第八章 运动和力 单元测试 2024-2025学年人教版物理八年级下册

2024-12-22
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 复习与提高
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 456 KB
发布时间 2024-12-22
更新时间 2024-12-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-22
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内容正文:

第八章 运动和力 单元测试 2024-2025学年人教版物理八年级下册 一、单项选择题 1.下列关于力和运动的说法,错误的是(  ) A.两个物体相互接触,不一定有力的作用 B.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性 C.力是维持物体运动状态的原因 D.物体运动状态发生改变,一定受到非平衡力的作用 2.同学们在答题时,可以减小对纸面的摩擦的是(  ) A.放慢书写的速度 B.作图时按住直尺 C.使用橡皮擦擦除铅笔印 D.换用顺滑的水性笔 3.如图所示,用细线将吊灯悬挂在天花板上,当灯静止时,下列哪对力属于平衡力(  ) A.吊灯所受的拉力与细线所受的重力 B.细线对吊灯的拉力与吊灯所受的重力 C.细线对吊灯的拉力与吊灯对细线的拉力 D.吊灯所受的拉力与细线对天花板的拉力 4.周末小华去海洋馆观看海狮表演,看到海狮将球顶在头上静止不动,下列说法正确的是(  ) A.球受到的重力和球对海狮的压力是一对平衡力 B.海狮的重力和海狮对地面的压力是一对相互作用力 C.球受到的重力和海狮对球的支持力是一对平衡力 D.地面对海狮的支持力和海狮的重力是一对平衡力 5.如图所示,一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车,但没有推动.推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是 (  ) A.F一定小于f B.F可能小于f C.F一定等于f D.F可能大于f 6.如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5cm,则每个人的力F分别为(  ) A.4N、4N B.0、4N C.4N、0 D.8N、8N 7.如图中甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F﹣t和v﹣t图象分别如图中乙、丙所示,下列说法正确的是(  ) A.当t=1s时,物体处于静止状态,摩擦力是0 B.当t=3s时,物体受到摩擦力是7N C.当t=5s时,物体受到摩擦力是5N D.2﹣4s内,物体的运动状态不变 8.轰炸机轰炸地面目标时,总要提前投弹才能命中目标,如图所示。下列关于飞机投弹的几种说法正确的是(  ) A.炸弹脱离飞机时,炸弹的速度为零 B.炸弹能继续向前飞行,是因为炸弹具有惯性 C.炸弹能继续向前飞行,是因为炸弹受到向前的推力 D.惯性与速度有关,炸弹速度越大其惯性越大 二、填空题 9.如图所示,质量为2kg的物体A置于水平地面上,水平推力F等于6N时,A静止不动,则A所受的摩擦力是   N;F等于8N时,A做匀速直线运动;F等于12N时,A所受的摩擦力是   N,此时A的运动状态   (选填“改变”或“不变 ”) 。 10.拔河比赛中,运动员会带上纱布手套,穿鞋底带有花纹的鞋,这些措施都是通过增大   来增大摩擦;拔河时手要使劲握住绳子是通过增大   来增大摩擦。如果地面上有沙粒,运动员就很容易被拉动,这是因为沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦,使摩擦力变   。 11.在水平面上的一物体,在水平向右的拉力F作用下向右做匀速直线运动,当撤去拉力F后,该物体的运动状态将    (选填“不变”或“改变”),物体将做    (选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。 12.如图所示,物体重5N,当时,物体在墙上静止不动,物体受到的摩擦力是   N。当压力减小为10N时,物体恰好沿墙匀速下滑,则物体受到的摩擦力是   N。 13.某同学在水平地面水平向右拉动木块,拉力随时间变化的图像如图甲所示,木块运动的速度随时间变化的图像如图乙所示,则木块在第时受到的摩擦力为   N,摩擦力方向是   ;此时木块受到的拉力与摩擦力   (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 三、作图题 14.如图所示,站在水平地面上的人水平向右推静止于地面上的木箱,木箱没有动,请你画出箱子所受的重力和人脚上A点所受摩擦力的示意图。 15.如图所示,木块从斜面上下滑,在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下,请画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。 四、实验探究题 16.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,实验小组同学用如图所示的装置和器材进行实验。 (1)实验中应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做   (选填“匀速”或“加速”) 运动,三次操作中木块受到的摩擦力最大为   N; (2)比较甲、丙两次实验可知,滑动摩擦力的大小跟   有关; 比较甲、乙两图的实验可知:滑动摩擦力的大小与   有关; (3)在丙图实验过程中,若木块所受拉力突然增大,则滑动摩擦力大小   (选填“增大”“减小”或“不变”)。 (4)在实验中遇到了一些困难,某同学设计了如丁图的实验装置,该装置与小组同学的方案相比优点是   。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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