距离只受阻力的影响。 （2）[2]接触面越粗糙，小车受到的阻力越大，实验中是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。 （3）[3]木板表面最光滑，小车在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （4）[4]如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它的速度就不会变慢，它将做匀速直线运动。 （5）[5]生活中无法找到一个绝对光滑的平面，也没有一个完全不受力的物体，所以牛顿第一定律不能直接由实验得出。 （6）[6]摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，小球的速度为0，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将保持静止。 六、计算题 20．某汽车重力是1.6×104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上1min内匀速行驶了1800m，受到的阻力是车重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求： （1）汽车运动的速度； （2）汽车的质量； （3）汽车受到的牵引力。 【答案】（1）30m/s；（2）1.6×103kg；（3）1.6×103N 【详解】解：（1）汽车运动的速度 （2）由知汽车的质量 （3）汽车受到的阻力 因为汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，汽车所受牵引力等于阻力，汽车受到的牵引力 答：（1）汽车运动的速度为30m/s； （2）汽车的质量1.6×103kg； （3）汽车受到的牵引力1.6×103N。 21．在有摩擦的水平桌面上放一木块A，在木块的两侧用细绳分别通过定滑轮挂两个重物B和C．B、C的质量分别为200g和400g，C是一个长10cm的圆柱体，而且一部分浸在水槽中，整个装置如图所示，在图中的状态下，木块A及重物B、C均静止，这时测得重物C的上表面到水面的距离为6cm，如果用胶管慢慢地向水槽中注水，当重物的上表面和水面相距3cm时，木块开始运动，再使状态还原，这时拔掉水槽下面的栓塞，水慢慢地流出，当重物C上表面与水面距离为7cm时，木块又开始运动，若线和滑轮的摩擦力忽略不计，（g=10N/kg）问： （1）木块刚开始运动时受到桌面的摩擦力是多少？ （2）重物C的密度是多少？ （3）在初始状态（上表面距水面6cm）静止时，A木块受到桌面的摩擦力多大？ 【答案】（1）0.8N；（2）1.0×103kg/m3；（3）是0.4N． 【分析】（1）分别对物体A向左或向右开始运动时进行受力分析，在水平方向上受B的拉力（等于B的重力），C的拉力（等于C的重力减C受到浮力）和摩擦力，根据物体的运动方向确定摩擦力的方向，由二力平衡条件列出关系式，便可求出摩擦力的大小和C的体积； （2）根据ρ=求出C的密度； （3）对第一情况进行受力分析，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小． 【详解】(1)当重物的上表面和水面相距3cm时，木块向左运动，此时所示摩擦力方向向右，A受力如图所示： 由题意知,FB=FC+f FB=mBg,FC=mCg−ρ水gVC 当重物C上表面与水面距离为7cm时，木块向右运动，此时所示摩擦力方向向左，A受力如图所示： 由题意知,FB+f′=F′C FB=mBg,f′=f, F′C=mCg−ρ水gVC mB=200g=0.2kg,mC=400g=0.4kg，g=10N/kg，将数据代入并联立各式得： f=0.8N,VC=4×10−4m3； (2)ρC===1.0×103kg/m3 (3)在初始状态,物体静止,FB=mBg=0.2kg×10N/kg=2N； FC=mCg−ρ水gVC=0.4kg×10N/kg−1.0×103kg/m3×10N/kg×0.4×4×10−4m3=2.4N， 所以物体所受摩擦力f=2.4N−2N=0.4N，方向向左． 七、科普阅读题 22．请你阅读下面的文章： 绕几圈之后 增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题． 对此，他进行了如下研究： 找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁)，然后，把它搭在一根跑放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图甲所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多． 再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零． 根据你的阅读，请回答下列问题： （1）小明同学可以得出一个什么结论? （2）这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例． （3）小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序? 【答案】(1)缠绕的圈数越多，摩擦力就越大；(2) 应用举例：①船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈；②相连两段导线时，两段电线拧在一起相互缠绕．(3) 思维程序：提出问题——搜寻事实(或实验)——归纳分析——得出结论． 【分析】本题只要考查了三个方面的知识：（1）如何应用控制变量法分析实验结论：先找相同的条件，在找不同的条件，观察实验结果，说明实验结果与实验条件（不同条件）的关系．（2）了解摩擦力在生活中的应用．（3）了解科学探究的基本探究过程． 【详解】(1)对比几次实验可知，其他条件都相同，只是每次缠绕的圈数不同，结果测力计的示数不同，所以可得如下结论：缠绕的圈数越多，摩擦力就越大． (2)这一结论在日常生活、生产中有很多应用，如；①船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈；②连接两段导线时，两段电线拧在一起相互缠绕． (3)小明提出还有没有别的增大摩擦力方法吗?这一过程属于科学探究中的提出问题这一要素． 他进行了如下研究：找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一根平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端．这一过程属于科学探究的制定计划、设计实验这一要素． 将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，这一过程属于科学探究的进行实验、收集证据这一要素． 小明通过三次实验对比摩擦力的大小，属于科学探究的归纳分析、得出结论这一环节． 故答案为(1)缠绕的圈数越多，摩擦力就越大； (2)应用举例：①船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈；②相连两段导线时，两段电线拧在一起相互缠绕． (3)思维程序：提出问题→制定计划、设计实验→进行实验、收集证据→归纳分析→得出结论． 试卷第12页，共14页 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026人教版初中物理八年级下学期第八章《运动和力》作业题 一、单选题 1．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3 2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A． 给车轴加润滑油 B． 自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶 3．行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是（　　） A．车辆对人施加一个向前的力 B．车辆具有惯性 C．人受到向前推的力 D．人具有惯性 二、多选题 4．如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是 A．物体A受摩擦力的合力为零 B．物体B不受摩擦力作用 C．物体C不受摩擦力作用 D．A、B、C整体受到的摩擦力为零 5．如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动，当小车突然加速，车上的木块将(　　) A．也跟着小车加速运动 B．向左平滑出小车，落地后向左倾倒 C．木块未落地时，在小车上做匀速直线运动 D．向左平滑出小车，落地后向右倾倒 三、填空题 6．如图甲所示，物体甲重40N，被F甲=60N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示。物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，物体乙受到的摩擦力f乙为______N。 7．如图，用水平传送带将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速向右运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为 ___________ N，方向向 ___________ （选填“左”或“右”），随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 ___________ N。 8．如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子______（选填“会”或“不会”）随之运动，这表明杯子具有______。 9．如图所示，汽车里的乘客突然前倾．由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是________选择理由：________. A．静止  B．突然开动   C．匀速行驶  D．突然刹车 10．沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有__________的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_________（选填“东”或“西”）运动的。 11．如图所示的是确定不规则物体重心的方法，将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的______力和______力是一对平衡力，它们______（选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的______就是木板的重心． 12．均匀杆一端搁在水平地面上，杆上某一点靠在圆球上，杆与圆球都能保持静止．地面对圆球的静摩擦力方向是_____，均匀杆与圆球面之间存在的相互作用力有___________（按力的性质写）． 13．“好奇”号火星车成功着陆火星表面，人类探索火星又迈进了一步． （1）火星是太阳系中的一颗_______（选填“恒星”、“行星”或“彗星”） （2）火星车的重要任务就是探索火星上支持生命存在的证据之一﹣﹣有机物，有机物在组成上的共同特点是都含有_____元素． （3）火星车着陆器在进入火星大气后减速下降，在减速直线下降过程中，只受到阻力F1和火星引力F2的作用，此时F1______F2（填大小关系）． 14．小雪将钢笔放在书上，用手推书在水平桌面上向左做匀速直线运动(如图所示)，以________为参照物，笔是运动的，在此过程中，笔是________受到摩擦力作用(选填“是”或“否”)． 四、作图题 15．如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动．请作出小球在图示位置时，所受绳子拉力F的示意图，并在图上用点O标出小球最终静止的位置． ( ) 16．如图所示，向右行驶的货车车厢顶棚上吊着一个小球突然向左摆起，而在货箱底板上的大木箱并没有动．试画出大木箱所受力的示意图． ( ) 五、实验题 17．某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验． 实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一．再将木块分别侧放、竖放，重复实验． 实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二．再分别将一个砝码、两个砝码放在木块上，重复实验． 表一 实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/N 1 木块的重 平放 1.0 2 木块的重 侧放 1.0 3 木块的重 竖放 1.0 表二 实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/N 1 木块的重 平放 1.0 2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5 3 木块和两个砝码的总重 平放 2.0 (1)实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为____N； (2)实验一探究的问题是____； (3)由表二中的实验数据可得出的结论是____． 18．在“探究二力平衡条件”的实验时： (1)实验中，要把小车放在________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向左、右两盘中放入质量相同的砝码，小车处于静止状态，这是探究两个力的________对小车运动状态的影响，此时小车受到________对平衡力的作用． (2)当小车处于静止状态后，保持两盘中砝码的质量相同，将小车在水平桌面上扭转一个角度，如图乙所示，松手后小车将扭转回来，这一步骤实验说明二力平衡时，要满足两个力________的条件． 19．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：______； （2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的； （3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______； （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出； （6）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。） 六、计算题 20．某汽车重力是1.6×104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上1min内匀速行驶了1800m，受到的阻力是车重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求： （1）汽车运动的速度； （2）汽车的质量； （3）汽车受到的牵引力。 21．在有摩擦的水平桌面上放一木块A，在木块的两侧用细绳分别通过定滑轮挂两个重物B和C．B、C的质量分别为200g和400g，C是一个长10cm的圆柱体，而且一部分浸在水槽中，整个装置如图所示，在图中的状态下，木块A及重物B、C均静止，这时测得重物C的上表面到水面的距离为6cm，如果用胶管慢慢地向水槽中注水，当重物的上表面和水面相距3cm时，木块开始运动，再使状态还原，这时拔掉水槽下面的栓塞，水慢慢地流出，当重物C上表面与水面距离为7cm时，木块又开始运动，若线和滑轮的摩擦力忽略不计，（g=10N/kg）问： （1）木块刚开始运动时受到桌面的摩擦力是多少？ （2）重物C的密度是多少？ （3）在初始状态（上表面距水面6cm）静止时，A木块受到桌面的摩擦力多大？ 七、科普阅读题 22．请你阅读下面的文章： 绕几圈之后 增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题． 对此，他进行了如下研究： 找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁)，然后，把它搭在一根跑放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图甲所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多． 再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零． 根据你的阅读，请回答下列问题： （1）小明同学可以得出一个什么结论? （2）这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例． （3）小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序? 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $