5.4 科技制作大比拼（单元测试）六年级下册科学 大象版

第五单元《科技制作大比拼》单元测试题 一、填空题。 1.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的 。 2.作品要能实现一定的 ，具有一定的实用价值或者 。 3.我们可以从作品的 、 、 等方面对本小组同学的创意进行评价。 4.把我们的创意转换为实物需要有完善的 ，包括补给舰的基本结构和尺寸、选用的材料等，还要绘制出规范的 。 5.补给舰的基本结构包括 系统，电池、小电机、螺旋桨等构成的 系统、 系统等。 6.动力系统让船 ，控制系统可以掌握船行驶的 。 7.小组合作，根据我们的 ，准备好需要的材料，按照 确定制作顺序，开始制作我们的电动补给舰。 8.作品展板中，应图文并茂地介绍补给舰的设计意图、功能、 、 及制作过程，还要特别介绍一下有哪些独特的创意和 。 9.测试中如果发现问题，根据需要进行 与 。 10.在介绍我们作品的时候，要认真听取其他同学的 和 。在其他小组介绍他们的作品时，要认真 ，并给出适当的评价和建议。 11.“超声波自动控制风扇”的主要原理是用到了 发射和接收器。 12.超声波是一种频率比较 的声波，指向性 。 二、判断题。 1.科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作品。（ ） 2.我可以在网上找一找别人的创意，然后照着做就可以了。（ ） 3.任何创意都要有科学依据，不能随心所欲地想象。（ ） 4.设计船体的时候还要为动力系统、装载货物提供空间。（ ） 5.完成设计方案后就可以直接动手制作了。（ ） 6.采用双体设计宽度也大，有更大的甲板和舱室。（ ） 7.设计制作小船时，为了减小水对船的阻力，最需要考虑的是小船的形状。（ ） 8.连接小电机的电路中不需要开关，可以通过取下电池切断电路。（ ） 9.把我们的补给舰展示给其他同学，请他们对我们的作品进行评价并提出建议，看看是否还有需要改进的地方。（ ） 10.其他小组介绍他们的作品时，与我没有关系，我可以做自己的事情。（ ） 11.超声波自动控制风扇，能在有人时打开，没人的时候自动关掉。（ ） 12.传感器在自动控制领域有着广泛的应用。（ ） 13.评选参赛作品时可以从不同方面进行评选。（ ） 三、选择题 １．在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象，可以（ ）。 Ａ．使用胶枪，不仅牢固，还能防水 Ｂ．使用胶水，胶水使用方便 Ｃ．使用绝缘胶带，不仅牢固还不会导电 ２．要想知道我们的补给舰能运载多少物资，我们需要测试它的（ ）。 Ａ．船体的渗水性 Ｂ．行驶速度 Ｃ．承重量 ３．下列说法不正确的是（ ）。 Ａ．制作时应严格按照设计图纸完成 Ｂ．我们可以从多个方面对补给舰进行测试 Ｃ．对测试中发现的问题可以不用讨论直接修改设计 4．要想知道我们的补给舰能跑多快，我们需要测试它的（　　）。 Ａ．船体的渗水性 Ｂ．行驶速度 Ｃ．承重量 四、学校要举行科技制作大比拼活动，请你提出一个可行的、有意义的创意填到下表中。 作品名称 电动补给舰 作品意图和功能 能够承载一定的物资并航行一定的距离 基本原理 利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进 作品基本结构 船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统 可能用到的材料 船体材料（要轻而结实）、电池、电机、螺旋桨…… 可行性分析 电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以…… 优点 …… 五、填图题。 请在下图补给舰中填上对应部分的名称。 六、简答题。 1. 可以从哪些方面评估我们补给舰的设计方案？ 2. 你知道电动补给舰用到了哪些科学知识吗？ 3. 二氧化碳感应智能风扇的工作原理是什么？ 4. 请你简单介绍一下超声波自动控制风扇。 七、实践探究题。 育才小学创研小组想设计并制作一艘小船，预想重量不超500克，并且要有自己的动力，能把货物送到目的地。请帮助他们分析要注意和解决的问题。 １．在设计船时，可以不考虑的因素是（ ）。 Ａ．船的大小 Ｂ．是否美观 Ｃ．船的形状 ２．要解决船的动力时，可以安装（ ）。 Ａ．小电动机 Ｂ．主压载水仓 Ｃ．船帆 ３．船头设计成流线型是为了（ ）。 Ａ．增大动力 Ｂ．行驶稳定 Ｃ．减小阻力 ４．在交流小船设计方案时，应该（ ）。 Ａ．对别人的建议置之不理 Ｂ．什么方案都采纳 Ｃ．讨论建议的合理性和可靠性 第五单元