第五单元 过关检测&反思单元-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年六年级下册科学同步优化训练(大象版)

第五单元科技制作大比拼 1创意 -、1.A2.C3.A4.B 二、1.×2.V 3.×【解析】评价一个创意，要从创新性、实 用性、可行性等方面考虑，不能凭大家的满意 程度来评价，这样不科学。故本题说法错误。 三、示例智能温度感应风扇。当夏天室内温度达 到28℃以上时，风扇就会自动打开；室内温度降 到24℃之后，风扇自动关闭。 2设计 一、1.设计方案设计图 2.水下螺旋桨风力帆 二、1.A2.C3.C4.B5.B6.C 三、1.√2.×3.×4.√ 四、1.泡沫 2.双体船 3.具有木条骨架的锡纸船 4.示例可以使用双体塑料瓶或者加大船体底 部，这样可以增强稳定性；根据船体的承受能 力，增加载物舱，这样可以增大载重量。 3制作 -、1.C2.A3.C4.B5.C6.A7.B 二1.V2.×3.√4.V 5.×【解析】作品展板里需要介绍补给舰的 设计意图、功能、基本原理、基本结构及制作 过程，还要特别介绍一下有哪些独特的创意 和优，点。故本题说法错误。 三、③②①⑥⑤④ 四、1.B 2.示例可以增加木板的长度和宽度，以增大小 船的载重量。 4科技制作大比拼 -、1.B2.B3.A 4.A【解析】压力传感器能感知物体对其施 加的压力变化。运动员起跑的瞬间，脚对踏 76 创维新课堂|科学六年级下册DX 板的压力会出现明显变化，压力传感器可以 精准捕捉到这一信号，A项正确。温度传感 器主要用于检测温度变化，与运动员的起跑 动作无关，B项错误。速度传感器用于测量 物体的运动速度，而运动员起跑的一瞬间，踏 板本身并未产生明显的速度变化，C项错误。 故本题答案选A。 二、1.V2.×3.×4.V 三、示例我最喜欢二氧化碳感应智能风扇。这个 作品能够测定空气中的二氧化碳含量，如果含 量过高，风扇就会自动开启，对空气质量监测有 一定的帮助。 第五单元过关检测 一、1.创新性实用性可行性 2.浮力载重量电机 3.示例动力控制 二、1.B2.B3.C4.B5.C 6.C【解析】补给舰在水中的速度有点儿慢， 主要是因为动力不足，更换一台转速更快的 电机可以解决这个问题。故本题答案选C。 7.A8.C9.A10.A11.B12.A13.B 三、1.×2.V3.×4.√5.V6.×7.V 四、1.(1)从左到右：③①② (2)B (3)A (4)二氧化碳传感器测定环境的二氧化碳含 量，把数据传递给控制模块；控制模块如果发 现二氧化碳含量较高，就会向执行模块发出 命令，从而启动风扇。 (5)示例养殖场、工厂、火车站的候车室都适 合用这种智能风扇。 2.(1)A (2)船体动力 (3)B (4)A (5)示例可以将安装在舰尾的装置适当向舰 的中间部位移动。 反思单元 科学成果交流会 -、1.C2.B 二、1.V 2.×【解析】研究报告包括的内容很多，有标 题、作者、研究背景、研究方法、研究过程、研 究结论等，还可以加上研究的创新点以及对 将来研究的展望。因此，研究的创新点以及 对将来研究的展望也属于研究报告的内容。 故本题说法错误。 3.√ 三、示例①该调查报告中缺少了调查目的。②该 调查报告中缺少具体的数据和分析，缺乏说服 力，应增加对问卷结果中数据的整理和分析。 期末综合测试 -、1.C2.B3.A4.A 5.C【解析】投沙包时，抛出点与落地，点有一 定的高度差，一般以40°~42°的角度投得最 远。C项中的角度最为接近，以该角度来投 时投得最远。故本题答案选C。 6.B 二、1.(1)氧气 (2)氧气 2.负面影响示例汽车尾气污染空气电子 垃圾污染土壤 三、1.B2.B3.C4.B 之大人辅导延展 地球是我们人类唯一的家园，因此我们 应该保护地球，保护生态环境。习近平总书 记曾多次谈到保护环境，读一读下面这些话， 做生态环境保护的践行者吧。 ①要像保护眼睛一样保护生态环境，像 对待生命一样对待生态环境。 ②造林绿化是功在当代、利在千秋的事 业，要一年接着一年干，一代接着一代干，撸 起袖子加油干。 ③“取之有度，用之有节”，是生态文明的 真谛。我们要倡导简约适度、绿色低碳的生 活方式，拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生 活风尚。 5.B 四、1.C 2.适宜的温度 3.不合理。理由：水稻适合生长在水分和光热 条件较好的平原地区，如我国长江中下游平 原。而嵩山腹地多为旱地，因此不适合种植 水稻。 4.C 五、1.(1)红棕色粗糙 (2)坚韧松脆 (3)铁片能够导电，铁锈不易导电 (4)不同 (5)④ (6)氧气水 (7)示例措施：给铁门涂上油或刷上漆。 理由：隔绝氧气、水和铁制品的接触，可以有 效防止铁生锈。涂油、刷油漆等方法可以隔 绝氧气和水，从而防止铁门生锈。 三大人辅导延展 防止铁生锈的方法： ①保持铁制品干燥，不接触水。 ②防止铁制品暴晒或淋雨。 ③避免铁制品接触到催化剂。 ④将铁制品制成合金，增加其稳定性。 2.(1)土壤温度、含水量传感器组 喷灌水源水温传感器 (2)A (3)A (4)ABCD (5)示例我们的自动喷灌系统以单片机为核 心，搭载土壤温度、含水量传感器组，以及喷 灌水源水温传感器、实时时钟等。它能测定 土壤含水量，当含水量处于12%~15%时自动 开始喷灌，当土壤水分充足时自动关闭，实现 喷灌的全自动流程，科技含量较高。 创维新课堂|科学六年级下册DX第五单元过关检测 答案见P76 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空1分，共8分) 1.小组内成员各自提出关于科技制作的创意后，我们要对这些创意进行评价，评价时可以 从作品的 等方面考虑。 2.为了参加科技制作大比拼，小组内成员决定做一个电动补给舰，在制作之前要先了解电 第五单元 动补给舰的基本原理：利用 让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的 ;用 驱动螺旋桨使补给舰前进。 3.同学们制作的电动补给舰包括船体系统 系统 系统等。 二、选择题。（每题3分，共39分） 1.下列关于创意的说法，正确的是()。 A.一个人的创意越新奇，说明他的创意越好 B.不论自己的创意是否被认可，都应该大胆、自信地说出自己的创意 C.从自己感兴趣的方面提出的创意，一定是最好的创意 2.在科技制作大比拼中，妙妙打算制作一架飞机模型。她应该( )。 A.直接制作，这样能节省时间 B.先进行设计，再根据设计来制作 C.边制作边设计，遇到问题直接改进 3.下列作品符合科技制作大比拼要求的是( )。 B. 中国结 手工毛毛虫 照明拖鞋 4.在研究材料的漂浮性时，探探将体积相同、形状相同的木板和泡沫分别放入水量相同的 水槽中，然后在它们的上面逐个放钩码，测试它们的承重量。探探发现()。 A.木板的承重量大 B.泡沫的承重量大 C.它们的承重量一样大 5.“你们小组制作的电动小车设计方案各方面都很合理，但是载重量太小，还有改进的空 间。”这是对电动小车设计方案哪个方面的评价？() A.电动小车材料的选择B.电动小车的创新性 C.电动小车的结构 6.〔洛阳市)某科学小组在对制作的电动补给舰进行测试后，感觉补给舰在水中行驶的速 度有点儿慢，于是他们提出了以下几种改进方案，其中效果最好的是()。 A.把船体做得更大 B.更换更粗的导线 C.更换转速更快的电机 60 创维新课堂|科学六年级下册DX 7.在小组合作制作的作品展板上，应该包括的内容有( )。 ①作品的设计意图 ②作品的功能 ③作品的丰富性 ④作品的基本原理 ⑤作品的基本结构及制作过程 ⑥作品独特的创意和优点 A.①②④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③⑤⑥ 8.关于超声波自动控制风扇，下列说法错误的一项是( )。 A.通过超声波来检测前方是否有人并自动启停马达 B.通过超声波发射和接收的时间差来计算风扇和前方人（或物体）之间的距离 C.当检测到前方来人时，风扇停止；当人离开后，风扇启动 9.〔郑州市〕科技作品电动补给舰用到了()的知识、电机的知识等。 第五单元 A.浮力 B.溶解 C.平移 10.究究制作了一个太阳能小车（如下图所示）。在进行测试时，他发现这个小车在阳光下可 以正常行驶，没有阳光的时候就停止了行驶。为了让小车在没有阳光时也能行驶，需要在 太阳能小车中增加的最合适的元件是( A.蓄电池 B.温度传感器 C.方向控制器 11.下列说法不正确的一项是( )。 A.在电动补给舰中的电路上装上开关，可实现电动补给舰的停止和行驶 B.电动补给舰上的动力系统能够让船持续行驶，还能掌握船的行驶方向 C.科技制作作品要有一定的科学原理，还要有一定的实用价值或者应用前景 12.恒温空调系统是利用( )传感器做成的。 A.温度 B.湿度 C.光照度 13.〔长沙市]下列说法不正确的是()。 A.设计时，可以对设计方案进行调整、修改和完善 B.在制作电动补给舰时，用胶带粘贴小电机和木支架会比胶枪更牢固 C.反思评价时，要相互提出意见和改进建议 三、判断题。（每题3分，共21分) 1.〔信阳市〕把创意转换为实物，可以不画设计图，但要有完善的设计方案。 2.传感器能测量很多种环境物理量，在自动控制领域应用广泛。 3.选择船体材料时，只要选择足够结实的材料就可以了。 ( 4.给电动补给舰的舰体涂上鲜艳的颜色是为了让它更美观。 5.在其他小组介绍他们的作品时，要认真倾听，并给出适当的评价和建议。 6.用两个塑料瓶做成的船体一定比单个塑料瓶做成的船体稳定性更强。 7.科技制作作品要包含若干个相互配合的系统。 ( 创维新课堂|科学六年级下册DX 61 四、综合分析题。(32分) 1.〔生活情境〕人体呼吸会产生大量的二氧化碳，教室里人数较多，二氧化碳含量增长也比较 快。奇妙小组在老师的帮助下设计制作了一个“二氧化碳感应智能风扇”，结构图如下图 所示。(18分) 二氧化碳感应智能风扇 第五单元 二氧化碳 电池盒 传感器 控制板 风扇 显示屏 @阈值设置旋钮 (1)请在图中方框里标出智能风扇的三大系统。（填序号）(6分) ①控制模块 ②执行模块 ③传感器模块 (2)该智能风扇中的二氧化碳传感器的主要作用是( )。(2分) A.启动风扇 B.测定环境的二氧化碳含量 C.向执行模块发出命令 (3)奇妙小组制作该风扇的过程是()。(2分) A.提出创意→绘制设计图→进行制作→测试功能→改进完善 B.提出创意→绘制设计图→测试功能→进行制作→改进完善 C.绘制设计图→提出创意→进行制作→测试功能→改进完善 (4)请你说说二氧化碳感应智能风扇是怎样工作的。(4分) 62 创维新课堂|科学六年级下册DX (5)请你结合二氧化碳感应智能风扇的作用，说一说除了教室以外，还有哪些场景适合用 这种智能风扇。(4分) 2.六年级(1)班的科学小组为了参加科技制作大比拼，设计并制作了下图所示的电动补给 第 舰。请按要求完成练习。（14分) 元 舰体前端 4个载物舱 电池盒 电动机 风扇式螺旋桨 (1)在制作电动补给舰的过程中，下列做法正确的是( )。(2分) A.对照设计图纸，分工合作 B.由组长一人制作，其他成员认真观看 C.不用对照图纸，根据材料分工合作即可 (2)绑在一起的空塑料瓶是补给舰的 系统，电池、电动机和螺旋桨等构成补 给舰的 系统。（2分)】 (3)〔郑州市〕把塑料瓶的瓶口作为舰体前端的目的是()。(2分) A.提升舰体的美观度 B.减少舰体运动中受到的阻力 C.提升补给舰的稳定性 (4)载物舱放在电动补给舰正中间位置且左右对称的主要目的是()。(2分) A.提升稳定性 B.增大载重量 C.提升美观度 (5)在测试电动补给舰时，小组成员发现舰尾下沉，舰体前端翘起。这时可以采取什么措 施进行改进？请你写一写。(6分) 创维新课堂1科学六年级下册DX63 反思单元 科学成果交流会 答案见P77 基础过关 一、选择题。 思单元 1.参加科学成果交流会的作品形式不包括( )o A.科学论文 B.研究报告 C.实验演示视频 2.调查报告是展示科学研究成果的主要方式之一，下列关于撰写调查报告的说法不准确的 是()。 A.要在调查报告中写清楚标题及作者 B.在调查报告中，调查的目的、方法、过程、结果要交代清楚，调查的背景可以省略 C.在调查报告的最后，要对调查结果进行处理和分析，并得出结论 二、判断题。 1.科学成果展示的方式多样，我们可以根据实际情况来选择。 ( 2.奇奇在自己的研究报告中加入研究的创新点以及对将来研究的展望，这并不属于研究报 告的内容，没必要写。 () 3.参加科学成果交流会时，可以选择自己最满意的制作成果，必要时可以进行修改和完善。 ( ) ②能力提升 三、〔洛阳市〕综合分析题。 读下面奇妙小组关于阳光小区能源利用情况的调查报告，并说一说这份调查报告中有 哪些可以完善的地方。 关于阳光小区能源利用情况的调查报告 奇妙小组 一、调查时间：5月20日至6月20日 二、调查方法：问卷调查 三、调查过程：我们先后发放了150份调查问卷，回收有效问卷140份。 四、建议和设想：1.居民的节能意识还有待加强。2.应大力推广太阳能等环保能源。 64 创维新课堂|科学六年级下册DX