专题05 作文（期中复习专项训练，上海专用）六年级语文下学期

专题05 作文 1．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）陪伴，是冬日里的一缕暖阳，是黑夜中的一盏明灯，是孤独时的一份温暖。它或许平凡，却总能让人铭记于心。请以“忘不了，那一次的陪伴”为标题，写一篇文章。 要求：①不得抄袭；②不得透露真实的人名、校名、地名等信息；③不少于600字；④除诗歌外，体裁不限。 2．（24-25六年级下·上海金山·期中）题目：那一刻，我笑了 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人相关信息，不得抄袭。 3．（24-25六年级下·上海普陀·期中） 春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 我们在春天赏春景，品春食，开展读诗、踏青、放风筝等活动，尽情感受春天的温暖与活力。 请以“春天里”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）不得出现真实校名、人名。（2）字迹端正，卷面整洁。（3）不可抄袭。 4．（24-25六年级下·上海崇明·期中）题目：那一次，我真的很棒！ 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文；（2）不透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 5．（24-25六年级下·上海黄浦·期中）题目：阳光灿烂的日子 要求：（1）写一篇500字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭 6．（24-25六年级下·上海松江·期中）荡漾，指水波的起伏摇荡，也可以指情感、思绪的起伏波动。生活看似寻常，却能带给我们许多丰富的情感体验，或是感动、或是温暖、或是盼望、或是畅快……在心头荡漾。古语有云：“情动而辞发”，让文字化作涟漪，荡漾出时光深处最细腻的心事。 请以“_________在我心头荡漾”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 7．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）请以《发现》为题完成一篇作文。 要求：（1） 写一篇 500 字左右的文章；（2） 不得透露个人相关信息；（3） 不得抄袭。 8．（24-25六年级上·上海奉贤·期中）生活中，我们不单要为他人喝彩，更要学会为自己点赞。请你以“我为自己点赞”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①不透露个人相关信息；②不得抄袭。 9．（24-25六年级上·上海闵行·期中）生活中，随处可见的小美好组成我们人生一道美丽温情的风景：他人的暖心之举，自我的挑战突破，带给我们内心的愉悦、真挚的感恩、自我的成长……让我们用一双慧眼，去寻找、发现、感受这个世界带给我们的温柔。 请以“我的小美好”为题，写一篇500字左右的文章。要求：不得透露个人相关信息；不得抄袭；诗歌除外。 10．（23-24六年级下·上海宝山·期中）题目：特别的一天 要求：（1）字数600字左右；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得使用试卷中的阅读材料。 1．（23-24六年级下·上海崇明·期中）题目：在记忆深处 要求：（1）记叙一件完整的事情，让真情自然流露；（2）写一篇600字左右的文章。（3）不要出现真实的人名，请用A老师或B同学等代替。 2．（23-24六年级下·上海嘉定·期中）题目：最美的礼物 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。 3．（23-24六年级下·上海奉贤·期中）请以“遇见你，真好！”为题，写一篇记叙文。 要求：字数不少于500字；不得透露个人信息；不得抄袭阅读文章。 4．（23-24六年级下·上海杨浦·期中）请以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：文体不限，除诗歌外。文中不得出现真实的人名、校名。不得抄袭。 5．（23-24六年级下·上海浦东新·期中）题目：这件事触动了我 要求：（1）写一篇不少于500字的记叙文；（2）不得透露个人信息；（3）不得使用阅读中的材料。 6．（23-24六年级下·上海闵行·期中）题目：请以“那一刻，我真的好开心”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇有真情实感的记叙文，把事情内容写具体；（2）字数550字左右；（3）文中不得透露个人信息。 7．（23-24六年级下·上海松江·期中）作文 人生最好的朋友是自己，学会接纳自己，欣赏自己，挑战自己，才能超越自己，活出人生的精彩。 请以“为自己喝彩”为题，写一篇550字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 8．（23-24六年级下·上海·期中）题目：真高兴，我们在一起！ 要求：（1）写一篇500字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 9．（23-24六年级下·上海·期中） 在我国的历史长河中，曾经涌现出无数英雄人物，他们建功立业，对历史产生了巨大的影响。在我们的身边，或许少有这样的英雄人物，却有更多的人勤勤恳恳工作，他们努力、乐观、善良、智慧，用行动赢得了人们的尊重。 请以“小人物，大英雄”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 10．（22-23六年级下·上海·期中）题目：盼望 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 作文 参考答案 1．例文： 忘不了，那一次的陪伴 在我的记忆深处，有许多珍贵的片段，但那一次奶奶的陪伴，如同一束温暖的光，照亮了我童年的天空，让我至今难以忘怀。 小时候，我体弱多病，常常半夜突发高烧。那是一个寒冷的冬夜，窗外狂风呼啸，如一头猛兽在怒吼。我被一阵剧烈的头痛惊醒，只觉得脑袋像是要炸开一样，浑身滚烫，难受得直哼哼。 奶奶被我微弱的呻吟声唤醒，她急忙打开灯，昏黄的灯光洒在房间里。奶奶迅速来到我的床边，用她那粗糙却温暖的手摸了摸我的额头，脸色瞬间变得凝重起来。“哎呀，这么烫！”她轻声说道，声音里满是焦急。 奶奶顾不上披件厚外套，就匆匆忙忙地找出退烧药，又端来一杯温水。她小心翼翼地将我扶起，让我靠在她的怀里，然后把药喂到我嘴边，轻声哄着：“乖，把药吃了，吃了就不难受了。”我皱着眉头，极不情愿地张开嘴，奶奶赶紧把药放进我嘴里，又把水递到我嘴边，看着我把药咽下去。 吃完药后，奶奶并没有放下我，而是紧紧地把我搂在怀里，用她那温暖的体温来驱散我身上的寒意。她一边轻轻地拍着我的背，一边哼着轻柔的童谣：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”那熟悉的旋律，如同潺潺的溪流，缓缓地流淌进我的心里，让我渐渐平静下来。 在奶奶的怀抱里，我迷迷糊糊地睡着了。不知过了多久，我再次醒来，发现奶奶依然保持着原来的姿势，紧紧地抱着我。她的眼睛微微闭着，脸上满是疲惫，但双手却依然稳稳地拍着我。那一刻，我的心里涌起一股暖流，泪水在眼眶里打转。 如今，奶奶已经离开了我，但那一次她温暖的陪伴，却永远留在了我的记忆中。每当我遇到困难或感到孤独时，那温暖的怀抱、轻柔的童谣就会浮现在我的脑海中，给予我力量和勇气，让我知道，无论遇到什么，都有一份爱会一直陪伴着我。 2．例文： 那一刻，我笑了 雨丝斜斜地打在窗玻璃上，我盯着古筝上那根总也按不准的琴弦，指尖泛着红。下周就要考级了，可《渔舟唱晚》的快板部分还是磕磕绊绊，琴码旁散落的谱子被风吹得哗哗响。 “手腕再放松些。”老师把着我的手往下压，“你听，这音要像水珠落进湖里。”她的指尖在琴弦上轻轻一滑，流水般的旋律漫过整个房间，可我的手指像生了锈的零件，怎么也跟不上节奏。 之后的每天放学后，琴房里总能传出断断续续的拨弦声。夕阳把琴谱上的音符染成金色，我一遍遍地练着那段最难的乐句，直到指尖发麻。有次练到天黑，走廊里的灯忽明忽暗，琴弦突然“嘣”地断了一根，像根绷紧的橡皮筋弹在地板上。 考级那天，候场室里满是松香的味道。前面的女孩弹错了和弦，脸色发白地走出来，我攥着准考证的手心沁出了汗。当考官说“开始吧”，我深吸一口气，指尖落在琴弦上的瞬间，忽然想起老师说的“想象自己坐在湖边”。 慢板部分的音符像月光洒在水面，快板时的节奏如同归航的渔舟激起浪花。弹到最熟的那段旋律时，我仿佛真的听见了远处的渔歌。最后一个音落下时，窗外的雨刚好停了，阳光穿过云层，在琴身上投下细碎的光斑。 “很好。”考官在成绩单上打了勾，“尤其收尾的泛音，很有灵气。”我走出考场，看见老师站在走廊尽头，手里拿着瓶冰镇汽水。她拧开瓶盖递给我，气泡在舌尖炸开的瞬间，我忽然笑了。 不是开怀大笑，是嘴角不自觉扬起的那种。指尖的茧子还在隐隐作痛，可心里像被什么东西填满了，比汽水的甜味更清透，比琴弦的共鸣更绵长。天边挂着道淡淡的彩虹，像谁在天上拨响了一根最明亮的弦。 3．例文： 春天里 清晨推开窗，一缕带着青草香的春风扑面而来。我深深吸了一口气，仿佛整个胸腔都被染成了嫩绿色。楼下那棵光秃秃的老梧桐，不知何时已经冒出了毛茸茸的新芽，像婴儿的小手一样在风中轻轻摇晃。   “快来看！”妈妈在厨房里惊喜地呼唤。我跑过去，只见窗台上的水仙花不知何时已经绽放，洁白的花瓣托着金黄的蕊，像一盏盏小灯笼。阳光透过玻璃窗洒进来，给花瓣镀上一层金边，花影在案板上轻轻摇曳。   周末，老师带我们去郊外踏青。田野里，油菜花开得正盛，金灿灿的花海一直延伸到天边。小芳蹲在田埂边，小心翼翼地用手机拍下一朵沾着露珠的野花；小明举着风筝在田埂上奔跑，鲜艳的燕子风筝越飞越高，把我们的笑声也带上了蓝天。   回家的路上，我们路过一片桃林。粉白的桃花开得正好，微风拂过，花瓣纷纷扬扬地飘落，像下了一场温柔的雪。我伸手接住一片花瓣，它在我掌心轻轻颤动，仿佛在诉说春天的秘密。   傍晚时分，突然下起了绵绵细雨。雨丝细细密密地织成一张网，把整个世界都笼罩在朦胧的水雾中。我撑着小花伞走在回家的路上，听见雨滴敲打伞面的声音，像春天在轻轻哼唱。   这个春天，我看见了生命最初的模样。那些新芽、花苞、雨滴，都在诉说着生长的喜悦。原来春天不是日历上的一个节气，而是生命在寒冬过后，又一次勇敢绽放的证明。 4．例文： 那一次，我真的很棒！ 记忆的时针拨回到那个骄阳似火的夏天，学校组织了一场演讲比赛，主题是“我的梦想”。一向胆小怯懦、在众人面前说话都会脸红的我，不知哪来的勇气，竟鬼使神差地报了名。当名字被班长记在参赛名单上的那一刻，我才如梦初醒，心里满是后悔与不安。 接下来的日子，我陷入了无尽的焦虑。每天对着镜子练习演讲，可只要一想到台下那密密麻麻的观众，声音就开始颤抖，原本背得滚瓜烂熟的稿子也变得磕磕巴巴。有时练着练着，眼泪就不争气地流下来，甚至产生了退赛的念头。 比赛那天，礼堂里坐满了人，热烈的气氛中夹杂着紧张。看着前面的选手们自信大方地演讲，赢得阵阵掌声，我的心提到了嗓子眼，手心不断冒汗，双腿也微微发抖。“下一位，[你的名字]，请上台！”主持人的声音响起，我感觉自己的心脏都要跳出来了。 缓缓走上台，刺眼的灯光让我几乎睁不开眼，台下的观众仿佛变成了一个个模糊的黑影。我深吸一口气，努力让自己平静下来，可刚开口，声音还是不受控制地发颤。就在这时，我瞥见了台下老师鼓励的眼神，耳边似乎响起了老师赛前对我说的话：“别紧张，你准备得很充分，相信自己！” 我再次调整呼吸，脑海中回忆着练习时的节奏，渐渐地，声音不再颤抖，话语变得流畅起来。“我的梦想是成为一名作家，用文字传递温暖与力量……”我越讲越投入，仿佛忘记了周围的一切，全身心地沉浸在对梦想的描绘中。 演讲结束，礼堂里先是一片寂静，紧接着爆发出热烈的掌声。那一刻，我激动得眼眶湿润，这掌声是对我最大的肯定。最终，我获得了二等奖。当站在领奖台上，捧着奖状的那一刻，我在心里骄傲地对自己说：“那一次，我真的很棒！” 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心中生根发芽。它让我明白，只要勇敢地迈出第一步，敢于挑战自己，就能突破内心的恐惧，绽放出属于自己的光芒。从那以后，我不再轻易退缩，因为我知道，只要有勇气和坚持，我就可以不断超越自我，成为更棒的自己。 5．例文： 阳光灿烂的日子 阳光透过树叶的缝隙，洒下一地斑驳的碎金，风掠过耳畔，带着淡淡的花香，那一个个阳光灿烂的日子，如同璀璨的星辰，在记忆的长河中闪烁着光芒。 记得那是一个暑假，我报名参加了社区组织的绘画比赛。起初，我信心满满，觉得凭借自己多年的绘画功底，一定能取得优异的成绩。然而，当我看到其他参赛者的作品时，心里却没了底。他们的画作色彩鲜艳、创意十足，每一幅都仿佛在诉说着独特的故事，而我的作品却显得平淡无奇。 我垂头丧气地回到家，把自己关在房间里，对着画纸发呆。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻地敲了敲门，走了进来。她坐在我的身边，温柔地说：“孩子，别灰心，每个人都有自己的闪光点，只要用心去画，就一定能画出属于自己的精彩。” 妈妈的话如同一束温暖的阳光，照亮了我心中的阴霾。 从那以后，我开始认真观察生活，寻找灵感。每天清晨，我都会早早地起床，去公园里写生。看着初升的太阳把金色的光芒洒在湖面上，看着晨练的人们脸上洋溢着幸福的笑容，看着路边的花朵在微风中轻轻摇曳，我的心中渐渐有了画面。 在创作的过程中，我遇到了许多困难。有时候，画出来的效果和我想象中的完全不一样；有时候，颜料的调配总是达不到理想的颜色。但我没有放弃，一次又一次地尝试，一遍又一遍地修改。在这个过程中，我感受到了绘画的乐趣，也体会到了坚持的力量。 比赛的日子终于到了，我怀着紧张而又期待的心情走进了赛场。当我拿起画笔，在画纸上尽情挥洒时，所有的紧张和不安都消失了。我仿佛进入了一个属于自己的世界，用画笔描绘着我眼中的美好。 最终，我的作品获得了二等奖。当我站在领奖台上，看着台下人们鼓励的目光，心中充满了喜悦和自豪。那一刻，阳光洒在我的身上，温暖而又明亮。 6．例文： 温暖在我心头荡漾​ 寒风如利刃般刮过脸颊，我裹紧外套，缩着脖子走在回家的路上。路灯昏黄的光晕下，飘飞的雪花如同碎玉，将世界装点得银装素裹。这样寒冷的冬夜，我却因与母亲争吵，赌气跑出了家门。​ 漫无目的地走在街头，手指被冻得通红，肚子也开始咕咕叫。路过一家热气腾腾的小吃店，香味扑鼻而来，可我摸了摸口袋，身无分文。正当我饥寒交迫、满心懊悔时，突然听到身后传来熟悉的呼唤：“丫头！”​ 我转身，看见奶奶气喘吁吁地站在不远处，她的头发被风吹得凌乱，脸上还沾着雪花，手里却紧紧抱着一个保温桶。我鼻子一酸，眼眶瞬间湿润了。奶奶快步走到我面前，心疼地说：“傻孩子，这么冷的天，怎么能跑出来呢？快把这个喝了。”说着，她打开保温桶，一股浓郁的姜茶香气扑面而来。​ 我双手捧着温热的姜茶，暖意从指尖传遍全身。奶奶一边用她粗糙却温暖的手轻轻为我搓着冻僵的耳朵，一边絮絮叨叨地说：“和妈妈吵架了也不能这样，有什么事好好说。你妈妈在家里急得不行，我赶紧出来找你。”我喝着姜茶，泪水止不住地掉进杯子里，漾起一圈圈小小的涟漪。​ 那一刻，所有的委屈和倔强都化作乌有，心中满是对奶奶的感激和对自己冲动行为的愧疚。姜茶的温度，奶奶的关怀，如同一股暖流，在我心头缓缓荡漾开来，驱散了所有的寒冷与不快。​ 后来，每当我回忆起那个冬夜，奶奶的身影和那杯温暖的姜茶就会清晰地浮现在眼前。那股温暖，一直荡漾在我的心头，成为我生命中最珍贵的记忆，也让我明白，家人的爱，永远是最坚实的依靠，是能融化冰雪、驱散阴霾的暖阳。 7．例文： 发现​ 在校园的一隅，有一片毫不起眼的草地，那里生长着一株蒲公英。起初，它只是一株平凡的小草，蜷缩在角落里，无人问津。然而，一次偶然的驻足，却让我发现了它生命中不平凡的精彩。​ 那是一个阳光明媚的午后，我漫步在校园中，百无聊赖地四处张望。不经意间，我的目光落在了那株蒲公英上。此时的它，已经长出了嫩绿的茎，茎上顶着一个毛茸茸的小球，在微风中轻轻摇曳，仿佛一个害羞的小姑娘，惹人喜爱。我蹲下身子，仔细地观察着它，心中充满了好奇。​ 随着时间的推移，蒲公英的小球渐渐变成了金黄色的花朵，在阳光的照耀下，显得格外耀眼。那花朵虽然没有玫瑰的娇艳，也没有牡丹的华贵，却有着一种独特的清新与淡雅。我常常在课间跑到它的身边，静静地欣赏它的美丽，感受着它带给我的那份宁静与美好。​ 然而，最让我震撼的是蒲公英飘散种子的那一刻。那天，我像往常一样来到它的身边，却发现它的花朵已经枯萎，取而代之的是一个白色的绒球。一阵微风拂过，绒球上的种子纷纷扬扬地飘落下来，如同一个个小伞兵，在空中翩翩起舞。它们带着对未来的憧憬，飞向远方，寻找属于自己的新家园。我望着那些飘散的种子，心中涌起一股莫名的感动。原来，生命的延续是如此的神奇而美丽，每一个小小的种子都承载着希望与梦想。​ 从那以后，我常常会想起那株蒲公英。它让我发现，即使是最平凡的生命，也有着属于自己的光芒和价值。只要我们用心去观察，去感受，就能在生活的细微之处发现美好，发现惊喜。就像蒲公英一样，虽然生长在角落，却依然努力地绽放，勇敢地追逐着自己的梦想。​ 在生活中，我们也应该学会用心去发现。发现身边的爱与温暖，发现大自然的神奇与美丽，发现自己的潜力与梦想。因为每一次发现，都是一次心灵的成长，都是一次对生活的重新认识。让我们带着一颗善于发现的心，去拥抱生活，去创造属于自己的精彩人生。 8．例文 我为自己点赞 在人生的旅途中，我们总是在不断地前行、探索、挑战自我。在这个过程中，我们不仅要学会欣赏他人的闪光点，为他们的成功喝彩，更要学会欣赏自己，为自己点赞。 记得那是一个阳光明媚的周末，我参加了学校组织的一次户外拓展活动。活动的地点是一个远离城市喧嚣的山林，我们需要完成一系列的任务和挑战。一开始，我对自己充满了信心，觉得这些任务对我来说应该不在话下。然而，随着活动的进行，我渐渐发现事情并没有我想象中的那么简单。 其中有一个项目是攀岩。当我站在攀岩墙前，抬头望着那高耸入云的岩壁时，心里不禁有些发憷。要知道，我从小到大都没有尝试过攀岩，更不用说在这样的高度和难度下进行了。但是，看着身边的小伙伴们一个个都勇敢地挑战自我，我也不甘落后，决定给自己一个机会。 在教练的指导下，我穿上了专业的攀岩装备，开始了我的攀岩之旅。刚开始的时候，我小心翼翼地攀爬着，生怕一不小心就会掉下来。但是，随着高度的增加，我逐渐找到了攀岩的技巧和节奏，越来越有信心地向上攀爬。 终于，在经历了无数次的尝试和努力后，我成功地登顶了！那一刻，我感到无比的自豪和喜悦，仿佛整个世界都在为我欢呼。我为自己点赞，因为我勇敢地挑战了自我，克服了自己的恐惧和不安，取得了成功。 这次经历让我深刻地认识到，人生就像一场攀岩，充满了未知和挑战。但是，只要我们勇敢地迈出第一步，坚持不懈地努力下去，就一定能够战胜困难，取得胜利。因此，我为自己点赞，也鼓励大家都要学会为自己点赞，勇敢地面对生活中的每一个挑战和机遇。 9．例文： 我的小美好    生活是一场奇妙的旅程，其中充盈着无数的小美好，它们如同璀璨的明珠，镶嵌在岁月的长河中，熠熠生辉，而我则是那个幸运的拾珠人。    在我家楼下，有一个小小的花园。那是我心中的一方乐土，也是我常常邂逅小美好的地方。花园里有一棵古老的桂花树，每至金秋时节，满树金黄，细碎的花朵簇拥在一起，散发出沁人心脾的甜香。我喜欢在树下漫步，任那桂花如雨般洒落在肩头。有一次，我带着满心的忧愁来到树下，那浓郁的花香似有魔力一般，轻轻拂去我心中的阴霾。我闭上眼睛，感受着微风的轻抚，听着树叶的沙沙细语，仿佛世界都安静了下来。那一刻，桂花的芬芳、微风的温柔交织在一起，构成了一幅美好的画卷，成为我记忆中难忘的小美好。    学校的图书馆也是小美好的汇聚之地。我穿梭在一排排书架间，手指轻轻划过书脊，就像在与一位位老友握手。当我找到一本心仪已久的书时，那种喜悦就像探险家发现了宝藏。我坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃洒在书页上，随着阅读的深入，我仿佛进入了另一个世界。在那个世界里，我与书中的人物同喜同悲，与他们一起冒险、一起成长。在这里，知识的滋养和静谧的氛围是我珍视的小美好，它让我的心灵得到了充实和慰藉。    还有那无数个与家人共度的温馨夜晚。我们围坐在电视机前，分享着彼此的趣事，或是一起品尝着刚出炉的爆米花。灯光暖暖地照着，笑声在房间里回荡。爸爸偶尔会讲起他小时候的故事，那些充满童趣的经历总是能让我们笑得前仰后合。妈妈则会细心地为我们准备好热饮，她温柔的目光如同冬日里的炉火。这些平凡而又珍贵的时刻，是我生命中最温暖的小美好，它们如同繁星点点，照亮了我前行的道路，让我明白，幸福其实就在这些平淡的日常之中。    生活中的小美好，或如花香般淡雅，或如书香般醇厚，或如亲情般温暖，它们是我生命中最宝贵的财富，我将永远把它们珍藏在心底，在岁月的长河中回味。 10．例文： 特别的一天 2012年8月29日，这一天对别人来说，可能是很普通，太阳照样从东边升起，西边落下。可对我来说却是非常特别的一天！ 这一天，我来到的我梦寐以求的别致的校园，成为了一名中学生。 一进校门，映入眼帘的是一座崭新而独特的教学楼，前面还有一排引人注目的大树，哨兵一般守卫着这美丽的校园。 我“东撞西撞”的，终于，找到了我所在的班级。 一进班门，一位漂亮而出众的“紫衣女子”站在讲台上，微笑着朝我点点头，“老师好！”我也礼貌的回了一句。 “紫衣女子”开始了自我介绍，她姓罗。罗老师扎着一个马尾辫，一个齐眉的刘海，很和蔼可亲。罗老师教给我们一句话：凡事预则立，不预则废。这句话寓意深刻：做每一件事情，有准备就能成功，没准备就会失败。这句话给我留下了深刻而独特的印象，相信会使我独享终身。 下午大扫除也很特别。大家分工得很好，扫教室、擦窗户……大家都忙得不亦乐乎。罗老师又给我们每人发了一张砂纸，这是用来干什么的呢？老师神秘地笑了笑“嘿嘿”，接着说“你们觉得这桌子怎么样啊？很脏是不是，那我们就给它们做个洁面吧！”哦，大家心中的疑惑终于解开了，原来，是用来擦桌子的。 老师想得可真独到啊！同学们都开始“沙沙沙”地擦起了桌子。教室里回荡着“沙沙沙”的声音，在我觉得，这声音就是世界上最优美而独特的音乐了。 擦完桌子，手脏得不得了，好多爱美的女生们都跑到卫生间去了，我也不例外。大热天的，水淋到手上冰凉冰凉的好舒服。 刚洗完手，一位可爱的女生给我递来一张面巾纸，用她那水灵灵又很特别的眼神望着我，充满着友爱和关怀，我微笑着说了声“谢谢！” 有这么独特的老师和同学，将来的学习再困难我也不怕了！ 时光老人总是这样，匆匆地把这美好而特别的一天带走了。这一天，悄然离去……我开心，又失落。今后的学习一定会比小学更加艰难，但我知道，“凡事预则立，不预则废。”我一定会加倍努力，做一名优秀而出众的中学生！ 1．例文： 在记忆深处 时光荏苒，岁月如梭，初中三年的生活即将画上句号。我们站在时间的交汇点上，回眸过去，远眺未来，初中生活的点点滴滴，依旧清晰地印在我的记忆深处。 记得那是一个风和日丽的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在教学楼的走廊上，形成一片片斑驳的光影。我独自一人坐在教室里，手中紧握着那张令人失望的试卷，心情如同窗外的乌云，沉甸甸的。 这时，A老师轻轻地走进了教室，她的目光在我脸上停留了一会儿，似乎读出了我心中的失落。她没有说话，只是走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后坐在了我的对面。 “怎么了？看起来不太开心。”A老师的声音温柔而亲切，像一股暖流涌进我的心田。 我低头看着试卷，声音有些哽咽：“老师，我这次考试没考好，我觉得很失败。” A老师微笑着摇了摇头：“失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，找到问题的根源，然后努力去克服它。你看，这张试卷上的错题，其实都是你平时容易忽略的知识点。只要你用心去复习，下次一定能取得好成绩。” 听着A老师的话，我心中的阴霾渐渐散去。我抬起头，看着A老师鼓励的眼神，心中充满了信心和勇气。 从那以后，我开始更加努力地学习，认真复习每一个知识点，不再轻易放过任何一个错误。而A老师也经常鼓励我，给我提供学习上的建议和指导。在她的帮助下，我的成绩逐渐提高，我也变得更加自信和坚定。 现在回想起来，那段时光依然历历在目。A老师的鼓励和帮助，让我从失败中走出来，重新找回了自己的方向。她的教诲和关爱，成为了我初中生活中最宝贵的财富。 站在毕业的门槛上，我深深地感激A老师给予我的一切。她的身影和话语，将永远留在我的记忆深处，成为我人生道路上的一盏明灯，指引着我不断前行。 2．例文： 最美的礼物 奶奶的手，在砧板上划过，留下麦饼的香气。 太阳攀上高空，投进每一寸方窗，照在奶奶的脸上。奶奶的脸上满是皱纹，嶙峋的双手抓着面团，和着，拍着，压着，打着。阳光给面团披上了金纱，在一次次的拍打中越变越软，越变越硬实了。 奶奶的手此时充满了活力，把面团在砧板上和好了，又掰成一块块，好似一颗颗白珍珠，被金纱裹着，立在砧板上。 我慵懒地坐在一旁的木椅上，不知多少次望着奶奶做麦饼，我眼神中的期待从没有退减。 一把老旧的菜刀，经过岁月无数次的磨砺，在奶奶的手上重新变得锋利，削肉如泥。一块猪肉在菜刀的挥动下变成一颗颗肉沫。奶奶的动作似行云流水，在砧板上来去自如，指尖划过的地方，都留下了麦饼的香气。无论是哪一次的做麦饼，奶奶的动作从来都是那么流畅。也许麦饼，早已刻在奶奶的心里了吧。 灵巧的双手再一次划过，梅菜干变得更碎，与香葱和在一起，搅在一起从中荡漾出一缕缕诱人的香气。一次次的切菜，一次次的落刀，都是把亲情刻进了麦饼，让麦饼不再普通，让麦饼中飘着亲情的气息。 奶奶转头望向我，眼神中的柔和是从未改变的。无论多少年前，都是这样的神情，那皱纹被笑容挤成一团，那一刻的奶奶，是那么慈祥。手中的刀，似乎落得更快了，生怕我等得急，可此时的等待，又何尝不是一种享受。我望着那砧板上的食材，心中的期待似三月的泉，又涨了起来。 “滋滋”声伴着飞溅的油滴，随着锅中的食材一起舞动。一缕缕的白烟，似清晨的雾气，在空中四处逃逸。每一段清脆的声响，都是把美味与亲情挤进了麦饼里。把食材捞出锅，一块块肉粒与梅菜闪烁着诱人的光泽，诱发着亲情的气息，一起搅进了麦饼里。 食材包进了那一颗颗面团，奶奶也在面团上缝缝补补，一个个小孔都被面团填上。把这裹着肉的面团一压，立刻显现了麦饼的雏形。在几分钟的“滋滋”声过后，麦饼那表皮立刻变得金黄，期间还有几个“墨点”。麦饼的金与阳光的黄混在一起，在盘子里散发着温情的光芒。 奶奶的心里，便是亲情。每一寸麦饼里，都是美味。 奶奶的手，再一次划过，给了我这最美的礼物，这裹着亲情的麦饼。 3．例文： 遇见你，真好 遇见，是美丽的邂逅，是华美的诗篇，一生中有多少遇见可以细细追忆呢？每一次遇见都是一次无与伦比的经历。 那是一个极寻常的下午，永中的学子们陆续离开校园。雨过天晴的湛蓝天空倒映在小水洼里，一切都是那么惬意。爸爸和妹妹一起来接我，路过逗园时，我笑着说：“老爸，今天的作业少，去逗园里走走吧。开学这么久我都没去过呢，正好佳莉也在，一起去吧。”得到了默许之后，我牵着妹妹的手行走在草丛中，感受着难得的悠闲。 突然，在灌木丛中我发现了一丝异样，似是有什么东西在动，继而那里竖起了一根毛茸茸的小尾巴，像一面小旗。于是我跑过去抱起了你——一只小狗，有着黑得发亮的珠宝般的眼睛，耳朵是垂着的，馄饨皮一般耷拉在两边。面部的两块黑斑十分的对称，正好罩在眼睛上，盖住了脸庞，像戴着眼镜的学者，又像戴了面罩的武士，使人觉得没有这两块黑斑反而不好看了呢。我和你的遇见，就是在那个时候发生的，像铭文一样刻进我的记忆之中。后来这只小狗就一直跟着我们不愿离开，甚至执拗地坐在车轮前边。 当时，你用那充满灵气的、会说话的眼睛望着爸爸。我深深的记得，你的眼中，有一种凄伤。终于，爸爸揪住你的后颈，把你拎起来放到了车上。从此，花豹就闯进了我的生活，仿佛命里注定。你知道吗？“花豹”这个名字是爷爷起的，希望你能像前辈来福一样担起看家的责任，所以你得了这么个威武的名字。但是这名字与你一点都不相称。你眯缝着小眼睛，吐着舌头，慵懒闲散的趴在地上的样子，有些呆萌。我给你起了一个昵称：小花，因为这个名字才比较适合你吧。 花豹你在晒太阳时，我也搬出折椅和茶几来到走廊上，看着你和来福“斗殴”，看着你安睡。你是否知道？你可爱的睡相，胖胖的身躯，逗你时可爱的憨态，会给我多大的慰藉，不用言语就可以让我有了精神。你是我永远的朋友。遇见你真好！ 在每一个闲适的午后，我对自己说，也是对你说。 4．例文： 难忘那种滋味 直到现在，那件往事还时常萦绕在心头，每每忆及，心里真不是滋味。 上个学期的一个周末，我正绞尽脑汁与一道难题作对。“嘀嗒，嘀嗒”，钟摆声不时响起，我一抬头，天哪，已经半个小时过去了！再翻翻本子，还有好几道题目。可我已经跟我的好朋友约好下午出去玩呢！我可不想因为这几题而压缩玩耍的时间！ 俗话说：急中生智。在我正愁眉不展的时候，脑海里仿佛一道闪电划过——哈，老师因为信任我，每次都会提前把答案发给我。不如，抄一次？就抄一次，下不为例！ 为了不让老师看出来，我特地少抄了无关紧要的一步。 那天下午，我准时赴了约。可玩耍的心情并不平静，隐隐有风吹拂心田。 第二天，我忐忑不安，生怕老师发现并被请到办公室喝茶。直到上课，老师也没有把我叫去，我的心放下了一半。 “叮铃铃”上课铃响了。老师照例把周末作业做的好的同学表扬了一番---其中就有我的名字。当我害羞地抬头望向讲台，恰巧碰到老师意味深长的目光，我刚松懈下来的心又猛地狂跳起来。我赶紧垂下头，不敢直视老师的眼睛。慌乱地翻开本子，意外地发现老师在那页上折了个角，用红笔写下一段话： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 我心里翻涌起苦涩的滋味，还未来不及回味，我突然发现自己在抄答案时“张冠李戴”了！老师怎么不知道？我后悔极了，因为我辜负了老师的信任。 那苦涩的滋味，至今还能感受到。它也在一边警示着我---做人要诚信，不能因贪图一时之快而做出有负别人的事。 那滋味，真令我难忘！ 5．例文： 这件事触动了我 在人生的旅途中，我们会经历无数的大小事情，其中有些事情可能只是匆匆而过，而有些则会深深地触动我们的内心，让我们无法忘怀。对我而言，那件事就是这样一个深深的触动，它在我心中留下了不可磨灭的印记。 那是一个寒冷的冬日，我走在回家的路上，心情沉重。那天，我在学校的数学竞赛中遭遇了失败，那是我一直以来的强项，也是我自信心的来源。然而，那次的失败让我感到了前所未有的挫败感，我开始怀疑自己的能力，甚至开始怀疑自己的价值。 正当我沉浸在自责和失落中时，我突然听到了一阵微弱的狗叫声。我环顾四周，发现声音来源于一个废弃的纸箱里。我走近一看，发现纸箱里有一只冻得瑟瑟发抖的小狗。它用那双无助的眼睛看着我，仿佛在向我求救。 我心生怜悯，立刻将它抱起来，带回了家。我给它准备了食物和温暖的窝，看着它狼吞虎咽地吃着，我心中不禁涌起了一股暖流。我意识到，尽管我在竞赛中失败了，但我仍然有能力去帮助一个无助的生命，我仍然有我的价值。 那只小狗逐渐恢复了健康，它变得活泼起来，每天都给我带来无尽的欢乐。我开始明白，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。我开始重新审视自己，我意识到我的价值并不取决于一次竞赛的结果，而是取决于我如何去生活，如何去对待他人和生命。 这件事触动了我，它让我看到了自己的不足，也让我看到了自己的价值。我明白了，每个人都有他的优点和缺点，每个人都有他的失败和成功。我们不能因为一次失败就否定自己，我们应该从失败中吸取教训，勇敢地面对生活。 那只小狗成了我生活中的一道光，它让我明白了生活的意义，也让我找回了自信和勇气。我开始更加努力地学习，更加积极地面对生活，我知道，只有这样，我才能真正地实现自己的价值。 现在，每当我回想起那只小狗，我都会感到一种深深的感激。感激它在我最失落的时候出现，给我带来了希望和勇气。感激它让我明白，无论遇到什么困难，都不能放弃自己，都要坚持下去。 这件事触动了我，它让我明白，生活并不总是顺风顺水的，它充满了挑战和困难。但是，只要我们保持信心，保持勇气，我们就能够克服一切困难，实现自己的梦想。 因此，我要感谢那件事，感谢那只小狗，因为它们触动了我，让我更加坚定地走在了人生的道路上。我会记住这次的触动，让它成为我前进的动力，让我在人生的旅途中更加坚强和勇敢。 6．例文： 那一刻，我真的好开心 身为初中生的我，每天都过着快节奏而又单调的生活，学习、作业、考试几乎占据了我全部的时间。但那个周末，我经历了一件特别的事，让我感受到了前所未有的开心。 那天，阳光正好，微风不燥。我和几位同学约好了一起去郊外徒步，想要放松心情，呼吸一下新鲜空气。一路上，我们欢声笑语，聊起了学校里的趣事，也分享了对未来的憧憬。走到了一个林间空地，我们决定停下来休息。我刚要坐下，突然发现不远处有一只小鸟在地上扑腾，似乎是无法飞行。我好奇地走过去，发现小鸟的翅膀似乎受伤了。 看到小鸟那无助的眼神，我心里五味杂陈。我赶紧招呼同学们过来，大家商量着怎么办。我们决定先为小鸟进行简单的包扎，再寻找专业人士的帮助。我从背包里拿出了急救包，小心翼翼地为小鸟处理伤口。同学们也在旁边帮忙，有的递纱布，有的递药水。在我们的共同努力下，小鸟的伤口被妥善处理了。 之后，我们将小鸟带到了一个附近的动物诊所。经过医生的专业治疗，小鸟终于能够重新飞翔了。当小鸟展开翅膀，飞向蓝天的那一刻，我们几个人欢呼雀跃，仿佛是自己获得了新生。回家的路上，我们一直在讨论这件事。虽然只是一个小小的救助行动，但它给我们带来的快乐和满足感却是巨大的。我突然意识到，原来快乐可以如此简单，不一定需要考个好成绩或者得到什么物质奖励，帮助他人、关心生命，本身就是一种快乐。 那一刻，我真的好开心，因为我体会到了与同学们合作完成一件事的喜悦，更因为我看到了一个小生命因为我们的帮助而重获新生。这种感觉，真的很奇妙，也很美好。 7．例文： 为自己喝彩 野百合盛开的季节，她们是用芳香为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海的怀抱，她们是用歌声为自己喝彩；而今天，我要为自己在学琴中表现出来的不怕吃苦的精神而喝彩。 六岁的时候，妈妈带我去聆听音乐会。著名琵琶演奏家吴玉霞的一曲《春江花月夜》，琴声犹如“大珠小珠落玉盘”，使一江春水盈盈流到了观众的眼前，让我一下子迷上了琵琶。在我的多次请求下，妈妈最终答应让我学习琵琶。 每周我都要到西城区少年宫上琵琶课。周五的下午，刚刚结束了在学校中的学习，我和妈妈又急忙踏上赶往少年宫的路途。遇上周末交通晚高峰，坐车需要一个半小时。但是，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，我从未间断过。每每想到其他同学早早地回到家中休闲玩耍，我很是羡慕。但是我觉得：这点苦、这点累不算什么。 俗话说：师傅领进门，修行在个人。学琴回来，每天要做的事情就是反复地练习。起初是简单枯燥的指法练习。按弦、弹、挑、扫、轮，一练就是两个小时。沉重的琵琶压疼了我的双腿，每次放下琵琶，指关节和手腕有时麻木得没有丝毫感觉，但是我没有喊过一声“苦”。 记得三年级的时候，老师让我参加北京市艺术节民乐比赛。我兴奋极了，积极备战。可是，我的“五指轮”的速度慢，总是跟不上节奏。为了增加左手按弦的力度和右手轮指的速度，每当下课的时候，我就拿起一支笔，把它当成弦练习轮指。晚上回到家，我跟着节拍器的节奏继续练习，一练就是上百次，我的手指都按疼了。时间长了，我的左手食指磨出了硬硬的茧——这是我练琴的烙印。 就这样，功夫不负有心人。在比赛中，我神采奕奕地走上舞台，弹起我心爱的琵琶，娴熟的演奏、优美的琴声感染了台下的观众，赢得了观众的喝彩。 看着台下观众为我喝彩，我更想为自己喝彩。为琴声喝彩，为不怕吃苦的精神喝彩，为自己的进步和成长喝彩。我从学琴的过程中感悟到：做任何事情都要有不怕吃苦的精神。这样，一定会收获一份无畏、一份成功。 8．例文： 真高兴，我们在一起！ 生活中，总有一些时刻，让我们觉得特别温暖，特别幸福。每当我想起那次和同学们一起参加学校组织的户外拓展活动，心中就充满了喜悦和感激。 那天，阳光明媚，我们一行人来到了郊外的拓展基地。大家兴奋地交流着，脸上洋溢着期待和喜悦。活动开始后，我们分成几个小组，每个小组都要完成一系列挑战任务。 我和同学们一起努力，互相鼓励，共同面对困难。在攀岩项目中，我因为害怕而犹豫不决，但同学们没有嘲笑我，反而给予我最大的支持。他们鼓励我，告诉我要相信自己，相信自己能够成功。在他们的鼓励下，我鼓起勇气，一步一步攀上了顶峰。当我站在高处回望时，内心充满了感激和喜悦，我真高兴，我们在一起！ 在接下来的团队协作项目中，我们更加紧密地团结在一起。每个人都为了团队的成功而努力奋斗，没有任何私心。当我们成功完成任务，获得胜利的那一刻，所有人都欢呼雀跃，相互拥抱。那一刻，我深深地感受到了团队的力量，感受到了友谊的温暖。 活动结束后，我们围坐在一起，分享着彼此的感受和收获。大家都表示，这次活动不仅锻炼了我们的身体，更让我们学会了团结、合作和信任。我们在一起，不仅是为了完成任务，更是为了共同成长，为了那份深厚的友谊。 每当回想起那次活动，我都觉得特别高兴。因为在那里，我们在一起，共同经历了挑战和成功，共同创造了美好的回忆。这份友谊，这份经历，将永远留在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。 9．例文： 小人物，大英雄 大部分人都认为英雄是可望而不可即的，然而，我们却忽视了就在身边默默为他人着想，做着那些看似微小却无比伟大的贡献的人，其实他们更是英雄。 英雄——艰苦的劳动者 一天傍晚，电闪雷鸣，天空突然下起倾盆大雨。我们放学后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或骑车地往家的方向飞奔，嘴里还不停的埋怨着雨水让道路泥泞了许多。次日，由于我要做值日，很早便来到学校，正当我放好车子往校门方向走时，忽然瞥见一位环卫工老爷爷在认真地扫水，他手里紧握着那把大扫帚，一点一点的将积水往下水道里扫去。他额头上已渗出了细密的汗珠，我突然想起了什么，马上从书包里找出纸巾递了过去，“爷爷，您擦擦汗吧……”他摆摆手，没说话，只是微笑着看了看我，又继续一丝不苟地扫起来。等到中午放学时，我看到那里的积水完全消失了，道路干干净净，这都是那位老爷爷，还有像他一样的环卫工人的功劳。 英雄—— 执着的坚守者 那天，太阳有点过于“兴奋”了，阳光有点火辣。不必说人们打着遮阳伞，小狗吐着舌头；也不必说草木被晒得弯了腰，柏油路也变得软软的，单是树上的蝉们，就“知了，知了”地喊个不停。大街上的.人们都想赶紧回家，司机们在车里也变得浮躁起来，但此时，交警同志们仍然不畏酷暑，笔直地站在马路上，认真地指挥着来往的行人和车辆，交通顺畅了，行人回家了，车辆开走了，可是看吧，交警的后背已经被汗水浸透了…… 英雄—— 无私的奉献者 学生的一天几乎有将近三分之二的时间是在学校度过的，在这个时间里又有一多半是在老师的指导下进行的，老师们在课上妙语连珠地给我们传授知识，答疑解惑；在课下，老师们又忙于处理学校，班级，同学们之间的各项事务，单单是每天堆积在办公桌上的作业本就如一座座小山，让亲爱的老师们无暇休息，更别说这样那样的测试卷了，可是老师们没有喊累，没有叫苦，依然如慈母，如严父般监督、检查着每位学生的学习情况，她们希望一个学生都不掉队，总是期待着大家的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话真是生动形象地写出了老师们无私奉献的高尚品质。 我们身边的英雄还有很多，每个行业里都有，他们始终保持着高度的事业心、自尊心和责任感，他们就是我们身边真正的英雄。 10．例文： 盼望 盼望是希望之火，有了盼望，才会萌发生希望；盼望是一把钥匙，有了盼望，才会打开属于自己的那一片天地；盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。 在很小的时候，有一次，我去爸爸的书房寻找爸爸，可爸爸没找到，却看到了一幅很奇怪的画。那幅画上的背景全是黑色，隐隐约约的还能看到一个人在路上走，在那个人前面的不远处，一盏灯散发着昏黄的光线。 我奇怪的问着爸爸：“为什么你要挂这么一幅奇怪的画，还不如你的那些山水画好看呢！”爸爸是个画家，有不少著名的画，可这一幅我却实在看不懂，既不好看又很无趣。爸爸看着那幅画说：“这光是希望之光，在这个人即将面对绝望的时候，为他照亮前面那很小很小范围的路。”看着我那茫然不知的模样，爸爸叹了口气，摸了摸我的头，笑道：“闺女，你长大以后，就会懂了。”我似懂非懂的点了点头。 时间飞逝，转眼间，我已是个十六岁的大姑娘了。有一次，在帮爸爸整理书房时，无意间，我又看到了那幅画。它被放在柜子的一个夹层间，上面已满是灰尘，我慢慢的将画展开，用纸巾细细擦拭着灰尘。擦完后，我对着那画看了许久，也沉思了许久。那年那天爸爸的话仿佛犹在耳畔。对呀，这黑暗中唯一的一点灯光就如同黑暗遇见了光明，即使很小，小得渺茫，却仍给人的心里带来莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真实的绿州，令人向往，引发人们内心深处对生命的热爱。也许数十年以后，当我看到这幅画，又萌生了新的想法，又有了新的认识。但它的初衷却永远都不会变。绝望的尽头，如果你依旧带着盼望之心，那么终会遇到那盏希望之灯，燃烧着新生之火，永不熄灭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 作文 1．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）陪伴，是冬日里的一缕暖阳，是黑夜中的一盏明灯，是孤独时的一份温暖。它或许平凡，却总能让人铭记于心。请以“忘不了，那一次的陪伴”为标题，写一篇文章。 要求：①不得抄袭；②不得透露真实的人名、校名、地名等信息；③不少于600字；④除诗歌外，体裁不限。 【答案】例文： 忘不了，那一次的陪伴 在我的记忆深处，有许多珍贵的片段，但那一次奶奶的陪伴，如同一束温暖的光，照亮了我童年的天空，让我至今难以忘怀。 小时候，我体弱多病，常常半夜突发高烧。那是一个寒冷的冬夜，窗外狂风呼啸，如一头猛兽在怒吼。我被一阵剧烈的头痛惊醒，只觉得脑袋像是要炸开一样，浑身滚烫，难受得直哼哼。 奶奶被我微弱的呻吟声唤醒，她急忙打开灯，昏黄的灯光洒在房间里。奶奶迅速来到我的床边，用她那粗糙却温暖的手摸了摸我的额头，脸色瞬间变得凝重起来。“哎呀，这么烫！”她轻声说道，声音里满是焦急。 奶奶顾不上披件厚外套，就匆匆忙忙地找出退烧药，又端来一杯温水。她小心翼翼地将我扶起，让我靠在她的怀里，然后把药喂到我嘴边，轻声哄着：“乖，把药吃了，吃了就不难受了。”我皱着眉头，极不情愿地张开嘴，奶奶赶紧把药放进我嘴里，又把水递到我嘴边，看着我把药咽下去。 吃完药后，奶奶并没有放下我，而是紧紧地把我搂在怀里，用她那温暖的体温来驱散我身上的寒意。她一边轻轻地拍着我的背，一边哼着轻柔的童谣：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”那熟悉的旋律，如同潺潺的溪流，缓缓地流淌进我的心里，让我渐渐平静下来。 在奶奶的怀抱里，我迷迷糊糊地睡着了。不知过了多久，我再次醒来，发现奶奶依然保持着原来的姿势，紧紧地抱着我。她的眼睛微微闭着，脸上满是疲惫，但双手却依然稳稳地拍着我。那一刻，我的心里涌起一股暖流，泪水在眼眶里打转。 如今，奶奶已经离开了我，但那一次她温暖的陪伴，却永远留在了我的记忆中。每当我遇到困难或感到孤独时，那温暖的怀抱、轻柔的童谣就会浮现在我的脑海中，给予我力量和勇气，让我知道，无论遇到什么，都有一份爱会一直陪伴着我。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“忘不了，那一次的陪伴”明确给出了写作核心，关键词是“忘不了”“一次”“陪伴”。“忘不了”强调这次陪伴给自己留下的印象极为深刻，有着特殊的意义和情感价值；“一次”限定了写作范围，要聚焦于某一个具体的陪伴事件，不能写成多次陪伴的泛泛而谈；“陪伴”则是主题，它可以是亲人在自己生病时的悉心照料，是朋友在自己遇到挫折时的鼓励支持，也可以是老师在自己迷茫时的耐心引导。立意上，要通过叙述那一次陪伴的具体经历，表达出对陪伴者的感激、怀念等情感，突出陪伴所带来的温暖、力量、成长等积极影响，让读者感受到人与人之间真挚的情感。 第二，选材构思。选材时，可以从生活实际出发，挖掘那些让自己难以忘怀的陪伴场景。比如，自己参加重要考试失利，心情低落，父亲默默陪自己到公园散步，一路上父亲没有过多言语，只是用宽厚的手掌轻轻拍着自己的肩膀，用坚定的眼神给自己鼓励，让自己重新振作起来；或者在自己独自参加夏令营，夜晚因想家而偷偷哭泣时，同宿舍的小伙伴发现后，轻轻坐在自己身边，给自己讲有趣的故事，陪自己度过那个难熬的夜晚。构思上，开头可以用一段富有感染力的文字引出那一次陪伴，如“在时光的长河中，有许多瞬间如繁星般闪烁，但有那么一次陪伴，如同一束光，照亮了我前行的道路，让我至今难以忘怀”；中间详细叙述陪伴的具体过程，注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等；结尾再次点题，抒发自己对那一次陪伴的深刻感受和情感。 2．（24-25六年级下·上海金山·期中）题目：那一刻，我笑了 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 那一刻，我笑了 雨丝斜斜地打在窗玻璃上，我盯着古筝上那根总也按不准的琴弦，指尖泛着红。下周就要考级了，可《渔舟唱晚》的快板部分还是磕磕绊绊，琴码旁散落的谱子被风吹得哗哗响。 “手腕再放松些。”老师把着我的手往下压，“你听，这音要像水珠落进湖里。”她的指尖在琴弦上轻轻一滑，流水般的旋律漫过整个房间，可我的手指像生了锈的零件，怎么也跟不上节奏。 之后的每天放学后，琴房里总能传出断断续续的拨弦声。夕阳把琴谱上的音符染成金色，我一遍遍地练着那段最难的乐句，直到指尖发麻。有次练到天黑，走廊里的灯忽明忽暗，琴弦突然“嘣”地断了一根，像根绷紧的橡皮筋弹在地板上。 考级那天，候场室里满是松香的味道。前面的女孩弹错了和弦，脸色发白地走出来，我攥着准考证的手心沁出了汗。当考官说“开始吧”，我深吸一口气，指尖落在琴弦上的瞬间，忽然想起老师说的“想象自己坐在湖边”。 慢板部分的音符像月光洒在水面，快板时的节奏如同归航的渔舟激起浪花。弹到最熟的那段旋律时，我仿佛真的听见了远处的渔歌。最后一个音落下时，窗外的雨刚好停了，阳光穿过云层，在琴身上投下细碎的光斑。 “很好。”考官在成绩单上打了勾，“尤其收尾的泛音，很有灵气。”我走出考场，看见老师站在走廊尽头，手里拿着瓶冰镇汽水。她拧开瓶盖递给我，气泡在舌尖炸开的瞬间，我忽然笑了。 不是开怀大笑，是嘴角不自觉扬起的那种。指尖的茧子还在隐隐作痛，可心里像被什么东西填满了，比汽水的甜味更清透，比琴弦的共鸣更绵长。天边挂着道淡淡的彩虹，像谁在天上拨响了一根最明亮的弦。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“那一刻”是时间上的限定，指某个特定的瞬间，具有突发性和短暂性，需要捕捉那个具体时刻的场景、动作、心理等细节；“我笑了”是核心内容，“笑”的内涵丰富，可能是成功后的喜悦之笑，是克服困难后的释然之笑，是感受到温暖后的幸福之笑，或是误解消除后的坦然之笑等。立意应围绕“笑”背后的原因展开，展现“那一刻”对“我”的意义，可能是成长中的一次突破，是情感上的一次触动，或是对生活的新感悟，突出“笑”所承载的真情实感和深层内涵。 第二，构思选材。可以写在学习上，经过长期努力，某次考试终于取得理想成绩，看到成绩单的那一刻，所有的疲惫烟消云散，“我”欣慰地笑了，如为了攻克数学难题，“我”每天额外做一套练习题，请教老师多次，当看到试卷上的高分时，嘴角不自觉地上扬；也可以写在人际交往中，曾与朋友产生误会，经过一番沟通后，误会解除，两人重归于好，那一刻“我”释然地笑了，比如因一件小事与好友冷战多日，某天鼓起勇气道歉，好友笑着原谅“我”，“我”心中的石头落地，露出了轻松的笑容；还可以写在生活中，帮助他人后收获感谢，那一刻“我”因付出而快乐地笑了，例如在公交车上为老人让座，老人感激地称赞“我”，“我”不好意思地笑了，心中却满是温暖。写作时要注重细节描写，通过环境描写烘托氛围，通过动作、神态、心理描写刻画“那一刻”的情景，让“笑”的情感更具感染力，突出“那一刻”的难忘与深刻。 3．（24-25六年级下·上海普陀·期中） 春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 我们在春天赏春景，品春食，开展读诗、踏青、放风筝等活动，尽情感受春天的温暖与活力。 请以“春天里”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）不得出现真实校名、人名。（2）字迹端正，卷面整洁。（3）不可抄袭。 【答案】例文： 春天里 清晨推开窗，一缕带着青草香的春风扑面而来。我深深吸了一口气，仿佛整个胸腔都被染成了嫩绿色。楼下那棵光秃秃的老梧桐，不知何时已经冒出了毛茸茸的新芽，像婴儿的小手一样在风中轻轻摇晃。   “快来看！”妈妈在厨房里惊喜地呼唤。我跑过去，只见窗台上的水仙花不知何时已经绽放，洁白的花瓣托着金黄的蕊，像一盏盏小灯笼。阳光透过玻璃窗洒进来，给花瓣镀上一层金边，花影在案板上轻轻摇曳。   周末，老师带我们去郊外踏青。田野里，油菜花开得正盛，金灿灿的花海一直延伸到天边。小芳蹲在田埂边，小心翼翼地用手机拍下一朵沾着露珠的野花；小明举着风筝在田埂上奔跑，鲜艳的燕子风筝越飞越高，把我们的笑声也带上了蓝天。   回家的路上，我们路过一片桃林。粉白的桃花开得正好，微风拂过，花瓣纷纷扬扬地飘落，像下了一场温柔的雪。我伸手接住一片花瓣，它在我掌心轻轻颤动，仿佛在诉说春天的秘密。   傍晚时分，突然下起了绵绵细雨。雨丝细细密密地织成一张网，把整个世界都笼罩在朦胧的水雾中。我撑着小花伞走在回家的路上，听见雨滴敲打伞面的声音，像春天在轻轻哼唱。   这个春天，我看见了生命最初的模样。那些新芽、花苞、雨滴，都在诉说着生长的喜悦。原来春天不是日历上的一个节气，而是生命在寒冬过后，又一次勇敢绽放的证明。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：本次以“春天里”为题，写一篇记叙文。首先结合材料可知，“春天里”指自然界里的春天，这是本次写作的背景；结合材料“我们在春天赏春景，品春食，开展读诗、踏青、放风筝等活动”可知：文章可叙写人们在春天里欣赏自然美景，让身心在自然中放松；可叙写人们在春天里采摘新鲜食材，制作出具有春天特色的美食，可以记叙人们在春天里举办的其他活动，如放风筝、踏青野炊、读诗赞美春天等活动，表现人们对春天的热爱之情。 选材构思：本次要求写记叙文。记叙文是写人记事，写景抒情的一种文体，在写作时首先明确，春天是本文的写作背景。在写作时，可以用视觉、听觉、嗅觉等多方面的描写，将春天的元素融入文章里去；然后可通过具体的事件或写景，表现自己对春天的感情。如果写事，可叙写一次户外活动，展示家人之间的亲情，或者朋友之间的友情，表现人们在春天里享受自然美景，体验人间真情；也可以描写春天的景色，体现对自然的热爱和对生活的积极态度。文章的开头可以用一个生动的场景描写，比如清晨的阳光、窗外的鸟鸣，引出春天的到来，然后过渡到当天的活动。中间部分详细描述活动的过程，比如准备风筝、去公园、遇到困难（比如风筝飞不起来）、解决问题，最后成功放飞，过程中穿插对周围环境的描写和人物的互动。结尾部分可以总结这次活动的意义，比如感受到春天的美好，或者从中得到的启示。  还要注意语言的生动性，使用比喻、拟人等修辞手法，比如“春风像妈妈的手轻轻拂过脸颊”，“风筝在蓝天中跳舞”等，这样能增加文章的感染力。 4．（24-25六年级下·上海崇明·期中）题目：那一次，我真的很棒！ 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文；（2）不透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 那一次，我真的很棒！ 记忆的时针拨回到那个骄阳似火的夏天，学校组织了一场演讲比赛，主题是“我的梦想”。一向胆小怯懦、在众人面前说话都会脸红的我，不知哪来的勇气，竟鬼使神差地报了名。当名字被班长记在参赛名单上的那一刻，我才如梦初醒，心里满是后悔与不安。 接下来的日子，我陷入了无尽的焦虑。每天对着镜子练习演讲，可只要一想到台下那密密麻麻的观众，声音就开始颤抖，原本背得滚瓜烂熟的稿子也变得磕磕巴巴。有时练着练着，眼泪就不争气地流下来，甚至产生了退赛的念头。 比赛那天，礼堂里坐满了人，热烈的气氛中夹杂着紧张。看着前面的选手们自信大方地演讲，赢得阵阵掌声，我的心提到了嗓子眼，手心不断冒汗，双腿也微微发抖。“下一位，[你的名字]，请上台！”主持人的声音响起，我感觉自己的心脏都要跳出来了。 缓缓走上台，刺眼的灯光让我几乎睁不开眼，台下的观众仿佛变成了一个个模糊的黑影。我深吸一口气，努力让自己平静下来，可刚开口，声音还是不受控制地发颤。就在这时，我瞥见了台下老师鼓励的眼神，耳边似乎响起了老师赛前对我说的话：“别紧张，你准备得很充分，相信自己！” 我再次调整呼吸，脑海中回忆着练习时的节奏，渐渐地，声音不再颤抖，话语变得流畅起来。“我的梦想是成为一名作家，用文字传递温暖与力量……”我越讲越投入，仿佛忘记了周围的一切，全身心地沉浸在对梦想的描绘中。 演讲结束，礼堂里先是一片寂静，紧接着爆发出热烈的掌声。那一刻，我激动得眼眶湿润，这掌声是对我最大的肯定。最终，我获得了二等奖。当站在领奖台上，捧着奖状的那一刻，我在心里骄傲地对自己说：“那一次，我真的很棒！” 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心中生根发芽。它让我明白，只要勇敢地迈出第一步，敢于挑战自己，就能突破内心的恐惧，绽放出属于自己的光芒。从那以后，我不再轻易退缩，因为我知道，只要有勇气和坚持，我就可以不断超越自我，成为更棒的自己。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意：这是一道命题作文，核心关键词为“那一次”“我”“很棒”。“那一次”限定了写作内容必须围绕某一个具体的事件展开，强调故事的唯一性和特殊性，需要从自身经历中选取一件印象深刻、具有代表性的事情；“我”明确了文章的叙述主体，要以第一人称视角进行写作，突出个人的亲身经历与真实感受；“很棒”则是文章立意的关键，要求展现“我”在该事件中所展现出的优秀品质、取得的突出成果，或者实现的自我突破，让读者感受到“我”值得被称赞的闪光点。在立意时，不能仅仅停留在表面的成功，而应深入挖掘事件背后的意义。比如，“很棒”可以是在克服了性格上的弱点（如胆小、自卑）后完成的挑战；也可以是在困境中凭借自己的努力与智慧解决问题；还可以是突破了以往的认知，在精神层面实现成长。立意需积极向上，传递正能量，通过“那一次”的经历，展现出“我”对生活的思考与感悟，让“很棒”不仅仅是一时的成就，更成为激励自己继续前行的动力。 二、选材构思：在选材方面，可从学习、生活、兴趣爱好等多个领域挖掘素材。例如在学习上，某次考试失利后，“我”没有气馁，而是制定详细的学习计划，每天坚持复习预习，主动向老师和同学请教，最终在下次考试中取得了优异成绩，展现出自己面对挫折时的坚韧与努力；在生活中，第一次独自出门旅行，在陌生的环境里，“我”学会了规划行程、应对突发状况，成功完成了旅行，体现出独立与勇敢；从兴趣爱好角度，如参加绘画比赛，面对强大的对手，“我”突破了自己以往的绘画风格，大胆创新，用独特的作品获得了认可，彰显出创新精神。 在构思文章时，可采用“总－分－总”的结构。开头以回忆的方式引出“那一次”的经历，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，如“在我的记忆长河中，许多事情都如流星般转瞬即逝，但有一件事，却像一颗璀璨的宝石，永远闪耀在我的心间，因为那一次，我真的很棒！”中间部分详细叙述事件的起因、经过和结果，运用动作、语言、心理等描写方法，将自己在事件中的表现生动展现出来，尤其要突出“很棒”的具体体现，比如在描写克服困难的过程中，细致刻画自己的心理斗争与行动上的努力。结尾部分总结这次经历给自己带来的收获与成长，点明“很棒”的深层意义，升华主题，如“那一次的经历，让我明白了只要有勇气、有决心，就没有战胜不了的困难。它将永远激励着我，在未来的道路上勇敢前行，因为我知道，我真的可以很棒！” 5．（24-25六年级下·上海黄浦·期中）题目：阳光灿烂的日子 要求：（1）写一篇500字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 阳光灿烂的日子 阳光透过树叶的缝隙，洒下一地斑驳的碎金，风掠过耳畔，带着淡淡的花香，那一个个阳光灿烂的日子，如同璀璨的星辰，在记忆的长河中闪烁着光芒。 记得那是一个暑假，我报名参加了社区组织的绘画比赛。起初，我信心满满，觉得凭借自己多年的绘画功底，一定能取得优异的成绩。然而，当我看到其他参赛者的作品时，心里却没了底。他们的画作色彩鲜艳、创意十足，每一幅都仿佛在诉说着独特的故事，而我的作品却显得平淡无奇。 我垂头丧气地回到家，把自己关在房间里，对着画纸发呆。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻地敲了敲门，走了进来。她坐在我的身边，温柔地说：“孩子，别灰心，每个人都有自己的闪光点，只要用心去画，就一定能画出属于自己的精彩。” 妈妈的话如同一束温暖的阳光，照亮了我心中的阴霾。 从那以后，我开始认真观察生活，寻找灵感。每天清晨，我都会早早地起床，去公园里写生。看着初升的太阳把金色的光芒洒在湖面上，看着晨练的人们脸上洋溢着幸福的笑容，看着路边的花朵在微风中轻轻摇曳，我的心中渐渐有了画面。 在创作的过程中，我遇到了许多困难。有时候，画出来的效果和我想象中的完全不一样；有时候，颜料的调配总是达不到理想的颜色。但我没有放弃，一次又一次地尝试，一遍又一遍地修改。在这个过程中，我感受到了绘画的乐趣，也体会到了坚持的力量。 比赛的日子终于到了，我怀着紧张而又期待的心情走进了赛场。当我拿起画笔，在画纸上尽情挥洒时，所有的紧张和不安都消失了。我仿佛进入了一个属于自己的世界，用画笔描绘着我眼中的美好。 最终，我的作品获得了二等奖。当我站在领奖台上，看着台下人们鼓励的目光，心中充满了喜悦和自豪。那一刻，阳光洒在我的身上，温暖而又明亮。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“阳光灿烂的日子”，题目中的“阳光”既可以是自然界温暖明亮的阳光，也可象征生活中的美好事物、积极的情感与力量，如爱、希望、勇气、温暖等；“灿烂”突出了这些美好事物带来的强烈感受和积极影响；“日子”表明文章要围绕一段时间内发生的事展开叙述。文章应通过具体事件，展现那些充满温暖、希望、快乐与成长的时光，传递积极向上的生活态度和对美好生活的热爱与珍惜。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材可从个人生活出发，如在学习中遇到困难想要放弃时，老师或同学给予鼓励与帮助，让自己重拾信心并取得进步，这段经历就是“阳光灿烂的日子”；也可以写家庭生活，比如家人之间相互关爱，在某个特殊时刻彼此陪伴、支持，如在自己生病时家人的悉心照料，让自己感受到亲情的温暖；还可以选择社会生活方面的素材，如参加志愿者活动，帮助他人过程中收获的快乐与满足，这些经历都能体现“阳光灿烂”。 文章构思：开头可运用环境描写，如“清晨，阳光透过窗户洒在我的脸上，温暖而明亮，这让我不禁想起那些阳光灿烂的日子”，自然引出下文。中间部分选取两三个具体事例，采用片段式结构进行叙述，如先写在校园运动会上，自己在长跑比赛中快要坚持不下去时，同学们的呐喊助威像阳光一样给予自己力量，最终完成比赛；再写在家庭中，与父母一起在郊外野餐，一家人欢声笑语，享受温馨时光，这温暖的亲情如阳光般灿烂；最后写在社区活动中，和小伙伴们一起为孤寡老人送温暖，看到老人脸上的笑容，自己内心充满快乐，这也是阳光灿烂的时刻。结尾部分总结全文，点明主题，如“这些阳光灿烂的日子，是我生命中最珍贵的财富，它们将永远照亮我前行的道路，让我充满勇气去迎接未来的每一个挑战”，升华文章主旨，表达对这些美好日子的怀念与感恩之情。 6．（24-25六年级下·上海松江·期中）荡漾，指水波的起伏摇荡，也可以指情感、思绪的起伏波动。生活看似寻常，却能带给我们许多丰富的情感体验，或是感动、或是温暖、或是盼望、或是畅快……在心头荡漾。古语有云：“情动而辞发”，让文字化作涟漪，荡漾出时光深处最细腻的心事。 请以“_________在我心头荡漾”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 温暖在我心头荡漾​ 寒风如利刃般刮过脸颊，我裹紧外套，缩着脖子走在回家的路上。路灯昏黄的光晕下，飘飞的雪花如同碎玉，将世界装点得银装素裹。这样寒冷的冬夜，我却因与母亲争吵，赌气跑出了家门。​ 漫无目的地走在街头，手指被冻得通红，肚子也开始咕咕叫。路过一家热气腾腾的小吃店，香味扑鼻而来，可我摸了摸口袋，身无分文。正当我饥寒交迫、满心懊悔时，突然听到身后传来熟悉的呼唤：“丫头！”​ 我转身，看见奶奶气喘吁吁地站在不远处，她的头发被风吹得凌乱，脸上还沾着雪花，手里却紧紧抱着一个保温桶。我鼻子一酸，眼眶瞬间湿润了。奶奶快步走到我面前，心疼地说：“傻孩子，这么冷的天，怎么能跑出来呢？快把这个喝了。”说着，她打开保温桶，一股浓郁的姜茶香气扑面而来。​ 我双手捧着温热的姜茶，暖意从指尖传遍全身。奶奶一边用她粗糙却温暖的手轻轻为我搓着冻僵的耳朵，一边絮絮叨叨地说：“和妈妈吵架了也不能这样，有什么事好好说。你妈妈在家里急得不行，我赶紧出来找你。”我喝着姜茶，泪水止不住地掉进杯子里，漾起一圈圈小小的涟漪。​ 那一刻，所有的委屈和倔强都化作乌有，心中满是对奶奶的感激和对自己冲动行为的愧疚。姜茶的温度，奶奶的关怀，如同一股暖流，在我心头缓缓荡漾开来，驱散了所有的寒冷与不快。​ 后来，每当我回忆起那个冬夜，奶奶的身影和那杯温暖的姜茶就会清晰地浮现在眼前。那股温暖，一直荡漾在我的心头，成为我生命中最珍贵的记忆，也让我明白，家人的爱，永远是最坚实的依靠，是能融化冰雪、驱散阴霾的暖阳。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“_________在我心头荡漾”是半命题作文，关键词“荡漾”既指水波的起伏，也象征情感、思绪在内心泛起的层层波澜。横线上可填具体事物、人物或抽象情感，如“母爱”“温暖”“茶香”等。立意时，需挖掘所填内容引发内心波动的原因，展现其对自己的特殊意义，传递积极向上的情感体验，如成长感悟、亲情温暖、友情珍贵等，体现生活中细微事物带来的触动与思考 。​ 二、选材构思。选材可从生活点滴入手。比如，写“亲情在我心头荡漾”，可选取生病时父母彻夜照顾、考试失利时家人鼓励安慰的场景；写“温暖在我心头荡漾”，可以是雨天陌生人共撑一把伞、寒冬里环卫工人递来的热姜茶等暖心小事；写“书香在我心头荡漾”，通过讲述阅读某本书籍时获得的心灵启迪，展现文字带来的情感触动；还可以写“音乐在我心头荡漾”，记录一场难忘的音乐会或某首歌陪伴自己度过低谷期的经历 。​ 文章构思：开篇以优美语句描绘与题目相关的场景或氛围，自然引出所填内容，如“微风拂过湖面，水波轻轻荡漾，就像那一抹温暖的记忆，在我心头缓缓散开”。主体部分围绕所填内容，选取一两个典型事例，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态，环境的渲染等，生动展现情感或思绪产生波动的过程。例如，写“友情在我心头荡漾”，可描写朋友在自己运动会摔倒时，毫不犹豫冲过来搀扶并安慰的场景，细腻刻画当时的心理感受。结尾部分总结全文，升华主题，点明“荡漾”的深远意义，如“这份温暖将永远在我心头荡漾，成为我前行路上最坚实的力量”。 7．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）请以《发现》为题完成一篇作文。 要求：（1） 写一篇 500 字左右的文章。（2） 不得透露个人相关信息。（3） 不得抄袭。 【答案】例文： 发现​ 在校园的一隅，有一片毫不起眼的草地，那里生长着一株蒲公英。起初，它只是一株平凡的小草，蜷缩在角落里，无人问津。然而，一次偶然的驻足，却让我发现了它生命中不平凡的精彩。​ 那是一个阳光明媚的午后，我漫步在校园中，百无聊赖地四处张望。不经意间，我的目光落在了那株蒲公英上。此时的它，已经长出了嫩绿的茎，茎上顶着一个毛茸茸的小球，在微风中轻轻摇曳，仿佛一个害羞的小姑娘，惹人喜爱。我蹲下身子，仔细地观察着它，心中充满了好奇。​ 随着时间的推移，蒲公英的小球渐渐变成了金黄色的花朵，在阳光的照耀下，显得格外耀眼。那花朵虽然没有玫瑰的娇艳，也没有牡丹的华贵，却有着一种独特的清新与淡雅。我常常在课间跑到它的身边，静静地欣赏它的美丽，感受着它带给我的那份宁静与美好。​ 然而，最让我震撼的是蒲公英飘散种子的那一刻。那天，我像往常一样来到它的身边，却发现它的花朵已经枯萎，取而代之的是一个白色的绒球。一阵微风拂过，绒球上的种子纷纷扬扬地飘落下来，如同一个个小伞兵，在空中翩翩起舞。它们带着对未来的憧憬，飞向远方，寻找属于自己的新家园。我望着那些飘散的种子，心中涌起一股莫名的感动。原来，生命的延续是如此的神奇而美丽，每一个小小的种子都承载着希望与梦想。​ 从那以后，我常常会想起那株蒲公英。它让我发现，即使是最平凡的生命，也有着属于自己的光芒和价值。只要我们用心去观察，去感受，就能在生活的细微之处发现美好，发现惊喜。就像蒲公英一样，虽然生长在角落，却依然努力地绽放，勇敢地追逐着自己的梦想。​ 在生活中，我们也应该学会用心去发现。发现身边的爱与温暖，发现大自然的神奇与美丽，发现自己的潜力与梦想。因为每一次发现，都是一次心灵的成长，都是一次对生活的重新认识。让我们带着一颗善于发现的心，去拥抱生活，去创造属于自己的精彩人生。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“发现”一词强调从无到有、从忽视到重视的认知转变过程，题目聚焦于生活中那些原本被忽略却蕴含价值的事物、情感或道理。写作时需体现“发现”的动态过程，既可以是对自然景观、生活细节的观察发现，也可以是对自身成长、人际关系的感悟发现，核心在于挖掘发现背后带来的心灵触动与成长启示，传递积极向上的情感与思考。 二、选材构思。选材方向：（1）自然之美：如发现雨后墙角悄然绽放的野花、深秋时节梧桐叶飘落的独特轨迹，展现自然生命力的顽强与美好。（2）生活温情：捕捉家人默默准备的早餐、朋友在自己受挫时无声陪伴的细节，挖掘平凡生活中的温暖力量。（3）自我成长：记录自己克服学习困难时掌握的新方法、参与公益活动后对责任的新认知，呈现自我突破与心灵蜕变。（4）社会现象：关注社区里义务打扫卫生的老人、街头为流浪动物搭建窝棚的陌生人，发现人性中的善良与美好。 文章构思：开篇以富有感染力的语句设置悬念，如“生活像一本厚重的书，那些藏在字里行间的秘密，总在不经意间被翻开”，引出“发现”主题。正文采用“总—分—总”结构，先写过去对某些事物的忽视，再通过具体事例展开发现过程：比如描绘多次路过却未留意的校园角落，在一次偶然驻足时，发现那里生长着顽强的蒲公英，随风飘散的种子象征着希望；接着联想到身边默默付出的老师、父母，他们如同蒲公英般无私奉献 。结尾升华主旨，点明发现不仅是对事物的重新认识，更是心灵的成长，表达对生活的热爱与珍惜，如“原来，只要心怀热爱与好奇，平凡的生活处处都藏着惊喜，这些发现，将成为我生命中最珍贵的宝藏”。 8．（24-25六年级上·上海奉贤·期中）生活中，我们不单要为他人喝彩，更要学会为自己点赞。请你以“我为自己点赞”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①不透露个人相关信息；②不得抄袭。 【答案】例文 我为自己点赞 在人生的旅途中，我们总是在不断地前行、探索、挑战自我。在这个过程中，我们不仅要学会欣赏他人的闪光点，为他们的成功喝彩，更要学会欣赏自己，为自己点赞。 记得那是一个阳光明媚的周末，我参加了学校组织的一次户外拓展活动。活动的地点是一个远离城市喧嚣的山林，我们需要完成一系列的任务和挑战。一开始，我对自己充满了信心，觉得这些任务对我来说应该不在话下。然而，随着活动的进行，我渐渐发现事情并没有我想象中的那么简单。 其中有一个项目是攀岩。当我站在攀岩墙前，抬头望着那高耸入云的岩壁时，心里不禁有些发憷。要知道，我从小到大都没有尝试过攀岩，更不用说在这样的高度和难度下进行了。但是，看着身边的小伙伴们一个个都勇敢地挑战自我，我也不甘落后，决定给自己一个机会。 在教练的指导下，我穿上了专业的攀岩装备，开始了我的攀岩之旅。刚开始的时候，我小心翼翼地攀爬着，生怕一不小心就会掉下来。但是，随着高度的增加，我逐渐找到了攀岩的技巧和节奏，越来越有信心地向上攀爬。 终于，在经历了无数次的尝试和努力后，我成功地登顶了！那一刻，我感到无比的自豪和喜悦，仿佛整个世界都在为我欢呼。我为自己点赞，因为我勇敢地挑战了自我，克服了自己的恐惧和不安，取得了成功。 这次经历让我深刻地认识到，人生就像一场攀岩，充满了未知和挑战。但是，只要我们勇敢地迈出第一步，坚持不懈地努力下去，就一定能够战胜困难，取得胜利。因此，我为自己点赞，也鼓励大家都要学会为自己点赞，勇敢地面对生活中的每一个挑战和机遇。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。    “我为自己点赞”这个题目，关键在于理解“点赞”的含义。在这里，“点赞”不仅仅是一个网络用语，更是一种自我肯定和鼓励的表现。因此，立意上，我们要表达的是对自己的认可、自信和成长的态度。文章的主题应聚焦于“为自己点赞”，即考生需要挖掘自己生活中的某个或某些值得赞扬的瞬间、经历或品质，并对此进行详细的叙述和阐述。这个“点赞”可以是对自己勇气的肯定，对坚持的赞扬，对创新的认可，或是对某个具体成就的自豪。 2.构思选材。 文章的内容需要真实、具体，能够体现考生的个人成长和变化。可以通过描述一次成功的经历、一个克服困难的瞬间、一次自我提升的过程，还讲述自己勇敢尝试新事物、挑战自我的经历，分享自己在学习、生活或兴趣爱好上的成就和感悟等。同时，文章应突出自己在过程中的思考、感悟和收获，以体现自我点赞的价值和意义。文章的语言流畅、生动，能够吸引读者的注意力并产生共鸣。可以运用形象化的描写、恰当的比喻和有力的论证，来增强文章的表现力和说服力。同时，文章的结构应清晰、连贯，有明确的开头、主体和结尾，以确保读者能够顺畅地理解文章的主旨和要点。 9．（24-25六年级上·上海闵行·期中）生活中，随处可见的小美好组成我们人生一道美丽温情的风景：他人的暖心之举，自我的挑战突破，带给我们内心的愉悦、真挚的感恩、自我的成长……让我们用一双慧眼，去寻找、发现、感受这个世界带给我们的温柔。 请以“我的小美好”为题，写一篇500字左右的文章。要求：不得透露个人相关信息；不得抄袭；诗歌除外。 【答案】例文： 我的小美好    生活是一场奇妙的旅程，其中充盈着无数的小美好，它们如同璀璨的明珠，镶嵌在岁月的长河中，熠熠生辉，而我则是那个幸运的拾珠人。    在我家楼下，有一个小小的花园。那是我心中的一方乐土，也是我常常邂逅小美好的地方。花园里有一棵古老的桂花树，每至金秋时节，满树金黄，细碎的花朵簇拥在一起，散发出沁人心脾的甜香。我喜欢在树下漫步，任那桂花如雨般洒落在肩头。有一次，我带着满心的忧愁来到树下，那浓郁的花香似有魔力一般，轻轻拂去我心中的阴霾。我闭上眼睛，感受着微风的轻抚，听着树叶的沙沙细语，仿佛世界都安静了下来。那一刻，桂花的芬芳、微风的温柔交织在一起，构成了一幅美好的画卷，成为我记忆中难忘的小美好。    学校的图书馆也是小美好的汇聚之地。我穿梭在一排排书架间，手指轻轻划过书脊，就像在与一位位老友握手。当我找到一本心仪已久的书时，那种喜悦就像探险家发现了宝藏。我坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃洒在书页上，随着阅读的深入，我仿佛进入了另一个世界。在那个世界里，我与书中的人物同喜同悲，与他们一起冒险、一起成长。在这里，知识的滋养和静谧的氛围是我珍视的小美好，它让我的心灵得到了充实和慰藉。    还有那无数个与家人共度的温馨夜晚。我们围坐在电视机前，分享着彼此的趣事，或是一起品尝着刚出炉的爆米花。灯光暖暖地照着，笑声在房间里回荡。爸爸偶尔会讲起他小时候的故事，那些充满童趣的经历总是能让我们笑得前仰后合。妈妈则会细心地为我们准备好热饮，她温柔的目光如同冬日里的炉火。这些平凡而又珍贵的时刻，是我生命中最温暖的小美好，它们如同繁星点点，照亮了我前行的道路，让我明白，幸福其实就在这些平淡的日常之中。    生活中的小美好，或如花香般淡雅，或如书香般醇厚，或如亲情般温暖，它们是我生命中最宝贵的财富，我将永远把它们珍藏在心底，在岁月的长河中回味。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目是《我的小美好》，重点在于“我”和“小美好”。这表明要从自身角度出发，写那些给自己带来美好感受的事物或经历。提示语中提到了他人的暖心之举、自我的挑战突破等，明确了“小美好”的大致方向，可以是来自外界的善意，也可以是自身成长进步带来的美好体验。立意时情感应积极向上，旨在展现生活中的美好，传达温暖、感恩、愉悦等正面情感。例如，通过描述自己在困难时刻得到他人帮助，体现人与人之间的温情，表达对生活善意的感恩；或者写自己克服困难实现突破后的自豪和快乐，突出自我成长带来的美好。可以在简单描述小美好的基础上，进一步挖掘这些小美好对自己人生观、价值观的影响，如让自己更懂得珍惜、更有勇气面对生活等。    2.选材构思。可选择生活场景类，如在下雨天没带伞时，陌生人递过来的一把伞；在公交车上疲惫时，年轻人主动让座的举动。这些日常生活中的点滴善意，都是很好的素材。也可选择个人成长类，像自己第一次参加演讲比赛，从紧张害怕到成功完成演讲，这个挑战自我的过程中收获的自信和成长；或者努力学习后成绩提升的喜悦。行文开头可以直接点题，用简洁生动的语言引出“我的小美好”。比如“生活就像一个装满宝藏的盒子，里面有无数的小美好，而我要打开它，分享属于我的那一份。”中间详细叙述小美好的具体事例。若是写他人的暖心之举，要注重对人物动作、语言、神态的描写，突出这份善意给自己带来的触动。若是写自我挑战突破，则要把挑战过程中的心理变化、遇到的困难以及突破后的感受写清楚。结尾总结全文，升华主题。可以再次强调这些小美好对自己的意义，如“这些小美好就像繁星，照亮了我的生活，让我在前行的路上充满力量”。 10．（23-24六年级下·上海宝山·期中）题目：特别的一天 要求：（1）字数600字左右；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得使用试卷中的阅读材料。 【答案】例文： 特别的一天 2012年8月29日，这一天对别人来说，可能是很普通，太阳照样从东边升起，西边落下。可对我来说却是非常特别的一天！ 这一天，我来到的我梦寐以求的别致的校园，成为了一名中学生。 一进校门，映入眼帘的是一座崭新而独特的教学楼，前面还有一排引人注目的大树，哨兵一般守卫着这美丽的校园。 我“东撞西撞”的，终于，找到了我所在的班级。 一进班门，一位漂亮而出众的“紫衣女子”站在讲台上，微笑着朝我点点头，“老师好！”我也礼貌的回了一句。 “紫衣女子”开始了自我介绍，她姓罗。罗老师扎着一个马尾辫，一个齐眉的刘海，很和蔼可亲。罗老师教给我们一句话：凡事预则立，不预则废。这句话寓意深刻：做每一件事情，有准备就能成功，没准备就会失败。这句话给我留下了深刻而独特的印象，相信会使我独享终身。 下午大扫除也很特别。大家分工得很好，扫教室、擦窗户……大家都忙得不亦乐乎。罗老师又给我们每人发了一张砂纸，这是用来干什么的呢？老师神秘地笑了笑“嘿嘿”，接着说“你们觉得这桌子怎么样啊？很脏是不是，那我们就给它们做个洁面吧！”哦，大家心中的疑惑终于解开了，原来，是用来擦桌子的。 老师想得可真独到啊！同学们都开始“沙沙沙”地擦起了桌子。教室里回荡着“沙沙沙”的声音，在我觉得，这声音就是世界上最优美而独特的音乐了。 擦完桌子，手脏得不得了，好多爱美的女生们都跑到卫生间去了，我也不例外。大热天的，水淋到手上冰凉冰凉的好舒服。 刚洗完手，一位可爱的女生给我递来一张面巾纸，用她那水灵灵又很特别的眼神望着我，充满着友爱和关怀，我微笑着说了声“谢谢！” 有这么独特的老师和同学，将来的学习再困难我也不怕了！ 时光老人总是这样，匆匆地把这美好而特别的一天带走了。这一天，悄然离去……我开心，又失落。今后的学习一定会比小学更加艰难，但我知道，“凡事预则立，不预则废。”我一定会加倍努力，做一名优秀而出众的中学生！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目是一个偏正式短语，“一天”是中心语，“特别的”是修饰语。“一天”是写作内容的重点，“特别的”是需要强调的内容。也就是本文应以自己在某一天的所见所闻所遇为写作内容，突出这一天的“特别”之处，表达自己从这一天的经历中生发出的情感或得到的启示与感悟。 选材构思：在我们的生活中，有很多特别的，值得记住的一天。自己升入初中的那一天，遇到了新的老师，交到了新的朋友，开始了一段新的学习旅程，这是自己成长路上最特别的一天。国庆节那天，远在外地打工的父母回来，自己又感受到久违的亲情的陪伴与温暖，这特别的一天让自己倍加珍惜。春节那天，家庭成员们聚在一起，开了一次别开生面的家庭春晚，其乐融融，幸福安康，这特别的一天将会永远留存在自己的记忆里……选材一定要突出这一天的“特别”之处，写出自己的真情实感。 1．（23-24六年级下·上海崇明·期中）题目：在记忆深处 要求：（1）记叙一件完整的事情，让真情自然流露；（2）写一篇600字左右的文章。（3）不要出现真实的人名，请用A老师或B同学等代替。 【答案】例文： 在记忆深处 时光荏苒，岁月如梭，初中三年的生活即将画上句号。我们站在时间的交汇点上，回眸过去，远眺未来，初中生活的点点滴滴，依旧清晰地印在我的记忆深处。 记得那是一个风和日丽的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在教学楼的走廊上，形成一片片斑驳的光影。我独自一人坐在教室里，手中紧握着那张令人失望的试卷，心情如同窗外的乌云，沉甸甸的。 这时，A老师轻轻地走进了教室，她的目光在我脸上停留了一会儿，似乎读出了我心中的失落。她没有说话，只是走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后坐在了我的对面。 “怎么了？看起来不太开心。”A老师的声音温柔而亲切，像一股暖流涌进我的心田。 我低头看着试卷，声音有些哽咽：“老师，我这次考试没考好，我觉得很失败。” A老师微笑着摇了摇头：“失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，找到问题的根源，然后努力去克服它。你看，这张试卷上的错题，其实都是你平时容易忽略的知识点。只要你用心去复习，下次一定能取得好成绩。” 听着A老师的话，我心中的阴霾渐渐散去。我抬起头，看着A老师鼓励的眼神，心中充满了信心和勇气。 从那以后，我开始更加努力地学习，认真复习每一个知识点，不再轻易放过任何一个错误。而A老师也经常鼓励我，给我提供学习上的建议和指导。在她的帮助下，我的成绩逐渐提高，我也变得更加自信和坚定。 现在回想起来，那段时光依然历历在目。A老师的鼓励和帮助，让我从失败中走出来，重新找回了自己的方向。她的教诲和关爱，成为了我初中生活中最宝贵的财富。 站在毕业的门槛上，我深深地感激A老师给予我的一切。她的身影和话语，将永远留在我的记忆深处，成为我人生道路上的一盏明灯，指引着我不断前行。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：题目“在记忆深处”暗示我们要写的内容应该是深藏在内心、长久以来难以忘怀的事情或经历。主题应聚焦于某件让自己印象深刻、情感深重的事情，这件事情应该能够触动读者的情感，展现出真情的流露。立意不仅要体现出对往事的怀念和感慨，更要通过这件事反映出某种情感、态度或价值观，如友情、亲情、师生情、成长启示等。 构思选材：从自己的经历中筛选出那些印象深刻、情感深厚的事情，这些事情可以是一次重要的考试经历，一次与亲友的深刻交往，或者是一次与老师的难忘互动。选择的事件应能充分展现自己的情感变化，如从困惑到明朗，从害怕到勇敢，从失落到得到等，情感的变化应真实可信。构思时，应重点考虑如何通过具体的细节描写来展现事件的过程和自己的情感变化，如环境描写、人物对话、内心独白等。开头部分可以通过回忆的引入，逐渐展开事件的叙述；中间部分详细描绘事件的经过和自己的情感体验；结尾部分则可以通过总结事件对自己的影响，升华文章的主题。 2．（23-24六年级下·上海嘉定·期中）题目：最美的礼物 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 最美的礼物 奶奶的手，在砧板上划过，留下麦饼的香气。 太阳攀上高空，投进每一寸方窗，照在奶奶的脸上。奶奶的脸上满是皱纹，嶙峋的双手抓着面团，和着，拍着，压着，打着。阳光给面团披上了金纱，在一次次的拍打中越变越软，越变越硬实了。 奶奶的手此时充满了活力，把面团在砧板上和好了，又掰成一块块，好似一颗颗白珍珠，被金纱裹着，立在砧板上。 我慵懒地坐在一旁的木椅上，不知多少次望着奶奶做麦饼，我眼神中的期待从没有退减。 一把老旧的菜刀，经过岁月无数次的磨砺，在奶奶的手上重新变得锋利，削肉如泥。一块猪肉在菜刀的挥动下变成一颗颗肉沫。奶奶的动作似行云流水，在砧板上来去自如，指尖划过的地方，都留下了麦饼的香气。无论是哪一次的做麦饼，奶奶的动作从来都是那么流畅。也许麦饼，早已刻在奶奶的心里了吧。 灵巧的双手再一次划过，梅菜干变得更碎，与香葱和在一起，搅在一起从中荡漾出一缕缕诱人的香气。一次次的切菜，一次次的落刀，都是把亲情刻进了麦饼，让麦饼不再普通，让麦饼中飘着亲情的气息。 奶奶转头望向我，眼神中的柔和是从未改变的。无论多少年前，都是这样的神情，那皱纹被笑容挤成一团，那一刻的奶奶，是那么慈祥。手中的刀，似乎落得更快了，生怕我等得急，可此时的等待，又何尝不是一种享受。我望着那砧板上的食材，心中的期待似三月的泉，又涨了起来。 “滋滋”声伴着飞溅的油滴，随着锅中的食材一起舞动。一缕缕的白烟，似清晨的雾气，在空中四处逃逸。每一段清脆的声响，都是把美味与亲情挤进了麦饼里。把食材捞出锅，一块块肉粒与梅菜闪烁着诱人的光泽，诱发着亲情的气息，一起搅进了麦饼里。 食材包进了那一颗颗面团，奶奶也在面团上缝缝补补，一个个小孔都被面团填上。把这裹着肉的面团一压，立刻显现了麦饼的雏形。在几分钟的“滋滋”声过后，麦饼那表皮立刻变得金黄，期间还有几个“墨点”。麦饼的金与阳光的黄混在一起，在盘子里散发着温情的光芒。 奶奶的心里，便是亲情。每一寸麦饼里，都是美味。 奶奶的手，再一次划过，给了我这最美的礼物，这裹着亲情的麦饼。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目中的“礼物”有两个层面的内容，一是有形的，像玩具、鲜花之类；另一是无形的，像微笑、鼓励之类。同时，我们也知道这“礼物”可以送给两类人，一种是别人，另一种是自己。“最美的”包含两方面内容：“最”为副词，表明程度特高；“美”是美丽、美好，提示了写作的落脚点和中心；写作时我们要突出这一礼物“最美”的特点。写作时，我们考虑谁送谁礼物，为什么要送礼物，这礼物“最美”在哪里，这礼物对“我”或他人有着怎样的意义或影响等。 第二，立意。本文主题主要写“最美的礼物”在生命中起到的作用，给“我”或他人带来了的正面积极的意义与影响。我们可以写成抒情散文，通过描写一具体礼物，突出这一礼物最美的特点，从而抒发自己独特的感受和情感；也可以写成记叙文，通过记叙一件详细而生动的事情，来展现人物之间亲密友好的关系，表现出送礼物之人的美好心灵。 第三，选材。主要是在于选择写什么礼物，可将最美的礼物定义为一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等。或者赋予有形礼物无形的意义，例如：送给自己一块表上蕴藏着期待——珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。为什么这个礼物是最美的礼物，在文章中要重点展现这个问题，在具体的叙事或议论中，或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。记叙文一般从自己的生活选材，通过具体的事件和细节来表现主题，所选素材必须真实、独特、有可思考、可回味性。议论文则可以选取名人典型事例或者社会现象等，用凝练的叙事，精辟的议论相结合，展现出思考、哲理。 3．（23-24六年级下·上海奉贤·期中）请以“遇见你，真好！”为题，写一篇记叙文。 要求：字数不少于500字；不得透露个人信息；不得抄袭阅读文章。 【答案】例文： 遇见你，真好 遇见，是美丽的邂逅，是华美的诗篇，一生中有多少遇见可以细细追忆呢？每一次遇见都是一次无与伦比的经历。 那是一个极寻常的下午，永中的学子们陆续离开校园。雨过天晴的湛蓝天空倒映在小水洼里，一切都是那么惬意。爸爸和妹妹一起来接我，路过逗园时，我笑着说：“老爸，今天的作业少，去逗园里走走吧。开学这么久我都没去过呢，正好佳莉也在，一起去吧。”得到了默许之后，我牵着妹妹的手行走在草丛中，感受着难得的悠闲。 突然，在灌木丛中我发现了一丝异样，似是有什么东西在动，继而那里竖起了一根毛茸茸的小尾巴，像一面小旗。于是我跑过去抱起了你——一只小狗，有着黑得发亮的珠宝般的眼睛，耳朵是垂着的，馄饨皮一般耷拉在两边。面部的两块黑斑十分的对称，正好罩在眼睛上，盖住了脸庞，像戴着眼镜的学者，又像戴了面罩的武士，使人觉得没有这两块黑斑反而不好看了呢。我和你的遇见，就是在那个时候发生的，像铭文一样刻进我的记忆之中。后来这只小狗就一直跟着我们不愿离开，甚至执拗地坐在车轮前边。 当时，你用那充满灵气的、会说话的眼睛望着爸爸。我深深的记得，你的眼中，有一种凄伤。终于，爸爸揪住你的后颈，把你拎起来放到了车上。从此，花豹就闯进了我的生活，仿佛命里注定。你知道吗？“花豹”这个名字是爷爷起的，希望你能像前辈来福一样担起看家的责任，所以你得了这么个威武的名字。但是这名字与你一点都不相称。你眯缝着小眼睛，吐着舌头，慵懒闲散的趴在地上的样子，有些呆萌。我给你起了一个昵称：小花，因为这个名字才比较适合你吧。 花豹你在晒太阳时，我也搬出折椅和茶几来到走廊上，看着你和来福“斗殴”，看着你安睡。你是否知道？你可爱的睡相，胖胖的身躯，逗你时可爱的憨态，会给我多大的慰藉，不用言语就可以让我有了精神。你是我永远的朋友。遇见你真好！ 在每一个闲适的午后，我对自己说，也是对你说。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。首先要确定题目中的“你”，这个“你”可以是具体的人，例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等；也可以是书中的、历史上的某个人物，如李白、苏轼、天祥、鲁智深等；“遇见”指两者的相逢，接触。但从题目所给的材料看，这里的“遇见”，并不是指一般的接触，而是指能使人心灵受到感染、震动，使自己产生不断前进动力的接触。“真好”则是因为“遇见你”所形成的内心的喜悦、感激、感动、快乐等情绪。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。要求写成记叙文。 选材构思：应先根据对题意的理解明确“你”的具体所指，如“你”是李白、“你”是班主任老师、“你”是同桌、“你”是蜘蛛等，然后思考“遇见你”为什么是“真好”。这也是文章的写作重点和中心。如：自己因作文比赛荣获一等奖而得意忘形，是朋友让我明白“胜不骄”的道理，遇见挚友，真好；老师总是在课下辅导基础较差的我，我在期中测试中取得优异成绩，我知道这都来自于老师的辛勤耕耘，遇见老师，真好；等等。开篇直接叙事，可运用肖像、神态动作、语言心理等描写方法，运用生动的语言，鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。叙事过程中应该体现我们感受到“真好”的原因，结尾点明遇见的谁让自己收获很多，表达自己的感激，体现自身的成长来深化主题。 4．（23-24六年级下·上海杨浦·期中）请以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：文体不限，除诗歌外。文中不得出现真实的人名、校名。不得抄袭。 【答案】例文： 难忘那种滋味 直到现在，那件往事还时常萦绕在心头，每每忆及，心里真不是滋味。 上个学期的一个周末，我正绞尽脑汁与一道难题作对。“嘀嗒，嘀嗒”，钟摆声不时响起，我一抬头，天哪，已经半个小时过去了！再翻翻本子，还有好几道题目。可我已经跟我的好朋友约好下午出去玩呢！我可不想因为这几题而压缩玩耍的时间！ 俗话说：急中生智。在我正愁眉不展的时候，脑海里仿佛一道闪电划过——哈，老师因为信任我，每次都会提前把答案发给我。不如，抄一次？就抄一次，下不为例！ 为了不让老师看出来，我特地少抄了无关紧要的一步。 那天下午，我准时赴了约。可玩耍的心情并不平静，隐隐有风吹拂心田。 第二天，我忐忑不安，生怕老师发现并被请到办公室喝茶。直到上课，老师也没有把我叫去，我的心放下了一半。 “叮铃铃”上课铃响了。老师照例把周末作业做的好的同学表扬了一番---其中就有我的名字。当我害羞地抬头望向讲台，恰巧碰到老师意味深长的目光，我刚松懈下来的心又猛地狂跳起来。我赶紧垂下头，不敢直视老师的眼睛。慌乱地翻开本子，意外地发现老师在那页上折了个角，用红笔写下一段话： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 我心里翻涌起苦涩的滋味，还未来不及回味，我突然发现自己在抄答案时“张冠李戴”了！老师怎么不知道？我后悔极了，因为我辜负了老师的信任。 那苦涩的滋味，至今还能感受到。它也在一边警示着我---做人要诚信，不能因贪图一时之快而做出有负别人的事。 那滋味，真令我难忘！ 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“滋味”是中心词，它本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。“滋味”如果写简单的味觉，则缺乏深度，要扣住“滋味”的深刻内涵，即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的体验和感受。“难忘”一词体现了体验和感受的真切、深刻、影响大。 二、思路点拨。不同生活经历，得到的生活体验是不一样的，一个人能体味到人生的酸甜苦辣各种滋味。如“旅行的滋味；友谊的滋味，亲情的溢味；失败的滋味，成功的滋味；坚持的滋味，放弃的滋味”，也可以是母爱的滋味、乡愁的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等。选择生活中，成长路上的饱含“滋味的”的独特素材，表达出自己特有的，独一无二的体验和感悟即可。作文要求写记叙文，“滋味”是一种感受，所以在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，使用以小见大的写法，突出作文的主旨，给读者带来亲切的感受。 5．（23-24六年级下·上海浦东新·期中）题目：这件事触动了我 要求：（1）写一篇不少于500字的记叙文；（2）不得透露个人信息；（3）不得使用阅读中的材料。 【答案】例文： 这件事触动了我 在人生的旅途中，我们会经历无数的大小事情，其中有些事情可能只是匆匆而过，而有些则会深深地触动我们的内心，让我们无法忘怀。对我而言，那件事就是这样一个深深的触动，它在我心中留下了不可磨灭的印记。 那是一个寒冷的冬日，我走在回家的路上，心情沉重。那天，我在学校的数学竞赛中遭遇了失败，那是我一直以来的强项，也是我自信心的来源。然而，那次的失败让我感到了前所未有的挫败感，我开始怀疑自己的能力，甚至开始怀疑自己的价值。 正当我沉浸在自责和失落中时，我突然听到了一阵微弱的狗叫声。我环顾四周，发现声音来源于一个废弃的纸箱里。我走近一看，发现纸箱里有一只冻得瑟瑟发抖的小狗。它用那双无助的眼睛看着我，仿佛在向我求救。 我心生怜悯，立刻将它抱起来，带回了家。我给它准备了食物和温暖的窝，看着它狼吞虎咽地吃着，我心中不禁涌起了一股暖流。我意识到，尽管我在竞赛中失败了，但我仍然有能力去帮助一个无助的生命，我仍然有我的价值。 那只小狗逐渐恢复了健康，它变得活泼起来，每天都给我带来无尽的欢乐。我开始明白，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。我开始重新审视自己，我意识到我的价值并不取决于一次竞赛的结果，而是取决于我如何去生活，如何去对待他人和生命。 这件事触动了我，它让我看到了自己的不足，也让我看到了自己的价值。我明白了，每个人都有他的优点和缺点，每个人都有他的失败和成功。我们不能因为一次失败就否定自己，我们应该从失败中吸取教训，勇敢地面对生活。 那只小狗成了我生活中的一道光，它让我明白了生活的意义，也让我找回了自信和勇气。我开始更加努力地学习，更加积极地面对生活，我知道，只有这样，我才能真正地实现自己的价值。 现在，每当我回想起那只小狗，我都会感到一种深深的感激。感激它在我最失落的时候出现，给我带来了希望和勇气。感激它让我明白，无论遇到什么困难，都不能放弃自己，都要坚持下去。 这件事触动了我，它让我明白，生活并不总是顺风顺水的，它充满了挑战和困难。但是，只要我们保持信心，保持勇气，我们就能够克服一切困难，实现自己的梦想。 因此，我要感谢那件事，感谢那只小狗，因为它们触动了我，让我更加坚定地走在了人生的道路上。我会记住这次的触动，让它成为我前进的动力，让我在人生的旅途中更加坚强和勇敢。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“这件事触动了我”是一个典型的记叙文命题，旨在引导我们回忆并叙述那些深刻影响个人情感、思想或行动的事件。解析题目时，首先要明确“这件事”的具体内涵，它可以是生活中的一次小插曲，也可以是一次重大的经历。关键在于这件事必须具有触动性，即它给“我”带来了强烈的情感冲击或深刻的认知转变。确定写作主题时，我们需要结合自己的亲身经历和感受，选择那些真正触动心灵的事件。这些事件可能是成功后的喜悦，失败后的反思，也可能是与他人的交往中的感悟，或是面对困境时的坚持与成长。通过叙述这些事件，展现自己的情感变化、思想成熟和行动转变，从而体现“触动”的深刻内涵。因此，本次作文的写作主题应围绕那些具有触动性的事件展开，通过细腻的叙述和深入的反思，展现个人的成长与变化。 二、选材构思。在选择素材以构思本次作文“这件事触动了我”时，我们首先要回顾自己的生活经历，从中筛选出那些真正触动心灵的事件。这些事件可以是一次意外的遭遇，一个深刻的对话，或者是一次重大的决策过程。关键在于这些事件需要具有独特性，能够引起读者的共鸣，同时又要与“触动”这一核心主题紧密相连。构思行文时，我们可以按照时间顺序，从事件的起因开始叙述，逐步推进到高潮部分，即“触动”发生的瞬间。在叙述过程中，要注重细节描写，通过生动的语言和具体的场景再现，让读者能够身临其境地感受到当时的氛围和情感。同时，我们也要注重情感表达，通过内心独白、情感流露等方式，展现出自己在事件中的情感变化和内心体验。在行文结构上，可以采用总分总的方式，先总体概述事件背景和重要性，然后分述事件的经过和细节，最后总结事件对自己的触动和启示。这样的结构既清晰明了，又能够突出重点，使文章更加具有吸引力和说服力。通过精心选择素材和构思行文，我们可以将“这件事触动了我”这一主题展现得淋漓尽致，让读者在阅读过程中感受到我们的情感和思考。 6．（23-24六年级下·上海闵行·期中）题目：请以“那一刻，我真的好开心”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇有真情实感的记叙文，把事情内容写具体；（2）字数550字左右；（3）文中不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一刻，我真的好开心 身为初中生的我，每天都过着快节奏而又单调的生活，学习、作业、考试几乎占据了我全部的时间。但那个周末，我经历了一件特别的事，让我感受到了前所未有的开心。 那天，阳光正好，微风不燥。我和几位同学约好了一起去郊外徒步，想要放松心情，呼吸一下新鲜空气。一路上，我们欢声笑语，聊起了学校里的趣事，也分享了对未来的憧憬。走到了一个林间空地，我们决定停下来休息。我刚要坐下，突然发现不远处有一只小鸟在地上扑腾，似乎是无法飞行。我好奇地走过去，发现小鸟的翅膀似乎受伤了。 看到小鸟那无助的眼神，我心里五味杂陈。我赶紧招呼同学们过来，大家商量着怎么办。我们决定先为小鸟进行简单的包扎，再寻找专业人士的帮助。我从背包里拿出了急救包，小心翼翼地为小鸟处理伤口。同学们也在旁边帮忙，有的递纱布，有的递药水。在我们的共同努力下，小鸟的伤口被妥善处理了。 之后，我们将小鸟带到了一个附近的动物诊所。经过医生的专业治疗，小鸟终于能够重新飞翔了。当小鸟展开翅膀，飞向蓝天的那一刻，我们几个人欢呼雀跃，仿佛是自己获得了新生。回家的路上，我们一直在讨论这件事。虽然只是一个小小的救助行动，但它给我们带来的快乐和满足感却是巨大的。我突然意识到，原来快乐可以如此简单，不一定需要考个好成绩或者得到什么物质奖励，帮助他人、关心生命，本身就是一种快乐。 那一刻，我真的好开心，因为我体会到了与同学们合作完成一件事的喜悦，更因为我看到了一个小生命因为我们的帮助而重获新生。这种感觉，真的很奇妙，也很美好。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。关键词是“那一刻”和“真的好开心”。“那一刻”提示我们要写的是一个特定的时间点或短暂时间段内的情感体验；“真的好开心”则明确了文章的情感基调，即要写出一种强烈的、真实的开心感受。立意应该围绕“开心”这一核心情感，深入挖掘导致这种情感的具体事件或经历，并探寻其背后的意义。文章不仅要表达出开心的感受，更要展现出这种开心背后所蕴含的价值，如友情、助人、成长等。 第二，选材构思。可以选择生活中真实发生过的、能够引发强烈开心情感的事件。结合初中生的生活实际，这样的事件可能包括：一次意外的成功、与朋友的欢聚、帮助他人的经历、实现了一个小目标等。开头简要描述“那一刻”的场景，营造氛围。引出文章的主题和情感基调：“那一刻，我真的好开心”。中间详细描述导致“那一刻”的事件或经历。可以采用倒叙或顺叙的方式来叙述。先描述与好友的关系及日常互动，提及即将面临的一个重要事件（如篮球赛）。然后描述篮球比赛的紧张氛围和落后的情况，叙述与好友在篮球场上的默契配合和逆转比赛的经过。描述“那一刻”赢得比赛后的拥抱或看到成绩单时的激动。表达内心因为友情的力量而感到的开心和满足。结尾总结全文，再次强调“那一刻”的开心感受。可以适当拓展，表达对未来美好生活的期许或展望。 7．（23-24六年级下·上海松江·期中）作文 人生最好的朋友是自己，学会接纳自己，欣赏自己，挑战自己，才能超越自己，活出人生的精彩。 请以“为自己喝彩”为题，写一篇550字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 为自己喝彩 野百合盛开的季节，她们是用芳香为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海的怀抱，她们是用歌声为自己喝彩；而今天，我要为自己在学琴中表现出来的不怕吃苦的精神而喝彩。 六岁的时候，妈妈带我去聆听音乐会。著名琵琶演奏家吴玉霞的一曲《春江花月夜》，琴声犹如“大珠小珠落玉盘”，使一江春水盈盈流到了观众的眼前，让我一下子迷上了琵琶。在我的多次请求下，妈妈最终答应让我学习琵琶。 每周我都要到西城区少年宫上琵琶课。周五的下午，刚刚结束了在学校中的学习，我和妈妈又急忙踏上赶往少年宫的路途。遇上周末交通晚高峰，坐车需要一个半小时。但是，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，我从未间断过。每每想到其他同学早早地回到家中休闲玩耍，我很是羡慕。但是我觉得：这点苦、这点累不算什么。 俗话说：师傅领进门，修行在个人。学琴回来，每天要做的事情就是反复地练习。起初是简单枯燥的指法练习。按弦、弹、挑、扫、轮，一练就是两个小时。沉重的琵琶压疼了我的双腿，每次放下琵琶，指关节和手腕有时麻木得没有丝毫感觉，但是我没有喊过一声“苦”。 记得三年级的时候，老师让我参加北京市艺术节民乐比赛。我兴奋极了，积极备战。可是，我的“五指轮”的速度慢，总是跟不上节奏。为了增加左手按弦的力度和右手轮指的速度，每当下课的时候，我就拿起一支笔，把它当成弦练习轮指。晚上回到家，我跟着节拍器的节奏继续练习，一练就是上百次，我的手指都按疼了。时间长了，我的左手食指磨出了硬硬的茧——这是我练琴的烙印。 就这样，功夫不负有心人。在比赛中，我神采奕奕地走上舞台，弹起我心爱的琵琶，娴熟的演奏、优美的琴声感染了台下的观众，赢得了观众的喝彩。 看着台下观众为我喝彩，我更想为自己喝彩。为琴声喝彩，为不怕吃苦的精神喝彩，为自己的进步和成长喝彩。我从学琴的过程中感悟到：做任何事情都要有不怕吃苦的精神。这样，一定会收获一份无畏、一份成功。 【解析】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本题考查命题作文，要求以“为自己喝彩”为题写一篇作文。生活中我们经常为别人的精彩表现喝彩，也总习惯与为别人喝彩，羡慕别人的完美，而对于自己点点滴滴的成绩视而不见，不以为然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然离去，只剩下低头丧气的自己……其实，那个不应该被遗忘的、最该受到鼓励的人正是自己。结合材料中“人生最好的朋友是自己，学会接纳自己，欣赏自己，挑战自己，才能超越自己，活出人生的精彩”可知，在人生漫长的道路中，我们不必一味地去和别人比，应该懂得我就是我，应该学会肯定自己。更应该坚信：天生我材必有用，坚信自己是独一无二的，努力去发现自己的闪光点，放大自己的闪光点，为自己喝彩。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文要求写成记叙文。文章适合以第一人称叙事，通过对具体事例的描写突出“为自己喝彩”这一主题。所以说，选取合适的事件很重要，因为这直接关系到主题的鲜明揭示。为了更好地突出“为自己喝彩”这一主题，我们可以从平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心选择相关事例进行生动具体的描绘，尽力做到文章具有一定的深远立意，使得文章的主题显得更加鲜明。如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神而喝彩，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。可以选择生活中自己学会了某项本领，为自己取得了成功而喝彩的事例；可以写自己取得了优异的成绩，为自己的艰辛付出、坚持不懈而喝彩的事件；可以写自己在比赛中战胜心理障碍，成功跨越，笑到最后的事例……凡此总总，只要能够在主题的引领下与之匹配的，都可以大胆运用，生动描写。尤其要注意对人物进行生动的外貌、语言、动作、心理等细节描写，以便更好地刻画人物形象、表达文章主旨等。写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 8．（23-24六年级下·上海·期中）题目：真高兴，我们在一起！ 要求：（1）写一篇500字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 真高兴，我们在一起！ 生活中，总有一些时刻，让我们觉得特别温暖，特别幸福。每当我想起那次和同学们一起参加学校组织的户外拓展活动，心中就充满了喜悦和感激。 那天，阳光明媚，我们一行人来到了郊外的拓展基地。大家兴奋地交流着，脸上洋溢着期待和喜悦。活动开始后，我们分成几个小组，每个小组都要完成一系列挑战任务。 我和同学们一起努力，互相鼓励，共同面对困难。在攀岩项目中，我因为害怕而犹豫不决，但同学们没有嘲笑我，反而给予我最大的支持。他们鼓励我，告诉我要相信自己，相信自己能够成功。在他们的鼓励下，我鼓起勇气，一步一步攀上了顶峰。当我站在高处回望时，内心充满了感激和喜悦，我真高兴，我们在一起！ 在接下来的团队协作项目中，我们更加紧密地团结在一起。每个人都为了团队的成功而努力奋斗，没有任何私心。当我们成功完成任务，获得胜利的那一刻，所有人都欢呼雀跃，相互拥抱。那一刻，我深深地感受到了团队的力量，感受到了友谊的温暖。 活动结束后，我们围坐在一起，分享着彼此的感受和收获。大家都表示，这次活动不仅锻炼了我们的身体，更让我们学会了团结、合作和信任。我们在一起，不仅是为了完成任务，更是为了共同成长，为了那份深厚的友谊。 每当回想起那次活动，我都觉得特别高兴。因为在那里，我们在一起，共同经历了挑战和成功，共同创造了美好的回忆。这份友谊，这份经历，将永远留在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目《真高兴，我们在一起！》首先明确了情感基调——高兴，以及主题——我们在一起。因此，立意的核心应围绕“在一起”的经历所带来的快乐、满足和幸福感。在立意时，可以侧重于描述在一起的时光如何让人感到快乐，如何增进了彼此的感情，或者在一起的过程中如何共同面对困难、取得成就。通过具体的例子和细节，展现“真高兴”的情感体验。 二、构思选材。可以选取一次班级活动、一次家庭聚会或者与朋友们的户外旅行等具体事件作为写作的背景。这些事件通常涉及到多人参与，容易产生共鸣，也更容易展现“在一起”的快乐。在写作过程中，可以描述自己在事件开始时的期待、过程中的紧张或兴奋、以及结束后的满足和喜悦。这样的情感变化能够增强文章的感染力，使读者更容易产生共鸣。通过具体、生动的细节描写，展现在一起的快乐时光。比如，可以描述大家共同完成任务时的默契配合，或者在一起分享美食、畅谈理想时的欢乐氛围。在文章结尾部分，可以点明“真高兴，我们在一起！”这一主题，表达对这种时光的珍惜和对未来的期待。 9．（23-24六年级下·上海·期中）在我国的历史长河中，曾经涌现出无数英雄人物，他们建功立业，对历史产生了巨大的影响。在我们的身边，或许少有这样的英雄人物，却有更多的人勤勤恳恳工作，他们努力、乐观、善良、智慧，用行动赢得了人们的尊重。 请以“小人物，大英雄”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 【答案】例文： 小人物，大英雄 大部分人都认为英雄是可望而不可即的，然而，我们却忽视了就在身边默默为他人着想，做着那些看似微小却无比伟大的贡献的人，其实他们更是英雄。 　　英雄——艰苦的劳动者 　　一天傍晚，电闪雷鸣，天空突然下起倾盆大雨。我们放学后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或骑车地往家的方向飞奔，嘴里还不停的埋怨着雨水让道路泥泞了许多。次日，由于我要做值日，很早便来到学校，正当我放好车子往校门方向走时，忽然瞥见一位环卫工老爷爷在认真地扫水，他手里紧握着那把大扫帚，一点一点的将积水往下水道里扫去。他额头上已渗出了细密的汗珠，我突然想起了什么，马上从书包里找出纸巾递了过去，“爷爷，您擦擦汗吧……”他摆摆手，没说话，只是微笑着看了看我，又继续一丝不苟地扫起来。等到中午放学时，我看到那里的积水完全消失了，道路干干净净，这都是那位老爷爷，还有像他一样的环卫工人的功劳。 英雄—— 执着的坚守者 　　那天，太阳有点过于“兴奋”了，阳光有点火辣。不必说人们打着遮阳伞，小狗吐着舌头；也不必说草木被晒得弯了腰，柏油路也变得软软的，单是树上的蝉们，就“知了，知了”地喊个不停。大街上的.人们都想赶紧回家，司机们在车里也变得浮躁起来，但此时，交警同志们仍然不畏酷暑，笔直地站在马路上，认真地指挥着来往的行人和车辆，交通顺畅了，行人回家了，车辆开走了，可是看吧，交警的后背已经被汗水浸透了…… 　　英雄—— 无私的奉献者 学生的一天几乎有将近三分之二的时间是在学校度过的，在这个时间里又有一多半是在老师的指导下进行的，老师们在课上妙语连珠地给我们传授知识，答疑解惑；在课下，老师们又忙于处理学校，班级，同学们之间的各项事务，单单是每天堆积在办公桌上的作业本就如一座座小山，让亲爱的老师们无暇休息，更别说这样那样的测试卷了，可是老师们没有喊累，没有叫苦，依然如慈母，如严父般监督、检查着每位学生的学习情况，她们希望一个学生都不掉队，总是期待着大家的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话真是生动形象地写出了老师们无私奉献的高尚品质。 我们身边的英雄还有很多，每个行业里都有，他们始终保持着高度的事业心、自尊心和责任感，他们就是我们身边真正的英雄。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“小人物”通常指的是那些在社会中没有显著地位、名望或影响力的人。“大英雄”指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。他们通常见解、才能超群出众，能够勇敢无畏，不怕事，能够领袖群众。根据材料“在我们的身边，或许少有这样的英雄人物，却有更多的人勤勤恳恳工作，他们努力、乐观、善良、智慧，用行动赢得了人们的尊重”可知，小人物和大英雄是指同一个人，说“小”是因为他们普通，说“大”是因为他们具有努力、乐观、善良、智慧等美好品德。用行动赢得了人们的尊重。立意上，应表达对身份普通而又品德高尚的人的赞美和尊重之情。写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“小人物”具体指谁，他们“大”在何处。这个小人物，可以是现实生活中的身边的人，如爷爷、邻居、门卫、志愿者，也可以是历史或文学作品中的人物，如刘胡兰、王二小等。可以是单个人，也可以是群像，如环卫工人、警察、医护人员、教师等。；然后叙写人物有关的故事，要写清楚时间、地点、任务，起因、经过和结果；重点表现人物的可贵品质和突出贡献，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对他（们）的尊敬和赞美之情。 10．（22-23六年级下·上海·期中）题目：盼望 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 盼望 盼望是希望之火，有了盼望，才会萌发生希望；盼望是一把钥匙，有了盼望，才会打开属于自己的那一片天地；盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。 在很小的时候，有一次，我去爸爸的书房寻找爸爸，可爸爸没找到，却看到了一幅很奇怪的画。那幅画上的背景全是黑色，隐隐约约的还能看到一个人在路上走，在那个人前面的不远处，一盏灯散发着昏黄的光线。 我奇怪的问着爸爸：“为什么你要挂这么一幅奇怪的画，还不如你的那些山水画好看呢！”爸爸是个画家，有不少著名的画，可这一幅我却实在看不懂，既不好看又很无趣。爸爸看着那幅画说：“这光是希望之光，在这个人即将面对绝望的时候，为他照亮前面那很小很小范围的路。”看着我那茫然不知的模样，爸爸叹了口气，摸了摸我的头，笑道：“闺女，你长大以后，就会懂了。”我似懂非懂的点了点头。 时间飞逝，转眼间，我已是个十六岁的大姑娘了。有一次，在帮爸爸整理书房时，无意间，我又看到了那幅画。它被放在柜子的一个夹层间，上面已满是灰尘，我慢慢的将画展开，用纸巾细细擦拭着灰尘。擦完后，我对着那画看了许久，也沉思了许久。那年那天爸爸的话仿佛犹在耳畔。对呀，这黑暗中唯一的一点灯光就如同黑暗遇见了光明，即使很小，小得渺茫，却仍给人的心里带来莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真实的绿州，令人向往，引发人们内心深处对生命的热爱。也许数十年以后，当我看到这幅画，又萌生了新的想法，又有了新的认识。但它的初衷却永远都不会变。绝望的尽头，如果你依旧带着盼望之心，那么终会遇到那盏希望之灯，燃烧着新生之火，永不熄灭。 【解析】本题考查命题作文。 首先，审题立意。“盼望”的含义是“殷切地期望；急切地期望”，所以就是说，我们应该表现对于某件事的期待；或者是某个时间段的期待。我们可以通过记叙一件事情，然后表达对于这个事情的期待；当然还可以写对于自己的假期的期待，然后在这个过程中自己努力学习，取得好成绩，有了一个充实而快乐的假期；最终这篇文章应该表达期望之情； 其次，思路点拨。关于“盼望”的材料很多，小到盼望一份礼物，大到盼望国泰民安，都可以作为素材来写。如盼望老人摔倒有更多人抢着去扶；盼望斑马线上除了车让人，更有人让车；盼望垃圾分类早日实现。如果表现与人相处的情感，表达想与父母、老师、同学快乐相处的愿望，则可以写盼望父母能让自己去做更多的事；盼望老师对自己多一点关爱；盼望同学能给自己更多一点理解等：如果想表达对生态建设方面的期待，则可以写盼望天更清、水更清、山更绿；盼望口中的食品更安全；盼望天空有更多的声音等：也可在爱国、爱家方面选材立意写作。如，五年后，盼望祖国成为什么样子；家乡，盼望你更美等等。选择自己最熟悉的一方面进行写作，写出自己的真情实感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $