21 我不能失信&语文园地六-【指南针·针对学习】2025-2026学年三年级语文下册课时同步练（统编版·新教材）

21我不 基础检测 一、给加点字选择正确的读音，画“”。 庆祝(qin qing) 扑空(kong kòng) 照耀(yàoyao) 叠花篮(die die) 盼望(bànpàn) 道歉(gan gian) 二、找出下列句子中的错别字，并改正。 1.二女儿宋庆龄持别高兴，她早就盼着到 这位伯伯家去了。 ) 2.回来你去小珍家解释一下，表示歉意， 改天再教她叠花蓝，好不好？ ( ) 3.我走了，小珍来了会扑空的，哪多不好 啊！ 三、填上合适的词。 的嘴巴 地问 的眼睛 地笑 的眉毛 地说 的孩子 地跳 第六单元 能失信 四、连一连。 失信 表示歉意，特指认错。 守信 讲信用，不失信。 道歉 抱歉的意思。 歉意 答应别人的事没做，失去信用。 五、用“奇”组词填空。 1.马良有一支( )的画笔。 2.爸爸( )地问：“你怎么不 走了？” 3.这些( )古怪的事情，我从来没 有听说过。 4.“花开啦！”同学们都( )地叫了 起来。 六、人物的话，可以有不同的形式。根据提示 写句子。 1.爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么 不走啦？”（提示：人物的语言在后面） 2.“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约 好了，今天她来我们家，我教她叠花 篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前 面) 3.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的 孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你 就留下来吧！”（提示：人物语言在前后） 45 语文 指南针·针对学习·三年级下（RJ 综合拓展 七、课内阅读。 不行 不行 我走了小 珍来了会扑空的 那多不好啊 庆龄 边说边把手抽回来 “那…回来你去小珍家解释一下， 表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？” 妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺 言。( )我忘记了这件事，见到她时 向她道歉是可以的，但我已经想起来了， ( )不能失信了！”庆龄坚定地说。 1.在选段中的☐里加上标点符号。 2.在选段中的括号里填上恰当的关联词语。 3.“把手抽回来”说明( )。 A.宋庆龄直接表明了自己的态度 B.宋庆龄不想教小珍叠花篮了 C.宋庆龄想回来取花篮 4.最后一个自然段说明( )。 A.宋庆龄明知故犯，不想无意中失信 B.宋庆龄是个守信用的孩子 C.宋庆龄向小珍道歉 八、课外阅读。 季羡林的故事 季美林老师是我国著名的语言学家、 文学翻译家。作为誉满国内外的学术大 师，他却没有半点架子。 在北大校园里，季老经常穿一身洗得 发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时 提一个20世纪50年代生产的人造革旧 书包。他像一个工友，说话平常，总是面 带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近 46 人。在住院期间，一天一位年轻护士说起 某报正在连载季先生的著作《留德十年》， 表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买， 他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年 轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医 院，大家都来伸手，还索要签名本。“都 给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之 宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟 买了600本，他也一笔一画地签了600本。 白岩松在1995年做《学者访谈录》 时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季 老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的 时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令 在场所有人感动不已。后两次采访季美 林时，大家每次走的时候，他依然会站在 家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵 感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。” 1.短文第1自然段中的加点词语“架子” 的意思是( )。 A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用 来放置器物、支撑物体或安装工具等 B.比喻事物的组织、结构 C.自高自大、装腔作势的作风 D.架势、姿势 2.用“”画出描写季羡林外貌的句子。 3.季羡林为什么自己掏钱买600本《留德 十年》？ 4.读了这个故事，你觉得季老是个 )的人。（多选） A.生活简朴 B.平易近人 C.关心青年人成长 D.待人接物周到有礼 第六单元 语文园地立 一、我的发现。 理解难懂的句子和理解难懂的词语方法相近，可以 来理解，可以 来理解，可以 来理解，也可以 来理解。 二、用“/”画出加点字的正确读音，并给句子选择恰当的词语填空（填序号）。 ①巡航(xdnqún) ②旭日(xùxùn) ③海岸（àngan) ④浪花(IàngIàn) ⑤瞭望(liao licào) ⑥铁锚(mao miao)⑦岛屿(yǔyù) ⑧军舰(zhou jicàn) )东升，( )朵朵，( )上金光闪闪。阳光从 椰子树叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网。( ) 上的海员们拔出( ),收起缆绳，出海( )。远处的 )上坐落着高高的灯塔，隐约可以看到上面有人在( )。 多么迷人的海滨美景啊！ 三、下列句中加点的字词意思相同的一组是( A.我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。 B.早市的水果蔬菜都很新鲜。我喜欢把新鲜生动的词句用到习作中去。 C.我们经常一起踢球，相互很熟。这个地方大家都不熟，还是打开导航吧。 四、运动会结束后，妙妙突然发现，她的白色太阳帽在昨天(5月21日)落在学校操场了，她的联 系方式是123××××4567。请你以她的身份写一则寻物启事，注意格式。 寻物启事 三年级(1)班妙妙 5月22日 五、根据语境补充句子。 1.见到好的要学习，有了错误要及时改正，这样我们才能不断进步。正如《周易》中所 说：“ ,有过则改。” 2.“ ,是谓过矣。”这句话的意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。 3.小明做错了事情，王老师用《左传》中的“人谁无过？ ,善莫大焉”这句话来 教导他及时改正错误。 47指南针·针对学习·三年级下(R 玩水的鸟过河的蚂蚁跑到运动场上 2.示例：铅笔想变成一棵笔直的小树，为树下的小虫 遮挡风雨。 三、1.B 2.绿叶拥有大树。小鸟拥有翅膀翅膀拥有 小鸟。 第六单元 18童年的水墨画 一、jian mo lang sui ran shuang 二、葫芦扑腾钓竿蘑菇拨动碎片 三、个朵只顶串双 四、1.C2.B3.A4.D 五、1.拟人2.比喻3.比喻4.拟人 六、梳妆的镜子绿玉带人影被溪水染绿了草地上 蹦跳着鱼儿和笑声停在枝头的鸟儿忘记了歌唱， 仰着头静静地听着。麻雀也不再叽叽喳喳，静静聆 听这美妙的声音。教学楼正演奏着一曲欢快的读书 交响乐。清脆的下课铃声打破了寂静，孩子们奔向 操场去玩耍、嬉戏。 七、1.玩耍笑嘻嘻 2.指水性好的孩子。 3.描写了调皮可爱的孩子在江上戏水的情景。 八、1.不远奶奶就住在马路那头的另一个街区里 2.很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火 箭；现在，可以坐轿车或走路。 3.“我”是个有奇思妙想的孩子。 19肥皂泡 -、ian ao z ang I ch 二、婴儿透明若是希望矫软走廊 三、矫软骄骄傲拉扯址地址透明 绣绣花假若苦辛苦 四、1.自豪2.骄傲3.希望4.期望 五、1.大家吹泡泡吹得专注、投人、小心翼翼 2.这些泡泡非常美丽 六、1.繁星寄小读者 2.最 3.放加和弄吹提 4.吹肥皂泡喜爱和留恋 七、1.圆渡越 2.因为这些肥皂泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出 来的，她们寄托了“我”的希望。 66 3.示例：省略的是想象中肥皂泡飞向世界的其他 地方。 八、1.找烤弯拼系 2.做风筝放风筝 3.B4.C 20灰雀 一、郊外谷粒诚实或者可惜男孩 二、查看废渣或者都市米粒座位诚实 城市怜惜错误灰色消灭 三、自自乱跳注目多彩正经喜 爱 四、1.动听招人2.坚定3.常常 五、1.郊外2.自言自语3.惋惜 六、1.因为所以2.如果就3.虽然但是 七、1.A2.B 八、1.漂亮，歌声动听。 2.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只 欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 3.略 九、1.急匆匆气呼呼乐呵呵 2.列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群 大鹅的进攻。 3.因为列宁看到手中的书保护得好好的，一本也没 有弄坏。 4.B 5.示例：“列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵 挡这群大鹅的进攻。”这句话把列宁当时的动作描写 得很生动。 21“我不能失信 一、qing kong yao die pan qian 二、1.持一特2.蓝一篮3.哪一那 三、尖尖奇怪红红甜甜弯弯认真可爱 高兴 四、略。 五、1.神奇2.奇怪3.稀奇4.惊奇 六、略。 七、1.“！！，，！”。2.如果就3.A 4.B 八、1.C 2.季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口 布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧 书包。 3.因为医院的护士说很爱看这本书，继而全医院的 人都伸手索要，季老觉得只要书对大家有益，就值 得买。 4.ABCD 语文园地六 一、结合生活经验联系上下文查资料向别人请教 二、xdnxùan lang liao mao yu jian ②④③⑧⑥①⑦⑤ 三、C 四、各位老师、同学： 大家好！昨天(5月21日)我在学校操场活动 时，不慎将一顶白色太阳帽落在操场，如有拾到者， 请与我联系，联系电话：123××××4567，必有 谢意！ 五、1.见善则迁 2.过而不改 3.过而能改 第七单元 22火烧云 一、凶猛威武镇静必定胡子骑马 二、1.zha02.zhuàn3.m64.hǎo 三、皿四Y ying撇③ 四、略。 五、1.×2.X3./ 六、1.B2.A 七、1.这句话不是比喻句，虽然句中也有“像…似的”， 但是它们没有把一个事物比作另一个事物。 2.像马、大狗、大狮子的火烧云。 3.示例：火烧云的形状很多，变化很快。 八、1.短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的 乌云三种云。 2.B 3.略。 4.全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏 天的云的喜爱之情。 23暴风雨来临之前 一、乌云昏暗情况树梢沉闷微风 部分参考答橐 二、1.wan2.wen3.beng4.lng 三、1.寻常2.匆匆忙忙 四、1.(1)声势盛大、凶猛嚣张的样子拟人来势凶 猛、压迫感强 (2)示例：暴风雨像愤怒的巨人，使劲地拍打窗户，连 玻璃都在发抖。 2.示例：大风呼啸着冲进村子，公鸡和母鸡吓得四处 乱跑，身上的羽毛被吹得乱七八糟，显得狼狈极了 五、1.天空乌云大风闪电作者对自然现象细致 的观察 2.奇形怪状的乌云蔓延过来乌云气势汹汹地逼近 六、1.轻轻、凉凉强劲 2.比喻最初的报信者 七、1.(1)×(2)×(3)/ 2.4都很美丽晴天 3.建议小天取消外出游玩计划，或者带上雨具并尽 快返回安全的地方，避免在暴雨中遭遇危险。 4.示例：有时像奔腾的骏马，在天空中肆意驰骋。有 时像连绵起伏的山峦，层层叠叠，气势磅礴。 24我们奇妙的世界 -、úang iao uàn 二、诱人模型普通圆润 三、莫模摸透诱绣 四、1.C2.E3.A4.D5.B 五、1.整整齐齐明明白白吞吞吐吐浩浩荡荡 2.蔚蓝色银白色墨黑色青紫色 六、1.云彩飞行。 2.示例：有趣的镜子 3.鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 七、1.特殊开始马虎 2.我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小 的蜡烛在发光。 3.只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物 中找到美 八、1.小河柳条 2.短文是按照时间顺序写的，描写了春天的小草、野 花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋 蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。 3.C 67