第四单元 桥梁与人们的生活（单元自测）科学粤教粤科版一年级下册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（粤科版） 第四单元 桥梁与人们的生活 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、单选题（每题3分，共30分） 1.下列做法能让纸桥承重效果更好的是（ ） A.把纸桥折成W形 B.把纸桥揉皱 C.用更薄的纸制作 D.支架间距随意调 2.科普剧展演的目的是（ ） A.娱乐观众 B.传授科学知识 C.展示表演技巧 D.比拼语速 3.承重能力最强的桥墩形状是（ ） A.长方体 B.正方体 C.圆柱体 D.棱柱体 4.制作纸桥时，折纸的关键要求是（ ） A.折得松一点 B.折得紧一点 C.随便折就行 D.只折一次 5.关于纸桥制作步骤，说法正确的是（ ） A.先动手制作，再检查材料 B.先检查材料，再按步骤制作 C.不用固定部件，直接拼起来 D.可以用5张新卡纸制作 6.关于纸桥的设计步骤，说法正确的是（ ） A.直接动手制作，不用设计 B.先构想样子，再画草图，最后检查 C.不检查设计，直接制作 D.只用胶带，不用A4纸 7.科普剧的剧情背景不可以选择的是（ ） A.本市建造跨河桥梁 B.本地古代桥梁的故事 C.太空飞船的探险 D.建造过街天桥 8.制作纸桥时，用来固定部件的工具是（ ） A.剪刀 B.卡纸 C.胶带 D.铅笔 9.在设计纸桥形状时，哪种形状相对更加稳固（ ） A.平板形 B.拱形 C.波浪形 D.三角形 10.下列哪项是纸桥制作完成后的测试项目？（ ） A.能否承受两枚一角硬币重量 B.纸的颜色是否好看 C.胶带用得够不够多 D.剪刀是否锋利 二、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×） 11.架纸桥的支架间距不一样，不会影响承重测试结果。…………………………………（ ） 12.纸桥制作完成后，不用测试，直接算完成。……………………………………………（ ） 13.作为桥面的折纸，两边折起约1厘米的边能让桥面更稳固。……………………………（ ） 14.创作科普剧时，每个角色都要有自己的专属台词。……………………………………（ ） 15.桥梁主题科普剧的时长可以无限延长，不用限制。……………………………………（ ） 16.科普剧的剧情可以随便设计，不用围绕桥梁主题。……………………………………（ ） 17.制作纸桥时，只能使用题目要求的材料，不能额外添加。………………………………（ ） 18.我们设计的纸桥不需要承重量，只要好看就行。………………………………………（ ） 19.制作纸桥时，可以随便使用塑料板、木板等材料。………………………………………（ ） 20.别人的建议对自己改进纸桥作品没有帮助。…………………………………………（ ） 三、综合实践题（每空2分，共50分，选择直接选答案，填空从每题括号内两词选其一作答） 21.纸桥制作与设计探究 某小组围绕“设计一座纸桥”开展实践活动，遇到了一系列问题，请结合所学知识完成作答。 （1）小琪设计纸桥时只画好看图案，忽略了设计核心要求：纸桥要 【稳固/好看】，还能承受两枚一角硬币的重量。 （2）制作纸桥时，将两张A4纸从中间裁开，最终能得到 【4/3】张纸，裁好的纸需折成小条，且要折得紧一点，原因是让纸桥的结构更 【稳固/松散】，不易变形。 （3）纸桥制作完成后，首要测试项目是能否稳定 【站立/倒塌】，其次是能否承受两枚一角硬币的重量，若测试失败，需要根据问题 【调整/保留】纸桥的结构。 （4）设计纸桥的关键步骤：首先 【构想/制作】纸桥样子，再在A4纸上画草图，最后检查设计，设计完成后要向同学说明纸桥的样子和 【特点/颜色】。 （5）改变纸桥的 【结构/大小】，可能会提高它的承重本领，圆柱体桥墩受力比长方体桥墩更 【均匀/集中】。 （6）测试纸桥承重时，支架间距需保持一致，硬币要 【均匀/集中】放置，若纸桥倒塌，需分析原因并重新改进制作。 （7）制作纸桥的工具中， 【剪刀/胶带】用于裁剪纸张， 【胶带/彩笔】用于固定纸桥部件，二者缺一不可。 22.桥梁主题科普剧创作与展演 某小组围绕“桥梁主题科普剧”的创作和展演开展活动，出现了诸多问题，请结合所学知识完成作答。 （1）小宇创作时跳过定主题直接写台词，导致台词内容混乱，科普剧创作的正确步骤：首先确定 【主题/台词】，再进行角色分工，接着撰写台词，最后检查剧本。 （2）小琪小组分工时没人愿意扮演环保人员，解决角色分配问题的方法可以是________（A.抽签分配 B.只让组长扮演 C.取消该角色）。 （3）小浩将科普剧台词随便记在草稿纸，创作科普剧需要用到 【1/3】张A3纸，用来写主题和台词（此空直接填写数字）。 （4）科普剧创作需小组 【合作/单独】，共同完成剧本设计，成员可分别扮演当地居民、工程师、环保人员、 【司机/医生】等与桥梁相关的角色。 （5）科普剧的剧情背景可以选择本市建造 【跨河/太空】桥梁、本地古代桥梁的故事或建造过街天桥，不能选择与桥梁无关的内容。 （6）小琪观看其他小组展演时一直说话，未记录演出情况，观看展演的正确做法是认真观看、不吵闹，还要 【认真/随意】记录演出情况。 （7）小浩展演后不愿参与全班讨论，展演后讨论各小组优点的重要性是学会欣赏他人，吸收经验，提升自身的创作和 【表演/玩耍】能力。 （8）科普剧展演需要小组同学 【共同/单独】完成，演出时的关键要求：台词要洪亮、动作要到位、表演要投入，其中表演投入、声音洪亮属于科普剧展演的________（A.优点 B.缺点 C.无关点）。 （9）科普剧展演时，需要用到的物品有小道具、记录本和彩笔，观看展演的任务不包括________（A.记录演出情况 B.认真观看不吵闹 C.独自离开场地）。 （10）展演结束后，小组要总结本次活动的收获，结合其他小组的建议和自身问题，对科普剧剧本和表演进行 【改进/保留】。 （11）桥梁主题科普剧的核心是围绕桥梁的 【特点/价格】与作用展开，通过展演向同学和老师传授桥梁相关的科学知识。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（粤教粤科版） 第四单元 桥梁与人们的生活 【答案解析】 一、单选题（每题3分，共30分） 1. A 【解析】W形折纸能增加纸桥的结构支撑力，提升承重效果；揉皱纸、用更薄的纸、随意调支架间距都会降低承重。 2. B 【解析】科普剧核心是通过表演的形式传授科学知识，娱乐、展示技巧均为次要目的。 3. C 【解析】圆柱体桥墩受力均匀，能分散压力，承重能力比长方体、正方体、棱柱体更强。 4. B 【解析】折纸折得紧一点能让纸桥结构更牢固，不易变形，折松或随意折会影响稳定性。 5. B 【解析】制作纸桥需先检查材料是否齐全，再按步骤制作；部件需固定，且需按要求使用材料，不能随意用新卡纸。 6. B 【解析】设计纸桥需先构想样子，再画草图，最后检查设计合理性，不能直接制作，且核心材料为A4纸。 7. C 【解析】科普剧围绕桥梁主题，太空飞船探险与桥梁无关，其余选项均为桥梁相关背景。 8. C 【解析】剪刀用于裁剪、卡纸是制作材料、铅笔用于画草图，胶带是固定纸桥部件的工具。 9. D 【解析】三角形具有稳定性，是设计纸桥时最稳固的形状；平板形、拱形、波浪形稳固性均弱于三角形。 10. A 【解析】纸桥制作完成后，核心测试承重能力；颜色、胶带用量、剪刀锋利度均非测试项目。 二、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×） 11. × 【解析】支架间距会影响纸桥承重，间距越大，纸桥中间受力越大，承重效果越差。 12. × 【解析】纸桥制作完成后必须进行承重和稳定性测试，测试合格才算完成。 13. √ 【解析】桥面两边折起1厘米的边，能增加桥面的侧方支撑，让桥面更稳固。 14. √ 【解析】科普剧每个角色需有专属台词，才能清晰展现角色定位和科普内容。 15. × 【解析】科普剧时长需合理限制，过长会导致观众注意力不集中，影响展演效果。 16. × 【解析】桥梁主题科普剧的剧情必须围绕桥梁展开，不能随意设计无关内容。 17. √ 【解析】制作纸桥需按题目要求使用材料，额外添加材料会破坏测试的公平性。 18. × 【解析】纸桥的核心功能是承重和稳固，好看只是次要因素，不能忽略实用要求。 19. × 【解析】纸桥制作的核心材料为纸类，不能随意使用塑料板、木板等其他材料。 20. × 【解析】别人的建议能指出纸桥的问题，对改进纸桥作品有重要的参考价值。 三、综合实践题（每空2分，共50分，选择直接选答案，填空从每题括号内两词选其一作答） 21. 纸桥制作与设计探究 （1）稳固 【解析】纸桥的设计核心是实用，首要要求为稳固，能承受指定重量。 （2）4；稳固 【解析】两张A4纸从中间裁开，每张得2张，共4张；折得紧一点能让纸条结构扎实，提升纸桥稳固性。 （3）站立；调整 【解析】纸桥先测试能否稳定站立（基础稳定性），测试失败需针对性调整结构，而非保留问题。 （4）构想；特点 【解析】设计先构想整体样子，再画草图；向同学说明时，核心讲纸桥的结构、承重等特点，颜色非重点。 （5）结构；均匀 【解析】改变纸桥的结构（如桥墩形状、桥面折法）能提升承重；圆柱体桥墩可将压力均匀分散，受力更合理。 （6）均匀 【解析】硬币均匀放置能让纸桥受力平衡，集中放置会导致局部压力过大，纸桥易倒塌。 （7）剪刀；胶带 【解析】剪刀的功能是裁剪纸张，胶带的核心作用是固定纸桥各部件。 22. 桥梁主题科普剧创作与展演 （1）主题 【解析】科普剧创作需先定核心主题，再围绕主题分工、写台词，否则内容会混乱。 （2）A 【解析】抽签分配能公平解决角色分配问题；只让组长扮演、取消角色均会影响科普剧的完整性。 （3）3 【解析】按要求，科普剧创作需用3张A3纸记录主题和台词。 （4）合作；司机 【解析】科普剧创作是小组任务，需共同合作；司机与桥梁使用相关，医生与桥梁主题无关。 （5）跨河 【解析】科普剧围绕桥梁主题，跨河桥梁是桥梁的常见类型，太空与桥梁无关。 （6）认真 【解析】观看展演需认真记录演出情况，便于后续学习和交流，随意记录无意义。 （7）表演 【解析】讨论各小组优点，能吸收经验，提升自身的科普剧创作和表演能力，与玩耍无关。 （8）共同；A 【解析】科普剧展演是小组活动，需成员共同完成；表演投入、声音洪亮能让展演效果更好，属于优点。 （9）C 【解析】观看展演的任务是认真观看、不吵闹并记录情况，独自离开场地是不遵守秩序的行为。 （10）改进 【解析】展演后需结合他人建议和自身问题，对剧本和表演进行改进，提升后续效果。 （11）特点 【解析】桥梁主题科普剧的核心是讲解桥梁的特点（如结构、承重、类型）和作用，价格并非科普重点。 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年一年级科学下册单元素养测评（粤科版） 第四单元 桥梁与人们的生活 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、单选题（每题3分，共30分） 1.下列做法能让纸桥承重效果更好的是（ ） A.把纸桥折成W形 B.把纸桥揉皱 C.用更薄的纸制作 D.支架间距随意调 2.科普剧展演的目的是（ ） A.娱乐观众 B.传授科学知识 C.展示表演技巧 D.比拼语速 3.承重能力最强的桥墩形状是（ ） A.长方体 B.正方体 C.圆柱体 D.棱柱体 4.制作纸桥时，折纸的关键要求是（ ） A.折得松一点 B.折得紧一点 C.随便折就行 D.只折一次 5.关于纸桥制作步骤，说法正确的是（ ） A.先动手制作，再检查材料 B.先检查材料，再按步骤制作 C.不用固定部件，直接拼起来 D.可以用5张新卡纸制作 6.关于纸桥的设计步骤，说法正确的是（ ） A.直接动手制作，不用设计 B.先构想样子，再画草图，最后检查 C.不检查设计，直接制作 D.只用胶带，不用A4纸 7.科普剧的剧情背景不可以选择的是（ ） A.本市建造跨河桥梁 B.本地古代桥梁的故事 C.太空飞船的探险 D.建造过街天桥 8.制作纸桥时，用来固定部件的工具是（ ） A.剪刀 B.卡纸 C.胶带 D.铅笔 9.在设计纸桥形状时，哪种形状相对更加稳固（ ） A.平板形 B.拱形 C.波浪形 D.三角形 10.下列哪项是纸桥制作完成后的测试项目？（ ） A.能否承受两枚一角硬币重量 B.纸的颜色是否好看 C.胶带用得够不够多 D.剪刀是否锋利 二、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×） 11.架纸桥的支架间距不一样，不会影响承重测试结果。…………………………………（ ） 12.纸桥制作完成后，不用测试，直接算完成。……………………………………………（ ） 13.作为桥面的折纸，两边折起约1厘米的边能让桥面更稳固。……………………………（ ） 14.创作科普剧时，每个角色都要有自己的专属台词。……………………………………（ ） 15.桥梁主题科普剧的时长可以无限延长，不用限制。……………………………………（ ） 16.科普剧的剧情可以随便设计，不用围绕桥梁主题。……………………………………（ ） 17.制作纸桥时，只能使用题目要求的材料，不能额外添加。………………………………（ ） 18.我们设计的纸桥不需要承重量，只要好看就行。………………………………………（ ） 19.制作纸桥时，可以随便使用塑料板、木板等材料。………………………………………（ ） 20.别人的建议对自己改进纸桥作品没有帮助。…………………………………………（ ） 三、综合实践题（每空2分，共50分，选择直接选答案，填空从每题括号内两词选其一作答） 21.纸桥制作与设计探究 某小组围绕“设计一座纸桥”开展实践活动，遇到了一系列问题，请结合所学知识完成作答。 （1）小琪设计纸桥时只画好看图案，忽略了设计核心要求：纸桥要 【稳固/好看】，还能承受两枚一角硬币的重量。 （2）制作纸桥时，将两张A4纸从中间裁开，最终能得到 【4/3】张纸，裁好的纸需折成小条，且要折得紧一点，原因是让纸桥的结构更 【稳固/松散】，不易变形。 （3）纸桥制作完成后，首要测试项目是能否稳定 【站立/倒塌】，其次是能否承受两枚一角硬币的重量，若测试失败，需要根据问题 【调整/保留】纸桥的结构。 （4）设计纸桥的关键步骤：首先 【构想/制作】纸桥样子，再在A4纸上画草图，最后检查设计，设计完成后要向同学说明纸桥的样子和 【特点/颜色】。 （5）改变纸桥的 【结构/大小】，可能会提高它的承重本领，圆柱体桥墩受力比长方体桥墩更 【均匀/集中】。 （6）测试纸桥承重时，支架间距需保持一致，硬币要 【均匀/集中】放置，若纸桥倒塌，需分析原因并重新改进制作。 （7）制作纸桥的工具中， 【剪刀/胶带】用于裁剪纸张， 【胶带/彩笔】用于固定纸桥部件，二者缺一不可。 22.桥梁主题科普剧创作与展演 某小组围绕“桥梁主题科普剧”的创作和展演开展活动，出现了诸多问题，请结合所学知识完成作答。 （1）小宇创作时跳过定主题直接写台词，导致台词内容混乱，科普剧创作的正确步骤：首先确定 【主题/台词】，再进行角色分工，接着撰写台词，最后检查剧本。 （2）小琪小组分工时没人愿意扮演环保人员，解决角色分配问题的方法可以是________（A.抽签分配 B.只让组长扮演 C.取消该角色）。 （3）小浩将科普剧台词随便记在草稿纸，创作科普剧需要用到 【1/3】张A3纸，用来写主题和台词（此空直接填写数字）。 （4）科普剧创作需小组 【合作/单独】，共同完成剧本设计，成员可分别扮演当地居民、工程师、环保人员、 【司机/医生】等与桥梁相关的角色。 （5）科普剧的剧情背景可以选择本市建造 【跨河/太空】桥梁、本地古代桥梁的故事或建造过街天桥，不能选择与桥梁无关的内容。 （6）小琪观看其他小组展演时一直说话，未记录演出情况，观看展演的正确做法是认真观看、不吵闹，还要 【认真/随意】记录演出情况。 （7）小浩展演后不愿参与全班讨论，展演后讨论各小组优点的重要性是学会欣赏他人，吸收经验，提升自身的创作和 【表演/玩耍】能力。 （8）科普剧展演需要小组同学 【共同/单独】完成，演出时的关键要求：台词要洪亮、动作要到位、表演要投入，其中表演投入、声音洪亮属于科普剧展演的________（A.优点 B.缺点 C.无关点）。 （9）科普剧展演时，需要用到的物品有小道具、记录本和彩笔，观看展演的任务不包括________（A.记录演出情况 B.认真观看不吵闹 C.独自离开场地）。 （10）展演结束后，小组要总结本次活动的收获，结合其他小组的建议和自身问题，对科普剧剧本和表演进行 【改进/保留】。 （11）桥梁主题科普剧的核心是围绕桥梁的 【特点/价格】与作用展开，通过展演向同学和老师传授桥梁相关的科学知识。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $